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CONHECIMENTOS PEDAGGICOS
tal e mdio para todos os que no os concluram na idade IV controle de frequncia pela instituio de educao
prpria; pr-escolar, exigida a frequncia mnima de 60% (sessenta
....................................................................................... por cento) do total de horas;
VIII atendimento ao educando, em todas as etapas V expedio de documentao que permita atestar os
da educao bsica, por meio de programas suplementares processos de desenvolvimento e aprendizagem da criana.
de material didtico-escolar, transporte, alimentao e assis- (NR)
tncia sade; Art. 58. Entende-se por educao especial, para os
.............................................................................. (NR) efeitos desta Lei, a modalidade de educao escolar ofere-
Art. 5 O acesso educao bsica obrigatria cida preferencialmente na rede regular de ensino, para edu-
direito pblico subjetivo, podendo qualquer cidado, grupo candos com deficincia, transtornos globais do desenvolvi-
de cidados, associao comunitria, organizao sindical, mento e altas habilidades ou superdotao.
entidade de classe ou outra legalmente constituda e, ainda, .............................................................................. (NR)
o Ministrio Pblico, acionar o poder pblico para exigi-lo. Art. 59. Os sistemas de ensino asseguraro aos edu-
1 O poder pblico, na esfera de sua competncia candos com deficincia, transtornos globais do desenvolvi-
federativa, dever: mento e altas habilidades ou superdotao:
1
.............................................................................. (NR) Art. 3 Esta Lei entra em vigor na data de sua publica-
Art. 60. ....................................................................... o.
Pargrafo nico. O poder pblico adotar, como alter-
nativa preferencial, a ampliao do atendimento aos edu- Braslia, 4 de abril de 2013;
candos com deficincia, transtornos globais do desenvolvi- 192 da Independncia e 125 da Repblica.
mento e altas habilidades ou superdotao na prpria rede
pblica regular de ensino, independentemente do apoio s DILMA ROUSSEFF
instituies previstas neste artigo. (NR) Aloizio Mercadante
Art. 62. A formao de docentes para atuar na edu-
cao bsica far-se- em nvel superior, em curso de licen-
ciatura, de graduao plena, em universidades e institutos
superiores de educao, admitida, como formao mnima
para o exerccio do magistrio na educao infantil e nos 5
(cinco) primeiros anos do ensino fundamental, a oferecida
em nvel mdio na modalidade normal.
......................................................................................
4 A Unio, o Distrito Federal, os Estados e os Munic-
pios adotaro mecanismos facilitadores de acesso e perma-
nncia em cursos de formao de docentes em nvel supe-
rior para atuar na educao bsica pblica.
5 A Unio, o Distrito Federal, os Estados e os Munic-
pios incentivaro a formao de profissionais do magistrio
para atuar na educao bsica pblica mediante programa
institucional de bolsa de iniciao docncia a estudantes
matriculados em cursos de licenciatura, de graduao plena,
nas instituies de educao superior.
6 O Ministrio da Educao poder estabelecer nota
mnima em exame nacional aplicado aos concluintes do
ensino mdio como pr-requisito para o ingresso em cursos
de graduao para formao de docentes, ouvido o Conse-
lho Nacional de Educao CNE.
7 (Vetado) (NR)
Art. 62-A. A formao dos profissionais a que se refere
o inciso III do art. 61 far-se- por meio de cursos de contedo
tcnico-pedaggico, em nvel mdio ou superior, incluindo
habilitaes tecnolgicas.
Pargrafo nico. Garantir-se- formao continuada
para os profissionais a que se refere o caput, no local de
trabalho ou em instituies de educao bsica e superior,
incluindo cursos de educao profissional, cursos superiores
de graduao plena ou tecnolgicos e de ps-graduao.
Art. 67. ........................................................................
CONHECIMENTOS PEDAGGICOS