I.E.

N 171-02 LAS TERRAZAS

SESIN DE APRENDIZAJE N_1_

I. DATOS GENERALES:
1. REA : Matemtica
2. GRADO Y SECCION: : 2do A B y C
3. TEMA : Factorizacin de polinomios
4. DURACIN : 3 horas
5. FECHA : 20 de junio
6. DOCENTE : Lic.Yakelin Fabiola Solis Cornejo

II. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDAD APRENDIZAJ
CONTENIDO ACTITUD INDICADORES
E ESPERADO
Realiza Realiza Factorizacin: Respeta la Realiza ejercicios de
ejercicios de ejercicios de De la forma opinin de sus factorizacin de
factorizacin factorizacin ax2 + bx + compaeros de trinomios en la ficha
de polinomios de trinomios. c trabajo de trabajo.
Trinomio
cuadrado
perfecto

III. SECUENCIA DIDCTICA

ESTRATEGIAS RECURSOS / TIEMP

MATERIALES O
INICIO:
Pizarra
Forma equipo de trabajo de 4 integrantes 20 min
Recuerda algunos temas ya estudiados de geometra
Plumones de
colores
1 Se presentan las siguientes figuras para hallar sus reas:

x x
Tarjetas de
colores
x y
Obtenindose:
Algeplano

x x2 x xy

x y

2 Halla el rea de la siguiente figura

 I.E.N 171-02 LAS TERRAZAS

Obtenindose:

Pizarra

Plumones de
colores
60 min

Algeplano

c(a +b) = ca + cb

Escucha la pregunta: se podr encontrar la medida de los lados de un

cuadrado o rectngulo conociendo su rea empleando polinomios?

PROCESO:

Recepcin de la informacin del qu hacer, por qu hacer y cmo hacer

(imgenes)

Recibe el algeplano
Identifica las piezas de color azul

x
x
1
x 1 1

Obtenindose el rea de cada figura

x x2 x
1
 I.E.N 171-02 LAS TERRAZAS

Forma cuadrados y rectngulos relacionando lados con el rea, en

rectngulo

X x2 x2 x x 2x2 + 2x

x x 1 1

x (2x + 2) = 2x2 + 2x

en cuadrado

2x + 1
60 min

2x + 1

(2x + 1) (2x + 1) = (2x + 1)2 = 4x2 + 4x + 1

Identificacin y secuenciacin de los procedimientos que involucra la

realizacin

Observa las piezas de color rojo y relaciona que las piezas de color
azul son positivas y las rojas son negativas

- x2 -x -1

Relaciona valores para identificar el cero

Concluye que
 I.E.N 171-02 LAS TERRAZAS

x2 - x2 x2 -x2 = 0

Analiza la pregunta para responder, si nos dan el rea de un rectngulo

se podr determinar las longitudes de sus lados?

Halla las longitudes de los lados del rectngulo x2 + 5x +6

Forma el rectngulo:

x+2

x+3
Concluye:
x2 + 5x + 6 = (x+2) (x+3)

Analiza el proceso mediante el cual expresiones de sumas y restas se

pueden expresar mediante factores y concluir que este proceso se
llama factorizacin
Factoriza empleando el algeplano: x2 + 5x + 4
Determina la expresin: x2 + 5x + 4 = (x+1) (x+4)
Analiza las expresiones de las dos situaciones planteadas para
concluir:

x2 + 5x + 6 = (x+2) (x+3)
x2 = x . x
5x = 2x + 3x = (2+3) x
6=2.3

x2 + 5x + 4 = (x+1) (x+4)
 I.E.N 171-02 LAS TERRAZAS

x2 = x . x
5x = x + 4x = (1+4) x
4=1.4

Generaliza con las expresiones dadas la factorizacin de la forma:

x2 + bx + c

x2 + c x + d = x2 + (a+b)x + ab

Relaciona el proceso aprendido con el mtodo del aspa:

x2 + 5x + 4 = (x+1) (x+4)
x 1 x

x 4 4x
5x

Factoriza x2 - x - 2 con el algeplano

Obtiene la representacin por rea

x +1

x -2

Concluye: x2 - x 2 = (x+1) (x - 2)
Ficha de
Analiza el proceso sin algeplano trabajo

Dos nmeros que multiplicados den 2 : 1 . 2

Y sumados den -1 : 1 , -2

Verifica el proceso con el mtodo del aspa

Forma un cuadrado con las siguientes figuras: x2 , 4x; 4

60 min
 I.E.N 171-02 LAS TERRAZAS

Obtiene que los lados del cuadrado miden (x+2)

Concluye que x2 + 4x +4 = (x+2) (x+2) = (x+2)2

Establece las relaciones de los trminos del Trinomio Cuadrado

Perfecto por las caractersticas: el 1er y ltimo trmino son cuadrados
perfectos y el segundo trmino es igual al doble producto de sus races
cuadradas

Verifica el proceso aplicando el mtodo del aspa 40 min

Ejecucin de los procedimientos controlados por el pensamiento

Resuelve ejercicios de aplicacin de factorizacin de la ficha de

trabajo segn sea el caso por parejas.
Entrega a la profesora la ficha desarrollada con nombre de los
integrantes

SALIDA

Socializa voluntariamente la solucin de ejercicios seleccionados por la

profesora
Responde de manera voluntaria las preguntas de metacognicin
sugeridas por la profesora:
- Qu aprend hoy?
- Cmo aprend?
- Para qu aprend?

IV. EVALUACIN

CRITERIO INDICADOR/ES INSTRUMENTOS

Realiza ejercicios de factorizacin de Ficha de Trabajo

RAZONAMIENTO trinomios en la ficha de trabajo.
MATEMTICO

Respeta la opinin de sus Lista de cotejo

ACTITUD ANTE EL REA compaeros de trabajo

. .
VB Coordinacin de Area Lic. Yakelin Fabiola Solis Cornejo
Profesor Responsable del rea