Companhia Paulista de

Trens Metropolitanos - CPTM

ALUNO APRENDIZ - Tcnico de
Manuteno de Sistemas Metroferrovirios

Lngua Portuguesa
Interpretao de Textos. ....................................................................................................................................................1
Tipos de Comunicao: Descrio, Narrao e Dissertao. ........................................................................................2
Fonologia: encontros voclicos e consonantais; slaba; tonicidade. ..........................................................................9
Ortografia. .......................................................................................................................................................................... 12
Acentuao grfica. .......................................................................................................................................................... 16
Morfologia: classes de palavras, reconhecimento e flexo. ...................................................................................... 18
Sintaxe: termos da orao; concordncia nominal e verbal; regncia nominal e verbal. .................................... 48
Ocorrncia de crase. ......................................................................................................................................................... 60
Pontuao. ......................................................................................................................................................................... 62
Confronto e reconhecimento de frases corretas e incorretas. ................................................................................. 64

Matemtica
Conjuntos numricos: nmeros reais; .............................................................................................................................1
Operaes Matemticas: com potncia e com radicais; ...............................................................................................2
Razo e Proporo; .............................................................................................................................................................6
Regra de Trs Simples e Composta; .................................................................................................................................8
Porcentagem; .................................................................................................................................................................... 11
Equao do 1 e 2 graus: soluo de problemas; ...................................................................................................... 12
Sistemas Decimal de Medidas: comprimento, superfcie, volume, massa, capacidade e tempo; ....................... 15
Geometria Plana: permetro, reas de figuras planas; ............................................................................................... 17
Geometria Espacial: volume e rea de slidos geomtricos; .................................................................................... 21
Noes de Lgica: teoria dos conjuntos (smbolos, operaes e conceitos); ........................................................ 25
Relaes Mtricas: semelhana de tringulos, teorema de Pitgoras, razes mtrica no triangulo retngulo.....
.............................................................................................................................................................................................. 28

Atualidades
Temas atuais Nacionais e Internacionais e suas inter-relaes entre o passado, presente e futuro. Cultura geral,
fatos polticos, econmicos e sociais ocorridos no ano de 2016 e divulgados na mdia local e nacional. ............1
Questes. ............................................................................................................................................................................. 25

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 LNGUA PORTUGUESA

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 APOSTILAS OPO
No saber interpretar corretamente um texto pode gerar
inmeros problemas, afetando no s o desenvolvimento
profissional, mas tambm o desenvolvimento pessoal. O mundo
moderno cobra de ns inmeras competncias, uma delas a
proficincia na lngua, e isso no se refere apenas a uma boa
comunicao verbal, mas tambm capacidade de entender
aquilo que est sendo lido. O analfabetismo funcional est
Interpretao de Textos. relacionado com a dificuldade de decifrar as entrelinhas do
cdigo, pois a leitura mecnica bem diferente da leitura
interpretativa, aquela que fazemos ao estabelecer analogias e
criar inferncias. Para que voc no sofra mais com a anlise de
Interpretao de Texto
textos, elaboramos algumas dicas para voc seguir e tirar suas
dvidas.
A leitura o meio mais importante para chegarmos ao
Uma interpretao de texto competente depende de
conhecimento, portanto, precisamos aprender a ler e no
inmeros fatores, mas nem por isso deixaremos de contemplar
apenas passar os olhos sobre algum texto. Ler, na verdade,
alguns que se fazem essenciais para esse exerccio. Muitas vezes,
dar sentido vida e ao mundo, dominar a riqueza de
apressados, descuidamo-nos das mincias presentes em um
qualquer texto, seja literrio, informativo, persuasivo, narrativo,
texto, achamos que apenas uma leitura j se faz suficiente, o que
possibilidades que se misturam e as tornam infinitas. preciso,
no verdade. Interpretar demanda pacincia e, por isso, sempre
para uma boa leitura, exercitar-se na arte de pensar, de captar
releia, pois uma segunda leitura pode apresentar aspectos
ideias, de investigar as palavras Para isso, devemos entender,
surpreendentes que no foram observados anteriormente.
primeiro, algumas definies importantes:
Para auxiliar na busca de sentidos do texto, voc pode tambm
retirar dele os tpicos frasais presentes em cada pargrafo,
Texto
isso certamente auxiliar na apreenso do contedo exposto.
O texto (do latim textum: tecido) uma unidade bsica de
Lembre-se de que os pargrafos no esto organizados, pelo
organizao e transmisso de ideias, conceitos e informaes de
menos em um bom texto, de maneira aleatria, se esto no lugar
modo geral. Em sentido amplo, uma escultura, um quadro, um
que esto, porque ali se fazem necessrios, estabelecendo
smbolo, um sinal de trnsito, uma foto, um filme, uma novela de
uma relao hierrquica do pensamento defendido, retomando
televiso tambm so formas textuais.
ideias supracitadas ou apresentando novos conceitos.
Para finalizar, concentre-se nas ideias que de fato foram
Interlocutor
explicitadas pelo autor: os textos argumentativos no costumam
a pessoa a quem o texto se dirige.
conceder espao para divagaes ou hipteses, supostamente
contidas nas entrelinhas. Devemos nos ater s ideias do autor,
Texto-modelo
isso no quer dizer que voc precise ficar preso na superfcie
No preciso muito para sentir cime. Bastam trs voc,
do texto, mas fundamental que no criemos, revelia do
uma pessoa amada e uma intrusa. Por isso todo mundo sente.
autor, suposies vagas e inespecficas. Quem l com cuidado
Se sua amiga disser que no, est mentindo ou se enganando.
certamente incorre menos no risco de tornar-se um analfabeto
Quem agenta ver o namorado conversando todo animado com
funcional e ler com ateno um exerccio que deve ser
outra menina sem sentir uma pontinha de no-sei-o-qu? ()
praticado exausto, assim como uma tcnica, que far de ns
normal voc querer o mximo de ateno do seu namorado,
leitores proficientes e sagazes. Agora que voc j conhece nossas
das suas amigas, dos seus pais. Eles so a parte mais importante
dicas, desejamos a voc uma boa leitura e bons estudos!
da sua vida.
Fonte: http://portugues.uol.com.br/redacao/dicas-para-uma-boa-
(Revista Capricho)
interpretacao-texto.html
Modelo de Perguntas
1) Considerando o texto-modelo, possvel identificar quem
Questes
o seu interlocutor preferencial?
Um leitor jovem.
O uso da bicicleta no Brasil
2) Quais so as informaes (explcitas ou no) que permitem
A utilizao da bicicleta como meio de locomoo no Brasil
a voc identificar o interlocutor preferencial do texto?
ainda conta com poucos adeptos, em comparao com pases
Do contexto podemos extrair indcios do interlocutor
como Holanda e Inglaterra, por exemplo, nos quais a bicicleta
preferencial do texto: uma jovem adolescente, que pode ser
um dos principais veculos nas ruas. Apesar disso, cada vez
acometida pelo cime. Observa-se ainda , que a revista Capricho
mais pessoas comeam a acreditar que a bicicleta , numa
tem como pblico-alvo preferencial: meninas adolescentes.
comparao entre todos os meios de transporte, um dos que
A linguagem informal tpica dos adolescentes.
oferecem mais vantagens.
A bicicleta j pode ser comparada a carros, motocicletas
09 DICAS PARA MELHORAR A INTERPRETAO DE TEXTOS
e a outros veculos que, por lei, devem andar na via e jamais
01) Ler todo o texto, procurando ter uma viso geral do
na calada. Bicicletas, triciclos e outras variaes so todos
assunto;
considerados veculos, com direito de circulao pelas ruas e
02) Se encontrar palavras desconhecidas, no interrompa a
prioridade sobre os automotores.
leitura;
Alguns dos motivos pelos quais as pessoas aderem bicicleta
03) Ler, ler bem, ler profundamente, ou seja, ler o texto pelo
no dia a dia so: a valorizao da sustentabilidade, pois as bikes
menos duas vezes;
no emitem gases nocivos ao ambiente, no consomem petrleo
04) Inferir;
e produzem muito menos sucata de metais, plsticos e borracha;
05) Voltar ao texto tantas quantas vezes precisar;
a diminuio dos congestionamentos por excesso de veculos
06) No permitir que prevaleam suas ideias sobre as do
motorizados, que atingem principalmente as grandes cidades; o
autor;
favorecimento da sade, pois pedalar um exerccio fsico muito
07) Fragmentar o texto (pargrafos, partes) para melhor
bom; e a economia no combustvel, na manuteno, no seguro e,
compreenso;
claro, nos impostos.
08) Verificar, com ateno e cuidado, o enunciado de cada
No Brasil, est sendo implantado o sistema de
questo;
compartilhamento de bicicletas. Em Porto Alegre, por exemplo,
09) O autor defende ideias e voc deve perceb-las;
o BikePOA um projeto de sustentabilidade da Prefeitura, em
Fonte: http://portuguesemfoco.com/09-dicas-para-melhorar-a-
parceria com o sistema de Bicicletas SAMBA, com quase um
interpretacao-de-textos-em-provas/
ano de operao. Depois de Rio de Janeiro, So Paulo, Santos,
Sorocaba e outras cidades espalhadas pelo pas aderirem a

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esse sistema, mais duas capitais j esto com o projeto pronto
em 2013: Recife e Goinia. A ideia do compartilhamento
semelhante em todas as cidades. Em Porto Alegre, os usurios
devem fazer um cadastro pelo site. O valor do passe mensal
R$ 10 e o do passe dirio, R$ 5, podendo-se utilizar o sistema
durante todo o dia, das 6h s 22h, nas duas modalidades. Em
todas as cidades que j aderiram ao projeto, as bicicletas esto
espalhadas em pontos estratgicos.
A cultura do uso da bicicleta como meio de locomoo
no est consolidada em nossa sociedade. Muitos ainda no
sabem que a bicicleta j considerada um meio de transporte,
ou desconhecem as leis que abrangem a bike. Na confuso de
um trnsito catico numa cidade grande, carros, motocicletas,
nibus e, agora, bicicletas, misturam-se, causando, muitas vezes,
discusses e acidentes que poderiam ser evitados.
Ainda so comuns os acidentes que atingem ciclistas. A
verdade que, quando expostos nas vias pblicas, eles esto
totalmente vulnerveis em cima de suas bicicletas. Por isso
to importante usar capacete e outros itens de segurana. A
maior parte dos motoristas de carros, nibus, motocicletas e
caminhes desconhece as leis que abrangem os direitos dos
ciclistas. Mas muitos ciclistas tambm ignoram seus direitos
e deveres. Algum que resolve integrar a bike ao seu estilo de
vida e us-la como meio de locomoo precisa compreender
que dever gastar com alguns apetrechos necessrios para
poder trafegar. De acordo com o Cdigo de Trnsito Brasileiro,
as bicicletas devem, obrigatoriamente, ser equipadas com
campainha, sinalizao noturna dianteira, traseira, lateral e nos
pedais, alm de espelho retrovisor do lado esquerdo.
(Brbara Moreira, http://www.eusoufamecos.net. Adaptado)
Considerando a relao entre o ttulo e a imagem, correto
concluir que um dos temas diretamente explorados no cartum
(A) o aumento da circulao de ciclistas nas vias pblicas.
(B) a m qualidade da pavimentao em algumas ruas.
(C) a arbitrariedade na definio dos valores das multas.
(D) o nmero excessivo de automveis nas ruas.
(E) o uso de novas tecnologias no transporte pblico.
Respostas
1. (B) / 2. (A) / 3. (D)
Tipos de Comunicao:
Descrio, Narrao e
Dissertao.
Tipos Textuais
Para escrever um texto, necessitamos de tcnicas que
implicam no domnio de capacidades lingusticas. Temos dois
momentos: o de formular pensamentos (o que se quer dizer)
e o de express-los por escrito (o escrever propriamente dito).
Fazer um texto, seja ele de que tipo for, no significa apenas
escrever de forma correta, mas sim, organizar ideias sobre
determinado assunto.
E para expressarmos por escrito, existem alguns modelos de
expresso escrita: Descrio Narrao Dissertao.
Descrio

01. De acordo com o texto, o uso da bicicleta como meio de

locomoo nas metrpoles brasileiras Expe caractersticas dos seres ou das coisas, apresenta uma
(A) decresce em comparao com Holanda e Inglaterra viso;
devido falta de regulamentao. um tipo de texto figurativo;
(B) vem se intensificando paulatinamente e tem sido
incentivado em vrias cidades. Retrato de pessoas, ambientes, objetos;
(C) tornou-se, rapidamente, um hbito cultivado pela Predomnio de atributos;
maioria dos moradores.
(D) uma alternativa dispendiosa em comparao com os Uso de verbos de ligao;
demais meios de transporte. Frequente emprego de metforas, comparaes e outras
(E) tem sido rejeitado por consistir em uma atividade figuras de linguagem;
arriscada e pouco salutar.
Tem como resultado a imagem fsica ou psicolgica.
02. A partir da leitura, correto concluir que um dos
objetivos centrais do texto Narrao
(A) informar o leitor sobre alguns direitos e deveres do
ciclista. Expe um fato, relaciona mudanas de situao, aponta
(B) convencer o leitor de que circular em uma bicicleta antes, durante e depois dos acontecimentos (geralmente);
mais seguro do que dirigir um carro.
(C) mostrar que no h legislao acerca do uso da bicicleta um tipo de texto sequencial;
no Brasil. Relato de fatos;
(D) explicar de que maneira o uso da bicicleta como meio de
locomoo se consolidou no Brasil. Presena de narrador, personagens, enredo, cenrio, tempo;
(E) defender que, quando circular na calada, o ciclista deve Apresentao de um conflito;
dar prioridade ao pedestre.
Uso de verbos de ao;
03. Considere o cartum de Evandro Alves. Geralmente, mesclada de descries;
Afogado no Trnsito
O dilogo direto frequente.

Dissertao

Expe um tema, explica, avalia, classifica, analisa;

um tipo de texto argumentativo.
Defesa de um argumento:
a) apresentao de uma tese que ser defendida,
b) desenvolvimento ou argumentao,
c) fechamento;
Predomnio da linguagem objetiva;

(http://iiiconcursodecartumuniversitario.blogspot.com.br) Prevalece a denotao.

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Carta
Esse um tipo de texto que se caracteriza por envolver um
remetente e um destinatrio;
normalmente escrita em primeira pessoa, e sempre visa um
tipo de leitor;
necessrio que se utilize uma linguagem adequada com
o tipo de destinatrio e que durante a carta no se perca a
viso daquele para quem o texto est sendo escrito.
Descrio
a representao com palavras de um objeto, lugar, situao
ou coisa, onde procuramos mostrar os traos mais particulares
ou individuais do que se descreve. qualquer elemento que seja
apreendido pelos sentidos e transformado, com palavras, em
imagens.
Sempre que se expe com detalhes um objeto, uma pessoa
ou uma paisagem a algum, est fazendo uso da descrio. No
necessrio que seja perfeita, uma vez que o ponto de vista do
observador varia de acordo com seu grau de percepo. Dessa
forma, o que ser importante ser analisado para um, no ser
para outro.
A vivncia de quem descreve tambm influencia na hora de
transmitir a impresso alcanada sobre determinado objeto,
pessoa, animal, cena, ambiente, emoo vivida ou sentimento.
Exemplos:
(I) De longe via a aleia onde a tarde era clara e redonda. Mas
a penumbra dos ramos cobria o atalho.
Ao seu redor havia rudos serenos, cheiro de rvores,
pequenas surpresas entre os cips. Todo o jardim triturado
pelos instantes j mais apressados da tarde. De onde vinha o
meio sonho pelo qual estava rodeada? Como por um zunido de
abelhas e aves. Tudo era estranho, suave demais, grande demais.
(extrado de Amor, Laos de Famlia, Clarice Lispector)
(II) Chamava-se Raimundo este pequeno, e era mole,
aplicado, inteligncia tarda. Raimundo gastava duas horas em
reter aquilo que a outros levava apenas trinta ou cinquenta
minutos; vencia com o tempo o que no podia fazer logo com o
crebro. Reunia a isso grande medo ao pai. Era uma criana fina,
plida, cara doente; raramente estava alegre. Entrava na escola
depois do pai e retiravase antes. O mestre era mais severo com
ele do que conosco.
(Machado de Assis. Conto de escola. Contos. 3ed. So
Paulo, tica, 1974, pgs. 3132.)
Esse texto traa o perfil de Raimundo, o filho do professor da
escola que o escritor frequentava.
Deve-se notar:
- que todas as frases expem ocorrncias simultneas (ao
mesmo tempo que gastava duas horas para reter aquilo que os
outros levavam trinta ou cinquenta minutos, Raimundo tinha
grande medo ao pai);
- por isso, no existe uma ocorrncia que possa ser
considerada cronologicamente anterior a outra do ponto de
vista do relato (no nvel dos acontecimentos, entrar na escola
cronologicamente anterior a retirar-se dela; no nvel do relato,
porm, a ordem dessas duas ocorrncias indiferente: o que o
escritor quer explicitar uma caracterstica do menino, e no
traar a cronologia de suas aes);
- ainda que se fale de aes (como entrava, retirava-se), todas
elas esto no pretrito imperfeito, que indica concomitncia em
relao a um marco temporal instalado no texto (no caso, o ano
de 1840, em que o escritor frequentava a escola da Rua da Costa)
e, portanto, no denota nenhuma transformao de estado;
- se invertssemos a sequncia dos enunciados, no
correramos o risco de alterar nenhuma relao cronolgica
poderamos mesmo colocar o ltmo perodo em primeiro lugar
e ler o texto do fim para o comeo: O mestre era mais severo com
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ele do que conosco. Entrava na escola depois do pai e retirava-se
antes...
Caractersticas:
- Ao fazer a descrio enumeramos caractersticas,
comparaes e inmeros elementos sensoriais;
- As personagens podem ser caracterizadas fsica e
psicologicamente, ou pelas aes;
- A descrio pode ser considerada um dos elementos
constitutivos da dissertao e da argumentao;
- impossvel separar narrao de descrio;
- O que se espera no tanto a riqueza de detalhes, mas sim a
capacidade de observao que deve revelar aquele que a realiza;
- Utilizam, preferencialmente, verbos de ligao. Exemplo:
(...) ngela tinha cerca de vinte anos; parecia mais velha pelo
desenvolvimento das propores. Grande, carnuda, sangunea
e fogosa, era um desses exemplares excessivos do sexo que
parecem conformados expressamente para esposas da multido
(...) (Raul Pompia O Ateneu);
- Como na descrio o que se reproduz simultneo, no
existe relao de anterioridade e posterioridade entre seus
enunciados;
- Devem-se evitar os verbos e, se isso no for possvel, que
se usem ento as formas nominais, o presente e o pretrio
imperfeito do indicativo, dando-se sempre preferncia aos
verbos que indiquem estado ou fenmeno.
- Todavia deve predominar o emprego das comparaes, dos
adjetivos e dos advrbios, que conferem colorido ao texto.
A caracterstica fundamental de um texto descritivo essa
inexistncia de progresso temporal. Pode-se apresentar, numa
descrio, at mesmo ao ou movimento, desde que eles sejam
sempre simultneos, no indicando progresso de uma situao
anterior para outra posterior. Tanto que uma das marcas
lingusticas da descrio o predomnio de verbos no presente
ou no pretrito imperfeito do indicativo: o primeiro expressa
concomitncia em relao ao momento da fala; o segundo, em
relao a um marco temporal pretrito instalado no texto.
Para transformar uma descrio numa narrao, bastaria
introduzir um enunciado que indicasse a passagem de um
estado anterior para um posterior. No caso do texto II inicial,
para transform-lo em narrao, bastaria dizer: Reunia a isso
grande medo do pai. Mais tarde, Iibertou-se desse medo...
Caractersticas Lingusticas:
O enunciado narrativo, por ter a representao de
um acontecimento, fazer-transformador, marcado pela
temporalidade, na relao situao inicial e situao final,
enquanto que o enunciado descritivo, no tendo transformao,
atemporal.
Na dimenso lingustica, destacam-se marcas sinttico-
semnticas encontradas no texto que vo facilitar a compreenso:
- Predominncia de verbos de estado, situao ou indicadores
de propriedades, atitudes, qualidades, usados principalmente
no presente e no imperfeito do indicativo (ser, estar, haver,
situar-se, existir, ficar).
- nfase na adjetivao para melhor caracterizar o que
descrito;
- Emprego de figuras (metforas, metonmias, comparaes,
sinestesias).
- Uso de advrbios de localizao espacial.
Recursos:
- Usar impresses cromticas (cores) e sensaes trmicas.
Ex: O dia transcorria amarelo, frio, ausente do calor alegre do
sol.
- Usar o vigor e relevo de palavras fortes, prprias, exatas,
concretas. Ex: As criaturas humanas transpareciam um cu
sereno, uma pureza de cristal.
- As sensaes de movimento e cor embelezam o poder da
natureza e a figura do homem. Ex: Era um verde transparente
que deslumbrava e enlouquecia qualquer um.
- A frase curta e penetrante d um sentido de rapidez do
texto. Ex: Vida simples. Roupa simples. Tudo simples. O pessoal,
muito crente.
3
 APOSTILAS OPO
A descrio pode ser apresentada sob duas formas:
Descrio Objetiva: quando o objeto, o ser, a cena, a passagem
so apresentadas como realmente so, concretamente. Ex: Sua
altura 1,85m. Seu peso, 70 kg. Aparncia atltica, ombros largos,
pele bronzeada. Moreno, olhos negros, cabelos negros e lisos.
No se d qualquer tipo de opinio ou julgamento. Exemplo:
A casa velha era enorme, toda em largura, com porta central
que se alcanava por trs degraus de pedra e quatro janelas de
guilhotina para cada lado. Era feita de pau-a-pique barreado,
dentro de uma estrutura de cantos e apoios de madeira-de-lei.
Telhado de quatro guas. Pintada de roxo-claro. Devia ser mais
velha que Juiz de Fora, provavelmente sede de alguma fazenda
que tivesse ficado, capricho da sorte, na linha de passagem da
variante do Caminho Novo que veio a ser a Rua Principal, depois
a Rua Direita sobre a qual ela se punha um pouco de esguelha
e fugindo ligeiramente do alinhamento (...). (Pedro Nava Ba
de Ossos)
Descrio Subjetiva: quando h maior participao da
emoo, ou seja, quando o objeto, o ser, a cena, a paisagem so
transfigurados pela emoo de quem escreve, podendo opinar
ou expressar seus sentimentos. Ex: Nas ocasies de aparato
que se podia tomar pulso ao homem. No s as condecoraes
gritavam-lhe no peito como uma couraa de grilos. Ateneu! Ateneu!
Aristarco todo era um anncio; os gestos, calmos, soberanos,
calmos, eram de um rei... (O Ateneu, Raul Pompia)
(...) Quando conheceu Joca Ramiro, ento achou outra
esperana maior: para ele, Joca Ramiro era nico homem, par-
de-frana, capaz de tomar conta deste serto nosso, mandando
por lei, de sobregoverno.
(Guimares Rosa Grande Serto: Veredas)
Os efeitos de sentido criados pela disposio dos elementos
descritivos:
Como se disse anteriormente, do ponto de vista da progresso
temporal, a ordem dos enunciados na descrio indiferente,
uma vez que eles indicam propriedades ou caractersticas que
ocorrem simultaneamente. No entanto, ela no indiferente do
ponto de vista dos efeitos de sentido: descrever de cima para
baixo ou viceversa, do detalhe para o todo ou do todo para o
detalhe cria efeitos de sentido distintos.
Observe os dois quartetos do soneto Retrato Prprio, de
Bocage:
Magro, de olhos azuis, caro moreno,
bem servido de ps, meo de altura,
triste de facha, o mesmo de figura,
nariz alto no meio, e no pequeno.
Incapaz de assistir num s terreno,
mais propenso ao furor do que ternura;
bebendo em nveas mos por taa escura
de zelos infernais letal veneno.
Obras de Bocage. Porto, Lello & Irmo,1968, pg. 497.
O poeta descreve-se das caractersticas fsicas para as
caractersticas morais. Se fizesse o inverso, o sentido no seria
o mesmo, pois as caractersticas fsicas perderiam qualquer
relevo.
O objetivo de um texto descritivo levar o leitor a
visualizar uma cena. como traar com palavras o retrato de
um objeto, lugar, pessoa etc., apontando suas caractersticas
exteriores, facilmente identificveis (descrio objetiva), ou
suas caractersticas psicolgicas e at emocionais (descrio
subjetiva).
Uma descrio deve privilegiar o uso frequente de adjetivos,
tambm denominado adjetivao. Para facilitar o aprendizado
desta tcnica, sugere-se que o concursando, aps escrever seu
texto, sublinhe todos os substantivos, acrescentando antes ou
depois deste um adjetivo ou uma locuo adjetiva.
Descrio de objetos constitudos de uma s parte:
- Introduo: observaes de carter geral referentes
procedncia ou localizao do objeto descrito.
Lngua Portuguesa
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- Desenvolvimento: detalhes (l parte) formato (comparao
com figuras geomtricas e com objetos semelhantes); dimenses
(largura, comprimento, altura, dimetro etc.)
- Desenvolvimento: detalhes (2 parte) material, peso, cor/
brilho, textura.
- Concluso: observaes de carter geral referentes a sua
utilidade ou qualquer outro comentrio que envolva o objeto
como um todo.
Descrio de objetos constitudos por vrias partes:
- Introduo: observaes de carter geral referentes
procedncia ou localizao do objeto descrito.
- Desenvolvimento: enumerao e rpidos comentrios das
partes que compem o objeto, associados explicao de como
as partes se agrupam para formar o todo.
- Desenvolvimento: detalhes do objeto visto como um todo
(externamente) formato, dimenses, material, peso, textura, cor
e brilho.
- Concluso: observaes de carter geral referentes a sua
utilidade ou qualquer outro comentrio que envolva o objeto em
sua totalidade.
Descrio de ambientes:
- Introduo: comentrio de carter geral.
- Desenvolvimento: detalhes referentes estrutura global do
ambiente: paredes, janelas, portas, cho, teto, luminosidade e
aroma (se houver).
- Desenvolvimento: detalhes especficos em relao a objetos
l existentes: mveis, eletrodomsticos, quadros, esculturas ou
quaisquer outros objetos.
- Concluso: observaes sobre a atmosfera que paira no
ambiente.
Descrio de paisagens:
- Introduo: comentrio sobre sua localizao ou qualquer
outra referncia de carter geral.
- Desenvolvimento: observao do plano de fundo
(explicao do que se v ao longe).
- Desenvolvimento: observao dos elementos mais
prximos do observador explicao detalhada dos elementos
que compem a paisagem, de acordo com determinada ordem.
- Concluso: comentrios de carter geral, concluindo acerca
da impresso que a paisagem causa em quem a contempla.
Descrio de pessoas (I):
- Introduo: primeira impresso ou abordagem de qualquer
aspecto de carter geral.
- Desenvolvimento: caractersticas fsicas (altura, peso, cor
da pele, idade, cabelos, olhos, nariz, boca, voz, roupas).
- Desenvolvimento: caractersticas psicolgicas
(personalidade, temperamento, carter, preferncias,
inclinaes, postura, objetivos).
- Concluso: retomada de qualquer outro aspecto de carter
geral.
Descrio de pessoas (II):
- Introduo: primeira impresso ou abordagem de qualquer
aspecto de carter geral.
- Desenvolvimento: anlise das caractersticas fsicas,
associadas s caractersticas psicolgicas (1 parte).
- Desenvolvimento: anlise das caractersticas fsicas,
associadas s caractersticas psicolgicas (2 parte).
- Concluso: retomada de qualquer outro aspecto de carter
geral.
A descrio, ao contrrio da narrativa, no supe ao. uma
estrutura pictrica, em que os aspectos sensoriais predominam.
Porque toda tcnica descritiva implica contemplao e
apreenso de algo objetivo ou subjetivo, o redator, ao descrever,
precisa possuir certo grau de sensibilidade. Assim como o pintor
capta o mundo exterior ou interior em suas telas, o autor de uma
descrio focaliza cenas ou imagens, conforme o permita sua
sensibilidade.
Conforme o objetivo a alcanar, a descrio pode ser no-
literria ou literria. Na descrio no-literria, h maior
4
 APOSTILAS OPO
preocupao com a exatido dos detalhes e a preciso vocabular.
Por ser objetiva, h predominncia da denotao.
Textos descritivos no-literrios: A descrio tcnica
um tipo de descrio objetiva: ela recria o objeto usando uma
linguagem cientfica, precisa. Esse tipo de texto usado para
descrever aparelhos, o seu funcionamento, as peas que os
compem, para descrever experincias, processos, etc.
Exemplo:
Folheto de propaganda de carro
Conforto interno - impossvel falar de conforto sem incluir
o espao interno. Os seus interiores so amplos, acomodando
tranquilamente passageiros e bagagens. O Passat e o Passat
Variant possuem direo hidrulica e ar condicionado de
elevada capacidade, proporcionando a climatizao perfeita do
ambiente.
Porta-malas - O compartimento de bagagens possui
capacidade de 465 litros, que pode ser ampliada para at 1500
litros, com o encosto do banco traseiro rebaixado.
Tanque - O tanque de combustvel confeccionado em
plstico reciclvel e posicionado entre as rodas traseiras, para
evitar a deformao em caso de coliso.
Textos descritivos literrios: Na descrio literria
predomina o aspecto subjetivo, com nfase no conjunto de
associaes conotativas que podem ser exploradas a partir de
descries de pessoas; cenrios, paisagens, espao; ambientes;
situaes e coisas. Vale lembrar que textos descritivos tambm
podem ocorrer tanto em prosa como em verso.
Narrao
A Narrao um tipo de texto que relata uma histria real,
fictcia ou mescla dados reais e imaginrios. O texto narrativo
apresenta personagens que atuam em um tempo e em um
espao, organizados por uma narrao feita por um narrador.
uma srie de fatos situados em um espao e no tempo,
tendo mudana de um estado para outro, segundo relaes
de sequencialidade e causalidade, e no simultneos como na
descrio. Expressa as relaes entre os indivduos, os conflitos e
as ligaes afetivas entre esses indivduos e o mundo, utilizando
situaes que contm essa vivncia.
Todas as vezes que uma histria contada ( narrada),
o narrador acaba sempre contando onde, quando, como e
com quem ocorreu o episdio. por isso que numa narrao
predomina a ao: o texto narrativo um conjunto de aes;
assim sendo, a maioria dos verbos que compem esse tipo de
texto so os verbos de ao. O conjunto de aes que compem
o texto narrativo, ou seja, a histria que contada nesse tipo de
texto recebe o nome de enredo.
As aes contidas no texto narrativo so praticadas pelas
personagens, que so justamente as pessoas envolvidas
no episdio que est sendo contado. As personagens so
identificadas (nomeadas) no texto narrativo pelos substantivos
prprios.
Quando o narrador conta um episdio, s vezes (mesmo sem
querer) ele acaba contando onde (em que lugar) as aes do
enredo foram realizadas pelas personagens. O lugar onde ocorre
uma ao ou aes chamado de espao, representado no texto
pelos advrbios de lugar.
Alm de contar onde, o narrador tambm pode esclarecer
quando ocorreram as aes da histria. Esse elemento da
narrativa o tempo, representado no texto narrativo atravs
dos tempos verbais, mas principalmente pelos advrbios de
tempo. o tempo que ordena as aes no texto narrativo: ele
que indica ao leitor como o fato narrado aconteceu.
A histria contada, por isso, passa por uma introduo
(parte inicial da histria, tambm chamada de prlogo), pelo
desenvolvimento do enredo ( a histria propriamente dita,
o meio, o miolo da narrativa, tambm chamada de trama)
e termina com a concluso da histria ( o final ou eplogo).
Aquele que conta a histria o narrador, que pode ser pessoal
(narra em 1 pessoa: Eu) ou impessoal (narra em 3 pessoa:
Ele).
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Assim, o texto narrativo sempre estruturado por verbos
de ao, por advrbios de tempo, por advrbios de lugar e pelos
substantivos que nomeiam as personagens, que so os agentes
do texto, ou seja, aquelas pessoas que fazem as aes expressas
pelos verbos, formando uma rede: a prpria histria contada.
Tudo na narrativa depende do narrador, da voz que conta a
histria.
Elementos Estruturais (I):
- Enredo: desenrolar dos acontecimentos.
- Personagens: so seres que se movimentam, se relacionam
e do lugar trama que se estabelece na ao. Revelam-se por
meio de caractersticas fsicas ou psicolgicas. Os personagens
podem ser lineares (previsveis), complexos, tipos sociais
(trabalhador, estudante, burgus etc.) ou tipos humanos (o
medroso, o tmido, o avarento etc.), heris ou antiheris,
protagonistas ou antagonistas.
- Narrador: quem conta a histria.
- Espao: local da ao. Pode ser fsico ou psicolgico.
- Tempo: poca em que se passa a ao. Cronolgico: o
tempo convencional (horas, dias, meses); Psicolgico: o tempo
interior, subjetivo.
Elementos Estruturais (II):
Personagens Quem? Protagonista/Antagonista
Acontecimento O qu? Fato
Tempo Quando? poca em que ocorreu o fato
Espao Onde? Lugar onde ocorreu o fato
Modo Como? De que forma ocorreu o fato
Causa Por qu? Motivo pelo qual ocorreu o fato
Resultado - previsvel ou imprevisvel.
Final - Fechado ou Aberto.
Esses elementos estruturais combinam-se e articulam-se
de tal forma, que no possvel compreend-los isoladamente,
como simples exemplos de uma narrao. H uma relao
de implicao mtua entre eles, para garantir coerncia e
verossimilhana histria narrada.
Quanto aos elementos da narrativa, esses no esto,
obrigatoriamente sempre presentes no discurso, exceto as
personagens ou o fato a ser narrado.
Existem trs tipos de foco narrativo:
- Narrador-personagem: aquele que conta a histria na
qual participante. Nesse caso ele narrador e personagem ao
mesmo tempo, a histria contada em 1 pessoa.
- Narrador-observador: aquele que conta a histria como
algum que observa tudo que acontece e transmite ao leitor, a
histria contada em 3 pessoa.
- Narrador-onisciente: o que sabe tudo sobre o enredo
e as personagens, revelando seus pensamentos e sentimentos
ntimos. Narra em 3 pessoa e sua voz, muitas vezes, aparece
misturada com pensamentos dos personagens (discurso
indireto livre).
Estrutura:
- Apresentao: a parte do texto em que so apresentados
alguns personagens e expostas algumas circunstncias da
histria, como o momento e o lugar onde a ao se desenvolver.
- Complicao: a parte do texto em que se inicia
propriamente a ao. Encadeados, os episdios se sucedem,
conduzindo ao clmax.
- Clmax: o ponto da narrativa em que a ao atinge seu
momento crtico, tornando o desfecho inevitvel.
- Desfecho: a soluo do conflito produzido pelas aes
dos personagens.
Tipos de Personagens:
Os personagens tm muita importncia na construo de um
texto narrativo, so elementos vitais. Podem ser principais ou
secundrios, conforme o papel que desempenham no enredo,
podem ser apresentados direta ou indiretamente.
A apresentao direta acontece quando o personagem
aparece de forma clara no texto, retratando suas caractersticas
5
 APOSTILAS OPO
fsicas e/ou psicolgicas, j a apresentao indireta se d quando
os personagens aparecem aos poucos e o leitor vai construindo
a sua imagem com o desenrolar do enredo, ou seja, a partir de
suas aes, do que ela vai fazendo e do modo como vai fazendo.
- Em 1 pessoa:
Personagem Principal: h um eu participante que conta a
histria e o protagonista.
Observador: como se dissesse: verdade, pode acreditar,
eu estava l e vi.
- Em 3 pessoa:
Onisciente: no h um eu que conta; uma terceira pessoa.
Narrador Objetivo: no se envolve, conta a histria como
sendo vista por uma cmara ou filmadora. Exemplo:
Tipos de Discurso:
Discurso Direto: o narrador passa a palavra diretamente
para o personagem, sem a sua interferncia.
Discurso Indireto: o narrador conta o que o personagem
diz, sem lhe passar diretamente a palavra.
Discurso Indireto-Livre: ocorre uma fuso entre a fala do
personagem e a fala do narrador. um recurso relativamente
recente. Surgiu com romancistas inovadores do sculo XX.
Sequncia Narrativa:
Uma narrativa no tem uma nica mudana, mas vrias:
uma coordenase a outra, uma implica a outra, uma subordinase
a outra.
A narrativa tpica tem quatro mudanas de situao:
- uma em que uma personagem passa a ter um querer ou um
dever (um desejo ou uma necessidade de fazer algo);
- uma em que ela adquire um saber ou um poder (uma
competncia para fazer algo);
- uma em que a personagem executa aquilo que queria ou
devia fazer ( a mudana principal da narrativa);
- uma em que se constata que uma transformao se deu e
em que se podem atribuir prmios ou castigos s personagens
(geralmente os prmios so para os bons, e os castigos, para os
maus).
Toda narrativa tem essas quatro mudanas, pois elas se
pressupem logicamente. Com efeito, quando se constata a
realizao de uma mudana porque ela se verificou, e ela
efetuase porque quem a realiza pode, sabe, quer ou deve fazla.
Tomemos, por exemplo, o ato de comprar um apartamento:
quando se assina a escritura, realizase o ato de compra; para
isso, necessrio poder (ter dinheiro) e querer ou dever
comprar (respectivamente, querer deixar de pagar aluguel ou
ter necessidade de mudar, por ter sido despejado, por exemplo).
Algumas mudanas so necessrias para que outras se
deem. Assim, para apanhar uma fruta, necessrio apanhar um
bambu ou outro instrumento para derrubla. Para ter um carro,
preciso antes conseguir o dinheiro.
Narrativa e Narrao
Existe alguma diferena entre as duas? Sim. A narratividade
um componente narrativo que pode existir em textos que
no so narraes. A narrativa a transformao de situaes.
Por exemplo, quando se diz Depois da abolio, incentivouse
a imigrao de europeus, temos um texto dissertativo, que,
no entanto, apresenta um componente narrativo, pois contm
uma mudana de situao: do no incentivo ao incentivo da
imigrao europia.
Se a narrativa est presente em quase todos os tipos de texto,
o que narrao?
A narrao um tipo de narrativa. Tem ela trs caractersticas:
- um conjunto de transformaes de situao (o texto de
Manuel Bandeira Porquinho-da-ndia, como vimos, preenche
essa condio);
- um texto figurativo, isto , opera com personagens e fatos
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concretos (o texto Porquinho-dandia preenche tambm esse
requisito);
- as mudanas relatadas esto organizadas de maneira tal
que, entre elas, existe sempre uma relao de anterioridade e
posterioridade (no texto Porquinhodandia o fato de ganhar
o animal anterior ao de ele estar debaixo do fogo, que por
sua vez anterior ao de o menino levlo para a sala, que por seu
turno anterior ao de o porquinhoda-ndia voltar ao fogo).
Essa relao de anterioridade e posterioridade sempre
pertinente num texto narrativo, mesmo que a sequncia linear
da temporalidade aparea alterada. Assim, por exemplo, no
romance machadiano Memrias pstumas de Brs Cubas,
quando o narrador comea contando sua morte para em
seguida relatar sua vida, a sequncia temporal foi modificada.
No entanto, o leitor reconstitui, ao longo da leitura, as relaes
de anterioridade e de posterioridade.
Resumindo: na narrao, as trs caractersticas explicadas
acima (transformao de situaes, figuratividade e relaes
de anterioridade e posterioridade entre os episdios relatados)
devem estar presentes conjuntamente. Um texto que tenha s
uma ou duas dessas caractersticas no uma narrao.
Esquema que pode facilitar a elaborao de seu texto
narrativo:
- Introduo: citar o fato, o tempo e o lugar, ou seja, o que
aconteceu, quando e onde.
- Desenvolvimento: causa do fato e apresentao dos
personagens.
- Desenvolvimento: detalhes do fato.
- Concluso: consequncias do fato.
Caracterizao Formal:
Em geral, a narrativa se desenvolve na prosa. O aspecto
narrativo apresenta, at certo ponto, alguma subjetividade,
porquanto a criao e o colorido do contexto esto em funo
da individualidade e do estilo do narrador. Dependendo do
enfoque do redator, a narrao ter diversas abordagens. Assim
de grande importncia saber se o relato feito em primeira
pessoa ou terceira pessoa. No primeiro caso, h a participao
do narrador; segundo, h uma inferncia do ltimo atravs da
onipresena e oniscincia.
Quanto temporalidade, no h rigor na ordenao dos
acontecimentos: esses podem oscilar no tempo, transgredindo
o aspecto linear e constituindo o que se denomina flashback.
O narrador que usa essa tcnica (caracterstica comum no
cinema moderno) demonstra maior criatividade e originalidade,
podendo observar as aes ziguezagueando no tempo e no
espao.
Exemplo - Personagens
Aboletado na varanda, lendo Graciliano Ramos, O Dr.
Amncio no viu a mulher chegar.
No quer que se carpa o quintal, moo?
Estava um caco: mal vestida, cheirando a fumaa, a face
escalavrada. Mas os olhos... (sempre guardam alguma coisa do
passado, os olhos).
(Kiefer, Charles. A dentadura postia. Porto Alegre: Mercado
Aberto, p. 5O)
Exemplo - Espao
Considerarei longamente meu pequeno deserto, a redondeza
escura e uniforme dos seixos. Seria o leito seco de algum rio. No
havia, em todo o caso, como negarlhe a insipidez.
(Linda, Ieda. As amazonas segundo tio Hermann. Porto
Alegre: Movimento, 1981, p. 51)
Exemplo - Tempo
Sete da manh. Honorato Madeira acorda e lembrase: a
mulher lhe pediu que a chamasse cedo.
6
 APOSTILAS OPO
(Verssimo, rico. Caminhos Cruzados. p.4)
Tipologia da Narrativa Ficcional:
- Romance
- Conto
- Crnica
- Fbula
- Lenda
- Parbola
- Anedota
- Poema pico
Tipologia da Narrativa NoFiccional:
- Memorialismo
- Notcias
- Relatos
- Histria da Civilizao
Apresentao da Narrativa:
- visual: texto escrito; legendas + desenhos (histria em
quadrinhos) e desenhos.
- auditiva: narrativas radiofonizadas; fitas gravadas e discos.
- audiovisual: cinema; teatro e narrativas televisionadas.
Dissertao
A dissertao uma exposio, discusso ou interpretao
de uma determinada ideia. , sobretudo, analisar algum tema.
Pressupe um exame crtico do assunto, lgica, raciocnio,
clareza, coerncia, objetividade na exposio, um planejamento
de trabalho e uma habilidade de expresso.
em funo da capacidade crtica que se questionam
pontos da realidade social, histrica e psicolgica do mundo
e dos semelhantes. Vemos tambm, que a dissertao no seu
significado diz respeito a um tipo de texto em que a exposio
de uma ideia, atravs de argumentos, feita com a finalidade
de desenvolver um contedo cientfico, doutrinrio ou artstico.
Observe-se que:
- o texto temtico, pois analisa e interpreta a realidade
com conceitos abstratos e genricos (no se fala de um homem
particular e do que faz para chegar a ser primeiroministro, mas
do homem em geral e de todos os mtodos para atingir o poder);
- existe mudana de situao no texto (por exemplo, a
mudana de atitude dos que clamam contra a corrupo da corte
no momento em que se tornam primeirosministros);
- a progresso temporal dos enunciados no tem importncia,
pois o que importa a relao de implicao (clamar contra a
corrupo da corte implica ser corrupto depois da nomeao
para primeiroministro).
Caractersticas:
- ao contrrio do texto narrativo e do descritivo, ele
temtico;
- como o texto narrativo, ele mostra mudanas de situao;
- ao contrrio do texto narrativo, nele as relaes de
anterioridade e de posterioridade dos enunciados no tm maior
importncia o que importa so suas relaes lgicas: analogia,
pertinncia, causalidade, coexistncia, correspondncia,
implicao, etc.
- a esttica e a gramtica so comuns a todos os tipos de
redao. J a estrutura, o contedo e a estilstica possuem
caractersticas prprias a cada tipo de texto.
So partes da dissertao: Introduo / Desenvolvimento
/ Concluso.
Introduo: em que se apresenta o assunto; se apresenta a
ideia principal, sem, no entanto, antecipar seu desenvolvimento.
Tipos:
- Diviso: quando h dois ou mais termos a serem discutidos.
Ex: Cada criatura humana traz duas almas consigo: uma que
olha de dentro para fora, outra que olha de fora para dentro...
- Aluso Histrica: um fato passado que se relaciona a um
fato presente. Ex: A crise econmica que teve incio no comeo
dos anos 80, com os conhecidos altos ndices de inflao que
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a dcada colecionou, agravou vrios dos histricos problemas
sociais do pas. Entre eles, a violncia, principalmente a urbana,
cuja escalada tem sido facilmente identificada pela populao
brasileira.
- Proposio: o autor explicita seus objetivos.
- Convite: proposta ao leitor para que participe de alguma
coisa apresentada no texto. Ex: Voc quer estar na sua? Quer
se sentir seguro, ter o sucesso pretendido? No entre pelo cano!
Faa parte desse time de vencedores desde a escolha desse
momento!
- Contestao: contestar uma ideia ou uma situao. Ex:
importante que o cidado saiba que portar arma de fogo no a
soluo no combate insegurana.
- Caractersticas: caracterizao de espaos ou aspectos.
- Estatsticas: apresentao de dados estatsticos. Ex:
Em 1982, eram 15,8 milhes os domiclios brasileiros com
televisores. Hoje, so 34 milhes (o sexto maior parque de
aparelhos receptores instalados do mundo). Ao todo, existem
no pas 257 emissoras (aquelas capazes de gerar programas) e
2.624 repetidoras (que apenas retransmitem sinais recebidos).
(...)
- Declarao Inicial: emitir um conceito sobre um fato.
- Citao: opinio de algum de destaque sobre o assunto do
texto. Ex: A principal caracterstica do dspota encontra-se no
fato de ser ele o autor nico e exclusivo das normas e das regras
que definem a vida familiar, isto , o espao privado. Seu poder,
escreve Aristteles, arbitrrio, pois decorre exclusivamente de
sua vontade, de seu prazer e de suas necessidades.
- Definio: desenvolve-se pela explicao dos termos que
compem o texto.
- Interrogao: questionamento. Ex: Volta e meia se faz a
pergunta de praxe: afinal de contas, todo esse entusiasmo pelo
futebol no uma prova de alienao?
- Suspense: alguma informao que faa aumentar a
curiosidade do leitor.
- Comparao: social e geogrfica.
- Enumerao: enumerar as informaes. Ex: Ao
distncia, velocidade, comunicao, linha de montagem, triunfo
das massas, Holocausto: atravs das metforas e das realidades
que marcaram esses 100 ltimos anos, aparece a verdadeira
doena do sculo...
- Narrao: narrar um fato.
Desenvolvimento: a argumentao da ideia inicial,
de forma organizada e progressiva. a parte maior e mais
importante do texto. Podem ser desenvolvidos de vrias formas:
- Trajetria Histrica: cultura geral o que se prova com
este tipo de abordagem.
- Definio: no basta citar, mas preciso desdobrar a ideia
principal ao mximo, esclarecendo o conceito ou a definio.
- Comparao: estabelecer analogias, confrontar situaes
distintas.
- Bilateralidade: quando o tema proposto apresenta pontos
favorveis e desfavorveis.
- Ilustrao Narrativa ou Descritiva: narrar um fato ou
descrever uma cena.
- Cifras e Dados Estatsticos: citar cifras e dados estatsticos.
- Hiptese: antecipa uma previso, apontando para
provveis resultados.
- Interrogao: Toda sucesso de interrogaes deve
apresentar questionamento e reflexo.
- Refutao: questiona-se praticamente tudo: conceitos,
valores, juzos.
- Causa e Consequncia: estruturar o texto atravs dos
porqus de uma determinada situao.
- Oposio: abordar um assunto de forma dialtica.
- Exemplificao: dar exemplos.
Concluso: uma avaliao final do assunto, um fechamento
integrado de tudo que se argumentou. Para ela convergem todas
as ideias anteriormente desenvolvidas.
- Concluso Fechada: recupera a ideia da tese.
- Concluso Aberta: levanta uma hiptese, projeta um
pensamento ou faz uma proposta, incentivando a reflexo de
quem l.
7
 APOSTILAS OPO
1 Pargrafo Introduo
A. Tema: Desemprego no Brasil.
Contextualizao: decorrncia de um processo histrico
problemtico.
2 ao 6 Pargrafo Desenvolvimento
B. Argumento 1: Exploram-se dados da realidade que
remetem a uma anlise do tema em questo.
C. Argumento 2: Consideraes a respeito de outro dado da
realidade.
D. Argumento 3: Coloca-se sob suspeita a sinceridade de
quem prope solues.
E. Argumento 4: Uso do raciocnio lgico de oposio.
7 Pargrafo: Concluso
F. Uma possvel soluo apresentada.
G. O texto conclui que desigualdade no se casa com
modernidade.
bom lembrarmos que praticamente impossvel opinar
sobre o que no se conhece. A leitura de bons textos um dos
recursos que permite uma segurana maior no momento de
dissertar sobre algum assunto. Debater e pesquisar so atitudes
que favorecem o senso crtico, essencial no desenvolvimento de
um texto dissertativo.
Ainda temos:
Tema: compreende o assunto proposto para discusso, o
assunto que vai ser abordado.
Ttulo: palavra ou expresso que sintetiza o contedo
discutido.
Argumentao: um conjunto de procedimentos
lingusticos com os quais a pessoa que escreve sustenta suas
opinies, de forma a torn-las aceitveis pelo leitor. fornecer
argumentos, ou seja, razes a favor ou contra uma determinada
tese.
Estes assuntos sero vistos com mais afinco posteriormente.
Alguns pontos essenciais desse tipo de texto so:
- toda dissertao uma demonstrao, da a necessidade de
pleno domnio do assunto e habilidade de argumentao;
- em consequncia disso, impem-se fidelidade ao tema;
- a coerncia tida como regra de ouro da dissertao;
- impem-se sempre o raciocnio lgico;
- a linguagem deve ser objetiva, denotativa; qualquer
ambiguidade pode ser um ponto vulnervel na demonstrao
do que se quer expor. Deve ser clara, precisa, natural, original,
nobre, correta gramaticalmente. O discurso deve ser impessoal
(evitar-se o uso da primeira pessoa).
O pargrafo a unidade mnima do texto e deve apresentar:
uma frase contendo a ideia principal (frase nuclear) e uma ou
mais frases que explicitem tal ideia.
Exemplo: A televiso mostra uma realidade idealizada
(ideia central) porque oculta os problemas sociais realmente
graves. (ideia secundria).
Vejamos:
Ideia central: A poluio atmosfrica deve ser combatida
urgentemente.
Desenvolvimento: A poluio atmosfrica deve ser
combatida urgentemente, pois a alta concentrao de elementos
txicos pe em risco a vida de milhares de pessoas, sobretudo
daquelas que sofrem de problemas respiratrios:
- A propaganda intensiva de cigarros e bebidas tem levado
muita gente ao vcio.
- A televiso um dos mais eficazes meios de comunicao
criados pelo homem.
- A violncia tem aumentado assustadoramente nas cidades
e hoje parece claro que esse problema no pode ser resolvido
apenas pela polcia.
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- O dilogo entre pais e filhos parece estar em crise
atualmente.
- O problema dos sem-terra preocupa cada vez mais a
sociedade brasileira.
O pargrafo pode processar-se de diferentes maneiras:
Enumerao: Caracteriza-se pela exposio de uma srie de
coisas, uma a uma. Presta-se bem indicao de caractersticas,
funes, processos, situaes, sempre oferecendo o complemento
necessrio afirmao estabelecida na frase nuclear. Pode-se
enumerar, seguindo-se os critrios de importncia, preferncia,
classificao ou aleatoriamente.
Exemplo:
1- O adolescente moderno est se tornando obeso por vrias
causas: alimentao inadequada, falta de exerccios sistemticos
e demasiada permanncia diante de computadores e aparelhos
de Televiso.
2- Devido expanso das igrejas evanglicas, grande o
nmero de emissoras que dedicam parte da sua programao
veiculao de programas religiosos de crenas variadas.
3-
- A Santa Missa em seu lar.
- Tero Bizantino.
- Despertar da F.
- Palavra de Vida.
- Igreja da Graa no Lar.
4-
- Inmeras so as dificuldades com que se defronta o governo
brasileiro diante de tantos desmatamentos, desequilbrios
sociolgicos e poluio.
- Existem vrias razes que levam um homem a enveredar
pelos caminhos do crime.
- A gravidez na adolescncia um problema serssimo,
porque pode trazer muitas consequncias indesejveis.
- O lazer uma necessidade do cidado para a sua
sobrevivncia no mundo atual e vrios so os tipos de lazer.
- O Novo Cdigo Nacional de trnsito divide as faltas em
vrias categorias.
Comparao: A frase nuclear pode-se desenvolver atravs
da comparao, que confronta ideias, fatos, fenmenos e
apresenta-lhes a semelhana ou dessemelhana.
Exemplo:
A juventude uma infatigvel aspirao de felicidade; a
velhice, pelo contrrio, dominada por um vago e persistente
sentimento de dor, porque j estamos nos convencendo de que a
felicidade uma iluso, que s o sofrimento real.
(Arthur Schopenhauer)
Causa e Consequncia: A frase nuclear, muitas vezes,
encontra no seu desenvolvimento um segmento causal (fato
motivador) e, em outras situaes, um segmento indicando
consequncias (fatos decorrentes).
Tempo e Espao: Muitos pargrafos dissertativos marcam
temporal e espacialmente a evoluo de ideias, processos.
Explicitao: Num pargrafo dissertativo pode-se
conceituar, exemplificar e aclarar as ideias para torn-las mais
compreensveis.
Exemplo: Artria um vaso que leva sangue proveniente do
corao para irrigar os tecidos. Exceto no cordo umbilical e na
ligao entre os pulmes e o corao, todas as artrias contm
sangue vermelho-vivo, recm-oxigenado. Na artria pulmonar,
porm, corre sangue venoso, mais escuro e desoxigenado, que o
corao remete para os pulmes para receber oxignio e liberar
gs carbnico.
Antes de se iniciar a elaborao de uma dissertao, deve
delimitar-se o tema que ser desenvolvido e que poder ser
8
 APOSTILAS OPO
enfocado sob diversos aspectos. Se, por exemplo, o tema a
questo indgena, ela poder ser desenvolvida a partir das
seguintes ideias:
- A violncia contra os povos indgenas uma constante na
histria do Brasil.
- O surgimento de vrias entidades de defesa das populaes
indgenas.
- A viso idealizada que o europeu ainda tem do ndio
brasileiro.
- A invaso da Amaznia e a perda da cultura indgena.
Depois de delimitar o tema que voc vai desenvolver, deve
fazer a estruturao do texto.
A estrutura do texto dissertativo constitui-se de:
Introduo: deve conter a ideia principal a ser desenvolvida
(geralmente um ou dois pargrafos). a abertura do texto, por
isso fundamental. Deve ser clara e chamar a ateno para dois
itens bsicos: os objetivos do texto e o plano do desenvolvimento.
Contm a proposio do tema, seus limites, ngulo de anlise e a
hiptese ou a tese a ser defendida.
Desenvolvimento: exposio de elementos que vo
fundamentar a ideia principal que pode vir especificada
atravs da argumentao, de pormenores, da ilustrao, da
causa e da consequncia, das definies, dos dados estatsticos,
da ordenao cronolgica, da interrogao e da citao. No
desenvolvimento so usados tantos pargrafos quantos
forem necessrios para a completa exposio da ideia. E esses
pargrafos podem ser estruturados das cinco maneiras expostas
acima.
Concluso: a retomada da ideia principal, que agora deve
aparecer de forma muito mais convincente, uma vez que j
foi fundamentada durante o desenvolvimento da dissertao
(um pargrafo). Deve, pois, conter de forma sinttica, o
objetivo proposto na instruo, a confirmao da hiptese
ou da tese, acrescida da argumentao bsica empregada no
desenvolvimento.
Fonologia: encontros voclicos e
consonantais; slaba; tonicidade.
Fonologia
Fonologia o ramo da Lingustica que estuda o sistema
sonoro de um idioma. Ao estudar a maneira como os fones
(sons) se organizam dentro de uma lngua, classifica-os em
unidades capazes de distinguir significados, chamadas fonemas.
Segundo Saussure, a fontica uma cincia histrica, que
analisa acontecimentos, transformaes e se move no tempo.
J a fonologia se coloca fora do tempo, pois o mecanismo da
articulao permanece estvel de acordo com a estrutura da
lngua em questo.
Mesmo no sendo uma concepo contempornea, foi
Saussure quem primeiro fez a distino entre as duas cincias,
atravs do uso de suas dicotomias (Langue/Parole, Forma/
Substncia). Foi com componentes do Crculo Lingstico de
Praga que a Fonologia passa a adquirir seu prprio objeto de
estudo.
Cotidianamente ouvimos algumas palavras relacionadas
fonologia, morfologia e sintaxe. Talvez para alguns, no tocante
ao significado, essas possam ainda ser desconhecidas, em
decorrncia de alguns fatores aqui no discutidos.
O fato que, na verdade, todas elas integram as partes
constituintes da gramtica, cada uma atribuda a objetos de
estudo distintos. Assim, tendo em vista a finalidade do artigo
em questo, pautemo-nos no estudo apenas da fonologia. Para
tanto, retomemos alguns conceitos relacionados origem dessa
palavra, visto que no somente ela, mas como a maioria de
nossos vocbulos, originaram-se de outras lnguas existentes
no passado. Portanto, temos que fono se origina do grego, cujo
sentido se refere a som, voz; e logia, originria tambm
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do mesmo idioma, possui significado relativo a estudo,
conhecimento.
Dessa forma, dizemos que fonologia nada mais do que o
estudo dos sons. Esses sons, dos quais essa parte da gramtica
se ocupa em analisar, so representados pelos fonemas (fono +
ema = unidade sonora distinta). No intuito de compreendermos
melhor essa questo, analisemos os exemplos descritos adiante:
Constata-se que ambos os vocbulos apresentam
semelhanas em alguns aspectos, como por exemplo, as
terminaes -ata. No entanto, quando expressos oralmente,
divergem de forma significativa em virtude da existncia de
fonemas diferentes, representados graficamente por /m/ e /p/
fator responsvel por atribuir aos vocbulos cargas semnticas
diferentes. Mediante tal constatao, podemos dizer que os
fonemas so os sons representados pelas letras.
Entretanto, devemos observar alguns detalhes
importantssimos, como a diferenciao demarcada entre
letras e fonemas. Estes, como dito anteriormente, so os
sons representados, e aquelas so apenas sinais grficos que
procuram representar esses sons, embora nem sempre tal
representao se d de maneira perfeita. Vejamos o porqu
dessa ocorrncia:
* H fonemas representados por letras diferentes, como o
caso do fonema que as letras g e j representam em ginstica
e jil;
* Existem fonemas representados por duas letras, tais como
o /r/ de guerra e /s/ de pssaro;
* H casos nos quais a letra no corresponde a nenhum
fonema, como o caso do h manifestado em hipoptamo.
* Ocorrem casos em que uma mesma letra representa
fonemas diferentes, como por exemplo, a letra g em gato e
ginstica.
* H ainda casos em que uma letra representa dois fonemas,
tal qual ocorre com o x de anexar, o qual soa como ks.
Dessa forma, conclui Vnia Duarte, para que sempre
possamos perceber as diferenas demarcadas pelo emprego dos
fonemas sempre louvvel pronunciarmos as palavras em voz
alta, de modo a detectarmos tal identificao.
Fontes: http://www.soportugues.com.br/secoes/fono/
http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/gramatica/fonologia.htm
Letra e fonema
Fonema som da fala. Letra o sinal grfico que representa
o som da fala.
O sistema fontico do portugus falado no Brasil registra um
nmero aproximado de 33 fonemas. J o alfabeto portugus
constitudo de 26 letras.
O nmero de fonemas nem sempre igual ao nmero de
letra em uma palavra:
Duas letras podem representar um s fonema - carroa;
assalto; chave...
A letra x pode representar dois fonemas ao mesmo tempo -
fixo (/k//s/); txi (/k//s/)
H letras que no representam fonemas, mas so apenas
smbolo de nasalidade - canto [cto], santo [sto]; falam [fal]
Observao:
A letra H no corresponde a nenhum som. apenas um
smbolo de aspirao, que permanece em nosso alfabeto por
fora da etimologia e da tradio.
DGRAFO
Dgrafo - o conjunto de duas letras que representam um s
fonema. So dgrafos:
ch - chave, achar
lh - lhama, telha
nh - ninho, menininho
rr - terra, carro
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ss - isso, pssaro CLASSIFICAO DAS VOGAIS
gu - guincho, joguinho 1. Quanto a zona de articulao
qu - quiabo, aquilo * anteriores ou palatais: quando lngua se eleva
sc - nascer, descer gradualmente para a frente. (/ / - / / - / I /)
s - cresa, desa *mdia: quando o fonema voclico emitido coma lngua
xc - excelente, excntrico baixa, quase em repouso. (/ A /)
*posteriores ou velares: quando a lngua se eleva para trs.
Tambm so dgrafos os grupos que servem para representar (/ / - / / - / U /)
as vogais nasais. So eles:
am - campo 2. Quanto intensidade
an - anta * tonas - so aquelas que se pronunciam com menor
em - embora intensidade ( casa, rosa, Pel).
en - tentar * tnicas - so as que se pronunciam com maior intensidade,
im - importar isto , onde cai o acento tnico (casa, rosa , Pel).
in - findo
om - bomba 3. Quanto ao Timbre
on - desponta *abertas: maior abertura do tubo vocal. (p, p, p)
um - atum *fechadas: menor abertura do tubo vocal. (v, vinda, av,
un - profundo mundo)
No confunda os fonemas com as letras. Fonema um
elemento acstico e a letra um sinal grfico que representa 4. Quanto ao papel das cavidades bucal e nasal: as vogais
o fonema. Nem sempre o nmero de fonemas de uma palavra podem ser orais e nasais
corresponde ao nmero de letras que usamos para escrev-la. * orais: so aquelas cuja ressonncia se d na boca: ( par, f,
Na palavra chuva, por exemplo, temos quatro fonemas, isto , negro, vida, voto, povo, tudo)
quatro unidades sonoras [xuva] e cinco letras. * nasais: so aquelas cuja ressonncia se d no nariz (l,
Certos fonemas podem ser representados por diferentes pente - cinco - conto - mundo)
letras. o caso do fonema /s/, que pode ser representado por: s
(pensar) ss (passado) x (trouxe) (caar) sc (nascer) xc CLASSIFICAO DAS CONSOANTES
(excelente) c (cinto) s (deso) 1.Quanto ao modo de articulao:
s vezes, a letra x pode representar mais de um fonema, * oclusivas: quando a corrente expiratria encontra um
como na palavra txi. Nesse caso, o x representa dois sons, obstculo total (ocluso), que impede a sada do ar, explodindo
pois lemos tksi. Portanto, a palavra txi tem quatro letras e subitamente. / P / - / T / - / K / - / B / - / D / - / G /
cinco fonemas. * constritivas: quando h um estreitamento do canal bucal,
Em certas palavras, algumas letras no representam nenhum saindo a corrente de ar apertada ou constrita, ou melhor, quando
fonema, como a letra h, por exemplo, em palavras como hora, o obstculo parcial.
hoje, etc., ou como as letras m e n quando so usadas apenas * fricativas: quando a corrente expiratria passa por uma
para indicar a nasalizao de uma vogal, como em canto, tinta, estreita fenda, o que produz um rudo comparvel a um frico.
etc. /F/-/S/-/X/-/N/-/Z/-/J/
* laterais: quando a ponta ou dorso da lngua se apia
Classificao dos Fonemas no palato (cu da boca), saindo a corrente de ar pelas fendas
Vogais: so fonemas que saem livremente pelo canal bucal. laterais da boca. / L / - / LH /
(a, e, i, o, u) * vibrantes: quando a ponta mantm com os alvolos contato
Consoantes: so fonemas produzidos com obstculos intermitente, o que acarreta um movimento vibratrio rpido,
passagem da corrente expiratria (b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, abrindo e fechando a passagem corrente expiratria. / R / - /
r, s, t, v, x, w, y, z). RR /

Semivogais: so as vogais I ou U, quando acompanhadas de 2. Quanto ao ponto de articulao:

outra vogal na mesma slaba, formando, assim, um ditongo ou
tritongo.
Exemplo: CASEIRO
Slaba: fonema ou grupo de fonemas emitidos de uma s vez.
Exemplo: Acaso (a - ca - so).
ENCONTROS VOCLICOS
Ditongo: o encontro de uma vogal e de uma semivogal ou
vice-versa na mesma slaba.
Os ditongos podem ser: orais ou nasais, crescentes ou
decrescentes.
Ditongos orais: quando a vogal e a semivogal so orais.
Exemplo: pai - fui - partiu
Ditongos nasais: quando a vogal e a semivogal so nasais.
Exemplo: me - muito - quando
Ditongos crescentes: quando constitudo por uma
semivogal e uma vogal na mesma slaba, isto , quando a
semivogal antecede a vogal. Exemplo: lrio - histria
Ditongos decrescentes: quando formados por uma vogal e
uma semivogal, isto , a vogal antecede a semivogal. Exemplo:
pai - mau
Tritongos: o encontro de uma vogal entre duas semivogais
na mesma slaba.
Tritongos orais: quais - averiguei - enxaguei
Tritongos nasais: enxguam - saguo - desguem
Hiatos: o encontro de duas vogais em slabas diferentes:
Exemplo: vo (v - o) - sade (sa - - de)
* bilabiais: quando h contato dos lbios.
* labiodentais: quando h contato da ponta da lngua com a
arcada dentria superior.
* alveolares: quando h contato da ponta da lngua com os
alvolos dos dentes superiores.
* palatais: quando h contato do dorso da lngua com o
palato duro, ou cu da boca.
* velares: quando h contato da parte posterior da lngua
com o palato mole, o vu palatino.
3.Quanto ao papel das cordas vocais:
* surdas:quando so produzidas sem vibrao as cordas
vocais. / P / - / T / - / K / - / F / - / S / - / X /
* sonoras: quando so produzidas por vibrao das cordas
vocais. (/ B / - / D / - / G / - / V / - / Z / - / J / - / L /- / LH / - /
R / - / RR / - / M / - / N / - / NH /)
4.Quanto ao papel das cavidades bucal e nasal:
* nasais: quando a corrente expiratria se desenvolve pela
boca e pelo nariz, em virtude do abaixamento do vu palatino. /
M / - / N / - / NH /
*orais: quando a corrente expiratria sai exclusivamente
pela boca.
ENCONTRO CONSONANTAL
o encontro de duas ou mais consoantes na mesma slaba
ou em slabas diferentes Exemplo: su-bli-me

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DGRAFO OU DIGRAMA (A) Alimentao = a-li-men-ta-o - polisslaba
o grupo de duas letras que representam um s fonema. Os (B) Carentes = ca-ren-tes - trisslaba
dgrafos podem ser consonantais ou voclicos. (C) Instrumento = ins-tru-men-to - polisslaba
Dgrafos consonantais: CH, LH, NH, RR, SS, SC, S. XC, XS, (D) Fome = fo-me - disslaba
QU, GU. (E) Repetncia = re-pe-tn-cia polisslaba
Dgrafos voclicos: AM ou AN, EM ou EN, IM ou IN, OM ou
ON, UM ou UN. 04. (B) (Observe os encontros: oi, u - i, u - e eu).

LETRAS (DIACRTICA E ETIMOLGICA) 05. (D)

Diacrtica: a segunda letra de dgrafo. Exemplo: chave - Diviso Silbica
campo
Etimolgica: o h sem valor fontico . Exemplo: hoje - haver. Slaba

CONTAGEM DE FONEMAS A palavra amor est dividida em grupos de fonemas

1.dgrafo: vale 1 fonema pronunciados separadamente: a - mor. A cada um desses grupos
2.x - ks: vale 2 fonemas pronunciados numa s emisso de voz d-se o nome de slaba.
3.letra etimolgica: no valem fonema algum Em nossa lngua, o ncleo da slaba sempre uma vogal: no
4.Exemplos: (chave -> 5 letras e 4 fonemas) (fixo -> 4 letras e existe slaba sem vogal e nunca h mais do que uma vogal em
5 fonemas) (hoje -> 4 letras e 3 fonemas). cada slaba. Dessa forma, para sabermos o nmero de slabas
de uma palavra, devemos perceber quantas vogais tem essa
Fonte: http://www.mundovestibular.com.br/articles/2445/1/ palavra. Ateno: as letras i e u (mais raramente com as letras e
CLASSIFICACAO-DOS-FONEMAS/Paacutegina1.html e o) podem representar semivogais.

