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Mdulo: I Unidad: I Semana: 1

ESTIMULACION TEMPRANA

Mg. Rocio del Pilar Cavero Reap


TTULO DEL TEMA

ASPECTOS GENERALES DE LA
ESTIMULACION TEMPRANA
ORIENTACIONES

Estimados alumnos en esta primera


semana de estudios usted como
participante deber haber revisado en su
texto DUED los temas sealados en la I
Unidad Didctica del curso, y de esta
forma organizar su tiempo de manera
conveniente para poder afrontar con xito
los objetivos del curso.
CONTENIDOS TEMTICOS

ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA E.T


BASES TEORICAS
DEFINICIONES DE LA E.T
DESARROLLO DE CONTENIDOS - SUBTTULOS
DEL TEMA

IMPORTANCIA DE LA E. T
OBJETIVOS DE LA E.T
A QUIEN VA DIRIGIDA LA E.T
DONDE LLEVAR A CABO
EDAD
ATENCEDENTES HISTRICOS DE LA E.T

El origen de la Estimulacin
Temprana se sita en la
dcada de los aos cincuenta y
sesenta, donde se abre el
camino hacia el inicio e
implantacin de este tipo de
intervencin a la que se
denomin en sus inicios
Estimulacin Precoz.
HISTORIA
ATENCEDENTES DE LA E.T DE LA E.T
HISTORICOS
A inicios de siglo pasado se pensaba que el nio solo
duerme.
En Textos de psicologa del desarrollo se daba poca
importancia a los dos primeros aos de vida
El Nio era completamente dependiente del adulto.
Carencia del lenguaje verbal del primer ao, lo que le
impeda conocer lo que el nio percibe, siente o piensa.
Se cometi un error metodolgico en ese entonces al
suponer que el nio no puede expresarse , no tenia
determinadas capacidades en los experimentos
diseados por los investigadores
Entre los acontecimientos durante esos
aos que impulsaron los inters por la
infancia y por su educacin fueron:
Los cambios en el mbito sociolaboral que
favorecieron la creacin de centros infantiles
dedicados al cuidado o educacin de nios
pequeos fue sin duda la incorporacin
cada vez ms masiva de la mujer al mundo
laboral, y la necesidad de instruir a una
poblacin cada vez ms industrializada pero
poco preparada o especializada en los
nuevos campos profesionales.
En la Declaracin de los Derechos del Nio,"
el nio, por su falta de madurez fsica y
mental, necesita proteccin y cuidado
especiales, incluso la debida proteccin legal,
tanto antes como despus del nacimiento".
DEFINICIONES

Dunst (1993).. Es un termino


general que se ha usado para
describir programas para nios que
presentan algn problema en su
desarrollo .

Hace referencias a tratamientos


educativos o teraputicos
diseados para prevenir o mejorar
posibles alteraciones o una
deficiencia ya existente
DEFINICIONES

Goi (1994).. Es una manera


de mejorar, de prevenir
deficiencias en el desarrollo
delos nios, ya sean estas
deficiencia en el desarrollo de
los nios.. Tanto ambientales o
sociales ya que ejercen
influencia en su actividad
psquica , fsica o sensorial
DEFINICIONES

Alvarez (2004) .. La Estimulacin


Temprana debe ser iniciada in
tero.
Se define como un conjunto de
acciones que potencializan al
mximo las habilidades fsicas,
mentales y psicosociales del nio,
mediante estimulacin repetitiva,
continua y sistematizada
DEFINICIONES

Garca (2006) La
estimulacin temprana
es el conjunto de
medios, tcnicas y
actividades con base
cientfica y aplicada en
forma sistemtica y
secuencial
DEFINICIONES
La estimulacin temprana es el conjunto de medios,
tcnicas, y actividades con base cientfica y aplicada en
forma sistmica y secuencial que se emplea en nios desde
su nacimiento hasta los seis aos, con el objetivo de
desarrollar al mximo sus capacidades cognitivas, fsicas y
psquicas, permite tambin, evitar estados no deseados en
el desarrollo y ayudar a los padres, con eficacia y
autonoma, en el cuidado y desarrollo del infante. (Orlando
Terr, 2002)

La ET comprende un conjunto de acciones que


proporcionan al nio las experiencias que necesita desde el
nacimiento para desarrollar al mximo su potencial
intelectual.
IMPORTANCIA DE LA E.T

1. Es importante en :
Nios con dficit en su desarrollo.
Pacientes con factores pre, peri, y post natales.
Ayuda a mejorar las habilidades motrices del lenguaje,
cognitivas y adaptativas.
IMPORTANCIA DE LA E.T

2.Se estimula la plasticidad cerebral .


La Organizacin Mundial de la Salud (1982)
define el trmino neuroplasticidad como la
capacidad de las clulas del sistema nervioso
para regenerarse anatmica y funcionalmente,
despus de estar sujetas a influencias
patolgicas ambientales o del desarrollo,
incluyendo traumatismos y enfermedades
IMPORTANCIA DE LA E.T

3.Hay una masiva mielinizacin del SNC que


har posible establecer anormalidades del
desarrollo .
La mielinizacin, significa recubrimiento de las
conexiones entre las neuronas con una
membrana especializada que permite una
adecuada transmisin de los impulsos nerviosos,
este hecho se da en la etapa post natal.
IMPORTANCIA DE LA E.T

4.Incrementa el valor afectivo


Establece y enfatiza en la relacin de los padres con sus nios
5.Permite el trabajo de un equipo multidisciplinario y
transdisciplinario Multidisciplinario significa que diferentes
disciplinas trabajan en resolver problemas de cada una de sus reas
para erradicarlos y el transdisciplinario significa la actuacin en forma
conjunta de tres disciplinas, dos de los cuales sern los puntos de
apoyo del tercero.
CONCLUSIONES Y/O ACTIVIDADES DE
INVESTIGACIN SUGERIDAS

Investiga sobre la plasticidad cerebral en el bebe.


Bibliografa de Consulta

Ramos , J. (2010) Texto Dued . Estimulacion Temprana


Lima: Talleres graficos de la Universidad Alas Peruanas
Imgenes

Las fotografas e imgenes fueron tomadas de pginas de acceso libre, si alguna


tiene derecho de autor le agradeceremos nos lo indique para retirarla de la
diapositiva.