SESIN DE APRENDIZAJE N 06

Jugando con la Progresin Aritmtica y Geomtrica

TTULO DE LA Trabajamos con las progresiones y los sistemas de TEMA Educacin por el xito
UNIDAD: ecuaciones para fortalecer nuestro aprendizaje TRANSVERSAL: mediante la lectura.

II.EE.: N 21009 - Lancha GRADO/SECCIN: Cuarto nica

REA: Matemtica DURACIN: 2h 90 min.

PROFESOR (A): De La Cruz Aban Jos Miguel FECHA: 04 2013

CAPACIDAD (APRENDIZAJE ESPERADO) CAPACIDAD DE REA

Resuelve problemas que involucran progresiones aritmticas y geomtricas aplicando las
Resolucin de Problemas
frmulas pertinentes.

SECUENCIA DIDCTICA
PROCESOS
ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
PEDAGGICOS
El docente saluda a los alumnos y les habla acerca del valor del respeto y demostrando una
Motivacin Pizarra. 5
educacin de calidad para el xito
El docente en la pizarra se presenta dos ejemplos de sucesiones: 1; 5; 9; 13; 17; y -1; 2; -4; 8; Mota.
INICIO

Recojo de -16; en la que las estudiantes hallan el siguiente trmino. Las estudiantes hacen uso de sus
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saberes previos conocimientos acerca de Sucesiones y usan sus propias estrategias para solucionar lo solicitado Tiza.
por el docente.
Luego se les pide que respondan las siguientes preguntas Qu mtodos utilizaron? Qu pasara Cuadernos
Conflicto si fueran 20 nmeros? Cmo lo resolveras? el docente recoge las opiniones de los alumnos 5
cognitivo utilizando la tcnica lluvia de ideas, recoge sus opiniones y los organiza en la pizarra. Hojas.

Procesamiento Los estudiantes exploran el libro de matemtica de 4 del MED y la gua de clase (tema: Progresin
de la Aritmtica y Geomtrica) seguidamente el docente explica los conceptos pertinentes al tema y 15
Cuadernos
informacin media la resolucin de los ejercicios planteados.
PROCESO

Aplicacin de lo El docente plantea ejercicios relacionados al tema, los cuales debern resolver los estudiantes en tiles de
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aprendido forma individual y/o grupal oficina.
Transferencia a El docente sistematiza las conclusiones del trabajo realizado. Libro del MED
nuevas 5
situaciones
Cada grupo y cada alumno expone lo que lograron aprender:
Qu aprendieron? Cuadernos
Metacognicin Cmo aprendieron? 5
SALIDA

Qu dificultades tuvieron? tiles de

Para qu les ser til lo aprendido? oficina.
Resuelven los problemas planteados en la Gua de Aprendizaje.
Evaluacin Resuelven la Actividad, planteados en el texto de Matemtica de 4 Grado del MED. Libro del MED 5
Se les hacen preguntas orales a algunos alumnos sobre el tema tratado.

EVALUACIN
CRITERIOS INDICADOR INSTRUMENTO
Resuelve problemas que involucran progresiones aritmticas y geomtricas aplicando las Ficha de
Resolucin de Problemas
frmulas pertinentes. observacin
Respeta las opiniones de los dems
ACTITUD ANTE EL REA Lista de cotejo
Participa en forma permanente

BIBLIOGRAFA BSICA:
COVEAS NAQUICHE, Manuel. Matemtica 4. Texto del MINEDU 2013 del 4er GRADO

LIC. HUAMAN FRITAS JUAN B.LIC. HUANACO FLORES REYNALDO LIC. DE LA CRUZ ABAN JOS MIGUEL
O.
COORDINADOR TCNICO PEDAGGICO DOCENTE DE MATEMTICA
DIRECTOR DE LA I.E. N 21009 - LANCHA