Questes Classificao das palavras quanto ao nmero de slabas
- Monosslabas: possuem apenas uma slaba. Exemplos: me,
01. A palavra que apresenta tantos fonemas quantas so as flor, l, meu;
letras que a compem : - Disslabas: possuem duas slabas. Exemplos: ca-f, i-ra, a-,
(A) importncia trans-por;
(B) milhares - Trisslabas: possuem trs slabas. Exemplos: ci-ne-ma, pr-
(C) sequer xi-mo, pers-pi-caz, O-da-ir;
(D) tcnica - Polisslabas: possuem quatro ou mais slabas. Exemplos:
(E) adolescente a-ve-ni-da, li-te-ra-tu-ra, a-mi-ga-vel-men-te, o-tor-ri-no-la-rin-
go-lo-gis-ta.
02. Em qual das palavras abaixo a letra x apresenta no um,
mas dois fonemas? Diviso Silbica
(A) exemplo Na diviso silbica das palavras, cumpre observar as
(B) complexo seguintes normas:
(C) prximos - No se separam os ditongos e tritongos. Exemplos: foi-ce,
(D) executivo a-ve-ri-guou;
(E) luxo - No se separam os dgrafos ch, lh, nh, gu, qu. Exemplos: cha-
ve, ba-ra-lho, ba-nha, fre-gus, quei-xa;
03. Marque a opo que apresenta uma palavra classificada - No se separam os encontros consonantais que iniciam
como trisslaba. slaba. Exemplos: psi-c-lo-go, re-fres-co;
(A) Alimentao - Separam-se as vogais dos hiatos. Exemplos: ca-a-tin-ga, fi-
(B) Carentes el, sa--de;
(C) Instrumento - Separam-se as letras dos dgrafos rr, ss, sc, s xc. Exemplos:
(D) Fome car-ro, pas-sa-re-la, des-cer, nas-o, ex-ce-len-te;
(E) Repetncia - Separam-se os encontros consonantais das slabas internas,
excetuando-se aqueles em que a segunda consoante l ou r.
04. Indique a alternativa cuja sequncia de vocbulos Exemplos: ap-to, bis-ne-to, con-vic-o, a-brir, a-pli-car.
apresenta, na mesma ordem, o seguinte: ditongo, hiato, hiato,
ditongo. Acento Tnico
(A) jamais / Deus / luar / da Na emisso de uma palavra de duas ou mais slabas, percebe-
(B) joias / fluir / jesuta / fogaru se que h uma slaba de maior intensidade sonora do que as
(C) dio / saguo / leal / poeira demais.
(D) quais / fugiu / caiu / histria calor - a slaba lor a de maior intensidade.
faceiro - a slaba cei a de maior intensidade.
05. Os vocabulrios passarinho e querida possuem: slido - a slaba s a de maior intensidade.
(A) 6 e 8 fonemas respectivamente; Obs.: a presena da slaba de maior intensidade nas palavras,
(B)10 e 7 fonemas respectivamente; em meio slabas de menor intensidade, um dos elementos
(C) 9 e 6 fonemas respectivamente; que do melodia frase.
(D) 8 e 6 fonemas respectivamente;
(E) 7 e 6 fonemas respectivamente. Classificao da slaba quanto intensidade
-Tnica: a slaba pronunciada com maior intensidade.
- tona: a slaba pronunciada com menor intensidade.
Respostas - Subtnica: a slaba de intensidade intermediria. Ocorre,
principalmente, nas palavras derivadas, correspondendo
01. (D) (Em d, a palavra possui 7 fonemas e 7 letras. Nas tnica da palavra primitiva.
demais alternativas, tem-se: a) 10 fonemas / 11 letras; b) 7
fonemas / 8 letras; c) 5 fonemas / 6 letras; e) 9 fonemas / 11 Classificao das palavras quanto posio da slaba
letras). tnica
De acordo com a posio da slaba tnica, os vocbulos
02. (B) (a palavra complexo, o x equivale ao fonema /ks/). da lngua portuguesa que contm duas ou mais slabas so
classificados em:
03. (B) - Oxtonos: so aqueles cuja slaba tnica a ltima. Exemplos:

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av, urubu, parabns
- Paroxtonos: so aqueles cuja slaba tnica a penltima.
Exemplos: dcil, suavemente, banana
- Proparoxtonos: so aqueles cuja slaba tnica a
antepenltima. Exemplos: mximo, parbola, ntimo
Saiba que:
- So palavras oxtonas, entre outras: cateter, mister, Nobel,
novel, ruim, sutil, transistor, ureter.
- So palavras paroxtonas, entre outras: avaro, aziago,
bomia, caracteres, cartomancia, celtibero, circuito, decano,
filantropo, fluido, fortuito, gratuito, Hungria, ibero, impudico,
inaudito, intuito, maquinaria, meteorito, misantropo, necropsia
(alguns dicionrios admitem tambm necrpsia), Normandia,
pegada, policromo, pudico, quiromancia, rubrica, subido (a).
- So palavras proparoxtonas, entre outras: aerlito, bvaro,
bmano, crisntemo, mprobo, nterim, lvedo, mega, pntano,
trnsfuga.
- As seguintes palavras, entre outras, admitem dupla
tonicidade: acrbata/acrobata, hierglifo/hieroglifo, Ocenia/
Oceania, ortopia/ortoepia, projtil/projetil, rptil/reptil,
zngo/zango.
Questes:
01-Assinale o item em que a diviso silbica incorreta:
A) gra-tui-to;
B) ad-vo-ga-do;
C) tran-si-t-ri-o;
D) psi-co-lo-gi-a;
E) in-ter-st-cio.
02-Assinale o item em que a separao silbica incorreta:
A) psi-c-ti-co;
B) per-mis-si-vi-da-de;
C) as-sem-ble-ia;
D) ob-ten-o;
E) fa-m-li-a.
03-Assinale o item em que todos os vocbulos tm as slabas
corretamente separadas:
A) al-dei-a, caa-tin-ga , tran-si-o;
B) pro-sse-gui-a, cus-t-dia, trans-ver-sal;
C) a-bsur-do, pra-ia, in-cons-ci-n-cia;
D) o-ccip-tal, gra-tui-to, ab-di-car;
E) mis-t-ri-o, ap-ti-do, sus-ce-t-vel.
Respostas
01-E / 02-C / 03-E
Ortografia.
Ortografia
A ortografia se caracteriza por estabelecer padres para a
forma escrita das palavras. Essa escrita est relacionada tanto
a critrios etimolgicos (ligados origem das palavras) quanto
fonolgicos (ligados aos fonemas representados). importante
compreender que a ortografia fruto de uma conveno. A
forma de grafar as palavras produto de acordos ortogrficos
que envolvem os diversos pases em que a lngua portuguesa
oficial. A melhor maneira de treinar a ortografia ler, escrever e
consultar o dicionrio sempre que houver dvida.
O Alfabeto
O alfabeto da lngua portuguesa formado por 26 letras. Cada
letra apresenta uma forma minscula e outra maiscula. Veja:
a A () b B (b)
c C (c) d D (d)
e E () f F (efe)
g G (g ou gu) h H (ag)
i I (i) j J (jota)
k K (c) l L (ele)
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m M (eme) n N (ene)
o O () p P (p)
q Q (qu) r R (erre)
s S (esse) t T (t)
u U (u) v V (v)
w W (dblio) x X (xis)
y Y (psilon) z Z (z)
Observao: emprega-se tambm o , que representa o
fonema /s/ diante das letras: a, o, e u em determinadas palavras.
Emprego das letras K, W e Y
Utilizam-se nos seguintes casos:
a) Em antropnimos originrios de outras lnguas e seus
derivados.
Exemplos: Kant, kantismo; Darwin, darwinismo; Taylor,
taylorista.
b) Em topnimos originrios de outras lnguas e seus
derivados.
Exemplos: Kuwait, kuwaitiano.
c) Em siglas, smbolos, e mesmo em palavras adotadas como
unidades de medida de curso internacional.
Exemplos: K (Potssio), W (West), kg (quilograma), km
(quilmetro), Watt.
Emprego de X e Ch
Emprega-se o X:
1) Aps um ditongo.
Exemplos: caixa, frouxo, peixe
Exceo: recauchutar e seus derivados
2) Aps a slaba inicial en.
Exemplos: enxame, enxada, enxaqueca
Exceo: palavras iniciadas por ch que recebem o prefixo
en-
Exemplos: encharcar (de charco), enchiqueirar (de chiqueiro),
encher e seus derivados (enchente, enchimento, preencher...)
3) Aps a slaba inicial me-.
Exemplos: mexer, mexerica, mexicano, mexilho
Exceo: mecha
4) Em vocbulos de origem indgena ou africana e nas palavras
inglesas aportuguesadas.
Exemplos: abacaxi, xavante, orix, xar, xerife, xampu
5) Nas seguintes palavras:
bexiga, bruxa, coaxar, faxina, graxa, lagartixa, lixa, lixo, puxar,
rixa, oxal, praxe, roxo, vexame, xadrez, xarope, xaxim, xcara, xale,
xingar, etc.
Emprega-se o dgrafo Ch:
1) Nos seguintes vocbulos:
bochecha, bucha, cachimbo, chal, charque, chimarro,
chuchu, chute, cochilo, debochar, fachada, fantoche, ficha, flecha,
mochila, pechincha, salsicha, tchau, etc.
Para representar o fonema /j/ na forma escrita, a grafia
considerada correta aquela que ocorre de acordo com a origem
da palavra. Veja os exemplos:
gesso: Origina-se do grego gypsos
jipe: Origina-se do ingls jeep.
Emprega-se o G:
1) Nos substantivos terminados em -agem, -igem, -ugem
Exemplos: barragem, miragem, viagem, origem, ferrugem
Exceo: pajem
2) Nas palavras terminadas em -gio, -gio, -gio, -gio, -gio
Exemplos: estgio, privilgio, prestgio, relgio, refgio
3) Nas palavras derivadas de outras que se grafam com g
Exemplos: engessar (de gesso), massagista (de massagem),
vertiginoso (de vertigem)
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4) Nos seguintes vocbulos: Exemplos:
algema, auge, bege, estrangeiro, geada, gengiva, gibi, gilete, deslize- deslizar razo- razovel vazio- esvaziar
hegemonia, herege, megera, monge, rabugento, vagem. raiz- enraizar cruz-cruzeiro

Emprega-se o J: 2) Nos sufixos -ez, -eza, ao formarem substantivos abstratos a

1) Nas formas dos verbos terminados em -jar ou -jear
Exemplos:
arranjar: arranjo, arranje, arranjem
despejar: despejo, despeje, despejem
gorjear: gorjeie, gorjeiam, gorjeando
enferrujar: enferruje, enferrujem
viajar: viajo, viaje, viajem
2) Nas palavras de origem tupi, africana, rabe ou extica
Exemplos: biju, jiboia, canjica, paj, jerico, manjerico, Moji
3) Nas palavras derivadas de outras que j apresentam j
Exemplos:
laranja- laranjeira loja- lojista lisonja
lisonjeador nojo- nojeira
cereja- cerejeira varejo- varejista rijo- enrijecer cafezal, cafezeiro, cafezinho, arvorezinha, cozito, avezita
jeito- ajeitar
4) Nos seguintes vocbulos:
berinjela, cafajeste, jeca, jegue, majestade, jeito, jejum, laje,
traje, pegajento
Emprego das Letras S e Z
Emprega-se o S:
1) Nas palavras derivadas de outras que j apresentam s no
radical
Exemplos:
anlise- analisar catlise- catalisador
casa- casinha, casebre liso- alisar
2) Nos sufixos -s e -esa, ao indicarem nacionalidade, ttulo
ou origem
Exemplos:
burgus- burguesa ingls- inglesa
chins- chinesa milans- milanesa
3) Nos sufixos formadores de adjetivos -ense, -oso e -osa
Exemplos:
catarinense gostoso- gostosa amoroso- amorosa
palmeirense gasoso- gasosa teimoso- teimosa
4) Nos sufixos gregos -ese, -isa, -osa
Exemplos:
catequese, diocese, poetisa, profetisa, sacerdotisa, glicose,
metamorfose, virose
partir de adjetivos
Exemplos:
invlido- invalidez limpo-limpeza macio- maciez
rgido- rigidez
frio- frieza nobre- nobreza pobre-pobreza surdo-
surdez
3) Nos sufixos -izar, ao formar verbos e -izao, ao formar
substantivos
Exemplos:
civilizar- civilizao hospitalizar- hospitalizao
colonizar- colonizao realizar- realizao
- 4) Nos derivados em -zal, -zeiro, -zinho, -zinha, -zito, -zita
Exemplos:
5) Nos seguintes vocbulos:
azar, azeite, azedo, amizade, buzina, bazar, catequizar, chafariz,
cicatriz, coalizo, cuscuz, proeza, vizinho, xadrez, verniz, etc.
6) Nos vocbulos homfonos, estabelecendo distino no
contraste entre o S e o Z
Exemplos:
cozer (cozinhar) e coser (costurar)
prezar( ter em considerao) e presar (prender)
traz (forma do verbo trazer) e trs (parte posterior)
Observao: em muitas palavras, a letra X soa como Z. Veja os
exemplos:
exame exato exausto exemplo existir extico
inexorvel
Emprego de S, , X e dos Dgrafos Sc, S, Ss, Xc, Xs
Existem diversas formas para a representao do fonema /S/.
Observe:
Emprega-se o S:
Nos substantivos derivados de verbos terminados em
andir,ender, verter e pelir
Exemplos:
expandir- expanso pretender- pretenso verter-
verso expelir- expulso
estender- extenso suspender- suspenso
converter - converso repelir- repulso

5) Aps ditongos Emprega-se :

Exemplos: Nos substantivos derivados dos verbos ter e torcer
coisa, pouso, lousa, nusea Exemplos:
ater- ateno torcer- toro
6) Nas formas dos verbos pr e querer, bem como em seus deter- deteno distorcer-distoro
derivados manter- manuteno contorcer- contoro
Exemplos:
pus, ps, pusemos, puseram, pusera, pusesse, pusssemos Emprega-se o X:
quis, quisemos, quiseram, quiser, quisera, quisssemos Em alguns casos, a letra X soa como Ss
repus, repusera, repusesse, repusssemos Exemplos:
auxlio, expectativa, experto, extroverso, sexta, sintaxe, texto,
7) Nos seguintes nomes prprios personativos: trouxe
Baltasar, Helosa, Ins, Isabel, Lus, Lusa, Resende, Sousa,
Teresa, Teresinha, Toms Emprega-se Sc:
Nos termos eruditos
8) Nos seguintes vocbulos: Exemplos:
abuso, asilo, atravs, aviso, besouro, brasa, cortesia, acrscimo, ascensorista, conscincia, descender, discente,
deciso,despesa, empresa, freguesia, fusvel, maisena, mesada, fascculo, fascnio, imprescindvel, miscigenao, miscvel,
paisagem, paraso, psames, prespio, presdio, querosene, plebiscito, resciso, seiscentos, transcender, etc.
raposa, surpresa, tesoura, usura, vaso, vigsimo, visita, etc.
Emprega-se S:
Emprega-se o Z: Na conjugao de alguns verbos
1) Nas palavras derivadas de outras que j apresentam z no Exemplos:
radical nascer- naso, nasa

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crescer- creso, cresa Grafam-se com a letra U: camundongo, jabuti, Manuel, tbua
descer- deso, desa
Emprego da letra H
Emprega-se Ss: Esta letra, em incio ou fim de palavras, no tem valor fontico.
Nos substantivos derivados de verbos terminados em gredir, Conservou-se apenas como smbolo, por fora da etimologia e
mitir, ceder e cutir da tradio escrita. A palavra hoje, por exemplo, grafa-se desta
Exemplos: forma devido a sua origem na forma latina hodie.
agredir- agresso demitir- demisso ceder- cesso
discutir- discusso Emprega-se o H:
progredir- progresso t r a n s m i t i r - t r a n s m i s s o 1) Inicial, quando etimolgico
exceder- excesso repercutir- repercusso Exemplos: hbito, hesitar, homologar, Horcio

Emprega-se o Xc e o Xs: 2) Medial, como integrante dos dgrafos ch, lh, nh

Em dgrafos que soam como Ss Exemplos: flecha, telha, companhia
Exemplos:
exceo, excntrico, excedente, excepcional, exsudar 3) Final e inicial, em certas interjeies
Exemplos: ah!, ih!, eh!, oh!, hem?, hum!, etc.
Observaes sobre o uso da letra X
1) O X pode representar os seguintes fonemas: 4) Em compostos unidos por hfen, no incio do segundo
/ch/ - xarope, vexame elemento, se etimolgico
Exemplos: anti-higinico, pr-histrico, super-homem, etc.
/cs/ - axila, nexo
Observaes:
/z/ - exame, exlio 1) No substantivo Bahia, o h sobrevive por tradio. Note que
nos substantivos derivados como baiano, baianada ou baianinha
/ss/ - mximo, prximo ele no utilizado.

/s/ - texto, extenso 2) Os vocbulos erva, Espanha e inverno no possuem a

letra h na sua composio. No entanto, seus derivados eruditos
2) No soa nos grupos internos -xce- e -xci- sempre so grafados com h. Veja:
Exemplos: excelente, excitar herbvoro, hispnico, hibernal.

Emprego das letras E e I Emprego das Iniciais Maisculas e Minsculas

Na lngua falada, a distino entre as vogais tonas /e/ e /i / 1) Utiliza-se inicial maiscula:
pode no ser ntida. Observe: a) No comeo de um perodo, verso ou citao direta.
Exemplos:
Disse o Padre Antonio Vieira: Estar com Cristo em qualquer
Emprega-se o E: lugar, ainda que seja no inferno, estar no Paraso.
1) Em slabas finais dos verbos terminados em -oar, -uar
Exemplos: Auriverde pendo de minha terra,
magoar - magoe, magoes Que a brisa do Brasil beija e balana,
continuar- continue, continues Estandarte que luz do sol encerra
As promessas divinas da Esperana
2) Em palavras formadas com o prefixo ante- (antes, anterior) (Castro Alves)
Exemplos: antebrao, antecipar
Observaes:
3) Nos seguintes vocbulos: - No incio dos versos que no abrem perodo, facultativo o
cadeado, confete, disenteria, empecilho, irrequieto, mexerico, uso da letra maiscula.
orqudea, etc.
Por Exemplo:
Emprega-se o I : Aqui, sim, no meu cantinho,
1) Em slabas finais dos verbos terminados em -air, -oer, -uir vendo rir-me o candeeiro,
Exemplos: gozo o bem de estar sozinho
cair- cai e esquecer o mundo inteiro.
doer- di
influir- influi - Depois de dois pontos, no se tratando de citao direta, usa-
se letra minscula.
2) Em palavras formadas com o prefixo anti- (contra) Por Exemplo:
Exemplos: Chegam os magos do Oriente, com suas ddivas: ouro,
Anticristo, antitetnico incenso, mirra. (Manuel Bandeira)

3) Nos seguintes vocbulos: b) Nos antropnimos, reais ou fictcios.

aborgine, artimanha, chefiar, digladiar, penicilina, privilgio, Exemplos:
etc. Pedro Silva, Cinderela, D. Quixote.

Emprego das letras O e U c) Nos topnimos, reais ou fictcios.

Emprega-se o O/U: Exemplos:
A oposio o/u responsvel pela diferena de significado de Rio de Janeiro, Rssia, Macondo.
algumas palavras. Veja os exemplos:
comprimento (extenso) e cumprimento (saudao, d) Nos nomes mitolgicos.
realizao) Exemplos:
soar (emitir som) e suar (transpirar) Dionsio, Netuno.

Grafam-se com a letra O: bolacha, bssola, costume, e) Nos nomes de festas e festividades.
moleque. Exemplos:

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Natal, Pscoa, Ramad. Lnguas e Literaturas Modernas ou lnguas e literaturas
modernas
f) Em siglas, smbolos ou abreviaturas internacionais. Histria do Brasil ou histria do Brasil
Exemplos: Arquitetura ou arquitetura
ONU, Sr., V. Ex..
Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/fono/
g) Nos nomes que designam altos conceitos religiosos, fono24.php
polticos ou nacionalistas. Emprego do Porqu
Exemplos:
Igreja (Catlica, Apostlica, Romana), Estado, Nao, Ptria, Oraes
Unio, etc. Interrogativas Exemplo:

Observao: esses nomes escrevem-se com inicial minscula (pode ser Por que devemos nos
quando so empregados em sentido geral ou indeterminado. substitudo por: preocupar com o meio
Exemplo: Por por qual motivo, ambiente?
Todos amam sua ptria. Que por qual razo)
Exemplo:
Emprego FACULTATIVO de letra maiscula: Equivalendo
a) Nos nomes de logradouros pblicos, templos e edifcios. a pelo qual Os motivos por que no
Exemplos: respondeu so desconhecidos.
Rua da Liberdade ou rua da Liberdade
Igreja do Rosrio ou igreja do Rosrio Exemplos:
Edifcio Azevedo ou edifcio Azevedo
Voc ainda tem coragem de
Final de
2) Utiliza-se inicial minscula: Por perguntar por qu?
frases e seguidos
a) Em todos os vocbulos da lngua, nos usos correntes. Qu
de pontuao
Exemplos: Voc no vai? Por qu?
carro, flor, boneca, menino, porta, etc.
No sei por qu!
b) Nos nomes de meses, estaes do ano e dias da semana.
Exemplos: Exemplos:
janeiro, julho, dezembro, etc. Conjuno
segunda, sexta, domingo, etc. A situao agravou-se
que indica
primavera, vero, outono, inverno porque ningum reclamou.
explicao ou
causa
c) Nos pontos cardeais. Ningum mais o espera,
Porque porque ele sempre se atrasa.
Exemplos:
Percorri o pas de norte a sul e de leste a oeste. Conjuno de
Estes so os pontos colaterais: nordeste, noroeste, sudeste, Exemplos:
Finalidade
sudoeste. equivale a para
No julgues porque no te
que, a fim de
Observao: quando empregados em sua forma absoluta, os julguem.
que.
pontos cardeais so grafados com letra maiscula.
Funo de
Exemplos: Exemplos:
Nordeste (regio do Brasil) substantivo
Ocidente (europeu) vem
No fcil encontrar o
acompanhado
Oriente (asitico) Porqu porqu de toda confuso.
de artigo ou
pronome
Lembre-se: D-me um porqu de sua
Depois de dois-pontos, no se tratando de citao direta, usa- sada.
se letra minscula.

Exemplo: 1. Por que (pergunta)

Chegam os magos do Oriente, com suas ddivas: ouro,
incenso, mirra. (Manuel Bandeira)
Emprego FACULTATIVO de letra minscula:
a) Nos vocbulos que compem uma citao bibliogrfica.
Exemplos:
Crime e Castigo ou Crime e castigo
Grande Serto: Veredas ou Grande serto: veredas
Em Busca do Tempo Perdido ou Em busca do tempo perdido
b) Nas formas de tratamento e reverncia, bem como em
nomes sagrados e que designam crenas religiosas.
Exemplos:
Governador Mrio Covas ou governador Mrio Covas
Papa Joo Paulo II ou papa Joo Paulo II
Excelentssimo Senhor Reitor ou excelentssimo senhor reitor
Santa Maria ou santa Maria.
c) Nos nomes que designam domnios de saber, cursos e
disciplinas.
Exemplos:
Portugus ou portugus
2. Porque (resposta)
3. Por qu (fim de frase: motivo)
4. O Porqu (substantivo)
Emprego de outras palavras
Seno: equivale a caso contrrio, a no ser: No fazia coisa
nenhuma seno criticar.
Se no: equivale a se por acaso no, em oraes adverbiais
condicionais: Se no houver homens honestos, o pas no sair
desta situao crtica.
Tampouco: advrbio, equivale a tambm no: No
compareceu, tampouco apresentou qualquer justificativa.
To pouco: advrbio de intensidade: Encontramo-nos to
pouco esta semana.
Trs ou Atrs = indicam lugar, so advrbios.
Traz - do verbo trazer.
Vultoso: volumoso: Fizemos um trabalho vultoso aqui.
Vultuoso: atacado de congesto no rosto: Sua face est
vultuosa e deformada.

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Questes Oxtonas So aquelas cuja slaba tnica recai sobre a
ltima slaba.
01. Que mexer o esqueleto bom para a sade j virou Ex.: caf corao caj atum caju papel
at sabedoria popular. Agora, estudo levanta hipteses sobre
........................ praticar atividade fsica..........................benefcios Paroxtonas So aquelas em que a slaba tnica se
para a totalidade do corpo. Os resultados podem levar a novas evidencia na penltima slaba.
terapias para reabilitar msculos contundidos ou mesmo para Ex.: til trax txi leque retrato passvel
.......................... e restaurar a perda muscular que ocorre com o
avano da idade. Proparoxtonas - So aquelas em que a slaba tnica se
(Cincia Hoje, maro de 2012) evidencia na antepenltima slaba.
Ex.: lmpada cmara tmpano mdico nibus
As lacunas do texto devem ser preenchidas, correta e
respectivamente, com: Como podemos observar, mediante todos os exemplos
(A) porque trs previnir mencionados, os vocbulos possuem mais de uma slaba, mas
(B) porque traz previnir em nossa lngua existem aqueles com uma slaba somente:
(C) porqu tras previnir so os chamados monosslabos, que, quando pronunciados,
(D) por que traz prevenir apresentam certa diferenciao quanto intensidade.
(E) por qu trz prevenir
Tal diferenciao s percebida quando os pronunciamos
02. Assinale a opo que completa corretamente as lacunas em uma dada sequncia de palavras. Assim como podemos
da frase abaixo: No sei o _____ ela est com os olhos vermelhos, observar no exemplo a seguir:
talvez seja _____ chorou.
(A) porqu / porque; Sei que no vai dar em nada, seus segredos sei de cor.
(B) por que / porque;
(C) porque / por que; Os monosslabos em destaque classificam-se como tnicos;
(D) porqu / por qu; os demais, como tonos (que, em, de).
(E) por que / por qu.
Os Acentos Grficos
03.
acento agudo () Colocado sobre as letras a, i, u e
sobre o e do grupo em - indica que estas letras representam
as vogais tnicas de palavras comoAmap, ca, pblico, parabns.
Sobre as letras e e o indica, alm da tonicidade, timbre aberto.
Ex.: heri mdico cu(ditongos abertos)

acento circunflexo (^) colocado sobre as letras a, e e

o indica, alm da tonicidade, timbre fechado:
Ex.: tmara Atlntico pssego sups
Considerando a ortografia e a acentuao da norma- acento grave (`) indica a fuso da preposio a com
padro da lngua portuguesa, as lacunas esto, correta e artigos e pronomes.
respectivamente, preenchidas por: Ex.: s quelas queles
(A) mal ... por que ... intuto
(B) mau ... por que ... intuito trema () De acordo com a nova regra, foi totalmente
(C) mau ... porque ... intuto abolido das palavras. H uma exceo: utilizado em palavras
(D) mal ... porque ... intuito derivadas de nomes prprios estrangeiros.
(E) mal ... por qu ... intuito Ex.: mlleriano (de Mller)
Respostas til (~) indica que as letras a e o representam vogais
01. D/02. B/03. D nasais.
Ex.: corao melo rgo m
Acentuao grfica. Regras fundamentais:

Palavras oxtonas:
Acentuam-se todas as oxtonas terminadas em: a, e, o,
Acentuao em, seguidas ou no do plural(s):
Par caf(s) cip(s) armazm(s)
A acentuao um dos requisitos que perfazem as regras
estabelecidas pela Gramtica Normativa. Esta se compe de Essa regra tambm aplicada aos seguintes casos:
algumas particularidades, s quais devemos estar atentos,
procurando estabelecer uma relao de familiaridade e, Monosslabos tnicos terminados em a, e, o, seguidos
consequentemente, colocando-as em prtica na linguagem ou no de s.
escrita. Ex.: p p d h
Regras bsicas Acentuao tnica Formas verbais terminadas em a, e, o tnicos, seguidas
de lo, la, los, las.
A acentuao tnica implica na intensidade com que so respeit-lo perceb-lo comp-lo
pronunciadas as slabas das palavras. Aquela que se d de
forma mais acentuada, conceitua-se como slaba tnica. As Paroxtonas:
demais, como so pronunciadas com menos intensidade, so Acentuam-se as palavras paroxtonas terminadas em:
denominadas detonas. - i, is
txi lpis jri
De acordo com a tonicidade, as palavras so classificadas - us, um, uns
como: vrus lbuns frum
- l, n, r, x, ps

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automvel eltron - cadver trax frceps No se acentuam as letras i e u dos hiatos se vierem
- , s, o, os precedidas de vogal idntica:
m ms rfo rgos xi-i-ta, pa-ra-cu-u-ba

- Dica: Memorize a palavra LINURXO. Para qu? Repare que
essa palavra apresenta as terminaes das paroxtonas que so
acentuadas: L, I N, U (aqui inclua UM =frum), R, X, , O. Assim
ficar mais fcil a memorizao!
- ditongo oral, crescente ou decrescente, seguido ou no de s.
gua pnei mgoa jquei
Regras especiais:
As formas verbais que possuam o acento tnico na raiz, com
u tnico precedido de g ou q e seguido de e ou i no
sero mais acentuadas. Ex.:
Antes Depois
apazige (apaziguar) apazigue
argi (arguir) argui
Acentuam-se os verbos pertencentes terceira pessoa do
plural de:

Os ditongos de pronncia aberta ei, oi ( ditongos abertos), ele tem eles tm

que antes eram acentuados, perderam o acento de acordo com ele vem eles vm (verbo vir)
a nova regra, mas desde que estejam em palavras paroxtonas.
A regra prevalece tambm para os verbosconter, obter, reter,
Cuidado: Se os ditongos abertos estiverem em uma deter, abster.
palavra oxtona (heri) ou monosslaba (cu) ainda so ele contm eles contm
acentuados. Mas caso no forem ditongos perdem o acento. ele obtm eles obtm
Ex.: ele retm eles retm
ele convm eles convm
Antes Agora
assemblia assembleia
No se acentuam mais as palavras homgrafas que antes
idia ideia
eram acentuadas para diferenci-las de outras semelhantes
jibia jiboia
(regra do acento diferencial). Apenas em algumas excees,
apia (verbo apoiar) apoia
como:
Quando a vogal do hiato for i ou u tnicos, acompanhados
A forma verbal pde (terceira pessoa do singular do
ou no de s, haver acento:
pretrito perfeito do modo indicativo) ainda continua
Ex.: sada fasca ba pas Lus
sendo acentuada para diferenciar-se de pode (terceira
pessoa do singular do presente do indicativo). Ex:
Observao importante:
No sero mais acentuados i e u tnicos, formando hiato
Ela pode fazer isso agora.
quando vierem depois de ditongo: Ex.:
Elvis no pde participar porque sua mo no deixou...
Antes Agora
O mesmo ocorreu com o verbo pr para diferenciar da
bocaiva bocaiuva
preposio por.
feira feiura
- Quando, na frase, der para substituir o por por colocar,
O acento pertencente aos encontros oo e ee foi abolido.
ento estaremos trabalhando com um verbo, portanto: pr;
Ex.:
nos outros casos, por preposio. Ex:
Antes Agora
Fao isso por voc.
crem creem
Posso pr (colocar) meus livros aqui?
vo voo
Questes
- Agora memorize a palavra CREDELEV. So os verbos que,
no plural, dobram o e, mas que no recebem mais acento
01. Cadver paroxtona, pois:
como antes: CRER, DAR, LER e VER.
A) Tem a ltima slaba como tnica.
B) Tem a penltima slaba como tnica.
Repare:
C) Tem a antepenltima slaba como tnica.
1-) O menino cr em voc
D) No tem slaba tnica.
Os meninos creem em voc.
2-) Elza l bem!
02. Assinale a alternativa correta.
Todas leem bem!
A palavra faliu contm um:
3-) Espero que ele d o recado sala.
A) hiato
Esperamos que os dados deem efeito!
B) dgrafo
4-) Rubens v tudo!
C) ditongo decrescente
Eles veem tudo!
D) ditongo crescente
- Cuidado! H o verbo vir:
03. Em O resultado da experincia foi, literalmente,
Ele vem tarde!
aterrador. a palavra destacada encontra-se acentuada pelo
Eles vm tarde!
mesmo motivo que:
No se acentuam o i e o u que formam hiato quando
A) tnel
seguidos, na mesma slaba, del, m, n, r ou z:
B) voluntrio
C) at
Ra-ul, ru-im, con-tri-bu-in-te, sa-ir, ju-iz
D) inslito
E) rtulos
No se acentuam as letras i e u dos hiatos se estiverem
seguidas do dgrafo nh:
Respostas
ra-i-nha, ven-to-i-nha.
1-B / 2-C / 3-B

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Toda a classe parabenizou o professor. (a sala toda)
Morfologia: classes de palavras, Toda classe possui alunos interessados e desinteressados.
reconhecimento e flexo. (qualquer classe)

- Antes de pronomes possessivos, o uso do artigo facultativo:

Classes de Palavras
Artigo
Artigo a palavra que, vindo antes de um substantivo, indica
se ele est sendo empregado de maneira definida ou indefinida.
Alm disso, o artigo indica, ao mesmo tempo, o gnero e o
nmero dos substantivos.
Adoro o meu vestido longo. Adoro meu vestido longo.
- A utilizao do artigo indefinido pode indicar uma ideia de
aproximao numrica:
O mximo que ele deve ter uns vinte anos.
- O artigo tambm usado para substantivar palavras
oriundas de outras classes gramaticais:
No sei o porqu de tudo isso.

Classificao dos Artigos - Nunca deve ser usado artigodepoisdo pronome relativo
cujo (e flexes).
Artigos Definidos:determinam os substantivos de maneira Este ohomemcujo amigo desapareceu.
precisa:o,a,os,as. Por exemplo: Eu mateioanimal. Este oautorcuja obra conheo.

Artigos Indefinidos: determinam os substantivos - No se deve usar artigo antes das palavras casa (no sentido
de maneira vaga: um, uma, uns, umas. Por exemplo: Eu de lar, moradia) e terra (no sentido de cho firme), a menos que
mateiumanimal. venham especificadas.
Eles estavam em casa.
Combinao dos Artigos Eles estavam na casa dosamigos.
muito presente a combinao dos artigos definidos e Os marinheiros permaneceram em terra.
indefinidos com preposies. Este quadro apresenta a forma Os marinheiros permanecem na terra dos anes.
assumida por essascombinaes:
- No se emprega artigo antes dos pronomes de tratamento,
Preposies Artigos com exceo de senhor(a), senhorita e dona.
- o, os Vossa excelncia resolver os problemas de Sua Senhoria.
a ao, aos - No se une com preposio o artigo que faz parte do nome
de do, dos de revistas, jornais, obras literrias.
Li a notcia em O Estado de S. Paulo.
em no, nos
por (per) pelo, pelos Morfossintaxe
a, as um, uns uma, umas Para definir o que artigo preciso mencionar suas relaes
, s - - com o substantivo. Assim, nas oraes da lngua portuguesa,
o artigo exerce a funo de adjunto adnominal do substantivo
da, das dum, duns duma, dumas a que se refere. Tal funo independe da funo exercida pelo
na, nas num, nuns numa, numas substantivo:
pela, pelas - - Aexistncia umapoesia.
Uma existncia apoesia.
- As formas e s indicam a fuso da preposio acom o
artigo definidoa. Essa fuso de vogais idnticas conhecida Questes
porcrase.
01. Determine o caso em que o artigo tem valor qualificativo:
Constatemos as circunstncias em que os artigos se A) Estes so os candidatos que lhe falei.
manifestam: B) Procure-o, ele o mdico! Ningum o supera.
C) Certeza e exatido, estas qualidades no as tenho.
- Considera-se obrigatrio o uso do artigo depois do numeral D) Os problemas que o afligem no me deixam descuidado.
ambos: E) Muito a procura; pouca a oferta.
Ambos os garotos decidiram participar das olimpadas.
02. Em qual dos casos o artigo denota familiaridade?
- Nomes prprios indicativos de lugar admitem o uso do A) O Amazonas um rio imenso.
artigo, outros no: B) D. Manuel, o Venturoso, era bastante esperto.
So Paulo, O Rio de Janeiro, Veneza, A Bahia... C) O Antnio comunicou-se com o Joo.
D) O professor Joo Ribeiro est doente.
- Quando indicado no singular, o artigo definido pode indicar E) OsLusadasso um poema pico
toda uma espcie:
O trabalho dignifica o homem. Respostas
1-B / 2-C
- No caso de nomes prprios personativos, denotando a ideia
de familiaridade ou afetividade, facultativo o uso do artigo: Substantivo
O Pedro o xod da famlia.
Tudo o que existe ser e cada ser tem um nome.Substantivo
- No caso de os nomes prprios personativos estarem no a classe gramatical de palavras variveis, as quais denominam
plural, so determinados pelo uso do artigo: os seres. Alm de objetos, pessoas e fenmenos, os substantivos
Os Maias, os Incas, Os Astecas... tambm nomeiam:
-lugares: Alemanha, Porto Alegre...
- Usa-se o artigo depois do pronome indefinido todo(a) para -sentimentos: raiva, amor...
conferir uma ideia de totalidade. Sem o uso dele (o artigo), o -estados: alegria, tristeza...
pronome assume a noo de qualquer. -qualidades: honestidade, sinceridade...

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 APOSTILAS OPO
-aes: corrida, pescaria...
Morfossintaxe do substantivo
Nas oraes de lngua portuguesa, o substantivo em geral
exerce funes diretamente relacionadas com o verbo: atua
como ncleo do sujeito, dos complementos verbais (objeto
direto ou indireto) e do agente da passiva. Pode ainda funcionar
como ncleo do complemento nominal ou do aposto, como
ncleo do predicativo do sujeito ou do objeto ou como ncleo
do vocativo. Tambm encontramos substantivos como ncleos
de adjuntos adnominais e de adjuntos adverbiais - quando essas
funes so desempenhadas por grupos de palavras.
Classificao dos Substantivos
1- Substantivos Comuns e Prprios
Observe a definio:
s.f. 1: Povoao maior que vila, com muitas casas e edifcios,
dispostos em ruas e avenidas (no Brasil, toda a sede de municpio
cidade). 2. O centro de uma cidade (em oposio aos bairros).
Qualquer povoao maior que vila, com muitas casas e
edifcios, dispostos em ruas e avenidas ser chamada cidade.
Isso significa que a palavracidade um substantivocomum.
Substantivo Comum aquele que designa os seres de uma
mesma espcie de forma genrica.
cidade, menino, homem, mulher, pas, cachorro.
Estamos voando para Barcelona.
O substantivoBarcelonadesigna apenas um ser da espcie
cidade. Esse substantivo prprio. Substantivo Prprio:
aquele que designa os seres de uma mesma espcie de forma
particular.
Londres, Paulinho, Pedro, Tiet, Brasil.
2 - Substantivos Concretos e Abstratos
LMPADA MALA
Os substantivoslmpadaemala designam seres com
existncia prpria, que so independentes de outros seres. So
assim, substantivosconcretos.
Substantivo Concreto: aquele que designa o ser que existe,
independentemente de outros seres.
Obs.: os substantivos concretos designam seres do mundo
real e do mundo imaginrio.
Seres do mundo real: homem, mulher, cadeira, cobra, Braslia,
etc.
Seres do mundo imaginrio: saci, me-dgua, fantasma, etc.
Observe agora:
Beleza exposta
Jovens atrizes veteranas destacam-se pelo visual.
O substantivobelezadesigna uma qualidade.
Substantivo Abstrato: aquele que designa seres que
dependem de outros para se manifestar ou existir.
Pense bem: a beleza no existe por si s, no pode ser
observada. S podemos observar a beleza numa pessoa ou coisa
que seja bela. A beleza depende de outro ser para se manifestar.
Portanto, a palavrabeleza umsubstantivo abstrato.
Os substantivos abstratos designam estados, qualidades,
aes e sentimentos dos seres, dos quais podem ser abstrados,
e sem os quais no podem existir.
vida (estado), rapidez (qualidade), viagem (ao), saudade
(sentimento).
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3 - Substantivos Coletivos
Ele vinha pela estrada e foi picado por uma abelha, outra
abelha, mais outra abelha.
Ele vinha pela estrada e foi picado por vrias abelhas.
Ele vinha pela estrada e foi picado por um enxame.
Note que, no primeiro caso, para indicar plural, foi necessrio
repetir o substantivo: uma abelha, outra abelha, mais outra
abelha...
No segundo caso, utilizaram-se duas palavras no plural.
No terceiro caso, empregou-se um substantivo no singular
(enxame) para designar um conjunto de seres da mesma espcie
(abelhas).
O substantivoenxame umsubstantivo coletivo.
Substantivo Coletivo: o substantivo comum que, mesmo
estando no singular, designa um conjunto de seres da mesma
espcie.
Formao dos Substantivos
Substantivos Simples e Compostos
Chuva - subst. Fem. 1 - gua caindo em gotas sobre a terra.
O substantivochuva formado por um nico elemento ou
radical. umsubstantivo simples.
Substantivo Simples: aquele formado por um nico
elemento.
Outros substantivos simples: tempo, sol, sof, etc. Veja agora:
O substantivoguarda-chuva formado por dois elementos
(guarda + chuva). Esse substantivo composto.
Substantivo Composto: aquele formado por dois ou mais
elementos.
Outros exemplos: beija-flor, passatempo.
Substantivos Primitivos e Derivados
Meulimomeulimoeiro,
meu p de jacarand...
O substantivolimoprimitivo, pois no se originou de
nenhum outro dentro de lngua portuguesa.
Substantivo Primitivo: aquele que no deriva de nenhuma
outra palavra da prpria lngua portuguesa.
O substantivolimoeiroderivado, pois se originou a partir
da palavralimo.
Substantivo Derivado: aquele que se origina de outra
palavra.
Flexo dos substantivos
O substantivo uma classe varivel. A palavra varivel
quando sofre flexo (variao). A palavramenino, por exemplo,
pode sofrer variaes para indicar:
Plural:meninos
Feminino:menina
Aumentativo:menino
Diminutivo:menininho
Flexo de Gnero
Gnero a propriedade que as palavras tm de indicar
sexo real ou fictcio dos seres. Na lngua portuguesa,
h dois gneros: masculino e feminino. Pertencem ao
gneromasculinoos substantivos que podem vir precedidos dos
artigos o, os, um, uns. Veja estes ttulos de filmes:
O velho e o mar
Um Natal inesquecvel
Os reis da praia
Pertencem ao gnerofemininoos substantivos que podem
vir precedidos dos artigos a, as, uma, umas:
A histria sem fim
Uma cidade sem passado
As tartarugas ninjas
Substantivos Biformes e Substantivos Uniformes
Substantivos Biformes (= duas formas):ao indicar nomes
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 APOSTILAS OPO
de seres vivos, geralmente o gnero da palavra est relacionado A cobra fmea escondeu-se na bananeira.
ao sexo do ser, havendo, portanto, duas formas, uma para o
masculino e outra para o feminino. Observe: gato gata, homem Sobrecomuns:
mulher, poeta poetisa, prefeito - prefeita
Entregue as crianas natureza.
Substantivos Uniformes:so aqueles que apresentam uma A palavra crianas refere-se tanto a seres do sexo masculino,
nica forma, que serve tanto para o masculino quanto para o quanto a seres do sexo feminino. Nesse caso, nem o artigo nem
feminino. Classificam-se em: um possvel adjetivo permitem identificar o sexo dos seres a que
- Epicenos:tm um s gnero e nomeiam bichos. se refere a palavra. Veja:
a cobra macho e a cobra fmea, o jacar macho e o jacar A criana chorona chamava-se Joo.
fmea. A criana chorona chamava-se Maria.
- Sobrecomuns:tm um s gnero e nomeiam pessoas. Outros substantivos sobrecomuns:
a criana, a testemunha, a vtima, o cnjuge, o gnio, o dolo, a criatura = Joo uma boa criatura. Maria uma boa
o indivduo. criatura.
o cnjuge = O cnjuge de Joo faleceu. O
- Comuns de Dois Gneros:indicam o sexo das pessoas por cnjuge de Marcela faleceu
meio do artigo.
o colega e a colega, o doente e a doente, o artista e a artista. Comuns de Dois Gneros:
Saiba que:
- Substantivos de origem grega terminados ememaouoma, Motorista tem acidente idntico 23 anos depois.
so masculinos. Quem sofreu o acidente: um homem ou uma mulher?
o axioma, o fonema, o poema, o sistema, o sintoma, o teorema. impossvel saber apenas pelo ttulo da notcia, uma vez
- Existem certos substantivos que, variando de gnero, que a palavra motorista um substantivo uniforme. O restante
variam em seu significado. da notcia informa-nos de que se trata de um homem.
o rdio (aparelho receptor) e a rdio (estao emissora) o A distino de gnero pode ser feita atravs da anlise do
capital (dinheiro) e a capital (cidade) artigo ou adjetivo, quando acompanharem o substantivo.
o colega - a colega
Formao do Feminino dos Substantivos Biformes um jovem - uma jovem
a) Regra geral: troca-se a terminao -o por -a. artista famoso - artista famosa
aluno - aluna
- A palavra personagem usada indistintamente nos dois
b) Substantivos terminados em -s: acrescenta-se -a ao gneros.
masculino. a) Entre os escritores modernos nota-se acentuada
fregus - freguesa preferncia pelo masculino:
O menino descobriu nas nuvens os personagens dos contos de
c) Substantivos terminados em -o: fazem o feminino de trs carochinha.
formas: b) Com referncia a mulher, deve-se preferir o feminino:
- troca-se -o por -oa. = patro patroa O problema est nas mulheres de mais idade, que no aceitam
- troca-se -o por -. = campeo - campe a personagem.
- troca-se -o por ona. = solteiro - solteirona No cheguei assim, nem era minha inteno, a criar uma
personagem.
Excees: baro baronesa ladro- ladra sulto - sultana - Diz-se: o (ou a) manequim Marcela, o (ou a) modelo
fotogrfico Ana Belmonte.
d) Substantivos terminados em -or:
- acrescenta-se -a ao masculino = doutor doutora Observe o gnero dos substantivos seguintes:
- troca-se -or por -triz: = imperador - imperatriz
Masculinos
e) Substantivos com feminino em -esa, -essa, -isa: o tapa
cnsul - consulesa abade - abadessa poeta - poetisa o eclipse
duque - duquesa conde - condessa profeta - profetisa o lana-perfume
o d (pena)
f) Substantivos que formam o feminino trocando o -e final o sanduche
por -a: o clarinete
elefante - elefanta o champanha
o ssia
g) Substantivos que tm radicais diferentes no masculino e o maracaj
no feminino: o cl
bode cabra boi - vaca o hosana
o herpes
h) Substantivos que formam o feminino de maneira especial, o pijama
isto , no seguem nenhuma das regras anteriores:
czar czarina ru - r Femininos
a dinamite
Formao do Feminino dos Substantivos Uniformes a spide
a derme
- Epicenos: a hlice
Novo jacar escapa de policiais no rio Pinheiros. a alcone
No possvel saber o sexo do jacar em questo. Isso ocorre a filoxera
porque o substantivo jacar tem apenas uma forma para indicar a clmide
o masculino e o feminino. a omoplata
Alguns nomes de animais apresentam uma s forma para a cataplasma
designar os dois sexos. Esses substantivos so chamados de a pane
epicenos. No caso dos epicenos, quando houver a necessidade a mascote
de especificar o sexo, utilizam-se palavras macho e fmea. a gnese
A cobra macho picou o marinheiro. a entorse

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a libido o grama (unidade de peso)
a grama (relva)
- So geralmente masculinos os substantivos de origem
grega terminados em -ma: o caixa (funcionrio da caixa)
o grama (peso) a caixa (recipiente, setor de pagamentos)
o quilograma
o plasma o lente (professor)
o apostema a lente (vidro de aumento)
o diagrama
o epigrama o moral (nimo)
o telefonema a moral (honestidade, bons costumes, tica)
o estratagema
o dilema o nascente (lado onde nasce o Sol)
o teorema a nascente (a fonte)
o apotegma
o trema Flexo de Nmero do Substantivo
o eczema
o edema Em portugus, h dois nmeros gramaticais: o singular, que
o magma indica um ser ou um grupo de seres, e
o plural, que indica mais de um ser ou grupo de seres. A
Excees: a cataplasma, a celeuma, a fleuma, etc. caracterstica do plural o s final.

Gnero dos Nomes de Cidades: Plural dos Substantivos Simples

Com raras excees, nomes de cidades so femininos. a) Os substantivos terminados em vogal, ditongo oral e n
A histrica Ouro Preto. fazem o plural pelo acrscimo de s.
A dinmica So Paulo. pai pais m - ms hfen - hifens (sem acento, no
A acolhedora Porto Alegre. plural).
Uma Londres imensa e triste. Exceo: cnon - cnones.

Excees: o Rio de Janeiro, o Cairo, o Porto, o Havre. b) Os substantivos terminados em m fazem o plural em
ns.
Gnero e Significao: homem - homens.

Muitos substantivos tm uma significao no masculino e c) Os substantivos terminados em r e z fazem o plural

outra no feminino. pelo acrscimo de es.
Observe: revlver revlveres raiz - razes
Ateno: O plural de carter caracteres.
o baliza (soldado que, que frente da tropa, indica os
movimentos que se deve realizar em conjunto; o que vai frente d) Os substantivos terminados em al, el, ol, ul flexionam-se
de um bloco carnavalesco, manejando um basto) no plural, trocando o l por is.
a baliza (marco, estaca; sinal que marca um limite ou quintal - quintais caracol caracis hotel - hotis
proibio de trnsito) Excees: mal e males, cnsul e cnsules.

o cabea (chefe) e) Os substantivos terminados em il fazem o plural de duas

a cabea (parte do corpo) maneiras:
- Quando oxtonos, em is: canil - canis
o cisma (separao religiosa, dissidncia) - Quando paroxtonos, em eis: mssil - msseis.
a cisma (ato de cismar, desconfiana) Obs.: a palavra rptil pode formar seu plural de duas
maneiras: rpteis ou reptis (pouco usada).
o cinza (a cor cinzenta)
a cinza (resduos de combusto) f) Os substantivos terminados em s fazem o plural de duas
maneiras:
o capital (dinheiro) - Quando monossilbicos ou oxtonos, mediante o acrscimo
a capital (cidade) de es: s ases / retrs - retroses
- Quando paroxtonos ou proparoxtonos, ficam invariveis:
o coma (perda dos sentidos) o lpis - os lpis / o nibus - os nibus.
a coma (cabeleira)
g) Os substantivos terminados em ao fazem o plural de trs
o coral (plipo, a cor vermelha, canto em coro) maneiras.
a coral (cobra venenosa) - substituindo o -o por -es: ao - aes
- substituindo o -o por -es: co - ces
o crisma (leo sagrado, usado na administrao da crisma e - substituindo o -o por -os: gro - gros
de outros sacramentos) h) Os substantivos terminados em x ficam invariveis: o
a crisma (sacramento da confirmao) ltex - os ltex.

o cura (proco) Plural dos Substantivos Compostos

a cura (ato de curar) A formao do plural dos substantivos compostos depende
da forma como so grafados, do tipo de palavras que formam
o estepe (pneu sobressalente) o composto e da relao que estabelecem entre si. Aqueles que
a estepe (vasta plancie de vegetao) so grafados sem hfen comportam-se como os substantivos
simples:
o guia (pessoa que guia outras) aguardente e aguardentes girassol e girassis
a guia (documento, pena grande das asas das aves) pontap e pontaps malmequer e malmequeres

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O plural dos substantivos compostos cujos elementos so Os Napolees tambm so derrotados.
ligados por hfen costuma provocar muitas dvidas e discusses. As Raquis e Esteres.
Algumas orientaes so dadas a seguir:
Plural dos Substantivos Estrangeiros
a) Flexionam-se os dois elementos, quando formados de:
substantivo + substantivo = couve-flor e couves-flores Substantivos ainda no aportuguesados devem ser escritos
substantivo + adjetivo = amor-perfeito e amores-perfeitos como na lngua original, acrescentando -se s (exceto quando
adjetivo + substantivo = gentil-homem e gentis-homens terminam em s ou z).
numeral + substantivo = quinta-feira e quintas-feiras os shows os shorts os jazz
Substantivos j aportuguesados flexionam-se de acordo com
b) Flexiona-se somente o segundo elemento, quando as regras de nossa lngua:
formados de: os clubes os chopes
verbo + substantivo = guarda-roupa e guarda-roupas os jipes os esportes
palavra invarivel + palavra varivel = alto-falante e alto- as toaletes os bibels
falantes os garons os rquiens
palavras repetidas ou imitativas = reco-reco e reco-recos
Observe o exemplo:
c) Flexiona-se somente o primeiro elemento, quando Este jogador faz gols toda vez que joga.
formados de: O plural correto seria gois (), mas no se usa.
substantivo + preposio clara + substantivo = gua-de-
colnia e guas-de-colnia Plural com Mudana de Timbre
substantivo + preposio oculta + substantivo = cavalo-
vapor e cavalos-vapor Certos substantivos formam o plural com mudana de
substantivo + substantivo que funciona como determinante timbre da vogal tnica (o fechado / o aberto). um fato fontico
do primeiro, ou seja, especifica a funo ou o tipo do termo chamado metafonia (plural metafnico).
anterior.
palavra-chave - palavras-chave
bomba-relgio - bombas-relgio Singular Plural Singular Plural
notcia-bomba - notcias-bomba corpo () corpos () osso () ossos ()
homem-r - homens-r esforo esforos ovo ovos
fogo fogos poo poos
d) Permanecem invariveis, quando formados de: forno fornos porto portos
verbo + advrbio = o bota-fora e os bota-fora fosso fossos posto postos
verbo + substantivo no plural = o saca-rolhas e os saca-rolhas imposto impostos rogo rogos
olho olhos tijolo tijolos
e) Casos Especiais
o louva-a-deus e os louva-a-deus
Tm a vogal tnica fechada (): adornos, almoos, bolsos,
o bem-te-vi e os bem-te-vis
esposos, estojos, globos, gostos, polvos, rolos, soros, etc.
o bem-me-quer e os bem-me-queres
Obs.: distinga-se molho () = caldo (molho de carne), de
o joo-ningum e os joes-ningum.
molho () = feixe (molho de lenha).
Plural das Palavras Substantivadas
Particularidades sobre o Nmero dos Substantivos
As palavras substantivadas, isto , palavras de outras classes
a) H substantivos que s se usam no singular:
gramaticais usadas como substantivo, apresentam, no plural, as
o sul, o norte, o leste, o oeste, a f, etc.
flexes prprias dos substantivos.
Pese bem os prs e os contras.
b) Outros s no plural:
O aluno errou na prova dos noves.
as npcias, os vveres, os psames, as espadas/os paus
Oua com a mesma serenidade os sins e os nos.
(naipes de baralho), as fezes.
Obs.: numerais substantivados terminados em s ou z no
variam no plural.
c) Outros, enfim, tm, no plural, sentido diferente do singular:
Nas provas mensais consegui muitos seis e alguns dez.
bem (virtude) e bens (riquezas)
honra (probidade, bom nome) e honras (homenagem,
Plural dos Diminutivos
ttulos)
Flexiona-se o substantivo no plural, retira-se o s final e
d) Usamos s vezes, os substantivos no singular, mas com
acrescenta-se o sufixo diminutivo.
sentido de plural:
pe(s) + zinhos = pezinhos
Aqui morreu muito negro.
animai(s) + zinhos = animaizinhos
Celebraram o sacrifcio divino muitas vezes em capelas
bote(s) + zinhos = botezinhos
improvisadas.
chapu(s) + zinhos = chapeuzinhos
fari(s) + zinhos = faroizinhos
Flexo de Grau do Substantivo
tren(s) + zinhos = trenzinhos
Grau a propriedade que as palavras tm de exprimir as
colhere(s) + zinhas = colherezinhas
variaes de tamanho dos seres. Classifica-se em:
flore(s) + zinhas = florezinhas
mo(s) + zinhas = mozinhas
- Grau Normal - Indica um ser de tamanho considerado
papi(s) + zinhos = papeizinhos
normal. Por exemplo: casa
nuven(s) + zinhas = nuvenzinhas
funi(s) + zinhos = funizinhos
- Grau Aumentativo - Indica o aumento do tamanho do ser.
p(s) + zitos = pezitos
Classifica-se em:
Analtico = o substantivo acompanhado de um adjetivo que
Plural dos Nomes Prprios Personativos
indica grandeza. Por exemplo: casa grande.
Sinttico = acrescido ao substantivo um sufixo indicador de
Devem-se pluralizar os nomes prprios de pessoas sempre
aumento. Por exemplo: casaro.
que a terminao preste-se flexo.

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- Grau Diminutivo - Indica a diminuio do tamanho do ser. frica afro- / Por exemplo: Cultura afro-americana
Pode ser:
Analtico = substantivo acompanhado de um adjetivo que Alemanha germano- ou teuto- / Por exemplo:
indica pequenez. Por exemplo: casa pequena. Competies teuto-inglesas
Sinttico = acrescido ao substantivo um sufixo indicador de
Amrica amrico- / Por exemplo: Companhia
diminuio. Por exemplo: casinha.
amrico-africana
Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf12.php
Blgica belgo- / Por exemplo: Acampamentos belgo-
Questes franceses
China sino- / Por exemplo: Acordos sino-japoneses
01. A flexo de nmero do termo preos-sombra tambm
ocorre com o plural de Espanha hispano- / Por exemplo: Mercado hispano-
(A) reco-reco. portugus
(B) guarda-costa.
Europa euro- / Por exemplo: Negociaes euro-
(C) guarda-noturno.
americanas
(D) clula-tronco.
(E) sem-vergonha. Frana franco- ou galo- / Por exemplo: Reunies
franco-italianas
02. Assinale a alternativa cujas palavras se apresentam
Grcia greco- / Por exemplo: Filmes greco-romanos
flexionadas de acordo com a norma-padro.
(A) Os tabelios devem preparar o documento. Inglaterra anglo- / Por exemplo: Letras anglo-
(B) Esses cidades tinham autorizao para portar fuzis. portuguesas
(C) Para autenticar as certidos, procure o cartrio local.
Itlia talo- / Por exemplo: Sociedade talo-
(D) Ao descer e subir escadas, segure-se nos corrimos.
portuguesa
(E) Cuidado com os degrais, que so perigosos!
Japo nipo- / Por exemplo: Associaes nipo-
03. Indique a alternativa em que a flexo do substantivo est brasileiras
errada:
Portugal luso- / Por exemplo: Acordos luso-brasileiros
A) Catales.
B) Cidados.
Flexo dos adjetivos
C) Vulces.
D) Corrimes.
O adjetivo varia em gnero, nmero e grau.
Respostas
1-D / 2-D / 3-C
Gnero dos Adjetivos
Adjetivo
Os adjetivos concordam com o substantivo a que se referem
(masculino e feminino). De forma semelhante aos substantivos,
Adjetivo a palavra que expressa uma qualidade ou
classificam-se em:
caracterstica do ser e se relaciona com o substantivo.
Biformes- tm duas formas, sendo uma para o masculino e
Ao analisarmos a palavrabondoso, por exemplo, percebemos
outra para o feminino.
que, alm de expressar uma qualidade, ela pode ser colocada ao
lado de um substantivo:homem bondoso, moa bondosa, pessoa
Por exemplo: ativo e ativa, mau e m, judeu e judia.
bondosa.
J com a palavrabondade, embora expresse uma qualidade,
Se o adjetivo composto e biforme, ele flexiona no feminino
no acontece o mesmo; no faz sentido dizer: homem bondade,
somente o ltimo elemento.
moa bondade, pessoa bondade.
Por exemplo: o moo norte-americano, a moa norte-
Bondade, portanto, no adjetivo, mas substantivo.
americana.
Morfossintaxe do Adjetivo:
Uniformes- tm uma s forma tanto para o masculino como
O adjetivo exerce sempre funes sintticas (funo dentro
para o feminino. Por exemplo: homem feliz e mulher feliz.
de uma orao) relativas aos substantivos, atuando comoadjunto
Se o adjetivo composto e uniforme, fica invarivel no
adnominal ou comopredicativo(do sujeito ou do objeto).
feminino. Por exemplo: conflito poltico-social e desavena
poltico-social.
Adjetivo Ptrio
Indica a nacionalidade ou o lugar de origem do ser. Observe
Nmero dos Adjetivos
alguns deles:
Estados e cidades brasileiros:
Plural dos adjetivos simples
Os adjetivos simples flexionam-se no plural de acordo com
Alagoas alagoano as regras estabelecidas para a flexo numrica dos substantivos
simples.
Amap amapaense
Por exemplo:
Aracaju aracajuano ou aracajuense mau e maus
feliz e felizes
Amazonas amazonense ou bar
ruim e ruins
Belo Horizonte belo-horizontino boa e boas
Braslia brasiliense
Caso o adjetivo seja uma palavra que tambm exera funo
Cabo Frio cabo-friense de substantivo, ficar invarivel, ou seja, se a palavra que estiver
qualificando um elemento for, originalmente, um substantivo,
Campinas campineiro ou campinense
ela manter sua forma primitiva. Exemplo: a palavra cinza
originalmente um substantivo; porm, se estiver qualificando
Adjetivo Ptrio Composto um elemento, funcionar como adjetivo. Ficar, ento, invarivel.
Na formao do adjetivo ptrio composto, o primeiro Logo: camisas cinza, ternos cinza.
elemento aparece na forma reduzida e, normalmente, erudita. Veja outros exemplos:
Observe alguns exemplos:

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Motos vinho (mas: motos verdes) Por exemplo:Pedro maiordo que Paulo -Comparao de
Paredes musgo (mas: paredes brancas). dois elementos.
Comcios monstro (mas: comcios grandiosos). Pedro mais grande que pequeno - comparao de duas
qualidades de um mesmo elemento.
Adjetivo Composto
4) Sou menos alto (do) que voc. = Comparativo de
aquele formado por dois ou mais elementos. Normalmente, Inferioridade
esses elementos so ligados por hfen. Apenas o ltimo elemento Soumenos passivo (do) quetolerante.
concorda com o substantivo a que se refere; os demais ficam
na forma masculina, singular. Caso um dos elementos que Superlativo
formam o adjetivo composto seja um substantivo adjetivado,
todo o adjetivo composto ficar invarivel. Por exemplo: a O superlativo expressa qualidades num grau muito
palavrarosa originalmente um substantivo, porm, se estiver elevado ou em grau mximo. O grau superlativo pode ser
qualificando um elemento, funcionar como adjetivo. Caso se absolutoourelativoe apresenta as seguintes modalidades:
ligue a outra palavra por hfen, formar um adjetivo composto; Superlativo Absoluto: ocorre quando a qualidade de um
como um substantivo adjetivado, o adjetivo composto inteiro ser intensificada, semrelao com outros seres. Apresenta-se
ficar invarivel. Por exemplo: nas formas:
Camisas rosa-claro. Analtica:a intensificao se faz com o auxlio de palavras
Ternos rosa-claro. que do ideia de intensidade (advrbios). Por exemplo: O
Olhos verde-claros. secretrio muito inteligente.
Calas azul-escuras e camisas verde-mar. Sinttica:a intensificao se faz por meio do acrscimo de
Telhados marrom-caf e paredes verde-claras. sufixos.
Por exemplo:
Observe O secretrio inteligentssimo.
- Azul-marinho, azul-celeste, ultravioleta e qualquer adjetivo
composto iniciado por cor-de-... so sempre invariveis. Observe alguns superlativos sintticos:
- O adjetivo composto pele-vermelha tm os dois elementos
flexionados.
benfico beneficentssimo
Grau do Adjetivo bom bonssimo ou timo

Os adjetivos flexionam-se em grau para indicar a comum comunssimo

intensidade da qualidade do ser. So dois os graus do adjetivo: cruel crudelssimo
ocomparativoe osuperlativo.
difcil dificlimo
Comparativo doce dulcssimo

Nesse grau, comparam-se a mesma caracterstica fcil faclimo

atribuda a dois ou mais seres ou duas ou mais caractersticas fiel fidelssimo
atribudas ao mesmo ser. O comparativo pode ser deigualdade,
desuperioridadeou de inferioridade. Observe os exemplos Superlativo Relativo:ocorre quando a qualidade de um ser
abaixo: intensificada em relao a um conjunto de seres. Essa relao
pode ser:
1) Souto altocomovoc. = Comparativo de Igualdade De Superioridade:Clara a maisbela da sala.
No comparativo de igualdade, o segundo termo da De Inferioridade:Clara a menosbela da sala.
comparao introduzido pelas palavrascomo,quantoou quo.
Note bem:
2) Sou mais alto (do) que voc. = Comparativo de 1) O superlativo absoluto analtico expresso por meio
Superioridade Analtico dos advrbiosmuito, extremamente, excepcionalmente, etc.,
No comparativo de superioridade analtico, entre os dois antepostos ao adjetivo.
substantivos comparados, um tem qualidade superior. A forma 2) O superlativo absoluto sinttico apresenta-se sob duas
analtica porque pedimos auxlio amais...do queoumais...que. formas : uma erudita, de origem latina, outra popular, de origem
verncula. A forma erudita constituda pelo radical do adjetivo
3) O Sol maior (do) que a Terra. = Comparativo de latino + um dos sufixos-ssimo, -imo ou rrimo.Por exemplo:
Superioridade Sinttico fidelssimo, faclimo, pauprrimo.
A forma popular constituda do radical do adjetivo
Alguns adjetivos possuem, para o comparativo de portugus + o sufixo -ssimo: pobrssimo, agilssimo.
superioridade, formas sintticas, herdadas do latim. 3)Em vez dos superlativos normais serissimo, precarissimo,
necessarissimo, preferem-se, na linguagem atual, as formas
So eles: serssimo, precarssimo, necessarssimo, sem o desagradvel
bom-melhor hiatoi-.
pequeno-menor Questes
mau-pior
alto-superior 01. Leia o texto a seguir.
grande-maior
baixo-inferior Violncia epidmica

Observe que: A violncia urbana uma enfermidade contagiosa. Embora

a) As formasmenorepiorso comparativos de superioridade,
pois equivalem a mais pequeno e mais mau, respectivamente.
b) Bom, mau, grande e pequeno tm formas sintticas
(melhor, pior, maior e menor), porm, em comparaes feitas
entre duas qualidades de ummesmoelemento, deve-se usar
as formas analticasmais bom,mais mau, mais grandeemais
pequeno.
possa acometer indivduos vulnerveis em todas as classes
sociais, nos bairros pobres que ela adquire caractersticas
epidmicas.
A prevalncia varia de um pas para outro e entre as cidades
de um mesmo pas, mas, como regra, comea nos grandes
centros urbanos e se dissemina pelo interior.
As estratgias que as sociedades adotam para combater a

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 APOSTILAS OPO
violncia variam muito e a preveno das causas evoluiu muito
pouco no decorrer do sculo 20, ao contrrio dos avanos
ocorridos no campo das infeces, cncer, diabetes e outras
enfermidades.
A agressividade impulsiva consequncia de perturbaes
nos mecanismos biolgicos de controle emocional. Tendncias
agressivas surgem em indivduos com dificuldades adaptativas
que os tornam despreparados para lidar com as frustraes de
seus desejos.
A violncia uma doena. Os mais vulnerveis so os que
tiveram a personalidade formada num ambiente desfavorvel ao
desenvolvimento psicolgico pleno.
A reviso de estudos cientficos permite identificar trs
fatores principais na formao das personalidades com maior
inclinao ao comportamento violento:
1) Crianas que apanharam, foram vtimas de abusos,
humilhadas ou desprezadas nos primeiros anos de vida.
2) Adolescentes vivendo em famlias que no lhes
transmitiram valores sociais altrusticos, formao moral e no
lhes impuseram limites de disciplina.
3) Associao com grupos de jovens portadores de
comportamento antissocial.
Na periferia das cidades brasileiras vivem milhes de crianas
que se enquadram nessas trs condies de risco. Associados
falta de acesso aos recursos materiais, desigualdade social,
esses fatores de risco criam o caldo de cultura que alimenta a
violncia crescente nas cidades.
Na falta de outra alternativa, damos criminalidade a
resposta do aprisionamento. Porm, seu efeito passageiro: o
criminoso fica impedido de delinquir apenas enquanto estiver
preso.
Ao sair, estar mais pobre, ter rompido laos familiares
e sociais e dificilmente encontrar quem lhe d emprego. Ao
mesmo tempo, na priso, ter criado novas amizades e conexes
mais slidas com o mundo do crime.
Construir cadeias custa caro; administr-las, mais ainda.
Obrigados a optar por uma represso policial mais ativa,
aumentaremos o nmero de prisioneiros. As cadeias continuaro
superlotadas.
Seria mais sensato investir em educao, para prevenir a
criminalidade e tratar os que ingressaram nela.
Na verdade, no existe soluo mgica a curto prazo.
Precisamos de uma diviso de renda menos brutal, motivar os
policiais a executar sua funo com dignidade, criar leis que
acabem com a impunidade dos criminosos bem-sucedidos e
construir cadeias novas para substituir as velhas.
Enquanto no aprendermos a educar e oferecer medidas
preventivas para que os pais evitem ter filhos que no sero
capazes de criar, cabe a ns a responsabilidade de integr-los
na sociedade por meio da educao formal de bom nvel, das
prticas esportivas e da oportunidade de desenvolvimento
artstico.
(Drauzio Varella. In Folha de S.Paulo, 9 mar.2002. Adaptado)
Em caractersticas epidmicas , o adjetivo epidmicas
corresponde a caractersticas de epidemias.
Assinale a alternativa em que, da mesma forma, o adjetivo
em destaque corresponde, corretamente, expresso indicada.
A) gua fluvial gua da chuva.
B) produo aurfera produo de ouro.
C) vida rupestre vida do campo.
D) notcias brasileiras notcias de Braslia.
E) costela bovina costela de porco.
02.No se pluraliza os adjetivos compostos abaixo, exceto:
A) azul-celeste
B) azul-pavo
C) surda-muda
D) branco-gelo
03.Assinale a nica alternativa em que os adjetivos no
esto no grau superlativo absoluto sinttico:
A) Arquimilionrio/ ultraconservador;
B) Supremo/ nfimo;
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C) Superamigo/ pauprrimo;
D) Muito amigo/ Bastante pobre
Respostas
1-B / 2-C / 3-D
Pronome
Pronome a palavra que se usa em lugar do nome, ou a ele
se refere, ou ainda, que acompanha o nome qualificando-o de
alguma forma.
A moa era mesmo bonita.Elamorava nos meus sonhos!
[substituio do nome]
A moaquemorava nos meus sonhos era mesmo bonita!
[referncia ao nome]
Essamoa morava nos meus sonhos!
[qualificao do nome]
Grande parte dos pronomes no possuem significados
fixos, isto , essas palavras s adquirem significao dentro de
umcontexto, o qual nos permite recuperar a referncia exata
daquilo que est sendo colocado por meio dos pronomes no
ato da comunicao. Com exceo dos pronomes interrogativos
e indefinidos, os demais pronomes tm por funo principal
apontar para as pessoas do discurso ou a elas se relacionar,
indicando-lhes sua situao no tempo ou no espao. Em virtude
dessa caracterstica, os pronomes apresentam umaforma
especficapara cada pessoa do discurso.
Minhacarteira estava vazia quandoeufui assaltada.
[minha/eu: pronomes de 1 pessoa = aquele que fala]
Tuacarteira estava vazia quandotufoste assaltada?
[tua/tu: pronomes de 2 pessoa = aquele a quem se fala]
A carteiradelaestava vazia quandoelafoi assaltada.
[dela/ela: pronomes de 3 pessoa = aquele de quem se fala]
Em termos morfolgicos, os pronomes sopalavras
variveis em gnero (masculino ou feminino) e em nmero
(singular ou plural). Assim, espera-se que a referncia atravs
do pronome seja coerente em termos de gnero e nmero
(fenmeno da concordncia) com o seu objeto, mesmo quando
este se apresenta ausente no enunciado.
Fala-se de Roberta. Ele quer participar do desfile
danossaescolanesteano.
[nossa: pronome que qualifica escola = concordncia
adequada]
[neste: pronome que determina ano = concordncia
adequada]
[ele: pronome que faz referncia Roberta = concordncia
inadequada]
Existem seis tipos de pronomes: pessoais, possessivos,
demonstrativos, indefinidos, relativos e interrogativos.
Pronomes Pessoais
So aqueles que substituem os substantivos, indicando
diretamente as pessoas do discurso. Quem fala ou escreve
assume os pronomeseuouns, usa os pronomestu, vs,
vocouvocspara designar a quem se dirige eele, ela,
elesouelaspara fazer referncia pessoa ou s pessoas de
quem fala.
Os pronomes pessoais variam de acordo com as funes
que exercem nas oraes, podendo ser do caso reto ou do caso
oblquo.
Pronome Reto
Pronome pessoal do caso reto aquele que, na sentena,
exerce a funo desujeitooupredicativo do sujeito.
Nslhe ofertamos flores.
25
 APOSTILAS OPO
Os pronomes retos apresentam flexo de nmero, gnero - Sim, entreguei-toainda h - No, no-lacontaram.
(apenas na 3 pessoa) e pessoa, sendo essa ltima a principal pouco.
flexo, uma vez que marca a pessoa do discurso. Dessa forma, o
quadro dos pronomes retos assim configurado:
No portugus do Brasil, essas combinaes no so usadas;
- 1 pessoa do singular:eu
at mesmo na lngua literria atual, seu emprego muito raro.
- 2 pessoa do singular:tu
- 3 pessoa do singular:ele, ela
Ateno:
- 1 pessoa do plural:ns
Os pronomeso, os, a, asassumem formas especiais depois
- 2 pessoa do plural:vs
de certas terminaes verbais. Quando o verbo termina em-z,
- 3 pessoa do plural:eles, elas
-sou-r, o pronome assume a formalo, los, laoulas, ao mesmo
tempo que a terminao verbal suprimida.
Ateno: esses pronomes no costumam ser usados como
Por exemplo: fiz + o = fi-lo
complementos verbais na lngua-padro. Frases como Vi
fazei + o = fazei-os
ele na rua, Encontrei ela na praa, Trouxeram eu at aqui,
dizer + a = diz-la
comuns na lngua oral cotidiana, devem ser evitadas na lngua
formal escrita ou falada. Na lngua formal, devem ser usados os
Quando o verbo termina em som nasal, o pronome assume
pronomes oblquos correspondentes: Vi-o na rua, Encontrei-a
as formasno, nos, na, nas. Por exemplo:
na praa, Trouxeram-me at aqui.
viram + o: viram-no
Obs.: frequentemente observamos a omisso do pronome
repe + os = repe-nos
reto em Lngua Portuguesa. Isso se d porque as prprias formas
retm + a: retm-na
verbais marcam, atravs de suasdesinncias, as pessoas do
tem + as = tem-nas
verbo indicadas pelo pronome reto.
Fizemosboa viagem. (Ns)
Pronome Oblquo Tnico
Pronome Oblquo
Os pronomes oblquos tnicos so sempre
precedidosporpreposies, em geral as preposiesa,para,de
Pronome pessoal do caso oblquo aquele que, na sentena,
ecom. Por esse motivo, os pronomes tnicos exercem a funo
exerce a funo de complemento verbal (objeto direto ou
de objeto indireto da orao. Possuem acentuao tnicaforte.
indireto) ou complemento nominal.
O quadro dos pronomes oblquos tnicos assim
configurado:
Ofertaram-nosflores. (objeto indireto)
Obs.: em verdade, o pronome oblquo uma forma variante
- 1 pessoa do singular (eu):mim, comigo
do pronome pessoal do caso reto. Essa variao indica a funo
- 2 pessoa do singular (tu):ti, contigo
diversa que eles desempenham na orao: pronome reto marca
- 3 pessoa do singular (ele, ela):ele, ela
o sujeito da orao; pronome oblquo marca o complemento da
- 1 pessoa do plural (ns):ns, conosco
orao.
- 2 pessoa do plural (vs):vs, convosco
Os pronomes oblquos sofrem variao de acordo com
- 3 pessoa do plural (eles, elas):eles, elas
aacentuao tnicaque possuem, podendo ser tonosoutnicos.
Observe que as nicas formas prprias do pronome tnico
Pronome Oblquo tono
so a primeira pessoa (mim) e segunda pessoa (ti). As demais
repetem a forma do pronome pessoal do caso reto.
So chamados tonos os pronomes oblquos quenoso
- As preposies essenciais introduzem sempre pronomes
precedidos de preposio. Possuem acentuao tnicafraca.
pessoais do caso oblquo e nunca pronome do caso reto. Nos
Elemedeu um presente.
contextos interlocutivos que exigem o uso da lngua formal, os
pronomes costumam ser usados desta forma:
O quadro dos pronomes oblquos tonos assim configurado:
No h mais nada entremimeti.
- 1 pessoa do singular (eu):me
No se comprovou qualquer ligao entretieela.
- 2 pessoa do singular (tu):te
No h nenhuma acusao contramim.
- 3 pessoa do singular (ele, ela):o, a, lhe
No v semmim.
- 1 pessoa do plural (ns):nos
- 2 pessoa do plural (vs):vos
Ateno:
- 3 pessoa do plural (eles, elas):os, as, lhes
H construes em que a preposio, apesar de surgir
anteposta a um pronome, serve para introduzir uma orao cujo
Observaes:
verbo est no infinitivo. Nesses casos, o verbo pode ter sujeito
O lhe o nico pronome oblquo tono que j se
expresso; se esse sujeito for um pronome, dever ser do caso
apresenta na forma contrada, ou seja, houve a unio entre o
reto.
pronomeoouaepreposioaoupara. Por acompanhar
diretamente uma preposio, o pronomelheexerce sempre a
Trouxeram vrios vestidos para eu experimentar.
funo de objeto indireto na orao.
No v sem eu mandar.
Os pronomesme,te,nosevospodem tanto ser objetos
- A combinao da preposio com e alguns pronomes
diretos como objetos indiretos.
originou as formas especiaiscomigo, contigo, consigo,
Os pronomeso, a, oseasatuam exclusivamente como
conoscoeconvosco. Tais pronomes oblquos tnicos
objetos diretos.
frequentemente exercem a funo de adjunto adverbial de
companhia.
Saiba que:
Ele carregava o documentoconsigo.
Os pronomesme, te, lhe, nos, voselhespodem combinar-se
com os pronomeso, os, a, as,dando origem a formas comomo,
- As formasconosco econvosco so substitudas porcom
mos, ma, mas; to, tos, ta, tas; lho, lhos, lha, lhas; no-lo, no-los, no-
nsecom vsquando os pronomes pessoais so reforados
la, no-las, vo-lo, vo-los, vo-la, vo-las. Observe o uso dessas formas
por palavras comooutros,mesmos,prprios,todos,ambosou
nos exemplos que seguem:
algum numeral.

- Trouxeste o pacote? - No contaram a novidade a Voc ter de viajar com ns todos.

vocs? Estvamos com vs outros quando chegaram as ms notcias.

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 APOSTILAS OPO
Ele disse que iria com ns trs.
Pronome Reflexivo
So pronomes pessoais oblquos que, embora funcionem
como objetos direto ou indireto, referem-se ao sujeito da orao.
Indicam que o sujeito pratica e recebe a ao expressa pelo
verbo.
O quadro dos pronomes reflexivos assim configurado:
- 1 pessoa do singular (eu):me, mim.
Eu no me vanglorio disso.
Olhei para mim no espelho e no gostei do que vi.
- Os pronomes de tratamento representam uma forma
indireta de nos dirigirmos aos nossos interlocutores. Ao
tratarmos um deputado por Vossa Excelncia, por exemplo,
estamos nos endereando excelncia que esse deputado
supostamente tem para poder ocupar o cargo que ocupa.
b) 3 pessoa: embora os pronomes de tratamento dirijam-
se 2 pessoa, toda a concordncia deve ser feita com a3
pessoa. Assim, os verbos, os pronomes possessivos e os
pronomes oblquos empregados em relao a eles devem ficar
na 3 pessoa.
Basta que V. Ex.cumpraa tera parte dassuaspromessas,
para queseuseleitoreslhefiquem reconhecidos.

- 2 pessoa do singular (tu):te, ti. c) Uniformidade de Tratamento: quando escrevemos ou

Assim tu te prejudicas. nos dirigimos a algum, no permitido mudar, ao longo do
Conhece a ti mesmo. texto, a pessoa do tratamento escolhida inicialmente. Assim,
por exemplo, se comeamos a chamar algum de voc, no
- 3 pessoa do singular (ele, ela):se,si, consigo. poderemos usar te ou teu. O uso correto exigir, ainda, verbo
Guilherme j se preparou. na terceira pessoa.
Ela deu a si um presente. Quando voc vier, eu te abraarei e enrolar-me-ei nos teus
Antnio conversou consigo mesmo. cabelos. (errado)
Quando voc vier, eu a abraarei e enrolar-me-ei nos seus
- 1 pessoa do plural (ns):nos. cabelos. (correto)
Lavamo-nos no rio. Quando tu vieres, eu te abraarei e enrolar-me-ei nos teus
cabelos. (correto)
- 2 pessoa do plural (vs):vos.
Vs vos beneficiastes com a esta conquista. Pronomes Possessivos

- 3 pessoa do plural (eles, elas):se,si, consigo. So palavras que, ao indicarem a pessoa gramatical
Eles se conheceram. (possuidor), acrescentam a ela a ideia de posse de algo (coisa
Elas deram a si um dia de folga. possuda).
Este caderno meu. (meu = possuidor: 1 pessoa do singular)
A Segunda Pessoa Indireta
Observe o quadro:
A chamada segunda pessoa indireta manifesta-se quando
utilizamos pronomes que, apesar de indicarem nosso Nmero Pessoa Pronome
interlocutor ( portanto, a segunda pessoa), utilizam o verbo na singular primeira meu(s), minha(s)
terceira pessoa. o caso dos chamados pronomes de tratamento,
que podem ser observados no quadro seguinte: singular segunda teu(s), tua(s)
singular terceira seu(s), sua(s)
Pronomes de Tratamento
plural primeira nosso(s), nossa(s)
Vossa Alteza V. A. prncipes, duques plural segunda vosso(s), vossa(s)
Vossa Eminncia V. Ema.(s) cardeais
Vossa Reverendssima V. Revma.(s) sacerdotes e bispos plural terceira seu(s), sua(s)
Vossa Excelncia V. Ex. (s) altas autoridades e
oficiais-generais Note que: A forma do possessivo depende da pessoa
Vossa Magnificncia V. Mag. (s) reitores de gramatical a que se refere; o gnero e o nmero concordam com
universidades o objeto possudo.
Vossa Majestade V. M. reis e rainhas Ele trouxeseuapoio esuacontribuio naquele momento
Vossa Majestade Imperial V. M. I. Imperadores difcil.
Vossa Santidade V. S. Papa
Vossa Senhoria V. S. (s) tratamento Observaes:
cerimonioso
Vossa Onipotncia V. O. Deus 1 -A formaseuno um possessivo quando resultar da
alterao fontica da palavrasenhor.
Tambm so pronomes de tratamentoo senhor, a - Muito obrigado,seuJos.
senhoraevoc, vocs. O senhorea senhoraso empregados
no tratamento cerimonioso;vocevocs, no tratamento 2 -Os pronomes possessivos nem sempre indicam posse.
familiar.Vocevocsso largamente empregados no portugus Podem ter outros empregos, como:
do Brasil; em algumas regies, a forma tu de uso frequente; a)indicar afetividade.
em outras, pouco empregada. J a formavstem uso restrito - No faa isso,minhafilha.
linguagem litrgica, ultraformal ou literria. b)indicar clculo aproximado.
Ele j deve terseus40 anos.
Observaes: c)atribuir valor indefinido ao substantivo.
a) Vossa Excelncia X Sua Excelncia: os pronomes de Marisa tem lseusdefeitos, mas eu gosto muito dela.
tratamento que possuem Vossa (s) so empregados em
relao pessoacom quemfalamos. 3-Em frases onde se usam pronomes de tratamento, o
Espero que V. Ex., Senhor Ministro, comparea a este pronome possessivo fica na 3 pessoa.
encontro. Vossa Excelncia trouxesuamensagem?
Emprega-se Sua (s) quando se fala a respeito da pessoa.
Todos os membros da C.P.I. afirmaram que Sua Excelncia, o 4-Referindo-se a mais de um substantivo, o possessivo
Senhor Presidente da Repblica, agiu com propriedade. concorda com o mais prximo.
Trouxe-meseuslivros e anotaes.

