Vous êtes sur la page 1sur 24

Squence didactique 1

Professeur : Emilia ANDREI

Titre: La mto
Supports:
1.1. Document authentique Des images via www.google.ro
1.2. Sirjols, velyne- Vocabulaire en dialogues, CL International, 2007
1.3. Fiche de travail
2.1. Document authentique Carte Mto France, bulletin mto
2.2. Sites Internet : www.meteofrance.com, www.education.vic.gov.au
2.3. Fiche de travail
3.1. Document authentique Article sur Internet
3.2. Image via www.google.ro
3.3. Site Internet: http://www.jactiv.ouest-france.fr
3.4. Extrait de livre de grammaire
3.5. Fiche de travail

Comptence vise lcrit:


Dcrire le temps quil fait dans son environnement (caractristiques climatiques):
utiliser le vocabulaire de la mto;
relater des activits au prsent et au futur proche ;
exprimer des conseils.

Niveau CECR: A2
Prrequis:
1. Les saisons
2. Le prsent, le futur proche

Sance 1:
Lexique: La mto (caractristiques climatiques)
Supports:
Document authentique Des images via www.google.ro
Sirjols, velyne- Vocabulaire en dialogues, CL International, 2007
Fiche de travail

Sance 2:
Grammaire: Verbes personnels vs. Verbes impersonnels
Supports :
Document authentique Carte Mto France, bulletin mto
Sites Internet : www.meteofrance.com, www.education.vic.gov.au
Fiche de travail
Fiche de travail

Sance 3:
Acte de parole: Relater des activits au prsent et au futur proche
Supports :
Document authentique Article sur Internet
Image via www.google.ro

1
Site Internet: http://www.jactiv.ouest-france.fr
Extrait de livre de grammaire
Fiche de travail

Sance 4:
Test sommatif
Support: image http://vremea.acasa.ro

Le tableau des sances

Sance Objectifs Dure

Sance 1 Utiliser le vocabulaire de la mto dans des contextes de 50'


La mto communication divers (au moins 5 expressions et 10 mots)
Dcrire le temps quil fait (au moins 3 expressions et 6
mots)

Sance 2 Faire la distinction entre verbe personnel et verbe 50'


Verbes personnels impersonnel
vs. Verbes Utiliser les verbes personnels et impersonnels au prsent et
impersonnels futur proche pour exprimer le temps quil fait
(au moins 5 verbes personnels, 5 verbes impersonnels, 5
expressions impersonnelles)

Sance 3 Exprimer des conseils au prsent (au moins 3 50'


Exprimer des expressions ou 6 mots)
conseils
Sance 4 Dcrire le temps quil fait dans son environnement 50
Test sommatif (caractristiques climatiques):
utiliser le vocabulaire de la mto;
relater des activits au prsent et au futur proche ;
exprimer des conseils.

2
3
Sance 1

Titre: La mto- caractristiques climatiques

Pr requis:
1. Les saisons
2. LIndicatif prsent
3. Le futur proche

Objectifs:
A la fin de la sance llve sera capable de:
Utiliser le vocabulaire de la mto dans des contextes de communication divers (au moins 5 expressions et 10 mots)
Dcrire le temps quil fait (au moins 3 expressions et 6 mots)

Supports:
1. Document authentique Des images via www.google.ro
2. Sirjols, velyne- Vocabulaire en dialogues, Niveau dbutant, CL International, 2007
3. Fiche de travail

Phase Dure Activit de lenseignant Activit de llve Organisation Matriel utilis


de la classe
Correction du 5 Le professeur choisit quelques lves qui lisent Les lves rpondent et corrigent Grand groupe
devoir leurs devoirs. leurs devoirs.

