ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS en su lengua materna

CAPACIDADES
Organiza y desarrolla Utiliza convenciones del
Adeca el texto Reflexiona y evala la forma, el contenido
las ideas de forma lenguaje escrito de forma
a la situacin comunicativa Y el contexto del texto escrito
coherente y cohesionada pertinente
Desempeos Desempeos Desempeos Desempeos

Adeca el texto al destinatario, al tipo
textual y a diversas caractersticas del
gnero discursivo de acuerdo al
propsito discursivo.
Usa estratgicamente el registro formal
e informal.
Selecciona el formato y el soporte.
Selecciona un vocabulario pertinente y
preciso que incluye sinnimos y
trminos especializados.
PLANIFICA LA PRODUCCIN DE
TEXTOS primero con ayuda, luego de
manera autnoma
PUNTO DE PARTIDA
Parte de su experiencia o de fuentes de
informacin complementarias y
divergentes, de su conocimiento del
contexto histrico y sociocultural y de
temas especializados.
Establece su propsito comunicativo.
Selecciona el destinatario, el tema, el
tipo de texto y el gnero discursivo de
acuerdo a su propsito comunicativo.
Selecciona los recursos textuales y las
fuentes de consulta.
Desarrolla sus ideas en torno a un
tema y subtemas de acuerdo a su
propsito.
Ampla la informacin de forma
pertinente.
Organiza y jerarquiza en prrafos,
captulos, secciones.
Establece diversas relaciones
lgicas (temporales, causales, de
contraste, de consecuencia, de
comparacin, de disyuncin, de
problema-solucin) a travs de un
conjunto variado de referentes,
conectores y marcadores textuales.
PROPONE un plan de escritura para
organizar sus ideas.
Utiliza recursos gramaticales y ortogrficos
(puntuacin, tildacin y conjugacin verbal) que
contribuyen al sentido del texto.
Emplea diversas estrategias discursivas y
figuras retricas con distintos propsitos
comunicativos (persuadir, contraargumentar,
reforzar o sugerir, describir personas, animales,
acciones o escenarios, elaborar patrones
rtmicos y versos libres) y con el fin de producir
efectos en el lector.
TEXTUALIZA SUS IDEAS SEGN
CONVENCIONES ESCRITAS
REFLEXIONA
Escribe sobre temas diversos y temas
especializados con estructura textual compleja a
partir de sus conocimientos previos y de fuentes
de informacin.
Establece secuencia lgica y temporal.
Relaciona ideas utilizando diversos recursos
cohesivos y sinnimos.
Usa recursos ortogrficos de puntuacin y
tildacin.
Usa un vocabulario apropiado, variado y preciso
adecuado al tipo de texto elegido.
Mantiene el tema evitando digresiones,
repeticiones, contradicciones o vacos de
informacin.
Reflexiona y evala de manera permanente el texto.
Revisa si se adeca a la situacin comunicativa, si las ideas son coherentes, el uso
preciso de recursos cohesivos y vocabulario especializado, adems de los recursos
ortogrficos para mejorar y garantizar el sentido del texto.
Emite juicio crtico sobre el modo en que el lenguaje refuerza o sugiere sentidos en el
texto y produce efectos en el lector.
Explica y sistematiza aspectos formales, gramaticales y ortogrficos, caractersticas
del tipo de texto y gneros discursivos, as como otras convenciones del lenguaje
escrito.
Revisa si el contenido y la organizacin de las ideas se relacionan con lo planificado.
Revisa si ha utilizado de forma precisa los diversos recursos cohesivos, conectores y
referentes.
Revisa si ha evitado digresiones, repeticiones, contradicciones y vacos.
Revisa si ha utilizado los recursos ortogrficos de puntuacin y tildacin a fin de dar
claridad y sentido al texto.
Revisa si usa un vocabulario variado, apropiado a la situacin comunicativa y a
diferentes campos del saber.
Explica organizacin de sus ideas, la funcin de diversos recursos cohesivos
empleados y el propsito del texto y su efecto en los lectores.
Evala validez de la informacin.
Verifica el control del lenguaje para producir efectos en el lector.

