Areas

AREA: TUTORIA
TRIMESTRE
AREAS 1 2 3
Personal Social
Acadmica
Salud Corporal y Mental
Vocacional
Ayuda Social
Cultura y actualidad
Convivencia y Disciplina Escolar
Evaluacin final
Comentarios:------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------
TRIMESTRE PROMED
1 2 3 PARCIAL
Responsabilidad
Porta su cuaderno de control diariamente
Cumple con trabajos asignados
Cuida los ambientes y servicios de la I.E.

EVALUACION DE COMPORTAMIENTO
Respeta a las autoridades y dems miembros de la I.E.

Respeto
Respeta las normas de convivencia
Respeta a sus compaeros y compaeras

Patriotismo Disciplina
Demuestra buen comportamiento dentro y fuera de la I.E.
Demuestra buen comportamiento en el aula.
Entona el Himno Nacional con fervor patritico

Participa en las actividades cvicas dentro y fuera del
plantel
Solida-
ridad
Demuestra ser solidario con sus compaeros en las

actividades de aprendizaje.
Honestidad
Dice siempre la verdad
Respeta las cosas ajenas

PROMEDIO
FINAL
NUESTROS COMENTARIOS
PRIMER TRIMESTRE
AGENTE COMENTARIO FIRMA

________________________________________________
________________________________________________
_______________________________________________
DOCENTE
_______________________________________________
PADRE Y/O ________________________________________________
APODERADO ________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
ALUMNO(A)
________________________________________________
SEGUNDO TRIMESTRE

________________________________________________
________________________________________________
_______________________________________________
DOCENTE
_______________________________________________
PADRE Y/O ________________________________________________
APODERADO ________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
ALUMNO(A)
________________________________________________
TERCER TRIMESTRE

________________________________________________
________________________________________________
_______________________________________________
DOCENTE
_______________________________________________
PADRE Y/O ________________________________________________
APODERADO ________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
ALUMNO(A)
________________________________________________
RESUMEN ANUAL
AREAS EVALUACIN FINAL
COMUNICACIN INTEGRAL
LOGICO MATEMATICA
PERSONAL SOCIAL
CIENCIA Y AMBIENTE
EDUCACION FISICA
EDUCACION POR EL ARTE
FORMACION RELIGIOSA
SITUACIN AL CONCLUIR EL AO ESCOLAR
SITUACION SI NO
Promovido
Repite de Grado
Requiere Recuperacin
ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD
Clases
TRIMESTRES Programadas Tardanzas
Asistencias Inasistencias
N % N % N %
1 Trimestre
2Trimestre
3Trimestre
RECUPERACION PEDAGOGICA
Programa de Recuperacin
Evaluacin de Recuperacin
AREAS COMPETENCIAS CAPACIDADES EVALUACION
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
SI/NO
SITUASIN
Promovido
Situacin Final Repite el Grado
COMENTARIOS DEL DOCENTE

(RECUPERACION PEDAGOGICA)
_________________________
Firma del Docente
PARTICIPACION DE LOS PADRES DE TRIMESTRE

FAMILIA 1 2 3
1.-Asiste puntualmente a las reuniones del aula.
2.-Respeta y cumple puntualmente con lo
acordado con el comit de aula.
3.-Colabora con el aula y la I.E.
4.-Apoya a su hijo (a) con los materiales de
trabajo las diversas asignaturas.
5.-Enva a su hijo (a) aseado (a)correctamente
uniformado: uniforme nico y uniforme de
Educ.Fisica
6.-Justifica las inasistencias, tardanzas y otros.
7.-Revisa y firma el cuaderno de control
diariamente y las diversas reas.
8.-Inculca buenos hbitos y valores a sus hijos.
9.-Participa en la escuela para padres.
A =participa B =Eventualmente C =no participa
AREA: COMUNICACIN PRIMER DE PRIMARIA
COMPETENCIA CAPACIDADES TRIMESTRE

1 2 3
1.EXPRESION Y COMPRENSION
1.1 Escucha y comprende mensajes sencillos.
1.2. Narra hechos personales o cercanos utilizando expresiones
sencillas.
1.3. Describe personas, animales y lugares que conoce, con
claridad y usando nuevo vocabulario.
ORAL
1.4. Se expresa con pronunciacin, entonacin y gestos
adecuados de acuerdo con las situaciones.
1.5. Expresa con claridad lo que piensa y siente sobre un tema
propuesto.
1.6. Formula y responde preguntas sencillas y comenta en torno
a informacin bsica de si mismo.
2.1 Reconoce a partir de indicios la intencin del texto que se le
presenta: entretenimiento, informacin.
2.2. Infiere el significado y la funcin de las palabras y frases a
partir de las relaciones que establece entre ellas.
2.Comprensin de textos
2.3. Formula y comprueba la hiptesis sobre el contenido de un

texto corto.
2.4. Lee textos con imgenes, vocabulario y estructuras sencillas
(cuentos, poemas, etc.)
2.5. Identifica la relacin entre grafas y fonemas al leer letras,
frases, palabras o expresiones de uso cotidiano: sonido inicial y
final.
2.6. Opina sobre el texto teniendo en cuenta sus experiencias
previas sobre la forma, el contenido y el propsito del texto que
lee.
2.7. Reconoce los personajes e ideas principales de un texto al
leerlo.
3.1. Produce textos en situaciones comunicativas identificando: a
quien, que y para que escribe.
3.PRODUCCIN DE TEXTOS
3.2. Expresa con claridad las ideas en el texto que escribe

siguiendo una secuencia.
3.3. Escribe con facilidad, segn su nivel de escritura: nombres,
cuentos, rimas y textos cortos para describir caractersticas de
personas, animales y objetos a partir de situaciones de su vida
cotidiana.
3.4. Escribe sus textos utilizando conectores cronolgicos que
apoyen la secuencia lgica de los mismos: ahora, despus y
finalmente.
3.5. Revisa y corrige con ayuda sus escritos para mejorar el
sentido y forma (normas de gramtica y ortografa) del texto,
comunicando su parecer sobre lo que escribi y como lo hizo.
3.6. Hace uso de maysculas en las oraciones al iniciar y del
punto final al terminar.
EVALUACION FINAL
AREA :MATEMATICA PRIMERO DE PRIMARIA

1 2 3
1.1 Clasifica objetos identificando criterios que los caracterizan a:todos ;
algunos ninguno; de ellos.
1.2. Interpreta el criterio de seriacin de elementos de un conjunto.
1.3. Identifica y representa colecciones de objetos con su cardinal.
1.4. Identifica nmeros ordinales con la posicin de objetos en una

1.NUMERO RELACIONES Y OPERACIONES secuencia.
1.5. Identifica la relacin mayor que;menor queo igual que y ordena
nmeros naturales de hasta dos cifras en forma ascendente o
descendente .
1.6. Interpreta, codifica y representa un nmero natural de hasta dos

dgitos.
1.7. Interpreta y representa la adiccin de nmeros y calcula su suma con

resultado menor de hasta dos cifras.
1.8. Calcula mentalmente la suma de dos nmeros naturales cuyo

resultado sea de hasta dos cifras.
1.9. Resuelve problemas de adiccin de nmeros naturales cuyo

resultados de hasta dos cifras.
1.10. Interpreta y representa la sustraccin de nmeros naturales de
hasta dos cifras y calcula su diferencia.
1.11. Resuelve problemas de sustraccin de nmeros naturales de hasta
dos cifras, sin canjes.
1.12. Resuelve problemas con operaciones combinadas de adiccin y
sustraccin de nmeros naturales de hasta dos cifras.
1.13. Resuelve problemas que implican la nocin de doble, triple y mitad

de nmeros naturales menores que 20.
1.14. Interpreta secuencias numricas y graficas.
2.1. Establece relaciones entre objetos de su entorno y formas

geomtricas.
2.2. Identifica, interpreta y grafica posiciones y desplazamientos de
2.GEOMETRIA Y MEDICION
objetos en el plano.
2.3. Establece relaciones lgicas a partir de datos de ubicacin, atributos,

rasgos, caractersticas de los objetos.
2.4. Identifica lneas rectas y lneas curvas, abiertas y cerradas.

2.5. Mide y compara longitudes de objetos haciendo uso de unidades
arbitrarias.
2.6. Interpreta secuencias de actividades cotidianas segn referentes
temporales.
2.7. Resuelve problemas que involucran la nocin de longitud de un

objeto.
3.ESTADIS-
3.1. Representa datos en tablas simples.

TICA
3.2. Interpreta la relacin entre variables organizadas en tablas.

EVALUACION FINAL
AREA : PERSONAL SOCIAL PRIMERO DE PRIMARIA

1 2 3
1.
1.1. Reconoce y valora sus caractersticas corporales.

1.2. Identifica su derecho a tener un nombre y una nacionalidad.
1.3. Expresa sus intereses, sentimientos y emociones en diversas
situaciones cotidianas.
1.4. Practica acciones de cuidado e higiene de3 su cuerpo.
1.5. Reconoce sustancias saludables y dainas.
1.6. Identifica y evita situaciones que pueden causarle dao en la vida

cotidiana.
1.7. Describe los roles de los miembros de su familia y se reconoce parte

de ella.
1.8. Describe las funciones de las personas que laboran en la escuela.

CONSTRUCCION DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA DEMOCRATICA.
1.9. Reconoce su derecho a recibir afecto, cuidado y proteccin de sus

padres.
1.10. Identifica y cumple las normas de convivencia en el aula y participa

en su elaboracin.
1.11. Identifica y valora los servicios que prestan las instituciones pblicas
de la comunidad local.
1.12. Identifica los bienes y servicios pblicos y privados.
1.13. Identifica y aprecia las tareas que realizan los trabajadores en la

comunidad.
1.14. Reconoce y respeta las seales de transito

GEOGRAFICA Y DE LOS PROCESOS HISTORICOS
2.1. Identifica y utiliza puntos de referencia espacial en el contexto donde

vive y reconoce nociones temporales bsicas.
2.COMPRENSION DE LA DIVERSIDAD
2.2. Describe y aprecia las caractersticas geogrficas de su localidad,

identificando los elementos naturales.
2.3. Identifica y valora las regiones naturales del Per.

2.4. Identifica los fenmenos naturales que se producen en su medio local
y seala lugares de seguridad, en el hogar y en la escuela, para casos de
emergencia.
2.5. Identifica y aprecia las manifestaciones culturales de su localidad.
2.6. Identifica hechos significativos de su historia personal y familiar.
2.7 Identifica y aprecia personajes representativos y hechos significativos

de la historia del Per.
2.8. Reconoce los smbolos patrios como expresin de nuestra identidad
nacional.
EVALUACION FINAL
AREA :CIENCIA Y AMBIENTE PRIMER GRADO

1 2 3
CONSERVACION
1.1. Identifica los rganos de los sentidos y los cuida.

DE LA SALUD
HUMANO Y
1.CUERPO
1.2. Diferencia las formas de locomocin de los seres humanos y de los

animales terrestres y acuticos.
1.3. Localiza las articulaciones, huesos y msculos que intervienen en el
movimiento de seres humanos y animales y los representa en modelos.
1.4. Identifica los alimentos de la localidad
1.5. Identifica similitudes y diferencias en las partes del cuerpo y rasgos

fisonmicos entre las personas de igual o de diferente sexo, y entre
miembros de una familia o familias diferentes.
1.6. Registra las enfermedades mas comunes de la localidad; y practica
formas para las: consumo de agua segura y otros.
CONSERVACION D4EL MEDIO 2.1. Identifica plantas y animales de su entorno en sus habits.
2.SERES VIVIENTES Y
2.2. Registra en tablas, plantas y animales, y las caractersticas de sus

habitats:iluminados ,sombrios ,secos ,hmedos ,frios ,tibios.
AMBIENTE
2.3. Reconoce las diferentes plantas y animales nativos de su localidad.

2.4. Clasifica animales y plantas de su localidad por sus caractersticas.
2.5. Organiza muestrarios de plantas, flores hojas semillas y frutos; y
almcigos con diferentes semillas, tipos de suelos (hmedos o secos) y
plantas.
2.6. Aplica tcnicas de cuidado y proteccin de animales menores y

mascotas y de plantas de su entorno.
3.1. Identifica caractersticas de los materiales de su entorno: estado

fsico, color, olor, dureza.
3. MUNDO FISICO Y CONSERVACION DEL AMBIENTE.
3.2. Clasifica materiales de su entorno, segn sus caractersticas,

utilizando criterios arbitrarios y establecidos.
3.3. Explora diferentes formas de producir cambios en las caractersticas

del agua .el aire y el suelo.
3.4. Prepara mezclas de slidos y lquidos coloreados.

