Todo sobre la neuroeducacin: Qu es, para qu sirve, y cmo

aplicarla en la escuela y en casa

octubre 21, 2016 /// ANDREA GARCA CERDN

Qu es la neuroeducacin, para qu sirve? La neuroeducacin o

neurodidctica es una nueva visin de la enseanza que se basa en
aportar estrategias y tecnologas educativas centradas en el
funcionamiento del cerebro. Esta nueva disciplina educativa fusiona
los conocimientos sobre neurociencia, psicologa y educacin, con el
objetivo de optimizar el proceso de enseanza y aprendizaje. Aqu te
explicamos todo sobre la neuroeducacin: qu es y para qu sirve.
Tambin te damos algunos consejos para aplicar en el aula y en casa.
La neuroeducacin cambiar la forma en la que los nios estudian y
aprenden Aprovecha los descubrimientos sobre cmo el cerebro
adquiere nuevos conocimientos para educar mejor!

Neuroeducacin
Neuroeducacin. Imagen: Depsicologa
Qu es la neuroeducacin? Definicin y concepto
La neurodidctica, tambin denominada neuroeducacin puede
definirse como una disciplina puente entre la neurologa y las ciencias
de la educacin, en la que la psicologa educativa tiene un papel
clave.

Se trata de un proyecto de desarrollo cientfico en el que se quieren

aunar los conocimientos que tenemos acerca de cmo funciona el
cerebro con lo que se sabe acerca de los procesos educativos sobre el
terreno. Normalmente, el mbito en el que se centra la
neuroeducacin es la educacin en mbitos escolares y acadmicos.

La neuroeducacin o neurodidctica es un campo de actuacin muy

reciente, en el colaboran tanto educadores como neurocientficos. En
este campo emergente convergen especialidades como la
neurociencia, la psicologa, la ciencia cognitiva y la educacin para
mejorar los mtodos de enseanza y los programas escolares.

Es una dinmica de aprendizaje basado en neurociencias, cuyo

propsito es aplicar todo lo que se sabe acerca de cmo el cerebro
aprende y qu cosas estimulan el desarrollo cerebral al mbito
escolar.

neuroeducacin
Qu es la neuroeducacin? Fuente: blogs.larepublica.pe
Factores que intervienen en la neuroeducacin
En neuroeducacin se aplican todos los conocimientos que ha ido
recopilando las ciencias cognitivas y la neurociencia durante los
ltimos 25 aos. Algunos de los hallazgos ms importantes se
explican a continuacin.

1- La plasticidad cerebral y neurognesis

La plasticidad cerebral ha sido uno de los descubrimientos ms
relevantes en el campo de la neurociencia. El cerebro es plstico, es
decir, tiene una gran capacidad de adaptacin durante toda la vida.
Adems es capaz de crear constantemente nuevas neuronas y
conexiones entre ellas si se le provee de la estimulacin adecuada.

2- Las neuronas espejo

Las neuronas espejo son un grupo de clulas cerebrales que se
activan tanto cuando realizamos una accin como cuando
observamos a alguien realizarla. Y no solo ocurre con acciones, sino
tambin con las expresiones emocionales. Por ello se cree que son la
base de la empata y de la adquisicin del lenguaje. Los
conocimientos sobre las neuronas espejo son muy importantes para
la neuroeducacin o neurodidctica.

3- Emociones y aprendizaje
Las emociones interactan con los procesos cognitivos, por ello una
parte clave de la neuroeducacin se refiere a manejar las emociones
para que no solo no interfieran sino que beneficien el proceso de
aprendizaje. Se pretende ensear a los nios a ser conscientes de sus
sentimientos y tomar el control de estos y de su conducta. Es
importante que aprendan a reconocer cuando estn enfadados,
tristes y poder manejar esta emociones. Adems, un alto nivel de
estrs dificulta el aprendizaje, por ello es importante crear un buen
clima de aprendizaje, sin estrs, y ensearles a manejar la ansiedad.

Pero no solo gestionar las emociones negativas nos ayuda a mejorar

nuestro rendimiento acadmico, sino que se sabe tambin que el
aprendizaje de material que evoque emociones se aprender mejor y
ser ms permanente. Esto es lo que se llama un aprendizaje
significativo.

4- Dislexia y trastornos del aprendizaje

Los avances en trastornos del aprendizaje nos permiten, no solo a
aportarles a estos nios un apoyo personalizado, sino a ofrecerles las
mejores herramientas para que superen sus dificultades.
Herramientas de neuroeducacin para tratar la dislexia en el aula.

