Profesora: Rosa Unqun C.

-Francisca Lara
Educadora D: Beln

EVALUACIN LENGUAJE Y COMUNICACIN

Nombre:

Fecha: Curso 6 ao bsico ___

Puntaje total: puntos Puntaje obtenido: puntos

Reconocer las caractersticas de los mitos y las leyendas.

OBJETIVOS Reconocer el ambiente fsico de una narracin.
APRENDIZAJE .

Escucha atentamente las instrucciones que da la profesora.

Lee muy bien antes de responder cada pregunta.
Escribe el nombre y apellido con mayscula, de lo contrario
se descontar 1 punto al puntaje final.
Responde de forma completa las preguntas de desarrollo.
INSTRUCCIONES
Revisa una vez ms al finalizar tu evaluacin.
Si tienes dudas, levanta la mano para que tu profesora se
acerque a tu puesto.
Dispones de 70 minutos para responder.

I SELECCIN MLTIPLE
Marca con una X la alternativa correcta.
1. Persona que escribe una obra narrativa. Hablamos de:
a) Hablante
b) Narrador
c) Dramaturgo
d) Autor

2. Tipo de cuento que, a travs de la observacin y el anlisis, busca descubrir al

autor de un ilcito. La definicin anterior habla de:

a) Cuento investigativo
b) Cuento de terror
c) Cuento realista
d) Cuento policial

3) Tipo de cuento que utiliza preferentemente el narrador omnisciente en su relato:

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a) Cuento realista
b) Cuento policial
c) Cuento de terror
d) Cuento fantstico

4 Cul de los siguientes espacios narrativos es el que se refiere al lugar geogrfico donde
ocurren las acciones?
a) Espacio histrico
b) Espacio social
c) Espacio psicolgico
d) Espacio fsico

5. El narrador omnisciente es aquel que:

a) Es externo, pero conoce todo en la historia, incluso los sentimientos y secretos de los
personajes.
b) Es externo, pero slo cuenta lo que ve de los personajes
c) Es personaje y cuenta su propia historia
d) Es personaje y cuenta lo que le sucede a los otros personajes de la historia.

6. El narrador Protagonista es aquel que:

a) Es externo, pero conoce todo en la historia, incluso los sentimientos y secretos de los
personajes.
b) Es externo, pero slo cuenta lo que ve de los personajes
c) Es personaje y cuenta su propia historia
d) Es personaje y cuenta lo que le sucede a los otros personajes de la historia

II COMPRENSIN LECTORA
Lee atentamente el texto que aparece a continuacin y luego, responda las preguntas
de comprensin lectora, seleccionando la alternativa correcta.
Desde haca ya cuatro das, a la misma hora invariablemente, recibamos una llamada.
Exactamente a las 4 de la maana, el telfono no dejaba de sonar hasta que mi esposa- o
yo- contestbamos y cuando lo hacamos slo logrbamos escuchar una respiracin, una
respiracin cansada, que se ahogaba en s misma, como si se tratara de alguien que est
exhausto o a punto de desfallecer.
Estbamos muy nerviosos, francamente preocupados. Al principio creamos que se
trataba de una broma, pero ya era demasiado. La quinta noche no dorm en lo absoluto,
permanec inmvil frente al telfono esperando que el timbre sonara de nuevo. Haba
comprado un identificador de llamadas, por fin sabra quien me estaba jugando esta mala
pasada!. Mi esposa no quiso esperar y se fue dormir sin que lograra convencerme de hacer
lo mismo.
Lleg el momento, el reloj marc las 4:00 horas, mi esposa segua dormida y en el
identificador pude ver el nmero 5-5-2-5-7-8-8-3. Esto no es posible! pens, es mi nmero
telefnico el que aparece en el display; seguramente estaba mal configurado el aparato as
que lo revis como intentando reparar algn desperfecto que no exista. El timbre del
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telfono no dejaba de sonar. El sonido empez a inquietarme, , intent contestar pero no

