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LE DISCOURS SCIENTIFIQUE :

Objectifs, objets et caractristiques

INTRODUCTION

La science est une discipline qui tente dexpliquer les causes des phnomnes observables et de
prvoir des phnomnes en sappuyant sur une mthode rationnelle et systmatique.

OBJECTIFS ET OBJETS DE LA SCIENCE

La science vise :

1. Expliquer les phnomnes naturels (cest--dire donner les causes des phnomnes
observs).
2. Prvoir les phnomnes naturels (cest--dire indiquer quels phnomnes vont se
produire (les effets) dans une situation particulire bien connue).
3. Contrler les phnomnes naturels (cest--dire amener des effets dsirs en appliquant
les causes qui les provoquent).

Pour tre scientifique, une activit ou un nonc doit :

Reposer sur une connaissance systmatique (mthodique)

On doit tenir compte de tous les faits, autant ceux qui confirment que ceux qui infirment
ses hypothses.

Prsenter une connaissance objective

Les connaissances doivent tre valables pour tous et sans jugements de valeur.

Avoir des dfinitions et des concepts rigoureux

Les dfinitions et les concepts doivent avoir un seul sens; ils ne doivent pas tre sujets
interprtation.

STYLE SCIENTIFIQUE

Le style scientifique se caractrise par :

La prcision, la simplicit et la clart ;

La rigueur logique ;

Le recours frquent aux nombres, signes et symboles.

1. La phrase du discours scientifique :

Dans le discours scientifique, le type de phrases le plus dominant est la phrase dclarative. La
phrase interrogative est moins employe, encore moins les phrases imprative et exclamative.

La phrase dclarative est employe pour dcrire un phnomne, noncer un fait, introduire
des donnes chiffres, rapporter les crits dun auteur, tablir un rapport de cause effet entre

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des faits, des vnements, des phnomnes, formuler une thse, exposer une thse adverse,
formuler une hypothse, une conclusion, etc.

Construction de la phrase dclarative :

Sujet + verbe Complment

Les liquides sont amorphes.

Je ralise une exprience.

La phrase interrogative est occasionnellement utilise; ses rares emplois sont rservs la
formulation de la question principale laquelle le chercheur tente de rpondre en faisant son
travail de recherche et certaines questions souleves tout au long dun travail.
Construction correcte dune phrase de type interrogatif
Sujet + verbe + ? Le courant est alternatif ?
Pronom sujet + verbe + ? Il est alternatif ?
Verbe + pronom + ? Travailles-tu ?
Mot dinterrogation + verbe + sujet + ? Comment obtient-on une solution ?

Les adverbes interrogatifs

Objet de la Mot interrogatif Exemples


question
Une personne qui Qui a ralis ce projet ?
Tu las montr qui ?

Une chose/un objet Que/ Quoi Que pensez- vous ?


Que faites-Vous ?
Vous faites quoi ?

Le temps quand Quand passerez vous les examens ?


Quand est ce que vous revenez ?

Le lieu o O avez- vous trouv ce document ?


Tu habites o ?

La quantit combien Combien de temps travaillez- vous ?

La manire/moyen comment Comment obtient- on une solution acide ?


Comment est- il arriv ?

Les pronoms et adjectifs interrogatifs

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Pronoms
Adjectifs

Pluriel
Singulier Pluriel Singulier

Masculin quel quels lequel lesquels

Quel principe est Quels instruments Lequel (principe) est Lesquels


plus adapt ? utilises- tu ? plus adapt ? (instruments) utilises-
tu ?

Fminin quelle quelles laquelle lesquelles

Quelle thorie tu Quelles Laquelle Lesquelles


appliques ? expriences tu (exprience) (approches) sont plus
ralises? raliseras-tu? adquates ?

- Emploi occasionnel de phrases impratives pour tablir des liens avec le destinataire potentiel
(le verbe est alors la 1re pers. du plur.).

Ex. : Finalement, notons que


Rappelons que, .
- Absence de phrases exclamatives.

2. Complexit de la structure de la phrase

- Longueur moyenne de 29 mots

- Prsence frquente dau moins trois verbes conjugus par phrase graphique, donc prsence
dau moins deux subordonnes verbe conjugu (sub. relative, circonstancielle ou compltive ;
elles sont nommes P2 et P3 dans les exemples ci-aprs) ou de phrases coordonnes par et,
mais, car, cest--dire, cest pourquoi, puis, etc. ou encore jointes laide du deux-points ou du
point virgule.