3.5. Verifica los efectos de la luz y el calor del sol en el color y estado
fsico de los materiales slidos y lquidos y realiza aplicaciones en la
construccin de utensilios que protejan de la radiacin solar.
3.6. Identifica tomacorrientes, artefactos conectados y zonas de peligro

de descargas elctricas en el hogar y la escuela .Previene a otros de su
peligro.
3.7. Deduce que hay variaciones al producir sonidos en diferentes
medios: al aire libre, en el aula, en una caja y otros.
3.8. Identifica diferentes formas de mover los cuerpos: por traccin, por
empuje, con su cuerpo o con otros cuerpos.
3.9. Identifica las caractersticas de diferentes tipos de suelos de su
localidad: color, olor, retencin de agua y aire para su uso productivo.
3.10. Investiga acerca de los inventos: utensilios y herramientas

ancestrales y modernos para trabajar el suelo.
3.11. Resuelve problemas de contaminacin ambiental por residuos

slidos en la escuela.
312.Practica hbitos saludables en el cuidado del agua

EVALUACION FINAL
AREA: ARTE DE PRIMER GRADO PRIMARIA

1 2 3
1.
1.1. Explora y experimenta con materiales de expresin grafico

plastica;con objetos sonoros del entorno ;con su voz, gestos ,posturas
movimientos corporales .
1.2.Expresa de manera espontanea vivencias, sentimientos y
situaciones imaginarias a travs del dibujo y la animacin de objetos
(muecos tteres).
EXPRESION ARTISTICA
1.3. Representa formas, objetos y personajes de su entorno a travs del
dibujo, pintura ,collage ,modelado y construccin .
1.4. Imita y representa objetos, personas y animales de su medio

gestos, voz, movimientos y desplazamientos; animando objetos;
percutiendo sonidos y ritmos con objetos sonoros del entorno.
1.5 .Se desplaza por el espacio siguiendo ritmos sencillos e imitando
diferentes personajes y eventos de la naturaleza.
1.6. Entona y acompaa canciones, rondas y cuentos sonoros

percutiendo sonidos con su propio cuerpo y objetos sonoros del entorno.
2.APRECIACION ARTSTICA
2.1. Observa y describe las caractersticas visuales, sonoras y cinticas

(de movimiento) de elementos naturales y objetos de su entorno.
2.2. Describe su produccin artstica y expresa lo que le gusta de ella y
como se sinti al realizarla.
2.3. Reconoce y describe diversas producciones manuales y artsticas
desarrolladas en el entorno familiar o comunitario.
2.4. Observa el proceso seguido en la produccion creativa de un artista

cultor del arte de su entorno (msico, artesano, pintor
,actor,danzante,cantante,escultor,tejedor).
EVALUACION FINAL
AREA : EDUCACON RELGIOSA DE PRIMER GRADO PRIMARIA

1 2 3
1. FORMACION DE LA CONCENCA MORAL
1.1. Identifica el gran amor de Dios padre, a travs del cario de todos
quienes los rodean.
CRISTANA
1.2. Reconoce que todo lo que existe: la naturaleza, los seres y todo el
universo han sido creados por Dios.
1.3. Identifica que Dios Padre enva a su hijo Jess ,para salvarlo del
mal que nace pobre y tiene una familia humana :Jos y Maria .
1.4. Acepta el amor de Dios Expresando en la venida de cristo como

salvador.
2.TESTIMONIO DE VIDA
2.1. Agradece al cario que recibe, con gestos palabras, oraciones,

canciones y expresiones de amor.
2.2. Agradece a Dios por tener a Jess como amigo y salvador.

2.3. Asume el trabajo como colaboracin en la obra creadora de Dios
Padre.
2.4. Celebra en familia la llegada del salvador.

EVALUACION FINAL
AREA: EDUCACON FISICA DE PRIMER GRADO PRIMARIA

1 2 3
1.1 .Utiliza su cuerpo como totalidad en la realizacin de actividades
1.
ldicas.
1.2. Idenfica la fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia en
CRPOREIDAD Y DE LA
DESARROLLO DE LA
juegos sencillos.
COMPRENSION Y
SALUD .
1.3. Identifica la respiracin en estados de reposo y movimiento.
1.4. Identifica y reproduce posturas corporales sencillas.

1.5. Reconoce las partes de su cuerpo en actividades motrices
sencillas.
2.1. Reconoce la lateralidad en su cuerpo experimentando con
diferentes actividades.
CORPORAL Y
EXPRESION
2. DOMINIO
CREATIVA.
2.2. Identifica y utiliza conceptos de ubicacin espacial bsicos al

realizar movimientos y desplazamientos.
2.3. Explora su coordinacin motora fina y gruesa en actividades
motrices.
2.4. Experimenta su propio ritmo en actividades rtmicas
sencillas.
3.1. Identifica y prctica reglas en diferentes tipos de juegos en
3.CONVIVENCIA E
SOCIOMOTRIZ .
INTERACCION
equipo.
3.2. Reconoce y practica juegos tradicionales sencillos de su

comunidad, respetando a sus compaeros.
3.3. Se organiza con sus compaeros para desarrollar

actividades ldicas en el medio natural.
EVALUACION FINAL
AREA: COMUNICACIN SEGUNDO DE PRIMARIA

1 2 3
1.1. Narra cuentos, fabulas e historias utilizando expresiones y
oraciones sencillas.
1.2. Incorpora en sus descripciones las caractersticas de personas,
1.EXPRESIN Y COMPRENSIN
anmales, lugares y objetos de su entorno, con orden, utilizando

expresiones claras.
1.3. Pronuncia y entona de acuerdo con el texto que lee.

ORAL
1.4. Argumenta sus ideas con opiniones sobre las experiencias,

intereses e inquietudes que tiene.
1.5. Se expresa con espontaneidad en conversaciones y dilogos sobre

temas de su inters o actividades cotidianas.
2.1. Selecciona el texto a leer segn sus intereses.

2. COMPRENSIN DE TEXTOS
2.2. Formula hiptesis de lectura a partir del titulo, resumen y figuras y la

comprueba releyendo el texto.
2.3. Infiere el significado y la funcin de las palabras en oraciones a

partir de las relaciones que establece entre ellas.
2.4. Lee en forma oral o silenciosa textos de su inters, infiriendo
significados, distinguiendo elementos formales e identificando la
secuencia y contenido.
2.5. Lee textos descriptivos y narrativos identificando las ideas

principales.
2.6. Lee textos en diferentes formatos: cuadros, recetas afiches,

artculos, etc.; e identifica las ideas principales.
2.7. Opina, teniendo en cuenta sus experiencias previas, sobre la forma y
el contenido de un texto ledo explicando con sus propias palabras sobre
el mismo.
3.1. Produce textos teniendo en cuenta: destinatario, propsito y
mensaje; as como identificando los pasos necesario para la construccin
3. PRODUCCIN DE TEXTOS
de un texto.
3.2. Escribe y lee para corregir y mejorar el sentido de lo que quiere

comunicar.
3.3. Escribe textos narrativos y descriptivos sobre situaciones cotidianas,
empleado conectores lgicos para organizar con coherencia la secuencia
de sus escritos: tambin y adems.
3.4. Revisa y corrige sus escritos para mejorar el sentido y forma del
texto producido; usa el punto y las maysculas, no solo al iniciar una
oracin sino al usar nombres propios.
3.5. Escribe textos con originalidad, donde incorpora personajes;
cambiando el escenario, las acciones y el final de los mismos.
EVALUACION FINAL
AREA :MATEMATICA SEGUNDO DE PRIMARIA
1 2 3
1.1. Identifica el antecesor y sucesor de un nmero natural de hasta dos

cifras.
1.2. Interpreta y representa nmeros de hasta de tres cifras y expresa el
valor posicional de sus cifras en el sistema de numeracin decimal
1.3. Interpreta relaciones Mayor que , Menor que ,Igual que y ordena
nmeros naturales de hasta tres cifras en forma ascendentes y
descendente
1.4. Identifica e interpreta patrones aditivos con nmeros naturales de

hasta dos cifras.
1.NUMERO RELACIONES Y OPERACIONES
1.5. Interpreta las propiedades conmutativa y asociativa de la adicin de

nmeros naturales.
1.6. Calcula mentalmente la suma y la diferencia de dos nmeros naturales

de hasta dos cifras.
1.7. Resuelve problemas de adicin y sustraccin con nmeros naturales

de hasta tres cifras.
1.8. Expresa un numero natural de hasta de tres cifras como el resultado

de su descomposicin aditiva.
1.9. Expresa un nmero de hasta dos cifras, como el doble triple, o mitad
de otro.
1.10. Interpreta el significado de la multiplicacin a partir de sumas

sucesivas con nmeros de hasta dos cifras.
1.11. Interpreta y formula secuencias finitas de dos en dos, de cinco en

cinco, de diez en diez con nmeros de hasta dos cifras.
1.12. resuelve problemas que implican la nocin de doble triple y mitad de

nmeros naturales de hasta dos cifras
2.1. Representa grficamente y compara figuras geomtricas planas a artir

de sus elementos esenciales: vrtices y lado.
2.2.Identifica diferencia y relaciona las figuras planas y los slidos que

pueden conformar
2.3. Identifica interpreta y grafica posiciones de objetos respecto a otros.

2.4. Resuelve problemas sobre oposiciones y desplazamientos de objetos
en el plano
2.5. Mide objetos , superficies, tiempo, haciendo uso de diferentes
unidades de medida
2.6. Resuelve problemas que involucran medicin y comparacin de
longitudes y superficies
3.ESTADIS-TICA
3.1. Interpreta elabora esquemas de clasificacin
3.2. Interpreta y representa relaciones entre datos numricos en grafico de

barras en cuadriculas.
3.3. Identifica en situaciones concretas la ocurrencia de suceso.

EVALUACION FINAL
1 2 3
1.1. Reconoce sus caractersticas y cualidades personales, as como las
de otras personas.
1. CONSTRUCCION DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA

1.2. Cuida y protege su cuerpo y su salud.
1.3. Expresa sus intereses, preferencias, sentimientos y emociones en
diversas situaciones cotidianas.
1.4. Idenifica y evita situaciones que lo pueden causar dao como el
alcohol, tabaco e inhalantes.
1.5. Describe las relaciones de parentesco en entre los miembros de su

familia nuclear y extensa.
DEMOCRATICA.
1.6. Reconoce y valora la responsabilidad que tienen los padres de dar

afecto, cuidado y proteccin a sus hijos.
1.7. Se identifica con su escuela e indaga sobre la historia de su
creacin.
1.8. Reconoce y defiende sus derechos y cumple sus responsabilidades,

en su entorno familiar y escolar.
1.9. Cuida y protege los ambientes y el mobiliario de su aula y su escuela

como bienes pblicos.
1.10. Describe los problemas que afectan a la comunidad local y propone

soluciones.
1.11. Identifican los medios de transporte en su comunidad local y respeta

las seales de transito.
2.1. Ubica en el espacio personas, lugares, objetos y sucesos, utilizando
GEOGRAFICA Y DE LOS PROCESOS HISTORICOS
puntos de referencia espacial y nociones temporales.