Sensibilisation 5 Le professeur invite les lves choisir une Chaque tudiant choisit une photo et Grand groupe Images :
photo reprsentant les quatre saisons. trouve les copains qui ont choisi la http://www.apologi
Aborder le thme Annonce de la consigne : mme image pour former un groupe. e-d-une-shopping-
Choisissez une image et trouvez les collgues addicte.fr/article-
qui ont choisi la mme image. A partir de Les rapporteurs de chaque groupe challenge-numero-
limage choisie, par groupe, argumentez votre prsentent leurs arguments devant la Sous-groupes 18-le-challenge-
choix et dcrivez limage. (lecture de limage) classe et dcrivent limage. des-saisons-
95155752.html
Le professeur demande aux lves de trouver un Finalement les lves se rendront Grand groupe
4
point commun ces images. De cette manire on compte que ce sont les 4 saisons qui Travail frontal
part de ce que les lves connaissent dj : les y sont reprsentes.
saisons.

Sensibilisation 5' Le professeur avertit les lves quils vont Les lves coutent le CD et Sous-groupes CD
Introduire le couter une conversation aprs quoi ils rpondent aux questions: (Chapitre 18,
document rpondront aux questions crites au tableau. a. Cest lt. piste 39, 1 min.):
dclencheur Vous allez couter une conversation. b.Les personnages sont la Sirjols, velyne-
Ecouter le Rpondez aux questions suivantes : boulangerie. Vocabulaire en
document a. Quelle saison est-ce ? c. Il y a 3 personnages. dialogues, CL
Procder la b. O sont les personnages ? d. Ils parlent de la mto. International, 2007
comprhension c. Combien de personnages parlent ?
globale d. De quoi parlent-ils ? Fiche de travail

On fait la mise en commun des rponses.


On coute de nouveau la piste du CD pour Grand groupe
vrifier les rponses. Travail frontal

Comprhension 10' Le professeur distribue le texte associ au CD et Sirjols, velyne-


dtaille annonce le thme de la leon. Vocabulaire en
Relire le dialogues, CL
document International, 2007,
5
dclencheur p. 80
Reprer le cadre
nonciatif, les
lments
lexicaux,
grammaticaux
Expliquer les
mots inconnus
Donner la
consigne sur le
sens

Lisez le texte suivant haute voix (lecture Travail Fiche de travail


expressive, lecture par rles). Les 3 lves lisent le texte haute individuel
Le professeur choisit 3 lves pour lire voix.
expressivement le texte. Grand groupe
Les lves soulignent les mots et les Travail frontal
Soulignez les mots et les expressions qui se expressions viss par la mto.
rapportent la mto, notre thme
daujourdhui. Les rponses :
quel beau temps
Il fait mme chaud.
on a eu de la pluie
ce beau soleil
Avec ce vent, les nuages vont
bientt arriver.
Le professeur explique le lexique de la mto
laide du site : Les lves coutent, rptent et Grand groupe Site :
http://www.bonjourdefrance.com/n11/meteo.html crivent le lexique nouveau dans Travail frontal http://www.bonjour
On y prsente le lexique de la mto et on peut leurs cahiers. Travail defrance.com/n11/m
aussi couter la prononciation. individuel eteo.html

6
Conceptualisation 10' Le professeur fait observer aux lves que dans Les lves collent sur la fiche de
tablir la rgle le dialogue les personnages discutent de beau travail du groupe les images et les
temps et de mauvais temps pendant lt. bandelettes correspondantes au beau
Le professeur demande aux lves de former des temps. Sous-groupes Fiche de travail
groupes de travail de 4. Travail 4
Premirement on travaille sur le beau temps. (travail de
Chaque groupe reoit 4 images et 4 bandelettes groupe)
et doit associer les images aux bandelettes.
La consigne :
Associez la bandelette limage
correspondante :

On fait la mise en commun des rponses.


