UNIDAD1

Actividad diagnostica

Unidad 1 lo artstico como actividad humana cotidiana

A continuacin te presentamos una serie de preguntas que te ayudaran a reflexionar en torno a
conceptos bsicos de esta unidad. Es necesario que tengas claros tus conocimientos previos
porque son la base para el desarrollo de todo el curso. Es muy importante que respondas con base
en tus conocimientos, habilidades y actitudes y no en lo que piensas que tu profesor considera
como correcto.

1. Qu entiendes por cultura?

2. Qu aspectos comprende la cultura?

3. Qu es un objeto cultural?

4. Cules son los tres niveles de estudio que se deben considerar para la lectura de los objetos
culturales?

5. Qu es el arte?

6. Qu es la belleza?

7. podras explicar que se entiende por relatividad de belleza?

8. Qu comprenden las artes visuales?

9. Que comprenden las artes auditivas?

10. Cul es la diferencia entre el arte popular y arte acadmico?

Actividad 1
Elabora una lista de diez diferentes culturas que conozcas, de dicho listado selecciona dos de las
ms conocidas por la mayora para mencionar caractersticas que las distinguen y encontrar
semejanzas y diferencias entre ambas.

Actividad 2
Ejemplifica, con el testimonio de dos o tres personas del curso, lo que deciden por s mismos, lo
que respetan como miembros de su familia y como miembros de un grupo social.

Magdalena Snchez
Decido: forma de vestir, horario para dormir/despertar, la carrera, los gustos (de colores
preferidos, msica, pasatiempos) En familia: los horarios para alimentarnos y la comida, reglas de
comportamiento y respeto entre los miembros Grupo social: normas de comportamiento, no s si
cuente las leyes de trfico/trnsito (?)

Yo

Decido: mis gustos y preferencias, mi vestimenta, mis opciones de estudio, en que invierto mi
dinero, y hasta cierto punto en que trabajo. Respeto. En familia: los turnos para las tareas
domsticas, la obligacin para salir eventos familiares, los horarios de salida y de llegada, el lugar
de los miembros en la familia. Grupo social: normas de comportamiento, las leyes del grupo,
respeto a los dems individuos, etc.

Lissette Flores

Lo que decido por m misma: el modo en el que intento llevar mi vida, lo que decido como
miembro de mi familia: la opinin sobre qu es lo mejor como conjunto y como miembro de un
grupo social: cuando votamos por los gobernantes.

Eliza Valdez

Decido: lo que hago con mi cuerpo, mi personalidad, alimentos, elecciones de vida, religin,
preferencias (preferencia sexual, vestimenta, actividades, etc.) Familia: horarios de llegar a la casa,
turnos para usar la regadera, lavadora, estufa, etc. Grupo social: respeto la religin, preferencias
sexuales, actividades, gustos, formas de expresin, espacio personal.

Actividad 3
Menciona diez objetos culturales que estn dentro del saln de clases, del laboratorio de la
biblioteca etc.

Actividad 4
Ejemplifica la lectura histrica y psicolgica con objetos personales portados en clase por tus
compaeros.

Actividad 5
Incorpora cinco ejemplos de arte de propuestos por tus compaeros. Despus comenta en
grupos los datos que amplen los ejemplos propuestos.

Actividad 6
Distingue la relatividad de la belleza a partir de los gustos y preferencias de los alumnos respecto a
los gustos musicales y a gnero de cine. Despus elabora un ensayo.

Actividad 7
Compara la diferencia entre arte y artesana a travs de 5 ejemplos urbanos como una escultura y
las bancas de una plaza, y 5 ejemplos domsticos como un pastel hecho en casa y el plato en que
se presenta.
Actividad 8
Describe algunos testimonios orales de tus compaeros acerca de que objetos culturales
convierten a tu casa y la iglesia de tu comunidad en un museo

Evaluacin sumativa
1) a qu se le denomina cultura?

2) Describe las caractersticas de dos culturas diferentes. Despus compara sus semejanzas y
diferencias entre ellas.

3) Qu entiendes por objeto cultural?

4) Describe un objeto personal mediante la lectura de lo fsico, histrico y psicolgico.

5) Escoge una foto describiendo el tema, signo, smbolo y composicin.

6) Cul es la diferencia entre los conceptos del arte y lo artstico?

7) Escoge un objeto que te parezca bello y discute las opiniones de cuatro compaeros sobre la
relatividad de la belleza

8) Nombra 3 ejemplos de artes visuales

9) Nombra tres ejemplos de artes auditivas

10) Qu diferencia hay entre arte y artesana?

UNIDAD 2

Actividad diagnostica

Unidad 2 conceptos bsicos y afines de lo artstico

Qu es la observacin?

Qu entiendes por fruicin?

Qu se define como tema?

Qu es un corrido?
En qu consiste el campo visual?

En qu se diferencia la abstraccin y concrecin?

Qu es un signo y un smbolo?

Qu es la composicin?

Qu significa componer en el campo artstico?

Qu actividades cotidianas pueden significar componer?

Actividad 1
Selecciona un tema de inters por ejemplo, vivir con libertad. Despus busca en libros o revistas
imgenes del tema que escogiste y con ellas crea un collage.

Actividad 2
De acuerdo con las imgenes mostradas para desarrollar el tema menciona tambin los subtemas
de las mismas.

Actividad 4
Escucha tu cancin favorita con detalle y trata de determinar el tema y subtema. Presntalo a tus
compaeros.

Actividad 5
Hacer el mismo ejercicio con una pelcula de moda y vista por la mayora de los alumnos

Actividad 6
Distingue y diferencia la concrecin y la abstraccin utilizando como material de estudio el
vestuario y los accesorios que porten tus compaeros de clase. Comprtelo con tus compaeros.

Actividad 7
Busca en revista o peridicos fotografas de parejas novios o quinceaeras, describe los elementos
signitos y simbolgicos que ah ocurren, elabora un reporte con los resultados.

Actividad 8
Explora los recursos compositivos que usan tus compaeros de trabajo en su arreglo personal
considera el vestuario, calzado, accesorios, corte, cabello, maquillaje, barba y bigote entre otros,
despus redacta una pequea composicin.

Evaluacin Sumativa

En qu consiste la capacidad de observar?

Qu palabra describe el disfrute de loa artstico?
Observacin

Qu es el campo visual?

Qu diferencia hay entre signo y smbolo?

Define en trminos generales Qu es la composicin?

Qu significa componer en las artes audiovisuales?

En qu sentido aplicas el concepto de composicin en tu casa?