5 -Tanto la experiencia como la gentica nos influyen

Desde casi los inicios de la psicologa ha habido un debate muy fuerte
acerca de si lo que somos se debe a nuestra experiencia o a nuestra
gentica. Hoy, la mayora de los expertos coinciden en que ambas
cosas son fundamentales para nuestro desarrollo. La gentica va a
sentar las bases de nuestras habilidades y capacidades, pero la
experiencia va a actuar sobre ello. Los nios puede que tengan una
serie de capacidades ms o menos instauradas, que se les de mejor
una cosa que otra pero esto es algo que siempre se puede entrenar y
modificar.

Otros campos de investigacin que se aplican a la educacin son el

entrenamiento en razonamiento, mejora en la memoria de trabajo, en
la consolidacin de la memoria, recuperacin de recuerdos y
tratamientos para problemas de aprendizaje.

En el siguiente vdeo se explican cmo los diferentes conocimientos

de la psicologa y neurociencia influye en el aprendizaje de los nios y
qu puede aportar la neuroeducacin en el aula.

CogniFit Plataforma Educativa lder de neuroeducacin en el aula

La neuroeciencia y neurodidctica cada vez tienen ms peso en las
escuelas que quieren optimizar sus procesos de enseanza. La
tecnologa educativa de CogniFit, basada en la neuroeducacin, se
lleva aplicando en diferentes centros escolares en todo el mundo
resultando altamente efectiva para todos los alumnos, pero sobre
todo, para aquellos que tienen necesidades especficas o dificultades
del aprendizaje.

CogniFit Neuroeducacin en el aula, es una herramienta cientfica

para educadores, diseada para ayudar a identificar alguna de las
causas neurolgicas que pueden estar relacionadas con el fracaso
escolar y rehabilitar las principales funciones cognitivas de los nios.

Cmo funciona? Lo primero que deben hacer los estudiantes es

completar la evaluacin cognitiva. Todos los juegos mentales de
CogniFit Neuroeducacin, han sido diseados y validados
clnicamente para identificar las debilidades y fortalezas cognitivas
implicadas aprendizaje: Atencin, memoria, percepcin y
razonamiento.

Utilizando los resultados de esta evaluacin inicial, CogniFit programa

automticamente una dinmica de entrenamiento cerebral
personalizado, diseado especficamente para mejorar las
necesidades cognitivas de cada estudiante.

El fracaso escolar es una de las preocupaciones ms destacadas en el

sistema educativo. Por eso es importante aplicar los conocimientos
sobre el cerebro a la educacin. Contar en los centros escolares con
herramientas e iniciativas neuroeducativas que permitan integrar
procedimientos para que todos los alumnos puedan desarrollar
adecuadamente su potencial de aprendizaje.

neuroeducacin
Plataforma educativa Cognifit
Neuroeducacin para educadores
El mbito ms directo para la aplicacin de la neuroeducacin o
neurodidctica es, por supuesto, la escuela. La escuela es el principal
ambiente en el que los nios aprenden.

Los educadores deben comprender que a partir del conocimiento de

cmo es el cerebro, cmo aprender, procesa, registra, almacena y
recuerda la informacin, para as poder adaptar su estilo de
enseanza con el fin de optimizar el proceso de aprendizaje. Tambin
deben entender que la estructuracin de la clase, sus actitudes,
palabras y emociones influyen enormemente en el desarrollo del
cerebro de sus alumnos y la manera en la que aprenden.

Sabemos que los conocimientos de neurociencia nos ayudan

enormemente en el aula, pero cmo aplicamos la neuroeducacin al
contexto educativo? Lo bsico es que no se limiten a recibir
pasivamente la informacin, sino que la manipulen, que participen
activamente en su elaboracin.

1. Crear un clima emocional positivo en el aula

Es muy importante que los maestros y educadores fomenten un clima
positivo en el aula, donde se muestren cercanos y empticos con sus
alumnos. Es necesario que controlen su expresin emocional para que
esta sea positiva, y as contagiar a sus alumnos. Hay que evitar el
estrs excesivo en el aula. Un pequeo nivel de estrs es necesario
para mantener a los alumnos motivados y activos. Sin embargo, altos
niveles de estrs son perjudiciales para el rendimiento. Tambin,
ensear a los alumnos a manejar su propio estrs y otras emociones
negativas, puede ser muy beneficioso, no solo a nivel acadmico sino
a todos los niveles.

2. Utiliza CogniFit neuroeducacin en el aula

Esta tecnologa educativa ha sido diseada especialmente para
docentes. Permite ayudar a educadores no especializados en
neuroeducacin ni psicopedagoga a analizar y mejorar los procesos
de aprendizaje en el mbito escolar. En qu puede ayudarte CogniFit
neuroeducacin?