Le professeur dessine un tableau 2 colonnes : Grand groupe
Le beau temps/ Le mauvais temps Travail frontal
Le professeur colle ses images et ses bandelettes
au tableau dans la colonne Le beau temps .
Les lves collent sur la fiche de
Deuximement on travaille sur le mauvais travail du groupe les images et les Sous-groupes
temps. bandelettes correspondantes au Travail 4
Chaque groupe reoit 8 images et 8 bandelettes mauvais temps. (travail de
et doit associer les images aux bandelettes. groupe)
La consigne :
Associez la bandelette limage
correspondante :

On fait la mise en commun des rponses. Grand groupe


Le professeur colle ses images et ses bandelettes Travail frontal
au tableau dans la colonne Le mauvais
temps .

7
Exercices de 10 Le professeur propose aux lves des exercices Les lves rsolvent lexercice en Travail en Fiche de travail
remploi de remploi du lexique de la mto : binme. binme

Associez les expressions du mme sens : On fait la mise en commun des Grand groupe
1. Il y a du brouillard rponses. Travail frontal
2. Il pleut beaucoup et le vent est fort. 1+g
3. Le ciel est couvert. 2+a
4. Le ciel est clair. 3+e
5. Il fait moins cinq. 4+c
6. Il tombe une averse. 5+ f
7. Il y a une claircie. 6+ d
8. Il fait bon. 7+ b
8+h
a. Il y a de la tempte.
b. Le soleil revient.
c. Le ciel est dgag.
d. Tout coup, il pleut.
e. Il y a des nuages.
f. Il gle.
g. Le ciel est blanc, on ne voit pas.
h. Il fait doux.

II. Compltez ces phrases avec les mots suivants :


neige- orage- averses- arc-en-ciel -claircie- Les lves rsolvent lexercice en Travail en
nuages- tempte- brouillard binme. binme
8
1. Voil une ___ ; il ne pleut plus et le soleil
revient. On fait la mise en commun des Grand groupe
2. Regarde, des flocons, je crois quon va avoir rponses. Travail frontal
beaucoup de ___ cet hiver. 1. claircie
3. Le vent ne souffle plus, la pluie cesse : la ___ 2. neige
finit. 3. tempte
4. Le temps est trs lourd, il va peut-tre y avoir 4. orage
un ___ ce soir. 5. nuages
5. Prends un parapluie, on annonce des ___ dans 6. brouillard
laprs-midi. 7. arc-en-ciel
6. Quand il y a du __, les routes sont
dangereuses.
7. Regarde, le soleil revient, on va peut-tre voir
un ___.

III. Discussion finale sur le temps quil fait ce jour-


l. :
Il fait beau/ mauvais temps ? Les lves rpondent aux questions Grand groupe
Il pleut/ Il neige ? du professeur. Travail frontal
Il y a du soleil/ brouillard/ du verglas/ du vent/
de la tempte. De lorage?

Production 5' Devoir :


Devoir cris tes observations sur la mto des trois jours
venir en utilisant le lexique nouveau.

Sance 2
9
Titre: Verbes personnels vs. Verbes impersonnels

Pr requis:
1. LIndicatif prsent (Ier groupe, IIe groupe, avoir, tre, aller, faire)
2. Le futur proche

Objectifs:
A la fin de la sance llve sera capable de:
Faire la distinction entre verbe personnel et verbe impersonnel
Utiliser les verbes personnels et impersonnels au prsent et futur proche pour exprimer le temps quil fait
(au moins 5 verbes personnels, 5 verbes impersonnels, 5 expressions impersonnelles)

Supports:
1. Document authentique Carte Mto France, bulletin mto
2. Sites Internet : www.meteofrance.com, www.education.vic.gov.au
3. Fiche de travail

Phase Dure Activit de lenseignant Activit de llve Organisation Matriel utilis


de la classe
Correction du 5 Le professeur choisit quelques lves qui lisent Les lves choisis lisent leurs Grand groupe
devoir leurs devoirs. observations. Travail frontal
Les lves ont eu crire leurs observations sur Les autres lves en expriment leur
la mto des trois jours venir en utilisant le accord ou dsaccord.
lexique nouveau.
Le professeur corrige les fautes grammaticales
et/ou lexicales et fait des remarques sur la
cohrence et la logique des productions crites.