2.2. Expresa su aprecio por los hechos ms significativos de su historia

personal y familiar.
2.3. Aplica conocimientos sobre los cuatro puntos cardinales para

reconocer los lmites del Per.
2.4. Describe y valora las caractersticas geogrficas de las regiones
naturales del Per.
2.5. Distingue los peligros de los fenmenos naturales que se producen
en su localidad e identifica los lugares de seguridad, en la escuela y la
comunidad, en casos de emergencia.
2.6. Reconoce y valora el patrimonio natural y cultural de su localidad y
participa en su conservacin.
2.7 Identifica y valora las manifestaciones culturales en su comunidad

local.
2.8. Relata y representa los hechos ms significativos de su historia
personal, familiar y de la historia del Per.
2.9. Describe y explica acontecimientos importantes en cada una de las
etapas de la historia del Per.
EVALUACION FINAL
AREA: PERSONAL SOCIAL SEGUNDO DE PRIMARIA
AREA :CIENCIA Y AMBIENTE SEGUNDO GRADO

1 2 3
1.1. Identifica las caractersticas y funciones de los rganos de los
sentidos.
1.CUERPO HUMANO Y CONSERVACION DE LA

1.2. Reconoce los huesos y msculos de las articulaciones mviles que
permitan la locomocin al ser humano y los representa en modelos
articulados.
1.3. Compara las formas de locomocin de los seres humanos con las de
animales vertebrados.
1.4. Describe el recorrido de los alimentos y del aire en los seres
humanos.
SALUD
1.5. Clasifica los alimentos en grupos, segn necesidades: para crecer,
energticos ricos en vitaminas, para fortalecer huesos y msculos.
1.6. Investiga las condiciones de higiene que deben reunir los alimentos
aptos para el consumo.
1.7. Compara sus caractersticas rasgos fsicos con los de sus familiares
y con los de otras personas de su entorno y elabora identikit de rostros.
1.8. Mide y registra los cambios corporales: talla, peso, denticin y otros.
1.9. Aplica tcnicas de: lavado de manos, cepillado de dientes, aseo
personal.
1.10. Identifica enfermedades comunes de la localidad y la regin, y las
formas de prevencin.
2.1. Identifica los componentes con vida y sin vida de microsistemas
(ecosistemas pequeos).
CONSERVACION D4EL MEDIO
2.2. Deduce los efectos en la germinacin de semillas y el crecimiento de

2.SERES VIVIENTES Y
plantas, al variar las condiciones de suelo, humedad, luz; en almcigos

que elabora.
2.3. Identifica animales y plantas nativas y exticas (forneas) de su
AMBIENTE
localidad.
2.4. Clasifica semillas y frutos por sus caractersticas.
2.5. Disea y construye muestrarios de semillas de plantas nativas de su
regin y rotula con datos que investiga: nombre, hbitat y otros.
2.6. Aplica tcnicas de cuidado y proteccin de los animales y plantas de
su entorno escolar y familiar.
3.1. Propone y comprueba diversas formas para la formacin de mezclas
y disoluciones.
3.2. Reconoce y mide la propiedad intensiva de masa.
3.3. Identifica los cambios de los materiales en sus caractersticas en la
formacin de mezclas y disoluciones; estado, color, olor, dureza.
3.4. Deduce los efectos en las interacciones de materiales slidos y
lquidos con el calor.
3.5. Explora efectos de la luz en los cuerpos o el ambiente: iluminacin,

color, da, formacin de sombras y noches.
3.6. Identifica en la escuela, los lugares donde hay cables elctricos o se
conectan artefactos elctricos y las zonas de riesgo de descargas
elctricas.
3.7. Idenifica los efectos de los imanes sobre materiales y sobre otros
imanes.
3.8. Disea y construye utensilios en los que aplica las propiedades
magnticas de los imanes.
3.9. Propone y comprueba formas para hacer reflejar el sonido en
diferentes superficies.
3.10.Invesiga los cambios en la forma de los cuerpos cuando se les
aplica fuerzas, producindoles deformaciones y estiramientos
3.11. Explora y descrbela flotabilidad delos objetos.
3.12. Idenfiica los materiales derivados de rocas y restos de seres vivos
existentes en diferentes tipos de suelos.
3.13. Identifica herramientas para trabajar el suelo.
3.14. Identifica las caractersticas y diferentes formas de uso del agua en
la familia y la escuela y participa en acciones de cuidado y ahorro de
agua.
3.15. Explora la presencia de aire en el ambiente y sus caractersticas e
importancia.
3.16. Identifica los problemas de contaminacin ambiental en la
localidad.
3.17.Pracica el tratamiento de residuos slidos
EVALUACION FINAL
AREA: ARTE DE SEGUNDO GRADO PRIMARIA

1 2 3
1.1 explora y experimenta el espacio con su cuerpo, desplazndose
libremente y realizando movimientos corporales en diferentes
direcciones y niveles.
1. EXPRESION ARTISTICA
1.2. Expresa de manera espontanea sus vivencias, sentimientos y

situaciones imaginarias a travs del dibujo, pintura, tteres y actuacin.
1.3.Representa situaciones cotidianas o imaginarias haciendo uso
combinado de diversos materiales de expresin grafico plstica
1.4. Representa situaciones cotidianas o imaginarias interactuando con
sus compaeros: en juegos de roles, creando efectos sonoros con
objetos e instrumentos de percusin.
1.5 .Baila y se desplaza al compas de canciones, ritmos, melodas y
danzas conocidas.
1.6. Crea secuencias rtmicas usando su voz, cuerpo, instrumentos y
objetos sonoros.
1.7. Construye instrumentos de percusin con materiales del entorno.

2.1. Observa y describe las caractersticas visuales, sonoras y cinticas
(de movimiento) de elementos naturales y objetos de su entorno
expresando las sensaciones que le producen.
2.APRECIACION
2.2. Describe el proceso seguido en sus producciones artsticas y las de

ARTSTICA
sus compaeros.
2.3. Expresa como se sinti al realizar una creacin artstica individual o
participar en una colectiva.
2.4. Describe los materiales y procedimientos que intervienen en

producciones manuales y artsticas del entorno familiar comunitario
expresando lo que le gusta de ellas.
2.5. Hace un inventario sobre distintas producciones y expresiones

artsticas existentes en su entorno familiar y comunal.
EVALUACION FINAL
AREA: EDUCACON RELGIOSA DE SEGUNDO GRADO PRIMARIA

1 2 3
1.1. Identifica que Dioses familia unida: Padre, Hijo y Espritu

Santo y es llamado a vivir como el, en comunidad fraterna.
1.2. Identifica que Dios lo ha creado a su imagen y semejanza

CRISTANA
por amor y que todas las personas son iguale s en dignidad.

1.3.nterpreta la historia dela salvacin a travs de relatos
bblicos :Dios prepara un pueblo para la llegada del Salvador en
las figuras de Abraham ,Moiss, David, los profetas y Mara
1.4. Relata pasajes de la vida de Jess con palabras sencillas,

resaltando su mensaje.
2.TESTIMONIO DE
2.1. Reconoce su deber de respetar y ayudar a cuidar todo lo

creado.
VIDA
2.2..Interioriza los gestos de Jess :Caridad ,perdn,

reconciliacin, humildad y los aplica en su vida diaria
2.3. Respeta a los dems y se valora a si mismo, cuidando su
cuerpo y salud, por ser un regalo de Dios.
EVALUACION FINAL
AREA EDUCACION FISICA DE SEGUNDO GRADO

1 2 3
1.1. Identifica las partes de su cuerpo en la practica de actividades fisi
cas utilizndolo en su totalidad ,
CRPOREIDAD Y DE LA
DESARROLLO DE LA
1. COMPRENSION Y
1.2. Identifica fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia en

juegos motores.
SALUD.
1.3. Regula la frecuencia respiratoria en reposo y movimiento.

1.4. Reconoce y representa posturas corporales sencillas de la
vida cotidiana.
1.5. Toma medidas elementales de seguridad en la utilizacin del
espacio y de los materiales educativos.
2.1. Reconoce el espacio general estableciendo relaciones con
la ubicacin de personas y objetos.
CORPORAL Y
2.2. Identifica y utiliza conceptos espaciales bsicos en la

EXPRESION
2. DOMINIO
CREATIVA.
prctica de actividades ldicas y secuencias simples de

movimiento.
2.3Descrimina diferentes velocidades, utilizando conceptos
bsicos relacionados con la velocidad.
2.4. Identifica y realiza movimientos sencillos de coordinacin
motora gruesa y fina.
2.5. Adapta sus movimientos segn ritmos fragmentos
musicales en actividades rtmicas.
3.1. Practica con sus compaeros juegos sencillos en base a
3. CONVIVENCIA E
SOCIOMOTRIZ.
INTERACCION
normas sugeridas.
3.2. Identifica juegos tradicionales de su entorno y participa

integrndose en el grupo.
3.3 Reconoce el medio natural en el que interacta y practica

actividades recreativas.
EVALUACION FINAL
COMUNICACIN TERCER GRADOO DE PRIMARIA

1 2 3
1.1. Comprende el tema a partir de los dilogos y explicaciones de
1. .EXPRESIN Y COMPRENSIN
programas de televisin, radio u otras situaciones comunicativas a las

que tiene acceso.
1.2. Describe y narra oralmente, temas cercanos a sus
experiencias, necesidades e intereses.
ORAL
1.3. Se expresa con pronunciacin y entonacin adecuadas, al

recitar trabalenguas, rimas poemas, entre otros.
1.4. Explica y fundamenta sus opiniones sobre asuntos
propuestos vivenciados dentro y fuera de la escuela.
1.5. Dialoga Espontneamente sobre temas de su inters.

2.1. Comprende textos narrativos ,descriptivos informativos e
instructivos; seala el propsito de la lectura ,formula y contrasta
hiptesis
2.2. Infiere el significado de palabras nuevas, teniendo en cuenta
sus experiencias previas o buscando en el diccionario los temas

de su entorno o imaginarios.
2.3. Reconoce las acciones que realiza para la comprensin del
texto ledo.
2.4. Lee oralmente en forma fluida, textos narrativos,
descriptivos, informativos e instructivos.
2.5. Lee en forma autnoma, textos de su inters en horarios
preestablecidos, tanto en el aula como en el hogar.
2.6. Opina ,a partir de sus experiencias previas, sobre la forma y

el contenido de textos que lee, relacionndolos con situaciones
reales y cotidianas.
3.1. Elabora un plan de escritura eligiendo el formato del texto.
3.2. Identifica los procesos que le permiten construir el texto.

3.3. Escribe textos informativos e instructivos de vocabulario

sencillo en situaciones comunicativas personales, familiares, de
la vida escolar y comunitaria.
3.4. Utiliza palabras con distintas funciones, para dar coherencia

y cohesin al texto.
3.5. Revisa y corrige sus producciones, atendiendo las

sugerencias de otros.
3.6. Escribe libremente textos originales haciendo uso de su

creatividad.
EVALUACION FINAL
AREA: MATEMATICA TERCERO DE PRIMARIA

1 2 3
1.1. Interpreta y representa nmeros naturales de hasta cuatro cifras

1.2. Interpreta relaciones mayor que, menor que ,igual que y ordena
nmeros de hasta cuatro cifras.
1.3. Resuelve problemas de adicin y sustraccin con nmeros naturales
de hasta cuatro cifras.
1.4. Interpreta y grafica fracciones.

1.5. Interpreta el significado de fracciones homogneas y las compara

estableciendo relaciones mayor que, menor que ,igual que.
1.6. Interpreta la adicin y sustraccin de fracciones homogneas.

1.7. Explora e interpreta patrones matemticos de adicin, sustraccin, y
multiplicacin de nmeros, con uso de la calculadora u otro recurso de las
TLC.
1.8. Resuelve y formula problemas de adicin y sustraccin de fracciones

homogneas.
1.9. Calcula mentalmente el producto de un nmero de dos dgitos por

otro de un digito.
1.10. Resuelve problemas con la multiplicacin de numerosa de hasta dos
dgitos por otro de un digito.
1.11. Interpreta y representa la divisin exacta de nmeros naturales.
1.12. Resuelve problemas con oraciones combinadas de adicin, de

sustraccin, multiplicacin y divisin exacta de nmeros naturales.
1.13. Interpreta y formula sucesiones de razn aritmtica con nmeros
naturales.
2.1. Identifica rectas paralelas y perpendiculares en cuerpos geomtricos:

prisma, cubo y cilindro.
2.2. Identifica y grfica el eje de simetra de figuras simtricas planas.
2.3. Identifica, interpreta y grafica desplazamientos de objetos en el plano.

2.4. Mide superficies y permetros, comparando los resultados haciendo
uso de diferentes unidades de medida..
2.5. Resuelve problemas que implican clculo de permetros y reas de
figuras geomtricas bsicas.
2.6. Interpreta y representa la equivalencia de minutos, horas, das,
semanas.
2.7. Resuelve problemas sobre la duracin de acontecimientos.