Aprender y profundizar sobre los procesos cerebrales implicados en el

aprendizaje y neurodesarrollo
Implementar mejoras metodolgicas y didcticas
Valorar a los estudiantes con objetividad cientfica para localizar
debilidades cognitivas que puedan estar relacionadas con dificultades
del aprendizaje y prevenir el fracaso escolar
Implementar mejoras metodolgicas y didcticas para optimizar la
enseanza y enrriquecer la actividad docente
Corregir y reorientar dificultades del aprendizaje
3. Potencia el aprendizaje emocional
La emocin est muy ligada a la memoria. Aprendemos mucho mejor
cuando la informacin nos evoca emociones. Por ello, una buena
estrategia de neuroeducacin, es crear conexiones emocionales
dentro del contexto del temario a ensear. Estas conexiones se
pueden realizar con actividades especficas que conecten
emocionalmente a los alumnos con el contenido. Por ejemplo se
podran fusionar las artes visuales e interpretativas, de forma que
activen las respuestas emocionales, potenciando el aprendizaje.

4. Ensear con diferentes estilos y desde diversas vas

Podemos potenciar el aprendizaje de cada alumno utilizando
diferentes estilos de enseanza, variando las actividades y los
materiales. No todos os alumnos aprenden bien de la misma manera.
Unos son ms visuales, otros ms corporales, etc. Utilizando
imgenes, vdeos, actividades experienciales, interactivas,
musicales estamos utilizando la neuroeducacin para estimular
todos los sentidos. As se aprender de forma ms integral,
beneficiando a todos tipos de alumnos.
5. Mantener un entorno fsico ptimo
Cmo implementar estrategias de neuroeducacin en el aula? Los
alumnos aprenden mejor en determinados ambientes fsicos.
Tenemos una gran capacidad visual, y somos mejores atendiendo
estmulos novedosos que de otro tipo. Por ello, aportando a la
estructura del aula una dinmica de cambio, va a ayudar a que los
alumnos atiendan mejor. El cambio, el orden y la belleza,
integrndolo en cada unidad de aprendizaje va a beneficiar su
aprendizaje. Una msica tranquila de fondo tambin puede ayudar a
los alumnos a concentrarse, a relajarse y a sentirse cmodos. Una
iluminacin lo ms natural posible tambin contribuye a mantener un
espacio ptimo de aprendizaje. La oscuridad en el aula y las luces
fluorescentes que aportan una iluminacin artificial no es lo ms
adecuado.

6. Lleva a cabo la repeticin pero de formas diferentes

Una de las mejores maneras de aprender y almacenar la informacin
en la memoria a largo plazo es la repeticin de la informaicn. Sin
embargo, si el material a aprender es repetido de la misma manera
puede ser extremadamente aburrido para los alumnos. Por ello, una
buena estrategia de neuroeducacin, es que la repeticin del material
se haga de diferentes formas y desde una variedad de actividades y
experiencias. De esta manera podrn manipular la informacin desde
diferentes modalidades.

neuroeducacin
Repeticin de formas diferentes
7. Potencia el aprendizaje significativo
Es fundamental para un aprendizaje a largo plazo y para mantener la
motivacin en la escuela, que los nios comprendan la utilidad de
aquello que estn aprendiendo. El aprendizaje significativo se trata de
aplicar los conocimientos al mundo real, el para qu me sirve
esto?.

Una buena estrategia de neuroeducacin en el aula es el uso de

actividades en el mundo real, como investigar, disear experimentos,
crear metforas, analogas, examinar patrones de causa-efecto,
analizar la perspectiva, realizar actividades artsticas que estimulen el
pensamiento creativo.

6. Da feedback
El feedback, o retroalimentacin es esencial para la neuroeducacin y
el proceso de aprendizaje. Dar retroalimentacin, decir qu se ha
hecho bien y qu se puede mejorar es bsico para orientar el
aprendizaje. No slo vale con poner una nota numrica en los
exmenes o remarcar los errores en rojo. Hay que sealar los errores
de forma concreta, pero tambin sealar lo que se ha hecho bien. As
motivamos al alumnos y damos pautas concretas para que mejore.

Neuroeducacin para padres

Los padres son el otro pilar en la educacin de los nios. Por tanto, el
conocimiento del funcionamiento del cerebro les va a ayudar a
conectar con los nios a nivel educativo y afectivo. Van a poder
motivar a sus hijos a aprender, a desarrollar todo su potencial y a
mantener una salud mental ptima. Existen herramientas de
estimulacin cognitiva para toda la familia.

1. Potencia su aprendizaje cultivando su autoestima

Neuroeducacin para padres: Una autoestima sana es fundamental
para un aprendizaje ptimo. Saber que son capaces, que son vlidos
les va a mantener motivados para aprender y esforzarse. Es
importante no compararles con otros nios o hermanos, ya que eso
daa su autoestima y se vern continuamente presionados a
comportarse de una manera alejada a quienes son de verdad. En
lugar de eso, motvale y aydale a mejorar en ciertos aspectos.
Descubre aqu formas de elogiar que potencian la autoestima en
nios.