Sensibilisation 5 Le professeur distribue aux lves une carte de la Travail en Carte Mto France
Aborder le thme mto en France et leur demande de dcrire le binme
temps quil fait.
10
Introduire le
document
dclencheur

Grand groupe
On fait la mise en commun des rponses. Travail frontal

Sensibilisation 5' Le professeur donne aux lves le texte associ Grand groupe
Faire la lecture la carte: Travail frontal
silencieuse du Une journe encore grise sur presque toute la
document France. Il pleut de nouveau sur louest du pays. Bulletin mto
Procder la On va voir de beaux arcs-en-ciel. Cet aprs-midi, (Mto France)
comprhension ces nouvelles pluies vont progresser vers lest et
globale vont finir par stendre lensemble du pays en
soire. Les tempratures montent de 4 8 degrs
en gnral, mais il gle au nord du pays. Il neige
sur le Massif Central et les Alpes. Sur la
Provence-Alpes-Cte dAzur le temps est
toujours agrable malgr quelques nuages. Sur
lAlsace il y a des claircies. Attention au vent en
Corse, il souffle jusqu 100 km/heure. Cet
aprs-midi, il fait 10 15 degrs en gnral et
jusqu 16 17 en Aquitaine et prs de la
Mditerrane. Une journe typique de
printemps. (www.meteofrance.com)

Lisez le texte suivant voix basse (lecture Les lves lisent voix basse le texte Fiche de travail
silencieuse) et choisissent les rponses correctes.
Choisissez la rponse correcte :
a. Cest un article de presse/ un bulletin mto/ a. Cest un bulletin mto.
une lettre b. On prsente la mto de France.
b. On prsente la mto de France/ Roumanie/ c. Cest la mto pour une journe
Italie. de printemps.
11
c. Cest la mto pour une journe de / dt/
hiver/ printemps.
On fait la mise en commun des rponses.

Comprhension 10' Lisez le texte suivant haute voix : Source Mto


dtaille Le professeur choisit 2- 3 lves pour lire le 2- 3 lves lisent le texte haute Grand groupe France
Relire le texte. voix. Travail frontal
document On vrifie la comprhension des crits :
dclencheur
Reprer le cadre Vrai ou Faux ? Les lves rsolvent deux
nonciatif, les Corrigez laffirmation fausse: lexercice. Travail en Fiche de travail
lments a. Cest une journe grise sur presque toute la a. Vrai binme
lexicaux, France. b. Faux. Il pleut sur louest du pays.
grammaticaux b. Il fait du soleil sur louest du pays. c. Faux. Il gle au nord du pays.
Expliquer es c. Il fait chaud au nord du pays. d. Vrai
mots inconnus d. Le vent souffle fort en Corse.
Grand groupe
Donner la
On fait la mise en commun des rponses. Travail frontal
consigne sur le
sens
II. Rpondez aux questions suivantes : Les lves rsolvent deux Travail en
a. Quelle est le nom de linstitution qui fait les lexercice. binme
prvisions mto ? a.Mto France
b. O va-t-on voir des arcs-en-ciel ? b.Sur louest du pays
c. O est-ce que les tempratures baissent ? c.Au nord du pays
d. Quel temps fait-il en est ? Et la montagne ? d.Il pleut en est et il neige la
e. Quelle est la temprature cet aprs-midi ? montagne.
f. Dans quelle rgion va souffle le vent ? e.10-15 degrs en gnral Grand groupe
On fait la mise en commun des rponses. f. En Corse Travail frontal

Conceptualisation 10 Soulignez les mots et les expressions utiliss Les lves soulignent les mots et les Grand groupe Bulletin mto
tablir la rgle dans le texte pour dcrire le temps quil fait : expressions dcrivant la mto. Travail frontal Fiche de travail

On ralise le tableau de la conceptualisation. Le Les lves ajoutent dautres verbes


professeur, avec laide des lves, ajoute dautres ou expressions de la mto.
12
verbes dj rencontrs dans la leon antrieure.
Pour les verbes en double position on donne des
exemples pour illustrer les deux valeurs,
personnelle et impersonnelle.