3.1. Interpreta y representa informacin numrica en tablas de doble
3.ESTADIS-
entrada, grafico de barras y pictogramas.

TICA
3.2. Identifica y relaciona la ocurrencia de sucesos numricos y no

numricos seguros, probables e improbables.
EVALUACIN FINAL
AREA: PERSONAL SOCIAL TERCER

1 2 3
1.1. Reconoce y aprecia sus habilidades, cualidades, intereses,
preferencias y sentimientos, as como los de otras personas de su
entorno.
1.2. Cuida su salud y la salud colectiva

1. CONSTRUCCION DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA DEMOCRATICA .
1.3. Expresa su sentido de pertenencia a un grupo familiar ,escolar y

comunal
1.4.Reconoce y valora las relaciones y grados de parentesco entre los
miembros de una familia
1.5. Reconoce y valora los diversos tipos de familia que existen en su

localidad.
1.6.Previene y evita situaciones de peligro y abuso en la escuela
1.7. Explica la importancia del agua para los seres vivientes y pone en
prctica acciones de cuidado y uso racional del agua.
1.8. Reconce y respeta los acuerdos y normas de convivencia en la

escuela.
1.9. Respeta sus derechos y cumple sus responsabilidades como nio en

el hogar, la escuela yen la comunidad.
1.10. Participa en campaas de limpieza, cuidado de la escuela, del

medio ambiente local y en campaas de prevencin del consumo de
drogas.
1.11. Reconoce el tributo como fuente de financiamiento de los bienes y

servicios pblicos.
1.12. Identifica y valora las principales organizaciones de base existentes

en su comunidad local.
1.13. Reconoce y respeta las normas de convivencia en la comunidad

local.
2.1. Ubica en el espacio a personas, objetos y lugares mediante represen

taciones grficas.
GEOGRAFICA Y DE LOS PROCESOS
2.2. Relata en secuencia, hechos relevantes de la historia del Per.
2.3. Ubica las cuatro regiones del Per y describe las actividades
econmicas y culturales que se desarrollan en cada una.
HISTORICOS
2.4. Explica el proceso de formacin de los ocanos y continentes.

2.5. Reconoce los cambios climticos que se produjeron en la tierra:
procesos de glaciacin y desglaciacin.
2.6. Explica la estructura de la tierra.

2.7 Describe los desastres de origen natural y los de origen tecnolgico
que ocurren en su regin y se organiza para adoptar medidas ,ante una
situacin de emergencia
2.8. Reconoce y valora el patrimonio natural y cultural de su regin y
participa en su conservacin.
2.9. Relata las formas de organizacin de la poblacin en cada de las
etapas de la historia del Per, desde los primeros pobladores hasta la
Repblica.
EVALUACION FINAL
AREA: CIENCIA Y AMBIENTE TERCER GRADO
1 2 3
2.SERES VIVIENTES Y CONSERVACION 1.CUERPO HUMANO Y CONSERVACION 1.1. Compara los rganos delos sentidos humanos con los rganos de
los sentidos de algunos animales.
1.2. Relaciona la locomocin del ser humano (caminar) y la de algunos
animales vertebrados conocidos s, con sus sistemas ose musculares.
1.3. Describe los procesos de digestin y absorcin de los nutrientes en
el sistema digestivo y de respiracin en el ser humano, y los representa
DE LA SALUD
en modelos.
1.4. Identifica los principales productos alimenticios que produce su
localidad y reconoce su valor nutritivo.
1.5. Describe las caractersticas de crecimiento y desarrollo de los seres
humanos ,determinando su ciclo vital
1.6. Investiga enfermedades y parsitos comunes que afectan la salud y
las formas de prevenirlos.
1.7. Aplica normas de prevencin y seguridad frente a diferentes tipos de
riesgos de su integridad fsica en la manipulacin de materiales
e instrumentos.
2.1. Describe las caractersticas de crecimiento y desarrollo de plantas y
animales, determinando su ciclo vital.
2.2. Experimenta procesos lo s de crecimiento en plantas, variando los
factores que lo propician o dificultan.
D4EL MEDIO AMBIENTE
2.3. Identifica y clasifica a los seres vivientes por su alimentacin, en

productores, consumidores y descomponedores.
2.4. Identifica animales nativos y exticos (forneos) de la biodiversidad
local y elabora inventarios y fichas tcnicas
2.5. Identifica y registra las variedades de plantas de su localidad y las
clasifica con diferentes criterios como: ornamentales, medicinales y otras
posibles aplicaciones.
2.6. Disea y construye muestrarios o herbarios de plantas nativas de su
regin .Registra informacin en fichas tcnicas.
2.7. Propone alternativas para el cuidado y proteccin de animales y
plantas de su localidad.
3.1. Identifica las propiedades fsicas de los materiales del entorno.

3.2. Explora caractersticas de los materiales y los clasifica segn sus
propiedades.
3.3. Reconoce y mide las propiedades intensivas de la matera:
temperatura.
3.4. Comprende los cambios que pueden producir la energa del aire y el
agua en momento, sobre los cuerpos.
3.5. Reconoce los cambios fsicos en el ciclo del agua
3.6. Experimenta e identifica la descomposicin y recomposicin de la luz
blanca, con ayuda de instrumentos pticos: prisma ptico, disco de
Newton con los siete colores.
3.7. Comprende el fenmeno de la electrizacin esttica por induccin
por frotamiento y sus efectos en diferentes materiales.
3.8. Comprende los efectos de los imanes, sus campos de accin y el
comportamiento de los polos.
3.9. Comprende la magnetizacin por induccin o por frotamiento de
diferentes materiales; identifica el norte geogrfico con brjulas que
construye.
3.10. Deduce que el sonido se propaga a travs de diversos medios.
3.11. Comprende que las maquinas simples son medios para ahorrar
esfuerzo.
3.12.Disea y construye modelos de instrumentos que aplican la palanca
3.13. Identifica propiedades de los suelos: color, tamao de partculas
retencin de agua, presencia de microorganismos y restos de plantas o
animales.
3.14. Clasifica los suelos segn diferentes criterios; disea y elabora
muestrarios de suelos con sus respectivas fichas tcnicas.
3.15. Identifica problemas de contaminacin en la escuela.
3.16. Reconoce formas de organizacin escolar para la proteccin del
ambiente realiza acciones de mitigacin de impactos.
3.17. Investiga los volmenes de agua que gasta una familia promedio
para satisfacer sus necesidades y propone medidas del ahorro de agua.
3.18. Clasifica los residuos slidos en su aula y escuela.
EVALUACION FINAL
1 2 3
1.1. Explora y experimenta diferentes formas de trabajar en dos y tres

dimensiones con papel, material moldeable, materiales reutilizables y
elementos naturales del entorno.
1.2. Elige un tema y planifica como representarlo a travs del dibujo,

pintura, construccin, teatro, ttere, danza, cancin.
1.3. Disea y produce en grupo un mural, panel o cartel (sobre papel,

madera, cartulina, pared) para transmitir un mensaje determinado. algn
cuento o relato
1.4Reresenta a travs de la animacin de tteres una escena sobre

algn cuento o relato de su entorno, haciendo uso de canciones,
melodas, ritmos y sonidos.
1.5 .Expresa sentimientos y recrea situaciones cotidianas a travs de la
danza y la expresin corporal
1.6. Interpreta en grupo canciones, melodas y cuentos sonoros
acompandose con objetos sonoros e instrumentos musicales de su
entorno.
1.7. Construye instrumentos de viento con materiales del entorno.
2.1. Observa y describe las caractersticas fsicas (visuales, sonoras,
tctiles, cinticas, de olor)de las partes que conforman algunos
elementos naturales y objetos del entorno (las alas de una mariposa ,las
orejas de una tijera ),explicando sus funciones ,importancia y
funcionamiento.
2.2. Reconoce y expresa sus emociones frente a su creacin y la de
sus compaeros.
2.3. Disfruta y expresa sus emociones al observar o contemplar las
diferentes manifestaciones artsticas y culturales de su entorno y su
regin.
2.4. Demuestra inters por conocer los procedimientos, materiales,

motivos y temas de las manifestaciones de su localidad.
EVALUACION FINAL
ARTE DE TERCER GRADO PRIMARIA
EDUCACON RELGIOSA DE TERCER GRADO PRIMARIA

1 2 3
1.1. Reconoce que la amistad con Jess nos conduce a

Dios como Padre suyo y nuestro expresado en citas
bblicas. Libro de Isaas, Figura de No, defensa de Can.
1.2. Descubre en la palabra de Dios, expresiones de amor
y misericordia, reflexionando acerca de los mensajes
CRISTANA
bblicos.
1.3. Reconoce que Jess nos salva por su muerte y

resurreccin .Celebra la salvacin que a trado a todos.
1.4. Reconoce el amor de Dios como Padre bueno, que

nos da a su hijo Jess como hermano, gracias al si de
Mara.
2.1. Expresa su amor filial a Dios Padre, al respetar a sus padres
y maestros y al cumplir con sus deberes cotidianos.
2.2. Identifica los peligros y dificultades que pueden alejarlo del
amor de Dios.
2.3. Expresa su fe en la prctica de virtudes evanglicas:
solidaridad, respeto, paciencia, como repuesta al amor a Dios.
2.4. Se esfuerza por cumplir con los valores morales:
obediencia, comprensin, perdn, enseado por Jess, Dios y
hombre verdadero.
EVALUACION FINAL
EDUCACON FISICA DE TERCER GRADO PRIMARIA

1 2 3
1.1. Reconoce zonas corporales y experimenta movimientos de flexin,
1. COMPRENSION Y DESARROLLO
extensin y rotacin.
DE LA CRPOREIDAD Y DE LA
1.2. Reconoce las posibilidades de su cuerpo y sus movimientos

para realizar ejercicios de carcter global.
1.3. Relaciona sus capacidades fsicas bsicas en la practica de
SALUD.
juegos motores sencillos.

1.4. Identifica y experimenta las fases de la respiracin en
situaciones diversas.
1.5. Reconoce actitudes posturales diversas y las verbaliza
segn las circunstancias.
1.6. Reconoce la importancia de practicar hbitos de higiene e
hidratacin despus de realizar actividades fsicas.
2.
2.1. Identifica su lateralidad en desplazamiento, saltos,

lanzamientos y giros.
2.2. Identifica y experimenta el equilibrio esttico y dinmico en
EXPRESION CREATIVA.
DOMINIO CORPORAL Y
diferentes situaciones.
2.3. Observa y experimenta el equilibrio esttico y dinmico en
diferentes situaciones.
2.4Reconoce y explora el espacio propio y general, durante la
practica de actividades diversas.
2.5. Adapta movimientos y desplazamientos a sonidos fuertes y
suaves.
2.6. Expresa corporalmente sensaciones, estados de nimo y
actitudes.
3.1. Soluciona situaciones simples de juego pre-deportivo
3. CONVIVENCIA E
SOCIOMOTRIZ.
INTERACCION
utilizando oportunamente sus habilidades motrices bsicas.
3.2. Propone y juega con sus compaeros juegos sencillos con

sus respectivas reglas.
3.3 Participa en la organizacin y prctica de juegos

tradicionales de su regin
3.4. Describe el medo natural con el que interacta y practica

actividades recreativas.
EVALUACION FINAL
COMUNICACIN CUARTODE PRIMARIA

1 2 3
1.1. Relaciona el contenido de los discursos, conferencias, pelculas
videos, programas radiales, entre otros, con vivencias propias o
cercanas.
1.2. Expone con claridad sobre temas de inters, propuestos por
otros o a partir de situaciones comunicativas vividas.
1.3. Se expresa con pronunciacin y entonacin adecuadas, al
ORAL
recitar poemas, odas, coplas, entre otros dela misma

complejidad.
1.4. Explica y defiende su punto de vista, cundo participa en
debates sobre situaciones vividas dentro y fuera del aula o
escuela.
1.5. Expone y escucha ideas sobre situaciones cotidianas y de
inters.
2.
2.1. Comprende textos poticos y dramticos distinguiendo las

ideas principales; consulta otras fuentes de informacin para
ampliar y contrastar su interpretacin.
2.2. Reflexiona sobre los procesos o acciones que realiza para la
comprensin de distintos tipos de textos.
2.3. Reconoce en situaciones de lectura de textos completos: la
COMPRENSIN DE TEXTOS
estructura y forma de palabras, oraciones, prrafos y el valor
gramatical significativo y expresivo de los signos de puntuacin.
2.4. Lee oralmente en forma fluida diversos tipos de textos,
acomodando su lectura a la estructura del texto.
2.5. Lee, en forma autnoma, textos que selecciona, motivado
por su inters, en horarios que negocia y establece dentro del
aula y fuera de ella.
2.6. Opina sobre el tema tratado y las ideas ms importantes