Obtiene informacin
del texto escrito
Desempeos
Obtiene e integra informacin
contrapuesta o ambigua que se
encuentra en distintas partes del
texto de estructura compleja que
contienen falacias, paradojas,
matices, as como vocabulario
variado y especializado, o en una
lectura intertextual.
RECUPERA LA INFORMACIN en
diversos tipos de textos escritos
Localiza informacin relevante en
diversos tipos de textos con varios
elementos complejos en su
estructura, con imgenes o sin ellas,
y vocabulario variado y
especializado.
Reconoce la estructura externa y las
caractersticas de diversos tipos de
textos.
Reconstruye la secuencia de un
texto.
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS en su lengua materna
CAPACIDADES
Reflexiona y evala la forma,
Infiere e interpreta informacin del texto el contenido y el contexto
del texto escrito
Desempeos Desempeos
Infiere informacin deduciendo diversas y mltiples relaciones lgicas y jerrquicas en el texto, as como Reflexiona sobre los textos.
caractersticas de seres, objetos, hechos y lugares, el significado de las palabras en contexto y expresiones con
sentido figurado, a partir de informacin contrapuesta, ambigua y de detalle del texto, o mediante una lectura Opina acerca del contenido, la organizacin textual, las
intertextual. estrategias discursivas, las representaciones sociales y la
intencin del autor.
Interpreta el sentido global de un texto
Emite un juicio crtico sobre la eficacia y validez de la
Explica el tema, subtemas, propsito y estrategias discursivas, diseo, composicin, paratextos, considerando las informacin, el estilo del autor, as como de loes efectos del
caractersticas de los tipos y los gneros textuales, clasificando y sintetizando la informacin texto en los lectores a partir de su experiencia y de los
contextos socioculturales.
Elabora conclusiones sobre el texto.
Justifica la eleccin o recomendacin de textos de su
preferencia.
Explica diferentes puntos de vista, sesgos, falacias, ambigedades, paradojas, matices, contraargumentos,
diversas figuras retricas, la trama y evolucin de personajes, los niveles de significado, el uso de la informacin Sustenta su posicin sobre la relaciones de poder e
estadstica, las representaciones sociales y la intencin del autor, en relacin al sentido global del texto, ideologas de los textos cuando los comparte con otros,
vinculndolo con su experiencia, otros textos, lenguajes y contextos. comparando textos entre s para sistematizar caractersticas
de tipos textuales y gneros discursivos o de movimientos
REORGANIZA LA INFORMACIN de diversos tipos de textos escritos literarios.
Formula hiptesis sobre el contenido a partir de los indicios, el prlogo, la presentacin, la introduccin, el ndice, el Opina sobre el tema, las ideas, el propsito, la postura del
apndice, el eplogo, la nota a pie de pgina, las imgenes, el ttulo, los captulos, las palabras clave, el glosario, las autor, la efectividad de los argumentos y conclusiones del
referencias bibliogrficas, que ofrece el texto. texto comparndolo con el contexto sociocultural.
Deduce el propsito, el tema, los subtemas, la idea principal y las conclusiones del texto. Sustenta sus ideas
Deduce el significado de las expresiones con sentido figurado o doble sentido a partir de informacin explcita. Explica la intencin del autor en el uso de los recursos
textuales, partir de su conocimiento y experiencia y del
Deduce relaciones de causa-efecto, problema-solucin y comparacin. contexto sociocultural.
Deduce las caractersticas y cualidades de los personajes, los lugares, los objetos del texto.
Establece semejanzas y diferencias entre las ideas del texto.
Parafrasea el contenido de textos de estructura compleja y vocabulario variado y especializado.
Representa el contenido del texto a travs de otros lenguajes (corporal, grfico, plstico, msica, audiovisual)
Construye organizadores grficos y resume el concepto de un texto complejo.