Compltez le tableau suivant : Les lves compltent le tableau en


trouvant des exemples au prsent.
verbes personnels verbes impersonnels

avoir : On a de la avoir : Il y a de la
pluie. pluie.

tomber : Lenfant tomber : Il tombe une


tombe sur la glace. averse.

faire : Elle fait son faire : Il fait froid.


devoir.
pleuvoir : Il pleut.
monter : La
temprature monte. neiger : Il neige.

baisser : La geler : Il gle.


temprature baisse.
grler ; Il grle.
souffler : Le vent
souffle. venter : Il vente.

briller : Le soleil
brille.

cesser : La pluie
13
cesse.

finir : La tempte
finit.

avoir : Il y a de la
pluie.
Les lves coutent les explications,
tre : Le temps est au posent des questions et notent les
beau fixe. observations.
(changeant)

On explique aux lves quil y a des verbes qui


peuvent tre la fois personnelles et
impersonnels (avoir, tomber, faire) et dautres
verbes qui sont uniquement impersonnels
(pleuvoir, neiger, geler, grler, venter) auquel on
ne peut pas attribuer un sujet qui fasse laction.
Dans ce cas on utilise le pronom il valeur
impersonnelle.

On insiste sur le verbe faire et sur


lexpression Il y a . On dgage les
expressions :
il fait + adjectif
Ex.
il fait froid/chaud/frais/bon/doux/beau/mauvais

il fait+ nom
Ex.
il fait du soleil/ vent/ verglas/ brouillard/ soleil
il fait de la pluie/ bruine/ brume/ glace
il fait un temps magnifique/ un temps affreux/ un
14
temps de chien
il fait une belle journe/ une journe ensoleille

il fait+ temprature
Ex.
il fait 32/ moins 5 degrs

il y a+ nom
Ex.
il y a du soleil/ vent/ verglas/ brouillard/ soleil
il y a de la pluie/ bruine/ brume/ de la glace

Exercices de 10 Choisissez le verbe qui convient en le mettant Les lves rsolvent lexercice Travail en Fiche de travail
remploi au temps convenable: deux. binme
baisser-monter-briller-pleuvoir-tre-geler-
avoir-souffler
1. Dans le Sud, les tempratures vont ____ 1. monter
30 degrs. 2. gle
2. Ce matin, il _____ : il fait moins 6. 3. souffle
3. Le vent ____ trs fort, on va peut-tre 4. brille fait
avoir une tempte. 5. pleuvoir
4. Le soleil ____, il ____ un temps 6. baisser
magnifique ! 7. il y a
5. Prend un parapluie, il va ____. 8. est
6. Il va faire plus froid, les tempratures
vont ___ dans la nuit.
7. Est-ce qu___ du vent ?
8. Oh non. C___ un temps magnifique.

On fait la mise en commun des rponses.

II. Exercice en ligne : Les lves coutent les messages et Grand groupe Ordinateur
Quel temps fait-il ? crivent leurs rponses sur la Fiche Travail Site Internet
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline de travail. Ils corrigent leurs individuel Fiche de travail
15
/french/sect28/no_04/no_04.htm rponses en regardant lcran.

Devoir 5' Devoir:


Tu es mtorologue la station mto de Slatina.
Un journal local veut publier tes prvisions
mto pour informer ses lecteurs sur la mto
pendant le week-end. Rdige tes observations sur
la mto en prcisant la priode de lanne que
tu as choisie. (5-10 lignes)

16
Sance 3

Titre: Attention la mto !