del texto ledo, asocindolo con situaciones reales y cotidianas.
3.1. Elabora un plan de escritura, considerando las

caractersticas del lector.
3.2. Escribe con estilo propio lo planificado, en relacin con su

propsito comunicativo y las caractersticas del interlocutor.
3.3. Reflexiona sobre el proceso de produccin realizando para

escribir su texto.
3.4. Escribe textos informativos, instructivos, poticos y

dramticos de vocabulario sencillo en situaciones
comunicativas dela vida personal, familar y comunitaria.
3.5. Escribe textos en situaciones de comunicacin real,

empleando diversos tipos de palabras, enlaces y conectores en
oraciones y prrafos.
3.6. Revisa, corrige y edita sus producciones considerando la

autoevaluacin y la evaluacin de otros.
37. Escribe textos originales considerando su contexto y su

imaginario.
EVALUACIN FINAL
MATEMATICA CUARTODE PRIMARIA

1 2 3
1.NUMERO RELACIONES Y
1.1. Interpreta relaciones mayor que ,menor que, igual que y ordena
nmeros naturales de hasta cuatro cifras.
OPERACIONES
1.2. Interpreta y compara nmeros decimales hasta el orden de la

decima.
1.3Interpreta y formula patrones matemticos con operaciones
combinadas de nmeros naturales, usando la calculadora u otro recurso
de las TLC.
1.4. Interpreta la divisin exacta e inexacta con nmeros naturales de
hasta tres cifras.
1.5. Interpreta y representa fracciones equivalentes.
1.6. Compara y ordena fracciones heterogneas.

1.7. Resuelve formula problemas de estimacin y calculo con
operaciones combinadas de nmeros naturales.
1.8. Resuelve problemas de adiccin y sustraccin con nmero decimales
y fracciones.
1.9. Calcula la suma y la diferencia de fracciones heterogneas usando
fracciones homogneas.
1.10. Calcula la suma y la diferencia de fracciones y nmeros decimales.

1.11. Interpreta y formula sucesiones con nmeros naturales
1.12. Interpreta y establece relaciones entre cantidades directamente
proporcionales, y las organiza en tablas.
2.1. Interpreta la ubicacin de figuras geomtricas planas en el primer

cuadrante del plan cartesiano.
2.2. Identifica y grfica rectas secantes y paralelas.
2.3. Mide, identifica y clasifica ngulos.

2.4. Identifica y relaciona vrtices, aristas y caras en un solido
geomtrico.
2.5. Identifica y grfica figuras simtricas planas respecto de un eje de

simetra.
2.6. Grafica polgonos en el plano cartesiano e identifica sus lados y
ngulos.
2.7. Interpreta y representa la traslacin de figuras geomtricas
compuestas.
2.8. Mide la capacidad de recipientes, en litros milmetros.
2.9. Resuelve problemas que involucran la nocin de capacidad.

2.10. Resuelve y formula problemas que requieren diferentes unidades
de medicin.
2.11. Interpreta y argumenta la relacin entre el rea y el permetro de un

polgono: cuadrado, rectngulo, triangulo y figuras compuestas.
2.12. Resuelve problemas que implican el clculo de reas de

rectngulos, cuadrados y figuras compuestas.
3.1. Interpreta y elabora tabla de doble entrada, grafico de barras, de
3.ESTADI
S-TICA
leneas y pictogramas, con relacin a situaciones cotidianas.

3.2. Formula y argumenta la posibilidad de ocurrencia de sucesos
numricos: seguros probables e improbables.
EVALUACIN FINAL
PERSONAL SOCIAL CUARTO

1 2 3
1. CONSTRUCCION DE LA IDENTIDAD Y DE LA
1.1. Valora la importancia del DNI, como documento de identidad

personal.
1.2. Previene y evita situaciones de peligro y abuso en el hogar y la
CONVIVENCIA DEMOCRATICA .
escuela.
1.3. Toma decisiones responsables y saludables frente al consumo de

drogas y alcohol
1.4. Reconoce los derechos y los deberes de los miembros de la familia y
propone alternativas de soluciones a los problemas que se presentan al
interior de la misma
1.5. Reconoce la responsabilidad que tiene la familia de proteger a los

nios de situaciones de violencia sexual y fsica
1.6. Explica la importancia del agua para la vida en el planea y pone en

practica acciones de cuidad o y uso racional del agua
1.7. Evala la prctica de las normas de convivencia en la escuela y
propone estmulos y sanciones para contribuir a su cumplimiento.
1.8. Reconoce su derecho a la alimentacin, al deporte y la recreacin.
1.9. Identifica y valora los derechos de las personas con necesidades

especiales.
1.10. Demuestra responsabilidad en el cuidado de su salud y de la salud

colectiva.
1.11. Participa en la organizacin de brigadas escolares de Defensa Civil.

1.12. Identifica las instituciones pblicas que velan por la proteccin y los
derechos de los nios.
1.13. Reconoce la importancia del pago a los tributos.

1.14. Describe y explica las funciones de las instituciones de gobierno
local y seala la importancia que tienen para el mejoramiento de la
calidad de vida de la poblacin.
1.15. Identifica e interpreta las normas de transito en la ciudad y las lleva
a la practica con responsabilidad.
2.1. Aplica nociones espaciales para ubicar y representar lugares de su
2.COMPRENSION DE LA DIVERSIDAD GEOGRAFICA Y
entorno local.
2.2. Relata hechos de la historia regional y los representa utilizando

medidas temporales: ao, quinquenio, decenio, siglo.
DE LOS PROCESOS HISTORICOS
2.3. Describe las caractersticas geogrficas de su medio local y regional:

clima, flora, fauna, relieve y las relaciona con las actividades econmicas
que realiza la poblacin.
2.4. Describe las caractersticas dela cordillera de los andes y de las
corrientes marinas y explica su influencia en el clima y el paisaje
peruano.
2.5. Se organiza en brigadas de defensa Civil para enfrentar situaciones
de emergencia, en la comunidad local.
2.6. Participa con responsabilidad en actividades de prevencin de
riesgos en su comunidad local.
2.7 Reconoce y aprecia el patrimonio cultural y natural del pas y

participa en su cuidado y conservacin.
2.8. Describe y explica los procesos econmicos ocurridos en la historia
del Per, desde los primeros pobladores hasta la repblica.
2.9. Expresa su opinin sobre los impactos de las actividades
econmicas, en el medio geogrfico donde se desarrollan.
EVALUACION FINAL
CIENCIA Y AMBIENTE CUARTO GRADO

1 2 3
1.1. Identifica reacciones del cuerpo frente a estmulos fiscos, qumicos

biolgicos.
1.2. Investiga formas de proteccin de la piel y los rganos de los
sentidos frente a factores, como la luz solar, el frio intenso y otros, con
medios caseros o comerciales.
1.3. Investiga el valor nutritivo de los alimentos utilizados en la dieta
alimenticia que consume, y lo relaciona con la pirmide nutricional.
1.4. Clasifica los alimentos propios de su localidad en: formadores,
SALUD
energticos y reguladores.
1.5. Relaciona los procesos de digestin, circulacin excrecin en el ser
humano.
1.6. Disea y elabora minus de dietas integrales, apropiadas para su
edad.
1.7. Identifica y localiza los principales rganos del sistema de
reproduccin humana y su importancia para la preservacin de la
especie.
1.8. Investiga los efectos nocivos del consumo de alcohol, tabaco y otras
drogas en la salud.
1.9. Utiliza tcnicas para limpieza de los sanitarios (baos y letrinas) y
para su conveniente uso.
2.SERES VIVIENTES Y CONSERVACION

2.1. Identifica deferencias entre los componentes de las cadenas y redes
alimenticias y las relaciona con el tipo de alimentacin que consumen.
2.2. Identifica el camuflaje o mimetismo ,las espinas los aguijones ,las 1 2 3
D4EL MEDIO AMBIENTE

glndulas irritantes y glndulas repugnatorias que poseen los seres
vivos como mecanismos de proteccin.
1.1.
2.3. Explora
Identificay caractersticas
experimenta lasdeposibilidades expresivasyde
animales vertebrados su cuerpo
animales
(gestos, posturas,
invertebrados y losmovimientos;
grupos que losvoz, sonidos percutidos con manos y
conforman.
pies) para expresar diferentes estados de nimo.
2.4. Clasifica a los seres vivientes de su localidad por sus
caractersticas ,siguiendo patrones como: beneficios que reportan
,importancia econmica y cultural
1.2.
2.5. Inventa
Investigaunlos
cuento o historia
mecanismos dey reproduccin
lo representa mediante el uso
para asegurar la de
vietas secuenciadas
continuidad de la vidaodehistorieta.
las especies de animales y plantas.
AMBIENTE.ARTISTICA
2.6. Aplica tcnicas siguiendo normas establecidas para el cuidado,

1.3. Disea
crianza construyedesolo
y proteccin o en grupo,
animales una
y cultivo demaqueta
plantas. representando un
espacio natural arqueolgico o construido de su entorno su regin.
3.1. Reconoce y describe los cambios de las caractersticas de las
EXPRESION
mezclas y disoluciones al separar sus componentes.

1.4Construye y representa
3.2. Clasifica diferentes unde
tipos sketch imitando con gestos ,posturas
mezclas.
,movimientos y voz a un personaje significativo de su entorno ,regin o
3.3. Interpreta los cambios que ocasiona la energa calorfica al actuar
pas.
DEL
sobre diferentes cuerpos como los colores emitidos por distintos

1.5 .Disea de
unaunaecografa
llama. para bailar en grupo una danza tradicional de
FISICO Y CONSERVACION 1.
elementos
su regin.
3.4. Interpreta la interaccin del calor con materiales blancos, negros,
opacos y brillantes.
3.5. Reconoce el comportamiento de la luz en diferentes objetos:
espejos,
1.6. Creacuerpos transparentes,
e interpreta translcidos
sol en grupo un cuentoy sonoro
opacos.cancin.
3.6.Reconoce formas de producir electricidad y su conduccin mediante
redes o circuitos
1.7.Interpreta elctricos
cantando y ejecutando con la flauta ,o instrumento de
percusin ,canciones y temas de regin
3.7. Identifica las funciones de los componentes de un circuito elctrico
2.1. Observaque
en circuitos y describe las diferentes
disea con una o doscaractersticas
bateras, focos,compositivas
cables. de
los espacios naturales y ambientes construidos de su entorno (paisajes,
ARTSTICA
3.8. Diferencia
bosques, a conductores
chacras y no conductores
,plazas ,parques (aislantes)
,sitios arqueolgicos de la )
,iglesias
3. MUNDO
electricidad.
explicando el significado de sus diferentes elementos.
3.9.
2.2. Maneja
Reconoce tcnicas deen
y valora seguridad
su obra para
y la decontrolar descargas las
sus compaeros, elctricas.
2.APRECIACION
diferentes
3.10. Interpreta
formas la creativas
propagaciny recursos
del flujo utilizados.
magntico a travs de materiales
no magnticos.
2.3. Disfruta y expresa sus emociones al contemplar la composicin
,belleza y utilidadvariaciones
3.11. Reconoce de las diferentes construcciones
en la produccin de su localidad
de sonidos cuando se
modifican el tipo, cantidad y tamao de los materiales empleados en la
construccin de instrumentos.
3.12. Identifica
2.4. Indaga tipos
sobre de palanca
el origen en el cuerpo
,significado humano
e historia de lasy manifestaciones
herramientas de
mano.
artstico-culturales de su entorno y su regin ,expresando sus opiniones
EVALUACION FINAL
EVALUACION FINAL
ARTE DE CUARTO GRADO PRIMARIA

EDUCACON RELGIOSA DE CUARTO GRADO PRIMARIA

1 2 3
1.1. Reconce en Jess el mejor amigo que se hizo

hombre par lo, gracias a la fe de Mara.
DE LA CONCENCA MORAL
1.2. Reconoce los sacramentos como fuente de salvacin

viable y medio actual para vivir en comunin con Cristo
1.3. Reconoce en la vida de Jess, ejemplos de amor

CRISTANA
especialmente en los ms pobres o enfermos.
1.4. Formula propsitos de ser mejor persona cada da

1. FORMACION
imitando las enseanzas de Jess.

2.TESTIMONIO DE
2.1. Respeta a las personas por ser de imagen de Dios.

