CODIGO DEL NIO Y ADOLESCENTES

Artculo 1

A la vida e integridad

El nio y el adolescente tienen derecho a la vida desde el momento de la

concepcin.

El presente Cdigo garantiza la vida del concebido, protegindolo de experimentos

o manipulaciones genticas contrarias a su integridad y a su desarrollo fsico o
mental.

El derecho a la vida es un derecho universal, que le corresponde a todo ser

humano. Es un derecho necesario para poder concretizar todos los dems
derechos universales. El derecho a la vida significa tener la oportunidad de vivir
nuestra propia vida. Si no hay vida, no tiene sentido que existan los dems
derechos fundamentales.

Para los nios el derecho a la vida es la oportunidad de vivir su infancia y poder

crecer, desarrollarse y llegar a la edad adulta.

El derecho a la vida de los nios est compuesto por dos derechos

fundamentales: el derecho inherente a la vida y el derecho a la supervivencia y al
desarrollo.

COMENTARIO

El derecho a la vida, un derecho de todo ser humano

La variedad y conjunto de normas internacionales existentes hacen referencia a un

derecho inherente a la vida. Esto significa que el derecho a la vida est vinculado
al carcter humano y a la dignidad de las personas. De forma anloga, todo ser
humano, sin excepcin, merece el respeto incondicional por el simple hecho de
existir y estar vivo. Por lo tanto, desde su nacimiento, todos los nios tienen
derecho a una vida protegida.

El derecho a la vida significa, por tanto, el derecho a no ser matado. Para los
nios, este derecho implica no slo que los pases no apliquen la pena de muerte
sobre aquellos que cometen delitos, sino que tambin protejan eficazmente su
vidEl derecho a la integridad personal es aquel derecho humano fundamental y
absoluto que tiene su origen en el respeto debido a la vida y sano desarrollo de
sta. Es el derecho al resguardo de la persona, en toda su extensin, bien sea en
su aspecto fsico como mental.
El ser humano por el hecho de ser tal tiene derecho a mantener y conservar su
integridad fsica, psquica y moral. La Integridad fsica implica la preservacin de
todas las partes y tejidos del cuerpo, lo que conlleva al estado de salud de las
personas. La integridad psquica es la conservacin de todas las habilidades
motrices, emocionales e intelectuales. La integridad moral hace referencia al
derecho de cada ser humano a desarrollar su vida de acuerdo a sus convicciones.

El reconocimiento de este derecho implica, que nadie puede ser lesionado o

agredido fsicamente, ni ser vctima de daos mentales o morales que le impidan
conservar su estabilidad psicolgica.

Artculo 2

A su atencin por el Estado desde su concepcin

Es responsabilidad del Estado promover el establecimiento de condiciones

adecuadas para la atencin de la madre durante las etapas del embarazo, el parto
y la fase postnatal. El Estado otorgar atencin especializada a la adolescente
madre y promover la lactancia materna y el establecimiento de centros de
cuidado diurno. La sociedad coadyuvar a hacer efectivas tales garantas.

COMENTARIO

Es derecho del concebido recibir todas las atenciones necesarias para su correcto
desarrollo.

Adems, este mismo Cdigo estipula en su Artculo 2 Que es responsabilidad del

Estado promover el establecimiento de condiciones adecuadas para la atencin de
la madre durante las etapas del embarazo, el parto y la fase postnatal.

La pensin se puede pedir durante el embarazo, desde el momento en el cual la

mujer tiene la certeza de estar embarazada. No es necesario que est casada, ni
que sea conviviente del padre su hijo, solo que pueda acreditar fehacientemente la
paternidad.

Siempre y cuando la madre se encuentre en estado de necesidad y cuando el

padre no participe de manera activa con ayudar en el desarrollo del embarazo a la
madre, esta puede Demandar alimentos. Es obligacin de los padres prestar
alimentos a sus hijos.