Pr requis:
1. Linfinitif
2. Indicatif prsent (pouvoir)
3. Les verbes personnels/ impersonnels

Objectifs:
A la fin de la sance llve sera capable de:
Exprimer des conseils au prsent (au moins 3 expressions ou 6 mots)

Supports:
1. Image via www.google.ro
2. Document authentique Article sur Internet.
3. Site Internet: http://www.jactiv.ouest-france.fr
4. Extrait de livre de grammaire
5. Fiche de travail

Phase Dure Activit de lenseignant Activit de llve Organisation Matriel utilis


de la classe
Correction du 10 Le professeur choisit quelques lves qui lisent Les lves choisis lisent leurs Grand groupe
devoir leurs devoirs. bulletins mto. Travail frontal
Les lves ont eu rdiger leurs prvisions Les autres lves en expriment leur
mto pour un week-end de leur choix, accord ou dsaccord.
concernant la ville de Slatina pour un journal
local.
Le professeur corrige les fautes grammaticales
et/ou lexicales et fait des remarques sur la
17
cohrence et la logique des productions crites.

Sensibilisation 5 Le professeur montre aux lves une photo et Les lves expriment leurs avis sur le Grand groupe Image
Aborder le thme leur demande de faire des commentaires sur le message. Travail frontal http://www.jactiv.o
Introduire le message transmis. Rponse possible : uest-france.fr
document Il fait trs chaud et la dame brle sa
dclencheur peau au soleil et le pompier laide
se refroidir.

Sensibilisation 5' Le professeur donne aux lves un texte sur le Les lves lisent le texte voix basse Travail Document
Faire la lecture mme thme: et reprent les informations individuel authentique
silencieuse du demandes.
document
Procder la
comprhension
globale

Lisez le texte suivant voix basse (lecture


silencieuse)
Les lves rpondent : Grand groupe
Vrai ou Faux ? Corrigez la rponse fausse :
a. Faux. La fille lit un article. Travail frontal
a. La fille lit une lettre.
b. Faux. On avertit sur le soleil.
b. On avertit sur une pluie forte.
c. Vrai
c. On donne des conseils.
d. Vrai
18
d. Larticle est crit la main. e. Vrai
e. Il y a des lettres en gras

On fait la mise en commun des rponses.


Comprhension 5' Lisez le texte suivant haute voix : Grand groupe Document
dtaille Le professeur choisit un lve lire le texte Un lve lit le texte haute voix. Travail frontal authentique
Relire le haute voix.
document Rpondez aux questions suivantes : Les rpondent oralement aux Fiche de travail
dclencheur a. Quest-ce quil faut faire pendant lt ? questions et crivent leurs rponses
Reprer le cadre b. Quest-ce que tu dois mettre ? au tableau:
nonciatif, les c. Quest-ce quil faut porter ? a. Pendant lt il faut prendre
lments d. Quest-ce que tu peux manger ? quelques prcautions.
lexicaux, e. Quest-ce que tu dois boire ? b. Tu dois mettre beaucoup de
grammaticaux crme solaire.
Expliquer es c. Il faut porter des lunettes.
mots inconnus d. Tu peux manger beaucoup de
fruits.
Donner la
e. Tu dois boire beaucoup deau.
consigne sur le
sens
Conceptualisation 10 Le professeur souligne au tableau les verbes Les lves observent que : Grand groupe Fiche de travail
tablir la rgle falloir , devoir et pouvoir suivis des ces 3 verbes se font suivre des Travail frontal
verbes linfinitif et demande aux lves verbes linfinitif
dobserver ces constructions et dessayer de dire le verbe falloir est
ce que chaque verbe exprime. impersonnels tandis que les deux
autres sont personnels
Le professeur apporte des informations les trois verbes aident exprimer
supplmentaires pour comprendre les diffrences des conseils
sur le sens des 3 verbes.