VIDA
2.2. Promueve actitudes de reconciliacin y de buen

entendimiento entre sus compaeros.
2.3. Asume que es miembro de la iglesia, que ha recibido al
Espritu Santo en su bautismo que lo prepara para ser seguidor
o discpulo de Cristo.
2.4. Interioriza el significado del Sacramento de la Eucarista en,
la iniciacin Cristiana.
2.5.Participa en la oracin y celebraciones de su entorno para
dar testimonio de su fe.
EVALUACION FINAL
EDUCACON FISICA DE CUARTO GRADO PRIMARIA

1 2 3
1.1. Describe su cuerpo y lo utiliza en la realizacin de actividades
1. COMPRENSION Y DESARROLLO DE LA
fsicas mas complejas y variadas

1.2. Reconoce actividades que producen aumento moderado y
CRPOREIDAD Y DE LA SALUD.
progresivo de su frecuencia cardiaca y respiratoria

1.3. Explora ejercicios de de movilidad articular y elasticidad
muscular, e identifica zonas corporales que intervienen
1.4. Reconoce y desarrolla la manera global sus capacidades
fsicas en situaciones ldicas, tomando precauciones para evitar
accidentes
1.5. Adopta actitudes posturales adecuadas en diversa
situaciones
1.6. Describe los efectos de la relajacin corporal en situaciones
en la vida diaria
1.7. Reconoce la importancia de practicar hbitos de higiene,
alimentacin e hidratacin luego de la actividad fsica
2.1. Identifica y utiliza adecuadamente sus habilidades bsicas
en actividades ldicas.
2. DOMINIO CORPORAL Y
EXPRESION CREATIVA.
2.2. Reconoce y practica distintos de desplazamiento, utilizando

diferentes direcciones y niveles
2.3. Identifica y utiliza habilidades motrices que son comunes a
juegos diversos.
2.4. Identifica y practica giros corporales en Actividades
gimnasticas sencillas.
2.5. Reconoce y practica las carreras de velocidad, manteniendo
el equilibro y coordinacin corral.
2.6. Adapta sus movimiento a diferentes sonidos y experiencia
con ritmos sencillos de su comunidad
3. CONVIVENCIA E
3.1Interactua con otros utilizando sus habilidades motrices en

SOCIOMOTRIZ.
INTERACCION
juegos diversos.
3.2. Practica juegos pre-determinados respetando a sus

compaeros y las reglas establecidas.
3.3 Utiliza estratgicas de corporacin u oposicin segn las
situaciones del juego.
3.4. Coopera con sus compaeros en la practica de actividades
recreativas en el medio natural
EVALUACION FINAL
COMUNICACIN QUINTO DE PRIMARIA

1 2 3
1.1. Comprende las ideas principales de diversos textos corporales,
referidos a temas familiares y cercanos a su vivencia.

1.2. Expone un tema relacionado a su vivencias respetndola
estructura formal, las caractersticas del auditorio utilizando
recursos visuales.
ORAL
1.3. Se expresa con pronunciacin y entonacin adecuadas,

cundo recta poemas extensos.
1.4. Fundamenta un punto de vista, desarrollando ideas y
presentando conclusiones.
1.5. Debate sobre temas familiares, del aula y la comunidad,
usando el lenguaje con flexibilidad y eficacia.
2.1. Identifica el propsito, la informacin relevante y las ideas
principales al leer un textos continuos y discontinuos sobre
temas de su inters, utilizando organizadores graficas y tcnicas.
2.2. Expresa la comprensin de lo ledo a travs de imgenes

visuales.
2.3.Reflexionasobre las estrategas de comprensin lectora que
utiliza para leer diversos tipos de texto
2.4. Reconoce la estructura y aspectos gramaticales y
ortogrficos de los textos que lee.
2.5. Lee y comprende de manera oral o silenciosa diversos
textos, adaptando su lectura a la estructura del texto.
2.6. Opina fundamentando su punto de vista sobre ideas

importantes, el tema tratado y la relacin del texto con otros
textos ledos.
3.1. Escribe textos segn sus intereses y necesidades de

comunicacin de acuerdo con el plan de escritura.
3.2. Revisa y corrige con autonoma y seguridad, escritos y

producciones, con la finalidad de reescribirlos y los, teniendo en
cuenta las normas aprendidas.
3.3. Reflexiona sobre los aspectos que le permitieron mejorar la

escritura de un texto.
3.4. Escribe textos discontinuos, sobre temas relacionados con

sus intereses y necesidades.
3.5. Escribe textos de manera organizada y emplea, segn

corresponda, lenguaje formal e informal.
3.6. Escribe textos originales, haciendo uso de tcnicas de

creacin literaria tales como la comparacin y la exageracin.
EVALUACIN FINAL
MATEMATICA QUINTO DE PRIMARIA

1 2 3
1.1. Interpreta propiedades en operaciones combinadas de adicin y
multiplicacin.
1.2. Interpreta la expresin decimal de una fraccin.

1.3. Compara y ordena nmeros decimales exactos y fracciones.
1.4 .Interpreta y representa la divisin con nmeros decimales hasta las

centsimas.
1.5. Resuelve y formula problemas de estimacin y calculo con

operaciones combinadas de nmeros naturales y decimales.
1.6. Identifica e interpreta patrones aditivos y multiplicativos, con uso de
la calculadora u otro recurso de las TLC.
1.7. Resuelve y formula problemas que implican adiccin y sustraccin

de fracciones heterogneas.
1.8. Resuelve y formula problemas que implican la estimacin de la

fraccin de una fraccin.
1.9. Resuelve problemas sobre capacidad en unidades comerciales; litro,

galn y con unidades usuales de la comunidad.
1.10. Resuelve problemas de sucesiones numricas.

1.11. Interpreta y establece relaciones entre cantidades directa e
inversamente proporcionales organizadas en tablas y grficos.
1.12. Resuelve y frmula problemas que implican las aplicacin de la

proporcionalidad directa.
2.1. Clasifica tringulos y cuadrilteros de acuerdo con sus ngulos y
lados.
2.2. Interpreta la ampliacin y reduccin de figuras geomtricas, las

graficas en cuadriculas en el plano cartesiano y expresa su regla de
transformacin.
2.3. Resuelve problemas que implican la transformacin de figuras

geomtricas.
2.4. Identifica y caracteriza polgonos reguladores.
2.5. Identifica e interpreta prismas rectos cuya base es un polgono

regular.
2.6. Resuelve problemas que implican el clculo de ngulos.
2.7. Interpreta y mide la superficie de polgonos.

2.8. Resuelve y formula problemas de clculo de reas y permetros de
figuras geomtricas.
2.9. Mide y compara la capacidad de recipientes, en litros y milmetros.
2.10. Representa y argumenta las variaciones de los permetros y reas

al variar la medida de los lados de un cuadrado y un rectngulo.
2.11. Representa simboliza y argumenta los patrones generados al

variar los lados del cuadrado y del rectngulo.
3.ESTADISTICA
3.1. Interpreta y argumenta informacin que relaciona variables

presentadas en grficos de barras, poligonales y circulares.
3.2. Resuelve problemas que implican la organizacin de variables en

tablas y graficas estadsticas.
3.3. Identifica e interpreta sucesos deterministas.

EVALUACIN FINAL
Persobnl social de quinto

1 2 3
1.1. Reconoce los cambios fsicos que experimentan los
nios y las nias en la pubertad.
1.2. Practica hbitos de higiene y cuidado de su salud
1. CONSTRUCCION DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA DEMOCRATICA .
colectiva.
1.3. Evala sus estados emocionales y acta
arestivamente en una situacin de conflicto,
proponiendo alternativas de solucin.
1.4. Identifica y evita situaciones de peligro en los
medios de comunicacin audiovisual o Internet.
1.5. Reflexiona sobre las funciones que cumpla la
familia para brindar, educacin ,proteccin seguridad
integral a sus miembros.
1.6Reconoce la importancia de la organizacin
estudiantil: brigadas escolares de defensa
civil,municipios escolares y otras ,que favorecen la
participacin de los estudiantes en el proceso
educativo.
1.7. Participa en la planificacin y ejecucin de
proyectos productivos
1.8. Participa con inters en la organizacin de brigadas
escolares de Defensa Civil y de los Municipios
Escolares.
1.9. Reflexiona sobre la importancia de la declaracin

de los Derechos del nio y del Adolecerte.
1.10.Indaga las instituciones de gobierno regional y
explica las funciones que cumplen para mejorar la
calidad de vida poblacional
1.11. Describe la estructura y la organizacin del Estado
Peruano.
1.12. Reflexiona sobre las caractersticas del Estado
Peruano.
1.13. Reflexiona sobre la funcin del tributo como
generador de bienestar para la sociedad.
1.14. Identifica y respeta las normas de circulacin
peatonal en carretera y asume un comportamiento
adecuado como peatn.
2.1.Lee diversos tipos de representacin
espacial:mapas fsicos y polticos para identificar y
ubicar elementos de la realidad geogrfica .
2.2. Representa grficamente hechos de su historia
.COMPRENSION DE LA DIVERSIDAD GEOGRAFICA Y DE LOS PROCESOS
nacional utilizando medidas temporales: cuadros

cronolgicos y lneas de tiempo.
2.3Describe y valora la biodiversidad de las cuatro
regiones naturales del Per y reconoce la necesidad de
participar en su proteccin y aprovechamiento racional.
2.4. Relaciona las caractersticas geogrficas de cada
regin con las actividades econmicas y socioculturales
que se realizan en cada u na de ellas.
2.5. Identifica y describe los elementos del geosistema.

2.6. Describe y explica los movimientos de la tierra en el
sistema planetario personal.
HISTORICOS
2.7. Reconoce la importancia del sistema Nacional de

defensa Civil para enfrentar situaciones de riesgo.
2.8. Indaga sobre las cusas y los efectos de los
desastres de origen natural y de origen tecnolgico en
su regin.
2.9. Aplica medidas de seguridad ante situaciones de
riesgos.
2.10. Participa Participa con responsabilidad en la
organizacin y evaluacin de sismo en la escuela.
2.11. Reconoce la diversidad tnica, lingstica y
cultural del Per y valora como una gran riqueza de
nuestro pas.
2.12. Describe y explica los procesos socio polticos
ocurridos en la historia del Per, desde los primeros
pobladores hasta la Republica.
EVALUACION FINAL
CIENCIA Y AMBIENTE QUINTO GRADO
1 2 3
1.1. Relaciona el funcionamiento de los rganos de los sentidos con el
sistema nervioso central.
1.2. Relaciona los sistemas de digestin, circulacin, respiracin y

excrecin del ser humano.
1.3. Elabora dietas balanceadas tomando en cuenta las caloras.
1.4. Relaciona la funcin reproductora humana, con la formacin,
crecimiento y maduracin de los espermatozoides y los vulos
(espermatogenesis y ovognesis) Esquematiza el ciclo ovrico.
1.5. Investiga enfermedades diarreicas agudas (EDA), infecciones
SALUD
respiratorias agudas (IRA) y hepatitis A y B, estableciendo sus causas,

agentes quela producen, transmisin, consecuencias y formas de
prevencin.
1.6. Investiga las tcnicas que se emplean para la correccin de las
deficiencias visuales.
1.7. Investiga los avances tecnolgicos en la medicina para el tratamiento
y prevencin de las enfermedades cardiovasculares.
1.8. Investiga los efectos de las sustancias qumicas contaminantes en la
salud: monxido de carbono, cianuro, plomo, mercurio, arsnico y otros.
1.9. Organiza el botiqun escolar de primeros auxilios.
2.SER
2.1. Explora los factores que intervienen en el equilibrio de los

ES
ecosistemas terrestres y acutico.