Obtiene informacin
de textos orales
Desempeos
Obtiene informacin
explcita, relevante y
complementaria.
Compara informacin
contrapuesta en textos
orales que presentan
falacias, paradojas, sesgos,
ambigedades, matices,
expresiones con sentido
figurado, diversos registros
y vocabulario preciso y
especializado.
ESCUCHA activamente
Practica normas de
convivencia que permiten la
comunicacin oral.
Presta atencin activa y
sostenida dando seales
verbales y no verbales
segn el tipo de texto oral y
las formas de interaccin.
Toma apuntes mientras
escucha de acuerdo con su
propsito comunicativo y el
tipo de texto, mediante
organizadores grficos.
RECUPERA informacin
Identifica informacin
bsica y varios detalles
especficos y dispersos en
SE COMUNICA ORALMENTE
Infiere e interpreta informacin
de textos orales
Desempeos
Infiere informacin deduciendo diversas y
mltiples relaciones lgicas y jerrquicas
en el texto, as como caractersticas de
seres, objetos, hechos y lugares, el
significado de palabras en contexto y
expresiones con sentido figurado, a partir
de informacin implicada, ambiga y
contrapuesta, presuposiciones y sesgos
del texto oral
Interpreta el sentido del texto relacionando
recursos verbales, no verbales y
paraverbales, considerando diversas
estrategias discursivas utilizadas.
Explica el tema y propsito del texto.
Clasifica y sintetiza la informacin.
Elabora conclusiones.
Explica diferentes puntos de vista,
falacias, paradojas, sesgos,
ambigedades, matices,
contraargumentos, diversas figuras
retricas, la trama, la evolucin de los
personajes, los niveles de significado, as
como representaciones sociales, y las
intenciones de sus interlocutores, en
relacin al sentido global del texto,
vinculndolo con su experiencia y el
contexto sociocultural.
Deduce el tema principal, el propsito, la
intencin y las conclusiones, el significado
de palabras desconocidas y las relaciones
CAPACIDADES
Adeca, organiza y
desarrolla las ideas de
forma coherente y
cohesionada
Desempeos
Expresa oralmente ideas y
emociones.
Adeca su texto a sus
interlocutores, al contexto, al tipo
textual y al gnero discursivo, de
acuerdo al propsito comunicativo.
Usa estratgicamente el registro
formal e informal
Desarrolla ideas en torno a un
tema, ampliando informacin de
forma pertinente.
Organiza y jerarquiza las ideas.
Establece diversas relaciones
lgicas entre ideas a travs de un
variado conjunto de referentes,
conectores y otros marcadores
textuales.
Incorpora un vocabulario
pertinente y preciso que incluye
sinnimos y trminos
especializados.
Adapta segn normas culturales el
contenido y el registro de su texto al
oyente segn su propsito, tema y
el tiempo previsto.
Ordena sus ideas sobre un tema
especfico y especializado a partir
de sus saberes previos y variadas
en su lengua materna
Utiliza recursos
Interacta
no verbales y Reflexiona y evala
estratgicamente con
paraverbales la forma, el contenido y el
distintos
de forma contexto del texto oral
interlocutores
estratgica
Desempeos Desempeos
Utiliza recursos no Interacta en diversas Reflexiona y evala como hablante y
verbales y paraverbales situaciones. oyente textos orales del mbito escolar,
para mantener el inters, social y de medios de comunicacin.
conmover al pblico o Utiliza estrategias discursivas
producir otros efectos. decidiendo estratgicamente Opina sobre la adecuacin del texto a la
cmo y en qu momento situacin comunicativa, la eficacia de los
Pronuncia con claridad. participar para persuadir, recursos verbales, no verbales y
contraargumentar y paraverbales, la coherencia y cohesin
Vara la entonacin el entre las ideas.
consensuar.
volumen, el ritmo, pausas,
cadencia para enfatizar el Contrasta diferentes variedades
significado del texto. Utiliza un vocabulario preciso
o especializado. lingsticas del pas para valorar su
diversidad a partir de su experiencia y de
Complementa su texto
con ademanes, contacto Aplica normas y modos de los contextos socioculturales en los que
visual, posturas cortesa segn el contexto se desenvuelve.
corporales y sociocultural.
desplazamientos Justifica su posicin sobre el contenido
adecuados. INTERACTA del texto, la validez de la informacin, el
COLABORATIVAMENTE propsito comunicativo, las estrategias
Utiliza recursos manteniendo el hilo discursivas, los estilos de los hablantes,
concretos, audiovisuales las representaciones sociales, las
de forma estratgica y Elige estratgicamente cmo intenciones de los interlocutores y el
creativa para transmitir su y en qu momento intervenir. efecto de lo dicho.
texto.
Participa activamente en Emite juicios de valor sobre las
Incorpora refranes, interacciones, dando y relaciones de poder e ideologas
ancdotas y variados solicitando informacin presentes en los textos.
recursos estilsticos: relevante oportunamente.
comparaciones,
REFLEXIONA SOBRE LOS
metforas, humor, Sostiene la interaccin con
TEXTOS ORALES ESCUCHADOS
ejemplificaciones, ironas. aportes fundamentados.
Descubre los roles del hablante, los
Plantea aclaraciones o
intereses que defiende, estereotipos,
complementaciones.
representaciones sociales y relaciones de
poder de los textos que escucha para
Formula preguntas.
construir su postura propia.
textos orales con temtica
especializada.
Identifica la postura
asumida, la tesis, los
argumentos, las anttesis,
los contraargumentos.
Discrimina el hecho de la
opinin.
ORGANIZA informacin
Agrupa informacin
explcita.
Clasifica informacin
explcita.
Reordena informacin
explcita estableciendo
relaciones de secuencia,
comparacin, causa-efecto.
EXPRESA
Expresa con sus propias
palabras el contenido del
texto integrando informacin
relevante y complementaria
1. Enfoque de derechos
2. Enfoque Inclusivo o de Atencin a la diversidad.
3. Enfoque Intercultural.
4. Enfoque Igualdad de Gnero
5. Enfoque Ambiental
6. Enfoque Orientacin al bien comn
7. Enfoque Bsqueda de la Excelencia
de causa-efecto.
Interpreta el sentido figurado, sesgos,
ambigedades, falacias, la intencin del
emisor.
Explica emociones y estados de nimo a
partir de recursos no verbales y
paraverbales
fuentes de informacin, evitando
contradicciones y vacos de
informacin.
Relaciona ideas utilizando
estratgica y pertinentemente una
serie de recursos cohesivos,
conectores y referentes.
Selecciona recursos concretos,
visuales, auditivos o audiovisuales
en soportes variados para apoyar
su texto oral segn su propsito.
Coopera de manera corts y
emptica.
Desarrolla sus ideas a partir
de los puntos de vista de su
interlocutor. acciones y postura del texto escuchado.
Evala las ideas de su
interlocutor para profundizar
el tema tratado.
REFLEXIONAR SOBRE SUS
Evala las ideas, posturas, validez y
efectividad de argumentos con relacin al
propsito del texto.
Opina con fundamentos sobre ideas,
Opina con fundamentos sobre los modos
de cortesa, los recursos verbales y no
verbales, pertinencia y eficacia de
estrategias discursivas, en relacin al
contexto y al propsito.
TEXTOS ORALES HABLADOS
Evala si el contenido y el registro de su
texto oral son adecuados segn su
propsito, tema y, en situaciones
planificadas, el tiempo previsto.
Evala si se ha mantenido en el tema,
evitando digresiones, contradicciones y
vacos de informacin.
Evala si ha usado vocabulario variado,
pertinente y especializado.
Evala si sus recursos paraverbales
(entonacin, volumen, modulacin) y no
verbales (ademanes y posturas
corporales) contribuyeron a enfatizar el
significado de su texto oral.
Evala si ha empleado de manera
creativa, eficaz y estratgica recursos
concretos, visuales, auditivos o
audiovisuales para transmitir su texto oral.
 ESTNDARES DE APRENDIZAJE