Extrait livre de
grammaire

19
Exercices de 10 Associez : obligation ou possibilit : Les lves travaillent deux. Travail en Fiche de travail
remploi a. Tu peux sortir ce soir. Les rponses des lves : binme
b. Il faut prendre un bon petit-djeuner. I.
c. Vous devez travailler rgulirement. possibilit : a, e Grand groupe
d. Il faut toujours rester calme. obligation : b, c, d Travail frontal
e. Vous pouvez boire du Coca mais pas trop.

Compltez avec on peut ou on doit: II.


a. se coucher plus tard le samedi soir. a. On peut
b. .faire un peu de sport pour tre en b. On doit
forme. c. On doit
c. attacher sa ceinture de scurit en d. On peut
voiture. e. On doit
d. emprunter des livres la bibliothque.
e. ..rendre les livres la bibliothque.

III. Michel crit Caroline pour lui donner des


conseils. Compltez ce mail avec il faut,
devoir, pouvoir :

Objet : salut de Cannes


De : michelbordas@yahoo.fr
: carolinelafarge@wanadoo.fr

Caroline, (1) Tu dois


(1) ____ prendre des vtements lgers, il fait (2) Il faut
trs chaud. Sur la Cte dAzur (2) ____ faire (3) Il faut
20
attention la chaleur et au soleil, (3) ____ (4) Tu peux
mettre un chapeau quand on visite Cannes. (4) (5) Tu dois
____ mettre des shorts, a se fait Cannes. (5)
___ prendre des lunettes de soleil pour protger
tes yeux. Tu peux me tlphoner avant de partir
si tu veux.
A samedi.
Michel
Devoir 5' Devoir:
Imagine des conseils pour les lecteurs dun
journal partir des situations suivantes :
a. Demain, il va faire 35 degrs lombre.
b.On annonce des pluies fortes au sud du pays.
c. Sur les routes il y a du verglas.
d.Code orange de brouillard Slatina.
e. Aujourdhui il gle de nouveau, il fait moins 10.

21
22
TEST SOMMATIF

I. Tu travailles la station mto de Slatina. Tu dois rdiger le bulletin mto pour la


semaine venir. partir de cette image tu dois imaginer les prvisions mto
concernant ta ville. Dans ton bulletin tu vas utiliser des verbes au prsent et/au futur
proche, des mots et des expressions spcifiques ce thme. Tu dois prciser aussi la
priode de tes prvisions (10-15 lignes).
(Source : http://vremea.acasa.ro)

60 points

Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi Dimanche

II. Ton ami breton, Guillaume, tenvoie un mail dans lequel il tannonce quil va arriver
Slatina dimanche et il veut savoir quel temps il fait. partir du bulletin rdig au
premier exercice tu lui cris un e-mail dans lequel tu lui prsentes les prvisions des
mtorologues sur la priode de son sjour. Donne-lui des conseils pratiques sur les
vtements prendre dans son bagage ou dautres aspects importants les lui signaler.
(5-10 lignes)
30 points

Note :
Tous les sujets sont obligatoires.
Temps de travail : 50
On accorde 10 points doffice

23
BARME

Comptence vise lcrit:


Dcrire le temps quil fait dans son environnement (caractristiques climatiques):
utiliser le vocabulaire de la mto;
relater des activits au prsent et au futur proche ;
exprimer des conseils.

Objectifs :
Ecrire un bulletin mto pour sa ville natale (utiliser lindicatif prsent et le futur proche)
Donner des conseils en rpondant un e-mail.

1. Le bulletin mto (60 points) :

Respect de la consigne 15pts

Correction lexico- grammaticale 15pts

Utilisation du lexique appropri 15pts

Cohrence, cohsion et logique des phrases 15pts

2. Le mail (30 points) :

Respect de la consigne 5pts

Correction lexico grammaticale 10pts

Cohrence, cohsion et logique du contenu 5pts

Utiliser les structures lexico- grammaticales pour exprimer des conseils - 10pts

10 points doffice

TOTAL : 100 points

24