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Objetivos Generales:
1.- Elaborar el marco terico y la estrategia metodolgica de la investigacin a
desarrollar como trabajo de tesis.
2.- Redactar el documento que exponga el marco terico y la estrategia metodolgica.
Objetivos Especficos:
1.- Comprender el papel que juega la sistematizacin de los antecedentes y la
construccin del Marco terico-conceptual para el abordaje del problema planteado.
2.- Completar la revisin bibliogrfica a fin de analizar los diversos enfoques tericos
desde los que se ha abordado el problema de investigacin y justificar el enfoque
terico desarrollado.
3.- Fundamentar el enfoque metodolgico y el tipo de estudio a desarrollar.
4.- Justificar el tipo de muestreo a utilizar y el procedimiento a seguir para su
seleccin.
5.- Identificar las tcnicas de recopilacin /construccin de datos y de anlisis
apropiadas al enfoque del problema formulado.
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IV.- Temticas o contenidos de la actividad curricular
UNIDAD I: ELABORACION DEL MARCO TERICO EN FUNCION DEL PROBLEMA
PLANTEADO: LA CONSTRUCCION DEL OBJETO DE INVESTIGACION.
1. Revisin de los avances alcanzados en el Taller de Tesis I
2. Ajustes en relacin al problema formulado y a los objetivos formulados.
3. Ajustes en relacin a la identificacin y definicin de conceptos claves.
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V.- Metodologa de la actividad curricular
Las sesiones comprendern dos modalidades que, como requisito comn, suponen la lectura
de los textos indicados y/o el cumplimiento de las tareas necesarias para avanzar en la
elaboracin de cada proyecto (bsqueda bibliogrfica, revisin de textos, exploracin de
fuentes, elaboracin de fichas y redaccin de informes):
a) sesiones grupales en que de forma colectiva se abordarn los principales problemas
y obstculos que enfrenta en la elaboracin de estas construcciones que constituyen
las bases del proyecto;
b) sesiones de asesora individual o en grupo de no ms de tres estudiantes
dependiendo de la similitud entre los problemas que confronten.
Las ultimas tres sesiones estn destinadas a la exposicin final de los trabajos que sern
evaluados. Los estudiantes conforman dos grupos de Taller, a cargo de los docentes Ins C.
Reca y Vernica Aranda.
VI.- Evaluacin de la actividad curricular
La asistencia es obligatoria en un 70 %.
Se realizarn 3 evaluaciones parciales con igual ponderacin; su promedio corresponde a la
Nota de presentacin, que equivale al 60 %
Sautu, R. y Otros. Recomendaciones para la redaccin del marco terico, los objetivos y la
propuesta metodolgica de proyectos de investigacin en ciencias sociales. CLACSO,
Coleccin campus virtual. En:
http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/campus/metodo/RSCapitulo%203.pdf
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UNIDAD II
Vieytes, Rut (2004). Metodologa de la investigacin en organizaciones, mercado y sociedad.
Epistemologa y tcnicas, Buenos Aires, Editorial de las Ciencias. CAPTULOS 7 AL 10.
UNIDAD III
Barragn, Rosa (coord.) (2001). Formulacin de Proyectos de Investigacin. (PIEB, La Paz).
Cap. 2.
Ruiz, Jos (2003), metodologa de la investigacin cualitativa, Bilbao, Seria Ciencias Sociales
UNIDAD IV:
Hernndez, Roberto et al (2005). Metodologa de la Investigacin. Cuarta Edicin, McGraw-
Hill, Mxico. Cap. 8, pag. 299-340.
Vivanco, Manuel (2006) Diseo de muestras en investigacin social, en Canales C. M.
(Coord.) Metodologas de Investigacin Social. Introduccin a los oficios. Santiago. LOM,
Hammersley, M. y Atkinson P. (1994). Etnografa. Mtodos de Investigacin, Paids,
Barcelona-Buenos Aires. Cap. 2
UNIDAD V
Bertaux, Daniel (2005). Los relatos de vida. Perspectiva etno-sociolgica. (Ediciones
Ballestera, Barcelona).
Bertaux, Daniel (1989) Los Relatos de Vida en el Anlisis Social. Historia y Fuente Oral,
Barcelona En: http://cholonautas.edu.pe/memoria/bertaux4.pdf
Taylor S. J., y Bogdan R. (1992). Introduccin a los Mtodos Cualitativos de Investigacin.
(Paids, Barcelona).
Hammersley, M. y Atkinson P. (1994). Etnografa. Mtodos de Investigacin (Paids,
Barcelona-Buenos Aires).
Lozano, Jorge y otros (1997). Anlisis del discurso. Hacia una semitica de la interaccin
textual, Madrid, Ctedra.
Mayntz, R. y Otros (1969) Introduccin a los mtodos de la sociologa emprica Madrid,
Alianza.
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Surez, Hugo (coord.) (2007). El sentido y el mtodo. Sociologa de las estructuras simblicas
y anlisis de contenido, Mxico, D.F. s/e.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
Adems de los textos que se incluyen, se entregarn sugerencias bibliogrficas especficas
para los problemas que se plantean y/o confronten los estudiantes.