SE COMUNICA ORALMENTE en su lengua materna

DESCRIPCIN DEL NIVEL DESTACADO

Se comunica oralmente mediante diversos tipos de textos
Interpreta la intencin del interlocutor y las relaciones de poder a partir de las inferencias realizadas en discursos que contienen sesgos, falacias y ambigedades
Se expresa adecuando su estilo a situaciones comunicativas formales e informales y a los gneros discursivos orales en que participa
Organiza y desarrolla ideas en torno a un tema y las relaciona mediante el uso de diversos recursos cohesivos, con un vocabulario especializado y preciso
Enfatiza o matiza los significados mediante el uso de recursos no verbales y paraverbales con la intencin de producir efectos en los interlocutores
Reflexiona sobre el texto y evala la validez de la informacin y su efecto en los interlocutores, de acuerdo a sus conocimientos, fuentes de informacin y al
contexto sociocultural
En un intercambio, articula y sintetiza las intervenciones de una variedad de discursos
Evala las ideas de los otros para contraargumentar eligiendo estratgicamente cmo y en qu momento participa

LEE diversos tipos de textos escritos en su lengua materna

DESCRIPCIN DEL NIVEL DESTACADO

Lee diversos tipos textos con estructuras complejas, principalmente de naturaleza analtica y reflexiva, con vocabulario variado y especializado.
Interpreta y reinterpreta el texto a partir del anlisis de nfasis y matices intencionados, valindose de otros textos y reconociendo distintas posturas y sentidos.
Reflexiona sobre formas y contenidos del texto y asume una posicin sobre las relaciones de poder que este presenta.
Evala el uso del lenguaje, la validez de la informacin, el estilo del texto, la intencin de estrategias discursivas y recursos textuales.
Explica el efecto del texto en el lector as como la influencia de los valores y posturas del autor en relacin al contexto sociocultural en el que el texto fue escrito.