Artculo 3

A vivir en un ambiente sano

El nio y el adolescente tienen derecho a vivir en un ambiente sano y
ecolgicamente equilibrado.}

COMENTARIO

El derecho a un medio ambiente equilibrado o sano, es indiscutible que constituye

un derecho fundamental de la persona reconocido constitucionalmente en la
mayora de los pases del mundo, por ello, debe ser estrictamente respetado. El
avance cientfico y la tecnologa han hecho que este derecho est siendo
vulnerado, porque el hombre de estos tiempos con su vasto conocimiento, est en
plena capacidad de destruir el medio ambiente si as lo quisiera. Por ello es de
vital importancia que se analice la problemtica del disfrute del derecho al medio
ambiente en primer lugar desde la perspectiva de la regulacin constitucional y
an cuando se ha avanzado muchsimo en este aspecto, no es suficiente el simple
reconocimiento de este derecho, sino asegurar su disfrute con garantas diversas
y efectivas.

El derecho a un medio ambiente sano y ecolgicamente equilibrado implica el

disfrute para todas las personas, comunidades o pueblos de un medio ambiente o
entorno que les permita desarrollarse en igualdad de condiciones. Este derecho
est en estrecha vinculacin con los derechos a la vida, al disfrute del ms alto
nivel posible de salud fsica y mental, a la tierra, al territorio, a los recursos
naturales, a la vivienda, a la alimentacin adecuada y, de manera general, al
derecho a un nivel de vida adecuado, al derecho al desarrollo y a la paz. Tambin
implica el respeto de los derechos de acceso a la informacin, acceso a la
participacin social y a la justicia en materia ambiental

GLOSARIO

CONCEBIR es un acto mediante el cual se da lugar a algo o alguien. El trmino se

utiliza normalmente cuando se hace referencia a uno de los actos ms
importantes: dar vida a un ser dentro de uno, lo que hacen todas las hembras
cuando quedan embarazadas. Sin embargo, el concepto tambin puede ser usado
para designar de modo ms abstracto a la concepcin de ideas, de proyectos, de
situaciones.

MENOR DE EDAD abarca no slo a nios sino tambin a adolescentes y jvenes

que se encuentran por lo general entre el momento del nacimiento y los 18 a 21
aos de edad (dependiendo de cada pas o territorio). Esta delimitacin tiene
como objetivo el establecimiento de parmetros bajo los cuales los adultos deben
hacerse responsables de aquellos individuos que, por su falta de total madurez e
independencia, todava no pueden subsistir por sus medios o tomar decisiones
importantes por s mismos.

INTEGRIDAD PERSONAL permite nombrar a la totalidad de las aptitudes que

puede llegar a reunir un ser humano. Una persona ntegra se destaca por no
conformarse con una nica actividad sino que recorre distintos campos del saber.

BIENESTAR SOCIAL se le llama al conjunto de factores que participan en la

calidad de la vida de las personas en una sociedad y que hacen que su existencia
posea todos aquellos elementos que dan lugar a la satisfaccin humana.

El bienestar social es una condicin no observable directamente, sino que es a

partir de formulaciones como se comprende y se puede comparar de un tiempo o
espacio a otro. Aun as, el bienestar, como concepto abstracto que es, posee una
importante carga de subjetividad propia del individuo, aunque tambin aparece
correlacionado con algunos factores econmicos objetivos.

NIEZ abarca todas las edades del nio: desde que es un lactante recin nacido
hasta la preadolescencia, pasando por la etapa de infante o beb y la niez media.

En este sentido, no hay que olvidar el hecho de que es frecuente que en el mbito
coloquial se haga uso de la expresin nio de teta. La misma se emplea para
referirse a todo aquel varn que se encuentra en la fase de lactancia, es decir, que
an se alimenta de la leche materna.

EL PARTO: tambin llamado nacimiento, es la culminacin del embarazo humano,

hasta el periodo de salida del beb del tero materno. Es considerado por muchos
el inicio de la vida de una persona. La edad de un individuo se define por este
suceso en muchas culturas. Se considera que una mujer inicia el parto con la
aparicin de contracciones uterinas regulares, que aumentan en intensidad y
frecuencia, acompaadas de cambios fisiolgicos en el cuello uterino

ADOLESCENCIA: Es una etapa de la vida, que usualmente inicia entre los 13 y

los 15 aos, en la que hombres y mujeres experimentan cambios fsicos,
psicolgicos, emocionales y sociales.

La adolescencia empieza con la pubertad y termina cuando los cambios se

estabilizan alrededor de los 19 aos. La edad de inicio en las nias es entre los 13
y los 15 aos y en los nios aproximadamente entre los 13 y 14 aos.