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 APOSTILAS OPO
5-Em algumas construes, os pronomes pessoais oblquos
tonos assumem valor de possessivo.
Vou seguir-lheos passos. (= Vou seguirseuspassos.)
Pronomes Demonstrativos
Os pronomes demonstrativos so utilizados para explicitar a
posio de uma certa palavra em relao a outras ou ao contexto.
Essa relao pode ocorrer em termos de espao, no tempo ou
discurso.
No espao:
Comproestecarro (aqui). O pronomeesteindica que o carro
est perto da pessoa que fala.
Comproessecarro (a). O pronome esse indica que o carro
est perto da pessoa com quem falo, ou afastado da pessoa que
fala.
Comproaquelecarro (l). O pronomeaquelediz que o carro
est afastado da pessoa que fala e daquela com quem falo.
Ateno: em situaes de fala direta (tanto ao vivo quanto
por meio de correspondncia, que uma modalidade escrita de
fala), so particularmente importantes oestee oesse- o primeiro
localiza os seres em relao ao emissor; o segundo, em relao
ao destinatrio. Troc-los pode causar ambiguidade.
Dirijo-me aessauniversidade com o objetivo de solicitar
informaes sobre o concurso vestibular. (trata-se da universidade
destinatria).
Reafirmamos a disposio desta universidade em participar
no prximo Encontro de Jovens. (trata-se da universidade que
envia a mensagem).
No tempo:
Esteano est sendo bom para ns. O pronomeestese refere
ao ano presente.
Esseano que passou foi razovel. O pronomeessese refere a
um passado prximo.
Aqueleano foi terrvel para todos. O pronomeaqueleest se
referindo a um passado distante.
- Os pronomes demonstrativos podem ser variveis ou
invariveis, observe:
Variveis:este(s), esta(s), esse(s), essa(s), aquele(s), aquela(s).
Invariveis:isto,isso, aquilo.
- Tambm aparecem como pronomes demonstrativos:
- o(s), a(s):quando estiverem antecedendo oquee puderem
ser substitudos por aquele(s), aquela(s), aquilo.
No ouvioque disseste. (No ouviaquiloque disseste.)
Essa rua no aque te indiquei. (Esta rua no aquelaque
te indiquei.)
- mesmo(s), mesma(s):
Estas so asmesmaspessoas que o procuraram ontem.
- prprio(s), prpria(s):
Osprpriosalunos resolveram o problema.
- semelhante(s):
No compresemelhantelivro.
- tal, tais:
Talera a soluo para o problema.
Note que:
a) No raro os demonstrativos aparecem na frase, em
construes redundantes, com finalidade expressiva, para
salientar algum termo anterior.Por exemplo:
Manuela,essa que dera em cheio casando com o Jos Afonso.
Desfrutar das belezas brasileiras, isso que sorte!
b) O pronome demonstrativo neutro ou pode representar
um termo ou o contedo de uma orao inteira, caso em que
aparece, geralmente, como objeto direto, predicativo ou aposto.
O casamento seria um desastre. Todosopressentiam.
c) Para evitar a repetio de um verbo anteriormente
expresso, comum empregar-se, em tais casos, o verbo fazer,
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chamado, ento, verbo vicrio (= que substitui, que faz as vezes
de).
Ningum teve coragem de falar antes que elaofizesse.
d) Em frases como a seguinte, este se refere pessoa
mencionada em ltimo lugar; aquele, mencionada em primeiro
lugar.
O referido deputado e o Dr. Alcides eram amigos ntimos;
aquelecasado, solteiroeste. [ou ento:este solteiro,aquelecasado]
e)O pronome demonstrativotalpode ter conotao irnica.
A menina foia talque ameaou o professor?
f)Pode ocorrer a contrao das preposiesa, de, emcom
pronome demonstrativo: quele, quela, deste, desta, disso,
nisso, no, etc.
No acrediteinoque estava vendo. (no = naquilo)
Pronomes Indefinidos
So palavras que se referem terceira pessoa do discurso,
dando-lhe sentido vago (impreciso) ou expressando quantidade
indeterminada.
Algumentrou no jardim e destruiu as mudas recm-
plantadas.
No difcil perceber que algum indica uma pessoa
de quem se fala (uma terceira pessoa, portanto) de forma
imprecisa, vaga. uma palavra capaz de indicar um ser humano
que seguramente existe, mas cuja identidade desconhecida ou
no se quer revelar.
Classificam-se em:
- Pronomes Indefinidos Substantivos: assumem o lugar
do ser ou da quantidade aproximada de seres na frase. So
eles: algo, algum, fulano, sicrano, beltrano, nada, ningum,
outrem, quem, tudo.
Algo o incomoda?
Quem avisa amigo .
- Pronomes Indefinidos Adjetivos: qualificam um ser
expresso na frase, conferindo-lhe a noo de quantidade
aproximada. So eles:cada, certo(s), certa(s).
Cada povo tem seus costumes.
Certas pessoas exercem vrias profisses.
Note que: Ora so pronomes indefinidos substantivos, ora
pronomes indefinidos adjetivos:
algum, alguns, alguma(s), bastante(s) (= muito, muitos),
demais, mais, menos, muito(s), muita(s), nenhum, nenhuns,
nenhuma(s), outro(s), outra(s), pouco(s), pouca(s), qualquer,
quaisquer, qual, que, quanto(s), quanta(s), tal, tais, tanto(s),
tanta(s), todo(s), toda(s), um, uns, uma(s), vrios, vrias.
Menos palavras e mais aes.
Alguns se contentam pouco.
Os pronomes indefinidos podem ser divididos
emvariveiseinvariveis. Observe:
Variveis = algum, nenhum, todo, muito, pouco, vrio, tanto,
outro, quanto, alguma, nenhuma, toda, muita, pouca, vria,
tanta, outra, quanta, qualquer, quaisquer, alguns, nenhuns,
todos, muitos, poucos, vrios, tantos, outros, quantos, algumas,
nenhumas, todas, muitas, poucas, vrias, tantas, outras, quantas.
Invariveis = algum, ningum, outrem, tudo, nada, algo,
cada.
So locues pronominais indefinidas: cada qual, cada um,
qualquer um, quantos quer(que), quem quer(que),seja quem for,
seja qual for, todo aquele(que),tal qual(= certo),tal e qual, tal ou
qual, um ou outro, uma ou outra, etc.
Cada umescolheu o vinho desejado.
Indefinidos Sistemticos
Ao observar atentamente os pronomes indefinidos,
percebemos que existem alguns grupos que criam oposio
28
 APOSTILAS OPO
de sentido. o caso de: algum/algum/algo, que tm sentido
afirmativo, enenhum/ningum/nada, que tm sentido negativo;
todo/tudo, que indicam uma totalidade afirmativa, e nenhum/
nada, que indicam uma totalidade negativa; algum/ningum,
que se referem pessoa, e algo/nada, que se referem coisa;
certo,que particulariza, equalquer, que generaliza.
Essas oposies de sentido so muito importantes na
construo de frases e textos coerentes, pois delas muitas
vezes dependem a solidez e a consistncia dos argumentos
expostos. Observe nas frases seguintes a fora que os pronomes
indefinidos destacados imprimem s afirmaes de que fazem
parte:
Nadado que tem sido feito produziuqualquerresultado
prtico.
Certas pessoas conseguem perceber sutilezas: no so
pessoasquaisquer.
Pronomes Relativos
So aqueles que representam nomes j mencionados
anteriormente e com os quais se relacionam. Introduzem as
oraes subordinadas adjetivas.
O racismo um sistema que afirma a superioridade de um
grupo racial sobre outros.
(afirma a superioridade de um grupo racial sobre outros =
orao subordinada adjetiva).
O pronome relativoque refere-se palavrasistemae
introduz uma orao subordinada. Diz-se que a palavrasistema
antecedentedo pronome relativoque.
O antecedente do pronome relativo pode ser o pronome
demonstrativo o, a, os, as.
No seioque voc est querendo dizer.
s vezes, o antecedente do pronome relativo no vem
expresso.
Quemcasa, quer casa.
Observe:
Pronomes relativos variveis = o qual, cujo, quanto, os quais,
cujos, quantos, a qual, cuja, quanta, as quais, cujas, quantas.
Pronomes relativos invariveis = quem, que, onde.
Note que:
a) O pronome que o relativo de mais largo emprego,
sendo por isso chamado relativo universal. Pode ser substitudo
poro qual, a qual, os quais, as quais,quando seu antecedente for
um substantivo.
O trabalho que eu fiz refere-se corrupo. (= o qual)
A cantora que acabou de se apresentar pssima. (= a qual)
Os trabalhos que eu fiz referem-se corrupo. (= os quais)
As cantoras que se apresentaram eram pssimas. (= as quais)
b) O qual, os quais, a qualeas quaisso exclusivamente
pronomes relativos: por isso, so utilizados didaticamente para
verificar se palavras como que, quem, onde (que podem ter
vrias classificaes) so pronomes relativos. Todos eles so
usados com referncia pessoa ou coisa por motivo de clareza
ou depois de determinadas preposies:
Regressando de So Paulo, visitei o stio de minha tia, o
qual me deixou encantado. (O uso de que, neste caso, geraria
ambiguidade.)
Essas so as concluses sobre as quais pairam muitas
dvidas? (No se poderia usar que depois de sobre.)
c)O relativo que s vezes equivale ao que, coisa que, e se
refere a uma orao.
No chegou a ser padre, mas deixou de ser poeta, que era a
sua vocao natural.
d)O pronomecujo no concorda com o seu antecedente,
mas com o consequente. Equivale ado qual, da qual, dos quais,
das quais.
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Este o caderno cujas folhas esto rasgadas.
(antecedente) (consequente)
e)Quanto pronome relativo quando tem por antecedente
um pronome indefinido:tanto(ou variaes) e tudo:
Emprestei tantos quantos foram necessrios.
(antecedente)
Ele fez tudo quanto havia falado.
(antecedente)
f) O pronome quem se refere a pessoas e vem sempre
precedido de preposio.
um professor a quem muito devemos.
(preposio)
g) Onde, como pronome relativo, sempre possui
antecedente e s pode ser utilizado na indicao de lugar.
A casaondemorava foi assaltada.
h)Na indicao de tempo, deve-se empregarquandoouem
que.
Sinto saudades da pocaem que(quando)morvamos no
exterior.
i)Podem ser utilizadas como pronomes relativos as palavras:
- como (= pelo qual)
No me parece correto o modocomovoc agiu semana
passada.
- quando (= em que)
Bons eram os temposquandopodamos jogar videogame.
j) Os pronomes relativos permitem reunir duas oraes
numa s frase.
O futebol um esporte.
O povo gosta muito deste esporte.
O futebol um esportede queo povo gosta muito.
k) Numa srie de oraes adjetivas coordenadas, pode
ocorrer a elipse do relativo que.
A sala estava cheia de gente que conversava,(que)ria,
(que)fumava.
Pronomes Interrogativos
So usados na formulao de perguntas, sejam elas diretas
ou indiretas. Assim como os pronomes indefinidos, referem-
se 3 pessoa do discurso de modo impreciso. So pronomes
interrogativos:que, quem, qual(e variaes),quanto(e variaes).
Quem fez o almoo?/ Diga-me quem fez o almoo.
Qual das bonecas preferes? / No sei qual das bonecas
preferes.
Quantos passageiros desembarcaram? / Pergunte quantos
passageiros desembarcaram.
Sobre os pronomes:
O pronome pessoal do caso reto quando tem funo de
sujeito na frase. O pronome pessoal do caso oblquo quando
desempenha funo de complemento. Vamos entender,
primeiramente, como o pronome pessoal surge na frase e que
funo exerce. Observe as oraes:
1. Eu no sei essa matria, mas ele ir me ajudar.
2. Maria foi embora para casa, pois no sabia se devia ajud-
lo.
Na primeira orao os pronomes pessoais eu e ele
exercem funo de sujeito, logo, so pertencentes ao caso reto.
J na segunda orao, observamos o pronome lhe exercendo
funo de complemento, e, consequentemente, do caso oblquo.
Os pronomes pessoais indicam as pessoas do discurso,
o pronome oblquo lhe, da segunda orao, aponta para a
29
 APOSTILAS OPO
segunda pessoa do singular (tu/voc): Maria no sabia se devia
ajudar.... Ajudar quem? Voc (lhe).
Importante: Em observao segunda orao, o emprego do
pronome oblquo lhe justificado antes do verbo intransitivo
ajudar porque o pronome oblquo pode estar antes, depois ou
entre locuo verbal, caso o verbo principal (no caso ajudar)
estiver no infinitivo ou gerndio.
Eu desejo lhe perguntar algo.
Eu estou perguntando-lhe algo.
Os pronomes pessoais oblquos podem ser tonos ou tnicos:
os primeiros no so precedidos de preposio, diferentemente
dos segundos que so sempre precedidos de preposio.
- Pronome oblquo tono: Joana me perguntou o que eu
estava fazendo.
- Pronome oblquo tnico: Joana perguntou para mim o que
eu estava fazendo.
Questes
01. Observe as sentenas abaixo.
I. Esta a professora de cuja aula todos os alunos gostam.
II. Aquela a garota com cuja atitude discordei - tornamo-
nos inimigas desde aquele episdio.
III. A criana cuja a famlia no compareceu ficou inconsolvel.
O pronome cuja foi empregado de acordo com a norma
culta da lngua portuguesa em:
(A) apenas uma das sentenas
(B) apenas duas das sentenas.
(C) nenhuma das sentenas.
(D) todas as sentenas.
02. Um estudo feito pela Universidade de Michigan constatou
que o que mais se faz no Facebook, depois de interagir com
amigos, olhar os perfis de pessoas que acabamos de conhecer.
Se voc gostar do perfil, adicionar aquela pessoa, e estar
formado um vnculo. No final, todo mundo vira amigo de todo
mundo. Mas, no bem assim. As redes sociais tm o poder de
transformar os chamados elos latentes (pessoas que frequentam
o mesmo ambiente social, mas no so suas amigas) em elos
fracos uma forma superficial de amizade. Pois , por mais
que existam excees _______qualquer regra, todos os estudos
mostram que amizades geradas com a ajuda da Internet so
mais fracas, sim, do que aquelas que nascem e se desenvolvem
fora dela.
Isso no inteiramente ruim. Os seus amigos do peito
geralmente so parecidos com voc: pertencem ao mesmo
mundo e gostam das mesmas coisas. Os elos fracos, no. Eles
transitam por grupos diferentes do seu e, por isso, podem lhe
apresentar novas pessoas e ampliar seus horizontes gerando
uma renovao de ideias que faz bem a todos os relacionamentos,
inclusive s amizades antigas. O problema que a maioria das
redes na Internet simtrica: se voc quiser ter acesso s
informaes de uma pessoa ou mesmo falar reservadamente com
ela, obrigado a pedir a amizade dela. Como meio grosseiro
dizer no ________ algum que voc conhece, todo mundo acaba
adicionando todo mundo. E isso vai levando ________ banalizao
do conceito de amizade.
verdade. Mas, com a chegada de stios como o Twitter, ficou
diferente. Esse tipo de stio uma rede social completamente
assimtrica. E isso faz com que as redes de seguidores e
seguidos de algum possam se comunicar de maneira muito
mais fluida. Ao estudar a sua prpria rede no Twitter, o socilogo
Nicholas Christakis, da Universidade de Harvard, percebeu
que seus amigos tinham comeado a se comunicar entre si
independentemente da mediao dele. Pessoas cujo nico ponto
em comum era o prprio Christakis acabaram ficando amigas.
No Twitter, eu posso me interessar pelo que voc tem a dizer e
comear a te seguir. Ns no nos conhecemos.
Mas voc saber quando eu o retuitar ou mencionar seu
nome no stio, e poder falar comigo. Meus seguidores tambm
podem se interessar pelos seus tutes e comear a seguir voc.
Em suma, ns continuaremos no nos conhecendo, mas as
pessoas que esto ________ nossa volta podem virar amigas entre
si.
Lngua Portuguesa
Apostila Digital Licenciada para Lucas de Almeida Felipe - lucas.gemeos01@hotmail.com (Proibida a Revenda) - www.apostilasopcao.com.br
Adaptado de: COSTA, C. C.. Disponvel em:
<http://super.abril.com.br/cotidiano/como-internet-
estamudando-amizade-619645.shtml>.
Considere as seguintes afirmaes sobre a relao que se
estabelece entre algumas palavras do texto e os elementos a que
se referem.
I. No segmento que nascem, a palavra que se refere a
amizades.
II. O segmento elos fracos retoma o segmento uma forma
superficial de amizade.
III. Na frase Ns no nos conhecemos, o pronome Ns refere-
se aos pronomes eu e voc.
Quais esto corretas?
(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas I e II.
(E) I, II e III.
03. Observe a charge a seguir.
Em relao charge acima, assinale a afirmativa inadequada.
(A) A fala do personagem uma modificao intencional de
uma fala de Cristo.
(B) As duas ocorrncias do pronome eles referem-se a
pessoas distintas.
(C) A crtica da charge se dirige s autoridades polticas no
poder.
(D) A posio dos braos do personagem na charge repete a
de Cristo na cruz.
(E) Os elementos imagsticos da charge esto distribudos de
forma equilibrada.
Respostas
01. A\02. E\03. B
Verbo
Verbo a classe de palavras que se flexiona em pessoa,
nmero, tempo, modo e voz. Pode indicar, entre outros
processos: ao (correr); estado (ficar); fenmeno (chover);
ocorrncia (nascer); desejo (querer).
O que caracteriza o verbo so as suas flexes, e no os seus
possveis significados. Observe que palavras como corrida,
chuva e nascimento tm contedo muito prximo ao de alguns
verbos mencionados acima; no apresentam, porm, todas as
possibilidades de flexo que esses verbos possuem.
Estrutura das Formas Verbais
Do ponto de vista estrutural, uma forma verbal pode
apresentar os seguintes elementos:
a) Radical: a parte invarivel, que expressa o significado
essencial do verbo. Por exemplo:
fal-ei;fal-ava;fal-am. (radicalfal-)
b)Tema: o radical seguido da vogal temtica que indica a
conjugao a que pertence o verbo. Por exemplo: fala-r
30
 APOSTILAS OPO
So trs as conjugaes: indicando suficincia. Ex.:
1 - Vogal Temtica-A-(falar) Basta de tolices.Chega deblasfmias.
2 - Vogal Temtica-E-(vender) 3. os verbos estar e ficar em oraes tais como Est bem,
3 - Vogal Temtica -I- (partir) Est muito bem assim, No fica bem, Fica mal, sem referncia
a sujeito expresso anteriormente. Podemos, ainda, nesse caso,
c) Desinncia modo-temporal: o elemento que designa o classificar o sujeito como hipottico, tornando-se, tais verbos,
tempo e o modo do verbo. ento, pessoais.
Por exemplo: 4. o verbodeu+parada lngua popular, equivalente deser
falvamos ( indica o pretrito imperfeito do indicativo.) possvel.Por exemplo:
falasse ( indica o pretrito imperfeito do subjuntivo.) Nodeu parachegar mais cedo.
D parame arrumar uns trocados?
d) Desinncia nmero-pessoal: o elemento que designa
a pessoa do discurso ( 1, 2 ou 3) e o nmero (singular ou - Unipessoais: so aqueles que, tendo sujeito, conjugam-se
plural). apenas nas terceiras pessoas, do singular e do plural.
falamos (indica a 1 pessoa do plural.) A frutaamadureceu.
falavam (indica a 3 pessoa do plural.) As frutasamadureceram.

Observao: o verbo pr, assim como seus derivados
(compor, repor, depor, etc.), pertencem 2 conjugao, pois a
forma arcaica do verbo pr erapoer. A vogale,apesar de haver
desaparecido do infinitivo, revela-se em algumas formas do
verbo: pe, pes, pem, etc.
Formas Rizotnicas e Arrizotnicas
Ao combinarmos os conhecimentos sobre a estrutura dos
verbos com o conceito de acentuao tnica, percebemos com
facilidade que nas formasrizotnicas, o acento tnico cai no
radical do verbo: opino, aprendam, nutro, por exemplo. Nas
formasarrizotnicas, o acento tnico no cai no radical, mas sim
na terminao verbal: opinei, aprendero, nutriramos.
Classificao dos Verbos
Classificam-se em:
a) Regulares: so aqueles que possuem as desinncias
normais de sua conjugao e cuja flexo no provoca alteraes
no radical.
Por exemplo: canto cantei cantarei cantava cantasse
b) Irregulares: so aqueles cuja flexo provoca alteraes
no radical ou nas desinncias.
Por exemplo: fao fiz farei fizesse
c) Defectivos:so aqueles que no apresentam conjugao
completa. Classificam-se emimpessoais, unipessoaisepessoais.
- Impessoais: so os verbos que no tm sujeito.
Normalmente, so usados na terceira pessoa do singular. Os
principais verbos impessoais so:
a) haver, quando sinnimo de existir, acontecer, realizar-se
ou fazer (em oraes temporais).
Haviapoucos ingressos venda. (Havia= Existiam)
Houveduas guerras mundiais. (Houve= Aconteceram)
Haverreunies aqui. (Haver= Realizar-se-o)
Deixei de fumarhmuitos anos. (h= faz)
b)fazer,sereestar(quando indicam tempo)
Fazinvernos rigorosos no Sul do Brasil.
Eraprimavera quando a conheci.
Estavafrio naquele dia.
c) Todos os verbos que indicam fenmenos da natureza
so impessoais:chover, ventar, nevar, gear, trovejar, amanhecer,
escurecer,etc. Quando, porm, se constri, Amanhecimal-
humorado, usa-se o verbo amanhecer em sentido figurado.
Qualquer verbo impessoal, empregado em sentido figurado,
deixa de ser impessoal para ser pessoal.
Amanhecimal-humorado. (Sujeito desinencial:eu)
Choveramcandidatos ao cargo. (Sujeito:candidatos)
Fizquinze anos ontem. (Sujeito desinencial:eu)
d) So impessoais, ainda:
1. o verbopassar(seguido de preposio), indicando tempo.
Ex.: Jpassa dasseis.
2. os verbos bastar e chegar, seguidos da preposio de,
Obs.: os verbos unipessoais podem ser usados como verbos
pessoais na linguagem figurada:
Teu irmoamadureceubastante.
Entre os unipessoais esto os verbos que significam vozes de
animais;eis alguns:
bramar: tigre
bramir: crocodilo
cacarejar: galinha
coaxar: sapo
cricrilar: grilo
Os principais verbos unipessoais so:
1.cumprir, importar, convir, doer, aprazer, parecer,
ser(preciso, necessrio, etc.).
Cumpre trabalharmos bastante. (Sujeito: trabalharmos
bastante.)
Pareceque vai chover. (Sujeito:que vai chover.)
preciso que chova. (Sujeito:que chova.)
2.fazereir, em oraes que do ideia de tempo, seguidos da
conjunoque.
Faz dez anos que deixei de fumar. (Sujeito: que deixei de
fumar.)
Vai para(ouVai emouVai por) dez anos que no vejo Cludia.
(Sujeito:que no vejo Cludia)
Obs.: todos os sujeitos apontados sooracionais.
- Pessoais: no apresentam algumas flexes por motivos
morfolgicos ou eufnicos. Por exemplo:
verbofalir. Este verbo teria como formas do presente do
indicativofalo,fales, fale, idnticas s do verbofalar- o que
provavelmente causaria problemas de interpretao em certos
contextos.
verbocomputar. Este verbo teria como formas do presente do
indicativo computo, computas, computa- formas de sonoridade
considerada ofensiva por alguns ouvidos gramaticais. Essas
razes muitas vezes no impedem o uso efetivo de formas
verbais repudiadas por alguns gramticos: exemplo disso
o prprio verbocomputar, que, com o desenvolvimento e a
popularizao da informtica, tem sido conjugado em todos os
tempos, modos e pessoas.
d) Abundantes: so aqueles que possuem mais de uma
forma com o mesmo valor. Geralmente, esse fenmeno costuma
ocorrer no particpio, em que, alm das formas regulares
terminadas em-adoou-ido, surgem as chamadasformas
curtas(particpio irregular). Observe:
Infinitivo Particpio regular Particpio irregular
Anexar Anexado Anexo
Dispersar Dispersado Disperso
Eleger Elegido Eleito
Envolver Envolvido Envolto

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SER - Formas Nominais
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Matar Matado Morto Formas Nominais
Infinitivo: ser
Morrer Morrido Morto
Gerndio: sendo
Pegar Pegado Pego Particpio: sido
Soltar Soltado Solto
Infinitivo Pessoal : ser eu, seres tu, ser ele, sermos
ns, serdes vs, serem eles.
e) Anmalos:so aqueles que incluem mais de um radical
em sua conjugao.
ESTAR - Modo Indicativo
Por exemplo:
Presente: eu estou, tu ests, ele est, ns estamos, vs estais,
Ir Pr Ser Saber eles esto.
Pretrito Imperfeito: eu estava, tu estavas, ele estava, ns
vou ponho sou sei
estvamos, vs estveis, eles estavam.
vais pus s sabes Pretrito Perfeito Simples: eu estive, tu estiveste, ele
ides ps fui soube esteve, ns estivemos, vs estivestes, eles estiveram.
fui punha foste saiba Pretrito Perfeito Composto: tenho estado.
foste seja Pretrito Mais-que-Perfeito Simples: eu estivera, tu
estiveras, ele estivera, ns estivramos, vs estivreis, eles
f) Auxiliares estiveram.
So aqueles que entram na formao dos tempos Pretrito Mais-que-perfeito Composto: tinha estado
compostos e das locues verbais. O verbo principal, quando Futuro do Presente Simples: eu estarei, tu estars, ele
acompanhado de verbo auxiliar, expresso numa das formas estar, ns estaremos, vs estareis, eles estaro.
nominais:infinitivo, gerndio ou particpio. Futuro do Presente Composto: terei estado.
Futuro do Pretrito Simples: eu estaria, tu estarias, ele
Vou espantar as moscas. estaria, ns estaramos, vs estareis, eles estariam.
(verbo auxiliar) (verbo principal no infinitivo) Futuro do Pretrito Composto: teria estado.

Est chegando a hora do debate. ESTAR - Modo Subjuntivo e Imperativo

(verbo auxiliar) (verbo principal no gerndio)
Presente: que eu esteja, que tu estejas, que ele esteja, que
Obs.: os verbos auxiliares mais usados so: ser, estar, ter e
haver.
Conjugao dos Verbos Auxiliares
SER - Modo Indicativo
Presente: eu sou, tu s, ele , ns somos, vs sois, eles so.
Pretrito Imperfeito: eu era, tu eras, ele era, ns ramos,
vs reis, eles eram.
Pretrito Perfeito Simples: eu fui, tu foste, ele foi, ns
fomos, vs fostes, eles foram.
Pretrito Perfeito Composto: tenho sido.
Mais-que-perfeito simples: eu fora, tu foras, ele fora, ns
framos, vs freis, eles foram.
Pretrito Mais-que-Perfeito Composto: tinha sido.
Futuro do Pretrito simples: eu seria, tu serias, ele seria,
ns seramos, vs sereis, eles seriam.
Futuro do Pretrito Composto: terei sido.
Futuro do Presente: eu serei, tu sers, ele ser, ns seremos,
vs sereis, eles sero.
Futuro do Pretrito Composto: Teria sido.
SER - Modo Subjuntivo
Presente: que eu seja, que tu sejas, que ele seja, que ns
sejamos, que vs sejais, que eles sejam.
Pretrito Imperfeito: se eu fosse, se tu fosses, se ele fosse,
se ns fssemos, se vs fsseis, se eles fossem.
Pretrito Mais-que-Perfeito Composto: tivesse sido.
Futuro Simples: quando eu for, quando tu fores, quando ele
for, quando ns formos, quando vs fordes, quando eles forem.
Futuro Composto: tiver sido.
SER - Modo Imperativo
Imperativo Afirmativo: s tu, seja ele, sejamos ns, sede
vs, sejam eles.
Imperativo Negativo: no sejas tu, no seja ele, no sejamos
ns, no sejais vs, no sejam eles.
Infinitivo Pessoal: por ser eu, por seres tu, por ser ele, por
sermos ns, por serdes vs, por serem eles.
ns estejamos, que vs estejais, que eles estejam.
Pretrito Imperfeito: se eu estivesse, se tu estivesses, se
ele estivesse, se ns estivssemos, se vs estivsseis, se eles
estivessem.
Pretrito Mais-que-Perfeito Composto: tivesse estado
Futuro Simples: quando eu estiver, quando tu estiveres,
quando ele estiver, quando ns estivermos, quando vs
estiverdes, quando eles estiverem.
Futuro Composto: Tiver estado.
Imperativo Afirmativo: est tu, esteja ele, estejamos ns,
estai vs, estejam eles.
Imperativo Negativo: no estejas tu, no esteja ele, no
estejamos ns, no estejais vs, no estejam eles.
Infinitivo Pessoal: por estar eu, por estares tu, por estar ele,
por estarmos ns, por estardes vs, por estarem eles.
Formas Nominais
Infinitivo: estar
Gerndio: estando
Particpio: estado
ESTAR - Formas Nominais
Infinitivo Impessoal: estar
Infinitivo Pessoal: estar, estares, estar, estarmos, estardes,
estarem.
Gerndio: estando
Particpio: estado
HAVER - Modo Indicativo
Presente: eu hei, tu hs, ele h, ns havemos, vs haveis, eles
ho.
Pretrito Imperfeito: eu havia, tu havias, ele havia, ns
havamos, vs haveis, eles haviam.
Pretrito Perfeito Simples: eu houve, tu houveste, ele
houve, ns houvemos, vs houvestes, eles houveram.
Pretrito Perfeito Composto: tenho havido.
Pretrito Mais-que-Perfeito Simples: eu houvera, tu
houveras, ele houvera, ns houvramos, vs houvreis, eles
houveram.

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Pretrito Mais-que-Prefeito Composto: tinha havido.
Futuro do Presente Simples: eu haverei, tu havers, ele
haver, ns haveremos, vs havereis, eles havero.
Futuro do Presente Composto: terei havido.
Futuro do Pretrito Simples: eu haveria, tu haverias, ele
haveria, ns haveramos, vs havereis, eles haveriam.
Futuro do Pretrito Composto: teria havido.
HAVER - Modo Subjuntivo e Imperativo
Modo Subjuntivo
Presente: que eu haja, que tu hajas, que ele haja, que ns
hajamos, que vs hajais, que eles hajam.
Pretrito Imperfeito: se eu houvesse, se tu houvesses, se
ele houvesse, se ns houvssemos, se vs houvsseis, se eles
houvessem.
Pretrito Mais-que-Perfeito Composto: tivesse havido.
Futuro Simples: quando eu houver, quando tu houveres,
quando ele houver, quando ns houvermos, quando vs
houverdes, quando eles houverem.
Futuro Composto: tiver havido.
Modo Imperativo
Imperativo Afirmativo: haja ele, hajamos ns, havei vs,
hajam eles.
Imperativo Negativo: no hajas tu, no haja ele, no
hajamos ns, no hajais vs, no hajam eles.
Infinitivo Pessoal: por haver eu, por haveres tu, por haver
ele, por havermos ns, por haverdes vs, por haverem eles.
HAVER - Formas Nominais
Infinitivo Impessoal: haver, haveres, haver, havermos,
haverdes, haverem. conjugados com os pronomes mencionados, formando o que se
Infinitivo Pessoal: haver chama voz reflexiva. Por exemplo:Maria se penteava.
Gerndio: havendo A reflexibilidade acidental, pois a ao reflexiva pode
Particpio: havido
TER - Modo Indicativo
Presente: eu tenho, tu tens, ele tem, ns temos, vs tendes,
eles tm.
Pretrito Imperfeito: eu tinha, tu tinhas, ele tinha, ns
tnhamos, vs tnheis, eles tinham.
Pretrito Perfeito Simples: eu tive, tu tiveste, ele teve, ns
tivemos, vs tivestes, eles tiveram.
Pretrito Perfeito Composto: tenho tido.
Pretrito Mais-que-Perfeito Simples: eu tivera, tu tiveras,
ele tivera, ns tivramos, vs tivreis, eles tiveram.
Pretrito Mais-que-Perfeito Composto: tinha tido.
Futuro do Presente Simples: eu terei, tu ters, ele ter, ns
teremos, vs tereis, eles tero.
Futuro do Presente: terei tido.
Futuro do Pretrito Simples: eu teria, tu terias, ele teria,
ns teramos, vs tereis, eles teriam.
Futuro do Pretrito composto: teria tido.
TER - Modo Subjuntivo e Imperativo
Modo Subjuntivo
Presente: que eu tenha, que tu tenhas, que ele tenha, que
ns tenhamos, que vs tenhais, que eles tenham.
Pretrito Imperfeito: se eu tivesse, se tu tivesses, se ele
tivesse, se ns tivssemos, se vs tivsseis, se eles tivessem.
Pretrito Mais-que-Perfeito Composto: tivesse tido.
Futuro: quando eu tiver, quando tu tiveres, quando ele tiver,
quando ns tivermos, quando vs tiverdes, quando eles tiverem.
Futuro Composto: tiver tido.
Modo Imperativo
Imperativo Afirmativo: tem tu, tenha ele, tenhamos ns,
tende vs, tenham eles.
Imperativo Negativo: no tenhas tu, no tenha ele, no
tenhamos ns, no tenhais vs, no tenham eles.
Infinitivo Pessoal: por ter eu, por teres tu, por ter ele, por
termos ns, por terdes vs, por terem eles.
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g) Pronominais: So aqueles verbos que se conjugam com
os pronomes oblquos tonos me, te, se, nos, vos, se, na mesma
pessoa do sujeito, expressando reflexibilidade (pronominais
acidentais) ou apenas reforando a ideia j implcita no prprio
sentido do verbo (reflexivos essenciais). Veja:
- 1. Essenciais: so aqueles que sempre se conjugam com os
pronomes oblquos me, te, se, nos, vos, se. So poucos: abster-se,
ater-se, apiedar-se, atrever-se, dignar-se, arrepender-se, etc. Nos
verbos pronominais essenciais a reflexibilidade j est implcita
no radical do verbo. Por exemplo:
Arrependi-me de ter estado l.
A ideia de que a pessoa representada pelo sujeito (eu) tem
um sentimento (arrependimento) que recai sobre ela mesma,
pois no recebe ao transitiva nenhuma vinda do verbo; o
pronome oblquo tono apenas uma partcula integrante do
verbo, j que, pelo uso, sempre conjugada com o verbo. Diz-
se que o pronome apenas serve de reforo da ideia reflexiva
expressa pelo radical do prprio verbo.
Veja uma conjugao pronominal essencial (verbo e
respectivos pronomes):
Eu me arrependo
Tu te arrependes
Ele se arrepende
Ns nos arrependemos
Vs vos arrependeis
Eles se arrependem
- 2. Acidentais: so aqueles verbos transitivos diretos em que
a ao exercida pelo sujeito recai sobre o objeto representado por
pronome oblquo da mesma pessoa do sujeito; assim, o sujeito
faz uma ao que recai sobre ele mesmo. Em geral, os verbos
transitivos diretos ou transitivos diretos e indiretos podem ser
ser exercida tambm sobre outra pessoa. Por exemplo: Maria
penteou-me.
Observaes:
1- Por fazerem parte integrante do verbo, os pronomes
oblquos tonos dos verbos pronominais no possuem funo
sinttica.
2- H verbos que tambm so acompanhados de pronomes
oblquos tonos, mas que no so essencialmente pronominais,
so os verbos reflexivos. Nos verbos reflexivos, os pronomes,
apesar de se encontrarem na pessoa idntica do sujeito,
exercem funes sintticas.
Por exemplo:
Eumeferi. = Eu(sujeito) - 1 pessoa do singular me (objeto
direto) - 1 pessoa do singular
Modos Verbais
D-se o nome demodos vrias formas assumidas pelo
verbo na expresso de um fato. Em Portugus, existem trs
modos:
Indicativo- indica uma certeza, uma realidade. Por exemplo:
Eu sempreestudo.
Subjuntivo- indica uma dvida, uma possibilidade. Por
exemplo: Talvez euestudeamanh.
Imperativo - indica uma ordem, um pedido. Por
exemplo:Estudaagora, menino.
Formas Nominais
Alm desses trs modos, o verbo apresenta ainda formas
que podem exercer funes de nomes (substantivo, adjetivo,
advrbio), sendo por isso denominadas formas nominais.
Observe:
- a) Infinitivo Impessoal: exprime a significao do verbo
de modo vago e indefinido, podendo ter valor e funo de
substantivo. Por exemplo: Viver lutar. (= vida luta)
indispensvel combater a corrupo. (= combate )
O infinitivo impessoal pode apresentar-se no presente
(forma simples) ou no passado (forma composta). Por exemplo:
33
 APOSTILAS OPO
preciso ler este livro. Era preciso ter lido este livro. 2. Tempos do Subjuntivo

b) Infinitivo Pessoal: o infinitivo relacionado s trs
pessoas do discurso. Na 1 e 3 pessoas do singular, no
apresenta desinncias, assumindo a mesma forma do impessoal;
nas demais, flexiona- -se da seguinte maneira:
2 pessoa do singular: Radical + ES Ex.: teres(tu)
1 pessoa do plural: Radical + MOS Ex.:termos (ns)
2 pessoa do plural: Radical + DES Ex.:terdes (vs)
3 pessoa do plural: Radical + EM Ex.:terem (eles)
Por exemplo:
Foste elogiado porteresalcanado uma boa colocao.
- c) Gerndio:o gerndio pode funcionar como adjetivo ou
advrbio. Por exemplo:
Saindo de casa, encontrei alguns amigos. (funo de
advrbio)
Nas ruas, havia crianasvendendodoces. (funo adjetivo)
Na forma simples, o gerndio expressa uma ao em curso;
na forma composta, uma ao concluda. Por exemplo:
Trabalhando, aprenders o valor do dinheiro.
Tendo trabalhado, aprendeu o valor do dinheiro.
- Presente-Enuncia um fato que pode ocorrer no momento
atual. Por exemplo: conveniente queestudespara o exame.
- Pretrito Imperfeito - Expressa um fato passado, mas
posterior a outro j ocorrido. Por exemplo: Eu esperava que
elevencesseo jogo.
Obs.: o pretrito imperfeito tambm usado nas construes
em que se expressa a ideia de condio ou desejo. Por exemplo:
Se eleviesseao clube, participaria do campeonato.
- Pretrito Perfeito (composto)-Expressa um fato totalmente
terminado num momento passado. Por exemplo: Emboratenha
estudadobastante,no passou no teste.
- Futuro do Presente (simples)-Enuncia um fato que pode
ocorrer num momento futuro em relao ao atual. Por exemplo:
Quando elevier loja, levar as encomendas.
Obs.: o futuro do presente tambm usado em frases que
indicam possibilidade ou desejo. Por exemplo: Se elevier loja,
levar as encomendas.
- Futuro do Presente (composto)- Enuncia um fato posterior
ao momento atual mas j terminado antes de outro fato
futuro. Por exemplo: Quando ele tiver sadodo hospital, ns o
visitaremos.

- d) Particpio: quando no empregado na formao dos Presente do Indicativo

tempos compostos, o particpio indica geralmente o resultado
de uma ao terminada, flexionando-se em gnero, nmero e
grau. Por exemplo:
Terminadosos exames, os candidatos saram.
Quando o particpio exprime somente estado, sem nenhuma
relao temporal, assume verdadeiramente a funo de adjetivo
(adjetivo verbal). Por exemplo:
Ela foi a alunaescolhidapara representar a escola.
Tempos Verbais
1 conjugao/2 conjugao/3 conjugao / Desinncia
pessoal
CANTAR VENDER PARTIR
cantO vendO partO O
cantaS vendeS parteS S
canta vende parte -
cantaMOS vendeMOS partiMOS MOS
cantaIS vendeIS partIS IS
cantaM vendeM parteM M

Tomando-se como referncia o momento em que se fala, Pretrito Perfeito do Indicativo

a ao expressa pelo verbo pode ocorrer em diversos tempos.
Veja: 1 conjugao/2 conjugao/3 conjugao/Desinncia
pessoal
1. Tempos do Indicativo CANTAR VENDER PARTIR
canteI vendI partI I
- Presente - Expressa um fato atual. Por exemplo: cantaSTE vendeSTE partISTE STE
Euestudoneste colgio. cantoU vendeU partiU U
- Pretrito Imperfeito - Expressa um fato ocorrido num cantaMOS vendeMOS partiMOS MOS
momento anterior ao atual, mas que no foi completamente cantaSTES vendeSTES partISTES STES
terminado. Por exemplo: Ele estudava as lies quando foi cantaRAM vendeRAM partiRAM AM
interrompido.
- Pretrito Perfeito (simples) - Expressa um fato ocorrido Pretrito mais-que-perfeito
num momento anterior ao atual e que foi totalmente terminado.
Por exemplo: Eleestudouas lies ontem noite. 1 conj. / 2 conj. / 3 conj. /Desin. Temp. /Desin. Pess.
- Pretrito Perfeito (composto)-Expressa um fato que teve 1/2 e 3 conj.
incio no passado e que pode se prolongar at o momento atual. CANTAR VENDER PARTIR - -
Por exemplo: Tenho estudadomuito para os exames. cantaRA vendeRA partiRA RA
- Pretrito-Mais-Que-Perfeito-Expressa um fato ocorrido cantaRAS vendeRAS partiRAS RA S
antes de outro fato j terminado. Por exemplo: Ele j tinha cantaRA vendeRA partiRA RA
estudado as lies quando os amigos chegaram. (forma cantRAMOS vendRAMOS partRAMOS RA MOS
composta) Ele jestudaraas lies quando os amigos chegaram. cantREIS vendREIS partREIS RE IS
(forma simples) cantaRAM vendeRAM partiRAM RA M
- Futuro do Presente (simples) -Enuncia um fato que deve
ocorrer num tempo vindouro com relao ao momento atual. Pretrito Imperfeito do Indicativo
Por exemplo: Eleestudaras lies amanh.
- Futuro do Presente (composto)-Enuncia um fato que deve 1 conjugao / 2 conjugao / 3 conjugao
ocorrer posteriormente a um momento atual, mas j terminado CANTAR VENDER PARTIR
antes de outro fato futuro. Por exemplo: Antes de bater o sinal, cantAVA vendIA partIA
os alunos jtero terminadoo teste. cantAVAS vendIAS partAS
- Futuro do Pretrito (simples)-Enuncia um fato que pode CantAVA vendIA partIA
ocorrer posteriormente a um determinado fato passado. Por cantVAMOS vendAMOS partAMOS
exemplo: Se eu tivesse dinheiro,viajarianas frias. cantVEIS vendEIS partEIS
- Futuro do Pretrito (composto) - Enuncia um fato que cantAVAM vendIAM partIAM
poderia ter ocorrido posteriormente a um determinado fato
passado. Por exemplo: Se eu tivesse ganho esse dinheiro,teria Futuro do Presente do Indicativo
viajadonas frias.
1 conjugao 2 conjugao 3 conjugao

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 APOSTILAS OPO
CANTAR VENDER PARTIR
cantar ei vender ei partir ei Para se formar o imperativo afirmativo, toma-se do presente
cantar s vender s partir s do indicativo a 2 pessoa do singular (tu) e a segunda pessoa do
cantar vender partir plural (vs) eliminando-se o S final. As demais pessoas vm,
cantar emos vender emos partir emos sem alterao, do presente do subjuntivo. Veja:
cantar eis vender eis partir eis
cantar o vender o partir o Pres. do Indicativo Imperativo Afirm. Pres. do Subjuntivo
Eu canto --- Que eu cante
Futuro do Pretrito do Indicativo Tu cantas CantA tu Que tu cantes
Ele canta Cante voc Que ele cante
1 conjugao 2 conjugao 3 conjugao Ns cantamos Cantemos ns Que ns cantemos
CANTAR VENDER PARTIR Vs cantais CantAI vs Que vs canteis
cantarIA venderIA partirIA Eles cantam Cantem vocs Que eles cantem
cantarIAS venderIAS partirIAS
cantarIA venderIA partirIA Imperativo Negativo
cantarAMOS venderAMOS partirAMOS
cantarEIS venderEIS partirEIS Para se formar o imperativo negativo, basta antecipar a
cantarIAM venderIAM partirIAM negao s formas do presente do subjuntivo.

Presente do Subjuntivo Presente do Subjuntivo Imperativo Negativo

Que eu cante ---
Para se formar o presente do subjuntivo, substitui-se a Que tu cantes No cantes tu
desinncia -o da primeira pessoa do singular do presente do Que ele cante No cante voc
indicativo pela desinncia -E (nos verbos de 1 conjugao) ou Que ns cantemos No cantemos ns
pela desinncia -A (nos verbos de 2 e 3 conjugao). Que vs canteis No canteis vs
Que eles cantem No cantem eles
1 conj./2 conj./3 conju./Des.Temp./Des.temp./Des. pess
1 conj. 2/3 conj. Observaes:
CANTAR VENDER PARTIR
cantE vendA partA E A - No modo imperativo no faz sentido usar na 3 pessoa
cantES vendAS partAS E A S (singular e plural) as formas ele/eles, pois uma ordem, pedido
cantE vendA partA E A ou conselho s se aplicam diretamente pessoa com quem se
cantEMOS vendAMOS partAMOS E A MOS fala. Por essa razo, utiliza-se voc/vocs.
cantEIS vendAIS partAIS E A IS - O verbo SER, no imperativo, faz excepcionalmente: s (tu),
cantEM vendAM partAM E A M sede (vs).

Pretrito Imperfeito do Subjuntivo Infinitivo Impessoal

Para formar o imperfeito do subjuntivo, elimina-se a 1 conjugao 2 conjugao 3 conjugao

desinncia -STE da 2 pessoa do singular do pretrito perfeito, CANTAR VENDER PARTIR
obtendo-se, assim, o tema desse tempo. Acrescenta-se a esse
tema a desinncia temporal -SSE mais a desinncia de nmero Infinitivo Pessoal
e pessoa correspondente.
1 conjugao 2 conjugao 3 conjugao
1 conj. 2 conj. 3 conj. Des. temporal Desin. pessoal CANTAR VENDER PARTIR
1 /2 e 3 conj. cantar vender partir
CANTAR VENDER PARTIR cantarES venderES partirES
cantaSSE vendeSSE partiSSE SSE cantar vender partir
cantaSSES vendeSSES partiSSES SSE S cantarMOS venderMOS partirMOS
cantaSSE vendeSSE partiSSE SSE cantarDES venderDES partirDES
cantSSEMOS vendSSEMOS partssemos SSE MOS cantarEM venderEM partirEM
cantSSEIS vendSSEIS partSSEIS SSE IS
cantaSSE vendeSSEM partiSSEM SSE M Questes

Futuro do Subjuntivo 01. Considere o trecho a seguir. comum que objetos

___ esquecidos em locais pblicos. Mas muitos transtornos
Para formar o futuro do subjuntivo elimina-se a desinncia poderiam ser evitados se as pessoas ______ a ateno voltada
-STE da 2 pessoa do singular do pretrito perfeito, obtendo- para seus pertences, conservando-os junto ao corpo. Assinale a
se, assim, o tema desse tempo. Acrescenta-se a esse tema a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas
desinncia temporal -R mais a desinncia de nmero e pessoa do texto.
correspondente. (A) sejam mantesse
(B) sejam mantivessem
1 conj. / 2 conj. / 3 conj. / Des. temp. /Desin. pess. (C) sejam mantm
1 /2 e 3 conj. (D) seja mantivessem
CANTAR VENDER PARTIR (E) seja mantm
cantaR vendeR partiR
cantaRES vendeRES partiRES R ES 02. Na frase os nveis de pessoas sem emprego esto
cantaR vendeR partiR R apresentando quedas sucessivas de 2005 para c. , a locuo
cantaRMOS vendeRMOS partiRMOS R MOS verbal em destaque expressa ao
cantaRDES vendeRDES partiRDES R DES (A) concluda.
cantaREM vendeREM PartiREM R EM (B) atemporal.
(C) contnua.
Imperativo (D) hipottica.
(E) futura.
Imperativo Afirmativo

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03. (Escrevente TJ SP Vunesp) Sem querer estereotipar, de dvida: Acaso, porventura, possivelmente,
mas j estereotipando: trata--se de um ser cujas interaes sociais provavelmente, qui, talvez, casualmente, por certo, quem sabe
terminam, 99% das vezes, diante da pergunta dbito ou crdito?. de afirmao: Sim, certamente, realmente, decerto,
Nesse contexto, o verbo estereotipar tem sentido de efetivamente, certo, decididamente, realmente, deveras,
(A) considerar ao acaso, sem premeditao. indubitavelmente
(B) aceitar uma ideia mesmo sem estar convencido dela. de excluso: Apenas, exclusivamente, salvo, seno, somente,
(C) adotar como referncia de qualidade. simplesmente, s, unicamente
(D) julgar de acordo com normas legais. de incluso: Ainda, at, mesmo, inclusivamente, tambm
(E) classificar segundo ideias preconcebidas. de ordem: Depois, primeiramente, ultimamente
de designao: Eis
Respostas de interrogao: onde?(lugar), como?(modo),
1-B / 2-C / 3-E quando?(tempo), por qu?(causa), quanto?(preo e intensidade),
para qu?(finalidade)
Advrbio
Locuo adverbial
O advrbio, assim como muitas outras palavras existentes reunio de duas ou mais palavras com valor de advrbio.
na Lngua Portuguesa, advm de outras lnguas. Assim sendo, Exemplo:
tal qual o adjetivo, o prefixo ad- indica a ideia de proximidade, Carlos saius pressas. (indicandomodo)
contiguidade. Maria saiu tarde. (indicandotempo)
Essa proximidade faz referncia ao processo verbal, no
sentido de caracteriz-lo, ou seja, indicando as circunstncias H locues adverbiais que possuem advrbios
em que esse processo se desenvolve. correspondentes.
Exemplo:
O advrbio relaciona-se aos verbos da lngua, no sentido de Carlos saius pressas. =Carlos saiuapressadamente.
caracterizar os processos expressos por ele. Contudo, ele no
modificador exclusivo desta classe (verbos), pois tambm Apenas os advrbios de intensidade, de lugar e de modo so
modifica o adjetivo e at outro advrbio. Seguem alguns flexionados, sendo que os demais so todos invariveis. A nica
exemplos: flexo propriamente dita que existe na categoria dos advrbios
a de grau:
Para quem se diz distantemente alheio a esse assunto,
voc est at bem informado.
Superlativo: aumenta a intensidade. Exemplos: longe
Temos o advrbio distantemente que modifica o adjetivo - longssimo, pouco - pouqussimo, inconstitucionalmente -
alheio, representando uma qualidade, caracterstica. inconstitucionalissimamente, etc;
Diminutivo:diminui a intensidade.
O artista cantamuito mal. Exemplos: perto - pertinho, pouco - pouquinho, devagar -
devagarinho,
Nesse caso, o advrbio de intensidade muito modifica outro
advrbio de modo mal. Em ambos os exemplos pudemos Questes
verificar que se tratava de somente uma palavra funcionando
como advrbio. No entanto, ele pode estar demarcado por 01. Leia os quadrinhos para responder a questo.
mais de uma palavra, que mesmo assim no deixar de ocupar
tal funo. Temos a o que chamamos de locuo adverbial,
representada por algumas expresses, tais como:s vezes, sem
dvida, frente a frente, de modo algum, entre outras.

Mediante tais postulados, afirma-se que, dependendo das

circunstncias expressas pelos advrbios, eles se classificam em
distintas categorias, uma vez expressas por:
de modo: Bem, mal, assim, depressa, devagar, s pressas, s
claras, s cegas, toa, vontade, s escondidas, aos poucos, desse
jeito, desse modo, dessa maneira, em geral, frente a frente, lado
a lado, a p, de cor, em vo, e a maior parte dos que terminam
em -mente: calmamente, tristemente, propositadamente,
pacientemente, amorosamente, docemente, escandalosamente,
bondosamente, generosamente
de intensidade: Muito, demais, pouco, to, menos, em
excesso, bastante, pouco, mais, menos, demasiado, quanto, quo,
tanto, que(equivale a quo), tudo, nada, todo, quase, de todo, de
muito, por completo.
de tempo: Hoje, logo, primeiro, ontem, tarde outrora,
amanh, cedo, dantes, depois, ainda, antigamente, antes,
doravante, nunca, ento, ora, jamais, agora, sempre, j, enfim,
afinal, breve, constantemente, entrementes, imediatamente,
primeiramente, provisoriamente, sucessivamente, s vezes,
tarde, noite, de manh, de repente, de vez em quando, de
quando em quando, a qualquer momento, de tempos em tempos,
em breve, hoje em dia
de lugar: Aqui, antes, dentro, ali, adiante, fora, acol, atrs, (Leila Lauar Sarmento e Douglas Tufano. Portugus. Volume
alm, l, detrs, aqum, c, acima, onde, perto, a, abaixo, aonde, nico)
longe, debaixo, algures, defronte, nenhures, adentro, afora,
alhures, nenhures, aqum, embaixo, externamente, a distncia, No primeiro e segundo quadrinhos, esto em destaque dois
distncia de, de longe, de perto, em cima, direita, esquerda, advrbios: A e ainda.
ao lado, em volta Considerando que advrbio a palavra que modifica
de negao : No, nem, nunca, jamais, de modo algum, de um verbo, um outro advrbio ou um adjetivo, expressando
forma nenhuma, tampouco, de jeito nenhum

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a circunstncia em que determinado fato ocorre, assinale
a alternativa que classifica, correta e respectivamente, as
circunstncias expressas por eles.
A) Lugar e negao.
B) Lugar e tempo.
C) Modo e afirmao.
D) Tempo e tempo.
E) Intensidade e dvida.
02. Leia o texto a seguir.
Impunidade motor de nova onda de agresses
Repetidos episdios de violncia tm sido noticiados nas
ltimas semanas. Dois que chamam a ateno, pela banalidade
com que foram cometidos, esto gerando ainda uma srie de
repercusses.
Em Natal, um garoto de 19 anos quebrou o brao da
estudante de direito R.D., 19, em plena balada, porque ela teria
recusado um beijo. O suposto agressor j responde a uma ao
penal, por agresso, movida por sua ex-mulher.
No mesmo final de semana, dois amigos que saam de uma
boate em So Paulo tambm foram atacados por dois jovens
que estavam na mesma balada, e um dos agredidos teve a perna
fraturada. Esses dois jovens teriam tentado se aproximar, sem
sucesso, de duas garotas que eram amigas dos rapazes que
saam da boate. Um dos suspeitos do ataque alega que tudo no
passou de um engano e que o rapaz teria fraturado a perna ao
cair no cho.
Curiosamente, tambm possvel achar um blog que diz
que R.D., em Natal, foi quem atacou o jovem e que seu brao se
quebrou ao cair no cho.
Em ambos os casos, as cmeras dos estabelecimentos
felizmente comprovam os acontecimentos, e testemunhas vo
ajudar a polcia na investigao.
O fato que difcil acreditar que tanta gente ande se
quebrando por a ao cair no cho, no mesmo? As agresses
devem ser rigorosamente apuradas e, se houver culpados, que
eles sejam julgados e condenados.
A impunidade um dos motores da onda de violncia que
temos visto. O machismo e o preconceito so outros. O perfil
impulsivo de alguns jovens (amplificado pela bebida e por
outras substncias) completa o mecanismo que gera agresses.
Sem interferir nesses elementos, a situao no vai mudar.
Maior rigor da justia, educao para a convivncia com o outro,
aumento da tolerncia prpria frustrao e melhor controle
sobre os impulsos ( normal levar um no, gente!) so alguns
dos caminhos.
(Jairo Bouer, Folha de S.Paulo, 24.10.2011. Adaptado)
Assinale a alternativa cuja expresso em destaque apresenta
circunstncia adverbial de modo.
A) Repetidos episdios de violncia (...) esto gerando ainda
uma srie de repercusses.
B) ...quebrou o brao da estudante de direito R. D., 19, em
plena balada
C) Esses dois jovens teriam tentado se aproximar, sem
sucesso, de duas amigas
D) Um dos suspeitos do ataque alega que tudo no passou
de um engano...
E) O fato que difcil acreditar que tanta gente ande se
quebrando por a
03. Leia o texto a seguir.
Cultura matemtica
Hlio Schwartsman
SO PAULO Saiu mais um estudo mostrando que o ensino
de matemtica no Brasil no anda bem. A pergunta : podemos
viver sem dominar o bsico da matemtica? Durante muito
tempo, a resposta foi sim. Aqueles que no simpatizavam muito
com Pitgoras podiam simplesmente escolher carreiras nas
quais os nmeros no encontravam muito espao, como direito,
jornalismo, as humanidades e at a medicina de antigamente.
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Como observa Steven Pinker, ainda hoje, nos meios
universitrios, considerado aceitvel que um intelectual se
vanglorie de ter passado raspando em fsica e de ignorar o beab
da estatstica. Mas ai de quem admitir nunca ter lido Joyce ou
dizer que no gosta de Mozart. Sobre ele recairo olhares to
recriminadores quanto sobre o sujeito que assoa o nariz na
manga da camisa.
Joyce e Mozart so timos, mas eles, como quase toda a
cultura humanstica, tm pouca relevncia para nossa vida
prtica. J a cultura cientfica, que muitos ainda tratam com uma
ponta de desprezo, torna-se cada vez mais fundamental, mesmo
para quem no pretende ser engenheiro ou seguir carreiras
tcnicas.
Como sobreviver era do crdito farto sem saber calcular as
armadilhas que uma taxa de juros pode esconder? Hoje, difcil
at posicionar-se de forma racional sobre polticas pblicas sem
assimilar toda a numeralha que idealmente as informa.
Conhecimentos rudimentares de estatstica so pr-requisito
para compreender as novas pesquisas que trazem informaes
relevantes para nossa sade e bem-estar.
A matemtica est no centro de algumas das mais intrigantes
especulaes cosmolgicas da atualidade. Se as equaes da
mecnica quntica indicam que existem universos paralelos,
isso basta para que acreditemos neles? Ou, no rastro de Eugene
Wigner, podemos nos perguntar por que a matemtica to
eficaz para exprimir as leis da fsica.
Releia os trechos apresentados a seguir.
- Aqueles que no simpatizavam muito com Pitgoras
podiam simplesmente escolher carreiras nas quais os nmeros
no encontravam muito espao... (1. pargrafo)
- J a cultura cientfica, que muitos ainda tratam com uma
ponta de desprezo, torna-se cada vez mais fundamental...(3.
pargrafo)
Os advrbios em destaque nos trechos expressam, correta e
respectivamente, circunstncias de
A) afirmao e de intensidade.
B) modo e de tempo.
C) modo e de lugar.
D) lugar e de tempo.
E) intensidade e de negao.
Respostas
1-B / 2-C / 3-B
Preposio
Preposio uma palavra invarivel que serve para ligar
termos ou oraes. Quando esta ligao acontece, normalmente
h uma subordinao do segundo termo em relao ao
primeiro. As preposies so muito importantes na estrutura
da lngua, pois estabelecem acoeso textuale possuem valores
semnticosindispensveispara a compreenso do texto.
Tipos de Preposio
1.Preposies essenciais: palavras que atuam exclusivamente
como preposies.
A, ante, perante, aps, at, com, contra, de, desde, em, entre,
para, por, sem, sob, sobre, trs, atrs de, dentro de, para com.
2. Preposies acidentais: palavras de outras classes
gramaticaisque podem atuar como preposies.
Como, durante, exceto, fora, mediante, salvo, segundo, seno,
visto.
3. Locues prepositivas: duas ou mais palavras valendo
como uma preposio, sendo que a ltima palavra uma delas.
Abaixo de, acerca de, acima de, ao lado de, a respeito de, de
acordo com, em cima de, embaixo de, em frente a, ao redor de,
graas a, junto a, com, perto de, por causa de, por cima de, por
trs de.
A preposio, como j foi dito, invarivel. No entanto pode
unir-se a outras palavras e assim estabelecer concordncia em
gnero ou em nmero. Ex: por + o = pelo por + a = pela
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 APOSTILAS OPO
Vale ressaltar que essa concordncia no caracterstica da - Se for pronome pessoal oblquo estar ocupando o lugar e/
preposio, mas das palavras s quais ela se une. ou a funo de um substantivo.
Esse processo de juno de uma preposio com outra Temos Maria como parte da famlia. / A temos como parte
palavra pode se dar a partir de doisprocessos: da famlia
Creio que conhecemos nossa me melhor que ningum. /
1.Combinao: A preposio no sofre alterao. Creio que a conhecemos melhor que ningum.
preposio a + artigos definidos o, os
a + o = ao 2. Algumas relaes semnticas estabelecidas por meio das
preposio a + advrbio onde preposies:
a + onde = aonde Destino = Irei para casa.
Modo = Chegou em casa aos gritos.
2.Contrao: Quando a preposio sofre alterao. Lugar = Vou ficar em casa;
Assunto = Escrevi um artigo sobre adolescncia.
Preposio + Artigos Tempo = A prova vai comear em dois minutos.
De + o(s) = do(s) Causa = Ela faleceu de derrame cerebral.
De + a(s) = da(s) Fim ou finalidade = Vou ao mdico para comear o
De + um = dum tratamento.
De + uns = duns Instrumento = Escreveu a lpis.
De + uma = duma Posse = No posso doar as roupas da mame.
De + umas = dumas Autoria = Esse livro de Machado de Assis muito bom.
Em + o(s) = no(s) Companhia = Estarei com ele amanh.
Em + a(s) = na(s) Matria = Farei um carto de papel reciclado.
Em + um = num Meio = Ns vamos fazer um passeio de barco.
Em + uma = numa Origem = Ns somos do Nordeste, e voc?
Em + uns = nuns Contedo = Quebrei dois frascos de perfume.
Em + umas = numas Oposio = Esse movimento contra o que eu penso.
A + (s) = (s) Preo = Essa roupa sai por R$ 50 vista.
Por + o = pelo(s)
Por + a = pela(s) Questes

Preposio + Pronomes 01. Leia o texto a seguir.

De + ele(s) = dele(s)
De + ela(s) = dela(s) Xadrez que liberta: estratgia, concentrao e reeducao
De + este(s) = deste(s)
De + esta(s) = desta(s) Joo Carlos de Souza Luiz cumpre pena h trs anos e dois
De + esse(s) = desse(s) meses por assalto. Fransley Lapavani Silva est h sete anos
De + essa(s) = dessa(s) preso por homicdio. Os dois tm 30 anos. Alm dos muros,
De + aquele(s) = daquele(s) grades, cadeados e detectores de metal, eles tm outros pontos
De + aquela(s) = daquela(s) em comum: tabuleiros e peas de xadrez.
De + isto = disto O jogo, que eles aprenderam na cadeia, alm de uma vlvula
De + isso = disso de escape para as horas de tdio, tornou-se uma metfora para o
De + aquilo = daquilo que pretendem fazer quando estiverem em liberdade.
De + aqui = daqui Quando voc vai jogar uma partida de xadrez, tem que pensar
De + a = da duas, trs vezes antes. Se voc movimenta uma pea errada,
De + ali = dali pode perder uma pea de muito valor ou tomar um xeque-mate,
De + outro = doutro(s) instantaneamente. Se eu for para a rua e movimentar a pea
De + outra = doutra(s) errada, eu posso perder uma pea muito importante na minha
Em + este(s) = neste(s) vida, como eu perdi trs anos na cadeia. Mas, na rua, o problema
Em + esta(s) = nesta(s) maior tomar o xeque-mate, afirma Joo Carlos.
Em + esse(s) = nesse(s) O xadrez faz parte da rotina de cerca de dois mil internos
Em + aquele(s) = naquele(s) em 22 unidades prisionais do Esprito Santo. o projeto Xadrez
Em + aquela(s) = naquela(s) que liberta. Duas vezes por semana, os presos podem praticar
Em + isto = nisto a atividade sob a orientao de servidores da Secretaria de
Em + isso = nisso Estado da Justia (Sejus). Na prxima sexta-feira, ser realizado
Em + aquilo = naquilo o primeiro torneio fora dos presdios desde que o projeto foi
A + aquele(s) = quele(s) implantado. Vinte e oito internos de 14 unidades participam da
A + aquela(s) = quela(s) disputa, inclusive Joo Carlos e Fransley, que diz que a vitria
A + aquilo = quilo no o mais importante.
S de chegar at aqui j estou muito feliz, porque eu no
Dicas sobre preposio esperava. A vitria no tudo. Eu espero alcanar outras coisas
devido ao xadrez, como ser olhado com outros olhos, como
1. O a pode funcionar como preposio, pronome pessoal estou sendo olhado de forma diferente aqui no presdio devido
oblquo e artigo. Como distingui-los? ao bom comportamento.
Segundo a coordenadora do projeto, Francyany Cndido
- Caso o a seja um artigo, vir precedendo a umsubstantivo. Venturin, o Xadrez que liberta tem provocado boas mudanas
Ele servir para determin-lo como um substantivo singular no comportamento dos presos. Tem surtido um efeito positivo
efeminino. por eles se tornarem uma referncia positiva dentro da unidade,
A dona da casa noquisnos atender. j que cumprem melhor as regras, respeitam o prximo e
Como posso fazer a Joana concordar comigo? pensam melhor nas suas aes, refletem antes de tomar uma
atitude.
- Quando preposio, alm de ser invarivel, liga dois Embora a Sejus no monitore os egressos que ganham a
termos e estabelece relao de subordinao entre eles. liberdade, para saber se mantm o hbito do xadrez, Joo Carlos
Cheguei a sua casa ontem pela manh. j faz planos. Eu incentivo no s os colegas, mas tambm
No queria, mas vou ter que ir outra cidade para procurar minha famlia. Sou casado e tenho trs filhos. J passei para a
um tratamento adequado. minha famlia: xadrez, quando eu sair para a rua, todo mundo

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 APOSTILAS OPO
vai ter que aprender porque vai rolar at o torneio familiar.
Medidas de promoo de educao e que possibilitem que o
egresso saia melhor do que entrou so muito importantes. Ns
no temos pena de morte ou priso perptua no Brasil. O preso
tem data para entrar e data para sair, ento ele tem que sair
sem retornar para o crime, analisa o presidente do Conselho
Estadual de Direitos Humanos, Bruno Alves de Souza Toledo.
(Disponvel em: www.inapbrasil.com.br/en/noticias/xadrez-que-
liberta-estrategia-concentracao-e-reeducacao/6/noticias. Adaptado)
No trecho ... xadrez, quando eu sair para a rua, todo mundo
vai ter que aprender porque vai rolar at o torneio familiar. o
termo em destaque expressa relao de
A) espao, como em Nosso diretor foi at Braslia para falar
do projeto Xadrez que liberta.
B) incluso, como em O xadrez mudou at o nosso modo
de falar.
C) finalidade, como em Precisamos treinar at junho para
termos mais chances de vencer o torneio de xadrez.
D) movimento, como em S de chegar at aqui j estou
muito feliz, porque eu no esperava.
E) tempo, como em At o ano que vem, pretendo conseguir
a reviso da minha pena.
02. Considere o trecho a seguir.
O metr paulistano, ________quem a banda recebe apoio,
garante o espao para ensaios e os equipamentos; e a estabilidade
no emprego, vantagem________ que muitos trabalhadores sonham,
o que leva os integrantes do grupo a permanecerem na
instituio.
As preposies que preenchem o trecho, correta,
respectivamente e de acordo com a norma-padro, so:
A) a ...com
B) de ...com
C) de ...a
D) com ...a
E) para ...de
03. Assinale a alternativa cuja preposio em destaque
expressa ideia de finalidade.
A) Alm disso, aumenta a punio administrativa, de R$
957,70 para R$ 1.915,40.
B) ... o STJ (Superior Tribunal de Justia) decidiu que
o bafmetro e o exame de sangue eram obrigatrios para
comprovar o crime.
C) ... Ele encaminhado para a delegacia para o perito fazer
o exame clnico...
D) J para o juiz criminal de So Paulo, Fbio Munhoz
Soares, um dos que devem julgar casos envolvendo pessoas
embriagadas ao volante, a mudana um avano.
E) Para advogados, a lei aumenta o poder da autoridade
policial de dizer quem est embriagado...
Respostas
1-B / 2-B / 3-B
Conjuno
Conjuno a palavra invarivel que liga duas oraes ou
dois termos semelhantes de uma mesma orao. Por exemplo:
A menina segurou a bonecaemostrouquandoviu as
amiguinhas.
Deste exemplo podem ser retiradas trs informaes:
1-) segurou a boneca 2-) a menina mostrou 3-) viu as
amiguinhas
Cada informao est estruturada em torno de um verbo:
segurou, mostrou, viu. Assim, h nessa frase trs oraes:
1 orao: A menina segurou a boneca 2 orao:e mostrou
3 orao:quandoviu as amiguinhas.
A segunda orao liga-se primeira por meio do e, e a
terceira orao liga-se segunda por meio do quando. As
palavras e e quando ligam, portanto, oraes.
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Observe: Gosto de natao e de futebol.
Nessa frase as expresses de natao, de futebol so partes
ou termos de uma mesma orao. Logo, a palavra e est
ligando termos de uma mesma orao.
Conjuno a palavra invarivel que liga duas oraes
ou dois termos semelhantes de uma mesma orao.
Morfossintaxe da Conjuno
As conjunes, a exemplo das preposies, no exercem
propriamente uma funo sinttica: soconectivos.
Classificao - Conjunes Coordenativas- Conjunes
Subordinativas
Conjunes coordenativas
Dividem-se em:
-ADITIVAS: expressam a ideia de adio, soma.
Ex. Gosto de cantar e de danar.
Principais conjunes aditivas: e, nem, no s...mas tambm,
no s...como tambm.
-ADVERSATIVAS: Expressam ideias contrrias, de oposio,
de compensao.
Ex. Estudei, mas no entendi nada.
Principais conjunes adversativas: mas, porm, contudo,
todavia, no entanto, entretanto.
- ALTERNATIVAS: Expressam ideia de alternncia.
Ou voc sai do telefone ou eu vendo o aparelho.
Principais conjunes alternativas: Ou...ou, ora...ora, quer...
quer, j...j.
- CONCLUSIVAS: Servem para dar concluses s oraes. Ex.
Estudei muito, por isso mereo passar.
Principais conjunes conclusivas: logo, por isso, pois
(depois do verbo), portanto, por conseguinte, assim.
- EXPLICATIVAS: Explicam, do um motivo ou razo. Ex.
melhor colocar o casaco porque est fazendo muito frio l fora.
Principais conjunes explicativas: que, porque, pois (antes
do verbo), porquanto.
Conjunes subordinativas
- CAUSAIS
Principais conjunes causais: porque, visto que, j que, uma
vez que, como (= porque).
Ele no fez o trabalho porque no tem livro.
- COMPARATIVAS
Principais conjunes comparativas: que, do que, to...como,
mais...do que, menos...do que.
Ela fala mais que um papagaio.
- CONCESSIVAS
Principais conjunes concessivas: embora, ainda que,
mesmo que, apesar de, se bem que.
Indicam uma concesso, admitem uma contradio, um fato
inesperado. Traz em si uma ideia de apesar de.
Embora estivesse cansada, fui ao shopping. (= apesar de estar
cansada)
Apesar de ter chovido fui ao cinema.
- CONFORMATIVAS
Principais conjunes conformativas: como, segundo,
conforme, consoante
Cada um colhe conforme semeia.
Expressam uma ideia de acordo, concordncia, conformidade.
- CONSECUTIVAS
Expressam uma ideia de consequncia.
Principais conjunes consecutivas: que (aps tal, tanto,
39
 APOSTILAS OPO
to, tamanho).
Falou tanto que ficou rouco.
- FINAIS
Expressam ideia de finalidade, objetivo.
Todos trabalham para que possam sobreviver.
Principais conjunes finais: para que, a fim de que, porque
(=para que),
- PROPORCIONAIS
Principais conjunes proporcionais: medida que, quanto
mais, ao passo que, proporo que.
medida que as horas passavam, mais sono ele tinha.
- TEMPORAIS
Principais conjunes temporais: quando, enquanto, logo
que.
Quando eu sair, vou passar na locadora.
Importante:
Diferena entre oraes causais e explicativas
Quando estudamos Oraes Subordinadas Adverbiais (OSA)
e Coordenadas Sindticas (CS), geralmente nos deparamos
com a dvida de como distinguir uma orao causal de uma
explicativa. Veja os exemplos:
1) Na frase No atravesse a rua,porque voc pode ser
atropelado:
a) Temos uma CS Explicativa, que indica uma justificativa ou
uma explicao do fato expresso na orao anterior.
b) As oraes so coordenadas e, por isso, independentes
uma da outra. Neste caso, h uma pausa entre as oraes que
vm marcadas porvrgula.
No atravesse a rua. Voc pode ser atropelado.
b) Outra dica , quando a orao que antecede a OC (Orao
Coordenada) vier com verbo no modo imperativo, ela ser
explicativa.
Faam silncio,que estou falando. (faam= verbo imperativo)
2) Na frase Precisavam enterrar os mortos em outra cidade
porque no havia cemitrio no local.
a) Temos uma OSA Causal, j que a orao subordinada
(parte destacada) mostra a causa da ao expressa pelo
verbo da orao principal. Outra forma de reconhec-
la coloc-la no incio do perodo, introduzida pela
conjuno como - o que no ocorre com a CS Explicativa.
Como no havia cemitrio no local, precisavam enterrar os mortos
em outra cidade.
b) As oraes so subordinadas e, por isso, totalmente
dependentes uma da outra.
Questes
01. Leia o texto a seguir.
A msica alcanou uma onipresena avassaladora em nosso
mundo: milhes de horas de sua histria esto disponveis em
disco; rios de melodia digital correm na internet; aparelhos
de mp3 com 40 mil canes podem ser colocados no bolso. No
entanto, a msica no mais algo que fazemos ns mesmos, ou
at que observamos outras pessoas fazerem diante de ns.
Ela se tornou um meio radicalmente virtual, uma arte sem
rosto. Quando caminhamos pela cidade num dia comum, nossos
ouvidos registram msica em quase todos os momentos pedaos
de hip-hop vazando dos fones de ouvido de adolescentes no metr,
o sinal do celular de um advogado tocando a Ode alegria, de
Beethoven , mas quase nada disso ser resultado imediato de
um trabalho fsico de mos ou vozes humanas, como se dava no
passado.
Desde que Edison inventou o cilindro fonogrfico, em1877,
existe gente que avalia o que a gravao fez em favor e desfavor
da arte da msica. Inevitavelmente, a conversa descambou para
os extremos retricos. No campo oposto ao dos que diziam que a
tecnologia acabaria com a msica esto os utpicos, que alegam
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que a tecnologia no aprisionou a msica, mas libertou-a, levando
a arte da elite s massas. Antes de Edison, diziam os utpicos,
as sinfonias de Beethoven s podiam ser ouvidas em salas de
concerto selecionadas. Agora, as gravaes levam a mensagem
de Beethoven aos confins do planeta, convocando a multido
saudada na Ode alegria: Abracem-se, milhes!. Glenn Gould,
depois de afastar-se das apresentaes ao vivo em 1964, previu
que dentro de um sculo o concerto pblico desapareceria no ter
eletrnico, com grande efeito benfico sobre a cultura musical.
(Adaptado de Alex Ross. Escuta s. Traduo Pedro Maia
Soares. So Paulo, Cia. das Letras, 2010, p. 76-77)
No entanto, a msica no mais algo que fazemos ns mesmos,
ou at que observamos outras pessoas fazerem diante de ns.
Considerando-se o contexto, INCORRETO afirmar que o
elemento grifado pode ser substitudo por:
A) Porm.
B) Contudo.
C) Todavia.
D) Entretanto.
E) Conquanto.
02. Observando as ocorrncias da palavra como em
Como fomos programados para ver o mundo como um lugar
ameaador correto afirmar que se trata de conjuno
(A) comparativa nas duas ocorrncias.
(B) conformativa nas duas ocorrncias.
(C) comparativa na primeira ocorrncia.
(D) causal na segunda ocorrncia.
(E) causal na primeira ocorrncia.
03. Leia o texto a seguir.
Participao
Num belo poema, intitulado Traduzir-se, Ferreira Gullar
aborda o tema de uma diviso muito presente em cada um de
ns: a que ocorre entre o nosso mundo interior e a nossa atuao
junto aos outros, nosso papel na ordem coletiva. A diviso no
simples: costuma-se ver como antagnicas essas duas partes
de ns, nas quais nos dividimos. De fato, em quantos momentos
da nossa vida precisamos escolher entre o atendimento de um
interesse pessoal e o cumprimento de um dever tico? Como poeta
e militante poltico, Ferreira Gullar deixou-se atrair tanto pela
expresso das paixes mais ntimas quanto pela atuao de um
convicto socialista. Em seu poema, o dilogo entre as duas partes
desenvolvido de modo a nos fazer pensar que so incompatveis.
Mas no ltimo momento do poema deparamo-nos com esta
estrofe:
Traduzir uma parte na outra parte que uma questo de
vida ou morte ser arte?
O poeta levanta a possibilidade da traduo de uma parte
na outra, ou seja, da interao de ambas, numa espcie de
espelhamento. Isso ocorreria quando o indivduo conciliasse
verdadeiramente a instncia pessoal e os interesses de uma
comunidade; quando deixasse de haver contradio entre a razo
particular e a coletiva. Pergunta-se o poeta se no seria arte esse
tipo de integrao. Realmente, com muita frequncia a arte se
mostra capaz de expressar tanto nossa subjetividade como nossa
identidade social.
Nesse sentido, traduzir uma parte na outra parte significaria
vencer a parcialidade e chegar a uma autntica participao,
de sentido altamente poltico. O poema de Gullar deixa-nos essa
hiptese provocadora, formulada com um ar de convico.
(Belarmino Tavares, indito)
Os seguintes fatos, referidos no texto, travam entre si uma
relao de causa e efeito:
A) ser poeta e militante poltico / confronto entre
subjetividade e atuao social
B) ser poeta e militante poltico / diviso permanente em
cada um de ns
40
 APOSTILAS OPO
C) ser movido pelas paixes / esposar teses socialistas A ideia expressa pela interjeio depende muitas vezes
D) fazer arte / obliterar uma questo de vida ou morte daentonaocom que pronunciada; por isso, pode ocorrer que
E) participar ativamente da poltica / formular hipteses uma interjeio tenha mais de um sentido. Por exemplo:
com ar de convico Oh! Que surpresa desagradvel! (ideia de contrariedade)
Respostas Oh! Que bom te encontrar. (ideia de alegria)
1-E / 2-E / 3-A
Classificao das Interjeies
Interjeio
Comumente, as interjeies expressam sentido de:
- Advertncia:Cuidado!, Devagar!, Calma!, Sentido!,
Interjeio a palavra invarivel que exprime emoes,
Ateno!, Olha!, Alerta!
sensaes, estados de esprito, ou que procura agir sobre o
- Afugentamento:Fora!, Passa!, Rua!, X!
interlocutor, levando-o a adotar certo comportamento sem que,
- AlegriaouSatisfao:Oh!, Ah!,Eh!, Oba!, Viva!
para isso, seja necessrio fazer uso de estruturas lingusticas
- Alvio:Arre!, Uf!, Ufa! Ah!
mais elaboradas.Observe o exemplo:
- AnimaoouEstmulo:Vamos!, Fora!, Coragem!, Eia!,
Droga! Preste ateno quando eu estou falando!
nimo!, Adiante!, Firme!, Toca!
No exemplo acima, o interlocutor est muito bravo. Toda sua
- AplausoouAprovao:Bravo!, Bis!, Apoiado!, Viva!, Boa!
raiva se traduz numa palavra: Droga!
- Concordncia:Claro!, Sim!, Pois no!, T!, H-h!
Ele poderia ter dito: - Estou com muita raiva de voc! Mas usou
- RepulsaouDesaprovao:Credo!, Irra!, Ih!, Livra!, Safa!,
simplesmente uma palavra. Ele empregou a interjeioDroga!
Fora!, Abaixo!, Francamente!, Xi!, Chega!, Basta!, Ora!
As sentenas da lngua costumam se organizar de forma
- DesejoouInteno:Oh!, Pudera!, Tomara!, Oxal!
lgica: h uma sintaxe que estrutura seus elementos e os distribui
- Desculpa:Perdo!
em posies adequadas a cada um deles. As interjeies, por
- DorouTristeza:Ai!, Ui!, Ai de mim!, Que pena!, Ah!, Oh!,
outro lado, so uma espcie de palavra-frase, ou seja, h uma
Eh!
ideia expressa por uma palavra (ou um conjunto de palavras -
- DvidaouIncredulidade:Qual!, Qual o qu!, Hum!, Epa!,
locuo interjetiva) que poderia ser colocada em termos de uma
Ora!
sentena.
- EspantoouAdmirao:Oh!, Ah!, Uai!, Puxa!, Cus!, Qu!,
Veja os exemplos:
Caramba!, Opa!, Virgem!, Vixe!, Nossa!, Hem?!, Hein?, Cruz!, Putz!
Bravo!Bis!
- ImpacinciaouContrariedade:Hum!, Hem!, Irra!, Raios!,
bravo e bis: interjeio / sentena (sugesto): Foi muito
Diabo!, Puxa!, P!, Ora!
bom! Repitam!
- Pedido de Auxlio:Socorro!, Aqui!, Piedade!
Ai!Ai!Ai! Machuquei meu p...
- Saudao,ChamamentoouInvocao:Salve!, Viva!,
ai: interjeio / sentena (sugesto): Isso est doendo! ou
Adeus!, Ol!, Al!, Ei!, Tchau!, , , Psiu!, Socorro!, Valha-me,
Estou com dor!
Deus!
- Silncio:Psiu!, Bico!, Silncio!
A interjeio um recurso da linguagem afetiva, em que
- TerrorouMedo:Credo!, Cruzes!, Uh!, Ui!, Oh!
no h uma ideia organizada de maneira lgica, como so as
sentenas da lngua, mas sim a manifestao de um suspiro, Saiba que: As interjeies sopalavrasinvariveis, isto ,
um estado da alma decorrente de uma situao particular, um no sofrem variao em gnero, nmero e grau como os nomes,
momento ou um contexto especfico. Exemplos: nem de nmero, pessoa, tempo, modo, aspecto e voz como os
Ah, como eu queria voltar a ser criana! verbos. No entanto, em uso especfico, algumas interjeies
ah: expresso de um estado emotivo = interjeio sofrem variao em grau. Deve-se ter claro, neste caso, que
Hum! Esse pudim estava maravilhoso! no se trata de um processo natural dessa classe de palavra,
hum: expresso de um pensamento sbito = interjeio mas to s uma variao que a linguagem afetiva permite.
Exemplos:oizinho,bravssimo, atloguinho.
O significado das interjeies est vinculado maneira
Locuo Interjetiva
como elas so proferidas. Desse modo, o tom da fala que dita
o sentido que a expresso vai adquirir em cada contexto de
Ocorre quando duas ou mais palavras formam uma
enunciao. Exemplos:
expresso com sentido de interjeio. Por exemplo
Psiu!
Ora bolas!
contexto: algum pronunciando essa expresso na rua;
Quem me dera!
significado da interjeio (sugesto): Estou te chamando! Ei,
Virgem Maria!
espere!
Meu Deus!
Psiu!
Ai de mim!
contexto: algum pronunciando essa expresso em um
Valha-me Deus!
hospital; significado da interjeio (sugesto): Por favor, faa
Graas a Deus!
silncio!
Alto l!
Puxa! Ganhei o maior prmio do sorteio!
Muito bem!
puxa: interjeio; tom da fala:euforia
Puxa! Hoje no foi meu dia de sorte!
Observaes:
puxa: interjeio; tom da fala:decepo
1) As interjeies so como frases resumidas, sintticas. Por
As interjeies cumprem, normalmente, duas funes:
exemplo:
a) Sintetizar uma frase exclamativa, exprimindo alegria,
U! = Eu no esperava por essa!
tristeza, dor, etc.
Perdo! = Peo-lhe que me desculpe.
Voc faz o que no Brasil?
Eu? Eu negocio com madeiras.
2) Alm do contexto, o que caracteriza a interjeio o seu
Ah, deve ser muito interessante.
tom exclamativo; por isso, palavras de outras classes gramaticais
b)Sintetizar uma fraseapelativa
podem aparecer como interjeies.
Cuidado! Saia da minha frente.
Viva! Basta! (Verbos)
As interjeies podem ser formadas por:
Fora! Francamente! (Advrbios)
a)simples sons voclicos:Oh!, Ah!, , .
b)palavras: Oba!, Ol!, Claro!
3) A interjeio pode ser considerada uma palavra-frase
c)grupos de palavras(locues interjetivas): Meu Deus!, Ora
porque sozinha pode constituir uma mensagem.
bolas!