ESCRIBE diversos tipos de textos en su lengua materna

DESCRIPCIN DEL NIVEL DESTACADO

Escribe diversos tipos de textos de forma reflexiva
Adeca su texto al destinatario, propsito, el registro y el estilo a partir de su experiencia previa, de fuentes de informacin complementarias y divergentes, y de
su conocimiento del contexto histrico y sociocultural
Organiza y desarrolla lgicamente las ideas en torno a un tema, y las estructura en prrafos, captulos y apartados, considerando estructuras sintticas de
acuerdo a distintos gneros discursivos
Establece relaciones entre ideas a travs del uso preciso de diversos recursos cohesivos
Emplea vocabulario variado, especializado y preciso, as como una variedad de recursos ortogrficos y textuales para darle claridad y sentido a su texto
 Reflexiona y evala de manera permanente la validez de la informacin, el uso de estructuras sintcticas con fines comunicativos y el estilo en el texto que
escribe; controla el lenguaje para analizar crticamente diversas posturas, posicionar ideas, contraargumentar, reforzar, matizar o sugerir sentidos y producir
diversos efectos en el lector segn la situacin comunicativa.

CONTENIDOS TEMTICOS

Normas de convivencia Intencin comunicativa Tipos de textos

Apuntes Adecuacin y contexto Estructura y secuencia textual
Organizadores grficos La audiencia Intencin comunicativa
Tipos de textos orales y su estructura Pasos para la planificacin del texto Registros
Tema general y temas especficos. oral: tema y subtemas Informacin contrapuesta Registros
Ideas principales y secundarias Investigacin Falacias y paradojas Tipos de textos escritos
Tipos de relacin de ideas: secuencial, Relacin de ideas y marcadores Vocabulario Gneros discursivos
comparacin, causa-efecto, problema- textuales; coherencia y cohesin Formatos y soportes Intencin comunicativa
solucin Vocabulario preciso ----------------------------------------------------- Recursos textuales
Temticas ----------------------------------------------------- Partes del texto Fuentes de consulta
Elementos de la comunicacin Recursos estilsticos Temas y subtemas Tipos de lectores
Intencin comunicativa Recursos verbales, paraverbales y no Relaciones lgicas Vocabulario
Seales verbales y no verbales verbales Marcadores textuales Formatos y soportes
Recursos orales: falacias, paradojas, Pronunciacin y modulacin, pausas Elementos paratextuales -----------------------------------------------------
sesgos, ambigedades, matices, figuras Ademanes, contacto visual, posturas Lenguajes textuales Tpicos
literarias, argumentos, tesis, anttesis, corporales, afecto y otros sentimientos, Lenguaje figurado y literario Temas y subtemas
contraargumentos expresin facial, desplazamientos Lectura intertextual Relaciones lgicas
Hecho y opinin Recursos audiovisuales, visuales, Explicacin Marcadores textuales
Registros y vocabulario, auditivos, cinsicos Tcnicas de lectura Partes del texto
----------------------------------------------------- ----------------------------------------------------- Tcnicas de comprensin lectora Elementos para textuales
Confianza y preparacin para Curiosidad Organizadores grficos -----------------------------------------------------
expresarse en pblico Planificar y formular preguntas ----------------------------------------------------- Estrategias dicursivas
Confianza en s mismo Discrecin Figuras retricas
Fortaleza de carcter Apacibilidad Intencin comunicativa
Tipos de emociones Ingenio Reaccin de los lectores
Procesos mentales: percepcin, Interactividad Recursos gramaticales y estructuras
atencin, anlisis, interpretacin, sintcticas
comprensin, sntesis, memoria, Coherencia y cohesin
imaginacin, creacin Ortografa (maysculas y dems signos)
----------------------------------------------------- Vocabulario
Proceso creativo Correccin de estilo
Estrategias discursivas -----------------------------------------------------
Tipos de textos orales Temas y subtemas
Gnero discursivo Intencin comunicativa
Situacin comunicativa Vocabulario
Coherencia y cohesin Ortografa