NIOS CON DEFICIENCIA MENTAL

El nio con deficiencia mental posee un desarrollo ms lento que el del resto de sus
compaeros de la misma edad, implica un retraso en dicho desarrollo y un dficit del mismo.
Segn Quiroga puede deberse a diferentes factores:

Genticos como por ejemplo trastornos por anomalas cromosmicas como el Sndrome de
Down, trastornos genticos ligados al cromosoma x como el Sndrome de Lesch-Nyan .

Perinatales y posnatales como placenta previa, enfermedades cardacas congnitas

Ambientales que daran lugar a la deficiencia mental cultural-familiar.

He de sealar que dentro de la deficiencia mental se establece una clasificacin que la divide
en cuatro tipos:

Deficiencia mental leve o ligera: Aquellos que poseen un nivel intelectual de 50-55 a 70 de
Coeficiente Intelectual. Son capaces de cuidarse por s mismos y aprender destrezas
acadmicas correspondientes a 4 5 de Educacin Primaria, desarrollan habilidades
sociales a buen nivel y no presentan etiologa fsica aparente.

Por otro lado existe la deficiencia mental media o moderada que comprenden a aquellos que
poseen un nivel intelectual de 35-40 y 50-55 de Coeficiente Intelectual, desarrollan habilidades
necesarias para comunicarse, tienen una coordinacin motora aceptable, pero sus
capacidades acadmicas son limitadas, con ayuda y entrenamiento pueden alcanzar un nivel
de 1 3 de Educacin Primaria, por ltimo decir que poseen un etiologa fsica aparente.

En cuanto a la deficiencia mental severa o grave donde el nivel intelectual va entre 20-25 y
35-40 de Coeficiente Intelectual por ello necesitan de supervisin continua, aunque poseen
cierta independencia en la satisfaccin de sus necesidades diarias, adems desarrollan un
lenguaje muy primitivo por lo que poseen dificultades de comunicacin. Pueden alcanzar una
edad mental de 3 a 5 aos.
 Por ltimo sealar como tipo de deficiencia mental la deficiencia mental profunda que
comprenden a aquellos cuyo nivel intelectual se sita por debajo de 20-25 de Coeficiente
Intelectual, algunos pueden aprender a andar, pero en su mayora desarrollan un lenguaje
funcional, satisfacen sus necesidades corporales; pero otros no caminan, muestran diversos
dficits y tienen poca conciencia de su entorno. Suelen tener una muerte temprana y su edad
mental no alcanza los 3 aos.

TRASTORNOS EMOCIONALES

Caractersticas

Hasta el momento, las causas de los trastornos emocionales no han sido adecuadamente
determinadas. Aunque algunas causas pueden incluir factores tales como la herencia,
desrdenes mentales, dieta, presiones y el funcionamiento familiar, ningn estudio ha podido
demostrar que alguno de estos factores sea la causa directa de los trastornos emocionales o
del comportamiento. Algunas de las caractersticas y comportamientos tpicos de los nios con
trastornos emocionales incluyen:

La hiperactividad (la falta de atencin, impulsividad);

Agresiones/un comportamiento que puede resultar en heridas propias;

Retraimiento (falta de iniciar intercambios con los dems; el retiro de los intercambios
sociales; temores o ansiedades excesivas);

Inmadurez (el nio llora en ocasiones inapropiadas; temperamento; habilidad

inadecuada de adaptacin);

Dificultades en el aprendizaje (rendimiento acadmico por debajo del nivel

correspondiente al grado).
Los nios con los trastornos emocionales ms serios pueden exhibir un pensamiento
distorsionado, ansiedad, actos motrices raros, y un temperamento demasiado variable. A
veces son identificados como nios con una psicosis severa o esquizofrenia.

Muchos nios que no tienen un trastorno emocional pueden experimentar algunos de estos
comportamientos durante diferentes etapas de su desarrollo. Sin embargo, cuando los nios
tienen trastornos emocionales, este tipo de comportamiento contina a travs de largos
perodos de tiempo. Su comportamiento nos indica que no estn bien dentro de su ambiente o
entre sus compaeros.