Ex. : Cet exemple nous porte croire quil y a effectivement un potentiel damlioration
considrable qui pourrait tre atteint par le recours des techniques de gestion des
stocks plus efficaces dans le secteur de la sant

De plus, il ressort du tableau 2 qui prsente les rsultats des tests que, sur une dure de
quatre heures, X a subi les transformations a, b et c.

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- Prsence frquente de plusieurs complments du nom lintrieur des groupes nominaux et de
complments du nom comprenant une subordonne relative.

Ex. : [] un potentiel damlioration considrable qui pourrait tre atteint par le recours des
techniques de transformation de la matire

- Emploi du participe pass employ comme un adjectif (participe-adjectif) dans le groupe du


nom.

Ex. : Une exprience mene


Certains changements lis

3. La phrase nominale

La phrase nominale ne comporte pas de verbe conjugu. Cest un rsum de la phrase verbale puisque
leur signification est identique bien que la phrase nominale soit plus courte. Elle sobtient par
transformation dune phrase verbale

La phrase nominale peut avoir plusieurs formes :

- Des phrases prsentatives : Voici le matriel

- Des phrases exclamatives : Quel travail !

- Des phrases interrogatives : Pourquoi cette thorie ?

- Des titres : Transformation des matriaux

4. Dpersonnalisation et distanciation de lauteur par rapport ses propos

- Prdominance de la 3e personne du singulier et du pluriel.

Ex. : les travaux raliss sont .Elles montrent que.Le chercheur qui les a effectus atteste

queIl annonce dans son livre

- Emploi du pronom on indfini (par opposition au on employ la place de nous).

Ex. : Les donnes exposes au tableau 19.. On y voit clairement que

- Emploi de la 1re personne du pluriel (pronom nous de modestie et dterminants notre, nos),
notamment dans lintroduction et la conclusion, dans les dbuts de chapitres et les conclusions
partielles de manire faire des liens entre les paragraphes ou les diffrentes partie du travail,
dans lanalyse des rsultats et la discussion gnrale, ou encore dans les explications de la
dmarche mthodologique.

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Ex. : Ce mmoire comporte six parties. Nous passons en revue, dans le premier chapitre, [].
Au second chapitre, nous prsentons []

- Absence de la 1re personne du singulier (je, me, moi).

- Absence de la 2e personne (tu, te, toi, vous).

- Emploi de phrases impersonnelles.

Ex. : Il est important de noter que []

Il faut cependant rappeler que []

Il est noter que lunit statistique reprsente un accident.

En conclusion, il est important de rappeler que []

Il existe nanmoins certaines diffrences []

- Emploi de phrases passives sans complment introduit par la prposition par.

Ex. : Par contre, dans dautres tudes, les donnes ont t recueillies lors denqutes ralises
.

[Ltude] dmontre que les chantillons taient prlevs ..

5. Perspective atemporelle

- Prdominance du prsent de l'indicatif.

Ex. : Le rsultat obtenu confirme nos hypothses de dpart


X dtermine..
- Emploi occasionnel du pass compos et du futur, notamment dans les dbuts de chapitres et
les conclusions partielles de manire faire des liens entre les paragraphes ou les diffrentes
partie du travail.

Ex. : Comme nous lavons dj mentionn

Cette figure pourra donc servir de modle .

Comme nous lavons mentionn , nous avons conduit

6. La concision
Les abrviations

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Cest la rduction d'un mot ou d'un groupe de mots, certaines de ses lettres.

Procds
Il existe diffrents procds d'abrviation et donc diffrentes rgles d'criture.
Abrviation construite partir de l'initiale du mot
L'abrviation peut se construire partir de l'initiale du mot, crite soit en minuscule, soit en
majuscule suivie d'un point abrviatif (sauf dans les cas des symboles des units de mesure : h, s, l,
m, etc. et des points cardinaux : N, S, E, O).
Abrviation construite par suppression des lettres finales
L'abrviation peut seulement reprendre les premires lettres du mot, suivies du point abrviatif.
hab. (habitant), dp. (dpartement), ex. (exemple)
Abrviation construite par suppression des lettres intrieures
L'abrviation peut reprendre le dbut et la fin du mot, cette fois-ci, sans point abrviatif. bd
(boulevard), Mlle (mademoiselle), tjs (toujours), qqn (quelqu'un)

Les sigles

Cest une abrviation constitue des initiales de plusieurs mots et qui spelle lettre par lettre. Ils
sont gnralement crits en lettres majuscules, suivies, chacune, dun point

Exemples :

F.S.S.M. : Facult des Sciences Semlalia de Marrakech

C.V. : Curriculum Vitae

V.I.H.: Virus de lImmunodficience Humaine

Les langages symboliques.

