I.E.

S VIRGEN DEL CARMEN Curso 1 de

Bachillerato
Filosofa y Ciudadana Departamento
de Filosofa
OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

El objetivo principal es plantear las principales preguntas y

enseanzas que aporta la filosofa, conectando las grandes cuestiones
filosficas con la vida real, en aras de la comprensin de ti mismo y de
tu mundo.
La Filosofa es una disciplina intelectual casi tan antigua como nuestra
Cultura, que todos los alumnos/as de Bachillerato deben conocer. En
el plano terico conocers los grandes interrogantes y las teoras que
intentan dar respuesta a las diferentes cuestiones.
Adems se espera que los/as alumnos/as adquieran capacidades de
reflexin acerca del entorno social y cultural que les rodea, para que
de esta forma adquieran hbitos de pensamiento; desarrollars la
actitud crtica y reflexiva que te ensear a no admitir ideas que no
han sido rigurosamente analizadas y evidenciadas, a saber pensar,
razonar y argumentar con fundamento, coherencia y de forma
autnoma, la habilidad discursiva para dialogar y convencer evitando
el pensamiento nico y dogmtico, la capacidad para discernir entre
lo evidente y lo arbitrario, lo substancial y lo accidental, la gestin
creativa de tus capacidades estticas o el razonamiento moral y
poltico autnomo, coherente y cimentado y, en definitiva, a valorar la
capacidad de la Filosofa como instrumento de innovacin y
transformacin desde hace ms de 2.500 aos.
En el mbito prctico, el estudio de la tica y la filosofa poltica
desarrolla la comprensin de la realidad individual, cultural y social de
la mano de la capacidad normativa y transformadora de la filosofa,
permitiendo realizar razonamientos crticos y dialogantes y
fomentando el respeto por los valores universales y la participacin
activa en la vida democrtica.
SAPERE AUDE!

CONTENIDOS

Empezaremos por intentar averiguar qu es esto de la filosofa, las

diferentes ramas que comprende, sus orgenes histricos y su utilidad,
la diferencia con otros saberes; por qu filosofar?, por qu salir de la
caverna?, es el discurso lgico/ciencia una alternativa a la
imaginacin?.
Pasaremos a plantearnos la capacidad del ser humano para conocer la
realidad; los diferentes tipos de conocimientos que tenemos sobre el
mundo y su validez, la posibilidad de alcanzar la verdad, el
conocimiento cientfico
Tras abordar el tema del conocimiento pasaremos a analizar la
realidad, el estudio de lo que es; es real nuestro mundo o acaso no
es ms que un sueo, una simulacin?, las diferentes cosmovisiones
 de la realidad
Seguiremos con el anlisis del sujeto que filosofa; qu es el ser
humano, su naturaleza biocultural y simblica, su dimensin
corporal/espiritual, el origen evolutivo de nuestra especie
Por ltimo nos adentraremos en la dimensin moral y poltica del
hombre; la sociedad y el Estado, el Derecho y la Justicia, la
Democracia, y la Utopa.

CMO LO HAREMOS?
METODOLOGA

Se buscar una metodologa activa en la que el propio alumno/a ir

construyendo su libro de texto o memoria del curso (Diario filosfico
o cuaderno de clase), sirvindose como base de los apuntes
facilitados por la profesora; se combinarn diversos materiales y
recursos como la exposicin de contenidos, las presentaciones de
power point, el visionado de cortometrajes, los debates o espacios de
dilogo filosfico, el anlisis y comentario de textos, la disertacin
filosfica, las frases lapidarias, el trabajo individual y/o en grupo...

QU VAMOS A PEDIR?
CRITERIOS DE EVALUACIN

- Asistencia, la reiterada falta de asistencia y el abandono continuado o

espordico sern considerados motivo suficiente para la no
superacin de la materia.
- Actitud y participacin activa en clase
- Realizacin y entrega de las actividades que se propongan:
exmenes, resmenes, esquemas, lectura y comentario de textos,
redacciones, disertaciones, debates, trabajos en grupo
- Se tendr en cuenta el rigor en cuanto a los contenidos especficos de
la asignatura, el manejo y correlacin de los conceptos empleados, la
madurez y autonoma en los razonamientos y en el uso de los
conceptos, as como la soltura y correccin a la hora de expresar las
ideas empleadas.

CMO LO VAMOS A VALORAR?

CRITERIOS DE CALIFICACIN

Se combinarn las actividades realizadas en el aula o en casa con los

parciales o pruebas globales (uno o dos por trimestre).
- Los exmenes contendrn preguntas de las unidades desarrolladas
durante el trimestre. (80%)
- Se realizarn cuentas actividades sean necesarias en cada una de
las unidades (debates, lecturas y comentarios de textos,
disertaciones, pelculas, trabajos monogrficos) (20%)
- Tanto en las actividades como en los parciales sern evaluadas la
ortografa y la presentacin.
- Observacin y valoracin general de la actitud.
La nota de cada trimestre ser el resultado de aplicar estos porcentajes.
La nota final resultar de la media de las tres evaluaciones. No se har
media con evaluaciones suspensas.

La profesora de la materia