UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

ESCUELA NACIONAL DE MSICA

LICENCIATURA EN ETNOMUSICOLOGA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 6 CLAVE: 1634

DENOMINACIN DE LA ASIGNATURA

Antropologa de la Msica II
HORAS HORA / SEMANA
MODALIDAD CARCTER CRDITOS
SEMESTRE H.T. H.P.
Curso Obligatorio 32 0 2 4

LNEA DE FORMACIN REA DE CONOCIMIENTO

Humanstica - Social Histrica - Social

SERIACIN OBLIGATORIA ANTECEDENTE SERIACIN OBLIGATORIA CONSECUENTE

Antropologa de la Msica I Ninguna

DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
La Antropologa de la Msica estudia al hombre desde su hacer musical. Los estudios realizados
en este campo, sobre las diversas culturas musicales del mundo, brindan una visin planetaria y
universal del papel que juega la msica en distintas sociedades. La formacin del etnomusiclogo
requiere de una revisin general de las distintas investigaciones que se han abocado a comprender
las complejas articulaciones entre las prcticas musicales y otras dimensiones culturales. En este
sentido, se discuten los distintos modelos propuestos para estudiar dicha articulacin. Con ello, se
pretende que el alumno tenga los elementos mnimos necesarios para formarse un criterio que le
permita evaluar cualquier trabajo correspondiente a este campo.
En esta asignatura se revisan algunas de las principales obras tanto de etnomusiclogos, como de
antroplogos e historiadores, relacionados con el estudio de las prcticas musicales como
expresiones culturales. Se discuten los planteamientos y relaciones de la cultura, la religin y la
msica a travs de propuestas musicales particulares como el performance, la msica pop y el
paradigma de los sistemas complejos. Por ltimo se realiza una revisin de los alcances y lmites
de sus propuestas.

OBJETIVO GENERAL
El alumno valorar las aportaciones de los estudios culturales, de la teora de la complejidad y los
religiosos al estudio de la msica y la cultura.

221
 N DE N DE OBJETIVO PARTICULAR
HORAS HORAS Al finalizar el estudio de la unidad UNIDAD DIDCTICA
TERICAS PRCTICAS el alumno ser capaz de:
0 8 Analizar los aspectos generales de la I. La teora del performance
teora del performance, as como sus musical
aportes al estudio de la relacin Zunthor y la poesa oral.
entre msica y cultura El performance en
Antropologa
El performance en la
Etnomusicologa
0 8 Valorar las aportaciones de las II. La msica bajo los estudios
investigaciones recientes sobre la culturales
msica pop al conocimiento de la La msica pop
msica urbana Msica e identidad
Msica e industria cultural
0 8 Vincular el paradigma de los III. La msica bajo la perspectiva
sistemas complejos y la teora del de la complejidad
caos al estudio de la msica La msica bajo la mirada
transdiciplinaria
Sistemas complejos y
msica
0 8 Analizar la relacin entre la msica IV. Msica y religin
y la religin como ejemplo de las Lo sagrado y lo profano
complejas articulaciones entre la como dimensiones de la
cultura y las prcticas musicales ocasin musical
Msica y chamanismo
Mito y msica
TOTAL TOTAL
HT: 0 HP: 32
TOTAL: 32

SUGERENCIAS DIDCTICAS SUGERENCIAS DE EVALUACIN

Exposicin oral (x) Exmenes parciales (x)
Exposicin audiovisual ( ) Exmenes finales (x)
Ejercicios dentro de clase (x) Trabajos y tarea fuera del aula (x)
Ejercicios fuera del aula (x) Participacin en clase (x)
Seminarios (x) Asistencia a prcticas ( )
Lecturas obligatorias (x)
Trabajos de investigacin (x) Otras:
Prcticas de taller o laboratorio ( ) Elaboracin de una sntesis de los dos textos
Prcticas de campo ( ) de antropologa que debern leer en el
semestre
Otras:
Ensayo sobre las corrientes antropolgicas
Discusin de textos en cada clase y revisadas
grupalmente se sacarn las conclusiones
Examen final

222
 correspondientes Participacin en clase
El profesor preparar en Power Point una
introduccin de cada una de las unidades
didcticas en donde se sugieran algunos
puntos de discusin
El profesor ser el encargado de dirigir la
discusin, de ampliar la informacin del
tema y de resolver las dudas surgidas en la
sesin
Lectura previa de algunos textos relativos a
cada una de las unidades didcticas
Los alumnos leern dos textos ntegros de
antropologa. Se proponen: Subcultura. El
significado del estilo.o Tambours de dieux.
Musique et sacrifice dorigine tamoule en
Martinique
Los alumnos podrn proponer alguna forma
de revisar y discutir los textos
Proyeccin de videos relativos al curso