Quelques symboles en mathmatiques (voir http://www.math93.com/symboles.htm)

1 - Les oprations : +, - , , , , , ,
2 - Le symbolisme algbrique : utilisation des lettres.
3 - Les parenthses (.) .
4 - Les relations entres objets : <, >, =, , , ,
5 - Constantes clbres. (, e, i).
6 - Les nombres complexes ou imaginaires.
7 - Les fonctions : f(x) , , , , E(x), [x], sgn, (x) ,
8 - Symbole en trigonomtrie. (origines controverses)
9 - Notations lies aux calculs avec les fonctions : dx, f '(x), u', Dx y , , , lim, , ,
10 - Notations lies aux probabilits et statistiques : n!, Cnp et Anp
11 - Les ensembles de nombres : IN , ID , Z , Q , IR ,

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12 - Les matrices
13 - Notations ensemblistes et logiques : ; ; ; ; ; ; ; ; et

Quelques symboles en physique

A Bombe nuclaire Fission


b Symbole du barn unit de mesure de section efficace gale 10-28 m
C Symbole du Coulomb : quantit d'lectricit transporte en 1 seconde par une courant de 1
ampre.
C Degr Celsius
e Symbole de l'lectron
F Farad : unit de mesure de la capacit lectrique
F Degr Fahrenheit
G Gauss Unit d'induction magntique
g Symbole de l'acclration de la pesanteur
H Bombe thermonuclaire l'Hydrogne
H Symbole du henry : unit d'inductance lectrique
J Symbole du Joule : unit de travail, d'nergie et de quantit de chaleur
K Symbole du kelvin : unit de mesure de temprature
M Symbole du Maxwell : unit de flux magntique
N Symbole du Newton : unit de mesure de force
P Symbole du poise : unit de viscosit dynamique
R Symbole du rntgen : unit d'exposition de rayonnement X
S Symbole du siemens : unit de mesure de conductance lectrique
T Symbole du Tesla : unit de mesure d'induction magntique
u Symbole de l'unit de masse atomique
V Symbole du volt : unit de mesure de force lectromotrice
W Symbole du watt : unit de mesure de puissance, de flux nergtique et de flux thermique
X Radiation lectromagntique de faible longueur d'onde (ultraviolet ou rayons gamma)

Les units de mesures (voir http://people.virginia.edu/~rmf8a/convert-FR.html)

Les units de mesures sont des indices qui permettent de renvoyer la nature dun lment: distance,
poids, ..et den dterminer une mesure objective constante, reproductible tout au long de l'chelle de
mesure. Les units sont convertibles et divisibles.

Acclration : Conversion d'acclration (cm / s...)

Angle : Conversion d'angle (degr, minute, grad...)

Dure : Conversion de dure (heure, minute, seconde...)

Force : Conversion de force (newton...)

Frquence : Conversion de frquence (hertz, megahertz...)

Informatique : Conversion de taille de fichier (bit, byte, kilobyte...)

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Longueur : Conversion de longueur (centimtre, mtre, kilomtre...)

Masse : Conversion de masse (gramme, kilogramme, tonne...)

Pression : Conversion de pression (bar, pascal...)

Puissance : Conversion de puissance (megawatt, watt, joules / heure...)

Superficie : Conversion de superficie (acre, are, hectare...)

Temprature : Conversion de temprature (degr Celsius, Fahrenheit, Rankine...)

Travail : Conversion de travail (joule, calorie...)

Vitesse : Conversion de vitesse (mach, mtre/s, kilomtre/heure...)

Volume / Capacit : Conversion de volume (litre, dcilitre...)

Les tableaux et les graphiques

Les tableaux :

Le tableau permet de regrouper et d'organiser des donnes, de lire facilement des informations.
On distingue le tableau entre simple et le tableau double entre

Les graphiques

Un graphique est plus clair qu'un tableau, car il permet de comparer rapidement des lments, de voir
l'volution d'un phnomne dans le temps.

Il y a plusieurs formes de graphiques en fonction des situations.

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> histogramme pictogramme/
btons graphique
> btons et graphique
empils combin
> tuyaux d'orgue figuratif

> barres
barres
> pyramide courbes aires
empiles
des ges

toile
graphique
secteurs anneaux d'araigne
polaire
(radar)

nuage de surface
bulles
points 2D | 3D

7. La prcision et lobjectivit dans le choix des mots


Sens des mots
- Absence de mots vagues, peu dexpressions figes ou images de la langue courante.

- Recours au sens propre des mots, au sens non connot, et, bien sr, au sens attest.

Sens propre: son sens premier, c'est--dire


c'est dire dans son sens le plus simple et le plus courant.

