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ESCUELA ORLANDO DELGADO ZIGA Prof.: Sra. Johanna Cabrera Arias.

UTP/808/2017
PLAN ANUAL
Lenguaje 8 Ao 2017
UNIDAD: 1-2-3-4-5- 6-7
 PLAN ANUAL U1: Epopeya
Desarrollo de habilidades de interpretacin
ESCUELA ORLANDO
HABILIDADES
HaceDELGADO ZIGA
preguntas al docente para dilucidar aspectos poco claros o profundizar en ideas que llaman su atencin.
UTP/808/2017 Comenta sus ideas y apreciaciones sobre los textos ledos para colaborar con la comprensin de los compaeros..
Manifestar una disposicin a reflexionar sobre s mismo y sobre las cuestiones sociales y ticas que emanan de las lecturas. (OA B)
ACTITUDES
Valorar la evidencia y la bsqueda de conocimientos que apoyen sus aseveraciones. (OA F)
CONOCIMIENTOS CONCEPTOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Reflexionar sobre las diferentes
dimensiones de la experiencia humana,
propia y ajena, a partir de la lectura de
obras literarias y otros textos que
forman parte de nuestras herencias
culturales, abordando los temas
estipulados para el curso y las obras
sugeridas para cada uno. (OA 2)
Analizar las narraciones ledas para
enriquecer su comprensin, considerando,
cuando sea pertinente:
el o los conflictos de la historia,
los personajes, su evolucin en el relato y
su relacin con otros personajes,
la relacin de un fragmento de la obra con
el total
el narrador, distinguindolo del autor
personajes tipo (por ejemplo, el pcaro, el
avaro, el seductor, la madrastra, etc.),
smbolos y tpicos literarios presentes en el
texto
los prejuicios, estereotipos y creencias
presentes en el relato y su conexin con el
mundo actual
la disposicin temporal de los hechos, con
atencin a los recursos lxicos y
gramaticales empleados para expresarla
elementos en comn con otros textos ledos
en el ao (OA 3)
13 Tiempo estimado 36 horas pedaggicas
Prof.: Sra. Johanna Cabrera Arias.
FECHA
PERIODO
INDICADORES DE EVALUACIN CONTROL Y
DESARROLLO
ANLISIS
Leen una variedad de textos relacionados con un tema de estudio.
Comparan personajes de las narraciones con personas de su propia vida o que
estn en los medios.
Sacan conclusiones de las lecturas que son aplicables a sus propias vidas.
Marzo
Hacen referencia a las obras ledas con anterioridad. Marzo
06
07
Describen los elementos de una obra que estn presentes hoy en nuestra Evaluacin
sociedad. diagnstica
Se refieren a las obras ledas en situaciones cotidianas, aludiendo a
Marzo
caractersticas de ciertos personajes o situaciones que les recuerdan la vida
cotidiana. 08
Comentan experiencias de los personajes que son distintas a las propias.
Explican por qu una obra en particular sigue vigente aos o siglos despus de
escrita.
Explican el o los conflictos de una narracin.
Explican las causas del o de los conflictos presentes en una obra. Marzo
Explican, oralmente o por escrito, por qu un personaje tiene mayor o menor 13
relevancia en el desenlace de la historia.
Describen a los personajes a partir de lo que dicen, hacen y lo que se dice de
ellos.
Explican las relaciones que hay entre los personajes, en trminos de parentesco,
amistad, influencias de uno sobre otro, etc.
Explican cmo cambia un personaje despus de un evento provocado por otro. Marzo
Sealan qu informacin, importante para entender la obra, se entrega en un 14
fragmento seleccionado por el docente.
Explican qu relevancia tiene un determinado fragmento en la obra.
Explican qu temas de la obra se tocan en un determinado fragmento.
Distinguen al narrador del autor.
Describen al narrador de la obra a partir de lo que dice, cunto sabe de lo que
est narrando, etc.
Identifican en las obras ledas personajes tipo que tienen caractersticas
constantes en la literatura; por ejemplo: la madrastra en los cuentos infantiles.
Identifican prejuicios, estereotipos y creencias en la obra leda y comparan lo que
ah sucede con sus propias vidas o el mundo que los rodea. Marzo
Identifican smbolos en la narracin y ofrecen una interpretacin; por ejemplo:
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entrar en el bosque podra ser interpretado como enfrentar los propios miedos.
Mencionan algunos tpicos literarios y sus caractersticas y son capaces de
identificar algunos pasajes de la narracin que aluden a ellos, cuando la obra lo Marzo
permite. 20
Recuentan la historia, evidenciando el orden en que sucedieron los hechos y no
necesariamente cmo estn presentados en el relato.
Describen temas en comn presentes en dos textos y los explican con ejemplos.
Usan un ordenador grfico para comparar dos narraciones.
Comparan, por escrito o esquemticamente, dos obras ledas durante el ao.
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CARGA GANTT

ASIGNATURA : Lenguaje y comunicacin AO 2016

DOCENTE : Prof. Johanna Cabrera A.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE M A M J J A S O N D
Unidad1 48 horas pedaggicas
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Unidad2U 52N 52 5252 horas pedaggicas IDAD52

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UNIDAD 3 Unidad3 49 horas pedaggicas

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Unidad4 50 horas pedaggicas

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Unidad5 horas pedaggicas

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