pude, algo me lo impeda, las manos me comenzaron a sudar copiosamente y mi cuerpo se
estremeci como si algo malo me fuera a pasar si descolgaba el auricular, mi garganta
estaba tan seca que no poda tragar saliva.
Sal corriendo del apartamento, no poda permanecer un momento ms ah, no pens
en mi esposa, no pens en nadie slo en alejarme, en huir. Saba que iba por m, saba que
yo era el blanco de sus intenciones, cualquiera que fueran stas. Senta que estaba tras mi
espalda y poda escuchar la respiracin, esa maldita respiracin, que no dejaba de resoplar,
que me atormentaba en todo momento, casi poda sentirla en mi rostro. Tengo que escapar,
me deca, tengo que escapar, ya no lo soporto!.
Me senta muy exaltado, mi pulso se aceleraba a cada instante, casi no poda respirar,
me estoy hper ventilando, pens, mis piernas no respondan a las rdenes que mi cerebro
intentaba darles. Desesperadamente pas como pude por el parque. De pronto me detuve,
saba que tena que hacer esa llamada, deba avisarle, ponerla sobre alerta y explicarle el
gran peligro que corra.
Empezaba a salir el sol, no s cunto tiempo estuve corriendo, el alumbrado
pblico se iba apagando poco a poco, sent una sensacin terrible. Maldita sea!, no traa
conmigo una tarjeta telefnica. De cualquier modo me acerqu a un telfono pblico, por
fortuna era de monedas pero muy diferente, descolgu el auricular, todo era rectangular, de
color negro con rojo, no entenda nada, coloqu algunas monedas y comenc a marcar el
nmero, no puede ser!, susurr, en el teclado numrico no estaba el nmero cuatro, no es
que se lo hubieran quitado algn vndalo, simplemente no estaba, nunca existi. Quise
alejarme de aquel artefacto pero algo me deca que era la nica oportunidad que tena de
comunicarme con ella, deba avisarle, deba decirle que despus de mi llamada no
contestara el telfono y que saliera lo ms pronto posible de aquel lugar, intent relajarme,
mientras marcaba mi nmero telefnico vinieron a mi mente escenas perturbadoras estaba
seguro de que a mi esposa le poda ocurrir cualquier cosa, sonaron dos tonos, descolgaron
el auricular, quise decirle que huyera, que no se detuviera hasta estar segura, pero de mi
boca slo sali una respiracin entrecortada, una respiracin agitada y ahogada en s misma
mientras escuchaba por el altavoz un grito desgarrador que me paraliz por completo.

7. A qu gnero literario pertenece este texto? (Clasificar)

a) Lrico
b) Dramtico
c) Cmico
d) Narrativo

8. Qu tipo de texto es el ledo? (Clasificar)

a) Una leyenda
b) Un mito
c) Una fbula
d) Un cuento

9 Qu tipo de relato es el texto anterior? (Clasificar)

a) Policial
b) Fantstico
c) Terror/ Misterio
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d) Realista

10.Cul es el narrador que est presente en la historia? (Clasificar)

a) Omnisciente
b) De conocimiento relativo
c) Protagonista
d) Testigo
Destreza: Inferir

11.En qu espacio fsico se desarrolla la historia? (Relacionar e interpretar)

a) La casa y la calle
b) Slo la casa
c) El dormitorio y la calle
d) Slo la calle
12. El espacio psicolgico que se desprende del texto es de: (Clasificar)

a) Agitacin y relajo
b) Angustia y nostalgia
c) Miedo y angustia
d) Terror y nostalgia

13. El sonido empez a inquietarme intent contestar pero no pude, algo me lo impeda,
las manos me comenzaron a sudar copiosamente. El vocablo subrayado se puede
reemplazar por: (Relacionar e interpretar)
a) Agitadamente
b) Regularmente
c) Excesivamente
d) Temerosamente

14. En la siguiente expresin: De cualquier modo me acerqu a un telfono pblico, por

fortuna era de monedas, pero muy diferente, descolgu el auricular, todo era rectangular, de
color negro con rojo, no entenda nada, coloqu algunas monedas y comenc a marcar el
nmero, no puede ser!, susurr. (Relacionar e interpretar)
La palabra susurr significa:
a) Murmurar
b) Chillar
c) Gritar
d) Aullar
Un alto en el camino
Pedro Pablo Sacristn