Sens connot: sens second de ce mot, suggr et subjectif. La connotation varie avec les personnes,
les situations, les poques cest pourquoi il nest pas admis dans le discours scientifique.

Sens attest: sens dun mot construit, le sens observ


observ dans les usages rels du mot.

Observer + -able
able (qui peut tre) = observable

Lexique spcialis et semi-- spcialis

- Emploi des lexiques spcialiss (propres un domaine particulier) et semi-spcialiss


spcialiss (rattachs
plusieurs domaines).

Liens entre les phrases et lintrieur des phrases

Pour assurer la cohsion dun texte, il est indispensable dutiliser des liens logiques qui assurent une liaison
entre les diffrentes ides lintrieur de lalina, voire entre les diffrents alinas. Chaque lien logique
l exprime
une nuance particulire quil ne faut pas confondre avec une autre nuance.

Introduisent : pour commencer, commenons par, en guise dintroduction, voici, (tout) dabord, en
premier lieu, dune part, premirement, avant tout.
Insistent : mme, dautant plus que, non seulement... mais, surtout, noublions pas que, ne sous-
sous
estimons pas que, remarquons,- notamment, prcisment, mettons laccent sur, particulirement, ce
propos, en particulier.
Expliquent : ce sujet, cet gard, sous ce rapport, sur ce point, quant , pour ce qui est de, en ce
qui a trait , sur le plan de, concernant, en ce qui concerne, en ce qui touche, en matire de, relatif ,

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titre de, en tant que.
Expriment laddition : et, dautre part, aussi, galement, outre, en outre, de mme, en plus (de), de
plus, de surcrot, mais encore, en second lieu, dailleurs, qui plus est, par ailleurs, et mme, voire,
venons-en , passons prsent , dans un autre ordre dides, sans compter que, sans parler de, au
surplus, ajoutons.
Expriment une cause : car, parce que, tant donn que, en raison de, grce , force de, faute de,
dfaut de, en effet, cause de, puisque, cest que, du fait que, sous prtexte que, sous prtexte de, par,
cest pourquoi, effectivement, compte tenu de, sous leffet de, eu gard , vu que (administratif),
attendu que (juridique).
Expriment une condition : si, pourvu que, pour autant que, moins que, pour peu que, soit que... soit
que, en admettant que, supposer que, dans la mesure o, (la) condition que, condition de, au cas
o, pour le cas o, en supposant que, en admettant que, si tant est que, dans lhypothse, moyennant
(quoi), dans ces conditions, selon que, du moment que.
Expriment une consquence : donc, ainsi, aussi, par consquent, cest pourquoi, pour cette raison, de
ce fait, do, dailleurs, du reste, de faon que, de manire que, en consquence, ds lors, si bien que,
de sorte que, au point que, ce point que.
Annoncent un rsum de ce qui prcde : en somme, en un mot, en bref, bref, en rsum, en dautres
termes, en dfinitive, cela revient dire que, somme toute, en somme, au fond, finalement, tout bien
considr ou examin, pour conclure, pour toutes ces raisons, pour terminer.
Expriment un avis personnel : mon avis, mon sens, en ce qui me concerne, pour ma part,
personnellement, quant moi, selon moi, pour mon compte, titre personnel.
Expriment un but : afin de, en vue de, dans cette optique, dans le but de, pour que, dans le dessein de,
cette fin, cet effet.
Expliquent en rsumant : au total, en gros, en substance, dans lensemble, essentiellement, grosso
modo.
Expriment une restriction (une opposition faible) : sauf, hormis, lexception de, moins que, mis
part, en tout cas, lexclusion de, toutefois, du moins, au moins, du reste, au reste, dans la mesure o,
pour autant que, certes, sans doute, peut-tre, pour rserve de, pour linstant, le moment, la rigueur,
au besoin, ventuellement, le cas chant, cela prs, sil y a lieu, except, exception faite pour, de
toute faon ou manire, en tout cas, en principe, en thorie, encore que, bien que, si... que, malgr
que, pour... que, quelque... que, mme si, quoi... que.
Expriment une opposition : mais, par contre, cependant, toutefois, pourtant, en revanche,
inversement, nanmoins, sil est vrai que, au contraire, contrairement , alors que, tandis que,
loppos de, en dpit de, malgr, lencontre de, quoique, en ralit, or, lors mme que.
Comparent : comme, linstar, de mme que, de la mme faon, ainsi que, autant... autant, au mme
degr que.
Expriment une notion temporelle : aprs, avant cela, maintenant, dsormais, alors, plus tard,
antrieurement, dabord, par la suite, plus tt, bientt, ensuite.

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