2. No frenes su creatividad
Qu es la creatividad? No nos damos cuenta, pero sin querer a veces
frenamos la creatividad de nuestros hijos. No le interrumpas cuando
est jugando solos o estn muy atentos y motivados en algo. Permite
que juegue con otros nios, que hagan actividades al aire libre.
Tampoco es adecuado vigilarles, ya que cuando se sienten observado
desaparece el impulso creativo y se les coarta la libertad de
experimentar. Importancia del pensamiento creativo.

3. Aydale a aplicar los conocimientos a la realidad

Una buena estrategia de neuroeducacin o neurodidctica en casa, es
que cuando ayudes a tu hijo con los deberes, aydale a ver cmo se
puede aplicar eso que estn aprendiendo a la vida real. As, no solo
podrn aprenderlo mejor, sino que descubrirn la utilidad de esos
conocimientos.
4. Asegrate que descansa bien para aprender mejor
Los padres deben aprender que un sueo de calidad es fundamental
para un rendimiento y un aprendizaje ptimos. Durante el sueo
descansamos y nos restauramos, pero tambin consolidamos todo lo
aprendido. As que, una buena estrategia de neuroeducacin es
asegurarte, no solo que duerme las horas adecuadas (un nio debera
dormir entre 9 y 10 horas), sino tambin que su sueo es de calidad.
Puede que tu hijo duerma mucho pero que no descanse bien. Estate
atento a signos como apata, desgana, irritabilidad, que pueden venir
derivadas de un sueo insuficiente. Insomnio infantil, cmo superar
los problemas de sueo.

5. Un cuerpo activo aprende mejor

La actividad fsica potencia el aprendizaje. Si a tu hijo le gusta
moverse mientras estudia o aprende algo, djale que lo haga. Esto les
ayuda a relajarse y a aprender mejor.

Practicar actividad fsica es una buena estrategia de neuroeducacin,

ya que ayuda a aprender mejor, porque activa y oxigena el cerebro.
Antes y despus de aprender la leccin deja a tu hijo que corra, salte
o simplemente que pasee. Las actividades deportivas extraescolares
pueden ser una buena opcin y, adems, les ayuda a socializar,
divertirse, relajarse y a reducir el riesgo de obesidad infantil.

Neuroeducacin y dificultades del aprendizaje

La neuroeducacin puede ayudar a los estudiantes con problemas de
aprendizaje. Los conocimientos en neurociencia no solo nos ayudan a
saber como un cerebro aprende, sino tambin como funcionan los
cerebros con dificultades de aprendizaje.

Hay diversos tipos de problemas de aprendizaje, desde la dislexia al

autismo, pasando por TDAH. Desde CogniFit se pueden realizar
evaluaciones y estimulacin cognitiva para abordar todo tipo de
dificultades de aprendizaje.

La neuroeducacin o neurodidctica nos permite adaptar la

enseanza para maximizar las posibilidades de aprendizaje de los
nios a los que les cuesta mantener un rendimiento ptimo en el
aula.

Es fundamental en casos de problemas de aprendizaje que, tanto en

la escuela como en casa, se investigue bien acerca del caso al que
nos enfrentamos, cuales son las dificultades del nio y que
conozcamos muy bien cmo aprende el cerebro. De esta manera
tendremos herramientas para adaptar la enseanza en el aula y tener
estrategias para potenciar su aprendizaje.

Mitos en neurociencia
Uno de los objetivos de la aplicacin de los conocimientos
neurocientficos en la educacin es romper una serie de mitos y
creencias que los profesores y maestros tienen acerca del desarrollo
del cerebro de los nios. Algunos de esos mitos son los siguientes:

Hay periodos crticos en los que DEBEMOS aprender ciertas cosas.

Slo usamos el 10% del cerebro. Incluso se suele pensar que si
usarmos el 100% de nuestro cerebro tendramos superpoderes. Esta
creencia tan extendida es totalmente falsa. Usamos todo nuestro
cerebro.
Yo uso el cerebro derecho, t el izquierdo. Aunque tenemos dos
hemisferios cerebrales, eso no quiere decir que se use ms uno u
otro. Se sabe que cada uno tiene algunas funciones diferenciadas,
pero todos nosotros usamos ambos por igual.
Escuchar a Mozart va a volver a tu hijo inteligente. Muchos estudios,
como este, demuestran que es falso.
La multitarea es una buena forma de realizar el trabajo. Esto sabemos
que no siempre es as y depende mucho de cada persona y sus
caractersticas.

Andrea Garca Cerdn

Psicloga en continua formacin. Apasionada de la sexologa y la
intervencin psicolgica. Deseosa de mejorar la calidad de vida de las
personas mediante la prctica clnica y la comunicacin a travs de la
red.