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Socorro!
Ajudem-me!
Silncio!
Fique quieto!
4) H, tambm, as interjeiesonomatopaicasouimitativas,
que exprimem rudos e vozes.
Pum! Miau! Bumba! Zs! Plaft! Pof!
Catapimba! Tique-taque! Qu-qu-qu!, etc.
5) No se deve confundir a interjeio de apelocom a sua
homnima oh!, que exprime admirao, alegria, tristeza, etc.
Faz-se uma pausa depois dooh!exclamativo e no a fazemos
depois do vocativo.
natureza! me piedosa e pura! (Olavo Bilac)
Oh!a jornada negra! (Olavo Bilac)
6) Na linguagem afetiva, certas interjeies, originadas
de palavras de outras classes, podem aparecer flexionadas no
diminutivo ou no superlativo.
Calminha! Adeusinho! Obrigadinho!
Interjeies, leitura e produo de textos
Usadas com muita frequncia na lngua falada informal,
quando empregadas na lngua escrita, as interjeies costumam
conferir-lhe certo tom inconfundvel de coloquialidade. Alm
disso, elas podem muitas vezes indicar traos pessoais do falante
- como a escassez de vocabulrio, o temperamento agressivo ou
dcil, at mesmo a origem geogrfica. nos textosnarrativos-
particularmente nos dilogos - que comumente se faz uso
das interjeies com o objetivo de caracterizar personagens
e, tambm, graas sua natureza sinttica, agilizar as falas.
Natureza sinttica e contedo mais emocional do que
racional fazem das interjeies presena constante nos textos
publicitrios.
Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/
morf89.php
Numeral
Numeral a palavra que indica os seres em termos
numricos, isto , que atribui quantidade aos seres ou os situa
em determinada sequncia.
Os quatro ltimos ingressos foram vendidos h pouco.
[quatro: numeral = atributo numrico de ingresso]
Eu quero caf duplo, e voc?
[duplo: numeral = atributo numrico de caf]
A primeira pessoa da fila pode entrar, por favor!
[primeira: numeral = situa o ser pessoa na sequncia de
fila]
Note bem: os numerais traduzem, em palavras, o que
os nmeros indicam em relao aos seres. Assim, quando a
expresso colocada em nmeros (1, 1, 1/3, etc.) no se trata
de numerais, mas sim de algarismos.
Alm dos numerais mais conhecidos, j que refletem a
ideia expressa pelos nmeros, existem mais algumas palavras
consideradas numerais porque denotam quantidade, proporo
ou ordenao. So alguns exemplos: dcada, dzia, par,
ambos(as), novena.
Classificao dos Numerais
Cardinais: indicam contagem, medida. o nmero bsico:
um, dois, cem mil, etc.
Ordinais: indicam a ordem ou lugar do ser numa srie dada:
primeiro, segundo, centsimo, etc.
Fracionrios: indicam parte de um inteiro, ou seja, a diviso
dos seres: meio, tero, dois quintos, etc.
Multiplicativos: expressam ideia de multiplicao dos
seres, indicando quantas vezes a quantidade foi aumentada:
dobro, triplo, quntuplo, etc.
Leitura dos Numerais
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Separando os nmeros em centenas, de trs para frente,
obtm-se conjuntos numricos, em forma de centenas e, no
incio, tambm de dezenas ou unidades. Entre esses conjuntos
usa-se vrgula; as unidades ligam-se pela conjuno e.
1.203.726 = um milho, duzentos e trs mil, setecentos e vinte
e seis.
45.520 = quarenta e cinco mil, quinhentos e vinte.
Flexo dos numerais
Os numerais cardinais que variam em gnero so um/uma,
dois/duas e os que indicam centenas de duzentos/duzentas em
diante: trezentos/trezentas; quatrocentos/quatrocentas, etc.
Cardinais como milho, bilho, trilho, variam em nmero:
milhes, bilhes, trilhes. Os demais cardinais so invariveis.
Os numerais ordinais variam em gnero e nmero:
primeiro segundo milsimo
primeira segunda milsima
primeiros segundos milsimos
primeiras segundas milsimas
Os numerais multiplicativos so invariveis quando atuam
em funes substantivas:
Fizeram o dobro do esforo e conseguiram o triplo de produo.
Quando atuam em funes adjetivas, esses numerais
flexionam-se em gnero e nmero:
Teve de tomar doses triplas do medicamento.
Os numerais fracionrios flexionam-se em gnero e nmero.
Observe: um tero/dois teros, uma tera parte/duas teras
partes
Os numerais coletivos flexionam-se em nmero. Veja: uma
dzia, um milheiro, duas dzias, dois milheiros.
comum na linguagem coloquial a indicao de grau nos
numerais, traduzindo afetividade ou especializao de sentido.
o que ocorre em frases como:
Me empresta duzentinho...
artigo de primeirssima qualidade!
O time est arriscado por ter cado na segundona. (= segunda
diviso de futebol)
Emprego dos Numerais
*Para designar papas, reis, imperadores, sculos e partes em
que se divide uma obra, utilizam-se os ordinais at dcimo e a
partir da os cardinais, desde que o numeral venha depois do
substantivo:
Ordinais Cardinais
Joo Paulo II (segundo) Tomo XV (quinze)
D. Pedro II (segundo) Lus XVI (dezesseis)
Ato II (segundo) Captulo XX (vinte)
Sculo VIII (oitavo) Sculo XX (vinte)
Canto IX (nono) Joo XXIII ( vinte e trs)
*Para designar leis, decretos e portarias, utiliza-se o ordinal
at nono e o cardinal de dez em diante:
Artigo 1. (primeiro) Artigo 10 (dez)
Artigo 9. (nono) Artigo 21 (vinte e um)
*Ambos/ambas so considerados numerais. Significam um
e outro, os dois (ou uma e outra, as duas) e so largamente
empregados para retomar pares de seres aos quais j se fez
referncia.
Pedro e Joo parecem ter finalmente percebido a importncia
da solidariedade. Ambos agora participam das atividades
comunitrias de seu bairro.
Obs.: a forma ambos os dois considerada enftica.
Atualmente, seu uso indica afetao, artificialismo.
Cardinais Ordinais Multiplicativos Fracionrios
um primeiro - -
dois segundo dobro, duplo meio
trs terceiro triplo, trplice tero
quatro quarto qudruplo quarto
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cinco quinto quntuplo quinto Obs.: O pronome qualquer faz o plural no meio: quaisquer.
seis sexto sxtuplo sexto
sete stimo stuplo stimo 3) Palavras oxtonas terminadas em S: acrescenta-se ES.
oito oitavo ctuplo oitavo Ex.: anans ananases,
nove nono nnuplo nono Obs.: As paroxtonas e as proparoxtonas so invariveis.
dez dcimo dcuplo dcimo Ex.: o pires os pires, o nibus os nibus
onze dcimo primeiro - onze avos
doze dcimo segundo - doze avos 4) Palavras terminadas em IL:
treze dcimo terceiro - treze avos a) tono: trocam IL por EIS.
catorze dcimo quarto - catorze avos Ex.: fssil fsseis
quinze dcimo quinto - quinze avos
dezesseis dcimo sexto - dezesseis avos b) tnico: trocam L por S.
dezessete dcimo stimo - dezessete avos Ex.: funil funis
dezoito dcimo oitavo - dezoito avos
dezenove dcimo nono - dezenove avos 5) Palavras terminadas em EL:
vinte vigsimo - vinte avos a) tono: plural em EIS.
trinta trigsimo - trinta avos Ex.: nvel nveis
quarenta quadragsimo - quarenta avos b) tnico: plural em IS.
cinquenta quinquagsimo - cinquenta avos Ex.: carretel carretis
sessenta sexagsimo - sessenta avos
setenta septuagsimo - setenta avos 6) Palavras terminadas em X so invariveis.
oitenta octogsimo - oitenta avos Ex.: o clmax os clmax
noventa nonagsimo - noventa avos
cem centsimo cntuplo centsimo 7) H palavras cuja slaba tnica avana.
duzentos ducentsimo - ducentsimo Ex.: jnior juniores; carter caracteres
trezentos trecentsimo - trecentsimo Obs.: A palavra caracteres plural tanto de caractere quanto
quatrocentos quadringentsimo - quadringentsimo de carter.
quinhentos quingentsimo - quingentsimo
seiscentos sexcentsimo - sexcentsimo 8) Palavras terminadas em O
setecentos septingentsimo - septingentsimo Fazem o plural em OS, ES e ES.
oitocentos octingentsimo - octingentsimo Veja alguns muito importantes.
novecentos nongentsimo a) Em es: bales, coraes, grilhes, meles, gavies.
ou noningentsimo - nongentsimo
mil milsimo - milsimo b) Em os: pagos, cristos, cidados, bnos, rgos.
milho milionsimo - milionsimo Obs.: Os paroxtonos, como os dois ltimos, sempre fazem o
bilho bilionsimo - bilionsimo plural em OS.

Questes c) Em es: escrives, tabelies, capeles, capites, alemes

01.Na frase Nessa carteira s h duas notas de cinco reais d) Em es ou os: corrimes/corrimos, veres/veros,
temos exemplos de numerais: anes/anos
A) ordinais;
B) cardinais; e) Em es ou es: charlates/charlates, guardies/
C) fracionrios; guardies, cirugies/cirurgies
D) romanos;
E) Nenhuma das alternativas. f) Em es, os ou es: ancies/ancios/ancies, ermites/
ermitos/ermites
02.Aponte a alternativa em que os numerais esto bem
empregados. 9) Plural dos diminutivos com a letra z
A) Ao papa Paulo Seis sucedeu Joo Paulo Primeiro. Coloca-se a palavra no plural, corta-se o s e acrescenta-se
B) Aps o pargrafo nono vir o pargrafo dcimo. zinhos (ou zinhas).
C) Depois do captulo sexto, li o capitulo dcimo primeiro.
D) Antes do artigo dez vem o artigo nono. Ex.: coraozinho
E) O artigo vigsimo segundo foi revogado. coraes corae coraezinhos

Respostas azulzinha
1-B / 2-D azuis azui azuizinhas

Flexo nominal e verbal. 10) Plural com metafonia ( )

Flexo nominal Algumas palavras, quando vo ao plural, abrem o timbre da

vogal o; outras, no.
Flexo de nmero Veja a seguir.
Os nomes (substantivo, adjetivo etc.), de modo geral,
admitem a flexo de nmero: singular e plural. Com metafonia
Ex.: animal animais
singular () plural ()
Palavras simples coro - coros
1) Na maioria das vezes, acrescenta-se S. corvo - corvos
Ex.: ponte pontes destroo - destroos
bonito bonitos forno - fornos
fosso - fossos
2) Palavras terminadas em R ou Z: acrescenta-se ES. poo - poos
Ex.: ter teres rogo - rogos
avestruz avestruzes

Lngua Portuguesa 43
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Sem metafonia Ex.: pisca-pisca pisca-piscas ou piscas-piscas

singular () - plural () 4) Nenhum elemento varia.

adorno - adornos
bolso - bolsos a) Quando h verbo mais palavra invarivel.
endosso - endossos Ex.: O cola-tudo os cola-tudo
esgoto - esgotos
estojo - estojos b) Quando h dois verbos de sentido oposto.
gosto - gostos Ex.: o perde-ganha os perde-ganha

11) Casos especiais: c) Nas frases substantivas (frases que se transformam em

aval avales e avais substantivos).
cal cales e cais Ex.: O maria-vai-com-as-outras os maria-vai-com-as-
cs coses e cs outras
fel feles e fis
mal e cnsul males e cnsules Observaes
a) So invariveis arco-ris, louva-a-deus, sem-vergonha,
Palavras compostas sem-teto e sem-terra.
1) Os dois elementos variam. Ex.: Os sem-terra apreciavam os arco-ris.
Quando os compostos so formados por substantivo mais
palavra varivel (adjetivo, substantivo, numeral, pronome). b) Admitem mais de um plural:
Ex.: amor-perfeito amores-perfeitos pai-nosso pais-nossos ou pai-nossos
couve-flor couves-flores padre-nosso padres-nossos ou padre-nossos
segunda-feira segundas-feiras terra-nova terras-novas ou terra-novas
salvo-conduto salvos-condutos ou salvo-condutos
2) S o primeiro elemento varia. xeque-mate xeques-mates ou xeques-mate
a) Quando h preposio no composto, mesmo que oculta.
Ex.: p-de-moleque ps-de-moleque c) Casos especiais: palavras que no se encaixam nas regras.
cavalo-vapor cavalos-vapor (de ou a vapor) o bem-me-quer os bem-me-queres
o joo-ningum os joes-ningum
b) Quando o segundo substantivo determina o primeiro (fim o lugar-tenente os lugar-tenentes
ou semelhana). o mapa-mndi os mapas-mndi
Ex.: banana-ma bananas-ma (semelhante a ma)
navio-escola navios-escola (a finalidade a escola) Flexo de gnero
Os substantivos e as palavras que o acompanham na frase
Observaes admitem a flexo de gnero: masculino e feminino.
a) Alguns autores admitem a flexo dos dois elementos. Ex.: Meu amigo diretor recebeu o primeiro salrio.
uma situao polmica. Minha amiga diretora recebeu a primeira prestao.
Ex.: mangas-espada (prefervel) ou mangas-espadas A flexo de feminino pode ocorrer de duas maneiras.

b) Quando dizemos (e isso vai ocorrer outras vezes) que 1) Com a troca de o ou e por a.
uma situao polmica, discutvel, convm ter em mente que a Ex.: lobo loba
questo do concurso deve ser resolvida por eliminao, ou seja, mestre mestra
analisando bem as outras opes.
2) Por meio de diferentes sufixos nominais de gnero, muitas
3) Apenas o ltimo elemento varia. vezes com alteraes do radical.
a) Quando os elementos so adjetivos.
Ex.: hispano-americano hispano-americanos Veja alguns femininos importantes.
Obs.: A exceo surdo-mudo, em que os dois adjetivos se ateu atia
flexionam: surdos-mudos. bispo episcopisa
b) Nos compostos em que aparecem os adjetivos GRO, GR conde condessa
e BEL. duque duquesa
Ex.: gro-duque gro-duques frade freira
gr-cruz gr-cruzes ilhu ilhoa
bel-prazer bel-prazeres judeu judia
maraj marani
c) Quando o composto formado por verbo ou qualquer monje monja
elemento invarivel (advrbio, pigmeu pigmia
interjeio, prefixo etc.) mais substantivo ou adjetivo.
Ex.: arranha-cu arranha-cus Alguns substantivos so uniformes quanto ao gnero, ou
sempre-viva sempre-vivas seja, possuem uma nica forma para masculino e feminino.
super-homem super-homens Podem ser:
1) Sobrecomuns: admitem apenas um artigo, podendo
d) Quando os elementos so repetidos ou onomatopaicos designar os dois sexos.
(representam sons). Ex.: a pessoa, o cnjuge, a testemunha
Ex.: reco-reco reco-recos 2) Comuns de dois gneros: admitem os dois artigos,
pingue-pongue pingue-pongues podendo ento ser masculinos ou femininos.
bem-te-vi bem-te-vis Ex.: o estudante a estudante, o cientista a cientista, o
patriota a patriota
Observaes 3) Epicenos: admitem apenas um artigo, designando os
a) Como se v pelo segundo exemplo, pode haver alguma animais.
alterao nos elementos, ou seja, no serem iguais. Ex.: O jacar, a cobra, o polvo

b) Se forem verbos repetidos, admite-se tambm pr os dois Observaes

no plural. a) O feminino de elefante elefanta, e no elefoa. Ali

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correto, mas designa apenas uma espcie de elefanta. amigo amicssimo
b) Mamo, para alguns gramticos, deve ser considerado antigo antiqussimo
epiceno. algo discutvel. cruel crudelssimo
c) H substantivos de gnero duvidoso, que as pessoas doce dulcssimo
costumam trocar. Veja alguns que convm gravar. fcil faclimo
Masculinos - Femininos feroz ferocssimo
champanha - aguardente fiel fidelssimo
d - alface geral generalssimo
eclipse - cal humilde humlimo
formicida - cataplasma magro macrrimo
grama (peso) - grafite negro nigrrimo
milhar - libido pobre pauprrimo
plasma - omoplata sagrado sacratssimo
soprano - musse srio serissimo
suter - pre soberbo superbssimo
telefonema
Questes
d) Existem substantivos que admitem os dois gneros.
Ex.: diabetes (ou diabete), laringe, usucapio etc. 1) Assinale a alternativa que apresenta erro de plural.
a) o balozinho os balezinhos, o jnior os juniores
Flexo de grau b) o lpis os lpis, o projetil os projteis
c) o arroz os arrozes, o ter os teres
Por razes meramente didticas, incluo, aqui, o grau entre os d) o mel os meles, o gol os goles
processos de flexo.
Alguns autores tambm o fazem, talvez pelo mesmo motivo. 2) Est mal flexionada em nmero a palavra:
a) o paul os pauis
Grau do substantivo b) o ltex os ltex
c) a gravidez as gravidezes
1) Normal ou positivo: sem nenhuma alterao. d) o carter os carteres
Ex.: chapu
3) Assinale o item em que todas as palavras so masculinas.
2) Aumentativo a) dinamite, pijama, eclipse
a) sinttico: chapelo b) grafite, formicida, omoplata
b) analtico: chapu grande, chapu enorme etc. c) grama (peso), d, telefonema
d) suter, faringe, cl
3) Diminutivo
a) sinttico: chapeuzinho 4) Marque a opo em que todas as palavras so femininas.
b) analtico: chapu pequeno, chapu reduzido etc. a) agravante, aguardente, libido
Obs.: Um grau sinttico quando formado por sufixo; b) milhar, alface, musse
analtico, por meio de outras palavras. c) cataplasma, lana-perfume, champanha
d) cal, soprano, laringe
Grau do adjetivo
1) Normal ou positivo: Joo forte. Respostas
2) Comparativo 1B/ 2D /3C /4A
a) de superioridade: Joo mais forte que Andr. (ou do que)
b) de inferioridade: Joo menos forte que Andr. (ou do Flexo verbal
que)
c) de igualdade: Joo to forte quanto Andr. (ou como) 1) Nmero: singular ou plural
3) Superlativo Ex.: ando, andas, anda singular
a) absoluto andamos, andais, andam plural
sinttico: Joo fortssimo.
analtico: Joo muito forte. (bastante forte, forte demais 2) Pessoas: so trs.
etc.) a) A primeira aquela que fala; corresponde aos pronomes
eu (singular) e ns (plural).
b) relativo Ex.: escreverei, escreveremos
de superioridade: Joo o mais forte da turma.
de inferioridade: Joo o menos forte da turma. b) A segunda aquela com quem se fala; corresponde aos
pronomes tu (singular) e vs (plural).
Observaes Ex.: escrevers, escrevereis
a) O grau superlativo absoluto corresponde a um aumento
do adjetivo. Pode ser expresso por um sufixo (ssimo, rrimo c) A terceira aquela acerca de quem se fala; corresponde
ou imo) ou uma palavra de apoio, como muito, bastante, aos pronomes ele ou ela (singular) e eles ou elas (plural).
demasiadamente, enorme etc. Ex.: escrever, escrevero

b) As palavras maior, menor, melhor e pior constituem 3) Modos: so trs.

sempre graus de superioridade. a) Indicativo: apresenta o fato verbal de maneira positiva,
Ex.: O carro menor que o nibus. indubitvel.
menor (mais pequeno): comparativo de superioridade. Ex.: vendo
Ele o pior do grupo.
pior (mais mau): superlativo relativo de superioridade. b) Subjuntivo: apresenta o fato verbal de maneira duvidosa,
hipottica.
c) Alguns superlativos absolutos sintticos que podem Ex.: que eu venda
apresentar dvidas.
acre acrrimo c) Imperativo: apresenta o fato verbal como objeto de uma
amargo amarssimo ordem.

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Ex.: venda! c) O tratamento dispensado a algum numa frase no pode
mudar. Se comeamos a tratar a pessoa por voc, no podemos
4) Tempos: so trs. passar para tu, e vice-versa.
a) Presente: falo Ex.: Pede agora a tua comida. (tratamento: tu)
Pea agora a sua comida. (tratamento: voc)
b) Pretrito d) Os verbos que tm z no radical podem, no imperativo
perfeito: falei afirmativo, perder tambm a letra e que aparece antes da
imperfeito: falava desinncia s.
mais-que-perfeito: falara Ex.: faze (tu) ou faz (tu)
dize (tu) ou diz (tu)
Obs.: O pretrito perfeito indica uma ao extinta; o e) Procure ter na ponta da lngua a formao e o emprego
imperfeito, uma ao que se prolongava num determinado do imperativo. assunto muito cobrado em concursos pblicos.
ponto do passado; o mais-que-perfeito, uma ao passada em
relao a outra ao, tambm passada. Tempos primitivos e tempos derivados
Ex.: Eu cantei aquela msica. (perfeito)
Eu cantava aquela msica. (imperfeito) 1) O presente do indicativo tempo primitivo. Da primeira
Quando ele chegou, eu j cantara. (mais-que-perfeito) pessoa do singular sai todo o presente do subjuntivo.
Ex.: digo que eu diga, que tu digas, que ele diga etc.
c) Futuro dizes
do presente: estudaremos diz
do pretrito: estudaramos Obs.: Isso no ocorre apenas com os poucos verbos que no
apresentam a desinncia o na primeira pessoa do singular.
Obs.: No modo subjuntivo, com relao aos tempos simples, Ex.: eu sou que eu seja
temos apenas o presente, o pretrito imperfeito e o futuro (sem eu sei que eu saiba
diviso). Os tempos compostos sero estudados mais adiante.
2) O pretrito perfeito tempo primitivo. Da segunda pessoa
5) Vozes: so trs do singular saem:

a) Ativa: o sujeito pratica a ao verbal. a) o mais-que-perfeito.

Ex.: O carro derrubou o poste. Ex.: coubeste coubera, couberas, coubera, coubramos,
coubreis, couberam
b) Passiva: o sujeito sofre a ao verbal.
analtica ou verbal: com o particpio e um verbo auxiliar. b) o imperfeito do subjuntivo.
Ex.: O poste foi derrubado pelo carro. Ex.: coubeste coubesse, coubesses, coubesse, coubssemos,
sinttica ou pronominal: com o pronome apassivador se. coubsseis, coubessem
Ex.: Derrubou-se o poste.
c) o futuro do subjuntivo.
Obs.: Estudaremos bem o pronome apassivador (ou partcula Ex.: coubeste couber, couberes, couber, coubermos,
apassivadora) na stima lio: concordncia verbal. couberdes, couberem

c) Reflexiva: o sujeito pratica e sofre a ao verbal; aparece 3) Do infinitivo impessoal derivam:

um pronome reflexivo.
Ex.: O garoto se machucou. a) o imperfeito do indicativo.
Ex.: caber cabia, cabias, cabia, cabamos, cabeis, cabiam
Formao do imperativo
1) Afirmativo: tu e vs saem do presente do indicativo b) o futuro do presente.
menos a letra s; voc, ns e vocs, do presente do subjuntivo. Ex.: caber caberei, cabers, caber, caberemos, cabereis,
Ex.: Imperativo afirmativo do verbo beber cabero
Bebo beba
bebes bebe (tu) bebas c) o futuro do pretrito.
bebe beba beba (voc) Ex.: caber caberia, caberias, caberia, caberamos, cabereis,
bebemos bebamos bebamos (ns) caberiam
bebeis bebei (vs) bebais
bebem bebam bebam (vocs) d) o infinitivo pessoal.
Reunindo, temos: bebe, beba, bebamos, bebei, bebam. Ex.: caber caber, caberes, caber, cabermos, caberdes,
caberem
2) Negativo: sai do presente do subjuntivo mais a palavra
no. e) o gerndio.
Ex.: beba Ex.: caber cabendo
bebas no bebas (tu)
beba no beba (voc) f) o particpio.
bebamos no bebamos (ns) Ex.: caber cabido
bebais no bebais (vs)
bebam no bebam (vocs) Tempos compostos
Assim, temos: no bebas, no beba, no bebamos, no
bebais, no bebam. Formam-se os tempos compostos com o verbo auxiliar (ter
ou haver) mais o particpio do verbo que se quer conjugar.
Observaes
a) No imperativo no existe a primeira pessoa do singular, 1) Perfeito composto: presente do verbo auxiliar mais
eu; a terceira pessoa voc. particpio do verbo principal.
b) O verbo ser no segue a regra nas pessoas que saem do Ex.: tenho falado ou hei falado perfeito composto do
presente do indicativo. Eis o seu imperativo: indicativo tenha falado ou haja falado perfeito composto do
afirmativo: s, seja, sejamos, sede, sejam subjuntivo
negativo: no sejas, no seja, no sejamos, no sejais, no
sejam 2) Mais-que-perfeito composto: imperfeito do auxiliar mais

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particpio do principal.
Ex.: tinha falado mais-que-perfeito composto do indicativo
tivesse falado mais-que-perfeito composto do subjuntivo
3) Demais tempos: basta classificar o verbo auxiliar.
Ex.: terei falado futuro do presente composto (terei
futuro do presente)
Verbos irregulares comuns em concursos
importante saber a conjugao dos verbos que seguem.
Eles esto conjugados apenas nas pessoas, tempos e modos mais
problemticos.
1) Compor, repor, impor, expor, depor etc.: seguem
integralmente o verbo pr.
Ex.: ponho componho, imponho, deponho etc.
pus compus, repus, expus etc.
2) Deter, conter, reter, manter etc.: seguem integralmente o
verbo ter.
Ex.: tivermos contivermos, mantivermos etc.
tiveste retiveste, mantiveste etc.
3) Intervir, advir, provir, convir etc.: seguem integralmente
o verbo vir.
Ex.: vierem intervierem, provierem etc.
vim intervim, convim etc
4) Rever, prever, antever etc.: seguem integralmente o verbo
ver.
Ex.: vi revi, previ etc.
vssemos prevssemos, antevssemos etc.
Observaes
a) Como se v nesses quatro itens iniciais, o verbo derivado
segue a conjugao do seu primitivo. Basta conjugar o verbo
primitivo e recolocar o prefixo. H outros verbos que do origem
a verbos derivados. Por exemplo, dizer, haver e fazer. Para eles,
vale a mesma regra explicada acima.
Ex.: eu houve eu reouve (e no reavi, como normalmente
se fala por a)
b) Requerer e prover no seguem integralmente os verbos
querer e ver. Eles sero mostrados mais adiante.
5) Crer, no pretrito perfeito do indicativo: cri, creste, creu,
cremos, crestes, creram.
6) Estourar, roubar, aleijar, inteirar etc.: mantm o ditongo
fechado em todos os tempos, inclusive o presente do indicativo.
Ex.: A bomba estoura. (e no estra, como normalmente se
diz)
Eu inteiro (e no intro)
7) Aderir, competir, preterir, discernir, concernir, impelir,
expelir, repelir:
a) presente do indicativo: adiro, aderes, adere, aderimos,
aderimos, aderem.
b) presente do subjuntivo: adira, adiras, adira, adiramos,
adirais, adiram.
Obs.: Esses verbos mudam o e do infinitivo para i na primeira
pessoa do singular do presente do indicativo e em todas do
presente do subjuntivo.
8) Aguar, desaguar, enxaguar, minguar:
a) presente do indicativo: guo, guas, gua; enxguo,
enxguas, enxgua
b) presente do subjuntivo: gue, gues, gue; enxgue,
enxgues, enxgue
9) Arguir, no presente do indicativo: arguo, argis, argi,
arguimos, arguis, argem
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10) Apaziguar, averiguar, obliquar, no presente do
subjuntivo: apazige, apaziges, apazige, apaziguemos,
apazigueis, apazigem
11) Mobiliar:
a) presente do indicativo: moblio, moblias, moblia,
mobiliamos, mobiliais, mobliam
b) presente do subjuntivo: moblie, moblies, moblie,
mobiliemos, mobilieis, mobliem
12) Polir, no presente do indicativo: pulo, pules, pule,
polimos, polis, pulem
13) Passear, recear, pentear, ladear (e todos os outros
terminados em ear)
a) presente do indicativo: passeio, passeias, passeia,
passeamos, passeais, passeiam
b) presente do subjuntivo: passeie, passeies, passeie,
passeemos, passeeis, passeiem
Observaes
a) Os verbos desse grupo (importantssimo) apresentam
o ditongo ei nas formas risotnicas, mas apenas nos dois
presentes.
b) Os verbos estrear e idear apresentam ditongo aberto.
Ex.: estreio, estreias, estreia; ideio, ideias, ideia
14) Confiar, renunciar, afiar, arriar etc.: verbos regulares.
Ex.: confio, confias, confia, confiamos, confiais, confiam
Observaes
a) Esses verbos no tm o ditongo ei nas formas risotnicas.
b) Mediar, ansiar, remediar, incendiar, odiar e intermediar,
apesar de terminarem em iar, apresentam o ditongo ei.
Ex.: medeio, medeias, medeia, mediamos, mediais, medeiam
medeie, medeies, medeie, mediemos, medieis, medeiem
15) Requerer: s irregular na 1 pessoa do singular do
presente do indicativo e,
consequentemente, em todo o presente do subjuntivo.
Ex.: requeiro, requeres, requer
requeira, requeiras, requeira
requeri, requereste, requereu
16) Prover: conjuga-se como verbo regular no pretrito
perfeito, no mais-que-perfeito, no imperfeito do subjuntivo,
no futuro do subjuntivo e no particpio; nos demais tempos,
acompanha o verbo ver.
Ex.: Provi, proveste, proveu; provera, proveras, provera;
provesse, provesses, provesse etc.
provejo, provs, prov; provia, provias, provia; proverei,
provers, prover etc.
17) Reaver, precaver-se, falir, adequar, remir, abolir, colorir,
ressarcir, demolir,
acontecer, doer so verbos defectivos. Estude o que falamos
sobre eles na lio anterior, no item sobre a classificao dos
verbos.
Ex.: Reaver, no presente do indicativo: reavemos, reaveis
Questes
1) Marque o erro de flexo verbal.
a) Teus amigos s veem problemas na empresa.
b) Eles vm cedo para o trabalho.
c) Se ns virmos a soluo, a brincadeira perder a graa.
d) Viemos agora tentar um acordo.
2) Assinale a nica forma verbal correta.
a) Tudo que ele contradizer deve ser analisado.
b) Se o guarda retesse o trnsito, haveria enorme
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 APOSTILAS OPO
engarrafamento.
c) Carlos preveu uma desgraa.
d) Eu no intervinha no seu trabalho.
3) Aponte a frase sem erro no que toca flexo verbal.
a) Os funcionrios reporam a mercadoria.
b) Se ele manter a calma, poder ser aprovado.
c) Quando eu revesse o processo, acharia o erro.
d) quela altura, j tnhamos intervindo na conversa.
4) Assinale a frase com erro de flexo verbal.
a) Eu j reouve meu relgio.
b) Isso no condizeria com meus ideais.
c) Enquanto depnhamos, ele procurava novas provas.
d) Quando contiverdes as emoes, sereis felizes.
5) Assinale a opo que apresenta um verbo que no
defectivo.
a) polir, abolir
b) adequar, falir
c) acontecer, doer
d) precaver, reaver
Respostas
1-D / 2-D / 3-B / 4-A / 5-B
Sintaxe: termos da orao;
concordncia nominal e verbal;
regncia nominal e verbal.
Orao
Orao: todo enunciado lingustico dotado de sentido,
porm h, necessariamente, a presena do verbo. A orao
encerra uma frase (ou segmento de frase), vrias frases ou um
perodo, completando um pensamento e concluindo o enunciado
atravs de ponto final, interrogao, exclamao e, em alguns
casos, atravs de reticncias.
Em toda orao h um verbo ou locuo verbal (s vezes
elpticos). No tm estrutura sinttica, portanto no so oraes,
no podem ser analisadas sintaticamente frases como:
Socorro!
Com licena!
Que rapaz impertinente!
Muito riso, pouco siso.
Na orao as palavras esto relacionadas entre si, como
partes de um conjunto harmnico: elas formam os termos
ou as unidades sintticas da orao. Cada termo da orao
desempenha uma funo sinttica. Geralmente apresentam dois
grupos de palavras: um grupo sobre o qual se declara alguma
coisa (o sujeito), e um grupo que apresenta uma declarao (o
predicado), e, excepcionalmente, s o predicado. Exemplo:
A menina banhou-se na cachoeira.
A menina sujeito
banhou-se na cachoeira predicado
Choveu durante a noite. (a orao toda predicado)
O sujeito o termo da frase que concorda com o verbo em
nmero e pessoa. normalmente o ser de quem se declara
algo, o tema do que se vai comunicar.
O predicado a parte da orao que contm a informao
nova para o ouvinte. Normalmente, ele se refere ao sujeito,
constituindo a declarao do que se atribui ao sujeito.
Observe: O amor eterno. O tema, o ser de quem se declara
algo, o sujeito, O amor. A declarao referente a o amor, ou
seja, o predicado, eterno.
J na frase: Os rapazes jogam futebol. O sujeito Os rapazes,
que identificamos por ser o termo que concorda em nmero e
pessoa com o verbo jogam. O predicado jogam futebol.
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Ncleo de um termo a palavra principal (geralmente um
substantivo, pronome ou verbo), que encerra a essncia de
sua significao. Nos exemplos seguintes, as palavras amigo e
revestiu so o ncleo do sujeito e do predicado, respectivamente:
O amigo retardatrio do presidente prepara-se para
desembarcar. (Anbal Machado)
A avezinha revestiu o interior do ninho com macias plumas.
Os termos da orao da lngua portuguesa so classificados
em trs grandes nveis:
- Termos Essenciais da Orao: Sujeito e Predicado.
- Termos Integrantes da Orao: Complemento Nominal e
Complementos Verbais (Objeto Direto, Objeto indireto e Agente
da Passiva).
- Termos Acessrios da Orao: Adjunto Adnominal,
Adjunto Adverbial, Aposto e Vocativo.
Termos Essenciais da Orao: So dois os termos essenciais
(ou fundamentais) da orao: sujeito e predicado. Exemplos:
Sujeito Predicado
Pobreza no vileza.
Os sertanistas capturavam os ndios.
Um vento spero sacudia as rvores.
Sujeito: equivocado dizer que o sujeito aquele que pratica
uma ao ou aquele (ou aquilo) do qual se diz alguma coisa. Ao
fazer tal afirmao estamos considerando o aspecto semntico
do sujeito (agente de uma ao) ou o seu aspecto estilstico
(o tpico da sentena). J que o sujeito depreendido de uma
anlise sinttica, vamos restringir a definio apenas ao seu
papel sinttico na sentena: aquele que estabelece concordncia
com o ncleo do predicado. Quando se trata de predicado verbal,
o ncleo sempre um verbo; sendo um predicado nominal, o
ncleo sempre um nome. Ento tm por caractersticas bsicas:
- estabelecer concordncia com o ncleo do predicado;
- apresentar-se como elemento determinante em relao ao
predicado;
- constituir-se de um substantivo, ou pronome substantivo
ou, ainda, qualquer palavra substantivada.
Exemplo:
A padaria est fechada hoje.
est fechada hoje: predicado nominal
fechada: nome adjetivo = ncleo do predicado
a padaria: sujeito
padaria: ncleo do sujeito - nome feminino singular
No interior de uma sentena, o sujeito o termo determinante,
ao passo que o predicado o termo determinado. Essa posio
de determinante do sujeito em relao ao predicado adquire
sentido com o fato de ser possvel, na lngua portuguesa, uma
sentena sem sujeito, mas nunca uma sentena sem predicado.
Exemplo:
As formigas invadiram minha casa.
as formigas: sujeito = termo determinante
invadiram minha casa: predicado = termo determinado
H formigas na minha casa.
h formigas na minha casa: predicado = termo determinado
sujeito: inexistente
O sujeito sempre se manifesta em termos de sintagma
nominal, isto , seu ncleo sempre um nome. Quando esse
nome se refere a objetos das primeira e segunda pessoas, o
sujeito representado por um pronome pessoal do caso reto (eu,
tu, ele, etc.). Se o sujeito se refere a um objeto da terceira pessoa,
sua representao pode ser feita atravs de um substantivo, de
um pronome substantivo ou de qualquer conjunto de palavras,
48
 APOSTILAS OPO
cujo ncleo funcione, na sentena, como um substantivo.
Exemplos:
Eu acompanho voc at o guich.
eu: sujeito = pronome pessoal de primeira pessoa
Vocs disseram alguma coisa?
vocs: sujeito = pronome pessoal de segunda pessoa
Marcos tem um f-clube no seu bairro.
Marcos: sujeito = substantivo prprio
Ningum entra na sala agora.
ningum: sujeito = pronome substantivo
O andar deve ser uma atividade diria.
o andar: sujeito = ncleo: verbo substantivado nessa orao
Alm dessas formas, o sujeito tambm pode se constituir
de uma orao inteira. Nesse caso, a orao recebe o nome de
orao substantiva subjetiva:
difcil optar por esse ou aquele doce...
difcil: orao principal
optar por esse ou aquele doce: orao substantiva subjetiva
O sujeito constitudo por um substantivo ou pronome, ou
por uma palavra ou expresso substantivada. Exemplos:
O sino era grande.
Ela tem uma educao fina.
Vossa Excelncia agiu com imparcialidade.
Isto no me agrada.
O ncleo (isto , a palavra base) do sujeito , pois, um
substantivo ou pronome. Em torno do ncleo podem aparecer
palavras secundrias (artigos, adjetivos, locues adjetivas, etc.).
Exemplo: Todos os ligeiros rumores da mata tinham uma
voz para a selvagem filha do serto. (Jos de Alencar)
O sujeito pode ser:
Simples: quando tem um s ncleo: As rosas tm espinhos;
Um bando de galinhas-dangola atravessa a rua em fila indiana.
Composto: quando tem mais de um ncleo: O burro e o
cavalo nadavam ao lado da canoa.
Expresso: quando est explcito, enunciado: Eu viajarei
amanh.
Oculto (ou elptico): quando est implcito, isto , quando
no est expresso, mas se deduz do contexto: Viajarei amanh.
(sujeito: eu, que se deduz da desinncia do verbo); Um soldado
saltou para a calada e aproximou-se. (o sujeito, soldado, est
expresso na primeira orao e elptico na segunda: e (ele)
aproximou-se.); Crianas, guardem os brinquedos. (sujeito:
vocs)
Agente: se faz a ao expressa pelo verbo da voz ativa: O Nilo
fertiliza o Egito.
Paciente: quando sofre ou recebe os efeitos da ao expressa
pelo verbo passivo: O criminoso atormentado pelo remorso;
Muitos sertanistas foram mortos pelos ndios; Construram-se
audes. (= Audes foram construdos.)
Agente e Paciente: quando o sujeito realiza a ao expressa
por um verbo reflexivo e ele mesmo sofre ou recebe os efeitos
dessa ao: O operrio feriu-se durante o trabalho; Regina
trancou-se no quarto.
Indeterminado: quando no se indica o agente da ao
verbal: Atropelaram uma senhora na esquina. (Quem atropelou
a senhora? No se diz, no se sabe quem a atropelou.); Come-se
bem naquele restaurante.
Observaes:
- No confundir sujeito indeterminado com sujeito oculto.
- Sujeito formado por pronome indefinido no
indeterminado, mas expresso: Algum me ensinar o caminho.
Ningum lhe telefonou.
- Assinala-se a indeterminao do sujeito usando-se o
verbo na 3 pessoa do plural, sem referncia a qualquer agente
j expresso nas oraes anteriores: Na rua olhavam-no com
admirao; Bateram palmas no portozinho da frente.; De
qualquer modo, foi uma judiao matarem a moa.
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- Assinala-se a indeterminao do sujeito com um verbo
ativo na 3 pessoa do singular, acompanhado do pronome se. O
pronome se, neste caso, ndice de indeterminao do sujeito.
Pode ser omitido junto de infinitivos.
Aqui vive-se bem.
Devagar se vai ao longe.
Quando se jovem, a memria mais vivaz.
Trata-se de fenmenos que nem a cincia sabe explicar.
- Assinala-se a indeterminao do sujeito deixando-se o
verbo no infinitivo impessoal: Era penoso carregar aqueles
fardos enormes; triste assistir a estas cenas repulsivas.
Normalmente, o sujeito antecede o predicado; todavia, a
posposio do sujeito ao verbo fato corriqueiro em nossa
lngua.
Exemplos:
fcil este problema!
Vo-se os anis, fiquem os dedos.
Breve desapareceram os dois guerreiros entre as rvores.
(Jos de Alencar)
Sem Sujeito: constituem a enunciao pura e absoluta de um
fato, atravs do predicado; o contedo verbal no atribudo a
nenhum ser. So construdas com os verbos impessoais, na 3
pessoa do singular: Havia ratos no poro; Choveu durante o jogo.
Observao: So verbos impessoais: Haver (nos sentidos
de existir, acontecer, realizar-se, decorrer), Fazer, passar, ser
e estar, com referncia ao tempo e Chover, ventar, nevar, gear,
relampejar, amanhecer, anoitecer e outros que exprimem
fenmenos meteorolgicos.
Predicado: assim como o sujeito, o predicado um
segmento extrado da estrutura interna das oraes ou das
frases, sendo, por isso, fruto de uma anlise sinttica. Nesse
sentido, o predicado sintaticamente o segmento lingustico
que estabelece concordncia com outro termo essencial
da orao, o sujeito, sendo este o termo determinante (ou
subordinado) e o predicado o termo determinado (ou principal).
No se trata, portanto, de definir o predicado como aquilo
que se diz do sujeito como fazem certas gramticas da lngua
portuguesa, mas sim estabelecer a importncia do fenmeno
da concordncia entre esses dois termos essenciais da orao.
Ento tm por caractersticas bsicas: apresentar-se como
elemento determinado em relao ao sujeito; apontar um
atributo ou acrescentar nova informao ao sujeito.
Exemplo:
Carolina conhece os ndios da Amaznia.
sujeito: Carolina = termo determinante
predicado: conhece os ndios da Amaznia = termo
determinado
Nesses exemplos podemos observar que a concordncia
estabelecida entre algumas poucas palavras dos dois termos
essenciais. No primeiro exemplo, entre Carolina e conhece;
no segundo exemplo, entre ns e fazemos. Isso se d porque
a concordncia centrada nas palavras que so ncleos, isto
, que so responsveis pela principal informao naquele
segmento. No predicado o ncleo pode ser de dois tipos: um
nome, quase sempre um atributo que se refere ao sujeito da
orao, ou um verbo (ou locuo verbal). No primeiro caso,
temos um predicado nominal (seu ncleo significativo um
nome, substantivo, adjetivo, pronome, ligado ao sujeito por
um verbo de ligao) e no segundo um predicado verbal (seu
ncleo um verbo, seguido, ou no, de complemento(s) ou
termos acessrios). Quando, num mesmo segmento o nome e o
verbo so de igual importncia, ambos constituem o ncleo do
predicado e resultam no tipo de predicado verbo-nominal (tem
dois ncleos significativos: um verbo e um nome). Exemplos:
Minha empregada desastrada.
predicado: desastrada
ncleo do predicado: desastrada = atributo do sujeito
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 APOSTILAS OPO
tipo de predicado: nominal
O ncleo do predicado nominal chama-se predicativo
do sujeito, porque atribui ao sujeito uma qualidade ou
caracterstica. Os verbos de ligao (ser, estar, parecer, etc.)
funcionam como um elo entre o sujeito e o predicado.
A empreiteira demoliu nosso antigo prdio.
predicado: demoliu nosso antigo prdio
ncleo do predicado: demoliu = nova informao sobre o
sujeito
tipo de predicado: verbal
Os manifestantes desciam a rua desesperados.
predicado: desciam a rua desesperados
ncleos do predicado: desciam = nova informao sobre o
sujeito; desesperados = atributo do sujeito
tipo de predicado: verbo-nominal
Nos predicados verbais e verbo-nominais o verbo
responsvel tambm por definir os tipos de elementos que
aparecero no segmento. Em alguns casos o verbo sozinho basta
para compor o predicado (verbo intransitivo). Em outros casos
necessrio um complemento que, juntamente com o verbo,
constituem a nova informao sobre o sujeito. De qualquer
forma, esses complementos do verbo no interferem na tipologia
do predicado.
Entretanto, muito comum a elipse (ou omisso) do verbo,
quando este puder ser facilmente subentendido, em geral por
estar expresso ou implcito na orao anterior. Exemplos:
A fraqueza de Pilatos enorme, a ferocidade dos algozes
inexcedvel. (Machado de Assis) (Est subentendido o verbo
depois de algozes)
Mas o sal est no Norte, o peixe, no Sul (Paulo Moreira da
Silva) (Subentende-se o verbo est depois de peixe)
A cidade parecia mais alegre; o povo, mais contente. (Povina
Cavalcante) (isto : o povo parecia mais contente)
Chama-se predicao verbal o modo pelo qual o verbo
forma o predicado.
H verbos que, por natureza, tem sentido completo,
podendo, por si mesmos, constituir o predicado: so os verbos
de predicao completa denominados intransitivos. Exemplo:
As flores murcharam.
Os animais correm.
As folhas caem.
Outros verbos h, pelo contrrio, que para integrarem
o predicado necessitam de outros termos: so os verbos de
predicao incompleta, denominados transitivos. Exemplos:
Joo puxou a rede.
No invejo os ricos, nem aspiro riqueza. (Oto Lara
Resende)
No simpatizava com as pessoas investidas no poder.
(Camilo Castelo Branco)
Observe que, sem os seus complementos, os verbos puxou,
invejo, aspiro, etc., no transmitiriam informaes completas:
puxou o qu? No invejo a quem? No aspiro a qu?
Os verbos de predicao completa denominam-se
intransitivos e os de predicao incompleta, transitivos. Os
verbos transitivos subdividem-se em: transitivos diretos,
transitivos indiretos e transitivos diretos e indiretos
(bitransitivos).
Alm dos verbos transitivos e intransitivos, quem encerram
uma noo definida, um contedo significativo, existem os de
ligao, verbos que entram na formao do predicado nominal,
relacionando o predicativo com o sujeito.
Quanto predicao classificam-se, pois os verbos em:
Intransitivos: so os que no precisam de complemento,
pois tm sentido completo.
Trs contos bastavam, insistiu ele. (Machado de Assis)
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Os guerreiros Tabajaras dormem. (Jos de Alencar)
A pobreza e a preguia andam sempre em companhia.
(Marqus de Maric)
Observaes: Os verbos intransitivos podem vir
acompanhados de um adjunto adverbial e mesmo de um
predicativo (qualidade, caractersticas): Fui cedo; Passeamos
pela cidade; Cheguei atrasado; Entrei em casa aborrecido.
As oraes formadas com verbos intransitivos no podem
transitar (= passar) para a voz passiva. Verbos intransitivos
passam, ocasionalmente, a transitivos quando construdos com
o objeto direto ou indireto.
- Inutilmente a minha alma o chora! (Cabral do Nascimento)
- Depois me deitei e dormi um sono pesado. (Lus Jardim)
- Morrers morte vil da mo de um forte. (Gonalves Dias)
- Intil tentativa de viajar o passado, penetrar no mundo
que j morreu... (Ciro dos Anjos)
Alguns verbos essencialmente intransitivos: anoitecer,
crescer, brilhar, ir, agir, sair, nascer, latir, rir, tremer, brincar,
chegar, vir, mentir, suar, adoecer, etc.
Transitivos Diretos: so os que pedem um objeto direto, isto
, um complemento sem preposio. Pertencem a esse grupo:
julgar, chamar, nomear, eleger, proclamar, designar, considerar,
declarar, adotar, ter, fazer, etc. Exemplos:
Comprei um terreno e constru a casa.
Trabalho honesto produz riqueza honrada. (Marqus de
Maric)
Ento, solenemente Maria acendia a lmpada de sbado.
(Guedes de Amorim)
Dentre os verbos transitivos diretos merecem destaque os
que formam o predicado verbo nominal e se constri com o
complemento acompanhado de predicativo. Exemplos:
Consideramos o caso extraordinrio.
Ins trazia as mos sempre limpas.
O povo chamava-os de anarquistas.
Julgo Marcelo incapaz disso.
Observaes: Os verbos transitivos diretos, em geral, podem
ser usados tambm na voz passiva; Outra caracterstica desses
verbos a de poderem receber como objeto direto, os pronomes
o, a, os, as: convido-o, encontro-os, incomodo-a, conheo-as; Os
verbos transitivos diretos podem ser construdos acidentalmente
com preposio, a qual lhes acrescenta novo matiz semntico:
arrancar da espada; puxar da faca; pegar de uma ferramenta;
tomar do lpis; cumprir com o dever; Alguns verbos transitivos
diretos: abenoar, achar, colher, avisar, abraar, comprar,
castigar, contrariar, convidar, desculpar, dizer, estimar, elogiar,
entristecer, encontrar, ferir, imitar, levar, perseguir, prejudicar,
receber, saldar, socorrer, ter, unir, ver, etc.
Transitivos Indiretos: so os que reclamam um
complemento regido de preposio, chamado objeto indireto.
Exemplos:
Ningum perdoa ao quarento que se apaixona por uma
adolescente. (Ciro dos Anjos)
Populares assistiam cena aparentemente apticos e
neutros. (rico Verssimo)
Lcio no atinava com essa mudana instantnea. (Jos
Amrico)
Do que eu mais gostava era do tempo do retiro espiritual.
(Jos Geraldo Vieira)
Observaes: Entre os verbos transitivos indiretos importa
distinguir os que se constroem com os pronomes objetivos lhe,
lhes. Em geral so verbos que exigem a preposio a: agradar-lhe,
agradeo-lhe, apraz-lhe, bate-lhe, desagrada-lhe, desobedecem-
lhe, etc. Entre os verbos transitivos indiretos importa distinguir
os que no admitem para objeto indireto as formas oblquas
lhe, lhes, construindo-se com os pronomes retos precedidos de
preposio: aludir a ele, anuir a ele, assistir a ela, atentar nele,
depender dele, investir contra ele, no ligar para ele, etc.
50
 APOSTILAS OPO
Em princpio, verbos transitivos indiretos no comportam
a forma passiva. Excetuam-se pagar, perdoar, obedecer, e
pouco mais, usados tambm como transitivos diretos: Joo
paga (perdoa, obedece) o mdico. O mdico pago (perdoado,
obedecido) por Joo. H verbos transitivos indiretos, como
atirar, investir, contentar-se, etc., que admitem mais de uma
preposio, sem mudana de sentido. Outros mudam de sentido
com a troca da preposio, como nestes exemplos: Trate de sua
vida. (tratar=cuidar). desagradvel tratar com gente grosseira.
(tratar=lidar). Verbos como aspirar, assistir, dispor, servir, etc.,
variam de significao conforme sejam usados como transitivos
diretos ou indiretos.
Transitivos Diretos e Indiretos: so os que se usam com
dois objetos: um direto, outro indireto, concomitantemente.
Exemplos:
No inverno, Dona Clia dava roupas aos pobres.
A empresa fornece comida aos trabalhadores.
Oferecemos flores noiva.
Ceda o lugar aos mais velhos.
De Ligao: Os que ligam ao sujeito uma palavra ou
expresso chamada predicativo. Esses verbos, entram na
formao do predicado nominal. Exemplos:
A Terra mvel.
A gua est fria.
O moo anda (=est) triste.
A Lua parecia um disco.
Observaes: Os verbos de ligao no servem apenas de
anexo, mas exprimem ainda os diversos aspectos sob os quais
se considera a qualidade atribuda ao sujeito. O verbo ser, por
exemplo, traduz aspecto permanente e o verbo estar, aspecto
transitrio: Ele doente. (aspecto permanente); Ele est doente.
(aspecto transitrio). Muito desses verbos passam categoria
dos intransitivos em frases como: Era =existia) uma vez uma
princesa.; Eu no estava em casa.; Fiquei sombra.; Anda com
dificuldades.; Parece que vai chover.
Os verbos, relativamente predicao, no tm classificao
fixa, imutvel. Conforme a regncia e o sentido que apresentam
na frase, podem pertencer ora a um grupo, ora a outro. Exemplos:
O homem anda. (intransitivo)
O homem anda triste. (de ligao)
O cego no v. (intransitivo)
O cego no v o obstculo. (transitivo direto)
No dei com a chave do enigma. (transitivo indireto)
Os pais do conselhos aos filhos. (transitivo direto e indireto)
Predicativo: H o predicativo do sujeito e o predicativo do
objeto.
Predicativo do Sujeito: o termo que exprime um atributo,
um estado ou modo de ser do sujeito, ao qual se prende por um
verbo de ligao, no predicado nominal. Exemplos:
A bandeira o smbolo da Ptria.
A mesa era de mrmore.
Alm desse tipo de predicativo, outro existe que entra na
constituio do predicado verbo-nominal. Exemplos:
O trem chegou atrasado. (=O trem chegou e estava
atrasado.)
O menino abriu a porta ansioso.
Todos partiram alegres.
Observaes: O predicativo subjetivo s vezes est
preposicionado; Pode o predicativo preceder o sujeito e at
mesmo ao verbo: So horrveis essas coisas!; Que linda
estava Amlia!; Completamente feliz ningum .; Raros so os
verdadeiros lderes.; Quem so esses homens?; Lentos e tristes,
os retirantes iam passando.; Novo ainda, eu no entendia certas
coisas.; Onde est a criana que fui?
Predicativo do Objeto: o termo que se refere ao objeto de
um verbo transitivo. Exemplos:
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O juiz declarou o ru inocente.
O povo elegeu-o deputado.
Observaes: O predicativo objetivo, como vemos dos
exemplos acima, s vezes vem regido de preposio. Esta, em
certos casos, facultativa; O predicativo objetivo geralmente
se refere ao objeto direto. Excepcionalmente, pode referir-se
ao objeto indireto do verbo chamar. Chamavam-lhe poeta;
Podemos antepor o predicativo a seu objeto: O advogado
considerava indiscutveis os direitos da herdeira.; Julgo
inoportuna essa viagem.; E at embriagado o vi muitas
vezes.; Tinha estendida a seus ps uma planta rstica da
cidade.; Sentia ainda muito abertos os ferimentos que aquele
choque com o mundo me causara.
Termos Integrantes da Orao
Chamam-se termos integrantes da orao os que completam
a significao transitiva dos verbos e nomes. Integram (inteiram,
completam) o sentido da orao, sendo por isso indispensvel
compreenso do enunciado. So os seguintes:
- Complemento Verbais (Objeto Direto e Objeto Indireto);
- Complemento Nominal;
- Agente da Passiva.
Objeto Direto: o complemento dos verbos de predicao
incompleta, no regido, normalmente, de preposio. Exemplos:
As plantas purificaram o ar.
Nunca mais ele arpoara um peixe-boi. (Ferreira Castro)
Procurei o livro, mas no o encontrei.
Ningum me visitou.
O objeto direto tem as seguintes caractersticas:
- Completa a significao dos verbos transitivos diretos;
- Normalmente, no vem regido de preposio;
- Traduz o ser sobre o qual recai a ao expressa por um
verbo ativo: Caim matou Abel.
- Torna-se sujeito da orao na voz passiva: Abel foi morto
por Caim.
O objeto direto pode ser constitudo:
- Por um substantivo ou expresso substantivada: O lavrador
cultiva a terra.; Unimos o til ao agradvel.
- Pelos pronomes oblquos o, a, os, as, me, te, se, nos, vos:
Espero-o na estao.; Estimo-os muito.; Slvia olhou-se ao
espelho.; No me convidas?; Ela nos chama.; Avisamo-lo a
tempo.; Procuram-na em toda parte.; Meu Deus, eu vos amo.;
Marchei resolutamente para a maluca e intimei-a a ficar
quieta.; Vs haveis de crescer, perder-vos-ei de vista.
- Por qualquer pronome substantivo: No vi ningum na
loja.; A rvore que plantei floresceu. (que: objeto direto de
plantei); Onde foi que voc achou isso? Quando vira as folhas do
livro, ela o faz com cuidado.; Que teria o homem percebido nos
meus escritos?
Frequentemente transitivam-se verbos intransitivos, dando-
se-lhes por objeto direto uma palavra cognata ou da mesma
esfera semntica:
Viveu Jos Joaquim Alves vida tranquila e patriarcal.
(Vivaldo Coaraci)
Pela primeira vez chorou o choro da tristeza. (Anbal
Machado)
Nenhum de ns pelejou a batalha de Salamina. (Machado
de Assis)
Em tais construes de rigor que o objeto venha
acompanhado de um adjunto.
Objeto Direto Preposicionado: H casos em que o objeto
direto, isto , o complemento de verbos transitivos diretos, vem
precedido de preposio, geralmente a preposio a. Isto ocorre
principalmente:
- Quando o objeto direto um pronome pessoal tnico:
Deste modo, prejudicas a ti e a ela.; Mas dona Carolina amava
mais a ele do que aos outros filhos.; Pareceu-me que Roberto
hostilizava antes a mim do que ideia.; Ricardina lastimava o
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 APOSTILAS OPO
seu amigo como a si prpria.; Amava-a tanto como a ns.
- Quando o objeto o pronome relativo quem: Pedro
Severiano tinha um filho a quem idolatrava.; Abraou a todos;
deu um beijo em Adelaide, a quem felicitou pelo desenvolvimento
das suas graas.; Agora sabia que podia manobrar com ele, com
aquele homem a quem na realidade tambm temia, como todos
ali.
- Quando precisamos assegurar a clareza da frase, evitando
que o objeto direto seja tomado como sujeito, impedindo
construes ambguas: Convence, enfim, ao pai o filho amado.;
Vence o mal ao remdio.; Tratava-me sem cerimnia, como a
um irmo.; A qual delas iria homenagear o cavaleiro?
- Em expresses de reciprocidade, para garantir a clareza e a
eufonia da frase: Os tigres despedaam-se uns aos outros.; As
companheiras convidavam-se umas s outras.; Era o abrao de
duas criaturas que s tinham uma outra.
- Com nomes prprios ou comuns, referentes a pessoas,
principalmente na expresso dos sentimentos ou por amor da
eufonia da frase: Judas traiu a Cristo.; Amemos a Deus sobre
todas as coisas. Provavelmente, enganavam a Pedro.; O
estrangeiro foi quem ofendeu a Tup.
- Em construes enfticas, nas quais antecipamos o objeto
direto para dar-lhe realce: A voc que no enganam!; Ao
mdico, confessor e letrado nunca enganes.; A este confrade
conheo desde os seus mais tenros anos.
- Sendo objeto direto o numeral ambos(as): O aguaceiro
caiu, molhou a ambos.; Se eu previsse que os matava a
ambos....
- Com certos pronomes indefinidos, sobretudo referentes a
pessoas: Se todos so teus irmos, por que amas a uns e odeias a
outros?; Aumente a sua felicidade, tornando felizes tambm aos
outros.; A quantos a vida ilude!.
- Em certas construes enfticas, como puxar (ou arrancar)
da espada, pegar da pena, cumprir com o dever, atirar com os
livros sobre a mesa, etc.: Arrancam das espadas de ao fino...;
Chegou a costureira, pegou do pano, pegou da agulha, pegou
da linha, enfiou a linha na agulha e entrou a coser.; Imagina-se
a consternao de Itagua, quando soube do caso.
Observaes: Nos quatro primeiros casos estudados a
preposio de rigor, nos cinco outros, facultativa; A substituio
do objeto direto preposicionado pelo pronome oblquo tono,
quando possvel, se faz com as formas o(s), a(s) e no lhe,
lhes: amar a Deus (am-lo); convencer ao amigo (convenc-
lo); O objeto direto preposicionado, obvio, s ocorre com
verbo transitivo direto; Podem resumir-se em trs as razes
ou finalidades do emprego do objeto direto preposicionado:
a clareza da frase; a harmonia da frase; a nfase ou a fora da
expresso.
Objeto Direto Pleonstico: Quando queremos dar destaque
ou nfase ideia contida no objeto direto, colocamo-lo no
incio da frase e depois o repetimos ou reforamos por meio do
pronome oblquo. A esse objeto repetido sob forma pronominal
chama-se pleonstico, enftico ou redundante. Exemplos:
O dinheiro, Jaime o trazia escondido nas mangas da camisa.
O bem, muitos o louvam, mas poucos o seguem.
Seus cavalos, ela os montava em pelo. (Jorge Amado)
Objeto Indireto: o complemento verbal regido de
preposio necessria e sem valor circunstancial. Representa,
ordinariamente, o ser a que se destina ou se refere ao verbal:
Nunca desobedeci a meu pai. O objeto indireto completa a
significao dos verbos:
- Transitivos Indiretos: Assisti ao jogo; Assistimos missa e
festa; Aludiu ao fato; Aspiro a uma vida calma.
- Transitivos Diretos e Indiretos (na voz ativa ou passiva):
Dou graas a Deus; Ceda o lugar aos mais velhos; Dedicou sua
vida aos doentes e aos pobres; Disse-lhe a verdade. (Disse a
verdade ao moo.)
O objeto indireto pode ainda acompanhar verbos de outras
categorias, os quais, no caso, so considerados acidentalmente
transitivos indiretos: A bom entendedor meia palavra basta;
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Sobram-lhe qualidades e recursos. (lhe=a ele); Isto no lhe
convm; A proposta pareceu-lhe aceitvel.
Observaes: H verbos que podem construir-se com dois
objetos indiretos, regidos de preposies diferentes: Rogue a
Deus por ns.; Ela queixou-se de mim a seu pai.; Pedirei para
ti a meu senhor um rico presente; No confundir o objeto direto
com o complemento nominal nem com o adjunto adverbial; Em
frases como Para mim tudo eram alegrias, Para ele nada
impossvel, os pronomes em destaque podem ser considerados
adjuntos adverbiais.
O objeto indireto sempre regido de preposio, expressa
ou implcita. A preposio est implcita nos pronomes objetivos
indiretos (tonos) me, te, se, lhe, nos, vos, lhes. Exemplos:
Obedece-me. (=Obedece a mim.); Isto te pertence. (=Isto
pertence a ti.); Rogo-lhe que fique. (=Rogo a voc...); Peo-
vos isto. (=Peo isto a vs.). Nos demais casos a preposio
expressa, como caracterstica do objeto indireto: Recorro a
Deus.; D isto a (ou para) ele.; Contenta-se com pouco.; Ele
s pensa em si.; Esperei por ti.; Falou contra ns.; Conto com
voc.; No preciso disto.; O filme a que assisti agradou ao
pblico.; Assisti ao desenrolar da luta.; A coisa de que mais
gosto pescar.; A pessoa a quem me refiro voc a conhece.; Os
obstculos contra os quais luto so muitos.; As pessoas com
quem conto so poucas.
Como atestam os exemplos acima, o objeto indireto
representado pelos substantivos (ou expresses substantivas)
ou pelos pronomes. As preposies que o ligam ao verbo so: a,
com, contra, de, em, para e por.
Objeto Indireto Pleonstico: semelhana do objeto direto,
o objeto indireto pode vir repetido ou reforado, por nfase.
Exemplos: A mim o que me deu foi pena.; Que me importa
a mim o destino de uma mulher tsica...? E, aos briges,
incapazes de se moverem, basta-lhes xingarem-se a distncia.
Complemento Nominal: o termo complementar reclamado
pela significao transitiva, incompleta, de certos substantivos,
adjetivos e advrbios. Vem sempre regido de preposio.
Exemplos: A defesa da ptria; Assistncia s aulas; O dio ao
mal amor do bem, e a ira contra o mal, entusiasmo divino.;
Ah, no fosse ele surdo minha voz!
Observaes: O complemento nominal representa o
recebedor, o paciente, o alvo da declarao expressa por um
nome: amor a Deus, a condenao da violncia, o medo de
assaltos, a remessa de cartas, til ao homem, compositor
de msicas, etc. regido pelas mesmas preposies usadas
no objeto indireto. Difere deste apenas porque, em vez de
complementar verbos, complementa nomes (substantivos,
adjetivos) e alguns advrbios em mente. Os nomes que
requerem complemento nominal correspondem, geralmente, a
verbos de mesmo radical: amor ao prximo, amar o prximo;
perdo das injrias, perdoar as injrias; obediente aos pais,
obedecer aos pais; regresso ptria, regressar ptria; etc.
Agente da Passiva: o complemento de um verbo na voz
passiva. Representa o ser que pratica a ao expressa pelo verbo
passivo. Vem regido comumente pela preposio por, e menos
frequentemente pela preposio de: Alfredo estimado pelos
colegas; A cidade estava cercada pelo exrcito romano; Era
conhecida de todo mundo a fama de suas riquezas.
O agente da passiva pode ser expresso pelos substantivos ou
pelos pronomes:
As flores so umedecidas pelo orvalho.
A carta foi cuidadosamente corrigida por mim.
O agente da passiva corresponde ao sujeito da orao na voz
ativa:
A rainha era chamada pela multido. (voz passiva)
A multido aclamava a rainha. (voz ativa)
Ele ser acompanhado por ti. (voz passiva)
52
 APOSTILAS OPO
Observaes:
Frase de forma passiva analtica sem complemento agente
expresso, ao passar para a ativa, ter sujeito indeterminado
e o verbo na 3 pessoa do plural: Ele foi expulso da cidade.
(Expulsaram-no da cidade.); As florestas so devastadas.
(Devastam as florestas.); Na passiva pronominal no se declara
o agente: Nas ruas assobiavam-se as canes dele pelos
pedestres. (errado); Nas ruas eram assobiadas as canes dele
pelos pedestres. (certo); Assobiavam-se as canes dele nas
ruas. (certo)
Termos Acessrios da Orao
Termos acessrios so os que desempenham na orao
uma funo secundria, qual seja a de caracterizar um ser,
determinar os substantivos, exprimir alguma circunstncia. So
trs os termos acessrios da orao: adjunto adnominal, adjunto
adverbial e aposto.
Adjunto adnominal: o termo que caracteriza ou determina
os substantivos. Exemplo: Meu irmo veste roupas vistosas.
(Meu determina o substantivo irmo: um adjunto adnominal
vistosas caracteriza o substantivo roupas: tambm adjunto
adnominal).
O adjunto adnominal pode ser expresso: Pelos adjetivos:
gua fresca, terras frteis, animal feroz; Pelos artigos: o
mundo, as ruas, um rapaz; Pelos pronomes adjetivos: nosso tio,
este lugar, pouco sal, muitas rs, pas cuja histria conheo,
que rua?; Pelos numerais: dois ps, quinto ano, captulo sexto;
Pelas locues ou expresses adjetivas que exprimem qualidade,
posse, origem, fim ou outra especificao:
- presente de rei (=rgio): qualidade
- livro do mestre, as mos dele: posse, pertena
- gua da fonte, filho de fazendeiros: origem
- fio de ao, casa de madeira: matria
- casa de ensino, aulas de ingls: fim, especialidade
Observaes: No confundir o adjunto adnominal formado
por locuo adjetiva com complemento nominal. Este representa
o alvo da ao expressa por um nome transitivo: a eleio do
presidente, aviso de perigo, declarao de guerra, emprstimo
de dinheiro, plantio de rvores, colheita de trigo, destruidor
de matas, descoberta de petrleo, amor ao prximo, etc. O
adjunto adnominal formado por locuo adjetiva representa
o agente da ao, ou a origem, pertena, qualidade de algum
ou de alguma coisa: o discurso do presidente, aviso de amigo,
declarao do ministro, emprstimo do banco, a casa do
fazendeiro, folhas de rvores, farinha de trigo, beleza das
matas, cheiro de petrleo, amor de me.
Adjunto adverbial: o termo que exprime uma circunstncia
(de tempo, lugar, modo, etc.) ou, em outras palavras, que modifica
o sentido de um verbo, adjetivo ou advrbio. Exemplo: Meninas
numa tarde brincavam de roda na praa. O adjunto adverbial
expresso: Pelos advrbios: Cheguei cedo.; Ande devagar.;
Maria mais alta.; No durma ao volante.; Moramos aqui.;
Ele fala bem, fala corretamente.; Volte bem depressa.; Talvez
esteja enganado.; Pelas locues ou expresses adverbiais: s
vezes viajava de trem.; Compreendo sem esforo.; Sa com meu
pai.; Jlio reside em Niteri.; Errei por distrao.; Escureceu
de repente.
Observaes: Pode ocorrer a elipse da preposio antes
de adjuntos adverbiais de tempo e modo: Aquela noite, no
dormi. (=Naquela noite...); Domingo que vem no sairei. (=No
domingo...); Ouvidos atentos, aproximei-me da porta. (=De
ouvidos atentos...); Os adjuntos adverbiais classificam-se de
acordo com as circunstncias que exprimem: adjunto adverbial
de lugar, modo, tempo, intensidade, causa, companhia, meio,
assunto, negao, etc. importante saber distinguir adjunto
adverbial de adjunto adnominal, de objeto indireto e de
complemento nominal: sair do mar (ad.adv.); gua do mar (adj.
adn.); gosta do mar (obj.indir.); ter medo do mar (compl.nom.).
Aposto: uma palavra ou expresso que explica ou esclarece,
desenvolve ou resume outro termo da orao. Exemplos:
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D. Pedro II, imperador do Brasil, foi um monarca sbio.
Nicanor, ascensorista, exps-me seu caso de conscincia.
(Carlos Drummond de Andrade)
O ncleo do aposto um substantivo ou um pronome
substantivo:
Foram os dois, ele e ela.
S no tenho um retrato: o de minha irm.
O aposto no pode ser formado por adjetivos. Nas frases
seguintes, por exemplo, no h aposto, mas predicativo do
sujeito:
Audaciosos, os dois surfistas atiraram-se s ondas.
As borboletas, leves e graciosas, esvoaavam num bal de
cores.
Os apostos, em geral, destacam-se por pausas, indicadas, na
escrita, por vrgulas, dois pontos ou travesses. No havendo
pausa, no haver vrgula, como nestes exemplos:
Minha irm Beatriz; o escritor Joo Ribeiro; o romance Tia;
o rio Amazonas; a Rua Osvaldo Cruz; o Colgio Tiradentes, etc.
Onde estariam os descendentes de Amaro vaqueiro?
(Graciliano Ramos)
O aposto pode preceder o termo a que se refere, o qual, s
vezes, est elptico. Exemplos:
Rapaz impulsivo, Mrio no se conteve.
Mensageira da ideia, a palavra a mais bela expresso da
alma humana.
O aposto, s vezes, refere-se a toda uma orao. Exemplos:
Nuvens escuras borravam os espaos silenciosos, sinal de
tempestade iminente.
O espao incomensurvel, fato que me deixa atnito.
Um aposto pode referir-se a outro aposto:
Serafim Gonalves casou-se com Lgia Tavares, filha do
velho coronel Tavares, senhor de engenho. (Ledo Ivo)
O aposto pode vir precedido das expresses explicativas isto
, a saber, ou da preposio acidental como:
Dois pases sul-americanos, isto , a Bolvia e o Paraguai,
no so banhados pelo mar.
Este escritor, como romancista, nunca foi superado.
O aposto que se refere a objeto indireto, complemento
nominal ou adjunto adverbial vem precedido de preposio:
O rei perdoou aos dois: ao fidalgo e ao criado.
Acho que adoeci disso, de beleza, da intensidade das
coisas. (Raquel Jardim)
De cobras, morcegos, bichos, de tudo ela tinha medo.
Vocativo: (do latim vocare = chamar) o termo (nome, ttulo,
apelido) usado para chamar ou interpelar a pessoa, o animal ou
a coisa personificada a que nos dirigimos:
Elesbo? Elesbo! Venha ajudar-nos, por favor! (Maria
de Lourdes Teixeira)
A ordem, meus amigos, a base do governo. (Machado de
Assis)
Correi, correi, lgrimas saudosas! (Fagundes Varela)
Observao: Profere-se o vocativo com entoao exclamativa.
Na escrita separado por vrgula(s). No exemplo inicial, os
pontos interrogativo e exclamativo indicam um chamado alto e
prolongado. O vocativo se refere sempre 2 pessoa do discurso,
que pode ser uma pessoa, um animal, uma coisa real ou entidade
abstrata personificada. Podemos antepor-lhe uma interjeio de
apelo (, ol, eh!):
Tem compaixo de ns , Cristo! (Alexandre Herculano)
Dr. Nogueira, mande-me c o Padilha, amanh!
(Graciliano Ramos)
53
 APOSTILAS OPO
Esconde-te, sol de maio, alegria do mundo! (Camilo
Castelo Branco)
O vocativo um tempo parte. No pertence estrutura da
orao, por isso no se anexa ao sujeito nem ao predicado.
Questes
01. O termo em destaque adjunto adverbial de intensidade
em:
(A) pode aprender e assimilar MUITA coisa
(B) enfrentamos MUITAS novidades
(C) precisa de um parceiro com MUITO carter
(D) no gostam de mulheres MUITO inteligentes
(E) assumimos MUITO conflito e confuso
02. Assinale a alternativa correta: para todos os males, h
dois remdios: o tempo e o silncio, os termos grifados so
respectivamente:
(A) sujeito objeto direto;
(B) sujeito aposto;
(C) objeto direto aposto;
(D) objeto direto objeto direto;
(E) objeto direto complemento nominal.
03. Assinale a alternativa em que o termo destacado objeto
indireto.
(A) Quem faz um poema abre uma janela. (Mrio Quintana)
(B) Toda gente que eu conheo e que fala comigo / Nunca
teve um ato ridculo / Nunca sofreu enxovalho (...) (Fernando
Pessoa)
(C) Quando Ismlia enlouqueceu / Ps-se na torre a sonhar
/ Viu uma lua no cu, / Viu uma lua no mar. (Alphonsus de
Guimares)
(D) Mas, quando responderam a Nh Augusto: a necessariamente, dever permanecer no plural: Mais de um
jagunada de seu Joozinho Bem-Bem, que est descendo para
a Bahia. ele, de alegre, no se pde conter. (Guimares Rosa)
04. Recebeu o prmio o jogador que fez o gol. Nessa frase
o sujeito de fez?
(A) o prmio;
(B) o jogador;
(C) que;
(D) o gol;
(E) recebeu.
05. Assinale a alternativa correspondente ao perodo onde
h predicativo do sujeito:
(A) como o povo anda tristonho!
(B) agradou ao chefe o novo funcionrio;
(C) ele nos garantiu que viria;
(D) no Rio no faltam diverses;
(E) o aluno ficou sabendo hoje cedo de sua aprovao.
Respostas
01. D\02. C\03. D\04. C\05. A
Concordncia Verbal
Ao falarmos sobre aconcordncia verbal, estamos nos
referindo relao de dependncia estabelecida entre um termo
e outro mediante um contexto oracional. Desta feita, os agentes
principais desse processo so representados pelosujeito, que no
caso funciona comosubordinante; e overbo, o qual desempenha
a funo desubordinado.
Dessa forma, temos que a concordncia verbal caracteriza-
se pela adaptao do verbo, tendo em vista os quesitos nmero
e pessoa em relao ao sujeito. Exemplificando, temos: O aluno
chegou
Temos que o verbo apresenta-se na terceira pessoa do
singular, pois faz referncia a um sujeito, assim tambm expresso
(ele). Como poderamos tambm dizer: os alunos chegaram
atrasados.
Temos a o que podemos chamar de princpio bsico.
Contudo, a inteno a que se presta o artigo em evidncia
eleger as principais ocorrncias voltadas para os casos desujeito
simplese para os de sujeito composto. Dessa forma, vejamos:
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Casos referentes a sujeito simples
1) Em caso de sujeito simples, o verbo concorda com o
ncleo em nmero e pessoa: Oalunochegouatrasado.
2) Nos casos referentes a sujeito representado por
substantivo coletivo,o verbo permanece na terceira pessoa do
singular: Amultido, apavorada,saiuaos gritos.
Observao:
- No caso de o coletivo aparecer seguido de adjunto adnominal
no plural, o verbo permanecer no singular ou poder ir para o
plural: Umamultidode pessoassaiuaos gritos.
Umamultidode pessoassaramaos gritos.
3) Quando o sujeito representado por expresses partitivas,
representadas por a maioria de, a maior parte de, a metade de,
uma poro de, entre outras, o verbo tanto pode concordar
com o ncleo dessas expresses quanto com o substantivo
que a segue: A maioria dos alunos resolveu ficar. A maioria
dosalunosresolveramficar.
4) No caso de o sujeito ser representado por expresses
aproximativas, representadas por cerca de, perto de, o verbo
concorda com o substantivo determinado por elas: Cerca de
vintecandidatosse inscreveram no concurso de piadas.
5) Em casos em que o sujeito representado pela expresso
mais de um, o verbo permanece no singular: Mais de
umcandidato seinscreveuno concurso de piadas.
Observao:
- No caso da referida expresso aparecer repetida ou
associada a um verbo que exprime reciprocidade, o verbo,
aluno, mais de um professorcontriburam na campanha de
doao de alimentos.
Mais de um formandose abraaramdurante as solenidades
de formatura.
6) Quando o sujeito for composto da expresso um dos
que, o verbo permanecer no plural: Esse jogador foi um dos
queatuaramna Copa Amrica.
7) Em casos relativos concordncia com locues
pronominais, representadas por algum de ns, qual de vs,
quais de vs, alguns de ns, entre outras,faz-se necessrio nos
atermos a duas questes bsicas:
- No caso de o primeiro pronome estar expresso no plural,
o verbo poder com ele concordar, como poder tambm
concordar com o pronome pessoal: Alguns densoreceberemos.
/Algunsde ns orecebero.
- Quando o primeiro pronome da locuo estiver expresso
no singular, o verbo permanecer, tambm, no singular: Algum
de ns o receber.
8) No caso de o sujeito aparecer representado pelo pronome
quem, o verbo permanecer na terceira pessoa do singular
ou poder concordar com o antecedente desse pronome:
Fomos ns quem contou toda a verdade para ela. / Fomos
nsquemcontamostoda a verdade para ela.
9) Em casos nos quais o sujeito aparece realado pela palavra
que, o verbo dever concordar com o termo que antecede essa
palavra: Nesta empresa somosns quetomamosas decises. /
Em casa soueu quedecidotudo.
10) No caso de o sujeito aparecer representado por
expresses que indicam porcentagens, o verbo concordar com o
numeral ou com o substantivo a que se refere essa porcentagem:
50%dos funcionriosaprovarama deciso da diretoria. / 50%
doeleitoradoapoioua deciso.
Observaes:
- Caso o verbo aparecer anteposto expresso de
porcentagem, esse dever concordar com o numeral: Aprovaram
a deciso da diretoria50% dos funcionrios.
- Em casos relativos a 1%, o verbo permanecer no singular:
54
 APOSTILAS OPO
1%dos funcionrios noaprovoua deciso da diretoria. de vivermos em uma sociedade civilizada em que s vezes nos
- Em casos em que o numeral estiver acompanhado de
determinantes no plural, o verbo permanecer no plural: Os
50%dos funcionriosapoiarama deciso da diretoria.
11) Nos casos em que o sujeito estiver representado por
pronomes de tratamento, o verbo dever ser empregado na terceira
pessoa do singularou do plural: Vossas Majestadesgostaramdas
homenagens. Vossa Majestadeagradeceuo convite.
12) Casos relativos a sujeito representado por substantivo
prprio no plural se encontram relacionados a alguns aspectos
que os determinam:
- Diante de nomes de obras no plural, seguidos do verbo ser,
este permanece no singular, contanto que o predicativo tambm
esteja no singular: Memrias pstumas de Brs Cubas uma
criao de Machado de Assis.
- Nos casos de artigo expresso no plural, o verbo tambm
permanece no plural: Os Estados Unidos so uma potncia
mundial.
- Casos em que o artigo figura no singular ou em que ele nem
aparece, o verbo permanece no singular:Estados Unidos uma
potncia mundial.
Casos referentes a sujeito composto
1) Nos casos relativos a sujeito composto de pessoas
gramaticais diferentes, o verbo dever ir para o plural, estando
relacionado a dois pressupostos bsicos:
- Quando houver a 1 pessoa, esta prevalecer sobre as
demais: Eu, tu e ele faremos um lindo passeio.
- Quando houver a 2 pessoa, o verbo poder
flexionar na 2 ou na 3 pessoa: Tu e ele sois primos.
Tu e ele so primos.
2) Nos casos em que o sujeito composto aparecer anteposto
ao verbo, este permanecer no plural: O pai e seus dois
filhoscompareceramao evento.
3) No caso em que o sujeito aparecer posposto ao verbo, este
poder concordar com o ncleo mais prximo ou permanecer
no plural: Compareceram ao evento o pai e seus dois filhos.
Compareceuao eventoo paie seus dois filhos.
4) Nos casos relacionados a sujeito simples, porm com
mais de um ncleo, o verbo dever permanecer no singular:
Meuesposoegrande companheiromerecetoda a felicidade do
mundo.
5) Casos relativos a sujeito composto de palavras sinnimas
ou ordenado por elementos em gradao, o verbo poder
permanecer no singular ou ir para o plural: Minha vitria,
minha conquista, minha premiao so frutos de meu esforo.
/ Minha vitria, minha conquista, minha premiao fruto de
meu esforo.
Questes
01. A concordncia realizou-se adequadamente em qual
alternativa?
(A) Os Estados Unidos considerado, hoje, a maior potncia
econmica do planeta, mas h quem aposte que a China, em
breve, o ultrapassar.
(B) Em razo das fortes chuvas havero muitos candidatos
que chegaro atrasados, tenho certeza disso.
(C) Naquela barraca vendem-se tapiocas fresquinhas, pode
com-las sem receio!
(D) A multido gritaram quando a cantora apareceu na
janela do hotel!
02. Se os cachorros correm livremente, por que eu no
posso fazer isso tambm?, pergunta Bob Dylan em New
Morning. Bob Dylan verbaliza um anseio sentido por todos
ns, humanos supersocializados: o anseio de nos livrarmos
de todos os constrangimentos artificiais decorrentes do fato
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sentimos presos a uma correia. Um conjunto cultural de regras
tcitas e inibies est sempre governando as nossas interaes
cotidianas com os outros.
Uma das razes pelas quais os cachorros nos atraem o fato
de eles serem to desinibidos e livres. Parece que eles jogam
com as suas prprias regras, com a sua prpria lgica interna.
Eles vivem em um universo paralelo e diferente do nosso - um
universo que lhes concede liberdade de esprito e paixo pela
vida enormemente atraentes para ns. Um cachorro latindo ao
vento ou uivando durante a noite faz agitar-se dentro de ns
alguma coisa que tambm quer se expressar.
Os cachorros so uma constante fonte de diverso para
ns porque no prestam ateno as nossas convenes sociais.
Metem o nariz onde no so convidados, pulam para cima
do sof, devoram alegremente a comida que cai da mesa. Os
cachorros raramente se refreiam quando querem fazer alguma
coisa. Eles no compartilham conosco as nossas inibies. Suas
emoes esto flor da pele e eles as manifestam sempre que
as sentem.
(Adaptado de Matt Weistein e Luke Barber. Co que
late no morde. Trad. de Cristina Cupertino. S.Paulo: Francis,
2005. p 250)
A frase em que se respeitam as normas de concordncia
verbal :
(A) Deve haver muitas razes pelas quais os cachorros nos
atraem.
(B) Vrias razes haveriam pelas quais os cachorros nos
atraem.
(C) Caberiam notar as muitas razes pelas quais os cachorros
nos atraem.
(D) H de ser diversas as razes pelas quais os cachorros nos
atraem.
(E) Existe mesmo muitas razes pelas quais os cachorros
nos atraem.
03. Uma pergunta
Frequentemente cabe aos detentores de cargos de
responsabilidade tomar decises difceis, de graves
consequncias. Haveria algum critrio bsico, essencial, para
amparar tais escolhas? Antonio Gramsci, notvel pensador
e poltico italiano, props que se pergunte, antes de tomar a
deciso: - Quem sofrer?
Para um humanista, a dor humana sempre prioridade a se
considerar.
(Salvador Nicola, indito)
O verbo indicado entre parnteses dever flexionar-se no
singular para preencher adequadamente a lacuna da frase:
(A) A nenhuma de nossas escolhas ...... (poder) deixar de
corresponder nossos valores ticos mais rigorosos.
(B) No se ...... (poupar) os que governam de refletir sobre o
peso de suas mais graves decises.
(C) Aos governantes mais responsveis no ...... (ocorrer)
tomar decises sem medir suas consequncias.
(D) A toda deciso tomada precipitadamente ...... (costumar)
sobrevir consequncias imprevistas e injustas.
(E) Diante de uma escolha, ...... (ganhar) prioridade,
recomenda Gramsci, os critrios que levam em conta a dor
humana.
Respostas
01. C\02. A\03. C
Concordncia Nominal
Concordncia nominal que o ajuste que fazemos aos
demais termos da orao para que concordem em gnero e
nmero com osubstantivo. Teremos que alterar, portanto, o
artigo, oadjetivo, o numeral e o pronome. Alm disso, temos
tambm o verbo, que se flexionar sua maneira.
Regra geral: O artigo, o adjetivo, o numeral e o pronome
concordam em gnero e nmero com o substantivo.
55
 APOSTILAS OPO
-A pequena criana uma gracinha.
- Ogarotoque encontrei era muito gentil e simptico.
Casos especiais: Veremos alguns casos que fogem regra
geral mostrada acima.
a)Um adjetivo aps vrios substantivos
1 - Substantivos de mesmo gnero: adjetivo vai para o plural
ou concorda com o substantivo mais prximo.
-Irmoe primo recm-chegado estiveram aqui.
- Irmo eprimorecm-chegados estiveram aqui.
2 - Substantivos de gneros diferentes: vai para o
pluralmasculinoou concorda com o substantivo mais prximo.
- Ela tem pai e me louros.
- Ela tem pai e me loura.
3 - Adjetivo funciona como predicativo: vai obrigatoriamente
para o plural.
- O homem e o menino estavam perdidos.
- O homem e sua esposa estiveram hospedados aqui.
b)Um adjetivo anteposto a vrios substantivos
1 - Adjetivo anteposto normalmente concorda com o mais
prximo.
Comi delicioso almoo e sobremesa.
Provei deliciosa fruta e suco.
2 - Adjetivo anteposto funcionando como predicativo:
concorda com o mais prximo ou vai para o plural.
Estavam feridos o pai e os filhos.
Estava ferido o pai e os filhos.
c)Um substantivo e mais de um adjetivo
1- antecede todos os adjetivos com um artigo.
Falava fluentemente a lngua inglesa e a espanhola.
2- coloca o substantivo no plural.
Falava fluentemente as lnguas inglesa e espanhola.
d)Pronomes de tratamento
1 - sempre concordam com a 3 pessoa.
Vossa Santidade esteve no Brasil.
e)Anexo, incluso, prprio, obrigado
1 - Concordam com o substantivo a que se referem.
As cartas esto anexas.
A bebida est inclusa.
Precisamos de nomes prprios.
Obrigado, disse o rapaz.
f)Um(a) e outro(a), num(a) e noutro(a)
1 - Aps essas expresses o substantivo fica sempre no
singular e o adjetivo no plural.
Renato advogou um e outro caso fceis.
Pusemos numa e noutra bandeja rasas o peixe.
g) bom, necessrio, proibido
1- Essas expresses no variam se o sujeito no vier
precedido de artigo ou outro determinante.
Canja bom. / A canja boa.
necessrio sua presena. / necessria a sua presena.
proibido entrada de pessoas no autorizadas. / A entrada
proibida.
h)Muito, pouco, caro
1- Como adjetivos: seguem a regra geral.
Comi muitas frutas durante a viagem.
Pouco arroz suficiente para mim.
Os sapatos estavam caros.
2- Como advrbios: so invariveis.
Comi muito durante a viagem.
Pouco lutei, por isso perdi a batalha.
Comprei caro os sapatos.
i)Mesmo, bastante
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1- Como advrbios: invariveis
Preciso mesmo da sua ajuda.
Fiquei bastante contente com a proposta de emprego.
2- Como pronomes: seguem a regra geral.
Seus argumentos foram bastantes para me convencer.
Os mesmos argumentos que eu usei, voc copiou.
j)Menos, alerta
1- Em todas as ocasies so invariveis.
Preciso de menos comida para perder peso.
Estamos alerta para com suas chamadas.
k)Tal Qual
1- Tal concorda com o antecedente, qual concorda com o
consequente.
As garotas so vaidosas tais qual a tia.
Os pais vieram fantasiados tais quais os filhos.
l)Possvel
1- Quando vem acompanhado de mais, menos, melhor
ou pior, acompanha o artigo que precede as expresses.
A mais possvel das alternativas a que voc exps.
Os melhores cargos possveis esto neste setor da empresa.
As piores situaes possveis so encontradas nas favelas da
cidade.
m)Meio
1- Como advrbio: invarivel.
Estou meio (um pouco) insegura.
2- Como numeral: segue a regra geral.
Comi meia (metade) laranja pela manh.
n)S
1- apenas, somente (advrbio): invarivel.
S consegui comprar uma passagem.
2- sozinho (adjetivo): varivel.
Estiveram ss durante horas.
Questes
01. Indique o uso INCORRETO da concordncia verbal ou
nominal:
(A) Ser descontada em folha sua contribuio sindical.
(B) Na ltima reunio, ficou acordado que se realizariam
encontros semanais com os diversos interessados no assunto.
(C) Alguma soluo necessria, e logo!
(D) Embora tenha ficado demonstrado cabalmente a
ocorrncia de simulao na transferncia do imvel, o pedido
no pode prosperar.
(E) A liberdade comercial da colnia, somada ao fato de D.
Joo VI ter tambm elevado sua colnia americana condio de
Reino Unido a Portugal e Algarves, possibilitou ao Brasil obter
certa autonomia econmica.
02. Aponte a alternativa em que NO ocorre silepse (de
gnero, nmero ou pessoa):
(A) A gente feito daquele tipo de talento capaz de fazer a
diferena.
(B) Todos sabemos que a soluo no fcil.
(C) Essa gente trabalhadora merecia mais, pois acordam s
cinco horas para chegar ao trabalho s oito da manh.
(D) Todos os brasileiros sabem que esse problema vem de
longe...
(E) Senhor diretor, espero que Vossa Senhoria seja mais
compreensivo.
03. A concordncia nominal est INCORRETA em:
(A) A mdia julgou desnecessria a campanha e o
envolvimento da empresa.
(B) A mdia julgou a campanha e a atuao da empresa
desnecessria.
(C) A mdia julgou desnecessrio o envolvimento da empresa
e a campanha.
(D) A mdia julgou a campanha e a atuao da empresa
desnecessrias.
Respostas
01. D\02. D\03. B
56
 APOSTILAS OPO
Regncia Verbal e Nominal
D-se o nome deregncia relao de subordinao que
ocorre entre um verbo (ou um nome) e seus complementos.
Ocupa-se em estabelecer relaes entre as palavras, criando
frases no ambguas, que expressem efetivamente o sentido
desejado, que sejam corretas e claras.
Regncia Verbal
Termo Regente:VERBO
A regncia verbal estuda a relao que se estabelece entre
osverbose ostermos que os complementam (objetos diretos e
objetos indiretos) oucaracterizam(adjuntos adverbiais).
O estudo da regncia verbal permite-nos ampliar nossa
capacidade expressiva, pois oferece oportunidade de
conhecermos as diversas significaes que um verbo pode
assumir com a simples mudana ou retirada de uma preposio.
Observe:
A me agradaofilho. ->agradarsignifica acariciar, contentar.
A me agradaaofilho. ->agradarsignifica causar agrado ou
prazer, satisfazer.
Logo, conclui-se que agradaralgum diferente de
agradaraalgum.
Saiba que:
O conhecimento do uso adequado das preposies um
dos aspectos fundamentais do estudo da regncia verbal (e
tambm nominal). As preposies so capazes de modificar
completamente o sentido do que se est sendo dito. Veja os
exemplos:
Chegueiaometr.
Chegueinometr.
No primeiro caso, o metr o lugaraque vou; no segundo
caso, o meio de transportepor mim utilizado. A orao Cheguei
no metr, popularmente usada a fim de indicar o lugar a que se
vai, possui, no padro culto da lngua, sentidodiferente. Alis,
muito comum existirem divergncias entre a regncia coloquial,
cotidiana de alguns verbos, e a regncia culta.
Para estudar a regncia verbal, agruparemos os verbos de
acordo com suatransitividade. A transitividade, porm, no
um fato absoluto: um mesmo verbo pode atuar de diferentes
formas em frases distintas.
Verbos Intransitivos
Os verbos intransitivos no possuem complemento.
importante, no entanto, destacar alguns detalhes relativos
aosadjuntos adverbiaisque costumam acompanh-los.
a) Chegar, Ir
Normalmente vm acompanhados de adjuntos adverbiais
de lugar. Na lngua culta, as preposies usadas para
indicardestinooudireoso:a, para.
Fuiao teatro.
Adjunto Adverbial de Lugar
Ricardo foiparaa Espanha.
Adjunto Adverbial de Lugar Os verbos transitivos diretos e indiretos so acompanhados
b) Comparecer
O adjunto adverbial de lugar pode ser introduzido
poremoua.
Comparecemosao estdio (ouno estdio) para ver o ltimo
jogo.
Verbos Transitivos Diretos
Os verbos transitivos diretos so complementados por
objetos diretos. Isso significa que no exigem preposio para
o estabelecimento da relao de regncia. Ao empregar esses
verbos, devemos lembrar que os pronomes oblquoso, a, os,
asatuam como objetos diretos. Esses pronomes podem assumir
as formaslo, los, la, las(aps formas verbais terminadas em-r,
-sou-z) ouno, na, nos, nas(aps formas verbais terminadas em
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sons nasais), enquanto lheelhesso, quando complementos
verbais, objetos indiretos.
So verbos transitivos diretos, dentre outros: abandonar,
abenoar, aborrecer, abraar, acompanhar, acusar, admirar,
adorar, alegrar, ameaar, amolar, amparar, auxiliar, castigar,
condenar, conhecer, conservar,convidar, defender, eleger, estimar,
humilhar, namorar, ouvir, prejudicar, prezar, proteger, respeitar,
socorrer, suportar, ver, visitar.
Na lngua culta, esses verbos funcionam exatamente como o
verboamar:
Amo aquele rapaz. / Amo-o.
Amo aquela moa. / Amo-a.
Amam aquele rapaz. / Amam-no.
Ele deve amar aquela mulher. / Ele deve am-la.
Obs.: os pronomeslhe,lhess acompanham esses verbos para
indicarposse(caso em que atuam como adjuntos adnominais).
Quero beijar-lheo rosto. (= beijarseurosto)
Prejudicaram-lhea carreira. (= prejudicaramsuacarreira)
Conheo-lheo mau humor! (= conheoseumau humor)
Verbos Transitivos Indiretos
Os verbos transitivos indiretos so complementados por
objetos indiretos. Isso significa que esses verbos exigem uma
preposio para o estabelecimento da relao de regncia.
Os pronomes pessoais do caso oblquo de terceira pessoa que
podem atuar como objetos indiretos soo lhe, o lhes, para
substituir pessoas. No se utilizam os pronomeso, os, a, ascomo
complementos de verbos transitivos indiretos. Com os objetos
indiretos que no representam pessoas, usam-se pronomes
oblquos tnicos de terceira pessoa (ele, ela) em lugar dos
pronomes tonoslhe, lhes.
Os verbos transitivos indiretos so os seguintes:
a) Consistir - Tem complemento introduzido pela
preposioem.
A modernidade verdadeiraconsisteemdireitos iguais para
todos.
b) Obedecer e Desobedecer - Possuem seus complementos
introduzidos pela preposioa.
Devemosobedeceraos nossos princpios e ideais.
Elesdesobedecerams leis do trnsito.
c) Responder - Tem complemento introduzido pela
preposioa. Esse verbo pede objeto indireto para indicara
quemou ao quese responde.
Respondi aomeu patro.
Respondemos sperguntas.
Respondeu-lhe altura.
Obs.: o verbo responder, apesar de transitivo indireto
quando exprime aquilo a que se responde, admite voz passiva
analtica. Veja:
O questionriofoi respondidocorretamente.
Todas as perguntasforam respondidassatisfatoriamente.
d) Simpatizar e Antipatizar - Possuem seus complementos
introduzidos pela preposiocom.
Antipatizo comaquela apresentadora.
Simpatizo comos que condenam os polticos que governam
para uma minoria privilegiada.
Verbos Transitivos Diretos e Indiretos
de um objeto direto e um indireto. Merecem destaque, nesse
grupo:
Agradecer, PerdoarePagar
So verbos que apresentam objeto direto
relacionadoacoisase objeto indireto relacionado apessoas.
Veja os exemplos:
Agradeo aosouvintes a audincia.
Objeto Indireto Objeto Direto
Cristo ensina que preciso perdoar o pecado ao pecador.
Obj. Direto Objeto Indireto
Paguei o dbito aocobrador.
Objeto Direto Objeto Indireto
57
 APOSTILAS OPO
- O uso dos pronomes oblquos tonos deve ser feito com
particular cuidado.Observe:
Agradeci o presente. / Agradeci-o.
Agradeoavoc. / Agradeo-lhe.
Perdoei a ofensa. / Perdoei-a.
Perdoeiaoagressor. / Perdoei-lhe.
Paguei minhas contas. / Paguei-as.
Pagueiaosmeus credores. / Paguei-lhes.
Informar
- Apresenta objeto direto ao se referir a coisas e objeto
indireto ao se referir a pessoas, ou vice-versa.
Informeosnovos preosaosclientes.
Informeosclientesdosnovos preos. (ou sobre os novos
preos)
- Na utilizao de pronomes como complementos, veja as
construes:
Informei-os aos clientes. / Informei-lhes os novos preos.
Informe-os dos novos preos. / Informe-os deles. (ou sobre
eles)
Obs.: a mesma regncia do verboinformar usada para os
seguintes: avisar, certificar, notificar, cientificar, prevenir.
Comparar
Quando seguido de dois objetos, esse verbo admite as
preposies a ou com para introduzir o complemento
indireto.
Comparei seu comportamentoao(oucomo) de uma criana.
Pedir
Esse verbo pede objeto direto de coisa (geralmente na forma
de orao subordinada substantiva) e indireto de pessoa.
Pedi-lhe favores.
Objeto Indireto Objeto Direto
Exemplos:
Pedi-lheque mantivesse em silncio.
Objeto Indireto Orao Subordinada Substantiva
Objetiva Direta Essa lei assiste ao inquilino.
Saiba que:
1) A construo pedir para, muito comum na linguagem
cotidiana, deve ter emprego muito limitado na lngua culta. No
entanto, considerada correta quando a palavralicenaestiver
subentendida.
Peo (licena) para ir entregar-lhe os catlogos em casa.
Observe que, nesse caso, a preposioparaintroduz uma
orao subordinada adverbial final reduzida de infinitivo (para
ir entregar-lhe os catlogos em casa).
2) A construo dizer para, tambm muito usada
popularmente, igualmente consideradaincorreta.
Preferir
Na lngua culta, esse verbo deve apresentarobjeto
indiretointroduzido pela preposioa. Por Exemplo:
Prefiro qualquer coisaaabrir mo de meus ideais.
Prefiro tremanibus.
Obs.: na lngua culta, o verbopreferirdeve ser usado sem
termos intensificadores, tais como: muito, antes, mil vezes, um
milho de vezes, mais. A nfase j dada pelo prefixo existente
no prprio verbo (pre).
Mudana de TransitividadeversusMudana de
Significado
H verbos que, de acordo com a mudana de transitividade,
apresentam mudana de significado. O conhecimento das
diferentes regncias desses verbos um recurso lingustico
muito importante, pois alm de permitir a correta interpretao
de passagens escritas, oferece possibilidades expressivas a
quem fala ou escreve. Dentre os principais, esto:
AGRADAR
1)Agradar transitivo direto no sentido defazer carinhos,
acariciar.
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Sempre agrada o filho quando o rev. / Sempre o agrada
quando o rev.
Cludia no perde oportunidade de agradar o gato. / Cludia
no perde oportunidade de agrad-lo.
2)Agradar transitivo indireto no sentido decausar agrado
a, satisfazer, ser agradvel a. Rege complemento introduzido
pela preposioa.
O cantor no agradou aos presentes.
O cantor no lhes agradou.
ASPIRAR
1) Aspirar transitivo direto no sentido desorver, inspirar
(o ar), inalar.
Aspirava o suave aroma. (Aspirava-o)
2) Aspirar transitivo indireto no sentido de desejar, ter
como ambio.
Aspirvamos a melhores condies de vida. (Aspirvamos a
elas)
Obs.: como o objeto direto do verboaspirarno pessoa,
mas coisa, no se usam as formas pronominais tonas lhe
e lhes e sim as formas tnicas a ele (s), a ela (s). Veja o
exemplo:
Aspiravama uma existncia melhor. (= Aspiravama ela)
ASSISTIR
1) Assistir transitivo direto no sentido de ajudar, prestar
assistncia a, auxiliar. Por Exemplo:
As empresas de sade negam-se a assistir os idosos.
As empresas de sade negam-se a assisti-los.
2)Assistir transitivo indireto no sentido dever, presenciar,
estar presente, caber, pertencer.
Assistimos ao documentrio.
No assisti s ltimas sesses.
Obs.: no sentido de morar, residir, o verbo assistir
intransitivo, sendo acompanhado de adjunto adverbial de lugar
introduzido pela preposioem.
Assistimosnuma conturbada cidade.
CHAMAR
1) Chamar transitivo direto no sentido de convocar,
solicitar a ateno ou a presena de.
Por gentileza, v chamar sua prima. / Por favor, v cham-la.
Chamei voc vrias vezes. / Chamei-o vrias vezes.
2) Chamar no sentido de denominar, apelidar pode
apresentar objeto direto e indireto, ao qual se refere predicativo
preposicionado ou no.
A torcida chamou o jogador mercenrio.
A torcida chamouaojogador mercenrio.
A torcida chamou o jogadordemercenrio.
A torcida chamouaojogadordemercenrio.
CUSTAR
1)Custar intransitivo no sentido deter determinado valor
ou preo, sendo acompanhado de adjunto adverbial.
Frutas e verduras no deveriam custar muito.
2)No sentido deser difcil, penoso, pode ser intransitivo ou
transitivo indireto.
Muitocusta viver to longe da famlia.
Verbo Orao Subordinada Substantiva Subjetiva
Intransitivo Reduzida de Infinitivo
Custa-me(a mim) crer que tomou realmente aquela atitude.
Objeto Orao Subordinada Substantiva Subjetiva
Indireto Reduzida de Infinitivo
Obs.: a Gramtica Normativa condena as construes que
atribuem ao verbocustarum sujeito representado por pessoa.
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 APOSTILAS OPO
Observe o exemplo abaixo: Quaresma ficou reservado, taciturno e mudo:
Custeipara entender o problema. (A) pelos seus feitos, chamaram-lhe o salvador da ptria;
Forma correta:Custou-meentender o problema. (B) bateram porta, chamando Rodrigo;
(C) naquele momento difcil, chamou por Deus e pelo Diabo;
IMPLICAR (D) o chefe chamou-os para um dilogo franco;
1)Como transitivo direto, esse verbo tem dois sentidos: (E) mandou chamar o mdico com urgncia.