BIBLIOGRAFA
BIBLIOGRAFA BSICA
Bartk, B. (1979). Escritos sobre msica popular. Mxico: Siglo XXI.
Blacking, J. (1995). Music, culture and experience. Chicago: The University of Chicago Press.
Bauman, R. (1975). "Verbal arts as performance"en American Anthropologist, 77 (2). (revista)
Cailloise, R. (1996). El hombre y lo sagrado. Mxico: Fondo de Cultura Econmica.
Chamorro, A. (1997). Sabidura Popular. Zamora: El Colegio de Michoacn.
Cruces, F. (2001). Las culturas musicales. Lecturas de etnomusicologa. Madrid: Trotta.
Desroches, M. (1996). Tambours de dieux. Musique et sacrifice dorigine tamoule en Martinique.
Montreal: Harmattan Inc.
Dick, H. (2004). Subcultura. El significado del estilo. Barcelona: Paidos.
Eliade. M. (1999). Lo sagrado y lo profano. Barcelona: Paidos Orientalia.
______. (1999). El chamanismo y las tcnicas arcaicas del xtasis. Mxico: Fondo de Cultura
Econmica.
Green, L. (2001). Msica, gnero y educacin. Madrid: Morata.
Herrero, J. A. (1997). Manual de antropologa de la msica. Salamanca: Amaru.
Herndon, M. y Brunyate, R. (1975). Proceedings of a Symposium on Form in Performance, Hard-
Core Ethnography. Texas: College of Fine Arts, University of Texas.
Leete, A. y Firnhaber, R. (2004). Shamanism In The Interdisciplinary Context. Florida: Brown
Walker Press.
Lvi-Strauss, C. (1992). Antropologa estructural. Mxico: Paids.
Mart, J. Y Martnez, S. (2004). Voces e imgenes en la etnomusicologa actual. Actas del VII
Congreso de la SibE. Sociedad de Etnomusicologa. Madrid: Secretaria General Tcnica-
Ministerio de Cultura.
Moisala, P. et al. (2000). Music and Gender. Chicago: University of Illinois Press, Urbana.
Morin, E. (2005). Introduccin al pensamiento complejo. Barcelona: Gedisa.
Nettl, B. (1983). The Study of Ethnomusicology. Twenty-nine Issues and Concepts. Chicago:
University of Illinois Press.

223
Nettl, B. y Bohlman, P. (1991). Comparative Musicology and Anthropology of Music: Essays on
the History of Ethnomusicology. Chicago: The Chicago University Press.
Rappaport, R. (2001). Ritual y religin en la formacin de la humanidad. Madrid: Cambridge
University Press.
Reynosos, C. (2006). Antropologa de la msica: de los gneros tribales a la globalizacin.
Volumen II. Teoras de la complejidad. Buenos Aires: SB.
Rouget, G. (1985). Music and Trance: A Theory of the Relations Between Music and Possession.
Chicago: The Chicago University Press.
Turner, V. (1974). Dramas, Fields and Metaphors: Symbolic Action in Human Society. Ithaca:
Cornell University Press.
Turner, V. (1980). La selva de los smbolos. Madrid: Siglo XXI.
(1988). El proceso ritual. Madrid: Taurus.
Small, C. (1998). Musicking: The Meanings of Performing and Listening. Hanover: Wesleyan
University Press.
Van Gennep, A. (1986). Los ritos de paso. Madrid: Taurus.

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
Berger P. (1999). El Dosel Sagrado. Barcelona: Kairs.
Cmara, E. (2004). Etnomusicologa. Madrid: Instituto Complutense de Ciencias Musicales.
Clayton, M. et al. (2003).The Cultural Study of Music: a critical introduction. New York:
Routledge.
Douglas, M. (1978). Los smbolos naturales. Exploraciones en Cosmologa. Madrid: Alianza.
Durand, G. (1981). Las estructuras antropolgicas de lo imaginario. Madrid: Taurus.
Durkheim, E. (1982). Las formas elementales de la vida religiosa. Madrid: Akal.
Evans-Prichard, E.E. (1976). Brujera, magia y orculos entre los Azandes. Barcelona: Anagrama.
Gilbert, J. y Pearson, E. (2003). Cultura y poltica de la msica dance. Barcelona: Paids.
Lvi-Strauss, C. (1974). Antropologa estructural. Mxico: Siglo XXI.
______. (1996). Mitolgicas. Lo crudo y lo cocido. Mxico: Fondo de Cultura Econmica.
Mart, J. (2000). Ms all del arte. La msica como generadora de realidades sociales. Sant
Cugat del Valles: Deriva.
Mauss, M. (1981). Sociologa y antropologa. Madrid: Tecnos.
Myers, H. (1992). Ethnomusicology. An introduction. London: Macmillan.
______. (1993). Ethnomusicology historical and regional studies. London: Macmillan.
Negus, K. (2005). Los gneros musicales y la cultura de las multinacionales. Barcelona: Paids.

OTRAS FUENTES DE INFORMACIN:

(INTERNET, SOPORTES SONOROS Y AUDIOVISUALES, SOFTWARE Y OTROS)
http://personal2.iddeo.es/sibe/
http://theory.music.indiana.edu/index.html
http://www.sibetrans.com/trans/index.htm
La Sociedad de Etnomusicologa (SIbE)
Music Theory at Indiana University
Revista Trans.

PERFIL PROFESIOGRFICO
Profesor con estudios de Licenciado en Etnomusicologa o en Antropologa con especialidad en
msica.

224