En un lejano pas, hubo una vez una poca de gran pobreza, donde slo algunos
ricos podan vivir sin problemas. Las caravanas de tres de aquellos ricos coincidieron
durante su viaje, y juntos llegaron a una aldea donde la pobreza era extrema. Era tal su
situacin, que provoc distintas reacciones a cada uno de ellos, y todas muy intensas.
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El primer rico no pudo soportar ver aquello, as que tom todo el oro y las joyas que
llevaba en sus carros, que eran muchas, y los reparti sin quedarse nada entre las gentes del
campo. A todos ellos dese la mejor de las suertes, y parti.
El segundo rico, al ver su desesperada situacin, par con todos sus sirvientes, y
quedndose lo justo para llegar a su destino, entreg a aquellos hombres toda su comida y
bebida, pues vea que el dinero de poco les servira. Se asegur de que cada uno recibiera
su parte y tuviera comida para cierto tiempo, y se despidi.
El tercero, al ver aquella pobreza, aceler y pas de largo, sin siquiera detenerse.
Los otros ricos, mientras iban juntos por el camino, comentaban su poca decencia y su falta
de solidaridad. Menos mal que all haban estado ellos para ayudar a aquellos pobres...
Pero tres das despus, se cruzaron con el tercer rico, que viajaba ahora en la
direccin opuesta. Segua caminando rpido, pero sus carros haban cambiado el oro y las
mercancas por aperos de labranza, herramientas y sacos de distintas semillas y grano, y se
diriga a ayudar a luchar a la aldea contra la pobreza.
Y eso, que ocurri hace tanto, seguimos vindolo hoy. Hay gente generosa, aunque
da slo para que se vea lo mucho que dan, y no quieren saber nada de quien lo recibe.
Otros, tambin generosos, tratan de ayudar realmente a quienes les rodean, pero slo para
sentirse mejor por haber obrado bien. Y hay otros, los mejores, a quienes no les importa
mucho lo que piense el resto de generosos, ni dan de forma ostentosa, pero se preocupan de
verdad por mejorar la vida de aquellos a quienes ayudan, y dan mucho de algo que vale
mucho ms que el dinero: su tiempo, su ilusin y sus vidas.
An estamos a tiempo de cambiar al grupo bueno!

15. El texto anterior corresponde a:

a) un texto narrativo
b) un texto informativo
c) un texto dramtico
d) un texto descriptivo

16. Quin cuenta esta historia?

a) Una persona que es protagonista de lo que sucede.

b) Alguien que observ lo ocurrido y tiene participacin de los hechos.
c) Una persona que ve desde afuera todo lo que sucede.
d) Alguien que es testigo, pero permanece distante.

17. El propsito comunicativo del texto es:

a) narrar
b) entretener
c) describir
d) informar

18. Los personajes de esta historia se caracterizan por:

a) ser ambiciosos y egostas con las dems personas.

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b) mostrar inters por gastar sus bienes a cmo de lugar.

c) intentar comparar entre ellos, las riquezas con las que cuentan.
d) poseer grandes riquezas y estar dispuestos a compartir con otros.

19. Qu ocurra en la aldea a la que llegaron los ricos?

a) Estaba desierta. Sus habitantes se haban marchado en caravanas.

b) Quedaba muy poca gente, ya que la mayora haba muerto.
c) Haba sido azotada por una enorme situacin de pobreza.
d) Los habitantes estaban esperando la llegada de los ricos.

20. De la ayuda que prestaron el primer y segundo rico, podemos inferir que:

a) La solucin que entregaban sera momentnea, puesto que en algn momento

las riquezas se acabaran.
b) Su ayuda fue slo para aparentar que eran solidarios con la gente.
c) La ayuda resolvera el problema en forma definitiva, adems era la nica
solucin que exista.
d) Su ayuda convertira a los habitantes en los nuevos ricos de la aldea.

21. La enseanza que nos entrega el tercer rico es:

a) La generosidad consiste en dar slo para que todos vean lo que eres capaz de
entregar.
b) La verdadera generosidad es aquella que se preocupa por mejorar la vida de
aquellos a quienes se ayuda.
c) Las personas verdaderamente generosas, tratan de ayudar slo para sentirse mejor
con ellos mismos.

d) Ser generoso es dar, pero sin que nadie sepa de dnde obtuviste lo que has
entregado.

II. COMPLETAR (Clasificar)

Identifique en los siguientes fragmentos el tipo de narrador presente en cada uno de ellos.
Escrbelo en las lneas destinadas para ello. (4 puntos)

1. ___________________________ Yo estaba ah cuando repentinamente Armando sali

a buscar algo indeterminado, volvi de madrugada, feliz sin decir nada. Armando era un
tipo solitario, triste, pero desde aquel da, no ha dejado de sonrer.
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2.____________________________ Mientras yo cabalgaba en Clavel, mi caballo, la

lluvia fra caa sobre mi cabello. Me molest en un principio, pero luego me sent
regocijada al sentir cmo, poco a poco, yo era parte de ella.

3.____________________________ La luna, que a acababa de elevarse, llena y grande,

bajo un cielo profundo, sobre los montes, iluminaba las faldas de las montaas

4.____________________________ La jovencita pens, antes de escribir en su diario,

que la primavera era la estacin del ao ms romntica y peligrosa a la vez