a)dar a entender, fazer supor, pressupor 03. A regncia verbal est correta na alternativa:
Suas atitudes implicavam um firme propsito. (A) Ela quer namorar com o meu irmo.
(B) Perdi a hora da entrevista porque fui p.
b) Ter como consequncia, trazer como consequncia, (C) No pude fazer a prova do concurso porque era de menor.
acarretar, provocar (D) prefervel ir a p a ir de carro.
Liberdade de escolha implica amadurecimento poltico de um
povo. Respostas
01. B\02. A\03. D
2)Como transitivo direto e indireto, significacomprometer,
envolver Regncia Nominal
Implicaram aquele jornalista em questes econmicas.
o nome da relao existente entre umnome(substantivo,
Obs.: no sentido deantipatizar,ter implicncia, transitivo adjetivo ou advrbio) e os termos regidos por esse nome. Essa
indireto e rege com preposiocom. relao sempre intermediada por umapreposio. No estudo
Implicava com quem no trabalhasse arduamente. da regncia nominal, preciso levar em conta que vrios nomes
apresentam exatamente o mesmo regime dos verbos de que
PROCEDER derivam. Conhecer o regime de um verbo significa, nesses casos,
1) Proceder intransitivo no sentido de ser decisivo, conhecer o regime dos nomes cognatos. Observe o exemplo:
ter cabimento, ter fundamentoouportar-se, comportar-se, Verbo obedecer e os nomes correspondentes: todos regem
agir. Nessa segunda acepo, vem sempre acompanhado de complementos introduzidos pela preposioa.Veja:
adjunto adverbial de modo.
As afirmaes da testemunha procediam, no havia como Obedeceraalgo/aalgum.
refut-las. Obedienteaalgo/aalgum.
Voc procede muito mal.
Apresentamos a seguir vrios nomes acompanhados
2)Nos sentidos deter origem, derivar-se(rege a preposio da preposio ou preposies que os regem. Observe-os
de) e fazer, executar (rege complemento introduzido pela atentamente e procure, sempre que possvel, associar esses
preposioa) transitivo indireto. nomes entre si ou a algum verbo cuja regncia voc conhece.
O avio procededeMacei.
Procedeu-seaos exames. Substantivos
O delegado procederao inqurito. Admirao a, por
Devoo a, para, com, por
QUERER Medo a, de
1) Querer transitivo direto no sentido de desejar, ter Averso a, para, por
vontade de, cobiar. Doutor em
Querem melhor atendimento. Obedincia a
Queremos um pas melhor. Atentado a, contra
Dvida acerca de, em, sobre
2) Querer transitivo indireto no sentido de ter afeio, Ojeriza a, por
estimar, amar. Bacharel em
Quero muitoaos meus amigos. Horror a
Ele quer bemlinda menina. Proeminncia sobre
Despede-se o filho que muitolhequer. Capacidade de, para
Impacincia com
VISAR Respeito a, com, para com, por
1) Como transitivo direto, apresenta os sentidos de mirar,
fazer pontaria e de pr visto, rubricar. Adjetivos
O homem visou o alvo. Acessvel a
O gerente no quis visar o cheque. Diferente de
Necessrio a
2) No sentido de ter em vista, ter como meta, ter como Acostumado a, com
objetivo, transitivo indireto e rege a preposioa. Entendido em
O ensino deve sempre visarao progresso social. Nocivo a
Prometeram tomar medidas que visassemao bem-estar Afvel com, para com
pblico. Equivalente a
Questes Paralelo a
Agradvel a
01. Todas as alternativas esto corretas quanto ao emprego Escasso de
correto da regncia do verbo, EXCETO: Parco em, de
(A) Fao entrega em domiclio. Alheio a, de
(B) Eles assistem o espetculo. Essencial a, para
(C) Joo gosta de frutas. Passvel de
(D) Ana reside em So Paulo. Anlogo a
(E) Pedro aspira ao cargo de chefe. Fcil de
Prefervel a
02. Assinale a opo em que o verbo Ansioso de, para, por
chamar empregado com o mesmo sentido que Fantico por
apresenta em __ No dia em que o chamaram de Ubirajara, Prejudicial a

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Apto a, para Observe:
Favorvel a Voua + aigreja.
Prestes a Vouigreja.
vido de
Generoso com No exemplo acima, temos a ocorrncia da
Propcio a preposio a, exigida pelo verbo ir(ir a algum lugar) e a
Benfico a ocorrncia do artigoaque est determinando o substantivo
Grato a, por femininoigreja. Quando ocorre esse encontro das duas vogais e
Prximo a elas se unem, a unio delas indicada pelo acento grave.Observe
Capaz de, para os outros exemplos:
Hbil em
Relacionado com Conheoaaluna.
Compatvel com Refiro-mealuna.
Habituado a No primeiro exemplo, o verbo transitivo direto (conhecer
Relativo a algo ou algum), logo no exige preposio e a crase no pode
Contemporneo a, de ocorrer. No segundo exemplo, o verbo transitivo indireto
Idntico a (referir-se a algo ou a algum) e exige a preposio a.
Portanto, a crase possvel, desde que o termo seguinte seja
Advrbios feminino e admita o artigo femininoaou um dos pronomes j
Longe de Perto de especificados.
Veja os principais casos em que a craseNOocorre:
Obs.: os advrbios terminados em -mentetendem a seguir
o regime dos adjetivos de que so formados: paralela a; 1-) diante de substantivos masculinos:
paralelamente a; relativa a; relativamente a. Andamosacavalo.
Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint61.php Fomosap.

Questes 2-) diante de verbos no infinitivo:

A criana comeouafalar.
01. Assinale a alternativa em que a preposio a no deva Ela no tem nadaadizer.
ser empregada, de acordo com a regncia nominal.
(A) A confiana necessria ____ qualquer relacionamento. Obs.: como os verbos no admitem artigos, o a dos
(B) Os pais de Pmela esto alheios ____ qualquer deciso. exemplos acima apenas preposio, logo no ocorrer crase.
(C) Sirlene tem horror ____ aves.
(D) O diretor est vido ____ melhores metas. 3-) diante da maioria dos pronomes e das expresses de
(E) inegvel que a tecnologia ficou acessvel ____ toda tratamento, com exceo das formas senhora, senhorita e dona:
populao. Digaaelaque no estarei em casa amanh.
Entregueiatodosos documentos necessrios.
02. Quanto a amigos, prefiro Joo.....Paulo,.....quem sinto...... Ele fez refernciaaVossa Excelnciano discurso de ontem.
simpatia.
(A) a, por, menos Os poucos casos em que ocorre crase diante dos pronomes
(B) do que, por, menos podem ser identificados pelo mtodo: troque a palavra feminina
(C) a, para, menos por uma masculina, caso na nova construo surgir a forma ao,
(D) do que, com, menos ocorrer crase.Por exemplo:
(E) do que, para, menos
Refiro-memesma pessoa. (Refiro-meaomesmo indivduo.)
03. Assinale a opo em que todos adjetivos podem ser Informei o ocorridosenhora. (Informei o ocorridoaosenhor.)
seguidos pela mesma preposio: Peaprpria Cludia para sair mais cedo. (Peaaoprprio
(A) vido, bom, inconsequente Cludio para sair mais cedo.)
(B) indigno, odioso, perito
(C) leal, limpo, oneroso 4-) diante de numerais cardinais:
(D) orgulhoso, rico, sedento Chegouaduzentoso nmero de feridos
(E) oposto, plido, sbio Daquiaumasemana comea o campeonato.

Respostas Casos em que a craseSEMPREocorre:

01. D\02. A\03. D
1-) diante de palavras femininas:
Amanh iremosfesta de aniversrio de minha colega.
Ocorrncia de crase. Sempre vamospraia no vero.
Ela disseirm o que havia escutado pelos corredores.
Sou gratapopulao.
Crase Fumar prejudicialsade.
Este aparelho posteriorinveno do telefone.
A palavracrase de origem grega e significa fuso,
mistura. Na lngua portuguesa, o nome que se d juno 2-) diante da palavra moda, com o sentido de moda de
de duas vogais idnticas. de grande importncia a crase da (mesmo que a expressomoda defique subentendida):
preposioacom o artigo feminino a (s), com oainicial dos O jogador fez um gol(moda de) Pel.
pronomesaquele(s),aquela (s),aquiloe com oado relativoa Usava sapatos(moda de) Lus XV.
qual (as quais). Na escrita, utilizamos o acento grave ( ` ) para Estava com vontade de comer frango(moda de)passarinho.
indicar a crase. O uso apropriado do acento grave depende da O menino resolveu vestir-se(moda de) Fidel Castro.
compreenso da fuso das duas vogais. fundamental tambm,
para o entendimento da crase, dominar a regncia dos verbos 3-) na indicao de horas:
e nomes que exigem a preposio a. Aprender a usar a Acordeissete horas da manh.
crase, portanto, consiste em aprender a verificar a ocorrncia Elas chegaramsdez horas.
simultnea de uma preposio e um artigo ou pronome. Foram dormirmeia-noite.

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4-) em locues adverbiais, prepositivas e conjuntivas de quaisdepende do verbo. Se o verbo que rege esses pronomes
que participam palavras femininas.Por exemplo: exigir a preposio a, haver crase. possvel detectar a
ocorrncia da crase nesses casos utilizando a substituio do
tarde s ocultas s pressas medida que termo regido feminino por um termo regido masculino.
noite s claras s escondidas fora Por exemplo:
A igreja qualme refiro fica no centro da cidade.
vontade bea larga escuta O monumentoaoqual me refiro fica no centro da cidade
s avessas revelia exceo de imitao de
Caso surja a formaaocom a troca do termo, ocorrer a crase.
esquerda s turras s vezes chave Veja outros exemplos:
direita procura deriva toa So normass quaistodos os alunos devem obedecer.
Esta foi a concluso qualele chegou.
proporo Vrias alunass quaisele fez perguntas no souberam
luz sombra de frente de
que responder nenhuma das questes.
A sesso qualassisti estava vazia.
semelhana s ordens beira de
de Crase com o Pronome Demonstrativoa

Crase diante de Nomes de Lugar A ocorrncia da crase com o pronome

demonstrativoatambm pode ser detectada atravs da
Alguns nomes de lugar no admitem a anteposio do substituio do termo regente feminino por um termo regido
artigoa. Outros, entretanto, admitem o artigo, de modo que masculino.
diante deles haver crase, desde que o termo regente exija a Veja:
preposioa. Para saber se um nome de lugar admite ou no Minha revolta ligadado meu pas.
a anteposio do artigo femininoa, deve-se substituir o termo Meu luto ligadoaodo meu pas.
regente por um verbo que pea a preposio de ou em. A As oraes so semelhantessde antes.
ocorrncia da contrao da ou na prova que esse nome de Os exemplos so semelhantesaosde antes.
lugar aceita o artigo e, por isso, haver crase. Suas perguntas so superioressdele.
Por exemplo: Seus argumentos so superioresaosdele.
Vou Frana. (Vim da[de+a] Frana. Estou na[em+a] Sua blusa idnticade minha colega.
Frana.) Seu casaco idnticoaode minha colega.
ChegueiGrcia. (VimdaGrcia. EstounaGrcia.)
RetornareiItlia. (VimdaItlia. Estou na Itlia) A PalavraDistncia
Vou a Porto Alegre. (Vim dePorto Alegre. EstouemPorto
Alegre.) Se a palavra distncia estiver especificada, determinada, a
crase deve ocorrer.
- Minha dica: use a regrinha Vou A volto DA, crase H; vou A Por exemplo:
volto DE, crase PRA QU? Sua casa fica distncia de 100 Km daqui. (A palavra est
Ex: Vou a Campinas. = Volto de Campinas. determinada)
Vou praia. = Volto da praia. Todos devem ficar distncia de 50 metros do palco. (A
palavra est especificada.)
- ATENO: quando o nome de lugar estiver especificado,
ocorrer crase. Veja: Se a palavra distncia no estiver especificada, a
RetornareiSo Paulo dos bandeirantes. = crasenopode ocorrer.
mesmo que, pela regrinha acima, seja a do VOLTO DE Por exemplo:
IreiSalvador de Jorge Amado. Os militares ficaramadistncia.
Gostava de fotografaradistncia.
Crase diante dos Pronomes DemonstrativosAquele (s), Ensinouadistncia.
Aquela (s), Aquilo Dizem que aquele mdico curaadistncia.
Reconheci o meninoadistncia.
Haver crase diante desses pronomes sempre que o termo
regente exigir a preposioa.Por exemplo: Observao: por motivo de clareza, para evitar ambiguidade,
pode-se usar a crase.
Refiro-me a + aquele atentado. Veja:
Preposio Pronome Gostava de fotografardistncia.
Ensinoudistncia.
Refiro-mequeleatentado. Dizem que aquele mdico curadistncia.

O termo regente do exemplo acima o verbo transitivo
indireto referir (referir-se a algo ou algum) e exige preposio,
portanto, ocorre a crase. Observe este outroexemplo:
Alugueiaquelacasa.
O verbo alugar transitivo direto (alugar algo) e no exige
preposio. Logo, a crase no ocorre nesse caso.
Veja outros exemplos:
Dediqueiquelasenhora todo o meu trabalho.
Quero agradecerquelesque me socorreram.
Refiro-mequiloque aconteceu com seu pai.
No obedecereiquelesujeito.
Crase com os Pronomes Relativos A Qual, As Quais
A ocorrncia da crase com os pronomes relativosa qualeas
Casos em que a ocorrncia da crase FACULTATIVA
1-) diante de nomes prprios femininos:
Observao: facultativo o uso da crase diante de nomes
prprios femininos porque facultativo o uso do artigo. Observe:
Paula muito bonita. Laura minha amiga.
A Paula muito bonita. A Laura minha amiga.
Como podemos constatar, facultativo o uso do artigo
feminino diante de nomes prprios femininos, ento podemos
escrever as frases abaixo das seguintes formas:
Entreguei o carto a Paula. Entreguei o carto a
Roberto.
Entreguei o carto Paula. Entreguei o carto ao
Roberto.

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2-) diante de pronome possessivo feminino:
Observao: facultativo o uso da crase diante de
pronomes possessivos femininos porque facultativo o uso do
artigo.Observe:
Minha av tem setenta anos. Minha irm est
esperando por voc.
A minha av tem setenta anos. A minha irm est
esperando por voc.
Sendo facultativo o uso do artigo feminino diante de
pronomes possessivos femininos, ento podemos escrever as
frases abaixo das seguintes formas:
Cedi o lugar a minha av. Cedi o lugar a meu av.
Cedi o lugar minha av. Cedi o lugar ao meu av.
3-) depois da preposioat:
Fui at a praia. ou Fui at praia.
Acompanhe-o at a porta. ou Acompanhe-o at porta.
A palestra vai at as cinco horas da tarde. ou civilizado.
A palestra vai at s cinco horas da tarde.
Questes
popularidade em termos de venda. Ou, quando teatrlogo, em
termos de espetculo. Um exemplo: G. B. Shaw. E, entre ns, o
suave fantasma de Ceclia Meireles recm est se materializando,
tantos anos depois.
Isto apenas vem provar que a leitura um remdio para
a solido em que vive cada um de ns neste formigueiro. Claro
que no me estou referindo a essa vulgar comunicao festiva e
efervescente.
Porque o autor escreve, antes de tudo, para expressar-se. Sua
comunicao com o leitor decorre unicamente da. Por afinidades.
como, na vida, se faz um amigo.
E o sonho do escritor, do poeta, individualizar cada
formiga num formigueiro, cada ovelha num rebanho para que
sejamos humanos e no uma infinidade de xerox infinitamente
reproduzidos uns dos outros.
Mas acontece que h tambm autores xerox, que nos invadem
com aqueles seus best-sellers...
Ser tudo isto uma causa ou um efeito?
Tristes interrogaes para se fazerem num mundo que j foi
(Mrio Quintana. Poesia completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1.
ed., 2005. p. 654)

01. No Brasil, as discusses sobre drogas parecem limitar-
se ______aspectos jurdicos ou policiais. como se suas nicas
consequncias estivessem em legalismos, tecnicalidades
e estatsticas criminais. Raro ler ____respeito envolvendo
questes de sade pblica como programas de esclarecimento
e preveno, de tratamento para dependentes e de reintegrao
desses____ vida. Quantos de ns sabemos o nome de um mdico
ou clnica ____quem tentar encaminhar um drogado da nossa
prpria famlia?
Claro que no me estou referindo a essa vulgar comunicao
festiva e efervescente.
O vocbulo a dever receber o sinal indicativo de crase se o
segmento grifado for substitudo por:
A) leitura apressada e sem profundidade.
B) cada um de ns neste formigueiro.
C) exemplo de obras publicadas recentemente.
D) uma comunicao festiva e virtual.
E) respeito de autores reconhecidos pelo pblico.

(Ruy Castro, Da nossa prpria famlia. Folha de S.Paulo, 05. O Instituto Nacional de Administrao Prisional
17.09.2012. Adaptado) (INAP) tambm desenvolve atividades ldicas de apoio______
ressocializao do indivduo preso, com o objetivo de prepar-
As lacunas do texto devem ser preenchidas, correta e lo para o retorno______ sociedade. Dessa forma, quando em
respectivamente, com: liberdade, ele estar capacitado______ ter uma profisso e uma
(A) aos a a vida digna.
(B) aos a a (Disponvel em:
(C) a a www.metropolitana.com.br/blog/qual_e_a_importancia_da_
(D) ressocializacao_de_presos. Acesso em: 18.08.2012. Adaptado)
(E) a a a a
Assinale a alternativa que preenche, correta e
02. Leia o texto a seguir. respectivamente, as lacunas do texto, de acordo com a norma-
Foi por esse tempo que Rita, desconfiada e medrosa, correu padro da lngua portuguesa.
______ cartomante para consult-la sobre a verdadeira causa do A)
procedimento de Camilo. Vimos que ______ cartomante restituiu- B) a a
lhe ______ confiana, e que o rapaz repreendeu-a por ter feito o C) a
que fez. D) ... a
(Machado de Assis. A cartomante. In: Vrias histrias. Rio de E) a a
Janeiro: Globo, 1997, p. 6)
Respostas
Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na 1-B / 2-A / 3-B / 4-A / 5-D
ordem dada:
A) a a
B) a a Pontuao.
C) a
D) a
E) a Pontuao

03 Nesta oportunidade, volto ___ referir-me ___ problemas j Os sinais depontuaoso marcaes grficas que servem
expostos ___ V. S ___ alguns dias. para compor acoesoe acoerncia textualalm de ressaltar
a) - queles - a - h especificidades semnticas e pragmticas. Vejamos as principais
b) a - queles - a - h funes dos sinais de pontuao conhecidos pelo uso da lngua
c) a - aqueles - - a portuguesa.
d) - queles - a - a
e) a - aqueles - - h Ponto
1- Indica o trmino do discurso ou de parte dele.
04. Leia o texto a seguir. - Faamos o que for preciso para tir-la da situao em que
se encontra.
Comunicao - Gostaria decomprarpo, queijo, manteiga e leite.
O pblico ledor (existe mesmo!) sensorial: quer ter um autor
ao vivo, em carne e osso. Quando este morre, h uma queda de - Acordei. Olhei em volta. No reconheci onde estava.

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2- Usa-se nas abreviaes -V. Ex. - Sr. c) entre nome e complemento nominal; entre nome e adjunto
adnominal.
Ponto e Vrgula( ; ) A surpreendente reao do governo contra os sonegadores
1- Separa vrias partes do discurso, que tm a mesma despertou reaes entre os empresrios.
importncia. adj. adnominal nome adj. adn. complemento nominal
- Os pobres do pelo po otrabalho; os ricos do pelo po
a fazenda; os de espritos generosos do pelo po a vida; os de Usa-se a vrgula:
nenhum esprito do pelo po a alma... (VIEIRA)
- Para marcar intercalao:
2- Separa partes de frases que j esto separadas por a) do adjunto adverbial: O caf, em razo da sua abundncia,
vrgulas. vem caindo de preo.
-Alguns quiseram vero, praia e calor; outros montanhas, frio b) da conjuno: Os cerrados so secos e ridos. Esto
e cobertor. produzindo, todavia, altas quantidades de alimentos.
c) das expresses explicativas ou corretivas: As indstrias
3- Separa itens de uma enumerao, exposio de motivos, no querem abrir mo de suas vantagens, isto , no querem abrir
decreto de lei, etc. mo dos lucros altos.
- Ir ao supermercado;
- Pegar as crianas na escola; - Para marcar inverso:
- Caminhada na praia; a) do adjunto adverbial (colocado no incio da orao):
- Reunio comamigos. Depois das sete horas, todo o comrcio est de portas fechadas.
b) dos objetos pleonsticos antepostos ao verbo: Aos
Dois pontos pesquisadores, no lhes destinaram verba alguma.
1- Antes de uma citao c) do nome de lugar anteposto s datas: Recife, 15 de maio
-Vejamos como Afrnio Coutinho trata este assunto: de 1982.

2- Antes de umaposto - Para separar entre si elementos coordenados (dispostos

-Trs coisas no me agradam: chuva pela manh, frio tarde
e calor noite.
3- Antes de uma explicao ou esclarecimento
-L estava a deplorvelfamlia: triste, cabisbaixa, vivendo a
rotina de sempre.
em enumerao):
Era um garoto de 15 anos, alto, magro.
A ventania levou rvores, e telhados, e pontes, e animais.
- Para marcar elipse (omisso) do verbo:
Ns queremos comer pizza; e vocs, churrasco.

4- Em frases de estilo direto - Para isolar:

Maria perguntou:
- Por que voc no toma uma deciso? - o aposto:
So Paulo, considerada a metrpole brasileira, possui um
Ponto de Exclamao trnsito catico.
1- Usa-se para indicar entonao de surpresa, clera, susto,
splica, etc. - o vocativo:
-Sim! Claro que eu quero me casar com voc! Ora, Thiago, no diga bobagem.

2- Depois de interjeies ou vocativos Questes

- Ai! Que susto!
- Joo! H quanto tempo! 01. Assinale a alternativa em que a pontuao est
corretamente empregada, de acordo com a norma-padro da
Ponto de Interrogao lngua portuguesa.
Usa-se nas interrogaes diretas e indiretas livres. (A) Diante da testemunha, o homem abriu a bolsa e, embora,
- Ento? Que isso? Desertaram ambos? (Artur Azevedo) experimentasse, a sensao de violar uma intimidade, procurou
Reticncias a esmo entre as coisinhas, tentando encontrar algo que pudesse
1- Indica que palavras foram suprimidas. ajudar a revelar quem era a sua dona.
- Comprei lpis, canetas, cadernos... (B) Diante, da testemunha o homem abriu a bolsa e, embora
experimentasse a sensao, de violar uma intimidade, procurou
2- Indica interrupo violenta da frase. a esmo entre as coisinhas, tentando encontrar algo que pudesse
- No... quero dizer... verdad... Ah! ajudar a revelar quem era a sua dona.
(C) Diante da testemunha, o homem abriu a bolsa e, embora
3- Indica interrupes de hesitao ou dvida experimentasse a sensao de violar uma intimidade, procurou
- Este mal... pega doutor? a esmo entre as coisinhas, tentando encontrar algo que pudesse
ajudar a revelar quem era a sua dona.
4- Indica que o sentido vai alm do que foi dito (D) Diante da testemunha, o homem, abriu a bolsa e, embora
-Deixa, depois, o corao falar... experimentasse a sensao de violar uma intimidade, procurou
a esmo entre as coisinhas, tentando, encontrar algo que pudesse
Vrgula ajudar a revelar quem era a sua dona.
No se usa vrgula (E) Diante da testemunha, o homem abriu a bolsa e, embora,
*separando termos que, do ponto de vista sinttico, ligam-se experimentasse a sensao de violar uma intimidade, procurou
diretamente entre si: a esmo entre as coisinhas, tentando, encontrar algo que pudesse
ajudar a revelar quem era a sua dona.
a) entre sujeito e predicado.
Todos os alunos da salaforam advertidos. 02. Assinale a opo em que est corretamente indicada a
Sujeitopredicado ordem dos sinais de pontuao que devem preencher as lacunas
da frase abaixo:
b) entre o verbo e seus objetos. Quando se trata de trabalho cientfico ___ duas coisas devem
O trabalhocustousacrifcioaos realizadores. ser consideradas ____ uma a contribuio terica que o trabalho
V.T.D.I.O.D. O.I. oferece ___ a outra o valor prtico que possa ter.

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 APOSTILAS OPO
A) dois pontos, ponto e vrgula, ponto e vrgula
B) dois pontos, vrgula, ponto e vrgula;
C) vrgula, dois pontos, ponto e vrgula;
D) pontos vrgula, dois pontos, ponto e vrgula;
E) ponto e vrgula, vrgula, vrgula.
03. Os sinais de pontuao esto empregados corretamente
em:
A) Duas explicaes, do treinamento para consultores
iniciantes receberam destaque, o conceito de PPD e a construo
de tabelas Price; mas por outro lado, faltou falar das metas de
vendas associadas aos dois temas.
B) Duas explicaes do treinamento para consultores
iniciantes receberam destaque: o conceito de PPD e a construo
de tabelas Price; mas, por outro lado, faltou falar das metas de
vendas associadas aos dois temas.
C) Duas explicaes do treinamento para consultores
iniciantes receberam destaque; o conceito de PPD e a construo
de tabelas Price, mas por outro lado, faltou falar das metas de
vendas associadas aos dois temas.
D) Duas explicaes do treinamento para consultores
iniciantes, receberam destaque: o conceito de PPD e a construo
de tabelas Price, mas, por outro lado, faltou falar das metas de
vendas associadas aos dois temas.
E) Duas explicaes, do treinamento para consultores
iniciantes, receberam destaque; o conceito de PPD e a construo
de tabelas Price, mas por outro lado, faltou falar das metas, de
vendas associadas aos dois temas.
Resposta
1-C 2-C 3-B
Confronto e reconhecimento de
frases corretas e incorretas.
Reescritura de Frases
Antes de discorrermos acerca de um assunto to importante,
convidamos voc, caro (a) usurio (a), a se enlevar mediante as
palavras do grandioso mestre de nossas letras, Joo Cabral de
Melo Neto, que, por meio de uma metalinguagem, cumpre bem
seu trabalho de lidar com as palavras e deixar claro para ns,
leitores, quo grandioso e magnfico o exerccio da escrita.
Voltemo-nos a elas, portanto:
Catar feijo
1.
Catar feijo se limita com escrever:
joga-se os gros na gua do alguidar
e as palavras na folha de papel;
e depois, joga-se fora o que boiar.
Certo, toda palavra boiar no papel,
gua congelada, por chumbo seu verbo:
pois para catar esse feijo, soprar nele,
e jogar fora o leve e oco, palha e eco.
2.
Ora, nesse catar feijo entra um risco:
o de que entre os gros pesados entre
um gro qualquer, pedra ou indigesto,
um gro imastigvel, de quebrar dente.
Certo no, quando ao catar palavras:
a pedra d frase seu gro mais vivo:
obstrui a leitura fluviante, flutual,
aula a ateno, isca-a como o risco.
Poema intitulado Catar feijo, parte constituinte do livro
Educao pela pedra, publicado em 1965.
A comparao ora estabelecida parece casar perfeitamente
diante daquele momento em que as ideias so elencadas. No
entanto, preciso ser hbil para escolher palavra por palavra,
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de modo a fazer com que o discurso (as oraes, os perodos, os
pargrafos) torne-se claro e preciso, atendendo s expectativas
de nosso interlocutor. Dessa forma, como aqueles gros que
boiam fora, desnecessrios por sinal, algumas palavras tambm
parecem no se encaixar, pois por um motivo ou outro acabam
escapando aos nossos olhos.
O porqu de escaparem? simples, haja vista que nesse
momento essa habilidade antes mencionada entra em ao e, em
meio a esse nterim, conhecimentos de toda ordem parecem se
relacionar, sejam eles de ordem ortogrfica, semntica, sinttica
e, sobretudo, aqueles indispensveis a todo bom redator: o
conhecimento de mundo.
Dada essa manifestao, impossvel no abordar um
procedimento, to til quanto necessrio: a reescrita textual.
Acredite que, por meio dele, voc, enquanto emissor, encontrar
os gros pesados entre um gro qualquer, pedra ou indigesto, um
gro imastigvel, de quebrar dente. Vale dizer, contudo, que essa
reescrita no deve se dar somente no mbito de corrigir aqueles
possveis erros... digamos assim... gramaticais. Importantes eles?
Sim, sem dvida alguma, mas no so tudo. Cumpre afirmar que
a reescrita deve ir alm, haja vista que nos permite reconhecer
aquelas falhas que certamente seriam reconhecidas por
outra pessoa, sobretudo em se tratando do teor, da essncia
discursiva.
Tendo em vista que a coeso representa um dos principais
aspectos na produo textual, muitas vezes, mediante a leitura
daquilo que escrevemos, constatamos que os pargrafos no se
encontram assim to harmoniosamente ligados como deveriam.
s vezes, uma conjuno ali, um advrbio acol e um pronome
adiante no se encontram bem distribudos. Outras vezes,
percebemos uma quebra de simetria (revelada pela falta de
paralelismo), em que uma ideia poderia ter sido expressa de
outra forma.
Assim, de modo a constatar como esse aspecto assimtrico
se manifesta na prtica, analise o seguinte enunciado:
A leitura importante, necessria, til e traz benefcios a
todo emissor que deseja aprimorar ainda mais a competncia
discursiva.
Inferimos que com o uso de traz benefcios houve uma
quebra de simetria dos adjetivos explicitados (importante,
necessria, til...). No que isso seja considerado uma falha de
grande extenso, mas a ideia ficaria mais clara se outro adjetivo
tivesse sido utilizado, justamente para acompanhar o raciocnio
antes firmado, ou seja:
A leitura importante, necessria, til e benfica a todo
emissor que deseja aprimorar ainda mais a competncia
discursiva.
Outro aspecto, no menos importante, materializa-se pela
abundncia de oraes intercaladas, as quais corroboram
para a extenso da ideia, fazendo com que o interlocutor perca
o fio da meada e passe a no entender mais o que se afirma
no incio da orao. Dessa forma, para que fique um pouco mais
claro, analisemos o pargrafo que segue, revelando ser um bom
exemplo da ocorrncia em questo:
A leitura, esse importante instrumento o qual o torna
mais culto, mais apto a expressar seus pensamentos , pois
amplia significativamente seu vocabulrio, contribui para o
aperfeioamento da escrita.
Tudo aquilo que se afirma acerca da eficcia da leitura, ainda
que relevante, tornou extensa e cansativa a ideia abordada.
Dessa forma, retificando a orao, poderamos obter como
essencial somente estes dizeres, os quais seguem expressos:
A leitura contribui para o aperfeioamento da escrita.
Mediante os pressupostos aqui elencados, acreditamos ter
contribudo de forma significativa para que voc aprimore ainda
mais suas habilidades no que tange construo textual. E que,
por meio da reescrita de suas ideias, possa ser hbil em jogar
fora o leve o oco, assim mesmo como ressalta nosso grande
mestre, e reelabore seu discurso pautando-se na concretude das
palavras, tornando-as claras, precisas, objetivas.
Fonte: http://portugues.uol.com.br/redacao/reescrita-
textual.html
64
 APOSTILAS OPO
ATITUDES NO RECOMENDADAS - este e isto referncia prxima do falante (a lugar, a tempo
presente; a futuro prximo; ao anunciar e a que se est tratando)
- esse e isso referncia longe do falante e perto do ouvinte
EXPRESSES USO RECOMENDADO (tempo futuro, desejo de distncia; tempo passado prximo do
CONDENVEIS presente, ou distante ao j mencionado e a nfase).
A nvel de / Ao nvel Em nvel, No nvel
Erros Comuns
Face a / Frente a Ante, Diante, Em face de, Em
vista de, Perante - Hoje ao receber alguns presentes no qual completo vinte
Onde (Quando no Em que, Na qual, Nas quais, No anos tenho muitas novidades para contar.
exprime lugar) qual, Nos quais Uso inadequado do pronome relativo. Ele provoca falta de
coeso, pois no consegue perceber a que antecedente ele se re-
Sob um ponto de vista De um ponto de vista fere, portanto nada conecta e produz relao absurda.
Sob um prisma Por (ou atravs de) um prisma
- Ainda brincava de boneca quando conheci Davi, piloto de
Em funo de Em virtude de, Por causa de, cart, moreno, 20 anos, com olhos cor de mel. Tudo comeou na-
Em consequncia de, Por, Em quele baile de quinze anos, ... aos dezoito anos que se comea
razo de a procurar o caminho do amanh e encontrar as perspectiva que
nos acompanham para sempre na estrada da vida.
Expresses no recomendadas Voc pode ter conhecimento do vocabulrio e das regras
- a partir de (a no ser com valor temporal). gramaticais e, assim, construir um texto sem erros. Entretanto,
Opo: com base em, tomando-se por base, valendo-se se voc reproduz sem nenhuma crtica ou reflexo expresses
de... gastas, vulgarizadas pelo uso contnuo. A boa qualidade do texto
fica comprometida.
- atravs de (para exprimir meio ou instrumento).
Opo: por, mediante, por meio de, por intermdio de, - Tema: Para voc, as experincias genticas de clonagem
segundo... pem em xeque todos os conceitos humanos sobre Deus e a
vida? Bem a clonagem no tudo, mas na vida tudo tem o seu
- devido a. valor e os homens a todo momento necessitam de descobrir todos
Opo: em razo de, em virtude de, graas a, por causa os mistrios da vida que nos cerca a todo instante.
de. de extrema importncia seguir o que foi proposto no tema.
Antes de comear o texto leia atentamente todos os elementos
- dito. que o examinador apresentou. Esquematize as ideias e perceba
Opo: citado, mencionado. se no h falta de correspondncia entre o tema proposto e o
texto criado.
- enquanto.
Opo: ao passo que. - Uma bipsia do tumor retirado do fgado do meu primo (...)
mostrou que ele no era maligno.
- inclusive (a no ser quando significa incluindo-se). Esta frase est ambgua. No se sabe se o pronome ele refere-
Opo: at, ainda, igualmente, mesmo, tambm. -se ao fgado ou ao primo. Para se evitar a ambiguidade, deve-se
observar se a relao entre cada palavra do texto est correta.
- no sentido de, com vistas a.
Opo: a fim de, para, com a finalidade de, tendo em vista. - Ele me tratava como uma criana, mas eu era apenas uma
criana.
- pois (no incio da orao). Problema com o uso do conectivo mas. O conectivo mas indi-
Opo: j que, porque, uma vez que, visto que. ca uma circunstncia de oposio, de ideia contrria a. Portanto,
a relao adversativa introduzida pelo mas no fragmento aci-
- principalmente. ma produz uma ideia absurda.
Opo: especialmente, sobretudo, em especial, em
particular. - Entretanto, como j diziam os sbios: depois da tempestade
sempre vem a bonana. Aps longo suplcio, meu corao apazi-
Expresses que demandam ateno guava as tormentas e a sensatez me mostrava que s estaramos
- acaso, caso com se, use acaso; caso rejeita o se separadas carnalmente.
- aceitado, aceito com ter e haver, aceitado; com ser e estar, No utilize provrbios ou ditos populares. Eles empobrecem
aceito a redao e fazem parecer que o autor no tem criatividade ao
- acendido, aceso (formas similares) idem lanar mo de formas j gastas pelo uso frequente.
- custa de e no s custas de
- medida que proporo que, ao mesmo tempo que, - Todos os deputados so corruptos.
conforme Evite pensamentos radicais. recomendvel no generali-
- na medida em que tendo em vista que, uma vez que zar e evitar, assim, posies extremistas.
- a meu ver e no ao meu ver
- a ponto de e no ao ponto de - Bem, acho que - voc sabe - no fcil dizer essas coisas.
- a posteriori, a priori no tem valor temporal Olhe, acho que ele no vai concordar com a deciso que voc to-
- em termos de modismo; evitar mou, quero dizer, os fatos levam voc a isso, mas voc sabe - todos
- enquanto que o que redundncia sabem - ele pensa diferente. bom a gente pensar como vai fazer
- entre um e outro entre exige a conjuno e, e no a para, enfim, para ele entender a deciso.
- implicar em a regncia direta (sem em) O ato de escrever diferente do ato de falar. O texto escrito
- ir de encontro a chocar-se com no deve apresentar marcas de oralidade.
- ir ao encontro de concordar com
- se no, seno quando se pode substituir por caso no, - Mal cheiro, mau-humorado.
separado; quando no se pode, junto Mal ope-se a bem e mau, a bom. Assim: mau cheiro (bom
- todo mundo todos cheiro), mal-humorado (bem-humorado). Igualmente: mau hu-
- todo o mundo o mundo inteiro mor, mal-intencionado, mau jeito, mal-estar.
- no pagamento = hfen somente quando o segundo termo
for substantivo - Fazem cinco anos.