2.2. Identifica las diferentes formas de asociacionismo de los seres vivos:
CONSERVACION D4EL
simbiosis, comensalismo, mutualismo y parasitismo.
MEDIO AMBIENTE
2.3. Investiga la biodiversidad del rea natural protegida de su regin.
VIVIENTES Y
2.4. Planifica y desarrolla ecoproyectos de biodiversidad y salidas de
campo.
2.5. Disea proyectos productivos escolares con recursos de la
comunidad.
2.6. Investiga los procesos de domesticacin de especies de plantas y
animales nativos del Per: procesos de seleccin y adaptacin a los
pisos ecolgicos.
2.7. Investiga la diversidad de arboles presentes en los bosques de su
localidad o regin; explica su importancia para el mantenimiento de la
vida y elabora muestrarios de arboles nativos de su localidad.
2.8.Utiliza tcnicas de prevencin sanitaria en la crianza y cuidado de
animales y plantas locales y evala el uso de medicamentos ,y abonos
orgnicos, agroqumicos de acuerdo al contexto
2.9. Juzga los daos que ocasionan en el ambiente ,la tala y quema de
indiscriminada de bosques y pastos naturales.
3.1.Interpretala propiedad de la divisibilidad de los materiales del entorno

en partculas y molculas
3.2. Mide y registra volmenes de materiales slidos, lquidos y
gaseosos.
3.3. Estima el tamao de partculas y molculas ,mediante estrategias

de observacin
3.4. Comprende cambios fsicos qumicos de la materia para determinar
sus diferencias
3.5. Reconoce la formacin de imgenes de objetos utilizando espejos y

lentes y la aplica en diferentes dispositivos sencillos.
3.6. Explora la produccin de energa elctrica en las pilas de zinc y

carbn y reconoce la funcin de sus componentes.
3.7. Identifica artefactos elctricos de alto, medio y bajo consumo de
electricidad y aplica estrategias de ahorro de energa elctrica.
3.8. Reconoce el funcionamiento de electroimanes con materiales
ferromagneticos y lo aplica en instrumentos para elevar pequeos
objetos metlicos.
3.9. Comprende las variaciones en la produccin de sonidos, cuando se
modifican: los materiales, el tamao, espesor y tipo de los mismos en la
construccin de instrumentos.
3.10. Investiga las fuerzas que son causa dela cada de los cuerpos, el
movimiento y el rozamiento.
3.11. Investiga los efectos de la presin atmosfrica sobre los materiales.
3.12. Investiga sobre las causas y consecuencias de los movimientos
ssmicos, los instrumentos y escalas con los que se miden.
EVALUACION FINAL
ARTE DE QUINTO GRADO PRIMARIA
1 2 3
1.1. Explora y experimenta los procesos seguidos en la produccin de

tejidos, cestera, masa de pan, retablos, cermica utilitaria y ornamental,
tallado en madera, otros.
1.2. Disea y produce un retablo, mate burilado, cermica, bordado,

repujado, dibujo, pintura u otra pieza de arte con simbologa o motivos

propios de su localidad, regin o pas.
1.3. Representa con otros una breve historia real o imaginaria, a travs
de gestos, movimientos y posturas propias del mimo y la pantomima.
1.4. Crea e interpreta canciones que expresan sus convivencias,

sentimientos y situaciones des cotidianidad, acompandose con
instrumentos.
1.5 .Participa en la creacin grupal de coreografas de danza y expresin
corporal sobre motivos propios de su localidad, regin o pas.
1.6. Construye instrumentos de cuerdas con materiales del entorno.

2.1. Percibe y aprecia la belleza y el significado de los recursos naturales
como fuente de inspiracin en las, manifestaciones artsticas y culturales
de su regin y pas, explicando las diferentes formas en que son

representados en distintos productos artsticos.
2.2. Comparte ideas y aportes sobre sus propios trabajos los de sus
compaeros para mejorar una puesta en comn.
2.3. Investiga acerca de las manifestaciones culturales y artsticas que
forman parte del patrimonio e identidad local, entrevistando e
interrogando a personas sobre lo que significa para ellos, consultando
libros, a travs de internet y otros recursos.
2.4. Comparte con sus compaeros el proceso y resultandos de su

investigacin, manifestando su aprecio y reconocimiento a la creacin
colectiva.
EVALUACION FINAL
EDUCACON RELGIOSA DE QUNTO GRADO PRIMARIA

1 2 3
1. FORMACION DE LA CONCENCA MORAL 1.1. Reconce al Espritu Santo como el protector y consolador
que Cristo quiso dejarle para vivir mejor la fe.
1.2. Identifica la accin especifica de cada persona de la

CRISTANA
santsima Trinidad
1.3. Identifica en el credo, la confesin de fe de la

comunidad cristiana.
1.4. Formula razones de su fe en Cristo y se esfuerza por

lograr que otros tambin lo conozcan y lo sigan.
2.1. Rechaza toda forma de violencia, discriminacin y atropello
a la dignidad y a los derechos de las personas, reconociendo

que es un atentado contra la ley de Dios que busca el bien
supremo de la persona.
2.2. Vivencia los mandamientos, obras de Misericordia y
Bienaventuranzas para ayudar a construir la civilizacin del
amor.
2.3. Difunde el mensaje de la palabra de Dios y la importancia
de la Eucarista en su vida.
2.4. Respeta, valora y acepta a las dems personas ,en su
comunidad de fe, con sus caractersticas y diferencias.
EVALUACION FINAL
EDUCACON FISICA DE QUINTO GRADO PRIMARIA

1 2 3
1.1. Reconoce y describe el funcionamiento elemental de su cuerpo en
1. COMPRENSION Y DESARROLLO DE
la practica de actividades fsicas

LA CRPOREIDAD Y DE LA SALUD.
1.2. Explora actividades de activacin corporal (calentamiento) y

explica su utilidad.
1.3. Reconoce y desarrolla de manera global sus capacidades
fiscas en actividades de mayor complejidad, tomando
precauciones para evitar accidentes.
1.4. Describe la relajacin de la totalidad corporal y utiliza
adecuadamente su respiracin en actividades fsicas de mayor
intensidad
1.5. Adopta pasturas adecuadas para solucionar situaciones que
exigen actividad motriz
1.6. Reconoce la importancia de practicar hbitos de higiene,
alimentacin, hidratacin y descanso luego de la actividad fsica.
2.1. Reconoce u utiliza con pertinencia sus habilidades motrices
bsicas en juegos variados.
EXPRESION CREATIVA.
2.2. Identifica y utiliza adecuadamente su lado n dominante en la

ejecucin de habilidades bsicas.
2.3. Identifica su posicin con respecto a lugares y distancias.
2.4.Crea y prctica actividades gimnasticas de giros y equilibrios

2.5. Identifica y practica distintos tipos de carreras y saltos en
actividades atlticas bsicas.
2.6. Crea y practica movimientos y desplazamientos siguiendo
ritmos sencillos de su regin.
3.1Interactua asertivamente con sus compaeros en la prctica
3. CONVIVENCIA E
SOCIOMOTRIZ.
INTERACCION
de juegos y actividades fsicas.
3.2. Coopera con los otros en la prctica de diversos juegos pre-

deportivos respetando las reglas.
3.3. Organiza, practica y describe de diversas maneras, juegos

colectivos de su regin.
3.4. Practica con otros compaeros juegos de campo, de

exploracin y de orientacin.
EVALUACION FINAL
COMUNICACIN SEXTO DE PRIMARIA

1 2 3
1. .EXPRESIN Y COMPRENSIN 1.1. Comprende las ideas principales de diversos textos orales,
referidos a temas cientficos, histricos y de la actualidad.
1.2. Expone sobre temas de estudio e investigacin respetando
la estructura formal, las caractersticas del auditorio y utilizando
recursos audiovisuales.
1.3. Se expresa con pronunciacin y entonacin adecuadas,
ORAL
cuando recita textos dramticos, expone o debate.

1.4. Argumenta con claridad y fluidez teniendo en cuenta el
tema, el discurso y el contexto.
1.5. Dialoga, utilizando expresiones formales y coloquiales,
cuando participa en conversatorios y debates sobre temas
locales y nacionales.
2.1. Comprende textos sobre temas de la realidad ,actualidad y
de investigacin sencillos
2.2. Relaciona el contenido de los textos que lee con su
experiencia personal y otras realidades.

2.3. Reflexiona sobre las tcnicas de comprensin lectora que
utiliza para leer diversos tipos de textos.
2.4. Reconoce, en situaciones de lectura de textos completos:
las normas de ortografa, las estructuras gramaticales y el
vocabulario, como aspectos que aportan a la coherencia y
cohesin del texto.
2.5. Lee textos que selecciona voluntariamente segn sus
propsitos de lectura.
2.6. Expresa su apreciacin personal sobre los textos que lee,

presentando argumentos claros.
3.1. Produce textos sobre temas de estudio e investigacin

sencillos a partir de un plan de escritura previo.
3.2. Revisa sus escritos y los de sus compaeros, proponiendo

correcciones y reescribiendo su texto con estilo propio, para
publicarlo de manera individual o colectiva.
3.3. Evalua y comunica el proceso que ha seguido para la

produccin de textos.
3.4. Escribe textos discontinuos, tales como cuadros, tablas y
organizadores grficos, sobre temas de estudio o investigacin.
3.5. Escribe textos estableciendo relacin entre las ideas ,de

acuerdo con una secuencia lgica temporal
3.6. Revisa sus producciones, teniendo en cuenta las normas
gramaticales y ortogrficas.
3.7.Escribe con originalidad diferentes tipos de textos en las que
pone de manifiesto su identidad local y nacional
EVALUACIN FINAL
MATEMATICA PRIMERO DE PRIMARIA
1 2 3
1.1. Formula secuencias con nmeros naturales y decimales exactos

1.2. Resuelve problemas que implican proporcionalidad directa y
porcentaje.
1.3.Resuelve problemas que implican equivalencias y cambio monetario

1.4. Interpreta y representa el valor posicional de los nmeros naturales y
decimales.
1.5. Compara y ordena nmeros naturales, fracciones y nmeros

decimales exactos hasta los centsimos.
1.6. Identifica y explora estrategias para el clculo de operaciones
combinadas y formulacin de patrones matemticos, con uso de
calculadora u otro recurso de las TLC.
1.7. Resuelve y formula problemas que implican operaciones combinadas
con nmeros naturales, fracciones y decimales.
1.8. Interpreta el Mximo Comn Divisor (MCD)y el Mnimo Comn

Mltiple (MCM) de nmeros naturales
1.9. Resuelve problemas que involucran el MCD.
1.10. Resuelve problemas que involucran el MCM.
1.11. Identifica factores primos de un nmero natural.
1.12. Interpreta y representa nmeros decimales en la recta numrica

,usando aproximaciones sucesivas a las decimas y centsimas
1.13. Interpreta el cuadrado y cubo de un numero menor que 50 ,a partir
de la multiplicacin y suma sucesiva .
2.1. Mide construye ngulos utilizando instrumentos de dibujo geomtrico.
2.2. Interpreta la rotacin a 90 y 180 de figuras, estableciendo sus

coordenadas de posicin.
2.3. Resuelve problemas que implican la translacin y rotacin de figuras.

2.4. Interpreta y mide la superficie de polgonos.
2.5. Resuelve problemas sobre polgonos.

2.6. Interpreta y compara circunferencias de diferentes radios .
2.7. Calcula y estima el rea de un crculo por composicin de figuras.
2.8. Resuelve problemas que implican el clculo de la circunferencia y del
rea del crculo.
2.9. Identifica elementos en el prisma recto y en el poliedro.
2.10. Resuelve problemas que implican el calculo del rea lateral y total
de un prisma recto y de poliedros.
2.11. Mide y compara el volumen de slidos en unidades arbitrarias de

medida.
3.1. Interpreta y establece relaciones causales que argumenta a partir de
3.ESTADIS-
informacin presentada en tablas y grficos estadsticos.

TICA
3.2.Formula y resuelve problemas que requieren de las medidas de

tendencia central
3.3. Identifica e interpreta sucesos de azar.
EVALUACIN FINAL
CIENCIA Y AMBIENTE SEXTO GRADO

1 2 3
1.1. Explora el funcionamiento del sistema nervoso central como el
rgano de relacin con el sistema.
1.2. Comprueba experimentalmente la presencia de azucares
1.CUERPO HUMANO Y CONSERVACION DE LA SALUD

,almidones ,protenas, grasa ,vitaminas y minerales en alimentos
1.3. Analiza informacin acerca de los bioelementos y biomoleculas.

