INSTITUCIN EDUCATIVA

LUIS AGUILAR ROMAN

Decenio de la Persona con Discapacidad en el Per 2007-2016

AO DE LA CONSOLIDACIN DEL MAR DE GRAU.

PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES 2016

MEJORANDO APRENDIZAJES DE COMPRENSIN LECTORA Y MATEMTICA

I. DATOS:

1. Gobierno Regional : Junn

2. Direccin Regional de Educacin : Junn
3. Unidad de Gestin Educativa Local : Huancayo
4. Institucin Educativa : Luis Aguilar Roman
5. Cdigo Modular : 0919514
6. Direccin : Av. Evitamiento S/N -CUJPV
7. Director : Carlos Antonio, Alayo Huamn.

II. FUNDAMENTACIN:
Los estudiantes del segundo grado de secundaria de nuestra institucin educativa,
participaron de la evaluacin ECE- 2015, aplicados a nivel nacional en comprensin
lectora y conocimiento matemtico.
Analizados los resultados de los mismos podemos evidenciar que los estudiantes
tienen bajos niveles de aprendizaje en las dos reas evaluadas ya que en comprensin
lectora se tiene un nivel satisfactorio de 13.1% y en el rea de matemtica de un 8.9%.
Ante la situacin de los resultados obtenidos y descritos, la comunidad educativa en
pleno con el objetivo de mejorar los aprendizajes en los estudiantes y obtener mejores
resultados en las evaluaciones censales plantean el presente plan de mejora de los
aprendizajes.

III. FINALIDAD:
El Plan de Mejora de los Aprendizajes de la Institucin Educativa Luis Aguilar
Roman tiene por finalidad, fortalecer los aprendizajes en comprensin lectora y
conocimiento matemtico en los estudiantes del primer al quinto grado de
secundaria, para afrontar con xito las evaluaciones censales que se viene
implementando el Ministerio de Educacin.

IV. OBJETIVOS:

4.1. OBJETIVO GENERAL:

 Promover, fortalecer y mejorar los aprendizajes de Comprensin Lectora y
Matemtica de los estudiantes de la Institucin Educativa Luis Aguilar
Roman de la C.U. Justicia, paz y Vida.

4.2. OBJETIVOS ESPECFICOS:

Mejorar los aprendizajes de competencias de comprensin lectora de los

estudiantes y los resultados en la evaluacin censal de estudiantes 2016.
Mejorar los aprendizajes de competencias matemticas en los estudiantes y
los resultados en la evaluacin censal de estudiantes 2016.

V. METAS DE ATENCIN:

7.1. Estudiantes:
Grado de Estudio Nmero de
estudiantes
Primero 190
Segundo 190
Tercero 215
Cuarto 173
Quinto 164

7.2. Docentes: 63

VI. CRONOGRAMA DE MOMENTOS DE LA MOVILIZACIN:

N
Acciones Estrategias Responsable Materiales
s A M J J A S O N D
Informe de Reunin general de Equipo Material de
1 Resultados ECE Docentes. directivo. escritorio, X
cmputo
02 horas de Los docentes de Docentes Material
Lecturas cada rea curricular de cada impreso.
semanales preparan las rea Materiales de
lecturas, las aplican curricular. escritorio.
2 X X X X
y evalan en dos Folder.
horas al inicio de
clases una vez por
semana.
Elaboracin de Cada estudiante Docentes Material
portafolio y elabora un de cada impreso.
productos de portafolio con sus rea Materiales de
3 X X X X
lecturas productos de la curricular escritorio.
semanales. lectura, los responsabl Folder.
docentes lo revisan. e.
Elaboracin de un Los docentes Docentes Material
peridico mural seleccionan los de cada impreso.
con los productos mejores productos rea Materiales de
4 X X X X
de la lectura del de cada estudiante curricular escritorio.
mes. y los publican en el responsabl Folder.
peridico mural. e del mes.
 Lectura semanal Desarrollar el texto Docentes Texto de
de textos de de Comprensin del rea de Lectura del
5 X X X X X X X X
Lectura MINEDU. Lectora, recibidos comunicaci MINEDU.
del MINEDU. n
Sesiones de Identificar Docentes Impresos.
reforzamiento en estudiantes con del rea de
comprensin dificultad en matemtic
lectora. comprensin a y
6 X X X X X X X X
lectora y comunicaci
matemtica y n.
realizar sesiones de
reforzamiento-
Evaluar a Aplicar las Docentes Cartilla de
estudiantes de 2 evaluaciones de de las evaluaciones
y 5 en ECE a los reas de ECE MINEDU.
comprensin estudiantes de 2 y matemtic
7 X X X X X X X
lectora y 5 de secundaria y a y
competencia reforzar a los comunicaci
matemtica. estudiantes a partir n.
de los resultados.
Capacitacin a Capacitar a Docentes Ponente
docentes docentes en de todas
8 estrategias de las reas X X
comprensin curriculares
lectora. .
Lecturas de temas En todas las reas Docentes Textos del
relacionados al curriculares los de todas rea
rea en cada docentes las reas Curricular
sesin de desarrollaran una curriculares MINEDU.
aprendizaje. lectura relacionada . Cuadernos de
al tema materia a Trabajo.
9 tratar, Textos X X X X X X X
complementando la elaborados.
misma con
preguntas que
promuevan la
comprensin
lectora.
Talleres de Desarrollar una vez Docentes Textos de
resolucin de a la semana talleres del rea de matemtica
problemas de resolucin de matemtic MINEDU.
matemticos. problemas a. Cuadernos de
10 matemticos a trabajo. X X X X X X X
partir de cuadernos Producciones
de trabajo y de docentes.
produccin de
docentes.

VII. POTENCIAL HUMANO:

Director de la I.E.
Sub directora de F. G.
Sub director de E.P.T.
 Docentes.
Padres de familia.

VIII. PRESUPUESTO:

UNID. COSTO
N DETALLE MED. CANTIDAD UNIT. TOTAL S/.
1 Jornada de Capacitacin Evento 2 150 300
2 Copias para lecturas semanales Millar 40 50 200
3 Copias para evaluaciones Millar 40 50 200
4
TOTAL 700

IX. RECURSOS:

9.1. Financieros
Ingresos Propios.
Padres de familia.

9.2. Materiales
Materiales de escritorio
Equipos audio visuales
Otros que sern indispensables para la Mejora de los aprendizajes.

X. EVALUACIN

El monitoreo del cumplimiento de las actividades programadas estar a cargo de la

Coordinacin de Comunicacin y las sub direcciones .As mismo, la evaluacin ser
de acuerdo al avance de las actividades programadas, respecto de la ejecucin e
informe de cada una de las actividades programadas y sus responsables.

El Tambo, 10 de abril del 2016.

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