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 APOSTILAS OPO
Fazer, quando exprime tempo, impessoal: Faz cinco anos. /
Fazia dois sculos. / Fez 15 dias.
- Houveram muitos acidentes.
Haver, como existir, tambm invarivel: Houve muitos
acidentes. / Havia muitas pessoas. / Deve haver muitos casos
iguais.
- Para mim fazer.
Mim no faz, porque no pode ser sujeito. Assim: Para eu fa-
zer, para eu dizer, para eu trazer.
- Entre eu e voc.
Depois de preposio, usa-se mim ou ti: Entre mim e voc. /
Entre eles e ti.
- H dez anos atrs.
H e atrs indicam passado na frase. Use apenas h dez anos
ou dez anos atrs.
- Entrar dentro.
Problema de redundncia. O certo seria: entrar em.
Veja outras redundncias: Sair fora ou para fora, elo de liga-
o, monoplio exclusivo, j no h mais, ganhar grtis, viva do
falecido.
- Vai assistir o jogo hoje.
Assistir como presenciar exige a: Vai assistir ao jogo, missa,
sesso.
Outros verbos com a: A medida no agradou (desagradou)
populao. / Eles obedeceram (desobedeceram) aos avisos. /
Aspirava ao cargo de diretor. / Pagou ao amigo. / Respondeu
carta. / Sucedeu ao pai. / Visava aos estudantes.
- Preferia ir do que ficar.
Prefere-se sempre uma coisa a outra: Preferia ir a ficar.
prefervel segue a mesma norma: prefervel lutar a morrer
sem glria.
- No h regra sem excesso.
O certo exceo.
Veja outras grafias erradas e, entre parnteses, a forma
correta: paralizar (paralisar), beneficiente (beneficente),
xuxu (chuchu), previlgio (privilgio), vultuoso (vultoso),
cincoenta (cinquenta), zuar (zoar), frustado (frustrado),
calcreo (calcrio), advinhar (adivinhar), benvindo (bem-
-vindo), asceno (ascenso), pixar (pichar), impecilho
(empecilho), envlucro (invlucro).
- Comprei ele para voc.
Eu, tu, ele, ns, vs e eles no podem ser objeto direto. As-
sim: Comprei-o para voc. Tambm: Deixe-os sair, mandou-nos
entrar, viu-a, mandou-me.
- Aluga-se casas.
O verbo concorda com o sujeito: Alugam-se casas. / Fazem-
-se consertos. / assim que se evitam acidentes. / Compram-se
terrenos. / Procuram-se empregados.
- Chegou em So Paulo.
Verbos de movimento exigem a, e no em: Chegou a So Pau-
lo. / Vai amanh ao cinema. / Levou os filhos ao circo.
- Todos somos cidades.
O plural de cidado cidados. Veja outros: caracteres (de
carter), juniores, seniores, escrives, tabelies, gngsteres.
- A ltima seo de cinema.
Seo significa diviso, repartio, e sesso equivale a tempo
de uma reunio, funo: Seo Eleitoral, Seo de Esportes, se-
o de brinquedos; sesso de cinema, sesso de pancadas, ses-
so do Congresso.
- Vendeu uma grama de ouro.
Grama, peso, palavra masculina: um grama de ouro, vitami-
na C de dois gramas.
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- Porisso.
Duas palavras, por isso, como de repente e a partir de
- No viu qualquer risco.
Deve-se usar nenhum, e no qualquer.
No viu nenhum risco. / Ningum lhe fez nenhum reparo. /
Nunca promoveu nenhuma confuso.
- A feira inicia amanh.
Alguma coisa se inicia, se inaugura: A feira inicia-se (inaugu-
ra-se) amanh.
- O peixe tem muito espinho.
Peixe tem espinha.
Veja outras confuses desse tipo: O fuzil (fusvel) queimou.
/ Casa germinada (geminada), ciclo (crculo) vicioso, cabe-
rio (cabealho).
- No sabiam aonde ele estava.
O certo: No sabiam onde ele estava.
Aonde se usa com verbos de movimento, apenas: No sei
aonde ele quer chegar. / Aonde vamos?
- Obrigado, disse a moa.
Obrigado concorda com a pessoa: Obrigada, disse a moa. /
Obrigado pela ateno. / Muito obrigados por tudo.
- Ela era meia louca.
Meio, advrbio, no varia: meio louca, meio esperta, meio
amiga.
- Fica voc comigo.
Fica imperativo do pronome tu. Para a 3. pessoa, o certo
fique: Fique voc comigo. / Venha pra Caixa voc tambm. /
Chegue aqui.
- A questo no tem nada haver com voc.
A questo, na verdade, no tem nada a ver ou nada que ver.
Da mesma forma: Tem tudo a ver com voc.
- Vou emprestar dele.
Emprestar ceder, e no tomar por emprstimo: Vou pegar
o livro emprestado. Ou: Vou emprestar o livro (ceder) ao meu
irmo.
Repare nesta concordncia: Pediu emprestadas duas malas.
- Ele foi um dos que chegou antes.
Um dos que faz a concordncia no plural: Ele foi um dos que
chegaram antes (dos que chegaram antes, ele foi um). / Era um
dos que sempre vibravam com a vitria.
- Cerca de 18 pessoas o saudaram. Cerca de indica arredon-
damento e no pode aparecer com nmeros exatos: Cerca de 20
pessoas o saudaram.
- Tinha chego atrasado.
Chego no existe. O certo: Tinha chegado atrasado.
- Queria namorar com o colega.
O com no existe: Queria namorar o colega.
- O processo deu entrada junto ao STF.
Processo d entrada no STF
- As pessoas esperavam-o.
Quando o verbo termina em m, o ou e, os pronomes o, a, os
e as tomam a forma no, na, nos e nas: As pessoas esperavam-no.
/ Do-nos, convidam-na, pe-nos, impem-nos.
- Vocs fariam-lhe um favor?
No se usa pronome tono (me, te, se, lhe, nos, vos, lhes) de-
pois de futuro do presente, futuro do pretrito (antigo condicio-
nal) ou particpio. Assim: Vocs lhe fariam (ou far-lhe-iam) um
favor? / Ele se impor pelos conhecimentos (e nunca impor-
-se). / Os amigos nos daro (e no daro-nos) um presente. /
Tendo-me formado (e nunca tendo formado-me).
66
 APOSTILAS OPO
- Chegou a duas horas e partir daqui h cinco minutos.
H indica passado e equivale a faz, enquanto a exprime dis-
tncia ou tempo futuro (no pode ser substitudo por faz): Che-
gou h (faz) duas horas e partir daqui a (tempo futuro) cinco
minutos. / O atirador estava a (distncia) pouco menos de 12
metros. / Ele partiu h (faz) pouco menos de dez dias.
- Estvamos em quatro mesa.
O em no existe: Estvamos quatro mesa. / ramos seis.
/ Ficamos cinco na sala.
- Sentou na mesa para comer.
Sentar-se (ou sentar) em sentar-se em cima de. Veja o cer-
to: Sentou-se mesa para comer. / Sentou ao piano, mquina,
ao computador.
- Ficou contente por causa que ningum se feriu.
A locuo no existe. Use porque: Ficou contente porque nin-
gum se feriu.
- O time empatou em 2 a 2.
A preposio por: O time empatou por 2 a 2. Repare que
ele ganha por e perde por. Da mesma forma: empate por.
- No queria que receiassem a sua companhia.
O i no existe: No queria que receassem a sua companhia.
Da mesma forma: passeemos, enfearam, ceaste, receeis (s exis-
te i quando o acento cai no e que precede a terminao ear: re-
ceiem, passeias, enfeiam).
- Eles tem razo.
No plural, tm com acento. Tem a forma do singular. O
mesmo ocorre com vem e vm e pe e pem: Ele tem, eles tm;
ele vem, eles vm; ele pe, eles pem.
- Acordos polticos-partidrios. Nos adjetivos compostos,
s o ltimo elemento varia: acordos poltico-partidrios. Ou-
tros exemplos: Bandeiras verde-amarelas, medidas econmico-
-financeiras, partidos social-democratas.
- Andou por todo pas.
Todo o (ou a) que significa inteiro: Andou por todo o pas
(pelo pas inteiro). / Toda a tripulao (a tripulao inteira) foi
demitida.
Sem o, todo quer dizer cada, qualquer: Todo homem (cada
homem) mortal. / Toda nao (qualquer nao) tem inimigos.
- Todos amigos o elogiavam.
No plural, todos exige os: Todos os amigos o elogiavam. / Era
difcil apontar todas as contradies do texto.
- Ela mesmo arrumou a sala.
Mesmo varivel: Ela mesma (prpria) arrumou a sala. /
As vtimas mesmas recorreram polcia.
- Chamei-o e o mesmo no atendeu.
No se pode empregar o mesmo no lugar de pronome ou
substantivo: Chamei-o e ele no atendeu. / Os funcionrios p-
blicos reuniram-se hoje: amanh o pas conhecer a deciso dos
servidores (e no dos mesmos).
- Vou sair essa noite.
este que designa o tempo no qual se est o objeto prximo:
Esta noite, esta semana (a semana em que se est), este dia, este
jornal (o jornal que estou lendo), este sculo (o sculo 20).
- A temperatura chegou a 0 graus. Zero indica singular sem-
pre: Zero grau, zero-quilmetro, zero hora.
- Comeu frango ao invs de peixe.
Em vez de indica substituio: Comeu frango em vez de pei-
xe.
Ao invs de significa apenas ao contrrio: Ao invs de entrar,
saiu.
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- Se eu ver voc por a...
O certo : Se eu vir, revir, previr. Da mesma forma: Se eu vier
(de vir); se eu tiver (de ter); se ele puser (de pr); se ele fizer (de
fazer); se ns dissermos (de dizer).
- Evite que a bomba expluda. Explodir s tem as pessoas em
que depois do d vm e e i: Explode, explodiram, etc. Portan-
to, no escreva nem fale exploda ou expluda,
- Disse o que quiz.
No existe z, mas apenas s, nas pessoas de querer e pr: Quis,
quisesse, quiseram, quisssemos; ps, pus, pusesse, puseram,
pusssemos.
- O homem possue muitos bens.
O certo: O homem possui muitos bens. Verbos em uir s tm
a terminao ui: Inclui, atribui, polui. Verbos em uar que admi-
tem ue: Continue, recue, atue, atenue.
- A tese onde.
Onde s pode ser usado para lugar: A casa onde ele mora. /
Veja o jardim onde as crianas brincam. Nos demais casos, use
em que: A tese em que ele defende essa ideia. / O livro em que...
/ A faixa em que ele canta... / Na entrevista em que...
- J foi comunicado da deciso.
Uma deciso comunicada, mas ningum comunicado
de alguma coisa. Assim: J foi informado (cientificado, avisado)
da deciso. Outra forma errada: A diretoria comunicou os em-
pregados da deciso. Opes corretas: A diretoria comunicou a
deciso aos empregados. / A deciso foi comunicada aos empre-
gados.
- A modelo pousou o dia todo.
Modelo posa (de pose). Quem pousa ave, avio, viajante,
etc.
- Espero que viagem hoje.
Viagem, com g, o substantivo: Minha viagem. A forma ver-
bal viajem (de viajar).
Evite tambm comprimentar algum: de cumprimento
(saudao), s pode resultar cumprimentar. Comprimento ex-
tenso. Igualmente: Comprido (extenso) e cumprido (concreti-
zado).
- O pai sequer foi avisado.
Sequer deve ser usado com negativa: O pai nem sequer foi
avisado. / Partiu sem sequer nos avisar.
- O fato passou desapercebido.
Na verdade, o fato passou despercebido, no foi notado. De-
sapercebido significa desprevenido.
- Haja visto seu empenho...
A expresso haja vista e no varia: Haja vista seu empe-
nho. / Haja vista seus esforos. / Haja vista suas crticas.
- A moa que ele gosta.
Quem gosta, gosta de, o certo : A moa de que ele gosta
- hora dele chegar.
No se deve fazer a contrao da preposio com artigo ou
pronome, nos casos seguidos de infinitivo: hora de ele chegar.
/ Apesar de o amigo t-lo convidado. / Depois de esses fatos te-
rem ocorrido.
- A festa comea s 8 hrs..
As abreviaturas do sistema mtrico decimal no tm plural
nem ponto. Assim: 8 h, 2 km (e no kms.), 5 m, 10 kg.
- Dado os ndices das pesquisas...
A concordncia normal: Dados os ndices das pesquisas... /
Dado o resultado... / Dadas as suas ideias...
- Ficou sobre a mira do assaltante.
67
 APOSTILAS OPO
Sob que significa debaixo de: Ficou sob a mira do assaltan-
te. / Escondeu-se sob a cama.
Sobre equivale a em cima de ou a respeito de: Estava sobre
o telhado. / Falou sobre a inflao. E lembre-se: O animal ou o
piano tm cauda e o doce, calda. Da mesma forma, algum traz
alguma coisa e algum vai para trs.

- Ao meu ver. No existe artigo nessas expresses: A meu

ver, a seu ver, a nosso ver.

Anotaes

Lngua Portuguesa 68
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 MATEMTICA

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 APOSTILAS OPO

4 - Intervalo aberto esquerda( ou fechado direita) de

extremos a e b o conjunto ]a,b] = { x R| a <x b}
Conjuntos numricos: nmeros Exemplo: ]3,5] = { x R| 3 <x 5}
reais;

Nmeros Reais

O conjunto dos nmeros reais a unio do conjunto dos 5 - ] -, a] = { x R| x a}

nmeros racionais e o conjunto dos nmeros irracionais. Exemplo: ] -, 3] = { x R| x 3}
importante lembrar que o conjunto dos nmeros racionais
formado pelos seguintes conjuntos: Nmeros Naturais e
Nmeros Inteiros. Vamos exemplificar os conjuntos que unidos
formam os nmeros reais. Veja:
Nmeros Naturais (N): {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11,
12, 13, 14, 15, , ....}
Nmeros Inteiros (Z): {..., 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2,1, 0, 1, 6 - ] -, a[ = { x R| x < a}
2, 3, 4, 5, .....} Exemplo: ] -, 3[ = { x R| x < 3}
Nmeros Racionais (Q): {...1/2, 3/4, 0,25, 5/4,...}
Nmeros Irracionais (I): {...2, 3, 5,
1,32365498....,3,141592...}.
Podemos concluir que o conjunto dos nmeros reais a
unio dos seguintes conjuntos:

NUZUQUI=RouQUI=R 7 - [a,+ [ = { x R| x a}
Exemplo: [3,+ [ = { x R| x 3}
O conjunto dos nmeros reais contm os nmeros racionais
(naturais, inteiros e fracionrios) e os nmeros irracionais e
representado pela letra R.
OBS: Quando relacionamos elementos e conjuntos usamos
os smbolos
( pertence) ou ( no pertence) e quando relacionamos 8 - ]a,+ [ = { x R| x > a}
conjunto com conjunto usamos os smbolos (est contido) ou Exemplo: ]3,+ [ = { x R| x > 3}
(no est contido).
Ex: 2 Z
-2 N
N Z
I Q
Aplicam-se ao conjunto dos n Reais as mesma operaes de Em termos gerais temos:
propriedades dos demais conjuntos citados ( N, Z, Q, I ) Inter- - A bolinha aberta = a intervalo aberto (estamos excluindo
valos reais aquele nmero), utilizamos os smbolos:
O conjunto dos nmeros reais possui tambm subconjuntos, > ;< ; ] ; [
denominados intervalos, que so determinados por meio de de- - A bolinha fechada = a intervalo fechado (estamos incluindo
siguladades. Sejam os nmeros a e b , com a < b. aquele nmero), utilizamos os smbolos:
1 - Intervalo aberto de extremos a e b conjunto ]a,b[ = { x ;;[;]
R| a < x < b}
Exemplo: ]3,5[ = { x R| 3 < x < 5} Podemos utilizar ( ) no lugar dos [ ] , para indicar as extremi-
dades abertas dos intervalos.
[a,b[ = [a,b) ; ]a,b] = (a,b] ; e ]a,b[ = (a,b)

2 - Intervalo fechado de extremos a e b o conjunto [a,b] =

{ x R| a x b}
Exemplo: [3,5] = {x R| 3 x 5}

3 - Intervalo aberto direita ( ou fechado esquerda) de

extremos a e b o conjunto [a,b[ = { x R| a x < b} Questes
Exemplo: [3,5[ = { x R| 3 x < 5}
01 (SABESP APRENDIZ FCC) Em um jogo matemtico,

Matemtica 1
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cada jogador tem direito a 5 cartes marcados com um nme- Respostas
ro, sendo que todos os jogadores recebem os mesmos nmeros. 01. Resposta: D.
Aps todos os jogadores receberem seus cartes, aleatoriamen-
te, realizam uma determinada tarefa que tambm sorteada.
Vence o jogo quem cumprir a tarefa corretamente. Em uma
rodada em que a tarefa era colocar os nmeros marcados nos
cartes em ordem crescente, venceu o jogador que apresentou
a sequncia: A ordem crescente :
(A)
02. Resposta: C.
(B) I. Falso, pois m Real e pode ser negativo.
II. Falso, pois m Real e pode ser negativo.
(C) III. Falso, pois m Real e pode ser positivo.
03. Resposta: A.
(D)

(E)

02. Considere m um nmero real menor que 20 e avalie as 04. Resposta: D.

afirmaes I, II e III: Vamos chamar as retiradas de r, s e w: e de T o total de lm-
I- (20 m) um nmero menor que 20. padas.
II- (20 m) um nmero maior que 20. Precisamos calcular os mltiplos de 3, 5 e de 7, separando
III- (20 m) um nmero menor que 20. um mltiplo menor do que 100 que sirva nas trs equaes abai-
xo:
correto afirmar que: De 3 em 3: 3 . r + 2 = Total
A) I, II e III so verdadeiras. De 5 em 5: 5 . s + 2 = Total
B) apenas I e II so verdadeiras. De 7 em 7: 7 . w + 1 = Total
C) I, II e III so falsas. Primeiramente, vamos calcular o valor de w, sem que o total
D) apenas II e III so falsas. ultrapasse 100:
7 . 14 + 1 = 99, mas 3 . r + 2 = 99 vai dar que r = 32,333... (no
03. (Pref. Guaruj/SP SEDUC Professor de Matemti- convm)
ca CAIPIMES) Na figura abaixo, o ponto que melhor represen- 7 . 13 + 1 = 92, e 3 . r + 2 = 92 vai dar r = 30 e 5 . s + 2 = 92
ta a diferena na reta dos nmeros reais : vai dar s = 18.

05. Resposta: E.
Ida + volta = 7/5 . 1

(A) P.
(B) Q.
(C) R.
(D) S.

04. (TJ/PR - Tcnico Judicirio TJ/PR) Uma caixa contm

certa quantidade de lmpadas. Ao retir-las de 3 em 3 ou de 5
em 5, sobram 2 lmpadas na caixa.
Entretanto, se as lmpadas forem removidas de 7 em 7, so-
brar uma nica lmpada. Assinale a alternativa corresponden-
te quantidade de lmpadas que h na caixa, sabendo que esta
comporta um mximo de 100 lmpadas.
(A) 36.
(B) 57.
(C) 78.
(D) 92. Operaes Matemticas: com
potncia e com radicais;
05. (MP/SP Auxiliar de Promotoria I Administrativo
VUNESP/2014) Para ir de sua casa escola, Zeca percorre uma
distncia igual a 3/4 da distncia percorrida na volta, que feita
por um trajeto diferente. Se a distncia percorrida por Zeca para POTENCIAO
ir de sua casa escola e dela voltar igual a 7/5 de um quilme-
tro, ento a distncia percorrida por Zeca na ida de sua casa
escola corresponde, de um quilmetro, a

Observando a figura acima, quantos cubos h:

1) em uma barra?

Matemtica 2
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2) uma placa? Exemplos:
3) um bloco? 26. 36 = (2.3)6 = 66
52.82.72 = (5.8.7)2 = 2802
Respondendo a essas perguntas, efetuamos as seguintes
multiplicaes: 6) Diviso de potncia de mesmo expoente:
1) 1 barra = 10 cubinhos Conserva-se os expoentes e dividem-se as bases.
2) 1 placa = 10 .10 = 100 cubinhos
3) 1 bloco = 10.10.10 = 1000 cubinhos
Exemplos:
A esse tipo de multiplicao de fatores iguais chamamos 46 : 26 = (4 : 2)6 = 26
de Potenciao. 102 : 82 = (10 : 8)2 = (5/4)2
Vejamos:
7) Potncia de um produto:
Eleva-se cada termo da multiplicao ao expoente.

Exemplos:
(2.3)6 = 26.36
(5.8.7)2 = 52.82.72

8) Potncia de um quociente:
Eleva-se cada termo da diviso ao expoente.

Na figura acima, observamos a repetio de um fator (dez Exemplos:

10) ao qual chamamos de base, e a quantidade de vezes que essa (2 : 3)6 = 26 : 36
base se repete (2, 3, 4...) chamamos de expoente, ao resultado (10 : 8)2 = 102 : 82
da potenciao chamamos de potncia. Dessa forma podemos
representar essa repetio da seguinte forma: 9) Base elevada a expoente par:
10.10 = 10 (l-se 10 elevado a 2 potncia ou ao quadrado) Qualquer nmero real (positivo ou negativo), elevado a um
10.10.10 = 10 (L-se 10 elevado a 3 potncia ou ao cubo) expoente par ter sempre como resultado um nmero positivo.
E assim sucessivamente. Exemplos:
(-3)2 = -3.-3 = 9
(7)4 = 7.7.7.7 = 2 401

10) Base elevada a expoente mpar:

Qualquer nmero real (positivo ou negativo), elevado a um
expoente impar ter sempre como resultado sempre o mesmo
sinal da base.
- Propriedades da Potncia Exemplos:
1) Todo nmero elevado a zero igual 1(um): (-3)3 = -3.-3.-3 = -27
(7)5 = 7.7.7.7.7 = 16 807

Exemplos: 11) Base elevada a expoente negativo:

210 = 1 ; Inverte-se a base da potenciao e muda-se o sinal do
20 = 1. expoente.

2) Multiplicao de potncia de mesma base:

Conserva-se a base e soma-se os expoentes.
Exemplos:

Exemplos:
212 .2152 = 212 + 52 ;
20.23 = 20 + 3.

3) Diviso de potncia de mesma base:

Conserva-se a base e subtrai-se os expoentes.

12) Potncia elevada a uma outra potncia:

Exemplos: Qualquer nmero real (positivo ou negativo), elevado a
2121 : 2110 = 2121 10 = 2111; vrios expoentes simultaneamente, deve ser resolver cada
23 : 23 = 23 3 = 20 = 1. expoente separadamente at chegar a uma potncia.

4) Potncia de uma potncia:

Conserva-se a base e multiplica-se os expoentes. Exemplos:
Vamos resolver primeiro 22 = 4, logo ficamos com 34
= 81
Exemplos:
Vamos resolver primeiro 32 = 9, logo ficamos com 69

Questes
5) Multiplicao de potncia de mesmo expoente:
Conserva-se os expoentes e multiplicam-se as bases. 01. (METR/SP - Analista Desenvolvimento Gesto
Jnior - Administrao de Empresas FCC) O resultado dessa
expresso numrica:

Matemtica 3
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Sabendo que a rea 16 podemos calcular a medida de seu

igual a lado fazendo 16 = 4, pois 42 = 16.
(A) 256.
(B) 128.
(C) 64. Observe o cubo ao lado.
(D) 512.
(E) 1. Podemos dizer que o volume do cubo 53 = 125

02. (TRF-3 REGIO -Tcnico Judicirio - rea Sabendo que o volume 125, podemos calcular a medida de
Administrativa FCC) O resultado da expresso numrica 53 sua aresta fazendo
5 . 54 5 . 55 5 56 5 igual a
(A) 120.
3
125 = 5, pois 53 = 125.
(B) 1/5.
(C) 55. Da mesma forma:
(D) 25.
(E) 620.
3
64 = 4, porque 43 = 64; 4 81 = 3, porque 34 5 32 = 81; = 2,
porque 25 = 32.
03. (PREF. JUNDIAI/SP ELETRICISTA MAKIYAMA) Ou, de modo geral, indicando a raiz ensima de a por b,
Analise as operaes a seguir: podemos escrever:
I abac=ax n
a = b b n = a (n N e n 1)
II
Na raiz n a , o nmero n chamado ndice e o nmero a,
III radicando.
Veja os exemplos:
De acordo com as propriedades da potenciao, temos que,
respectivamente, nas operaes I, II e III: - Na raiz 25 , o radicando 25 e o ndice 2.
(A) x=b-c, y=b+c e z=c/2.
(B) x=b+c, y=b-c e z=2c. - Na raiz 3
27 , o radicando 27 e o ndice 3.
(C) x=2bc, y=-2bc e z=2c.
(D) x=c-b, y=b-c e z=c-2. Observao: Podemos omitir o ndice 2 na indicao da raiz
(E) x=2b, y=2c e z=c+2. quadrada.

Respostas Assim: 2 25 = 25

01. Resposta: A. Raiz de um Nmero Real

1 Caso: n = 1

Se n = 1, ento 1 a =a

Exemplos:

- 1 10 = 10, porque 101 = 10

02. Resposta: A. - 1
8 = 8, porque ( 8)1 = 8
Vamos aplicar as propriedades de potncia:
1 vamos resolver todas as divises, onde subtramos os A raiz de ndice 1 igual ao prprio radicando.
expoentes das potncias de mesma base:
(53 5) . (54 5 ). (55 5) 56 5 (52 . 53 . 54) 56 5 , agora 2 Caso: n par e a > 0
vamos resolver a multiplicao , onde somamos os expoentes
59 56 5, novamente resolvemos a diviso, onde subtramos Considere como exemplo a raiz 25 . Nele o radicando a = 25
os expoentes 53 -5 , agora resolvemos a potncia 53 = 125 positivo e o ndice n = 2 par.
125 5 = 120.
Temos:
03. Resposta: B. ( 5)2 = 25 e (+ 5)2 = 25
I da propriedade das potncias, temos:
Deveramos ento dizer que a raiz quadrada de 25 5 ou 5,
porm o resultado de uma operao deve ser nico e, para que
no haja dvida quanto ao sinal da raiz, convencionaremos que:
II

III
25 = 5
A raiz de ndice par de um nmero positivo um nmero
RADICIAO positivo.

Considere o quadrado ao lado. 3 Caso: n mpar

Podemos dizer que a rea desse quadrado 42 = 16 Considere como exemplos as razes:

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- 3
64 , na qual a = 64 (positivo) e n = 3 (mpar). Temos: 1 1

Observe: 2 2 2 22 2
= = 1 =
3
64 = 4, porque 43 = 64 3 3 3
32
* *
- 3
64 , na qual a = - 64 (negativo) e n = 3 (mpar). Temos: De modo geral, se a R+ , b R + , n N , ento:
3
64 = - 4, porque (- 4)3 = - 64 a n
a
n =
b n
b
A raiz de ndice mpar tem o mesmo sinal do radicando.
Radical de um quociente Quociente dos radicais
Observao: A raiz de ndice n do nmero zero zero, ou O radical de ndice inteiro e positivo de um quociente
seja: indicado igual ao quociente dos radicais de mesmo ndice dos
termos do radicando.
n
0 = 0, para todo n N*
4 Propriedade:
4 Caso: n par e a < 0
8 2
Considere como exemplo a raiz quadrada de -36, onde a = Observe: 12
38 = 312 = 3 3 = 3 3 2
-36 (negativo) e n = 2 (par).
No existe raiz quadrada real de -36, porque no existe
nmero real que, elevado ao quadrado, d -36. Ento: 12
38 = 3 32 e3 32 = 12 38
No existe a raiz real de ndice par de um nmero real De modo geral, para a R+ , m N , n N * , se p N*,
negativo. temos:

Potncia com Expoente Fracionrio n. p

n
am = a m. p
Observe as equivalncias em que as bases das potncias so
positivas: Se p divisor de m e n, temos:
6 n: p
(7 ) am = a m: p
n
3 2
= 7 2 7 6 = 7 3 ou 76 = 7 2

Multiplicando-se ou dividindo-se o ndice e o expoente do

6- Expoente do radicando
radicando por um mesmo nmero natural maior que zero, o
2- ndice da raiz
valor do radical no se altera.
Essas equivalncias nos sugerem que todo radical de
Simplificao de Radicais
radicando positivo pode ser escrito em forma de potncia com
expoente fracionrio. Assim:
1 Caso
m
O ndice do radical e o expoente do radicando tm fator
n
a m
=a n .( a e R*+ ; m e Z e. n e N*)
comum. De acordo com a 4 propriedade dos radicais podemos
dividir o ndice e o expoente pelo fator comum.
Exemplos:
3 Exemplo
- 5
23 = 2 5

1
Dividindo o ndice 9 e o expoente 3 e 6 por 3, temos:
- 3 =3
4 4
9
2 3.a 6 = 9:3 2 3:3.a 6:3 = 3 2a 2
Propriedade dos Radicais
2 Caso
Os expoentes dos fatores do radicando so mltiplos do
1 Propriedade:
ndice. Considere o radical n a n. p , com a R+ , n N * e p Z .
3
Temos:
Considere o radical 3 5 3 = 5 3 = 51 = 5
n. p
*
De modo geral, se a R+ , n N , ento: n
a n. p = a n
= ap
n
an = a
Assim, podemos dizer que, num radical, os fatores do
radicando cujos expoentes so mltiplos do ndice podem ser
O radical de ndice n de uma potncia com expoente tambm
colocados fora do radical, tendo como novo expoente o quociente
igual a n d como resultado a base daquela potncia.
entre o expoente e o ndice.
Exemplo
2 Propriedade:
1 1 1
Observe: 3.5 = (3.5) 2 = 3 2 .5 2 = 3. 5 81a 2 b 8 = 3 4.a 2 .b 8 = 3 4 . a 2 . b 8 = 3 2.a.b 4 = 9ab 4
3 Caso
De modo geral, se a R+ , b R+ , n N * , ento:
Os expoentes dos fatores do radicando so maiores que o
ndice, mas no mltiplos deste. Transforma-se o radicando num
n
a.b = n a .n b produto de potncias de mesma base, sendo um dos expoentes
Radical de um produto Produto dos radicais
mltiplos do ndice;
O radical de ndice inteiro e positivo de um produto indicado
Exemplo
igual ao produto dos radicais de mesmo ndice dos fatores do
radicando.
3 Propriedade: a 5 .b 3 = a 4 .a.b 2 .b = a 4 .b 2 . a.b = a 2b ab
Passagem de um fator para fora e para dentro de um

Matemtica 5
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radical (A) mpar
Decompe-se o radicando num produto de factores primos e (B) negativo
aplica-se a propriedade da multiplicao de radicais. (C) nulo
Para passar um fator para dentro do radical eleva-se este ao (D) irracional
ndice do radical. (E) primo
Exemplos:

108 03. Ao racionalizar o numerador da expresso

com h 0, encontra-se:

a)

b) 0

c)

25= (225) = 20
d) 1
3352=3(3352) =3(2725) =3675

Racionalizao de Denominadores e)
Vamos transformar o radical de um denominador em
um nmero racional a fim de facilitar o clculo da diviso,
eliminando-o do denominador. Esta racionalizao pode ser 04 . (Fuvest) igual a:
feita multiplicando-se o numerador e o denominador da frao
por um mesmo fator, obtendo-se uma frao equivalente Respostas
anterior. Esse fator recebe o nome de fator de racionalizao
ou racionalizante.
Vejamos os casos: 01. Resposta: C.
I) Falsa
1 Caso: Denominadores do tipo
Observemos que:

Assim quando encontrarmos um denominador do tipo

bastas multiplicar o seu numerador e o seu denominador por
(fator racionalizante) para eliminarmos o radical do 02. Resposta: D.
denominador. x = 2 1 , vamos substituir onde tem x este valor:

2 Caso : Denominadores do tipo Aplicando acima temos:

Vamos utilizar o conceito de produto notvel para
resolvermos a questo:
(A+B).(A-B)= A2 B2, aplicando ao denominador obteremos
um resultado racional.

Para este caso basta multiplicarmos o denominador pelo seu

conjugado, eliminando assim o radical do denominador.
Assim: 03. Resposta: A.
Denominador : conjugado
Denominador : conjugado

Questes
04. Resposta: E.
01. (TRT - Tcnico Judicirio) Considere as sentenas
abaixo:

Razo e Proporo;

Quais so verdadeiras? Razo e Proporo

(A) Apenas I
(B) Apenas II Razo
(C) Apenas III
(D) Apenas I e II Sejam dois nmeros reais a e b, com b 0. Chama-se razo
(E) Apenas II e III entre a e b (nessa ordem) o quociente a b, ou .
A razo representada por um nmero racional, mas lida
02. (BRDE-RS) Se x = - 1, o nmero - x : de modo diferente.

Matemtica 6
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Exemplos
3 66288000
71,5hab. / km 2
a) A frao 5 l-se: trs quintos. 927286
3
b) A razo l-se: 3 para 5. A esse tipo de razo d-se o nome de densidade
5 demogrfica.
Os termos da razo recebem nomes especiais. A notao hab./km2 (l-se: habitantes por quilmetro
quadrado) deve acompanhar a razo.
O nmero 3 numerador
3
Exemplo 3
a) Na frao Um carro percorreu, na cidade, 83,76 km com 8 L de gasolina.
5
O nmero 5 denominador Dividindo-se o nmero de quilmetros percorridos pelo nmero
de litros de combustvel consumidos, teremos o nmero de
O nmero 3 antecedente quilmetros que esse carro percorre com um litro de gasolina:
3 83,76km
a) Na razo 10,47 km / l
5 O nmero 5 consequente 8l
A esse tipo de razo d-se o nome de consumo mdio.
Exemplo 1 20 2 50 5
A razo entre 20 e 50 = ; j a razo entre 50 e 20 =
50 5 20 2 . A notao km/l (l-se: quilmetro por litro) deve
acompanhar a razo.
Exemplo 2
Numa classe de 42 alunos h 18 rapazes e 24 moas. A razo Exemplo 4
entre o nmero de rapazes e o nmero de moas 18 3
= , o que
24 4
significa que para cada 3 rapazes h 4 moas. Por outro lado, a Uma sala tem 8 m de comprimento. Esse comprimento
razo entre o nmero de rapazes e o total de alunos dada por representado num desenho por 20 cm. Qual a escala do
18 3
=
42 7
, o que equivale a dizer que de cada 7 alunos na classe, 3 desenho?
so rapazes. comprimentonodesenho 20cm 20cm 1
= = = ou1 : 40
Escala = comprimentoreal 8m 800cm 40
Razo entre grandezas de mesma espcie
A razo entre duas grandezas de mesma espcie o quociente A razo entre um comprimento no desenho e o
dos nmeros que expressam as medidas dessas grandezas numa correspondente comprimento real, chama-se Escala.
mesma unidade.
Proporo
Exemplo
Uma sala tem 18 m2. Um tapete que ocupar o centro dessa A igualdade entre duas razes recebe o nome de proporo.
sala mede 384 dm2. Vamos calcular a razo entre a rea do 3 6
tapete e a rea da sala. Na proporo 5 = 10 (l-se: 3 est para 5 assim como 6 est
para 10), os nmeros 3 e 10 so chamados extremos, e os
Primeiro, devemos transformar as duas grandezas em uma nmeros 5 e 6 so chamados meios.
mesma unidade: Observemos que o produto 3 x 10 = 30 igual ao produto
rea da sala: 18 m2 = 1 800 dm2 5 x 6 = 30, o que caracteriza a propriedade fundamental das
rea do tapete: 384 dm2 propores:
Estando as duas reas na mesma unidade, podemos escrever
a razo: 2
Em toda proporo, o produto dos meios igual ao
384dm 384 16 produto dos extremos.
= =
1800dm 2 1800 75
Exemplo 1 2 6
=
Razo entre grandezas de espcies diferentes Na proporo 3 9 , temos 2 x 9 = 3 x 6 = 18;
1 4
e em = , temos 4 x 4 = 1 x 16 = 16.
4 16
Exemplo 1
Considere um carro que s 9 horas passa pelo quilmetro 30 Exemplo 2
de uma estrada e, s 11 horas, pelo quilmetro 170. Na bula de um remdio peditrico recomenda-se a seguinte
Distncia percorrida: 170 km 30 km = 140 km dosagem: 5 gotas para cada 2 kg do peso da criana.
Tempo gasto: 11h 9h = 2h Se uma criana tem 12 kg, a dosagem correta x dada por:
Calculamos a razo entre a distncia percorrida e o tempo 5 gotas x
gasto para isso: = x = 30 gotas
140km 2kg 12kg
= 70km / h Por outro lado, se soubermos que foram corretamente
2h
ministradas 20 gotas a uma criana, podemos concluir que seu
A esse tipo de razo d-se o nome de velocidade mdia. peso 8 kg, pois:
Observe que: 5 gotas
- as grandezas quilmetro e hora so de naturezas = 20 gotas / p p = 8kg
2kg
diferentes;
- a notao km/h (l-se: quilmetros por hora) deve (nota: o procedimento utilizado nesse exemplo comumente
acompanhar a razo. chamado de regra de trs simples.)
Propriedades da Proporo
Exemplo 2 O produto dos extremos igual ao produto dos meios: essa
A Regio Sudeste (Esprito Santo, Minas Gerais, Rio de propriedade possibilita reconhecer quando duas razes formam
Janeiro e So Paulo) tem uma rea aproximada de 927 286 km2 ou no uma proporo.
e uma populao de 66 288 000 habitantes, aproximadamente, 4 12
segundo estimativas projetadas pelo Instituto Brasileiro de e formam uma proporo, pois
3 9
Geografia e Estatstica (IBGE) para o ano de 1995. 4
.9 = 3
.12
Dividindo-se o nmero de habitantes pela rea, obteremos o Produto dos extremos 36 36 Produto dos meios
nmero de habitantes por km2 (hab./km2):

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A soma dos dois primeiros termos est para o primeiro (ou diferena entre as capacidades desses dois reservatrios, em
para o segundo termo) assim como a soma dos dois ltimos est litros, igual a
para o terceiro (ou para o quarto termo). (A) 8000.
5 10 5 + 2 10 + 4 7 14 (B) 6000.
= = = (C) 4000.
2 4 5 10 5 10 (D) 6500.
ou (E) 9000.

5 10 5 + 2 10 + 4 7 14 04. (EBSERH/ HUPAA-UFAL - Tcnico em Informtica

= = = IDECAN/2014) Entre as denominadas razes especiais
2 4 5 10 5 10 encontram-se assuntos como densidade demogrfica,
velocidade mdia, entre outros. Supondo que a distncia entre
A diferena entre os dois primeiros termos est para o Rio de Janeiro e So Paulo seja de 430 km e que um nibus,
primeiro (ou para o segundo termo) assim como a diferena fretado para uma excurso, tenha feito este percurso em 5 horas
entre os dois ltimos est para o terceiro (ou para o quarto e 30 minutos. Qual foi a velocidade mdia do nibus durante
termo). este trajeto, aproximadamente, em km/h?
(A) 71 km/h
4 8 4 3 8 6 1 2 (B) 76 km/h
= = =
3 6 4 8 4 8 (C) 78 km/h
ou (D) 81 km/h
(E) 86 km/h.
4 8 4 3 8 6 1 2 Respostas
= = =
3 6 3 6 3 6
01. Resposta: C.
A soma dos antecedentes est para a soma dos consequentes O enunciado fornece que a cada 5kg do produto temos
assim como cada antecedente est para o seu consequente. que 2kg da Cannabis sativa e os demais outras ervas. Podemos
12 3 12 + 3 12 15 12 escrever em forma de razo , logo :
= = =
8 2 8+2 8 10 8
ou
02. Resposta: A.
12 3 12 + 3 12 15 12 Como 6 so do sexo feminino, 4 so do sexo masculino (10-
= = =
8 2 8+2 8 10 8
A diferena dos antecedentes est para a diferena dos 6 = 4) .Ento temos a seguinte razo:
consequentes assim como cada antecedente est para o seu
consequente.
3 1 3 1 3 2 3 6x = 72 x = 12
= = =
15 5 15 5 15 10 15 03. Resposta: B.
Primeiro:2k
ou Segundo:5k
3 1 3 1 1 2 1 2k + 5k = 14
= = = 7k = 14
15 5 15 5 5 10 5
k=2
Questes Primeiro: 2.2 = 4
Segundo5.2=10
01. (SEPLAN/GO Perito Criminal FUNIVERSA/2015) Diferena: 10 4 = 6 m
Em uma ao policial, foram apreendidos 1 traficante e 150 kg 1m------1000L
de um produto parecido com maconha. Na anlise laboratorial, 6--------x
o perito constatou que o produto apreendido no era maconha x = 6000 l
pura, isto , era uma mistura daCannabis sativacom outras
ervas. Interrogado, o traficante revelou que, na produo de 5 04. Resposta: C.
kg desse produto, ele usava apenas 2 kg daCannabis sativa; o 5h30 = 5,5h, transformando tudo em hora e suas fraes.
restante era composto por vrias outras ervas. Nesse caso,
correto afirmar que, para fabricar todo o produto apreendido, o
traficante usou
(A) 50 kg deCannabis sativae 100 kg de outras ervas.
(B) 55 kg deCannabis sativae 95 kg de outras ervas. Regra de Trs Simples e
(C) 60 kg deCannabis sativae 90 kg de outras ervas. Composta;
(D) 65 kg deCannabis sativae 85 kg de outras ervas.
(E) 70 kg deCannabis sativae 80 kg de outras ervas.
REGRA DE TRS SIMPLES
02. (PREF. IMARU AGENTE EDUCADOR PREF.
IMARU) De cada dez alunos de uma sala de aula, seis so do Os problemas que envolvem duas grandezas diretamente ou
sexo feminino. Sabendo que nesta sala de aula h dezoito alunos inversamente proporcionais podem ser resolvidos atravs de
do sexo feminino, quantos so do sexo masculino? um processo prtico, chamado regra de trs simples.
(A) Doze alunos.
(B) Quatorze alunos. Vejamos a tabela abaixo:
(C) Dezesseis alunos.
Grandezas Relao Descrio
(D) Vinte alunos.
MAIS funcionrios
N de funcionrio x
03. (PC/SP OFICIAL ADMINISTRATIVO VUNESP) Direta contratados demanda MAIS
servio
Foram construdos dois reservatrios de gua. A razo entre servio produzido
os volumes internos do primeiro e do segundo de 2 para 5,
e a soma desses volumes 14m. Assim, o valor absoluto da

Matemtica 8
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Armando a proporo pela orientao das flechas, temos:
MAIS funcionrios
N de funcionrio x
Inversa contratados exigem MENOS
tempo como 180 e 210 podem ser simplificados por 30,
tempo de trabalho
temos:
MAIS eficincia (dos
N de funcionrio x
Inversa funcionrios) exige MENOS
eficincia
funcionrios contratados multiplicando cruzado(produto do meio pelos
extremos) 6x = 7 . 15
Quanto MAIOR o grau de
N de funcionrio x dificuldade de um servio,
Direta
grau dificuldade MAIS funcionrios devero
ser contratados
Resposta: O carro gastaria 17,5 L de lcool.
MAIS servio a ser
Servio x tempo Direta produzido exige MAIS tempo 2) Viajando de automvel, velocidade de 50 km/h, eu
para realiza-lo gastaria 7 h para fazer certo percurso. Aumentando a velocidade
para 80 km/h, em quanto tempo farei esse percurso?
Quanto MAIOR for a
Servio x eficincia Direta eficincia dos funcionrios,
Indicando por x o nmero de horas e colocando as grandezas
MAIS servio ser produzido
de mesma espcie em uma mesma coluna e as grandezas de
Quanto MAIOR for o grau de espcies diferentes que se correspondem em uma mesma linha,
Servio x grau de dificuldade de um servio, temos:
Inversa
dificuldade MENOS servios sero
produzidos Velocidade (km/h) Tempo (h)
Quanto MAIOR for a 50 7
eficincia dos funcionrios, 80 x
Tempo x eficincia Inversa MENOS tempo ser
necessrio para realizar um Na coluna em que aparece a varivel x (tempo), vamos
determinado servio colocar uma flecha:
Quanto MAIOR for o grau de Velocidade (km/h) Tempo (h)
dificuldade de um servio,
Tempo x grau de
Direta MAIS tempo ser necessrio
dificuldade
para realizar determinado 50 7
servio
80 x
Exemplos:
1) Um carro faz 180 km com 15L de lcool. Quantos litros de Observe que, se duplicarmos a velocidade, o tempo fica
lcool esse carro gastaria para percorrer 210 km? reduzido metade. Isso significa que as grandezas velocidade
O problema envolve duas grandezas: distncia e litros de e tempo so inversamente proporcionais. No nosso esquema,
lcool. esse fato indicado colocando-se na coluna velocidade uma
Indiquemos por x o nmero de litros de lcool a ser flecha em sentido contrrio ao da flecha da coluna tempo:
consumido.
Coloquemos as grandezas de mesma espcie em uma Velocidade (km/h) Tempo (h)
mesma coluna e as grandezas de espcies diferentes que se
correspondem em uma mesma linha: 50 7
Distncia (km) Litros de lcool 80 x
180 15
210 x As setas esto em sentido contrrio
Na coluna em que aparece a varivel x (litros de lcool),
vamos colocar uma flecha: Na montagem da proporo devemos seguir o sentido das
Distncia (km) Litros de lcool flechas. Assim, temos:

, invertemos este lado 7.5=8.xx=

180 15 x = 4,375 horas

210 x Como 0,375 corresponde 22 minutos (0,375 x 60

Observe que, se duplicarmos a distncia, o consumo de
lcool tambm duplica. Ento, as grandezas distncia e litros
de lcool so diretamente proporcionais. No esquema que
estamos montando, indicamos esse fato colocando uma flecha
na coluna distncia no mesmo sentido da flecha da coluna
litros de lcool:
Distncia (km) Litros de lcool
minutos), ento o percurso ser feito em 4 horas e 22 minutos
aproximadamente.
3) Ao participar de um treino de frmula Indy, um
competidor, imprimindo a velocidade mdia de 180 km/h, faz
o percurso em 20 segundos. Se a sua velocidade fosse de 300
km/h, que tempo teria gasto no percurso?
Vamos representar pela letra x o tempo procurado.

180 15 Estamos relacionando dois valores da grandeza velocidade

(180 km/h e 300 km/h) com dois valores da grandeza tempo
210 x (20 s e x s).

Queremos determinar um desses valores, conhecidos os

As setas esto no mesmo sentido
outros trs.

Matemtica 9
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Velocidade (km/h) Tempo (s)

Simplificando as propores obtemos:

180 20
300 x
Resposta: Em 10 dias.

Se duplicarmos a velocidade inicial do carro, o tempo gasto
para fazer o percurso cair para a metade; logo, as grandezas so
inversamente proporcionais. Assim, os nmeros 180 e 300 so
inversamente proporcionais aos nmeros 20 e x.
Da temos:
2) Uma empreiteira contratou 210 pessoas para pavimentar
uma estrada de 300 km em 1 ano. Aps 4 meses de servio,
apenas 75 km estavam pavimentados. Quantos empregados
ainda devem ser contratados para que a obra seja concluda no
tempo previsto?

Em de ano foi pavimentada de estrada.

Conclui-se, ento, que se o competidor tivesse andando em
300 km/h, teria gasto 12 segundos para realizar o percurso. Comparemos cada grandeza com aquela em que est o x.
Pessoas Estrada Tempo
REGRA DE TRS COMPOSTA

O processo usado para resolver problemas que envolvem 210 75 4

mais de duas grandezas, diretamente ou inversamente
proporcionais, chamado regra de trs composta. x 225 8
Exemplos:
1) Em 4 dias 8 mquinas produziram 160 peas. Em quanto
tempo 6 mquinas iguais s primeiras produziriam 300 dessas
peas? Sentido contrrios
Indiquemos o nmero de dias por x. Coloquemos as
grandezas de mesma espcie em uma s coluna e as grandezas de As grandezas pessoas e tempo so inversamente
espcies diferentes que se correspondem em uma mesma linha. proporcionais (duplicando o nmero de pessoas, o tempo fica
Na coluna em que aparece a varivel x (dias), coloquemos uma reduzido metade). No nosso esquema isso ser indicado
flecha: colocando-se na coluna tempo uma flecha no sentido contrrio
ao da flecha da coluna pessoas:
Mquinas Peas Dias
Pessoas Estrada Tempo

8 160 4
210 75 4
6 300 x
x 225 8
Comparemos cada grandeza com aquela em que est o x. Mesmo sentido
As grandezas peas e dias so diretamente proporcionais.
No nosso esquema isso ser indicado colocando-se na coluna
As grandezas pessoas e estrada so diretamente
peas uma flecha no mesmo sentido da flecha da coluna
proporcionais. No nosso esquema isso ser indicado colocando-
dias:
se na coluna estrada uma flecha no mesmo sentido da flecha
Mquinas Peas Dias da coluna pessoas:

8 160 4
Como j haviam 210 pessoas trabalhando, logo 315 210 =
6 300 x 105 pessoas.
Reposta: Devem ser contratados 105 pessoas.
Mesmo sentido
Questes
As grandezas mquinas e dias so inversamente 01. Em 3 de maio de 2014, o jornal Folha de S. Paulo publicou
proporcionais (duplicando o nmero de mquinas, o nmero a seguinte informao sobre o nmero de casos de dengue na
de dias fica reduzido metade). No nosso esquema isso ser cidade de Campinas.
indicado colocando-se na coluna (mquinas) uma flecha no
sentido contrrio ao da flecha da coluna dias:
Mquinas Peas Dias

8 160 4
6 300 x

Sentido contrrios

Agora vamos montar

4
a proporo, i+gualando a razo que
contm o x, que x , com o produto das outras razes, obtidas
segundo a orientao das flechas 6 . 160 :
8 300

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De acordo com essas informaes, o nmero de casos 12 --------- x
registrados na cidade de Campinas, at 28 de abril de 2014, teve 1.x = 12 . 150000 x = 1.800.000 cm = 18 km
um aumento em relao ao nmero de casos registrados em
2007, aproximadamente, de
(A) 70%. Porcentagem;
(B) 65%.
(C) 60%.
(D) 55%. Porcentagem
(E) 50%.
Diariamente jornais, TV, revistas apresentam notcias que
02. Um ttulo foi pago com 10% de desconto sobre o valor envolvem porcentagem; em um passeio pelo comrcio de nossa
total. Sabendo-se que o valor pago foi de R$ 315,00, correto cidade vemos cartazes anunciando mercadorias com desconto
afirmar que o valor total desse ttulo era de e em boletos bancrios tambm nos deparamos com porcenta-
(A) R$ 345,00. gens.
(B) R$ 346,50. A porcentagem de grande utilidade no mercado financei-
(C) R$ 350,00. ro, pois utilizada para capitalizar emprstimos e aplicaes,
(D) R$ 358,50. expressar ndices inflacionrios e deflacionrios, descontos,
(E) R$ 360,00. aumentos, taxas de juros, entre outros. No campo da Estatstica
possui participao ativa na apresentao de dados comparati-
03. Manoel vendeu seu carro por R$27.000,00(vinte e sete vos e organizacionais.
mil reais) e teve um prejuzo de 10%(dez por cento) sobre o frequente o uso de expresses que refletem acrscimos
valor de custo do tal veculo, por quanto Manoel adquiriu o carro ou redues em preos, nmeros ou quantidades, sempre
em questo? tomando por base 100 unidades. Alguns exemplos:
(A) R$24.300,00 A gasolina teve um aumento de 15%
(B) R$29.700,00 Significa que em cada R$100 houve um acrscimo de R$15,00
(C) R$30.000,00 O funcionrio recebeu um aumento de 10% em seu salrio.
(D)R$33.000,00 Significa que em cada R$100 foi dado um aumento de
(E) R$36.000,00 R$10,00
As expresses 7%, 16% e 125% so chamadastaxas centesi-
04. Em um mapa, cuja escala era 1:15.104, a menor distncia maisoutaxas percentuais.
entre dois pontos A e B, medida com a rgua, era de 12 Porcentagem o valor obtido ao aplicarmos uma taxa per-
centmetros. Isso significa que essa distncia, em termos reais, centual a um determinado valor. representado por uma frao
de aproximadamente: de denominador 100 ou em nmero decimal.
(A) 180 quilmetros.
(B) 1.800 metros. 1
25
(C) 18 quilmetros. Ex: 25% = 100 = 0,25 = 4 (frao irredutvel)
(D) 180 metros.
Respostas Porcentagem na forma decimal

01. Resposta: E. 43% = 43/100 = 0,43, ento 0,43 corresponde na forma de-
Utilizaremos uma regra de trs simples: cimal a 43%
ano % 0,7 = 70/100= 70%
11442 ------- 100
17136 ------- x Importante:Fator de Multiplicao.
Se h umacrscimode 10% a um determinado valor,
11442.x = 17136 . 100 x = 1713600 / 11442 = 149,8% podemos calcular o novo valor apenas multiplicando esse
(aproximado) valor por1,10, que o fator de multiplicao. Se o acrscimo
149,8% 100% = 49,8% for de 30%, multiplicamos por1,30, e assim por diante. Veja:
Aproximando o valor, teremos 50%
Fator de Multiplica-
Acrscimo
02. Resposta: C. o
Se R$ 315,00 j est com o desconto de 10%, ento R$ 315,00 11% 1,11
equivale a 90% (100% - 10%).
Utilizaremos uma regra de trs simples: 15% 1,15
$ % 20% 1,20
315 ------- 90
x ------- 100 65% 1,65
90.x = 315 . 100 x = 31500 / 90 = R$ 350,00 87% 1,87

03. Resposta: C. Ex: Aumentando 10% no valor de R$10,00 temos: 10 .
Como ele teve um prejuzo de 10%, quer dizer 27000 90% 1,10=R$ 11,00
do valor total. No caso de haver umdecrscimo, o fator de multiplicao ser:
Valor % Fator de Multiplicao =1 - taxa de desconto (na forma deci-
27000 ------ 90 mal). Veja:
X ------- 100
Desconto Fator de Multiplicao
= = 9.x = 27000.10 9x =
270000 x = 30000. 12% 0,88
04. Resposta: C. 26% 0,74
equivale a 1:150000, ou seja, para cada 1 cm do mapa, 36% 0,64
teremos 150.000 cm no tamanho real. Assim, faremos uma regra
de trs simples: 60% 0,40
mapa real 90% 0,10
1 --------- 150000

Matemtica 11
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Ex: Descontando 10% no valor de R$10,00 temos: 10 . 04(EBSERH/ HUSM UFSM/RS ANALISTA ADMINIS-
0,90=R$ 9,00 TRATIVO ADMINISTRAO AOCP) Quando calculamos
Voc deve lembrar que em matemtica a palavra de indica 32% de 650, obtemos como resultado
uma multiplicao, logo para calcularmos 12% de R$ 540,00 (A) 198.
devemos proceder da seguinte forma: (B) 208.
12 6480 (C) 213.
12% de 540 = . 540 = = 64,8 ; logo 12% de R$ (D) 243.
100
540,00 R$ 64,80 100 (E) 258.
Ou Respostas
0,12 de 540 = 0,12 . 540 = 64,8 (nos dois mtodos encontra-
mos o mesmo resultado) 01.Resposta: A.
Utilizaremos nosso conhecimento com porcentagem pra a
resoluo de problemas.
Ex: 1. Sabe-se que 20% do nmero de pessoas de minha
sala de aula so do sexo masculino. Sabendo que na sala existem 80 12 = R$ 68,00
32 meninas, determine o nmero de meninos.
Resoluo: se 20% so homens ento 80% so mulheres e x 02.Resposta: A.
representa o n total de alunos, logo: 80% de x = 32 0,80 . Faremos uma regra de trs simples:
x = 32 x = 40 * Salrio menor:
Resp: so 32 meninas e 8 meninos salrio %
750 --------- 100
2. Em uma fbrica com 52 funcionrios, 13 utilizam bici- 68,50 --------- x
cletas como transporte. Expresse em porcentagem a quantidade 750. x = 68,50 . 100 x = 6850 / 750 x = 9,13%
de funcionrios que utilizam bicicleta.
Resoluo: Podemos utilizar uma regra de trs simples. * Salrio maior:
52 funcionrios .............................100% salrio %
13 funcionrios ............................. x% 1200 --------- 100
52.x = 13.100 108 --------- y
52x = 1300 1200.y = 108 . 100 y = 10800 / 1200 y = 9%
x= 1300/52
x = 25% 03.Resposta: A.
Portanto, 25% dos funcionrios utilizam bicicletas.
Podemos tambm resolver de maneira direta dividindo o n
de funcionrios que utilizam bicicleta pelo total de funcionrios
13 : 52 = 0,25 = 25% 40 + 12 = 52 peas

Questes 04.Resposta: B.

01 (EBSERH/ HUSM-UFSM/RS - TCNICO EM INFORM-

TICA AOCP)
Uma loja de camisas oferece um desconto de 15% no total da
compra se o cliente levar duas camisas. Se o valor de cada camisa
de R$ 40,00, quanto gastar uma pessoa que aproveitou essa
oferta?
(A) R$ 68,00.
(B) R$ 72,00.
(C) R$ 76,00.
(D) R$ 78,00.
(E) R$ 80,00.
02 (EBSERH/HUPES UFBA TCNICO EM INFORMTI-
CA IADES)
Um salrio de R$ 750,00 teve um aumento de R$ 68,50 e ou-
tro salrio de R$ 1.200,00 teve um aumento de R$ 108,00. Per-
centualmente, correto afirmar que o(s)
(A) salrio menor teve maior aumento percentual.
(B) salrio maior teve um aumento superior a 9%.
(C) salrio maior teve maior aumento percentual.
(D) salrio menor teve um aumento superior a 8% e inferior
a 9%.
(E) os dois salrios tiveram aumentos percentuais iguais.
03 (EBSERH/HU-UFGD Tcnico em Informtica AOCP)
Lcia dona de uma pequena loja de roupas e, para aumen-
tar as vendas, ela deu um desconto excelente em todas as peas
da loja. Se ela costumava vender em mdia 40 peas de roupas
por dia, e com a promoo esse nmero subiu 30%, quantas pe-
as de roupa em mdia Lcia passou a vender?
(A) 52.
(B) 50.
(C) 42.
(D) 28.
(E) 12.
Equao do 1 e 2 graus:
soluo de problemas;
EQUAO DO 1 GRAU
As equaes do primeiro grau so aquelas que podem
ser representadas sob a forma: ax + b = 0 ,em que a e b so
constantes reais, com a 0 (diferente de zero), e x a varivel.
Observe:
4x + 10 = 1
a = 4 , b = 10 so constantes (4,10)
O mtodo que usamos para resolver a equao de 1 grau
isolando a incgnita, isto , deixar a incgnita sozinha em um
dos lados da igualdade.
Resoluo de uma equao do 1 grau
Resolver uma equao do primeiro grau significa achar
valores que estejam em seus domnios e que satisfaam
sentena do problema,ou seja, achar a raiz da equao.
Exemplo:
Determine o valor do x:
4x 12 = 8 , vamos isolar o valor com a icognita
4x = 8 + 12 , efetuamos a soma: 4x = 20
x= 20/4 , isolamos x, passando o 4 para o outro dividindo
x = 5 , e assim obtemos a raiz de x.
Incgnita com valor negativo
Quando efetuarmos as devidas redues de termos, pode
acontecer que o coeficiente que estiver acompanhando a
varivel seja um nmero negativo (-).
Caso isto ocorra, o correto a fazer multiplicar ambos

Matemtica 12
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os membros da equao por (-1), que um dos princpios da Questes
multiplicao, j estudados em tutoriais anteriores.
Exemplo: 01.O valor da incgnita na equao 5( y 5 ) y = y + 5, :
4x 2 = 6x + 8 (A) 30
Reduzindo os termos: (B) 25
4x 6x = 8 + 2 -2x = 10 (C) 20
Observe que o nmero que acompanha o x, ou seja, o (D) 6
coeficiente, tem o valor negativo (-), ento multiplica-se os (E) 10
termos da equao por (-1).
Assim, temos aos valores: 02.Resolva a equao a seguir e marque a opo CORRETA
-2x = 10 .(-1) 2x = - 10 que apresenta o valor de x.
Verifique ento, que aps multiplicar os termos por (-1), 20x - 17 = 43
temos o coeficiente da incgnita x na forma positiva, agora sim (A)x = 3
podendo prosseguir com a operao. (B) x = 0
x = -10/2 x = -5 (C) x = 1
(D) x = 5
Observao: (E) x = 2
O mtodo de resoluo de equaes do 1 grau, no qual
coloca-se os valores de um lado do sinal (=) e as incgnitas do 03. A equao a seguir tem como resultado:
outro apenas um macete. Veja o que realmente ocorre: 3(x-1) + 2(x+9) = 7x -1 0
Observe: (A)10
2x + 4 = 8 (B)20,5
Adicionamos (-4) a ambos os lados, a fim de deixarmos o (C) 10,5
valor de 2x separado. (D)12,5
Veja o que acontece: (E) 12
2x + 4 - 4 = 8 - 4 2x = 4 x = 2
04. Qual o resultado da equao
H tambm um processo prtico, bastante usado, que se (A) 15
baseia nessas ideias e na percepo de um padro visual. (B) 17
- Se a + b = c, conclui-se que a = c - b. (C) 19.
Na primeira igualdade, a parcela b aparece somando no (D) 23
lado esquerdo; na segunda, a parcela b aparece subtraindo (E) 25
no lado direito da igualdade.
- Se a . b = c, conclui-se que a = c / b, desde que b 0. Respostas
Na primeira igualdade, o nmero b aparece 01. Resposta: E.
multiplicando no lado esquerdo; na segunda, ele aparece O Primeiro passo fazer a distributiva:
dividindo no lado direito da igualdade. 5 . (y - 5) - y = y + 5 5y - 25 - y= y + 5
Depois passar todos os membros de um nico lado
O processo prtico pode ser formulado assim: 5y - 25 - y - y - 5 =0
- Para isolar a incgnita, coloque todos os termos com 5y - 2y - 25 - 5 =0 3y - 30 =0 y = -30/ -3 y = 10
incgnita de um lado da igualdade e os demais termos do outro
lado. 02. Resposta: A
- Sempre que mudar um termo de lado, inverta a operao. 20x - 17 = 43 20x = 43 + 17 20x = 60 x = 60/20 x = 3
Exemplo:
03. Resposta: D.
Para resolver a equao , o primeiro passo fazer a
5( x + 2 ) (x + 2)(. x 3) x 2
distributiva e em seguida passar todos os membros de um nico
2 3 3 lado:
3(x-1) + 2(x+9) = 7x -10 3x-3 + 2x+18 = 7x-10
Resoluo usando o processo prtico: -3+18+10 = 7x-3x-2x 25=2x x=25/2 = 12,5
Iniciamos da forma habitual, multiplicando os dois lados
pelo mmc (2;3) = 6. A seguir, passamos a efetuar os clculos 04. Resposta: C.
indicados. Neste ponto, passamos a usar o processo prtico, x+2/3 + 2x = 45 x+2/3 + 6x/3 = 135 (aqui faz-se o mmc )
colocando termos com a incgnita esquerda e nmeros 7x + 2 = 135 7x = 135 -2 7x = 133 x =19
direita, invertendo operaes.
5( x + 2 ) ( x + 2 )(
. x 3) x2 EQUAO DO 2 GRAU
=
2 3 3 Denomina-se equao do 2 grau na incgnita x toda equa-
5(x + 2 ) (x + 2)(. x 3) = 6. x 2 o da forma ax2 + bx + c = 0, em que a, b, c so nmeros reais
6. 6. e a 0.
2 3 3 Nas equaes de 2 grau com uma incgnita, os nme-
15(x + 2) 2(x + 2)(x 3) = 2x2 ros reais expressos por a, b, c so chamados coeficientes da
15x + 30 2(x2 3x + 2x 6) = 2x2 equao:
15x + 30 2(x2 x 6) = 2x2 - a sempre o coeficiente do termo em x2.
15x + 30 2x2 + 2x + 12 = 2x2 - b sempre o coeficiente do termo em x.
17x 2x2 + 42 = 2x2 - c sempre o coeficiente ou termo independente.
17x 2x2 + 2x2 = 42
17x = 42 x = Equao completa e incompleta
- Quando b 0 e c 0, a equao do 2 grau se diz completa.
Note que, de incio, essa ltima equao aparentava ser de Exemplo:
2
2 grau por causa do termo x no seu lado direito. Entretanto, 5x2 8x + 3 = 0 uma equao completa (a = 5, b = 8, c = 3).
3
- Quando b = 0 ou c = 0 ou b = c = 0, a equao do 2 grau se
depois das simplificaes, vimos que foi reduzida a uma diz incompleta.
equao de 1 grau (17x = 42). Exemplos:

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x2 81 = 0 uma equao incompleta (a = 1, b = 0 e c = 81). a incgnita x, embora seja costume dizer que a equao tem duas
10t2 +2t = 0 uma equao incompleta (a = 10, b = 2 e c = 0). razes reais e iguais, ou seja:
5y2 = 0 uma equao incompleta (a = 5, b = 0 e c = 0). b
x = x =
Todas essas equaes esto escritas na forma ax2 + bx + c = 2a
0, que denominada forma normal ou forma reduzida de uma 3 caso: um nmero real negativo ( < 0).
equao do 2 grau com uma incgnita. Neste caso, no um nmero real, pois no h no con-
H, porm, algumas equaes do 2 grau que no esto escri- junto dos nmeros reais a raiz quadrada de um nmero negati-
tas na forma ax2 + bx + c = 0; por meio de transformaes conve- vo.
nientes, em que aplicamos o princpio aditivo e o multiplicativo, Dizemos ento, que no h valores reais para a incgnita x,
podemos reduzi-las a essa forma. ou seja, a equao no tem razes reais.
Exemplo: Princpio aditivo. A existncia ou no de razes reais e o fato de elas serem
2x2 7x + 4 = 1 x2, vamos passar os termos para o outro duas ou uma nica dependem, exclusivamente, do discriminante
lado para igualarmos a equao a zero. = b2 4.a.c; da o nome que se d a essa expresso.
2x2 7x + 4 1 + x2 = 0, efetuamos a soma dos termos iguais Na equao ax2 + bx + c = 0
3x2 7x + 3 = 0, obtemos a equao na forma: ax2 + bx + c = 0 - = b2 4.a.c
- Quando 0, a equao tem razes reais.
Exemplo: Princpio multiplicativo. - Quando < 0, a equao no tem razes reais.
2 1 x - > 0 (duas razes diferentes).
= - = 0 (uma nica raiz).
x 2 x4
Exemplo: Resolver a equao x2 + 2x 8 = 0 no conjunto R.
4.(x 4 ) x(x 4 ) 2
2x temos: a = 1, b = 2 e c = 8
= = b2 4.a.c = (2)2 4 . (1) . (8) = 4 + 32 = 36 > 0
2 x( x 4 ) 2 x( x 4 ) Como a > 0, a equao tem duas razes reais diferentes, da-
4(x 4) x(x 4) = 2x2 4x 16 x2 + 4x = 2x2 das por:
x2 + 8x 16 = 2x2 x2 2x2 + 8x 16 = 0 b (2 ) 36 2 6
3x2 + 8x 16 = 0 x= = =
2.a 2.(1) 2
2+6 4 26 8
Resoluo das equaes incompletas do 2 grau com uma x = = =2 x = = = 4
2 2 2 2
incgnita.
- A equao da forma ax2 + bx = 0. Ento: S = {-4, 2}.
x2 + 9 = 0 colocamos x em evidncia
x . (x 9) = 0 , temos que : x = 0 ou x 9 = 0, resolvendo Relao entre os coeficientes das razes
x=9 As equaes do 2 grau possuem duas relaes entre suas
Logo, S = {0, 9} e os nmeros 0 e 9 so as razes da equao. razes, so as chamadas relaes de Girard, que so a Soma (S)
e o Produto (P).
- A equao da forma ax2 + c = 0. 1) Soma das razes dada por: S= x1+x2= -b/a
x2 16 = 0 Fatoramos o primeiro membro, que uma dife- 2) Produto das razes dada por: P= x1 .x2 = c/a
rena de dois quadrados. Logo podemos reescrever a equao da seguinte forma:
(x + 4) . (x 4) = 0 x2 Sx + P=0
x+4=0 x4=0
x=4 x=4 Questes
Logo, S = {4, 4}.
01 . Resolva a equao do 2 grau:-7 x + 6x + 1 = 0
Frmula de Bhaskara
Partindo da equao escrita na sua forma normal, foi poss- (A)
vel chegar a uma frmula que vai nos permitir determinar o con-
junto soluo de qualquer equao do 2 grau de maneira mais (B) S= (5,-4)
simples. Essa frmula chamada frmula resolutiva ou frmula
de Bhaskara. (C )
b
x= (D) S= (2,1)
2.a
02. Considere a seguinte equao do 2 grau: ax2+ bx + c = 0.
Nesta frmula, o fato de x ser ou no nmero real vai depen- Sabendo que as razes dessa equao so x = 6 e x = 10 e que a
der do discriminante ; temos ento, trs casos a estudar. + b = 5, ento o discriminante dessa equao igual a
(A) 196.
1 caso: um nmero real positivo ( > 0). (B) 225.
Neste caso, um nmero real, e existem dois valores (C) 256
reais diferentes para a incgnita x, sendo costume representar (D) 289.
esses valores por x e x, que constituem as razes da equao.
b b+ 03 .Dada a equao do segundo grau x2- 3x - 4 = 0, assinale
x= x' = a alternativa que apresenta, respectivamente, os valores de
2.a 2.a &Delta; e da soma das razes dessa equao.
(A)25 e 3
b (B)25 e 5
x '' =
2.a (C) 36 e 2
2 caso: zero ( = 0). (D) 36 e 4
Neste caso, igual a zero e ocorre:
Respostas
b0 b 01. Resposta: A.
= = = Resolve-se por Baskara( a x +bx+c=0)
2.a 2a -7 x + 6x + 1 = 0
Observamos, ento, a existncia de um nico valor real para a x +bx+c=0

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a=-7 , b=6, c=1 continua decimal, porque 100 = 102.
=-b2-4a.c =62-4.(-7).1 =36+28 =64 Existem outras unidades de medida mas que no pertencem
x=-b /2.a ao sistema mtrico decimal. Vejamos as relaes entre algumas
x,=-6+-64/2.(-7) x,=-6+8.(-7).1/2.(-7) x,=2/-14 essas unidades e as do sistema mtrico decimal (valores
x,=-1/7 aproximados):
x,,=-6+-64/2.(-7) 1 polegada = 25 milmetros
x,,=-6-8/-14 x,,=-14/-14 1 milha = 1 609 metros
X,,=1 1 lgua = 5 555 metros
S=-1/7 e 1
1 p = 30 centmetros
02. Resposta: C.
ax+ bx+ c = 0
x = 6
x = - 10
a+b=5
x + x = - b/a A nomenclatura a mesma das unidades de comprimento
6 - 10 = - b/a acrescidas de quadrado.
b = 4a Agora, vejamos as unidades de volume. De novo, temos a
x . x = c/a lista: quilmetro cbico (km3), hectmetro cbico (hm3), etc. Na
-60 = c/a prtica, so muitos usados o metro cbico(m3) e o centmetro
c = - 60 a cbico(cm3).
Temos a seguinte equao Nas unidades de volume, h um novo padro: cada unidade
se a + b = 5 ento podemos dizer que: vale 1000 vezes a unidade menor seguinte. Como 1000 = 103, o
a + 4a = 5 sistema continua sendo decimal.
a = 1e c = -60
Ento substituindo os vales de a e c:
= b - 4 ac = 4 - 4 . 1 . (-60) = 16 + 240 = 256

03. Resposta: A.
x2- 3x - 4 =0
=b2- 4ac =(-3)2- 4.1.(-4) = 9 + 16 = 25 A noo de capacidade relaciona-se com a de volume. Se o
=5 volume da gua que enche um tanque de 7.000 litros, dizemos
x= -b/2a que essa a capacidade do tanque. A unidade fundamental para
x= -(-3) 5/2.1 medir capacidade o litro (l); 1l equivale a 1 dm3.
x= 35/2.1 Cada unidade vale 10 vezes a unidade menor seguinte.
Onde:
x= 4
x= -1
Portanto ;
x + x = 4 + (-1) = 4 - 1 =3 O sistema mtrico decimal inclui ainda unidades de medidas
de massa. A unidade fundamental o grama(g).
Sistemas Decimal de Medidas:
comprimento, superfcie, volume, Unidades de Massa e suas Transformaes
massa, capacidade e tempo;

Sistema Metrico

Sistema de Medidas Decimais

Um sistema de medidas um conjunto de unidades de
medida que mantm algumas relaes entre si. O sistema
mtrico decimal hoje o mais conhecido e usado no mundo
todo. Na tabela seguinte, listamos as unidades de medida de Nomenclatura:
comprimento do sistema mtrico. A unidade fundamental o Kg Quilograma
metro, porque dele derivam as demais. hg hectograma
dag decagrama
g grama
dg decigrama
cg centigrama
H, de fato, unidades quase sem uso prtico, mas elas tm mg miligrama
uma funo. Servem para que o sistema tenha um padro: cada
unidade vale sempre 10 vezes a unidade menor seguinte. Dessas unidades, s tm uso prtico o quilograma, o grama e
Por isso, o sistema chamado decimal. o miligrama. No dia-a-dia, usa-se ainda a tonelada (t).
E h mais um detalhe: embora o decmetro no seja til na Medidas Especiais:
prtica, o decmetro cbico muito usado com o nome popular 1 Tonelada(t) = 1000 Kg
de litro. 1 Arroba = 15 Kg
As unidades de rea do sistema mtrico correspondem s 1 Quilate = 0,2 g
unidades de comprimento da tabela anterior.
So elas: quilmetro quadrado (km2), hectmetro quadrado Relaes entre unidades:
(hm2), etc. As mais usadas, na prtica, so o quilmetro
quadrado, o metro quadrado e o hectmetro quadrado, este
muito importante nas atividades rurais com o nome de hectare
(h): 1 hm2 = 1 h.
No caso das unidades de rea, o padro muda: uma
unidade 100 vezes a menor seguinte e no 10 vezes, como
nos comprimentos. Entretanto, consideramos que o sistema

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Temos que:
1 kg = 1l = 1 dm3
1 hm2 = 1 ha = 10.000m2
1 m3 = 1000 l

Questes

01. (MP/SP Auxiliar de Promotoria I Administrativo

VUNESP/2014) O suco existente em uma jarra preenchia da 15x 4x = 9900
sua capacidade total. Aps o consumo de 495 mL, a quantidade 11x = 9900
de suco restante na jarra passou a preencher da sua capacidade x = 9900 / 11
total. Em seguida, foi adicionada certa quantidade de suco x = 900 mL (capacidade total)
na jarra, que ficou completamente cheia. Nessas condies, Como havia 1/5 do total (1/5 . 900 = 180 mL), a quantidade
correto afirmar que a quantidade de suco adicionada foi igual, adicionada foi de 900 180 = 720 mL
em mililitros, a
(A) 580. 02. Resposta: B.
(B) 720. 4 litros = 4000 ml; 1,2 litros = 1200 ml; meio litro = 500 ml
(C) 900. 4000 800 500 + 700 1200 = 2200 ml (final do dia)
(D) 660. Utilizaremos uma regra de trs simples:
(E) 840. ml %
4000 ------- 100
02. (PM/SP Oficial Administrativo VUNESP/2014) Em 2200 ------- x
uma casa h um filtro de barro que contm, no incio da manh, 4000.x = 2200 . 100 x = 220000 / 4000 = 55%
4 litros de gua. Desse filtro foram retirados 800 mL para o
preparo da comida e meio litro para consumo prprio. No incio 03. Resposta: D.
da tarde, foram colocados 700 mL de gua dentro desse filtro e, 4 . 3 . 200000000 . 52 = 1,248 . g = 1,248 . t
at o final do dia, mais 1,2 litros foram utilizados para consumo
prprio. Em relao quantidade de gua que havia no filtro no 04. Resposta: C.
incio da manh, pode-se concluir que a gua que restou dentro 1,3 m2 = 13000 cm2 (.1000)
dele, no final do dia, corresponde a uma porcentagem de 13000 / 25 = 520 pedaos
(A) 60%.
(B) 55%. 05. Resposta: C.
(C) 50%. Como eu quero 2 peas desse tecido e 1 pea possui 30
(D) 45%. metros logo:
(E) 40%. 30 . 2 = 60 m. Temos que trabalhar com todas na mesma
unidade: 1 m 10dm assim temos 60m . 10 = 600 dm, como
03. (UFPE Assistente em Administrao cada camisa gasta um total de 15 dm, temos ento:
COVEST/2014) Admita que cada pessoa use, semanalmente, 4 600/15 = 40 camisas.
bolsas plsticas para embrulhar suas compras, e que cada bolsa Medidas de Tempo
composta de 3 g de plstico. Em um pas com 200 milhes de
pessoas, quanto plstico ser utilizado pela populao em um No Decimais
ano, para embrulhar suas compras? Dado: admita que o ano Medidas de Tempo (Hora) e suas Transformaes
formado por 52 semanas. Indique o valor mais prximo do
obtido.
(A) 108 toneladas
(B) 107 toneladas
(C) 106 toneladas
(D) 105 toneladas
(E) 104 toneladas Desse grupo, o sistema hora minuto segundo, que mede
intervalos de tempo, o mais conhecido. A unidade utilizada
04. (PM/SP Oficial Administrativo VUNESP/2014) como padro no Sistema Internacional (SI) o segundo.
Uma chapa de alumnio com 1,3 m2 de rea ser totalmente 1h 60 minutos 3 600 segundos
recortada em pedaos, cada um deles com 25 cm2 de rea.
Supondo que no ocorra nenhuma perda durante os cortes, o Para passar de uma unidade para a menor seguinte,
nmero de pedaos obtidos com 25 cm2 de rea cada um, ser: multiplica-se por 60.
(A) 52000.
(B) 5200. Exemplo:
(C) 520. 0,3h no indica 30 minutos nem 3 minutos, quantos minutos
(D) 52. indica 0,3 horas?
(E) 5,2. 1 hora 60 minutos
0,3 x
05. (CLIN/RJ - Gari e Operador de Roadeira -
COSEAC/2015) Uma pea de um determinado tecido tem 30
metros, e para se confeccionar uma camisa desse tecido so Efetuando temos: 0,3 . 60 = 1. x x = 18 minutos. Conclumos
necessrios 15 decmetros. Com duas peas desse tecido que 0,3horas = 18 minutos.
possvel serem confeccionadas:
(A) 10 camisas - Adio e Subtrao de Medida de tempo
(B) 20 camisas Ao adicionarmos ou subtrairmos medidas de tempo,
(C) 40 camisas precisamos estar atentos as unidades. Vejamos os exemplos:
(D) 80 camisas
A) 1 h 50 min + 30 min
Respostas Hora Minutos
1 50
01. Resposta: B. + 30
Vamos chamar de x a capacidade total da jarra. Assim: 1 80

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Observe que ao somar 50 + 30, obtemos 80 minutos, como O tempo, aproximado, gasto na elaborao dessas questes
sabemos que 1 hora tem 60 minutos, temos, ento acrescentamos foi
a hora +1, e subtramos 80 60 = 20 minutos, o que resta nos (A) 4h e 48min.
minutos: (B) 5h e 12min.
Hora Minutos (C) 5h e 28min.
1 50 (D) 5h e 42min.
+ 30 (E) 6h e 08min.
1 80
+1 -60 03. (CEFET Auxiliar em Administrao
CESGRANRIO/2014) Para obter um bom acabamento, um
pintor precisa dar duas demos de tinta em cada parede que
pinta. Sr. Lus utiliza uma tinta de secagem rpida, que permite
2 20 que a segunda demo seja aplicada 50 minutos aps a primeira.
Logo o valor encontrado de 2 h 20 min. Ao terminar a aplicao da primeira demo nas paredes de uma
sala, Sr. Lus pensou: a segunda demo poder ser aplicada a
B) 2 h 20 min 1 h 30 min partir das 15h 40min.
Se a aplicao da primeira demo demorou 2 horas e 15
Hora Minutos
minutos, que horas eram quando Sr. Lus iniciou o servio?
2 20 (A) 12h 25 min
-1 30 (B) 12h 35 min
(C) 12h 45 min
Observe que no podemos subtrair 20 min de 30 min, ento (D) 13h 15 min
devemos passar uma hora (+1) dos 2 para a coluna minutos. (E) 13h 25 min
Hora Minutos
-1 +60 Respostas
2 20
01. Resposta: C.