1.4. Evala el consumo responsable y los peligros de los trastornos
alimenticios: obesidad, anorexia y bulimia.
1.5. Busca informacin sobre los avances de la accin delas hormonas

sexuales en los seres humanos y los cambios que se producen como
efecto.
1.6. Busca informacin acerca de la accin de las hormonas sexuales en
los seres humanos y los cambios que se producen como efecto.
1.7. Busca informacin sobre los avances en materia de reproduccin
humana: asistida.
1.8Analiza informacin de las enfermedades infecto contagiosas de
mayor prevalencia causados por virus y bacterias como el SIDA la TBC
u otras.
1.9. Busca y analiza informacin sobe los avances cientficos
relacionados con la gentica y la clonacin.
1.10. Busca y analiza informacin sobre los beneficios o daos que
pueden causar en la salud los alimentos transgnicos, los enriquecidos y
los que contienen preservantes.
1.11. Aplica tcnicas de primeros auxilios utilizando el botiqun escolar.

2.SERES VIVIENTES Y CONSERVACION D4EL MEDIO
2.1. Identifica los ecosistemas de su localidad y regin.
2.2. Experimenta efectos de la fotosntesis y la accin de la energa solar.
2.3. Selecciona informacin y analiza acerca de los ciclos naturales del

oxgeno ,carbn y nitrgeno y su importancia para los seres vivos
2.4. Elabora modelos de la estructura interna de la clula, identifica sus
AMBIENTE
componentes.
2.5. Relaciona la deforestacin y la tala de bosques con los efectos en

el equilibro del medio ambiente.
2.6. Selecciona y analiza informacin pertinente sobre especies de
plantas y animales del pas en el peligro de extincin y sus posibles
causas.
2.7. Selecciona y analiza acerca de: las medidas de proteccin de las
especies emblemticas de la biodiversidad de su regin, y los efectos de
la biotecnologa en el ecosistema.
2.8. Organiza proyectos productivos con la biodiversidad, aplicando la

cultura emprendedora productiva.
3. MUNDO FISICO Y CONSERVACION DEL
3.1. Elabora modelos de la estructura interna de objetos y sustancias ,a

partir de informacin que adquiere o de observaciones indirectas.
3.2. Diferencia sustancias degradables y no degradables. Causa y

efectos.
AMBIENTE.
3.3. Busca y analiza informacin acerca de fuentes de energa

renovables no renovables
3.4. Conoce la funcin dela luz solar en el proceso de la fotosntesis a
travs de pruebas indirectas.
3.5. Distingue diferencias en los circuitos en serie y paralelo que

construye .Explora sus diversas aplicaciones.
3.6. Evalua el gasto de energa elctrica de artefactos elctricos en
Kilowatt-hora y su equivalencia en cantidad de focos encendidos y los
costos de consumo.
3.7. Busca y analiza informacin acerca de los electroimanes en la vida
moderna.
3.8. Reconoce y describe la formacin de ondas al hacer vibrar cuerdas

tensadas de diferentes materiales y longitudes
3.9. Identifica las aplicaciones de la energa hidrulica y elica.
3.10. Reconoce y describe fenmenos moleculares: adhesin ,

cohesin ,claridad ,osmosis y difusin.
3.11. Analiza informacin acerca de algunas teoras del origen de la tierra

y de la evolucin.
3.12. Investiga las mareas, su origen y sus efectos.
3.13. Selecciona informacin acerca de los satlites artificiales y los

viajes espaciales.
3.14. Selecciona y analiza informacin acerca de las emisiones de

carbono y sus efectos en el ambiente y destruccin de la capa de ozono.
3.15. Propone medidas preventivas para contrarrestar los efectos de la

contaminacin ambiental.
EVALUACION FINAL
ARTE DE SEXTO GRADO PRIMARIA

1 2 3
1.1. Explora y experimenta diferentes usos que puede dar objetos y

elementos de su entorno para la escenografa, utilitaria y vestuario en la
realizacin de juegos teatrales y animacin de objetos.
1.2. Disea y crea en grupo una instalacin o exposicin con diversos
objetos y medios ,transmitiendo el valor o significado de alguna
manifestacin artstica o cultural ropa de la identidad local ,regional y

nacional.
1.3. Disea y produce en grupo la escenografa, utilera y vestuario para

un montaje teatral.
1.4.Particpaen la creacin ,organizacin ,direccin y puesta escena de

una obra teatral sobre algn tema de su eleccin ,asumiendo son
responsabilidad su rol..
1.5 .Disea y representa en grupo una coreografa de danza expresin
corporal, con msica de su eleccin, para narrar una historia.
1.6.Participa en su ensamble msica ,cantando e interpretando temas

musicales con ritmos propios de su localidad ,regin pas.
2.1. Percibe, aprecia y expresa el sentido que le transmiten las

diferentes manifestaciones culturales reconociendo la diversidad de

creaciones y recursos utilizados en su localidad, regin y pas.
2.2. Analiza junto con sus compaeros los resultados de procesos
durante el diseo y preparacin de una produccin colectiva.
2.3. investiga acerca de las manifestaciones culturales y artsticas que
forman parte del patrimonio e identidad local ,regional y nacional ,a
travs de entrevistas consultando con diferentes fuentes y recursos de
internet.
2.4. Comparte con sus compaeros el proceso y resultados de su

investigacin, manifestando su aprecio y reconocimiento a la creacin
colectiva yal significado de la obra para la poblacin
EVALUACION FINAL
EDUCACON RELGIOSA DE SEXTO GRADO PRIMARIA

1 2 3

1.1. Fundamenta los principios bsicos de su fe, a travs
de la explicacin de lo comprendido en los artculos del
CRISTANA Credo.
1.2.Identifiica el rol de Mara en la historia de la salvacin

1.3. Fundamenta su participacin activa en actos y grupos
comunitarios, parroquia, municipio, etc. fruto de su
compromiso Bautismal.
1.4. Identifica en el voluntariado, una forma de imitar a

Jess, busca que todos participen en acciones para lograr
el bien comn.
2.1. Denuncia toda forma de injusticia, en cuanto afecta o

destruye las relaciones humanas y el respeto a la persona.
2.2. Comprende y acepta los errores propios y ajenos, dialoga
armnicamente con todos y busca la paz y el bien comn, a
ejemplo de Jess.
2.3Prcuraimitar las virtudes y comportamiento de Mara como
madre de Jess y de la iglesia.
2.4. Formula un plan de vida con objetivos concretos y acciones
para mejorar su vida personal y de relacin con Dios.
EVALUACION FINAL
EDUCACON FISICA DE SEXTO GRADO PRIMARIA

1 2 3
1.1. Reconoce y practica actividades de mayor complejidad para el
CRPOREIDAD Y DE LA SALUD.
desarrollo global de sus capacidades fsicas.

1.2. Identifica y utiliza actividades para la activacin corporal
DESARROLLO DE LA
1. COMPRENSION Y
(calentamiento), explicando sus beneficios.

1.3. Experimenta y describe la relajacin de la totalidad corporal
y segmentada en situaciones diversas.
1.4. Reconoce la importancia de la alimentacin, hidratacin,
descanso e higiene personal; y explica los beneficios que le
brindan a su salud.
1.5. Adopta posturas correctas segn la actividad a realizar e
identifica movimientos que ponen en riesgo su salud corporal.
2.1. Identifica y experimenta formas variadas de lanzamientos,
describiendo la trayectoria del objeto lanzado.
EXPRESION CREATIVA.
2.2Utliza y combina creativamente sus habilidades bsicas en

actividades fsicas.
2.3. Resuelve de manera creativa tareas y situaciones motrices
simples.
2.4. Reconoce y ejecuta creativamente giros utilizando los ejes
corporales en situaciones diversas.
2.5. Identfica y realiza actividades atlticas bsicas de carrera,
saltos y lanzamientos.
2.6. Expresa creativamente con movimientos y gestos sus ideas,
sentimientos y emociones al seguir ritmos de su regin y pas.
3.1PParticipa relacionndose adecuadamente con los otros,
3. CONVIVENCIA E
utilizando de manera creativa sus habilidades motrices en juegos

SOCIOMOTRIZ.
INTERACCION
diversos de mayor complejidad.
3.2. Coopera con el grupo en la prctica de actividades ldicas y

describe los juegos colectivos de su regin y pas.
3.3. Practica de manera organizada cooperativa en actividades y
juegos ms complejos de exploracin y orientacin en el medio
natural.
EVALUACION FINAL
THE END

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AREA: TUTORIA

Cumple con trabajos asignados

Cuida los ambientes y servicios de la I.E.

Respeta a las autoridades y dems miembros de la I.E.

Respeta las normas de convivencia

Respeta a sus compaeros y compaeras

Demuestra buen comportamiento dentro y fuera de la I.E.

Demuestra buen comportamiento en el aula.

Entona el Himno Nacional con fervor patritico

Demuestra ser solidario con sus compaeros en las

Dice siempre la verdad

Respeta las cosas ajenas

AGENTE COMENTARIO FIRMA

AGENTE COMENTARIO FIRMA

AGENTE COMENTARIO FIRMA

SITUACIN AL CONCLUIR EL AO ESCOLAR

AREAS COMPETENCIAS CAPACIDADES EVALUACION

COMENTARIOS DEL DOCENTE

PARTICIPACION DE LOS PADRES DE TRIMESTRE

A =participa B =Eventualmente C =no participa

AREA: COMUNICACIN PRIMER DE PRIMARIA

COMPETENCIA CAPACIDADES TRIMESTRE

2.3. Formula y comprueba la hiptesis sobre el contenido de un

3.2. Expresa con claridad las ideas en el texto que escribe

AREA :MATEMATICA PRIMERO DE PRIMARIA

1.2. Interpreta el criterio de seriacin de elementos de un conjunto.

1.3. Identifica y representa colecciones de objetos con su cardinal.

1.4. Identifica nmeros ordinales con la posicin de objetos en una

1.6. Interpreta, codifica y representa un nmero natural de hasta dos

1.7. Interpreta y representa la adiccin de nmeros y calcula su suma con

1.8. Calcula mentalmente la suma de dos nmeros naturales cuyo

1.9. Resuelve problemas de adiccin de nmeros naturales cuyo

1.13. Resuelve problemas que implican la nocin de doble, triple y mitad

1.14. Interpreta secuencias numricas y graficas.

2.1. Establece relaciones entre objetos de su entorno y formas

2.3. Establece relaciones lgicas a partir de datos de ubicacin, atributos,

2.4. Identifica lneas rectas y lneas curvas, abiertas y cerradas.

2.7. Resuelve problemas que involucran la nocin de longitud de un

3.1. Representa datos en tablas simples.

3.2. Interpreta la relacin entre variables organizadas en tablas.

AREA : PERSONAL SOCIAL PRIMERO DE PRIMARIA

1.1. Reconoce y valora sus caractersticas corporales.

1.4. Practica acciones de cuidado e higiene de3 su cuerpo.

1.5. Reconoce sustancias saludables y dainas.

1.6. Identifica y evita situaciones que pueden causarle dao en la vida

1.7. Describe los roles de los miembros de su familia y se reconoce parte

1.8. Describe las funciones de las personas que laboran en la escuela.

1.9. Reconoce su derecho a recibir afecto, cuidado y proteccin de sus

1.10. Identifica y cumple las normas de convivencia en el aula y participa

1.12. Identifica los bienes y servicios pblicos y privados.

1.13. Identifica y aprecia las tareas que realizan los trabajadores en la

1.14. Reconoce y respeta las seales de transito

2.1. Identifica y utiliza puntos de referencia espacial en el contexto donde

2.2. Describe y aprecia las caractersticas geogrficas de su localidad,

2.3. Identifica y valora las regiones naturales del Per.

2.5. Identifica y aprecia las manifestaciones culturales de su localidad.

2.6. Identifica hechos significativos de su historia personal y familiar.

2.7 Identifica y aprecia personajes representativos y hechos significativos

AREA :CIENCIA Y AMBIENTE PRIMER GRADO

1.1. Identifica los rganos de los sentidos y los cuida.

1.2. Diferencia las formas de locomocin de los seres humanos y de los

1.5. Identifica similitudes y diferencias en las partes del cuerpo y rasgos

2.2. Registra en tablas, plantas y animales, y las caractersticas de sus

2.3. Reconoce las diferentes plantas y animales nativos de su localidad.