-1 30
Ento teremos novos valores para fazermos nossa subtrao,
20 + 60 = 80: Como 1h tem 60 minutos.
Hora Minutos Ento a diferena entre as duas de 60+28=88 minutos.
1 80
-1 30 02. Resposta: D.
0 50 T = 8 . 4 + 10 . 6 + 15 . 10 + 20 . 5 =
= 32 + 60 + 150 + 100 = 342 min
Logo o valor encontrado de 50 min. Fazendo: 342 / 60 = 5 h, com 42 min (resto)

Questes 03. Resposta: B.

15 h 40 2 h 15 50 min = 12 h 35min
01. (PREF. CAMAARI/BA TC. VIGILNCIA EM SADE
NM AOCP/2014) Joana levou 3 horas e 53 minutos para
resolver uma prova de concurso, j Ana levou 2 horas e 25
Geometria Plana: permetro,
minutos para resolver a mesma prova. Comparando o tempo das reas de figuras planas;
duas candidatas, qual foi a diferena encontrada?
(A) 67 minutos.
(B) 75 minutos. Sistema mtrico: medidas de tempo, comprimento,
(C) 88 minutos. superfcie e capacidade
(D) 91 minutos.
(E) 94 minutos. PERMETRO E REA DAS FIGURAS PLANAS

02. (SAAE/SP Auxiliar de Manuteno Geral Permetro: a soma de todos os lados de uma figura plana.
VUNESP/2014) A tabela a seguir mostra o tempo, aproximado, Exemplo:
que um professor leva para elaborar cada questo de matemtica.
Questo (dificuldade) Tempo (minutos)
Fcil 8
Mdia 10
Difcil 15
Muito difcil 20
Permetro = 10 + 10 + 9 + 9 = 38 cm
O grfico a seguir mostra o nmero de questes de Permetros de algumas das figuras planas:
matemtica que ele elaborou.

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rea a medida da superfcie de uma figura plana. III) sendo dados as medidas de dois lados e o ngulo formado
A unidade bsica de rea o m2 (metro quadrado), isto , entre eles:
uma superfcie correspondente a um quadrado que tem 1 m de
lado.

Frmulas de rea das principais figuras planas:

IV) tringulo equiltero (tem os trs lados iguais):
1) Retngulo
- sendo b a base e h a altura:

V) circunferncia inscrita:
2. Paralelogramo
- sendo b a base e h a altura:

3. Trapzio
- sendo B a base maior, b a base menor e h a altura: VI) circunferncia circunscrita:

4. Losango
- sendo D a diagonal maior e d a diagonal menor:
Questes

01. A rea de um quadrado cuja diagonal mede cm , em

cm2, igual a:
(A) 12
(B) 13
(C) 14
(D) 15
5. Quadrado (E) 16
- sendo l o lado:
02. (BDMG - Analista de Desenvolvimento FUMARC)
Corta-se um arame de 30 metros em duas partes. Com cada uma
das partes constri-se um quadrado. Se S a soma das reas dos
dois quadrados, assim construdos, ento o menor valor possvel
para S obtido quando:
(A) o arame cortado em duas partes iguais.
(B) uma parte o dobro da outra.
6. Tringulo: essa figura tem 6 frmulas de rea, dependendo (C) uma parte o triplo da outra.
dos dados do problema a ser resolvido. (D) uma parte mede 16 metros de comprimento.
I) sendo dados a base b e a altura h:
03. (TJM-SP - Oficial de Justia VUNESP) Um grande
terreno foi dividido em 6 lotes retangulares congruentes,
conforme mostra a figura, cujas dimenses indicadas esto em
metros.

II) sendo dados as medidas dos trs lados a, b e c:

Sabendo-se que o permetro do terreno original, delineado

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em negrito na figura, mede x + 285, conclui-se que a rea total
desse terreno , em m2, igual a: , como temos o mesmo denominador
(A) 2 400. 16:
(B) 2 600.
(C) 2 800.
(D) 3000.
(E) 3 200.

04. (TRT/4 REGIO - Analista Judicirio - rea

Judiciria FCC) Ultimamente tem havido muito interesse no , , sendo uma equao do 2 grau onde a =
aproveitamento da energia solar para suprir outras fontes de
energia. Isso fez com que, aps uma reforma, parte do teto de 2/16; b = -60/16 e c = 900/16 e o valor de x ser o x do vr-
um salo de uma empresa fosse substituda por uma superfcie tice que e dado pela frmula: , ento:
retangular totalmente revestida por clulas solares, todas feitas
de um mesmo material. Considere que:
- clulas solares podem converter a energia solar em energia
eltrica e que para cada centmetro quadrado de clula solar que
recebe diretamente a luz do sol gerada 0,01 watt de potncia
eltrica; ,
- a superfcie revestida pelas clulas solares tem 3,5m de lar-
gura por 8,4m de comprimento.
Assim sendo, se a luz do sol incidir diretamente sobre tais logo l = 15 e l1 = 30 15 = 15.
clulas, a potncia eltrica que elas sero capazes de gerar em
conjunto, em watts, : 03. Resposta: D.
(A) 294000. Observando a figura temos que cada retngulo tem lados
(B) 38200. medindo x e 0,8x:
(C) 29400. Permetro = x + 285
(D) 3820. 8.0,8x + 6x = x + 285
(E) 2940. 6,4x + 6x x = 285
11,4x = 285
05. (CPTM - Mdico do trabalho MAKIYAMA) Um x = 285:11,4
terreno retangular de permetro 200m est venda em uma x = 25
imobiliria. Sabe-se que sua largura tem 28m a menos que o seu
comprimento. Se o metro quadrado cobrado nesta regio de Sendo S a rea do retngulo:
R$ 50,00, qual ser o valor pago por este terreno? S= b.h
(A) R$ 10.000,00. S= 0,8x.x
(B) R$ 100.000,00. S = 0,8x2
(C) R$ 125.000,00.
(D) R$ 115.200,00. Sendo St a rea total da figura:
(E) R$ 100.500,00. St = 6.0,8x2
Respostas St = 4,8.252
St = 4,8.625
01.Resposta: C. St = 3000
Sendo l o lado do quadrado e d a diagonal:
04. Resposta: E.

Retngulo com as seguintes dimenses:

Largura: 3,5 m = 350 cm
Comprimento: 8,4 m = 840 cm

Utilizando o Teorema de Pitgoras: A = 840.350

A = 294.000 cm2
Potncia = 294.000.0,01 = 2940

05. Resposta: D.
Comprimento: x
Largura: x 28
Permetro = 200
x + x + x 28 + x 28 = 200
4x 56 = 200
4x = 200 + 56
x = 256 : 4
02. Resposta: A. x = 64
- um quadrado ter permetro x
Comprimento: 64
o lado ser e o outro quadrado ter permetro 30 x Largura: 64 28 = 36

o lado ser , sabendo que a rea de um quadra- rea: A = 64.36 = 2304 m2

REA DO CIRCULO E SUAS PARTES

do dada por S = l2, temos:
S = S 1 + S2 I- Crculo:
S=l+l1 Quem primeiro descreveu a rea de um crculo foi o
matemtico grego Arquimedes (287/212 a.C.), de Siracusa, mais
ou menos por volta do sculo II antes de Cristo.

Matemtica 19
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 APOSTILAS OPO
Ele concluiu que quanto mais lados tem um polgono regular 02. (Cmara Municipal de Catas Altas/MG - Tcnico
mais ele se aproxima de uma circunferncia e o aptema (a) em Contabilidade FUMARC) A rea de um crculo, cuja
deste polgono tende ao raio r. Assim, como a frmula da rea de circunferncia tem comprimento 20 cm, :
um polgono regular dada por A = p.a (onde p semipermetro (A) 100 cm2.
e a o aptema), temos para a rea do crculo , ento temos: (B) 80 cm2.
(C) 160 cm2.
(D) 400 cm2.

03. (Petrobrs - Inspetor de Segurana - CESGRANRIO)

Quatro tanques de armazenamento de leo, cilndricos e
iguais, esto instalados em uma rea retangular de 24,8 m de
comprimento por 20,0 m de largura, como representados na
figura abaixo.
II- Coroa circular:
uma regio compreendida entre dois crculos concntricos
(tem o mesmo centro). A rea da coroa circular igual a
diferena entre as reas do crculo maior e do crculo menor. A =
R2 r2, como temos o como fator comum, podemos coloc-lo em
evidncia, ento temos:

Se as bases dos quatro tanques ocupam da rea retangular,

qual , em metros, o dimetro da base de cada tanque?
Dado: use =3,1
(A) 2.
III- Setor circular: (B) 4.
uma regio compreendida entre dois raios distintos de um (C) 6.
(D) 8.
crculo. O setor circular tem como elementos principais o raio r,
(E) 16.
um ngulo central e o comprimento do arco l, ento temos duas
frmulas: 04. (Pref. Mogeiro/PB - Professor Matemtica
EXAMES) Na figura a seguir, OA = 10 cm, OB = 8 cm e AOB = 30.

IV- Segmento circular:

uma regio compreendida entre um crculo e uma corda
(segmento que une dois pontos de uma circunferncia) deste Qual, em cm, a rea da superfcie hachurada. Considere
crculo. Para calcular a rea de um segmento circular temos que = 3,14?
subtrair a rea de um tringulo da rea de um setor circular, (A) 5,44 cm.
ento temos: (B) 6,43 cm.
(C) 7,40 cm.
(D) 8,41 cm.
(E) 9,42 cm.
Respostas

01. Resposta: B.
Unindo os centros das trs circunferncias temos um trin-
gulo equiltero de lado 2r ou seja l = 2.10 = 20 cm. Ento a rea
a ser calculada ser:

Questes

01. (SEDUC/RJ Professor Matemtica CEPERJ) A fi-

gura abaixo mostra trs crculos, cada um com 10 cm de raio,
tangentes entre si.
02. Resposta: A.
A frmula do comprimento de uma circunferncia C = 2.r,
Ento:
C = 20
2.r = 20

Considerando e , o valor da rea sombreada, em cm2, : r = 10 cm

(A) 320. A = .r2
(B) 330. A = .102
(C) 340. A = 100 cm2
(D) 350.
(E) 360. 03. Resposta: D.
Primeiro calculamos a rea do retngulo (A = b.h)
Aret = 24,8.20

Matemtica 20
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Aret = 496 m2
4.Acirc = .Aret
4.r2 = .496
4.3,1.r2 =
12,4.r2 = 198,4
r2 = 198,4 : 12, 4
r2 = 16
r=4
d = 2r =2.4 = 8 Frmulas:
- rea da Base
04. Resposta: E. Como a base pode ser qualquer polgono no existe uma
OA = 10 cm (R = raio da circunferncia maior), OB = 8 cm (r = frmula fixa. Se a base um tringulo calculamos a rea desse
raio da circunferncia menor). A rea hachurada parte de uma tringulo; se a base um quadrado calculamos a rea desse qua-
coroa circular que dada pela frmula Acoroa = (R2 r2). drado, e assim por diante.
Acoroa = 3,14.(102 82)
Acoroa = 3,14.(100 64) - rea Lateral:
Acoroa = 3,14.36 = 113,04 cm2 Soma das reas das faces laterais
- como o ngulo dado 30
360 : 30 = 12 partes iguais. - rea Total:
Ahachurada = 113,04 : 12 = 9,42 cm2 At=Al+2Ab

Geometria Espacial: volume e - Volume:

V=Abh
rea de slidos geomtricos;
Prismas especiais: temos dois prismas estudados a parte e
que so chamados de prismas especiais, que so:
SLIDOS GEOMTRICOS
a) Hexaedro (Paraleleppedo reto-retngulo): um pris-
Slidos Geomtricos so figuras geomtricas que possui ma que tem as seis faces retangulares.
trs dimenses. Um slido limitado por um ou mais planos. Os
mais conhecidos so: prisma, pirmide, cilindro, cone e esfera.

I) PRISMA: um slido geomtrico que possui duas bases

iguais e paralelas.

Temos trs dimenses: a= comprimento, b = largura e c =

altura.

Frmulas:
- rea Total: At = 2.(ab + ac + bc)
- Volume: V = a.b.c
- Diagonal:
Elementos de um prisma:
b) Hexaedro Regular (Cubo): um prisma que tem as 6 fa-
a) Base: pode ser qualquer polgono. ces quadradas.
b) Arestas da base: so os segmentos que formam as bases.
c) Face Lateral: sempre um paralelogramo.
d) Arestas Laterais: so os segmentos que formam as faces
laterais.
e) Vrtice: ponto de interseco (encontro) de arestas.
f) Altura: distncia entre as duas bases.

Classificao:
Um prisma pode ser classificado de duas maneiras:
As trs dimenses de um cubo comprimento, largura e altura
1- Quanto base: so iguais.
- Prisma triangular...........................................................a base um
tringulo. Frmulas:
- Prisma quadrangular.....................................................a base um - rea Total: At = 6.a2
quadriltero.
- Prisma pentagonal........................................................a base um - Volume: V = a3
pentgono.
- Prisma hexagonal.........................................................a base um - Diagonal:
hexgono.
E, assim por diante. II) PIRMIDE: um slido geomtrico que tem uma base e
um vrtice superior.
2- Quanta inclinao:
- Prisma Reto: a aresta lateral forma com a base um ngulo
reto (90).

- Prisma Obliquo: a aresta lateral forma com a base um n-

gulo diferente de 90.

Matemtica 21
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Elementos de uma pirmide: Clculo das reas do tronco de pirmide.
Num tronco de pirmide temos duas bases, base maior
A pirmide tem os mesmos elementos de um prisma: base, e base menor, e a rea da superfcie lateral. De acordo com a
arestas da base, face lateral, arestas laterais, vrtice e altura. base da pirmide, teremos variaes nessas reas. Mas observe
Alm destes, ela tambm tem um aptema lateral e um aptema que na superfcie lateral sempre teremos trapzios issceles,
da base. independente do formato da base da pirmide. Por exemplo,
Na figura acima podemos ver que entre a altura, o aptema se a base da pirmide for um hexgono regular, teremos seis
da base e o aptema lateral forma um tringulo retngulo, ento trapzios issceles na superfcie lateral.
pelo Teorema de Pitgoras temos: ap2 = h2 + ab2. A rea total do tronco de pirmide dada por:
St = Sl + SB + Sb
Onde:
Classificao: St a rea total
Uma pirmide pode ser classificado de duas maneiras: Sl a rea da superfcie lateral
SB a rea da base maior
1- Quanto base: Sb a rea da base menor
- Pirmide triangular...........................................................a base
um tringulo. Clculo do volume do tronco de pirmide.
- Pirmide quadrangular.....................................................a base A frmula para o clculo do volume do tronco de pirmide
um quadriltero. obtida fazendo a diferena entre o volume de pirmide maior
- Pirmide pentagonal........................................................a base e o volume da pirmide obtida aps a seco transversal que
um pentgono. produziu o tronco. Colocando em funo de sua altura e das
- Pirmide hexagonal.........................................................a base um reas de suas bases, o modelo matemtico para o volume do
hexgono. tronco :
E, assim por diante.

2- Quanta inclinao:
- Pirmide Reta: tem o vrtice superior na direo do centro
da base.
- Pirmide Obliqua: o vrtice superior esta deslocado em Onde,
relao ao centro da base. V o volume do tronco
h a altura do tronco
SB a rea da base maior
Sb a rea da base menor

III) CILINDRO: um slido geomtrico que tem duas bases

iguais, paralelas e circulares.

Frmulas:
- rea da Base: , como a base pode
ser qualquer polgono no existe uma frmula fixa. Se a base
um tringulo calculamos a rea desse tringulo; se a base um
quadrado calculamos a rea desse quadrado, e assim por diante.

- rea Lateral:
Elementos de um cilindro:
- rea Total: At = Al + Ab
a) Base: sempre um crculo.
- Volume: b) Raio
c) Altura: distncia entre as duas bases.
- TRONCO DE PIRMIDE d) Geratriz: so os segmentos que formam a face lateral, isto
O tronco de pirmide obtido ao se realizar uma seco , a face lateral formada por infinitas geratrizes.
transversal numa pirmide, como mostra a figura:
Classificao: como a base de um cilindro um crculo, ele
s pode ser classificado de acordo com a inclinao:

- Cilindro Reto: a geratriz forma com o plano da base um

ngulo reto (90).
- Cilindro Obliquo: a geratriz forma com a base um ngulo
diferente de 90.

O tronco da pirmide a parte da figura que apresenta as

arestas destacadas em vermelho.
interessante observar que no tronco de pirmide as
arestas laterais so congruentes entre si; as bases so polgonos Frmulas:
regulares semelhantes; as faces laterais so trapzios issceles, - rea da Base: Ab = .r2
congruentes entre si; e a altura de qualquer face lateral - rea Lateral: Al = 2..r.h
denomina-se aptema do tronco. - rea Total: At = 2..r.(h + r) ou At = Al + 2.Ab

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- Volume: V = .r2.h ou V = Ab.h
Seco Meridiana de um cilindro: um corte feito pelo
centro do cilindro. O retngulo obtido atravs desse corte
chamado de seco meridiana e tem como medidas 2r e h. Logo
a rea da seco meridiana dada pela frmula: ASM = 2r.h.
Cilindro Equiltero: um cilindro chamado de equiltero
quando a seco meridiana for um quadrado, para isto temos
que: h = 2r.
IV) CONE: um slido geomtrico que tem uma base circular
e vrtice superior.
Elementos de um cone:
a) Base: sempre um crculo.
b) Raio
c) Altura: distncia entre o vrtice superior e a base.
d) Geratriz: segmentos que formam a face lateral, isto , a
face lateral e formada por infinitas geratrizes.
Classificao: como a base de um cone um crculo, ele s
tem classificao quanto inclinao.
- Cone Reto: o vrtice superior est na direo do centro da
base.
- Cone Obliquo: o vrtice superior esta deslocado em
relao ao centro da base.
Frmulas:
- rea da base: Ab = .r2
- rea Lateral: Al = .r.g
- rea total: At = .r.(g + r) ou At = Al + Ab
- Volume:
- Entre a geratriz, o raio e a altura temos um tringulo
retngulo, ento: g2 = h2 + r2.
Matemtica
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Seco Meridiana: um corte feito pelo centro do cone.
O tringulo obtido atravs desse corte chamado de seco
meridiana e tem como medidas, base 2r e h. Logo a rea da
seco meridiana dada pela frmula: ASM = r.h.
Cone Equiltero: um cone chamado de equiltero quando
a seco meridiana for um tringulo equiltero, para isto temos
que: g = 2r.
- TRONCO DE CONE
Se um cone sofrer a interseco de um plano paralelo sua
base circular, a uma determinada altura, teremos a constituio
de uma nova figura geomtrica espacial denominada Tronco de
Cone.
Elementos
- A base do cone a base maior do tronco, e a seo
transversal a base menor;
- A distncia entre os planos das bases a altura do tronco.
Diferentemente do cone, o tronco de cone possui duas bases
circulares em que uma delas maior que a outra, dessa forma,
os clculos envolvendo a rea superficial e o volume do tronco
envolvero a medida dos dois raios. A geratriz, que a medida
da altura lateral do cone, tambm est presente na composio
do tronco de cone.
No devemos confundir a medida da altura do tronco de
cone com a medida da altura de sua lateral (geratriz), pois so
elementos distintos. A altura do cone forma com as bases um
ngulo de 90. No caso da geratriz os ngulos formados so um
agudo e um obtuso.
rea da Superfcie e Volume
Onde:
h = altura
g = geratriz
23
 APOSTILAS OPO
Exemplo: Frmula do volume da cunha:
Os raios das bases de um tronco de cone so 6 m e 4 m. A
altura referente a esse tronco de 10 m. Determine o volume
desse tronco de cone. Lembre-se que = 3,14.

Questes

01. Dado o cilindro equiltero, sabendo que seu raio igual

a 5 cm, a rea lateral desse cilindro, em cm2, :
(A) 90
(B) 100
(C) 80
(D) 110
(E) 120

V) ESFERA 02. Seja um cilindro reto de raio igual a 2 cm e altura 3 cm.

Calcular a rea lateral, rea total e o seu volume.

03. Um prisma hexagonal regular tem aresta da base igual a

4 cm e altura 12 cm. O volume desse prisma :
(A) 288 3 cm3
(B) 144 3 cm3
(C) 200 3 cm3
(D) 100 3 cm3
(E) 300 3 cm3

Elementos da esfera 04. As dimenses de um paraleleppedo so 3 cm, 4 cm e 12

cm. Pede-se calcular a rea total, o volume e a diagonal desse
- Eixo: um eixo imaginrio, passando pelo centro da esfera. paraleleppedo.
- Polos: ponto de interseco do eixo com a superfcie da
esfera. 05. Um cubo tem aresta igual a 3 m, a rea total e o volume
- Paralelos: so cortes feitos na esfera, determinando desse cubo so, respectivamente, iguais a:
crculos. (A) 27 m2 e 54 m3
- Equador: corte feito pelo centro da esfera, determinando, (B) 9 m2 e 18 m3
assim, o maior crculo possvel. (C) 54 m2 e 27 m3
(D) 10 m2 e 20 m3
Frmulas Respostas

01. Resposta: B.
Em um cilindro equiltero temos que h = 2r e do enunciado
r = 5 cm.
h = 2r h = 2.5 = 10 cm
Al = 2..r.h
Al = 2..5.10
Al = 100

- na figura acima podemos ver que o raio de um paralelo (r),
a distncia do centro ao paralelo ao centro da esfera (d) e o raio
da esfera (R) formam um tringulo retngulo. Ento, podemos
aplicar o Teorema de Pitgoras: R2 = r2 + d2.
- rea: A = 4..R2
- Volume: V = 4/3..R^3
02. Respostas: Al = 12 cm2, At = 20 cm2 e V = 12 cm3
Aplicao direta das frmulas sendo r = 2 cm e h = 3 cm.
Al = 2..r.h At = 2.r(h + r) V = .r2.h
Al = 2..2.3 At = 2.2(3 + 2) V = .22.3
Al = 12 cm2 At = 4.5 V = .4.3
At = 20 cm2 V = 12 cm2

Fuso Esfrico: 03. Resposta: A.

O volume de um prisma dado pela frmula V = Ab.h, do
enunciado temos que a aresta da base a = 4 cm e a altura h =
12 cm.

A rea da base desse prisma igual a rea de um hexgono

regular

Frmula da rea do fuso:

Cunha Esfrica:

04. Respostas: At = 192 cm2, V = 144 cm3 e D = 13 cm

Aplicao direta das frmulas sendo a = 3 cm, b = 4 cm e c
= 12 cm.

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At = 2.(ab + ac + bc) V = a.b.c
At = 2.(3.4 + 3.12 + 4.12) V = 3.4.12
At = 2.(12 + 36 + 48) V = 144 cm3
At = 2.96
At = 192 cm2 cm
05. Resposta: C.
Do enunciado, o cubo tem aresta a = 3 m.
At = 6.a2 V = a3
At = 6.32 V = 33
At = 6.9 V = 27 m3
At = 54 m2
Referncias
IEZZI, Gelson Matemtica Volume nico
www.brasilescola.com.br
Noes de Lgica: teoria dos
conjuntos (smbolos, operaes
e conceitos);
Conjuntos Primitivos
Os conceitos de conjunto, elemento e pertinncia so primi-
tivos, ou seja, no so definidos.
Um cacho de bananas, um cardume de peixes ou uma poro
de livros so todos exemplos de conjuntos.
Conjuntos, como usualmente so concebidos, tm elemen-
tos. Um elemento de um conjunto pode ser uma banana, um pei-
xe ou um livro. Convm frisar que um conjunto pode ele mesmo
ser elemento de algum outro conjunto.
Por exemplo, uma reta um conjunto de pontos; um feixe de
retas um conjunto onde cada elemento (reta) tambm con-
junto (de pontos).
Em geral indicaremos os conjuntos pelas letras maisculas
A, B, C, ..., X, e os elementos pelas letras minsculas a, b, c, ..., x, y,
..., embora no exista essa obrigatoriedade.
Em Geometria, por exemplo, os pontos so indicados por
letras maisculas e as retas (que so conjuntos de pontos) por
letras minsculas.
Outro conceito fundamental o de relao de pertinncia
que nos d um relacionamento entre um elemento e um con- b
junto.
Se x um elemento de um conjunto A, escreveremos x A
b +x elemento
L-se: de A ou x pertence a A.
x ' =Se x no um elemento de um conjunto A, escreveremos x
A 2.a
L-se x no elemento de A ou x no pertence a A.
Como representar um conjunto
Pela designao de seus elementos: Escrevemos os elemen-
tos entre chaves, separando os por vrgula.
Exemplos
- {3, 6, 7, 8} indica o conjunto formado pelos elementos 3,
6, 7 e 8.
{a; b; m} indica o conjunto constitudo pelos elementos a, b
e m.
{1; {2; 3}; {3}} indica o conjunto cujos elementos so 1, {2;
3} e {3}.
Pela propriedade de seus elementos: Conhecida uma pro-
priedade P que caracteriza os elementos de um conjunto A, este
fica bem determinado.
P termo propriedade P que caracteriza os elementos de um
conjunto A significa que, dado um elemento x qualquer temos:
Assim sendo, o conjunto dos elementos x que possuem a
propriedade P indicado por:
{x, tal que x tem a propriedade P}
Uma vez que tal que pode ser denotado por t.q. ou | ou ain-
da :, podemos indicar o mesmo conjunto por:
{x, t . q . x tem a propriedade P} ou, ainda,
{x : x tem a propriedade P}
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Exemplos
- { x, t.q. x vogal } o mesmo que {a, e, i, o, u}
- {x | x um nmero natural menor que 4 } o mesmo que
{0, 1, 2, 3}
- {x : x em um nmero inteiro e x2 = x } o mesmo que {0, 1}
Pelo diagrama de Venn-Euler: O diagrama de Venn-Euler
consiste em representar o conjunto atravs de um crculo de
tal forma que seus elementos e somente eles estejam no cr-
culo.
Exemplos
- Se A = {a, e, i, o, u} ento
- Se B = {0, 1, 2, 3 }, ento
Conjunto Vazio
Conjunto vazio aquele que no possui elementos. Repre-
senta-se pela letra do alfabeto noruegus 0/ ou, simplesmente
{ }.
Simbolicamente: x, x 0/
Exemplos
- 0/ = {x : x um nmero inteiro e 3x = 1}
x= 0/
2.a - = {x | x um nmero natural e 3 x = 4}
- 0/ = {x | x x}
Subconjunto
Sejam A e B dois conjuntos. Se todo elemento de A tambm
elemento de B, dizemos que A um subconjunto de B ou A a
parte de B ou, ainda, A est contido em B e indicamos por A B.
Simbolicamente: A B ( x)(x x B)
Portanto, A B significa que A no um subconjunto de B
ou A no parte de B ou, ainda, A no est contido em B.
Por outro lado, A B se, e somente se, existe, pelo menos,
um elemento de A que no elemento de B.
Simbolicamente: A B ( x)(x A e x B)
Exemplos
- {2 . 4} {2, 3, 4}, pois 2 {2, 3, 4} e 4 {2, 3, 4}
- {2, 3, 4} {2, 4}, pois 3 {2, 4}
- {5, 6} {5, 6}, pois 5 {5, 6} e 6 {5, 6}
Incluso e pertinncia
A definio de subconjunto estabelece um relacionamento
entre dois conjuntos e recebe o nome de relao de incluso (
).
A relao de pertinncia ( ) estabelece um relacionamento
entre um elemento e um conjunto e, portanto, diferente da re-
lao de incluso.
Simbolicamente
x A {x} A
x A {x} A
25
 APOSTILAS OPO
Igualdade b) = {3,5}
Sejam A e B dois conjuntos. Dizemos que A igual a B e in- P(B) = { 0/ , {3}, {5}, B}
dicamos por A = B se, e somente se, A subconjunto de B e B
tambm subconjunto de A. c) = {8}
Simbolicamente: A = B A B e B A P(C) = { 0/ , C}
Demonstrar que dois conjuntos A e B so iguais equivale, se-
gundo a definio, a demonstrar que A B e B A. d) = 0/
Segue da definio que dois conjuntos so iguais se, e so- P(D) = { 0/ }
mente se, possuem os mesmos elementos.
Portanto A B significa que A diferente de B. Portanto A Propriedades
B se, e somente se, A no subconjunto de B ou B no subcon- Seja A um conjunto qualquer e 0/ o conjunto vazio. Valem as
junto de A. Simbolicamente: A B A B ou B A seguintes propriedades
Exemplos
- {2,4} = {4,2}, pois {2,4} {4,2} e {4,2} {2,4}. Isto nos 0/ ( 0/ ) 0/ 0/ 0/ 0/ 0/ { 0/ }
mostra que a ordem dos elementos de um conjunto no deve ser
levada em considerao. Em outras palavras, um conjunto fica 0/ A 0/ A A
determinado pelos elementos que o mesmo possui e no pela
P(A) A P(A)
ordem em que esses elementos so descritos.
- {2,2,2,4} = {2,4}, pois {2,2,2,4} {2,4} e {2,4} {2,2,2,4}.
Isto nos mostra que a repetio de elementos desnecessria. Se A tem n elementos ento A possui 2n subconjuntos e, por-
- {a,a} = {a} tanto, P(A) possui 2n elementos.
- {a,b = {a} a= b
- {1,2} = {x,y} (x = 1 e y = 2) ou (x = 2 e y = 1) Unio de conjuntos
A unio (ou reunio) dos conjuntos A e B o conjunto for-
Nmero de Elementos da Unio e da Interseco de Con- mado por todos os elementos que pertencem a A ou a B. Repre-
juntos senta-se por A B.
Dados dois conjuntos A e B, como vemos na figura abaixo, Simbolicamente: A B = {X | X A ou X B}
podemos estabelecer uma relao entre os respectivos nmeros
de elementos.

Exemplos

- {2,3} {4,5,6}={2,3,4,5,6}
Note que ao subtrairmos os elementos comuns evitamos - {2,3,4} {3,4,5}={2,3,4,5}
que eles sejam contados duas vezes. - {2,3} {1,2,3,4}={1,2,3,4}

- {a,b} {a,b}
Observaes:
a) Se os conjuntos A e B forem disjuntos ou se mesmo um Interseco de conjuntos
deles estiver contido no outro, ainda assim a relao dada ser A interseco dos conjuntos A e B o conjunto formado por
verdadeira. todos os elementos que pertencem, simultaneamente, a A e a B.
b) Podemos ampliar a relao do nmero de elementos para Representa-se por A B. Simbolicamente: A B = {X | X A ou
trs ou mais conjuntos com a mesma eficincia. X B}
Observe o diagrama e comprove.

Exemplos

- {2,3,4} {3,5}={3}
- {1,2,3} {2,3,4}={2,3}
- {2,3} {1,2,3,5}={2,3}
- {2,4} {3,5,7}=
Observao: Se A B= , dizemos que A e B so conjuntos
disjuntos.
Conjunto das partes
Dado um conjunto A podemos construir um novo conjunto
formado por todos os subconjuntos (partes) de A. Esse novo
conjunto chama-se conjunto dos subconjuntos (ou das partes)
de A e indicado por P(A).
Simbolicamente: P(A)={X | X A} ou X P(A) X A
Exemplos
a) = {2, 4, 6}
P(A) = { 0/ , {2}, {4}, {6}, {2,4}, {2,6}, {4,6}, A} Subtrao
A diferena entre os conjuntos A e B o conjunto formado

Matemtica 26
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por todos os elementos que pertencem a A e no pertencem a
B. Representa-se por A B. Simbolicamente: A B = {X | X A
e X B}

A anlise adequada do diagrama permite concluir correta-

O conjunto A B tambm chamado de conjunto comple- mente que o nmero de medalhas conquistadas por esse pas
mentar de B em relao a A, representado por CAB. nessa edio dos jogos universitrios foi de
Simbolicamente: CAB = A - B{X | X A e X B} (A) 15.
(B) 29.
Exemplos (C) 52.
- A = {0, 1, 2, 3} e B = {0, 2} (D) 46.
CAB = A B = {1,3} e CBA = B A = (E) 40.
- A = {1, 2, 3} e B = {2, 3, 4}
CAB = A B = {1} e CBA = B A = {14} 04 Qual o nmero de elementos que formam o conjunto
dos mltiplos estritamente positivos do nmero 3, menores que
- A = {0, 2, 4} e B = {1 ,3 ,5} 31?
CAB = A B = {0,2,4} e CBA = B A = {1,3,5} (A) 9
Observaes: Alguns autores preferem utilizar o conceito de (B) 10
completar de B em relao a A somente nos casos em que B A. (C) 11
- Se B A representa-se por B o conjunto complementar (D) 12
de B em relao a A. Simbolicamente: B A B = A B = CAB` (E) 13
Exemplos
Seja S = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6}. Ento: 05 (PREF. CAMAARI/BA TC. VIGILNCIA EM SADE
a) A = {2, 3, 4} A = {0, 1, 5, 6} NM AOCP/2014) Considere dois conjuntos A e B, sabendo que
b) B = {3, 4, 5, 6 } B = {0, 1, 2} A B {3}; A B = {0; 1; 2; 3; 5} e A - B = {1; 2} assinale a alterna-
c) C = C = S tiva que apresenta o conjunto B.
(A) {1;2;3}
Nmero de elementos de um conjunto (B) {0;3}
Sendo X um conjunto com um nmero finito de elementos, (C) {0;1;2;3;5}
representa-se por n(X) o nmero de elementos de X. Sendo, ain- (D) {3;5}
da, A e B dois conjuntos quaisquer, com nmero finito de ele- (E) {0;3;5}
mentos temos: Respostas
n(A B)=n(A)+n(B)-n(A B)
A B= n(A B)=n(A)+n(B) 01. Resposta: B.
n(A -B)=n(A)-n(A B) A ={0,1,2,3,4,5} e B = {1,2,3,5,6,7,8
B A n(A-B)=n(A)-n(B) A unio entre conjunto juntar A e B:
{0,1,2,3,4,5,6,7,8}
Questes
02. Resposta: A.
01. (MGS- NVEL FUNDAMENTAL INCOMPLETO- A contm B ou seja todos os nmeros do conjunto A esto
-IBFC-2015). A unio entre os conjuntos A ={ 0,1,2,3,4,5} e B = no conjunto B.
{1,2,3,5,6,7,8} : = Contm
(A){0,1,2,3,5,6,7,8} = no pertence
(B){0,1,2,3,4,5,6,7,8} = Pertence
(C){1,2,3,4,5,6,7,8}
(D){0,1,2,3,4,5,6,8} 03. Resposta: D.
Pelo diagrama verifica-se o nmero de atletas que ganha-
02(PREFEITURA DE MARIA HELENA PR-PROFESSOR - ram medalhas.
ENSINO FUNDAMENTA-FAFIPA-2014) Considere os conjuntos No caso das interseces, devemos multiplicar por 2 (por ser
A= {3,6,11,13,21} e B= {2,3,4,6,9,11,13,19,21,23,26}. Sobre os 2 medalhas )e na interseco das trs medalhas (multiplica-se
conjuntos A e B podemos afirmar que: por 3).
(A)A B Interseces:
(B)9 B
(C)17A
(D)AB

03 (METR/SP OFICIAL LOGSTICA ALMOXARIFADO

I FCC/2014). O diagrama indica a distribuio de atletas da Somando as outras:
delegao de um pas nos jogos universitrios por medalha con- 2+5+8+12+2+8+9=46
quistada. Sabe-se que esse pas conquistou medalhas apenas em
modalidades individuais. Sabe-se ainda que cada atleta da dele- 04. Resposta: B.
gao desse pas que ganhou uma ou mais medalhas no ganhou A={3,6,9,12,15,18,21,24,27,30}
mais de uma medalha do mesmo tipo (ouro, prata, bronze). De 10 elementos
acordo com o diagrama, por exemplo, 2 atletas da delegao des-
se pas ganharam, cada um, apenas uma medalha de ouro. 05. Resposta: E.
Como a interseco dos dois conjuntos, mostra que 3 ele-
mento de B.
A-B so os elementos que tem em A e no em B.
Ento de AB, tiramos que B={0;3;5}.

Matemtica 27
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Tringulo Issceles: Tem dois lados com medidas iguais,
Relaes Mtricas: semelhana m( ) = m( ) e dois ngulos iguais.
de tringulos, teorema de
Pitgoras, razes mtrica no
triangulo retngulo.

TRINGULOS
Tringulo Escaleno: Todos os trs lados tm medidas
Tringulo um polgono de trs lados. o polgono que diferentes, m m( ) m( ) m( ) e os trs ngulos diferentes.
possui o menor nmero de lados. o nico polgono que no
tem diagonais. Todo tringulo possui alguns elementos e os
principais so: vrtices, lados, ngulos, alturas, medianas e
bissetrizes.

2- Quanto aos ngulos:

Tringulo Acutngulo: Todos os ngulos internos so

agudos, isto , as medidas dos ngulos so menores do que 90.
1. Vrtices: A, B e C.
2. Lados: .
3. ngulos internos: a, b e c.

Altura: um segmento de reta traada a partir de um

vrtice de forma a encontrar o lado oposto ao vrtice formando
um ngulo reto uma altura do tringulo.

Tringulo Obtusngulo: Um ngulo interno obtuso, isto ,

possui um ngulo com medida maior do que 90.

Mediana: o segmento que une um vrtice ao ponto mdio

do lado oposto. uma mediana.

Tringulo Retngulo: Possui um ngulo interno reto (90

graus).

Bissetriz: a semi-reta que divide um ngulo B em duas

partes iguais. O ngulo est dividido ao meio e neste caso = .

ngulo Interno: Todo tringulo possui trs ngulos internos, Propriedade dos ngulos
na figura so , A, B e C
1- ngulos Internos: a soma dos trs ngulos internos de
qualquer tringulo igual a 180.

ngulo Externo: formado por um dos lados do tringulo e

pelo prolongamento do lado adjacente a este lado, na figura so
, D, E e F (na cor em destaque).
Classificao

O tringulo pode ser classificado de duas maneiras: a + b + c = 180

1- Quanto aos lados:
Tringulo Equiltero: Os trs lados tm medidas iguais,
m( ) = m( ) = m( ) e os trs ngulos iguais.
2- ngulos Externos: Consideremos o tringulo ABC onde
as letras minsculas representam os ngulos internos e as
respectivas letras maisculas os ngulos externos. Temos que
em todo tringulo cada ngulo externo igual soma de dois
ngulos internos apostos.

Matemtica 28
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= + ; = + e = + (A) 34
(B) 72
Semelhana de tringulos (C) 36
Dois tringulos so semelhantes se tiverem, entre si, os (D) 45
lados correspondentes proporcionais e os ngulos congruentes (E) 30
(iguais).
03. Na figura seguinte, o ngulo A D C reto. O valor em
graus do ngulo C B D igual a:

Critrios de semelhana
1- Dois ngulos congruentes: Se dois tringulos tem, entre (A) 120
si, dois ngulos correspondentes congruentes iguais, ento os (B) 110
tringulos so semelhantes. (C) 105
(D) 100
(E) 95

04. Na figura abaixo, o tringulo ABC retngulo em A,

ADEF um quadrado, AB = 1 e AC = 3. Quanto mede o lado do
quadrado?

2- Dois lados congruentes: Se dois tringulos tem dois

lados correspondentes proporcionais e os ngulos formados
por esses lados tambm so congruentes, ento os tringulos
so semelhantes.

(A) 0,70
(B) 0,75
(C) 0,80
(D) 0,85
(E) 0,90
3- Trs lados proporcionais: Se dois tringulos tm os trs Respostas
lados correspondentes proporcionais, ento os tringulos so
semelhantes. 01. Resposta: B.
Da figura temos que 3x um ngulo externo do tringulo e,
portanto, igual soma dos dois internos opostos, ento:
3x = x + 80
3x x = 80
2x = 80
x = 80 : 2
x = 40
Observao: temos trs critrios de semelhana, porm o
mais utilizado para resoluo de exerccios, isto , para provar 02. Resposta: C.
que dois tringulos so semelhantes, basta provar que eles tem Na figura dada, temos trs tringulos: ABC, ACD e BCD.
dois ngulos correspondentes congruentes (iguais). Do enunciado AB = AC, o tringulo ABC tem dois lados iguais,
ento ele issceles e tem dois ngulos iguais:
Questes A C B = A B C = x. A soma dos trs ngulos igual a 180.
36 + x + x = 180
01. O valor de x na figura abaixo : 2x = 180 - 36
2x = 144
x = 144 : 2
x = 72
Logo: A C B = A B C = 72
Tambm temos que CDB = CDD, o tringulo BCD issceles:
CB D = CDB = 72, sendo y o ngulo DDB, a soma igual a
(A) 30 180.
(B) 40
(C) 50 72 + 72 + y = 180
(D) 60 144 + y = 180
(E) 70 y = 180 - 144
y = 36
02. Na figura abaixo a medida do ngulo
DB : 03. Resposta: D.
Na figura temos trs tringulos. Do enunciado o ngulo A DC
= 90 (reto).

O ngulo B B C = 30 ADB = 60.

Matemtica 29
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E todo tringulo tem trs desses elementos, isto , o
tringulo tem trs alturas, trs medianas, trs bissetrizes e trs
mediatrizes. Os pontos de interseco desses elementos so
chamados de pontos notveis do tringulo.
- Baricentro: o ponto de interseco das trs medianas de
um tringulo. sempre um ponto interno. E divide as medianas
na razo de 2:1. ponto de gravidade do tringulo.

O ngulo CD (x) ngulo externo do tringulo ABD, ento:

x = 60 + 40 (propriedade do ngulo externo)
x = 100

04. Resposta: B.
Sendo x o lado do quadrado:
- Incentro: o ponto de interseco das trs bissetrizes
de um tringulo. sempre um ponto interno. o centro
da circunferncia circunscrita (est dentro do tringulo
tangenciando seus trs lados).

Temos que provar que dois dos tringulos da figura so

semelhantes.
O ngulo B A C reto, o ngulo C F E reto e o ngulo A CB
comum aos tringulos ABC e CEF, logo estes dois tringulos
so semelhantes. As medidas de seus lados correspondentes so
proporcionais:
- Circuncentro: o ponto de interseco das trs mediatrizes
(multiplicando em cruz) de um tringulo. o centro da circunferncia circunscrita
(est por fora do tringulo passando por seus trs vrtices).
No tringulo acutngulo o circuncentro um ponto interno,
no tringulo obtusngulo um ponto externo e no tringulo
retngulo o ponto mdio da hipotenusa.
3x = 1.(3 x)
3x = 3 x
3x + x = 3
4x = 3
x=
x = 0,75
PONTOS NOTVEIS DO TRINGULO

- : altura relativa ao vrtice A (ou ao lado ).

- : bissetriz interna relativa ao vrtice A.
- : mediana relativa do vrtice A (ou al lado
- r: mediatriz relativa ao lado .
- Ortocentro: o ponto de interseco das trs alturas de
um tringulo. No tringulo acutngulo um ponto interno, no
) tringulo retngulo o vrtice do ngulo reto e no tringulo
obtusngulo um ponto externo.

Em um tringulo qualquer ns temos alguns elementos

chamados de cevianas. Estes elementos so:
- Altura: segmento que sai do vrtice e forma um ngulo de
90 com o lado oposto a esse vrtice.
- Mediana: segmento que sai do vrtice e vai at o ponto
mdio do lado oposto a esse vrtice, isto , divide o lado oposto Um tringulo cujos vrtices so os ps das alturas de
em duas partes iguais. um outro tringulo chama-se tringulo rtico do primeiro
- Bissetriz do ngulo interno: semirreta que divide o ngulo tringulo.
em duas partes iguais.
- Mediatriz: reta que passa pelo ponto mdio do lado
formando um ngulo de 90

Matemtica 30
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Observaes:
1) Num tringulo issceles (dois lados iguais) os quatro
pontos notveis so colineares (esto numa alinhados).
2) Num tringulo equiltero (trs lados iguais) os quatro
pontos notveis so coincidentes, isto , um s ponto j o
Baricentro, Incentro, Circuncentro e Ortocentro.
3) As iniciais dos quatro pontos formam a palavra BICO.
Questes
01. Assinale a afirmao falsa:
(A) Os pontos notveis de um tringulo equiltero so
coincidentes.
(B) O encentro de qualquer tringulo sempre um ponto
interno.
(C) O ortocentro de um tringulo retngulo o vrtice do
ngulo reto.
(D) O circuncentro de um tringulo retngulo o ponto
mdio da hipotenusa.
(E) O baricentro de qualquer tringulo o ponto mdio de
cada mediana.
02. (UC-MG) Na figura, o tringulo ABC equiltero e
est circunscrito ao crculo de centro O e raio 2 cm. altura
do tringulo. Sendo E ponto de tangncia, a medida de , em
centmetros, :
(A) 23
(B) 25
(C) 3
(D) 5
(E) 26
03. Qual das afirmaes a seguir verdadeira?
(A) O baricentro pode ser um ponto exterior ao tringulo e
isto ocorre no tringulo acutngulo.
(B) O baricentro pode ser um ponto de um dos lados do
tringulo e isto ocorre no tringulo escaleno.
(C) O baricentro pode ser um ponto exterior ao tringulo e
isto ocorre no tringulo retngulo.
(D) O baricentro pode ser um ponto dos vrtices do tringulo
e isto ocorre no tringulo retngulo.
(E) O baricentro sempre ser um ponto interior ao tringulo.
04. Na figura a seguir, H o ortocentro do tringulo ABC, AH
= 30 e BH = 40. Determine as medidas dos ngulos de vrtices
A e B.
05. O ponto de interseco das trs mediatrizes de um
tringulo o:
(A) Baricentro
(B) Incentro
(C) Circuncentro
(D) Ortocentro
Matemtica
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Respostas
01. Resposta: E.
O baricentro divide as medianas na razo de 2 para 1, logo
no ponto mdio.
02. Resposta: A.
Do enunciado temos que O o circuncentro (centro da
circunferncia inscrita) ento O tambm baricentro (no
tringulo equiltero os 4 pontos notveis so coincidentes), logo
pela propriedade do baricentro temos que o dobro de . Se = 2
(raio da circunferncia) = 4 cm.
O ponto E ponto de tangncia, logo o raio traado no ponto
de tangncia forma ngulo reto (90) e = 2 cm. Portanto o
tringulo AEO retngulo, basta aplicar o Teorema de Pitgoras
e sendo = x:
03. Resposta: E.
O baricentro sempre interno, pois as 3 medianas de um
tringulo so segmentos internos.
04. Respostas: A = 60 e B = 50
Ortocentro ponto de interseco das alturas de um
tringulo, ento se prolongarmos o segmento CH at a base
formar um ngulo de 90 (reto). Formando dois tringulos
retngulos ACD e BCD, de acordo com a figura abaixo:
A soma do ngulos internos de um tringulo igual a 180.
No tringulo ACD: A + 90 + 30 = 180 A = 180 - 90 -
30 = 60
No tringulo BCD: B + 90 + 40 = 180 B = 180 - 90 -
40 = 50
05. Resposta: C.
FRMULA DE HERON
Heron de Alexandria o responsvel por elaborar uma
frmula matemtica que calcula a rea de um tringulo em
funo das medidas dos seus trs lados. A frmula de Heron de
Alexandria muito til nos casos em que no sabemos a altura
do tringulo, mas temos a medida dos lados.
Em um tringulo de lados medindo a, b e c podemos calcular
a sua rea utilizando a frmula de Heron:
Exemplos:
1) Calcule a rea do tringulo a seguir:
p = (9 + 7 + 14) / 2
p = 30 / 2
p = 15
A = 15(15 9)(15 7)(15 14)
31
 APOSTILAS OPO
A = 15 . 6 . 8 . 1 TEOREMA DE PITGORAS
A = 720
A = 26,83 cm2(aproximadamente) Em todo tringulo retngulo, o maior lado chamado de
hipotenusa e os outros dois lados so os catetos.
2) Utilizando a Frmula de Heron, calcule a rea da regio
com as seguintes medidas:
26cm, 26cm e 20cm
p = (26 + 26 + 20) / 2 No exemplo ao lado:
p = 72 / 2
- a a hipotenusa.
p = 36
- b e c so os catetos.
A = 36(36 26)(36 26)(36 20)
A = 36 * 10 * 10 * 16
A = 57600
A = 240 cm2
TEOREMA DE STEWART

O Teorema de Stewart relaciona os comprimentos dos lados No exemplo acima:

de um tringulo com o comprimento de uma ceviana, sendo - a a hipotenusa.
aplicvel a uma ceviana qualquer. - b e c so os catetos.

Recordando, ceviana todo seguimento de reta que tem um
das extremidades num vrtice de um tringulo e a outra num
ponto qualquer da reta suporte ao lado oposto ao vrtice.
Teorema: Seja um tringulo ABC qualquer, cujos lados
medem a, b e c. Seja d uma ceviana e D o ponto pertencente
reta suporte. O teorema de Stewart afirma que:
Exemplo:
Sejam 3 circunferncias tangentes duas a duas inscritas em
uma quarta circunferncias tangente s trs primeiras. Calcular
o raio x, conforme mostra a figura abaixo:
Do tringulo ABC, podemos construir as seguintes relaes:
- Em todo tringulo retngulo o quadrado da hipotenusa
igual soma dos quadrados dos catetos.
a2 = b 2 + c 2
Questes
01. Millr Fernandes, em uma bela homenagem
Matemtica, escreveu um poema do qual extramos o fragmento
abaixo:
s folhas tantas de um livro de Matemtica, um Quociente
apaixonou-se um dia doidamente por uma Incgnita.
Olhou-a com seu olhar inumervel e viu-a do pice Base:
uma figura mpar; olhos romboides, boca trapezoide, corpo
retangular, seios esferoides.
Fez da sua uma vida paralela dela, at que se encontraram
no Infinito.
Quem s tu indagou ele em nsia Radical.
Sou a soma dos quadrados dos catetos. Mas pode me
chamar de Hipotenusa. (Millr Fernandes Trinta Anos de Mim
Mesmo).
A Incgnita se enganou ao dizer quem era. Para atender ao
Teorema de Pitgoras, deveria dar a seguinte resposta:
(A) Sou a soma dos catetos. Mas pode me chamar de
Hipotenusa.
(B) Sou o quadrado da soma dos catetos. Mas pode me
chamar de Hipotenusa.
(C) Sou o quadrado da soma dos catetos. Mas pode me
chamar de quadrado da Hipotenusa.
(D) Sou a soma dos quadrados dos catetos. Mas pode me
chamar de quadrado da Hipotenusa.
(E) Nenhuma das anteriores.

02. Um barco partiu de um ponto A e navegou 10 milhas

para o oeste chegando a um ponto B, depois 5 milhas para o sul
chegando a um ponto C, depois 13 milhas para o leste chagando
a um ponto D e finalmente 9 milhas para o norte chegando a um
ponto E. Onde o barco parou relativamente ao ponto de partida?
(A) 3 milhas a sudoeste.
(B) 3 milhas a sudeste.
Aplicamos o Teorema de Stewart: (C) 4 milhas ao sul.
(D) 5 milhas ao norte.
(E) 5 milhas a nordeste.

03. Em um tringulo retngulo a hipotenusa mede 13 cm e

um dos catetos mede 5 cm, qual a medida do outro cateto?
(A) 10
(B) 11
(C) 12
(D) 13
(E) 14

04. A diagonal de um quadrado de lado l igual a:

(A)
(B)

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(C)
(D)
(E) Nenhuma das anteriores.

05. Durante um vendaval, um poste de iluminao de 9 m de

altura quebrou-se em um ponto a certa altura do solo. A parte do
poste acima da fratura inclinou-se e sua extremidade superior
encostou no solo a uma distncia de 3 m da base dele, conforme
a figura abaixo. A que altura do solo se quebrou o poste?
Sendo:
A= hipotenusa
b e c = catetos
h= altura
m e n = projees do catetos
Por semelhana de tringulos temos quatro relaes
mtricas vlidas somente para tringulos retngulos que so:

I) Teorema de Pitgoras: O quadrado da hipotenusa igual

soma dos quadrados dos catetos.
HIP2 = CAT2 + CAT2

(A) 4 m II) O quadrado de um cateto igual ao produto da hipotenusa

(B) 4,5 m pela projeo do cateto.
(C) 5 m CAT2 = HIP.PROJ
(D) 5,5 m
(E) 6 m III) O quadrado da altura igual ao produto das projees
Respostas dos catetos.
ALT2 = PROJ.PROJ
01. Resposta: D.
IV) O produto da hipotenusa pela altura igual ao produto
02. Resposta: E. dos catetos.
HIP.ALT = CAT.CAT
x2 = 32 + 42 x2 = 9 + 16 x2 = 25 Questes

01. A rea de um tringulo retngulo 12 dm2. Se um dos

catetos 2/3 do outro, calcule a medida da hipotenusa desse
tringulo.

02. (UEL) Pedrinho no sabia nadar e queria descobrir a

medida da parte mais extensa (AC) da Lagoa Funda. Depois de
muito pensar, colocou 3 estacas nas margens da lagoa, esticou
cordas de A at B e de B at C, conforme figura abaixo. Medindo
essas cordas, obteve: AB = 24 m e BC = 18 m. Usando seus
conhecimentos matemticos, Pedrinho concluiu que a parte
03. Resposta: C. mais extensa da lagoa mede:
132 = x2 + 52
169 = x2 + 25
169 25 = x2
x2 = 144

04. Resposta: A.
(A) 30
(B) 28
(C) 26
(D) 35
(E) 42

03. Em um tringulo retngulo a hipotenusa mede 10 cm e

d2 = l2 + l2 d2 =2 l2 um dos catetos mede 6 cm, pede-se determinar as medidas do
outro cateto, a altura e as projees dos catetos.

05. Resposta: A. 04. Em um tringulo ABC, figura a seguir, as medianas que

(9 x)2 = x2 + 33 partem de A e de B so perpendiculares. Se BC = 8 e AC =
92 2.9.x + x2 = x2 + 9 81 18x = 9 81 9 = 18x 72 6, o valor de AB :
= 18x

x=4m

Relaes Mtricas no Tringulo Retngulo

Na figura abaixo temos um tringulo retngulo cuja

hipotenusa a base e h a altura relativa a essa hipotenusa:

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(A) 3 6
(B) 4 3
12
(C)12 7
(D) 2 5
(E) 4 2
Pelo teorema de Pitgoras:
05. Em um tringulo retngulo os catetos medem 6 cm x2 = (2a)2 + (2b)2
e 8 cm. Determinar a medida da hipotenusa, da altura e das x2 = 4a2 + 4b2 (colocando o 4 em evidncia)
projees dos catetos desse tringulo. x2 = 4.(a2 + b2) (I)
32 = (2a2) +b2
Respostas
9 = 4a2 + b2 (II)
42 = a2 + (2b)2
01. Resposta:
16 = a2 + 4b2 (III)
Do enunciado se um cateto x o outro , e em um tringulo
Somando, membro+ a membro, as equaes (II) e (III):
retngulo para calcular a rea, uma cateto a base e o outro a
9 = 4a2 + b2
altura, e a frmula da rea , ento:
16 = a2 + 4b2
A = 12
25 = 5a2 + 5b2 (dividindo por 5)

5 = a2 + b2 (substituindo em (I)):
x2 = 4.5
x2 = 20
2x2 = 12.6 2x2 = 72 x2 = 72 : 2
x=
x = 36
2
x=2
Uma cateto mede 6 e o outro , pelo teorema de
05. Respostas: 10 cm, 4,8 cm, 3,6 cm e 6,4 cm
Pitgoras, sendo a a hipotenusa:
Utilizando as relaes mtricas, temos:
a2 = 62 + 42
a2 = 36 + 16
a2 = 52

Teorema de Pitgoras:
02. Resposta: A.
a2 = 82 + 62
a2 = 64 + 36
Pelo teorema de Pitgoras:
a2 = 100

a=

a = 10 cm
HIP.ALT = CAT.CAT
10.h = 8.6
10h = 48 h = 48 : 10 = 4,8 cm
CAT2 = HIP.PROJ
62 = 10.n
36 = 10 n
n = 36 : 10 = 3,6 cm
03. Resposta 8 cm
82 = 10.m
64 = 10m
Do enunciado um cateto mede 6 cm e a hipotenusa 10 cm,
m = 64 : 10 = 6,4 cm
pelo teorema de Pitgoras:

102 = x2 + 62
100 = x2 + 36 Anotaes
100 36 = x2
x2 = 64

x=

x = 8 cm

04. Resposta: D.
Mediana divide o lado oposto em duas partes iguais.

Matemtica 34
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 ATUALIDADES

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 APOSTILAS OPO
Temas atuais Nacionais e
Internacionais e suas inter-relaes
entre o passado, presente e futuro.
Cultura geral, fatos polticos,
econmicos e sociais ocorridos no
ano de 2016 e divulgados na mdia
local e nacional.
O presente material tem por objetivo apresentar os
principais fatos ocorridos e amplamente divulgados a partir do
primeiro, segundo semestre de 2016. Tratam-se de assuntos
relacionados as mais diversas reas, em conformidade com o
edital. importante lembrar que alguns dos temas aqui
abordados ocorreram em 2016, porm tiveram incio muito
antes disso, e podem tambm no ter sido concludos, como
o caso da Operao Lava-Jato, que teve incio no ano de 2014,
continuou durante o ano de 2015 e alcanou o ano de 2016, e
este adentrando o ano de 2017
importante destacar que por conta do grande volume de
informaes diariamente produzidas pelos mais diversos
meios de comunicao (televiso, jornal, rdio, redes sociais),
alguns temas acabam no sendo abordados ou so abordados
de maneira superficial. Diante da grande quantidade de
contedos e temas, importante atentar e acompanhar os
meios de comunicao, como telejornais, programas de rdio,
jornais online, sites, redes sociais, blogs, entre outros, para
estar a par dos acontecimentos.
POLTICA
Sistema Poltico Brasileiro
O sistema poltico brasileiro tem base nas ideias
iluministas do pensador francs Montesquieu. O pensador
defendeu a diviso do poder poltico em Legislativo, Executivo
e Judicirio em sua obra O Esprito das Leis. Para ele o poder
concentrado na mo do rei leva tirania, ento o Estado
deveria dividi-lo em poder executivo (executa as leis, o
governo), legislativo (cria as leis, o congresso) e judicirio (que
julga e fiscaliza os poderes).
No Brasil o voto universal, ou seja, todo cidado com a
idade mnima de 16 anos pode participar do processo poltico
e eleger seus representantes. O pas uma repblica federativa
presidencialista, onde o Chefe de Estado, no caso o presidente,
eleito atravs do voto direto da populao e os estados
possuem autonomia poltica, com a possibilidade de criar leis
especficas.
Assim como na obra de Montesquieu o pas possui a
diviso do poder entre Executivo, representado pelo
presidente da repblica, Legislativo, que representado pelo
congresso nacional e Judicirio que representado pelo
Supremo Tribunal Federal.
Poder Executivo
O poder executivo compreendido pelo presidente da
repblica e seus ministros de Estado no sistema federativo
brasileiro, com atribuies e responsabilidades definidos pela
Atualidades
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constituio federal. Nos estados da federao e no distrito
federal, o poder executivo exercido pelos governadores e
seus secretrios, com atribuies e responsabilidades
controlados pela constituio estadual. Nos municpios, os
representantes do poder executivo so os prefeitos e seus
secretrios, que tambm possuem atribuies e
responsabilidades, definidas na lei orgnica de cada
municpio.
O presidente, governadores e prefeitos so eleitos atravs
de sufrgio (voto) universal. O eleitor tem o direito de escolher
aquele que melhor se encaixa em sua viso poltica. Todos os
candidatos devem ser filiados a um partido poltico e, quando
eleitos, possuem mandato com tempo determinado. No Brasil
as funes de presidente, governador e prefeito possuem
durao de 4 anos cada, com a possibilidade de reeleio.
Durante suas campanhas os candidatos discutem seus
programas de governo e os rumos que pretendem dar ao pas.
Existem punies ao presidente da repblica em caso de
crime de responsabilidade, como previsto na constituio
federal, alm de punio para infraes penais comuns. Para
ser submetido a julgamento o presidente precisa ter acusao
admitida por pelo menos dois teros da Cmara dos
Deputados. Nos casos de infraes penais ele julgado pelo
Supremo Tribunal Federal e em caso de crimes de
responsabilidade julgado pelo Senado Federal.
Entre as principais funes do presidente da repblica
esto a execuo de leis e expedio de decretos e
regulamentos; prover cargos e funes pblicas; promover a
administrao e a segurana pblicas; emitir moeda; elaborar
o oramento e os planos de desenvolvimento econmico e
social nos nveis nacional, regional e setoriais; exercer o
comando supremo das foras armadas; e manter relaes com
estados estrangeiros.
Alm das funes executivas, o presidente conta ainda, em
alguns casos, com poder legislativo. O poder pode ser aplicado
em veto a leis aprovadas pelo Congresso Nacional e a edio
de medidas provisrias com fora de lei de aplicao e
execuo imediatas.
Os ministros de estado e auxiliares diretos do presidente
podem ser nomeados ou demitidos livremente por ele. Para
assumir alguma das funes a pessoa deve ter no mnimo 21
anos de idade, brasileiros natos, e estar no exerccio dos
direitos polticos. Os ministros nomeados pelo presidente so
responsveis por diversas polticas de governo, em diversos
campos de atuao, como educao, economia, cultura,
finanas e justia, entre diversos outros. Os ministros podem
ser convocados para justificar seus atos perante a Cmara dos
Deputados, o Senado ou qualquer uma de suas comisses para
explicar atos ou programas.
Poder Legislativo
O Poder Legislativo representado por pessoas que devem
elaborar as leis que regulamentam o Estado, conhecidos por
legisladores. Na maioria das repblicas e monarquias o poder
legislativo formado por um congresso, parlamento,
assembleia ou cmara.
Seu objetivo elaborar normas de abrangncia geral ou em
raros casos individual, que so estabelecidas aos cidados ou
s instituies pblicas nas suas relaes recprocas.
Entre as principais funes do poder legislativo esto a de
fiscalizar o Poder Executivo, votar leis oramentrias e, em
situaes especficas, julgar determinadas pessoas, como
o Presidente da repblica ou os prprios membros do
legislativo.
No Brasil, o Poder legislativo exercido em mbito federal,
estadual e municipal. O Congresso Nacional formados pela
Cmara dos Deputados e o Senado Federal e responsvel
pelo Poder Legislativo federal. Possui a funo de elaborar e
aprovar as leis do pas, e tambm controlar os atos do
executivo e impedir abusos pela fiscalizao permanente. Nos
1
 APOSTILAS OPO
estados exercido pelas assembleias legislativas e nos
municpios pelas cmaras municipais, ou de vereadores
Poder Judicirio
O Poder Judicirio exercido pelos juzes e possui a
capacidade e a prerrogativa de julgar, de acordo com as regras
constitucionais e leis criadas pelo poder legislativo em
determinado pas.
No Brasil, o judicirio no depende dos demais poderes
nem possui controles externos de fiscalizao. Sua funo a
de aplicar a lei a fatos particulares e, por atribuio e
competncia, declarar o direito e administrar justia. Alm
disso, pode resolver os conflitos que podem surgir na
sociedade e tomar decises com base na constituio, nas leis,
nas normas e nos costumes, que adapta a situaes especficas.
O poder judicirio possui a diviso entre a Unio(Federal)
e os estados, com a denominao de justia federal e justia
estadual, respectivamente.
Entre os rgos que formam o poder Judicirio esto o
Supremo Tribunal Federal (STF), Superior Tribunal de Justia
(STJ), alm dos Tribunais Regionais Federais (TRF), Tribunais
e Juzes do Trabalho, Tribunais e Juzes Eleitorais, Tribunais e
Juzes Militares e os Tribunais e Juzes dos estados e do Distrito
Federal e Territrios.
O STF o rgo mximo do Judicirio brasileiro. Sua
principal funo zelar pelo cumprimento da Constituio e
dar a palavra final nas questes que envolvam normas
constitucionais. composto por 11 ministros indicados pelo
Presidente da Repblica e nomeados por ele aps aprovao
pelo Senado Federal.
Os juzes que atuam em tribunais superiores so
nomeados pelo presidente da repblica, porem precisam de
aprovao do Senado. Outros cargos so preenchidos atravs
de concurso pblico. Os juzes tm cargo vitalcio, no podem
ser removidos e seus vencimentos no podem ser reduzidos.
Operao Lava Jato1
O nome do caso, Lava Jato, decorre do uso de uma rede
de postos de combustveis e lava a jato de automveis para
movimentar recursos ilcitos pertencentes a uma das
organizaes criminosas inicialmente investigadas. Embora a
investigao tenha avanado para outras organizaes
criminosas, o nome inicial se consagrou.
A operao Lava Jato a maior investigao de corrupo
e lavagem de dinheiro que o Brasil j teve. Estima-se que o
volume de recursos desviados dos cofres da Petrobras, maior
estatal do pas, esteja na casa de bilhes de reais. Soma-se a
isso a expresso econmica e poltica dos suspeitos de
participar do esquema de corrupo que envolve a companhia.
No primeiro momento da investigao, desenvolvido a
partir de maro de 2014, perante a Justia Federal em Curitiba,
foram investigadas e processadas quatro organizaes
criminosas lideradas por doleiros, que so operadores do
mercado paralelo de cmbio. Depois, o Ministrio Pblico
Federal recolheu provas de um imenso esquema criminoso de
corrupo envolvendo a Petrobras.
Nesse esquema, que dura pelo menos dez anos, grandes
empreiteiras organizadas em cartel pagavam propina para
altos executivos da estatal e outros agentes pblicos. O valor
da propina variava de 1% a 5% do montante total de contratos
bilionrios superfaturados. Esse suborno era distribudo por
meio de operadores financeiros do esquema, incluindo
doleiros investigados na primeira etapa.
As empreiteiras - Em um cenrio normal, empreiteiras
concorreriam entre si, em licitaes, para conseguir os
contratos da Petrobras, e a estatal contrataria a empresa que
aceitasse fazer a obra pelo menor preo. Neste caso, as
empreiteiras se cartelizaram em um clube para substituir
1 http://lavajato.mpf.mp.br/entenda-o-caso
Atualidades
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uma concorrncia real por uma concorrncia aparente. Os
preos oferecidos Petrobras eram calculados e ajustados em
reunies secretas nas quais se definia quem ganharia o
contrato e qual seria o preo, inflado em benefcio privado e
em prejuzo dos cofres da estatal. O cartel tinha at um
regulamento, que simulava regras de um campeonato de
futebol, para definir como as obras seriam distribudas. Para
disfarar o crime, o registro escrito da distribuio de obras
era feito, por vezes, como se fosse a distribuio de prmios de
um bingo.
Funcionrios da Petrobras - As empresas precisavam
garantir que apenas aquelas do cartel fossem convidadas para
as licitaes. Por isso, era conveniente cooptar agentes
pblicos. Os funcionrios no s se omitiam em relao ao
cartel, do qual tinham conhecimento, mas o favoreciam,
restringindo convidados e incluindo a ganhadora dentre as
participantes, em um jogo de cartas marcadas. Segundo
levantamentos da Petrobras, eram feitas negociaes diretas
injustificadas, celebravam-se aditivos desnecessrios e com
preos excessivos, aceleravam-se contrataes com supresso
de etapas relevantes e vazavam informaes sigilosas, dentre
outras irregularidades.
Operadores financeiros - Os operadores financeiros ou
intermedirios eram responsveis no s por intermediar o
pagamento da propina, mas especialmente por entregar a
propina disfarada de dinheiro limpo aos beneficirios. Em um
primeiro momento, o dinheiro ia das empreiteiras at o
operador financeiro. Isso acontecia em espcie, por
movimentao no exterior e por meio de contratos simulados
com empresas de fachada. Num segundo momento, o dinheiro
ia do operador financeiro at o beneficirio em espcie, por
transferncia no exterior ou mediante pagamento de bens.
Agentes polticos - Outra linha da investigao
correspondente sua verticalizao comeou em maro de
2015, quando o Procurador-Geral da Repblica apresentou ao
Supremo Tribunal Federal 28 peties para a abertura de
inquritos criminais destinados a apurar fatos atribudos a 55
pessoas, das quais 49 so titulares de foro por prerrogativa de
funo (foro privilegiado). So pessoas que integram ou
esto relacionadas a partidos polticos responsveis por
indicar e manter os diretores da Petrobras. Elas foram citadas
em colaboraes premiadas feitas na 1 instncia mediante
delegao do Procurador-Geral. A primeira instncia
investigar os agentes polticos por improbidade, na rea cvel,
e na rea criminal aqueles sem prerrogativa de foro.
Colaborao Premiada
Acordos de colaborao com investigados e rus
Para incentivar os criminosos a colaborar com a Justia,
vrias leis trouxeram a possibilidade de se conceder benefcios
queles acusados que cooperam com a investigao. Esses
benefcios podem ser a diminuio da pena, a alterao do
regime de seu cumprimento ou mesmo, em casos excepcionais,
iseno penal. Essa colaborao extremamente relevante na
investigao de alguns tipos de crime, como por exemplo: no
de organizao criminosa, em que comum a destruio de
provas e ameaas a testemunhas; no de lavagem de dinheiro,
o qual objetiva justamente ocultar crimes; e no de corrupo,
feito s escuras e com pacto de silncio.
H duas formas de colaborao premiada. Na primeira, o
criminoso revela informaes na expectativa de, no futuro, tal
cooperao ser tomada em considerao pelo juiz quando da
aplicao da pena. Na segunda, o criminoso entra em acordo
com o Ministrio Pblico, celebrando, aps negociao, um
contrato escrito. No contrato so estipulados os benefcios que
sero concedidos e as condies para que a cooperao seja
premiada.
2
 APOSTILAS OPO
A lei brasileira que detalhou como funciona a colaborao
premiada chamada Lei de Combate s Organizaes
Criminosas (Lei 12.850/2013). Embora no houvesse previso
expressa de acordos de colaborao entre o criminoso e o
Ministrio Pblico antes da lei, eles j vinham sendo feitos
desde a fora-tarefa do caso Banestado (entre 2003 e 2007).
Em cada acordo, muitas variveis so consideradas, tais
como informaes novas sobre crimes e quem so os seus
autores, provas que sero disponibilizadas, importncia dos
fatos e das provas prometidas no contexto da investigao,
recuperao do proveito econmico auferido com os crimes,
perspectiva de resultado positivo dos processos e das
punies sem a colaborao, entre outras. H uma criteriosa
anlise de custos e benefcios sociais que decorrero do acordo
de colaborao sempre por um conjunto de procuradores da
Repblica, ponderando-se diferentes pontos de vista. O acordo
feito apenas quando h concordncia de que os benefcios
superaro significativamente os custos para a sociedade.
PROCESSO DE IMPEACHMENT DE DILMA2
s 13h34 desta quarta-feira (31/08/16), Dilma Rousseff
(PT) sofreu impeachment e encerrou seu mandato frente
Presidncia da Repblica. Em discurso aps a votao no
Senado, Dilma disse que sofreu um segundo golpe e prometeu
uma oposio firme e incansvel. s 16h49, Michel Temer
(PMDB) deixou a vice-presidncia oficialmente e foi
empossado presidente. Mais tarde, na primeira reunio
ministerial, respondeu aos opositores, prometendo no levar
desaforo para casa: golpista voc.
Aps 73 horas, o julgamento do impeachment no Senado
terminou com o veredicto de condenao de Dilma por crime
de responsabilidade, pelas "pedaladas fiscais" no Plano Safra e
por ter editado decretos de crdito suplementar sem
autorizao do Congresso Nacional. Foram 61 a favor e 20
contrrios ao impeachment, sem abstenes. Saiba como
votou cada senador. Em uma segunda votao, os senadores
decidiram manter a possibilidade de Dilma disputar novas
eleies e assumir cargos na administrao pblica.
DISCURSO DE DILMA
Em seu primeiro pronunciamento, a agora ex-presidente
Dilma Rousseff afirmou que a deciso o segundo golpe de
estado que enfrenta na vida e que os senadores que votaram
pelo seu afastamento definitivo rasgaram a Constituio. Ao
lado de aliados, como o ex-presidente Luiz Incio Lula da Silva,
foi enftica: "Ouam bem: eles pensam que nos venceram, mas
esto enganados. Sei que todos vamos lutar. Haver contra eles
a mais firme, incansvel e enrgica oposio que um governo
golpista pode sofrer.
POSSE DE TEMER
Trs horas aps o afastamento de Dilma Rousseff, Michel
Temer foi empossado o novo presidente da Repblica. A
cerimnia durou apenas 11 minutos. Ao apertar a mo de
Temer, o presidente do Senado, Renan Calheiros (PMDB-AL),
disse a ele: "Estamos juntos".
Na primeira reunio ministerial do governo, Temer
afirmou que agora a cobrana sobre o governo ser "muito
maior" e rejeitou a acusao de que o impeachment foi um
golpe. "Golpista voc, que est contra a Constituio",
afirmou dirigindo-se a Dilma.
O novo presidente embarca para a China, onde participa,
nos dias 4 e 5, em Hangzhou, da Cpula de Lderes do G20,
grupo das 20 principais economias do mundo. Temer afirmou
que vai "revelar aos olhos do mundo que temos estabilidade
2 31/08/2016 Fonte: http://especiais.g1.globo.com/politica/processo-
de-impeachment-de-dilma/2016/impeachment-de-dilma/
3 14/07/2016 - Fonte:
http://agenciabrasil.ebc.com.br/politica/noticia/2016-07/rodrigo-maia-
conheca-o-perfil-do-novo-presidente-da-camara
Atualidades
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poltica e segurana jurdica." Durante a ausncia, assume
provisoriamente a Presidncia o deputado Rodrigo Maia
(DEM-RJ), atual presidente da Cmara.
REPERCUSSO E MANIFESTAES
Aps a votao final do impeachment, houve protestos a
favor e contra Temer pelo pas. Na Avenida Paulista, um grupo
protestava contra o impeachment, enquanto outro
comemorava com bolo e champagne.
REPERCUSSO INTERNACIONAL
A rede norte-americana CNN deu grande destaque
notcia em seu site e afirmou que a deciso um grande revs
para Dilma, mas "pode no ser o fim de sua carreira poltica".
O argentino Clarn afirma que o afastamento de Dilma marca
o fim de uma era no Brasil. O El Pas, da Espanha, chamou
a ateno para a resistncia da ex-presidente, que decidiu
enfrentar o processo at o final, apesar das previses de que
seu afastamento seria concretizado.
Rodrigo Maia: conhea o perfil do novo presidente da
Cmara3
O deputado federal Rodrigo Maia (DEM-RJ), 46 anos, foi
eleito na madrugada de quinta-feira (14/07/2016), com 285
votos, presidente da Cmara dos Deputados. Maia venceu em
segundo turno o deputado Rogrio Rosso (PSD-DF), que at
ento era apontado como candidato favorito do Palcio do
Planalto para o cargo. Rosso somou 170 votos. Outros cinco
parlamentares votaram em branco.
Mandato tampo
Rodrigo Maia ficar frente da Cmara at fevereiro de
2017. Citando a crise econmica que atinge o pas e o
conturbado momento poltico pelo qual passa o Congresso, o
deputado afirmou que as repblicas "nunca se consolidam sem
a fora dos parlamentos
Trajetria poltica
Formado em economia, Rodrigo Maia deputado federal
pelo Rio de Janeiro h cinco legislaturas. Foi eleito para o
primeiro mandato em 1998. Tentou se eleger prefeito do Rio
em 2012, tendo Clarissa Garotinho (PR-RJ) como vice.
Maia tambm ocupou o cargo de secretrio de Governo do
Rio de Janeiro (1997-1998) e de secretrio de Governo do
Municpio do Rio de Janeiro (1996). Antes de chegar ao
Democratas (DEM), o parlamentar foi filiado ao PFL e ao PTB.
Maia assumiu a presidncia nacional do DEM, partido que
ajudou a criar, em 2007.
Filho do ex-prefeito do Rio de Janeiro Cesar Maia (DEM),
Rodrigo Maia integra um bloco informal dos chamados
governistas independentes. Alm do DEM, compem o grupo o
PSDB, o PSB e o PPS.
Eduardo Cunha preso em Braslia por deciso de
Srgio Moro4
O ex-presidente da Cmara e deputado cassado Eduardo
Cunha (PMDB-RJ) foi preso nesta quarta-feira (19/10/2016),
em Braslia. A priso dele preventiva, ou seja, por tempo
indeterminado. A deciso foi do juiz Srgio Moro no processo
em que Cunha acusado de receber propina de contrato de
explorao de Petrleo no Benin, na frica, e de usar contas na
Sua para lavar o dinheiro.
4 19/10/2016 Fonte:
http://g1.globo.com/pr/parana/noticia/2016/10/juiz-federal-sergio-moro-
determina-prisao-de-eduardo-cunha.html
3
 APOSTILAS OPO
A Polcia Federal (PF) informou que o ex-presidente da
Cmara foi preso na garagem de um edifcio. J o advogado
dele disse que a priso aconteceu no apartamento funcional de
Cunha.
O deputado cassado embarcou s 15h em um avio da
Polcia Federal (PF) no aeroporto de Braslia com destino a
Curitiba, onde ficar preso. O avio chegou ao aeroporto, na
Regio Metropolitana de Curitiba, s 16h45. De l, Cunha
seguiu para a superintendncia da PF.
No despacho que determinou a priso, Moro diz que o
poder de Cunha para obstruir a Lava Jato "no se esvaziou". O
juiz havia autorizado a PF a entrar na casa de Cunha no Rio de
Janeiro para prend-lo.
Moro responsvel pelas aes da operao Lava Jato na
1 instncia. Aps Cunha perder o foro privilegiado com a
cassao do mandato, ocorrida em setembro, o juiz retomou
na quinta-feira (13/10/2016) o processo que corria no
Supremo Tribunal Federal (STF).
Nesta segunda (17/10/2016), Moro havia intimado Cunha
e dado 10 dias para que os advogados protocolassem defesa
prvia.
Em nota divulgada por seus advogados, Cunha afirmou que
a deciso de Moro que resultou na priso "absurda" e "sem
nenhuma motivao".
De acordo com o Ministrio Pblico Federal (MPF), em
liberdade, Cunha representa risco instruo do processo e
ordem pblica. Alm disso, os procuradores argumentaram
que "h possibilidade concreta de fuga em virtude da
disponibilidade de recursos ocultos no exterior" e da dupla
cidadania. Cunha tem passaporte italiano e teria, segundo o
MPF, patrimnio oculto de cerca de US$ 13 milhes que podem
estar em contas no exterior.
Para embasar o pedido de priso do ex-presidente da
Cmarax, a fora-tarefa da Operao Lava Jato listou atitudes,
que conforme os procuradores, foram adotadas por Cunha
para atrapalhar as investigaes.
Entre elas, a convocao pela CPI da Petrobras da
advogada Beatriz Catta Preta, que atuou como defensora do
lobista e colaborador da Lava Jato Julio Camargo, responsvel
pelo depoimento que acusou Cunha de ter recebido propina da
Petrobras.
Aprovada na Cmara, PEC 241 passa a tramitar no
Senado como PEC 555
Aprovada pela Cmara dos Deputados na madrugada desta
quarta-feira (26/10/2016), a Proposta de Emenda
Constituio (PEC) 241, que estabelece um limite para os
gastos pblicos pelos prximos 20 anos, recebeu nova
numerao ao passar a tramitar no Senado, sob a numerao
de PEC 55.
A mudana na numerao da PEC no implica
necessariamente em uma mudana no contedo da proposta
(os senadores ainda analisaro o texto e podero propor
alteraes). De acordo com a Secretaria-Geral da Mesa, a
modificao ocorre para organizar o sistema do Senado.
Tida como prioridade pelo governo do presidente Michel
Temer para reequilibrar as contas pblicas, a PEC foi aprovada
pela Cmara em segundo turno, por 359 votos a 116 (e 2
abstenes) e, agora, passar a ser analisada pelo Senado.
Mais cedo, nesta quarta, o presidente da Cmara, Rodrigo
Maia (DEM-RJ), entregou o texto da PEC ao presidente do
Senado, Renan Calheiros (PMDB-AL).
A proposta j foi remetida Comisso de Constituio e
Justia do Senado e, posteriormente (veja o calendrio
completo ao final desta reportagem), ser analisada, em dois
turnos, pelo plenrio.
5 http://g1.globo.com/politica/noticia/2016/10/aprovada-na-camara-
pec-241-vira-pec-55-no-senado.html
Atualidades
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Relatoria
Ao fazer a leitura da PEC em plenrio, nesta quarta, Renan
Calheiros sugeriu o nome de Euncio Oliveira (CE), lder do
PMDB no Senado, para relatar da proposta. Cabe ao presidente
da CCJ, Jos Maranho (PMDB-PB), porm, indicar o relator.
Segundo Renan Calheiros, Maranho "demonstrou
disposio" em escolher o lder do PMDB para relatar o texto.
O nome de Euncio, mesmo sem um anncio oficial pelo
Senado, j aparece como relator da matria, no sistema
eletrnico.
Em plenrio, Renan afirmou que a proposta seguir o
calendrio "natural" e que foi acordado entre lderes
partidrios.
Pelo cronograma acertado entre Renan Calheiros e os
lderes partidrios, a votao da PEC em primeiro turno est
prevista para 29 de novembro e, em segundo turno, para 13 de
dezembro.
Por se tratar de uma emenda Constituio, para entrar
em vigor, o texto precisa do apoio de, pelo menos, trs quintos
dos senadores (49 dos 81). Se os parlamentares aprovarem
algum tipo de mudana no texto original, a PEC retornar
Cmara.
Supremo admite corte de salrio de servidores em
greve6
O Supremo Tribunal Federal (STF) considerou legtima
nesta quinta-feira (27/10/2016) a possibilidade de rgos
pblicos cortarem o salrio de servidores em greve desde o
incio da paralisao.
No poder haver o corte nos casos em que a greve for
provocada por conduta ilegal do rgo pblico, como, por
exemplo, o atraso no pagamento dos salrios.
Com a deciso, a regra passa a ser o corte imediato do
salrio, assim como na iniciativa privada, em que a greve
implica suspenso do contrato de trabalho.
Mas os ministros abriram a possibilidade de haver acordo
para reposio do pagamento se houver acordo para
compensao das horas paradas.
A deciso tem repercusso geral, devendo ser aplicada
pelas demais instncias judiciais em processos semelhantes.
No julgamento, os ministros analisaram um recurso
apresentado pela Fundao de Apoio Escola Tcnica do
Estado do Rio de Janeiro (Faetec), que, em 2006, foi impedida
pela Justia estadual de realizar o desconto na folha de
pagamento dos funcionrios em greve.
Relator do caso e primeiro a votar quando comeou o
julgamento, em 2015, o ministro Dias Toffoli afirmou que a
deciso no derruba o direito de greve nem a possibilidade de
os servidores recorrerem ao Judicirio.
Qualquer deciso que ns tomarmos aqui no vai fechar
as portas do Judicirio, seja para os servidores seja para o
administrador pblico. O que estamos decidindo se, havendo
greve do servidor pblico, legal o corte de ponto, afirmou na
sesso.
Primeiro a se manifestar contra o desconto, Fachin
defendeu que a suspenso do pagamento s ocorresse aps
uma deciso judicial que reconhecesse a ilegalidade da greve.
A suspenso do pagamento se d no momento da prpria
gnese do movimento paredista. Est se interpretando que o
trabalhador deve ir a juzo para um obter direito que lhe
assegurado constitucionalmente [salrio], argumentou.
Em vrios momentos, ministros que defendem o corte na
remunerao alertaram para os prejuzos causados
populao com a paralisao dos servios.
O administrador pblico no apenas pode, mas tem o
dever de cortar o ponto. O corte de ponto necessrio para a
adequada distribuio dos nus inerentes instaurao da
627/10/2016 Fonte:
http://g1.globo.com/politica/noticia/2016/10/supremo-admite-corte-de-
salario-de-servidores-em-greve.html
4
 APOSTILAS OPO
greve e para que a paralisao, que gera sacrifcio populao
no seja adotada pelos servidores sem maiores
consequncias, afirmou Roberto Barroso.
O ministro Gilmar lembrou que, em quase todos os pases,
servidores com estabilidade no emprego no tm o direito
sequer de fazer greve.
Oposio quer sada de Geddel; base sai em defesa de
ministro7
As acusaes do ex-ministro da Cultura Marcelo Calero
contra o titular da Secretaria de Governo, Geddel Vieira Lima,
viraram assunto de conversas de deputados e senadores.
Parlamentares de oposio ao governo do presidente
Michel Temer querem a demisso do ministro e prometem
acionar o Ministrio Pblico pedindo a investigao do caso.
Governistas preferem aguardar os desdobramentos da
situao e saem em defesa de Geddel.
Calero disse em entrevista ao jornal "Folha de S.Paulo" e
confirmou posteriormente em um evento com artistas no Rio
de Janeiro que o motivo principal de sua sada do governo foi
a presso que sofreu do titular da Secretaria de Governo para
liberar um empreendimento imobilirio de luxo em Salvador
no qual Geddel tinha comprado um apartamento.
O presidente da Comisso de tica Pblica da Presidncia
da Repblica, Mauro Menezes, afirmou que o colegiado vai
analisar nesta segunda-feira (21/11/2016) se abre ou no
processo para investigar a conduta do ministro.
O lder do governo no Senado, Aloysio Nunes (PSDB-SP),
disse ao G1 neste domingo (20) que prefere aguardar uma
posio do Planalto antes de comentar o assunto, mas elogiou
a atuao de Geddel como articulador poltico de Temer no
Legislativo.
"Eu estou esperando a avaliao da Comisso de tica da
Presidncia da Repblica. Ele [Geddel] tem sido um excelente
ministro no papel de interlocutor do governo no Congresso",
opinou Aloysio.
O lder do PTB, partido da base de Temer, Jovair Arantes
(GO), tambm teceu elogios a Geddel e disse que fazer
acusaes no Brasil virou uma "doena".
"Esse vaievm dessas acusaes virou uma doena de as
pessoas acusarem as outras, s vezes sem ter nenhuma
certeza, ento no d pra saber [o que verdade]. Geddel um
excelente ministro, interage muito bem com a Cmara",
declarou Jovair.
Aliado ao Planalto, o lder do PSD na Cmara, Rogrio
Rosso (PSD-DF), acredita que o assunto j "est superado".
"O ministro Geddel j se manifestou. O Brasil tem
problemas maiores que esse para resolver. Entendo ser um
assunto superado. No influenciar em nada o comportamento
da base do governo nas votaes no Congresso", disse o
deputado.
J o lder do DEM no Senado, o governista Ronaldo Caiado
(GO), criticou Calero por no ter falado antes sobre as supostas
presses que sofreu do ex-colega. Caiado tambm afirmou que
Geddel "errou" ao procurar o ministro para tratar de um
assunto particular.
"Se algum vem com uma proposta indecorosa,
incompatvel com o cargo que a pessoa exerce, voc deve dizer
isso na hora. Isso de falar depois d margem para uma dupla
interpretao", afirmou Caiado.
"Mas se o fato foi esse, lgico que o ministro Geddel errou.
Ele no poderia ter misturado as coisas. Ele poderia tocar no
assunto se no tivesse nenhuma propriedade no prdio. No
momento em que voc tem propriedade no prdio, isso pode
parecer para a opinio pblica que voc est se valendo do
cargo para benefcio prprio", completou.
7 20/11/2016
http://g1.globo.com/politica/noticia/2016/11/oposicao-quer-saida-de-
geddel-base-sai-em-defesa-de-ministro.html
Atualidades
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Caiado disse ainda que o assunto deve ser esclarecido
rapidamente e que responsabilidade de Temer decidir se
afasta Geddel do governo.
Oposio
Por outro lado, a oposio j se movimenta para fechar o
cerco em torno do ministro da Secretaria de Governo. Geddel
foi um dos principais articuladores polticos do impeachment
da ex-presidente Dilma Rousseff.
Neste sbado, o deputado Jorge Solla (PT-BA) afirmou, por
meio de nota, que nesta segunda vai apresentar Comisso de
Fiscalizao Financeira e Controle da Cmara um
requerimento para convocar Marcelo Calero a prestar
esclarecimentos sobre o episdio.
" uma expressa acusao de crime de prevaricao [...]. Se
Calero acusou outro ministro ao sair, um caso muito grave e
precisa comprovar o que diz para que o caso tenha a
consequncia devida", diz trecho da nota divulgada pelo
deputado do PT.
O lder do PT no Senado, Humberto Costa (PE), divulgou
neste sbado um comunicado pedindo a demisso imediata de
Geddel do primeiro escalo e informando que vai pedir a
convocao de Geddel para que o ministro explique a denncia
no Senado. Alm disso, o lder petista afirmou que ir solicitar
que o Ministrio Pblico Federal apure o caso.
" escandaloso que um ministro extremamente poderoso
dentro do governo, que trabalha na antessala de Temer, use do
prprio cargo para coagir e ameaar colegas em favor de
interesses pessoais", destacou o senador do PT.
O lder do PT na Cmara, Afonso Florence (BA), tambm
quer a demisso de Geddel e disse que o governo de Temer
"derreteu" ao lembrar outros episdios desfavorveis, como a
exonerao do senador Romero Juc (PMDB-RR) do Ministrio
do Planejamento, aps desdobramentos da Lava Jato, e a sada
de Fbio Medina Osrio da Advocacia-Geral da Unio depois
de desentendimentos como o chefe da Casa Civil, Eliseu
Padilha.
"No s a histria do Gedel, a histria do governo
Temer. O governo Temer derreteu. O ministro demissionrio
[Calero] disse que falou para Temer e ele no tomou nenhuma
providncia [...]. Geddel no tem mais condies de continuar
no governo, ele tem que cair e o governo Temer tambm tem
que cair", disse o parlamentar baiano.
Segundo o Blog do Camarotti, o Palcio do Planalto avalia
que se o assunto sair da pauta rapidamente, Geddel poder
permanecer no cargo. Mas se o tema seguir no noticirio, o
ministro ser demitido. O receio de que o caso acabe
atingindo o presidente Michel Temer
Cmara aprova em 1 turno PEC sobre recursos
especiais ao STJ8
A Cmara dos Deputados aprovou em primeiro turno a
Proposta de Emenda Constituio (PEC) que estabelece pr-
requisitos e restries para a apresentao de recursos
especiais ao Superior Tribunal de Justia (STJ).
O recurso especial tem carter excepcional e apresentado
ao STJ contra decises de outros tribunais, em nica ou ltima
instncia, quando houver ofensa lei federal.
O texto foi aprovado em primeiro turno por 327 votos
favorveis e 75 contrrios. Cinco deputados se abstiveram de
votar. Por se tratar de uma emenda constitucional, a proposta
precisava do apoio de, pelo menos, trs quintos dos
parlamentares (308 dos 513).
Os deputados ainda precisaro votar a matria em
segundo turno. Depois, a PEC, se novamente aprovada, seguir
para anlise do Senado, onde precisar do dos votos de pelo
menos 49 senadores para entrar em vigor.
Fonte: 8 30/11/2016 Fonte:
http://g1.globo.com/politica/noticia/2016/11/camara-aprova-em-1-turno-
pec-sobre-recursos-especiais-ao-stj.html
5
 APOSTILAS OPO
A proposta
Pela proposta, o STJ no poder admitir recurso especial
sem que o recorrente demonstre a relevncia das questes de
direito federal discutidas no caso. Quatro quintos dos
membros do rgo podero rejeitar a relevncia da questo.
"Sero tidas como relevantes as questes de direito federal
que tenham repercusso econmica, poltica, social ou
jurdica", diz o texto.
A PEC define ainda que no cabe recurso especial nas
causas com valor inferior a 200 salrios mnimos, a menos que
haja divergncia entre a deciso recorrida e smula do STJ.
O texto tambm estabelece que o STJ poder aprovar
smula para impedir a interposio de recursos contra deciso
que tiver aplicado. Essa medida ser validada com a
concordncia de quatro quintos dos membros do rgo
competente.
Temer se rene com governadores para discutir crise
nos estados9
O Pesidente da Repblica, Michel Temer, se reune na
manh desta quinta-feira (1), no Palcio do Planalto, com o
ministro da Fazenda, Henrique Meirelles, a secretria do
Tesouro Nacional, Ana Paula Vescovi, e cinco governadores
para discutir a crise financeira dos estados.
Participaram do encontro os governadores Luiz Fernando
Pezo (RJ), Raimundo Colombo (SC), Rodrigo Rollemberg
(DF), Simo Jatene (PA) e Wellington Dias (PI).
O rombo nas finanas tem afetado a maioria dos estados.
Alguns deles esto sem dinheiro at para pagar a folha do
funcionalismo. Os casos mais crticos so os do Rio de Janeiro
e do Rio Grande do Sul.
Dos 27 estados brasileiros, quatro tiveram recuo no
Produto Interno Bruto (PIB) em 2014 na comparao com
2013, de acordo com a pesquisa Contas Regionais 2014
divulgada no incio desta semana pelo Instituto Brasileiro de
Geografia e Estatstica (IBGE).
Pacto nacional
No ltimo dia 22, o governo federal e estados anunciaram
um "pacto nacional" pelo equilbrio das contas pblicas. O
anncio foi feito aps reunio no Palcio do Planalto, em
Braslia, que tambm contou com a participao do presidente
Michel Temer, ministros da rea econmica e governadores e
que foi marcada para discutir a crise financeira nos estados.
Segundo o ministro da Fazenda, Henrique Meirelles, pelo
pacto o governo federal aceita dar aos estados uma fatia maior
dos recursos arrecadados com a chamada "repatriao". Em
contrapartida, os governadores se comprometem a fazer um
forte ajuste em suas contas, semelhante ao proposto pelo
prprio governo Temer, incluindo aumento da contribuio
previdenciria paga por servidores pblicos.
Entretanto, o secretrio de Fazenda do Rio Grande do
Norte, Andr Horta, disse nesta segunda (28), aps reunio no
Ministrio da Fazenda, que os estados do Nordeste no
concordam com algumas imposies do "pacto" pelo equilbrio
fiscal.
Reunies com a Fazenda
O Ministrio da Fazenda informou que representantes da
pasta se reuniram com secretrios estaduais de Fazenda para
"detalhar o conjunto das medidas de ajuste fiscal que
constaro do pacto nacional pelo equilbrio das contas
pblicas, cujas linhas gerais foram apresentadas em reunio
com o presidente da Repblica e o ministro da Fazenda na
ltima semana".
O ministrio informou ainda que o "resultado dessas
negociaes ser submetido pelos secretrios de Fazenda aos
9 01/12/2016 Fonte: http://g1.globo.com/economia/noticia/temer-se-
reune-com-governadores-para-discutir-crise-nos-estados.ghtml
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respectivos governadores para posterior discusso com o
ministro da Fazenda".
Ministro do STF afasta Renan Calheiros da presidncia
do Senado10
O ministro do Supremo Tribunal Federal (STF) Marco
Aurlio Mello concedeu liminar (deciso provisria) nesta
segunda-feira (5/12/2016) para afastar Renan Calheiros
(PMDB-AL) da presidncia do Senado. Ele, porm, mantm o
mandato de senador.
O ministro atendeu a pedido do partido Rede
Sustentabilidade e entendeu que, como Renan Calheiros virou
ru no Supremo, no pode continuar no cargo em razo de
estar na linha sucessria da Presidncia da Repblica.
"Defiro a liminar pleiteada. Fao-o para afastar no do
exerccio do mandato de Senador, outorgado pelo povo
alagoano, mas do cargo de Presidente do Senado o senador
Renan Calheiros. Com a urgncia que o caso requer, deem
cumprimento, por mandado, sob as penas da Lei, a esta
deciso", afirma o ministro no despacho.
Em nota enviada pela assessoria, Renan Calheiros disse
que s ir se manifestar sobre o afastamento aps conhecer
"oficialmente" o inteiro teor da deciso liminar. A nota diz
ainda que o peemedebista consultar seus advogados sobre as
medidas adequadas a serem adotadas aps a deciso de Marco
Aurlio que, segundo Renan, foi tomada "contra o Senado
Federal".
Renan Calheiros ainda pode recorrer ao plenrio do
Supremo. Alm disso, a ao ainda ter que ser analisada pelo
plenrio da Corte mesmo sem o recurso do peemedebista, mas
isso ainda no tem data para ocorrer.
Com o afastamento do peemedebista da presidncia, o
senador oposicionista Jorge Viana (PT-AC), primeiro-vice-
presidente do Senado, assumir o comando da Casa. Renan e o
petista se encontraram noite, na casa do senador.
O afastamento efetivo de Renan Calheiros s ocorrer aps
a entrega de uma notificao, assinada pelo ministro Marco
Aurlio, no Senado. At o incio da noite desta segunda, o
documento ainda estava sendo produzido pela secretaria
judiciria do STF. Segundo apurou o G1, Marco Aurlio Mello
estaria disposto a assinar o documento ainda na noite desta
segunda, a fim de envi-lo ao Senado.
Renan marcou de receber a notificao nesta tera, s 11h,
no Senado. Por volta das 21h30 desta segunda, um oficial de
Justia chegou residncia oficial do Senado, onde mora
Renan Calheiros, dizendo: Vim entregar a deciso do
ministro. O homem passou pelo porto e ficou aguardando ser
recebido na porta da casa. Passados dois minutos, uma mulher
apareceu na porta da residncia e conversou com o oficial de
Justia, que foi embora sem falar com a imprensa.
Ru no STF
Na semana passada, o plenrio do Supremo decidiu, por
oito votos a trs, abrir ao penal e tornar Renan ru pelo
crime de peculato (apropriao de verba pblica).
Segundo o STF, h indcios de que Renan fraudou
recebimento de emprstimos de uma locadora de veculos
para justificar movimentao financeira suficiente para pagar
penso filha que teve com a jornalista Mnica Veloso.
A Corte tambm entendeu que h indcios de que Renan
Calheiros usou dinheiro da verba indenizatria que deveria
ser usada no exerccio do cargo de Senador para pagar a
locadora, embora no haja nenhum indcio de que o servio foi
realmente prestado.
Alm da ao penal por peculato, Renan Calheiros alvo de
outros 12 inquritos no STF, sendo oito no mbito da Operao
Lava Jato. Em um dos inquritos, ele j foi denunciado pelo
10 05/12/2016 Fonte: http://g1.globo.com/politica/noticia/ministro-do-
stf-afasta-renan-da-presidencia-do-senado.ghtml
6
 APOSTILAS OPO
Ministrio Pblico. O STF, porm, ainda no analisou a
denncia (veja todos os inquritos sobre Renan ao final desta
reportagem).
No ltimo domingo (4/12/2016), Renan foi o principal
alvo das manifestaes de rua que reuniram milhares de
pessoas em todos os 26 estados mais o Distrito Federal. Os
atos, em apoio Operao Lava Jato e ao projeto de dez
medidas de combate corrupo, foram registrados em pelo
menos 82 cidades.
Ru na linha de sucesso
Antes, em novembro, o Supremo comeou a julgar ao
apresentada pela Rede sobre se um ru pode estar na linha
sucessria da Presidncia.
Para seis ministros, um parlamentar que alvo de ao
penal no pode ser presidente da Cmara ou presidente do
Senado porque inerente ao cargo deles eventualmente ter
que assumir a Presidncia.
O julgamento, porm, no foi concludo porque o ministro
Dias Toffoli pediu vista, ou seja, mais tempo para analisar o
caso.
Apesar de o julgamento no ter sido concludo, a Rede
argumentou no pedido de afastamento de Renan que isso no
impedia Marco Aurlio Mello de analisar a liminar. O partido
lembrou que isso j aconteceu em outros casos, de um ministro
pedir vista sobre um tema e outro conceder liminar sobre o
mesmo tema.
Deciso
O ministro Marco Aurlio destacou, em sua deciso, que a
permanncia de Renan Calheiros na presidncia do Senado
aps virar ru compromete a segurana jurdica. Ele lembrou
que seis ministros do Supremo j decidiram que um ru no
pode ocupar cargo que esteja na linha sucessria, mas frisou
que o julgamento ainda no foi retomado.
"O que no havia antes veio a surgir: o hoje Presidente do
Senado da Repblica, senador Renan Calheiros, por oito votos
a trs, tornou-se ru [...]. Mesmo diante da maioria absoluta j
formada na arguio de descumprimento de preceito
fundamental e ru, o Senador continua na cadeira de
Presidente do Senado, ensejando manifestaes de toda
ordem, a comprometerem a segurana jurdica", disse o
ministro.
Segundo ele, a deciso liminar de afastamento visa
implementar provisoriamente deciso j tomada pela maioria
do Supremo.
"Urge providncia, no para concluir o julgamento de
fundo, atribuio do Plenrio, mas para implementar medida
acauteladora, forte nas premissas do voto que prolatei, nos
cinco votos no mesmo sentido, ou seja, na maioria absoluta j
formada, bem como no risco de continuar, na linha de
substituio do Presidente da Repblica, ru, assim
qualificado por deciso do Supremo", argumenta Marco
Aurlio Mello.
Delator da Odebrecht cita doaes no declaradas a
mais de 30 polticos; veja lista11
Em informaes prestadas ao Ministrio Pblico Federal
(MPF) para a assinatura de acordo de delao premiada, o ex-
diretor de relaes institucionais da Odebrecht Cludio Melo
Filho apresentou valores repassados a polticos com a
finalidade de obter vantagens para a empreiteira.
O depoimento, que veio a pblico na sexta-feira
(9/12/2016), traz nomes, valores, circunstncias e motivao
dos repasses. Parte dos recursos foi paga por meio de doaes
eleitorais oficiais, mas tambm h registro de propina e de
caixa 2.
11 11/12/2016 Fonte: http://g1.globo.com/politica/operacao-lava-
jato/noticia/veja-valores-repassados-a-politicos-segundo-delator-da-
odebrecht.ghtml
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Em alguns casos, como o dos senadores Romero Juc
(PMDB-RR) e Renan Calheiros (PMDB-AL), o dinheiro era
entregue a uma pessoa, mas serviria para abastecer um grupo
dentro do partido. Em outros casos, no possvel identificar
se a doao foi oficial.
Cludio atuava na relao da Odebrecht com o Congresso
Nacional. Segundo ele, alguns pagamentos eram feitos para
garantir a aprovao de projetos de interesse da empreiteira.
Na pr-delao, ele citou 51 polticos de 11 partidos.
Veja os nomes dos polticos que Cludio Melo Filho disse
que receberam doaes no declaradas, os valores e a situao
do pagamento. Tambm confira o que cada um disse sobre as
acusaes:
Adolfo Viana (PSDB-BA), deputado estadual. Valor: R$
50 mil, no declarados.
O deputado estadual da Bahia Adolfo Viana disse que no
conhece Cludio Melo Filho e que todas as doaes que
recebeu foram declaradas Justia Eleitoral.
Acio Neves (PSDB-MG), senador. Pediu R$ 1 milho
para o DEM, no declarados.
O presidente do PSDB, senador Acio Neves, afirmou que
todos os pedidos de doaes feitos pelo partido em 2014 se
deram exclusivamente dentro da lei.
Anderson Dornelles, ex-assessor de Dilma Rousseff.
Valor: R$ 350 mil, no declarados.
O ex-assessor de Dilma, Anderson Dornelles, negou as
acusaes. Ele disse que nunca se reuniu na sede da Odebrecht
nem solicitou ou recebeu qualquer ajuda financeira. Negou
ainda que tenha autorizado qualquer pessoa a fazer isso em
nome dele.
Antonio Brito (PSD-BA), deputado federal. Valor: R$
100 mil no declarados, R$ 200 mil indefinidos e R$ 130 mil
declarados.
O deputado federal Antonio Brito no atendeu as ligaes
do G1.
Arthur Maia (PPS-BA), deputado federal. Valor: R$ 250
mil no declarados e R$ 350 mil declarados.
"Todas as doaes que recebi da Odebrecht constam na
minha prestao de contas e foram devidamente declaradas ao
TSE e, portanto, aconteceram rigorosamente dentro dos
parmetros legais", afirmou o deputado federal Arthur Maia.
Arthur Virglio (PSDB-AM), prefeito eleito de Manaus.
Valor: R$ 300 mil no declarados.
O prefeito eleito de Manaus, Arthur Virglio, do PSDB,
negou que tivesse recebido doao por caixa 2. Ele disse que
todas as doaes da Odebrecht foram declaradas justia
eleitoral.
Ciro Nogueira (PP-PI), senador. Valor: R$ 300 mil no
declarados e R$ 1,8 milho declarados.
O senador Ciro Nogueira disse que as doaes recebidas
pelo partido foram legais e sempre devidamente declaradas
justia eleitoral.
Colbert Martins (PMDB-BA), ex-deputado federal.
Valor: R$ 150 mil no declarados e R$ 441 mil declarados.
O ex-deputado Colbert Martins negou que tenha recebido
quantias no declaradas da Odebrecht ou de qualquer outra
empresa. Tudo que tem nas minhas contas eleitorais foi
declarado. Nenhum tipo de omisso foi feita. As contas foram
apreciadas e aprovadas. Tudo que eu recebi eu declarei."
Daniel Almeida (PCdoB-BA), deputado federal. Valor:
R$ 100 mil no declarados.
Daniel Almeida negou recebimento via caixa 2 e disse que
todas as doaes para suas campanhas foram legais.
Delcdio do Amaral (sem partido-MS), ex-senador.
Valor: R$ 500 mil no declarados.
7
 APOSTILAS OPO
A defesa do ex-senador Delcdio do Amaral disse que as
informaes so especulativas, no oficiais e sem
credibilidade.
Duarte Nogueira (PSDB-SP), deputado. Valor: R$ 350
mil no declarados e R$ 300 mil declarados.
Duarte Nogueira, prefeito eleito de Ribeiro Preto, afirma
que todas as doaes recebidas em suas campanhas eleitorais
de 2010 e 2014 por empresas ligadas ao grupo Odebrecht ou
repassadas pelo Diretrio Estadual do PSDB foram
regularmente declaradas e aprovadas pelo TSE.
Eduardo Cunha (PMDB-RJ), ex-deputado federal. Valor:
R$ 10,5 milhes, no determinado.
A defesa de Eduardo Cunha disse que s vai se manifestar
depois que tiver acesso delao e que ela deveria ter seu
sigilo resguardado.
Eliseu Padilha (PMDB-RS), ministro-chefe da Casa Civil.
Valor: R$ 10 milhes a pedido de Temer, no determinado.
Eliseu Padilha afirmou que a acusao mentirosa e que
nunca tratou de arrecadao para deputados ou para que quer
que seja.
Euncio Oliveira (PMDB-CE), senador. Valor: R$ 2,1
milhes no declarados.
O lder do PMDB no Senado, Euncio Oliveira, disse "que
todos os recursos arrecadados em suas campanhas foram
recebidos de acordo com a lei e aprovados pela Justia
Eleitoral". Ele ainda disse que "nunca autorizou ningum a
negociar recursos em seu nome em troca de favorecimento
qualquer empresa".
Francisco Dornelles (PP-RJ), vice-governador do Rio de
Janeiro. Valor: R$ 200 mil no declarados.
O vice-governador do Rio, Francisco Dornelles, enviou uma
nota afirmando que todas as doaes eleitorais recebidas pelo
Partido Progressista foram feitas de acordo com a legislao
eleitoral e aprovadas pela Justia.
Geddel Vieira Lima (PMDB-BA), ex-ministro da
Secretaria de Governo. Valor: R$ 1 milho no determinados,
R$ 1,5 milho no declarados e R$ 2,380 milhes declarados.
Geddel Vieira Lima disse que acha estranho o nome dele
estar na delao, j que todas as doaes da Odebrecht
campanha dele foram declaradas Justia Eleitoral.
Gim Argello (PTB-DF), ex-senador. Valor: R$ 1,5 milho
no determinados, R$ 300 mil declarados e R$ 1 milho no
declarados.
O G1 conversou com o responsvel pela defesa do ex-
senador Gim Argelo na manh desta segunda-feira (12). O
advogado Marcelo Bessa preferiu no comentar as declaraes
de Cludio Melo Filho.
Herclito Fortes (PSB-PI), deputado. Valor: R$ 200 mil
no declarados e R$ 50 mil declarados.
A assessoria do deputado Herclito Fortes disse que ele
recebeu contribuies legais e j aprovadas pela justia
eleitoral, sem qualquer vinculao com propina.
Hugo Napoleo (PSD-PI), ex-senador. Valor: R$ 100 mil
declarados e R$ 100 mil no declarados.
A assessoria do ex-senador Hugo Napoleo disse que
enviaria nota comentando as acusaes de Cludio Melo Filho.
Inaldo Leito, ex-deputado. Valor: R$ 100 mil no
declarados.
Segundo o jornal "O Globo", o ex-deputado Inaldo Leito
disse em um perfil nas redes sociais que nunca teve relao de
negcios com a Odebrecht e que no atuou em interesse da
empresa.
Jaques Wagner (PT-BA), ex-ministro. Valor: R$ 3
milhes no determinados e R$ 7,5 milhes no declarados.
Cludio Melo diz acreditar que foram repassados R$ 10
milhes para a candidatura do governador da Bahia, Rui Costa,
em 2014, a pedido de Wagner.
O ex-ministro Jaques Wagner no retornou os contatos da
TV Globo.
Atualidades
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Jos Agripino (DEM-PI), senador. Valor: R$ 1 milho, a
pedido de Acio Neves, no determinados.
Jos Agripino disse que desconhece e repele as acusaes.
Jos Carlos Aleluia (DEM-BA), deputado federal. Valor:
R$280 mil declarados e R$ 300 mil no declarados.
O deputado Jos Carlos Aleluia disse ao G1 que "todos os
valores recebidos esto declarados em minhas prestaes de
contas Justia Eleitoral. Tambm h um comunicado no site
do deputado, que diz que, em 2010, a legislao no exigia que
o candidato especificasse em sua prestao de contas o nome
do doador original ao partido, como passou a ser feito a partir
de 2014.
Jutahy Magalhes (PSDB-BA), deputado federal. Valor:
R$ 350 mil sem declarao e R$ 500 mil declarados.
O deputado federal Jutahy Magalhes negou acusaes:
No tive doao de caixa 2 da Odebrecht em 2010 para minha
campanha. Recebi oficialmente pelo partido e est registrado
no TSE. Esta a verdade
Ldice da Mata (PSB-BA), senadora. Valor: R$ 200 mil
no declarados.
Em nota, a senadora Ldice da Mata negou as acusaes.
"No tenho e nunca tive qualquer tipo de negcios com a
Odebrecht ou qualquer outra empresa. Todas as doaes de
campanha que recebi foram dentro da legalidade e
devidamente declaradas conforme pode ser comprovado na
prestao de contas disponvel no site do TSE / TRE-BA."
Lcio Vieira Lima (PMDB-BA), deputado federal. Valor:
R$ 400 mil declarados e teria recebido R$ 1,5 milho no
declarados.
O deputado Lcio Vieira Lima afirmou que todas as
doaes da sua campanha "esto declaradas na prestao de
contas do [Tribunal Superior Eleitoral] TSE.
Marco Maia (PT-RS), deputado federal. Valor: R$ 1,35
milho no declarados.
O deputado Marco Maia refutou as declaraes feitas pelo
delator, dizendo que foi relator da CPMI da Petrobras em 2014,
que indiciou 53 pessoas. "No pedi e no autorizei ningum a
pedir em meu nome nenhuma doao para minha campanha
eleitoral em 2014 de quaisquer empresas que estivessem
sendo investigadas por tal CPMI. Todas as doaes feitas
campanha esto devidamente registradas no TSE conforme
previa a legislao."
Michel Temer (PMDB-SP), presidente da Repblica.
Pediu, segundo o delator, repasse de R$ 10 milhes.
Em nota divulgada pelo Palcio do Planalto, o presidente
Michel Temer disse que repudia com veemncia o que chamou
de "falsas acusaes" de Cludio Melo Filho. Segundo Temer,
as doaes feitas pela construtora Odebrecht ao PMDB foram
todas por transferncia bancria e declaradas ao Tribunal
Superior Eleitoral (TSE). A nota diz ainda que no houve caixa
dois nem entrega em dinheiro a pedido do presidente.
Moreira Franco (PMDB-RJ), secretrio do PPI. Segundo
o relator, pediu recursos para o PMDB, mas o recebimento foi
feito atravs de Eliseu Padilha.
Moreira Franco disse que a acusao mentirosa e afirmou
que jamais falou sobre poltica ou recursos para o PMDB com
Cludio Melo Filho.
Paes Landim (PTB-PI), deputado federal. Valor: R$ 100
mil no declarados e R$ 80 mil declarados.
O deputado Paes Landim disse que todas as doaes que
recebeu foram declaradas oficialmente e que jamais houve
troca de favores entre ele e a Odebrecht.
Paulo Henrique Lustosa (PP-CE), ex-deputado federal.
Valor: R$ 100 mil no declarados e R$ 100 mil declarados.
Paulo Henrique Lustosa negou recebimento via caixa 2 e
disse que todas as doaes para suas campanhas foram legais.
Paulo Magalhes Junior (PV-BA), vereador eleito de
Salvador. Valor: R$ 50 mil no declarados.
O G1 no conseguiu contato com o vereador de Salvador
Paulo Magalhes Junior.
8
 APOSTILAS OPO
Paulo Skaf (PMDB-SP), presidente da Fiesp. Segundo o
delator, a campanha de Skaf ao governo de So Paulo. Valor:
R$ 6 milhes dos R$ 10 milhes negociados por Michel Temer.
O presidente da Fiesp, Paulo Skaf, disse que nunca pediu e
nem autorizou ningum a pedir qualquer contribuio de
campanha que no fosse regularmente declarada em suas
prestaes de contas e afirmou que todas elas foram
aprovadas pela Justia Eleitoral.
Renan Calheiros (PMDB-AL), presidente do Senado.
Seria, segundo o delator, um dos beneficirios dos R$ 22
milhes repassados ao grupo do PMDB na Casa (doaes
declaradas e no declaradas).
Renan Calheiros disse que "jamais autorizou ou consentiu
que terceiros falassem em seu nome em qualquer
circunstncia". O senador afirmou ainda que "no h chance de
serem encontradas irregularidades em suas contas pessoais
ou eleitorais". E que "essas contas j so investigadas h nove
anos sem que nenhuma prova seja encontrada contra ele".
Rodrigo Maia (DEM-RJ), presidente da Cmara. Valor:
R$ 600 mil, no determinados.
O presidente da Cmara, Rodrigo Maia, negou com
veemncia ter participado de qualquer negociao com a
Odebrecht. Ele disse que nunca recebeu vantagem indevida em
troca de votaes na Cmara e que todas as doaes recebidas
por ele foram legais e declaradas ao TSE.
Romero Juc (PMDB-RR), senador. Seria, segundo o
delator, um dos beneficirios dos R$ 22 milhes repassados ao
grupo do PMDB do Senado (doaes declaradas e no
declaradas).
Romero Juc, lder do governo no Congresso, negou que
recebesse recursos para o PMDB e disse que est disposio
da Justia.
Rui Costa (PT-BA), governador da Bahia. Teria recebido
na campanha, de acordo com o delator, R$ 10 milhes a pedido
de Jaques Wagner. Delator no determina se foi doao legal
ou caixa 2.
ECONOMIA
Inflao12
O IBGE divulga hoje(09/09/16) o IPCA de agosto, a
inflao oficial do pas, que em julho atingiu 0,52%, levando o
acumulado no ano para 4,96%, menor que os 6,83%
registrados em igual perodo do ano anterior.
Inflao do aluguel13
A FGV divulga o IGP-M, conhecido como "inflao do
aluguel" por ser usado para reajustado a maioria dos contratos
imobilirios, de agosto. Em julho, o ndice desacelerou para
0,32%, mas ainda acumula alta de 11,79% nos ltimos 12
meses.
Desemprego sobe para 11,3% no 2 trimestre, aponta
Pnad, do IBGE14
O desemprego subiu para 11,3% no trimestre encerrado
em junho, segundo dados divulgados nesta sexta-feira
(29/08/16) pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica
(IBGE). A taxa a maior j registrada pela srie histrica da
Pnad Contnua, que teve incio em janeiro de 2012.
No trimestre encerrado em maro, o ndice de desemprego
foi de 10,9% e no perodo de abril a junho de 2015, de 8,3%.
No trimestre de maro a maio, a taxa bateu 11,2%.
12 09/09/2016 Fonte: http://g1.globo.com/agenda-do-
dia/edicoes/2016/09/09.html
13 30/08/2016 Fonte: http://g1.globo.com/agenda-do-
dia/edicoes/2016/08/30.html
14 29/08/2016 Fonte:
http://g1.globo.com/economia/noticia/2016/07/desemprego-fica-em-113-
no-2-trimestre-diz-ibge.html
Atualidades
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A populao desocupada cresceu 4,5% em relao ao
primeiro trimestre e chegou a 11,6 milhes de pessoas. J na
comparao com o 2 trimestre de 2015, o aumento foi de
38,7%.
Por outro lado, a populao ocupada somou 90,8 milhes
de pessoas e mostrou estabilidade em relao ao 1 trimestre
e queda de 1,5% sobre o perodo de abril a junho de 2015.
Segundo Cimar Azeredo, coordenador de Trabalho e
Rendimento do IBGE, a ocupao se manteve estvel em
relao ao trimestre anterior, no entanto, foi menor do que em
2015. "Com o crescimento da populao em idade para
trabalhar (1,3%) e a reduo da populao ocupada, o nvel da
ocupao no ano caiu de 56,2% para 54,6%." A Pnad entrevista
211 mil domiclios em 3.464 municpios e 15.756 setores do
pas.
Tambm no houve alterao em relao quantidade de
trabalhadores com carteira assinada, que ficou em 34,4
milhes. J na comparao com o mesmo trimestre do ano
anterior, esse nmero caiu 4,1%. De acordo com Azeredo, essa
retrao gera "um movimento de presso" ao mercado de
trabalho.
Atividade extrativas puxam queda
Entre as atividades que registraram queda na produo no
primeiro semestre do ano, esto as indstrias extrativas (-
14,0%) e a de veculos automotores, reboques e carrocerias (-
21,2%), que exerceram as principais presses negativas.
Outras contribuies negativas partiram de mquinas e
equipamentos (-16%), coque, produtos derivados do petrleo
e biocombustveis (-5,9%), metalurgia (-11,9%) e
equipamentos de informtica, produtos eletrnicos e pticos
(-27%), entre outros.
Senado aprova indicao de Ilan Goldfajn para Banco
Central15
O Senado aprovou nesta tera-feira (07/06/2016), por 56
votos favorveis, 13 contrrios e uma absteno, a indicao
de Ilan Goldfajn para a presidncia do Banco Central. A
aprovao ocorreu horas aps Goldfajn ser sabatinado pela
Comisso de Assuntos Econmicos (CAE) do Senado, na
manh desta tera, e ter o nome aprovado pelo colegiado.
A votao se deu no dia em que o Comit de Poltica
Monetria (Copom), do BC, se rene para discutir se a taxa
bsica de juros permanece em 14,25% ano ou ser alterada. A
reunio comeou nesta tera, mas a deciso s ser anunciada
aps novo encontro na quarta-feira.
Recesso e contas pblicas
Segundo Ilan Goldfajn, a situao econmica do pas exige
grande ateno pois o pas atravessa a pior recesso da
histria brasileira, com desemprego em alta e relevante
desafio fiscal.
As contas pblicas passam por forte deteriorao e, para
este ano, o governo estima um rombo de at R$ 170,5
bilhes o maior da histria, se confirmado.
N de novas empresas cresce no ano e cai no
trimestre, diz Boa Vista16
O nmero de novas empresas cresceu 1% no acumulado
do ano (de janeiro e setembro) em relao ao mesmo perodo
do ano anterior, segundo levantamento da Boa Vista SCPC
(Servio Central de Proteo ao Crdito), com abrangncia
15 07/06/2016 - Fonte:
http://g1.globo.com/economia/noticia/2016/06/senado-aprova-indicacao-
de-ilan-goldfajn-para-banco-central.html
16 28/10/2016 Fonte:
http://g1.globo.com/economia/pme/noticia/2016/10/n-de-novas-empresas-
cresce-no-ano-e-cai-no-trimestre-diz-boa-vista.html
9
 APOSTILAS OPO
nacional. Em relao ao 2 trimestre de 2016, houve queda de
2% no terceiro trimestre (de julho a setembro).
Na anlise por classificao de forma jurdica, as MEIs
(microempreendedor individual) continuam com papel de
destaque. No acumulado do ano (janeiro a setembro de 2016),
as MEIs aumentaram 6% em relao ao mesmo perodo do ano
passado. Na mesma base de comparao, as MEs
(microempresas) e as demais formas jurdicas recuaram 9,4%
e 14,3%, respectivamente.
De acordo com a Boa Vista, esse resultado refletiu
diretamente na composio da abertura de empresas. As MEIs
aumentaram 3,5 pontos percentuais de sua participao,
totalizando 74,2% das novas empresas, enquanto as demais
categorias perderam representatividade.
Setores
Por setores, o levantamento da Boa Vista SCPC mostra que
o de servios registrou ganho de representatividade. No
acumulado de 2016, este setor atingiu 55,9% das novas
empresas, ante 54,4% no mesmo perodo do ano passado.
Indstria e rural permaneceram estveis, e o comrcio
perdeu espao, ao passar de 35% para 33,4% do total.
Regies
O Sudeste e o Sul foram as regies responsveis pelo
crescimento das empresas. No acumulado do ano em
comparao com o mesmo perodo do ano anterior,
registraram alta de 2,8%. As demais regies apresentaram
queda no perodo: Nordeste (2,5%), Norte (3,1%) e Centro-
Oeste (3,4%).
Com isso, Sudeste e Sul apresentaram ganho de
representatividade, como apresentado no grfico 5. Sul passou
de 16,6% para 16,7% e o Sudeste aumentou de 50,7% para
51,8%.
Lucro da Eletrobras cai para R$ 875 milhes no 3
trimestre17
A estatal Eletrobras apresentou lucro de R$ 875 milhes
no terceiro trimestre, revertendo prejuzo no mesmo perodo
do ano passado, aps contabilizar novas receitas relacionadas
a indenizaes devidas pela Unio companhia desde a
renovao antecipada de seus contratos de concesso,
segundo dados divulgados nesta quinta-feira.
As indenizaes decorrem de um pacote de medidas do
governo para reduo das tarifas de energia, no final de 2012.
A companhia registrou um saldo contbil de R$ 1,499
bilho ao incluir uma atualizao monetria referente a essas
indenizaes, cujo recebimento foi reconhecido em seu
balano do segundo trimestre.
No terceiro trimestre de 2015, o prejuzo da eltrica havia
sido de R$ 4,225 bilhes.
As indenizaes renderam tambm mais R$ 1,931 bilho
Eletrobras devido participao detida pela estatal na
transmissora de energia Cteep, que reconheceu o direito a
compensaes bilionrias em seu balano do terceiro
trimestre.
Com o resultado, a Eletrobras registra o segundo trimestre
consecutivo de lucros, aps acumular mais de R$ 30 bilhes
em perdas desde 2012
O lucro antes de juros, impostos, depreciao e
amortizao (Ebitda) do trimestre subiu para R$ 3,237
bilhes, ante R$ 3,149 bilhes negativos no mesmo perodo de
2015.
17 10/11/2016
http://g1.globo.com/economia/negocios/noticia/2016/11/lucro-da-
eletrobras-cai-para-r-875-milhoes-no-3-trimestre.html
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Comisso aprova relatrio e PEC do teto de gastos
avana no Senado18
A Comisso de Constituio e Justia (CCJ) do Senado
aprovou nesta quarta-feira (9/11/2016) o relatrio do
senador Euncio Oliveira (PMDB-CE) favorvel Proposta de
Emenda Constituio que estabelece um teto para os gastos
pblicos. O placar da aprovao foi de 19 votos favorveis e
sete contrrios o presidente do colegiado, Jos Maranho
(PMDB-PB), no vota.
Aps aprovarem o texto-base, os senadores da comisso
rejeitaram um destaque ao texto e preservaram o contedo da
proposta aprovada pela Cmara. O destaque queria
estabelecer um referendo popular para determinar se a
proposta entraria ou no em vigor.
Depois de passar pela CCJ, a proposta seguir para o
plenrio principal do Senado, onde passar por dois turnos de
votao. Para a medida, que j foi aprovada pela Cmara dos
Deputados, entrar em vigor, ser necessrio o apoio de, pelo
menos, 49 senadores nas duas votaes.
A medida estabelece que as despesas da Unio s podero
crescer conforme a inflao do ano anterior e considerada
pelo governo um dos principais mecanismos para tentar
reequilibrar as contas pblicas do pas. Criticada pela
oposio, a PEC foi apelidada de "PEC da maldade".
No incio da manh, alunos do Ensino Mdio tentaram
entrar no Senado para acompanhar a sesso. Impedidos pela
Polcia Legislativa, os manifestantes continuaram do lado de
fora e tentaram barrar o trnsito de pessoas e veculos.
No momento em que o texto era aprovado na CCJ, houve
protesto nos corredores do Senado (veja vdeo abaixo).
Relatrio
No relatrio, Euncio Oliveira diz que no identificou
qualquer violao Constituio na proposta apresentada
pelo governo Temer. Na viso do parlamentar peemedebista,
a PEC constitucional e no fere a independncia entre os
poderes.
Em outubro, a Procuradoria Geral da Repblica (PGR)
afirmou, por meio de nota, que a proposta do Executivo federal
inconstitucional porque ofende a independncia dos
poderes. A nota da PGR foi rechaada pelo Palcio do Planalto,
que, poca, considerou a manifestao um ato corporativista.
A PEC no ofende quaisquer princpios ou regras
constitucionais, muito menos as chamadas clusulas ptreas.
Ao contrrio, [...] a proposta em anlise se volta realizao de
vrios objetivos da repblica, previstos na Constituio:
garantir o desenvolvimento nacional, erradicar a pobreza e
promover o bem de todos, afirma Euncio no parecer.
No relatrio, Euncio tambm afirma que a PEC,
diferentemente do que acusa a oposio, vai aumentar os
investimentos em sade e educao.
Em relao sade, o Novo Regime Fiscal elevar o piso
em 2017, de 13,7% da Receita Corrente Lquida para 15%.
Considerando os valores atuais [...] esse aumento de
percentual implicar elevao do piso de gastos com sade em
cerca de R$ 9 bilhes j em 2017, escreveu Euncio em trecho
do relatrio.
Parlamentares da oposio, entretanto, argumentaram
que a PEC representar o "congelamento" de investimentos
sociais, nas reas de sade e educao, e reclamam que a
medida no deveria se estender por 20 anos. Os oposicionistas
alegam que a regra deveria ser mais flexvel para se adaptar as
mudanas econmicas no pas.
Emendas
Senadores oposicionistas apresentaram uma srie de
emendas (sugestes de alterao ao texto) para, entre outros
Fonte: 18 09/11/2016 Fonte:
http://g1.globo.com/politica/noticia/2016/11/comissao-aprova-relatorio-e-
pec-do-teto-de-gastos-avanca-no-senado.html
10
 APOSTILAS OPO
pontos, retirar os investimentos na rea de sade, educao e
cincia e tecnologia do teto de gastos.
Mas o relator Euncio Oliveira se posicionou
contrariamente s possveis modificaes, alegando que tais
alteraes iam de encontro aos objetivos da proposta.
Sade e educao so reas essenciais para o
desenvolvimento do pas e bem-estar da populao. A PEC
mantm a atual regra para o piso da Educao at 2017 e a
partir da estabelece um crescimento pela inflao. Ao
contrrio de interpretaes equivocadas que alardeiam que
vamos tirar recursos da educao e da sade, isso no
verdade, no vamos tirar um centavo da sade e da educao,
afirmou Euncio.
Senadores governistas so contrrios a alteraes do texto
porque mudanas no teor da PEC obrigariam que a medida
voltasse para a Cmara. O Palcio do Planalto quer aprovar o
texto ainda neste ano para que as regras j comecem a valer
em 2017.
Euncio tambm deu parecer contrrio a uma emenda da
senadora Vanessa Grazziotin (PC do B-AM) que sugeria a
realizao de um referendo de consulta populao para que
o teto de gastos entrasse em vigor. A parlamentar queria
condicionar validade da PEC aprovao da proposta por
meio de referendo pela populao.
O relator props ainda a rejeio de emendas dos
senadores ngela Portela (PT-RR), Jos Pimentel (PT-CE) e
Humberto Costa (PT-PE) que pretendiam estabelecer na
proposta um limite para o pagamento de juros e encargos da
dvida pblica. Euncio afirmou que a diminuio da dvida
pblica essencial para a reorganizao da economia do
pas.
Voto em separado
Contrrio proposta, o senador Roberto Requio (PMDB-
PR) apresentou, em nome de oposicionistas, um voto em
separado no qual recomendou a rejeio da PEC pela CCJ.
Para Requio, a proposta do teto de gastos apresenta
diversas inconstitucionalidades. Uma delas est no fato de a
PEC retirar, na viso do senador paranaense, a prerrogativa
que o presidente da Repblica tem de elaborar a pea
oramentria com autonomia, uma vez que dever obedecer
ao teto de gastos.
Eliminar, como pretende a PEC 55, a possibilidade do
chefe do poder Executivo legitimamente eleito definir o limite
de despesas de governo, significa retirar-lhe uma das
principais prerrogativas de oramento e gesto. o
impeachment do prximo presidente da Repblica, afirmou
Requio.
O parlamentar tambm disse que a proposta fere a
Constituio ao limitar, a partir de 2018, os investimentos em
educao e sade inflao acumulada no ano anterior, uma
vez que a Carta Magna prev um piso, baseado na arrecadao,
de investimento nessas reas. O congelamento real significar
um gigantesco retrocesso educao bsica, acrescentou
Requio.
Apesar do voto em separado da oposio, prevaleceu a
anlise do relatrio de Euncio Oliveira favorvel proposta.
Bate-boca
Antes de o colegiado concluir a anlise da PEC, os nimos
se exaltaram no plenrio da comisso. Em tom elevado, o
senador Aloysio Nunes (PSDB-SP) disse que o governo estava
tentando recuperar a economia que o PT durante 13 anos
quebrou.
Tambm em tom elevado a senadora Gleisi Hoffmann (PT-
PR) defendeu a realizao de um referendo popular para que
a PEC entre em vigor.
19 21/11/2016
http://g1.globo.com/economia/mercados/noticia/2016/11/mercado-estima-
menos-inflacao-para-este-ano-e-tombo-maior-do-pib.html
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No possvel que ns, aqui nessa sala refrigerada, com
ar condicionado, vamos votar contra os direitos do povo
brasileiro. Como que vocs se sentem fazendo uma coisa
dessas? Tenham coragem e decncia de colocar essa proposta
nas urnas, bradou Gleisi.
Lindbergh Farias (PT-RJ) tambm protestou contra a
proposta, afirmando que o ajuste fiscal est sendo feito em
cima dos mais pobres.
Mercado estima menos inflao para este ano e
'tombo' maior do PIB19
Os economistas das instituies financeiras previram
menos inflao para este ano e um "encolhimento" maior do
Produto Interno Bruto (PIB) em 2016, alm de uma expanso
mais fraca da economia no prximo ano.
As expectativas foram coletadas pelo Banco Central na
semana passada e divulgadas nesta segunda-feira
(21/11/2016) por meio do relatrio de mercado, tambm
conhecido como Focus. Mais de cem instituies financeiras
foram ouvidas.
A estimativa do mercado para o ndice Nacional de Preos
ao Consumidor Amplo (IPCA) deste ano recuou de 6,84% para
6,80% na semana passada. Mesmo assim, permanece acima do
teto de 6,5% do sistema de metas de inflao e bem distante
do objetivo central fixado para 2016, que de inflao de 4,5%.
Para 2017, a previso do mercado financeiro para a
inflao permaneceu estvel em 4,93%. O ndice est abaixo do
teto de 6% para o IPCA, fixado para o ano que vem, mas ainda
acima da meta central, que de inflao de 4,5%.
O BC tem informado que buscar "circunscrever" o IPCA
aos limites estabelecidos pelo Conselho Monetrio Nacional
(CMN) em 2016 (ou seja, trazer a taxa para at 6,5%), e
tambm fazer convergir a inflao para a meta central de 4,5%
em 2017.
Produto Interno Bruto
Para o Produto Interno Bruto (PIB) de 2016, o mercado
financeiro prev agora um encolhimento de 3,40%. Na
pesquisa anterior, feita na semana retrasada, a previso era de
queda de 3,37%.
O PIB a soma de todos os bens e servios feitos no pas,
independentemente da nacionalidade de quem os produz, e
serve para medir o comportamento da economia brasileira.
Essa ser a primeira vez que o pas registra dois anos
seguidos de retrao no nvel de atividade da economia a
srie histrica oficial, do IBGE, tem incio em 1948. No ano
passado, o recuo foi de 3,8%, o maior em 25 anos.
Os economistas das instituies financeiras tambm
baixaram a previso de alta do PIB em 2017, de 1,13% para
1%, informou o BC.
Nesta semana, o governo divulga sua nova previso para o
crescimento do PIB do ano que vem. Atualmente, a estimativa
de uma alta de 1,6%.
Taxa de juros
O mercado financeiro manteve, na ltima semana, a
previso para a taxa de juros no fim de 2016 em 13,75% ao
ano. Atualmente, os juros esto em 14% ao ano. Com isso, a
estimativa do mercado de mais um corte nos juros at o fim
de 2016.
J para o fechamento de 2017, a estimativa para a taxa de
juros ficou estvel em 10,75% ao ano - o que pressupe
continuidade do processo de corte dos juros no ano que vem.
A taxa bsica de juros o principal instrumento do BC para
tentar conter presses inflacionrias. Pelo sistema de metas de
inflao brasileiro, a instituio tem de calibrar os juros para
atingir objetivos pr-determinados.
Fonte:
11
 APOSTILAS OPO
As taxas mais altas tendem a reduzir o consumo e o crdito,
o que pode contribuir para o controle dos preos. Quando julga
que a inflao est compatvel com as metas preestabelecidas,
o BC pode baixar os juros.
Cmbio, balana e investimentos
Nesta edio do relatrio Focus, a projeo do mercado
financeiro para a taxa de cmbio no fim de 2016 subiu de R$
3,22 para R$ 3,30. Para o fechamento de 2017, a previso dos
economistas para o dlar ficou estvel em R$ 3,40.
A projeo para o resultado da balana comercial
(resultado do total de exportaes menos as importaes) em
2016 recuou de US$ 47,6 bilhes para US$ 47,4 bilhes de
resultado positivo. Para o prximo ano, a previso de supervit
permaneceu em US$ 45 bilhes.
Para 2016, a projeo de entrada de investimentos
estrangeiros diretos no Brasil permaneceu inalterada em US$
65 bilhes e, para 2017, a estimativa dos analistas continuou
em US$ 70 bilhes.
Prvia da inflao oficial a menor para novembro
desde 200720
O ndice de Preos ao Consumidor - Amplo 15 (IPCA-15),
considerado uma prvia da inflao oficial, ganhou fora de
outubro para novembro, ao passar de 0,19% para 0,26%,
segundo informou o Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatstica (IBGE) nesta quarta-feira (22/11/2016).
Apesar de ter avanado de um ms para o outro, a taxa a
menor para novembro desde 2007, quando chegou a 0,23%.
No ano, a prvia do IPCA acumula alta de 6,38%. No mesmo
perodo de 2015, o avano era de 9,42%. Nos ltimos 12
meses, o ndice ficou em 7,64%, abaixo dos 8,27% registrados
nos 12 meses imediatamente anteriores - mesmo assim,
permanece acima do teto de 6,5% do sistema de metas de
inflao e bem distante do objetivo central fixado para 2016,
que de inflao de 4,5%.
O que mais impactou a alta do IPCA-15 em novembro foi o
etanol, que ficou 7,29% mais caro. O preo das multas de
trnsito, que foram reajustados no incio do ms, tambm
pressionou o ndice, ao subir, em mdia, 23,72%.
Tambm influenciaram a prvia da inflao oficial os
preos de seguro de veculo (2,61%), de plano de sade
(1,07%), de empregado domstico (0,87%), de mo de obra
para pequenos reparos (0,87%), de artigos de higiene pessoal
(0,87%), de emplacamento e licena (0,80%), de cabeleireiro
(0,67%) e de gasolina (0,59%).
Grupos de gastos
Na anlise dos grupos de gastos, o maior aumento de
preos partiu de sade e cuidados pessoais, cuja alta passou de
0,28%, em outubro, para 0,68%, no ms seguinte.
Os alimentos e bebidas tambm contriburam com o
avano do IPCA-15. Isso porque a queda de preos perdeu
fora em novembro, ao passar de -0,25% para - 0,06%.
Ficaram mais caros: acar cristal (3,73%), pescados (3,91%),
batata-inglesa (3,26%), cerveja (2,36%) e carnes (1,43%).
Ficaram mais baratos: leite longa vida (-10,52%), feijo-
carioca (-11,84%), feijo-mulatinho (-7,82%), tomate (-
6,61%) e cenoura (-4,31%).
Regio
O IPCA-15 mais elevado partiu da regio metropolitana do
Recife (0,55%), puxado pelo preo do litro da gasolina
(4,11%). Na outra ponta est Goinia (-0,03%), sob influncia
da queda de 4,15% da energia eltrica.
20 23/11/2016 Fonte:
http://g1.globo.com/economia/noticia/2016/11/previa-da-inflacao-oficial-
fica-em-026-novembro.html
Atualidades
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Previso do mercado financeiro
A estimativa dos economistas para o IPCA deste ano est
em 6,80%, segundo o boletim Focus, do Banco Central, mais
recente.
Aps 'repatriao', contas pblicas tm 1 supervit
em 18 meses21
O setor pblico consolidado, o que inclui o governo federal,
os estados, municpios e as empresas estatais, conseguiu
economizar, em outubro, o suficiente no s para pagar as
despesas correntes, mas tambm os gastos com juros da dvida
pblica, segundo informaes divulgadas pelo Banco Central
nesta sexta-feira (28).
a primeira vez em 18 meses que registrado um
"supervit nominal" nas contas pblicas - conceito que mais
utilizado para comparaes internacionais. O saldo positivo,
por essa metodologia, somou R$ 3,38 bilhes no ms passado.
A ltima vez que as contas pblicas tinham ficado no azul,
mesmo aps contabilizar as despesas com juros, havia sido em
abril de 2015, quando o saldo positivo somou R$ 11,23 bilhes,
de acordo com dados oficiais.
O bom resulado das contas pblicas em outubro deste ano
s foi possvel por conta do ingresso dos recursos da
regularizao de ativos no exterior, a chamada "repatriao",
que gerou arrecadao de R$ 45 bilhes no ms passado. O
prazo para os sonegadores regularizarem sua situao, com
desconto de multa e imposto devido, terminou em 31 de
outubro.
Sem contar juros, supervit bate recorde
No clculo que considera apenas as receitas e as despesas
correntes, sem contar o que foi pago de juros da dvida pblica,
chamado de resultado "primrio", as contas pblicas
registraram em outubro economia recorde. A srie histrica
do BC comea em dezembro de 2001.
O supervit primrio no ms passado foi de R$ 39,58
bilhes, informou o Banco Central. At ento, o maior saldo
positivo, pelo conceito primrio, havia acontecido em janeiro
de 2013, com um supervit de R$ 30,25 bilhes.
Nos ltimos cinco meses, as contas estavam no vermelho,
at mesmo considerando essa metodologia (primrio), por
conta da recesso na economia, que tem diminudo as receitas
com impostos no somente do governo, mas tambm dos
estados e municpios.
Os nmeros do Banco Central revelam, entretanto, que
sem os recursos da "repatriao" (R$ 45 bilhes), o resultado
do setor pblico consolidado teria registrado novo dficit, de
R$ 5,4 bilhes, em outubro deste ano. Seria o sexto ms
seguido com as contas no vermelho pelo conceito primrio.
Acumulado do ano e meta fiscal
Apesar do bom resultado em outubro, fruto do ingresso
dos recursos da "repatriao" de ativos, no acumulado dos dez
primeiros meses deste ano as contas pblicas continuaram no
vermelho, quer seja pelo conceito primrio (que no considera
os gastos com juros da dvida) ou nominal (que inclui os juros
na conta).
De janeiro a outubro, foi registrado um dficit primrio de
R$ 45,91 bilhes. Foi disparado o maior rombo primrio para
este perodo desde o incio da srie histrica do Banco Central,
em dezembro de 2001. At ento, o maior rombo fiscal, para
este perodo, havia sido registrado no ano passado (-R$ 19,95
bilhes).
Pelo conceito nominal, que considera os juros da dvida
pblica no clculo, o dficit das contas pblicas somou
expressivos R$ 377 bilhes de janeiro a outubro - com queda
frente ao mesmo perodo do ano pasado, quando totalizou R$
446 bilhes. Em doze meses at outubro, o rombo fiscal pelo
21 28/11/2016 Fonte:
http://g1.globo.com/economia/noticia/2016/11/contas-publicas-tem-1-
superavit-em-18-meses-apos-pagar-juros-da-divida.html
12
 APOSTILAS OPO

conceito nominal - que olhado com ateno por investidores Veja abaixo as principais mudanas:
- somou R$ 544 bilhes, ou 8,8% do PIB.
O bom resultado de outubro, obtido com a entrada dos
recursos da repatriao, ajuda no atingimento da meta fiscal
deste ano - que foi fixada em um dficit de at R$ 163,94
bilhes.
Esse nmero considera um supervit, ou seja, resultado
positivo, de R$ 6,55 bilhes dos estados e municpios. Se
confirmado este valor, tambm ser o pior resultado da srie
histrica, que comea em dezembro de 2001.
Em 2016, o Brasil registrar o terceiro ano seguido com as
contas no vermelho. Em 2014, houve um dficit de R$ 32,5
bilhes e, em 2015, um rombo recorde de R$ 111 bilhes.

Dvidas lquida e bruta

Segundo nmeros do Banco Central, a dvida lquida do
setor pblico (governo, estados, municpios e empresas
estatais) subiu de R$ 2,69 trilhes em setembro, ou 44,1% do
PIB, para R$ 2,72 trilhes em outubro deste ano o
equivalente a 44,2% do PIB.
A dvida lquida considera os ativos do pas como, por
exemplo, as reservas internacionais atualmente ao redor de
US$ 370 bilhes.
No caso da dvida bruta do setor pblico, uma das
principais formas de comparao internacional (que no
considera os ativos dos pases, como as reservas cambiais), o
endividamento brasileiro tambm cresceu. Esse indicador
acompanhado mais atentamente pelas agncias de
classificao de risco.
Em dezembro de 2015, a dvida estava em 66,5% do PIB
(R$ 3,92 trilhes). Em setembro, j havia avanado para R$
4,32 trilhes, ou 70,7% do PIB mas, em outubro, recuou em
termos percentuais do PIB - para 70,3%. Em reais, porm,
avanou para R$ 4,33 trilhes no ms passado.
Se for considerado o conceito usado pelo Fundo Monetrio
Internacional (FMI) - que leva em conta os ttulos livres na
carteira do BC a dvida bruta estaria em 74,5% do PIB em
setembro deste ano.
Previdncia: como e como pode ficar22
O Governo anunciou nesta tera-feira (6/12/2016) os
detalhes da reforma da Previdncia, que foi enviada ao
Congresso Nacional. A proposta de emenda constitucional
(PEC), que recebeu o nmero 287, uma das principais
medidas do governo para tentar reequilibrar as contas
pblicas.
Uma das principais mudanas que a idade mnima para
se aposentar passaria para 65 anos, tanto para homens quanto
para mulheres. Para os homens com menos de 50 anos
atualmente e as mulheres com menos de 45, haver uma regra
de transio: o tempo que faltaria para que o trabalhador se
aposentar pela regra atual seria acrescido de 50%.
Por exemplo: para um homem de 50 anos e 34 de
contribuio, ser aplicado 50% sobre o tempo que restava
para se aposentar. Nesse caso, seria acrescido 50% sobre um
ano que faltava, que resultar em 1 ano e meio a mais de
contribuio.
Penso por morte
Foram anunciadas tambm mudanas no valor pago
viva ou ao vivo, que passaria a ser de 50% do valor do
benefcio recebido pelo contribuinte que morreu com um
adicional de 10% para cada dependente do casal.
A regra proposta pelo governo prev, por exemplo, que
uma viva poder receber 60% do benefcio se o casal tiver um
filho. O INSS pagar 100% do benefcio apenas aos
pensionistas que tiverem cinco filhos.
Alm disso, o valor extra pago por conta do nmero de
dependentes no ser agregado penso no momento em que
os filhos completarem 18 anos. Tambm no ser possvel
acumular esse benefcio com outra aposentadoria ou penso.
Impacto na economia
De acordo com estimativas do governo, os gastos com a
Previdncia passaro de 0,3% do Produto Interno Bruto em
1997 para estimados 2,7% do PIB em 2017. Atualmente,
representam 40% do gasto primrio do governo.
O pagamento de aposentadorias e outros benefcios do
INSS no pode sofrer cortes e abocanha mais de 40% dos
gastos primrios (sem contar os juros da dvida). Estes gastos
obrigatrios crescem conforme a populao envelhece e mais
pessoas se aposentam, mesmo que as contribuies no
arrecadem na mesma proporo.
Em 10 anos, os gastos do sistema passaram de R$ 146
bilhes para R$ 436 bilhes at 2015, um aumento de quase
200%, segundo dados da Previdncia Social. Essas despesas
subiram 4,3% acima da inflao entre 2011 e 2015. At 2037,
os gastos com aposentadoria e penses vo chegar a R$ 2,6
trilhes, apontam as projees do prprio governo que
consideram as regras atuais da Previdncia Social.

22 06/12/2016 Fonte: http://g1.globo.com/economia/noticia/veja-

como-e-e-o-que-muda-na-previdencia.ghtml

Atualidades 13
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 APOSTILAS OPO
Outros gastos sociais cresceram mais que a Previdncia
nos ltimos anos, mas eles tm pesos menores no Oramento
no geram a mesma presso sobre as contas pblicas. Um
exemplo o Bolsa Famlia, que nos ltimos quatro anos teve
despesas 7,1% acima da inflao, mas representa apenas 2,3%
dos gastos primrios do governo.
Regras da previdncia rural
Atualmente, as regras de aposentadoria para quem
trabalha no campo so diferentes das do trabalhador da
cidade. Enquanto o trabalhador da cidade contribui com um
valor fixo no ms, o produtor rural paga um percentual sobre
a receita bruta de sua produo, que varivel. Pela regra
atual, ele no precisa cumprir um tempo mnimo de
contribuio e se aposenta por idade.
Para receber 100% do benefcio, os urbanos precisam
obter a soma da idade e tempo de contribuio de 85, no caso
das mulheres, e 95, no caso dos homens. O tempo mnimo de
contribuio para elas de 30 anos e, para eles, de 35 anos.
Os trabalhadores rurais continuam com o direito de se
aposentar aos 60 anos (homens) e 55 anos (mulheres), mesmo
sem ter cumprido a exigncia por tempo de contribuio feita
ao trabalhador urbano. Em 2015, as contribuies rurais
representaram apenas 2% do total recolhido Previdncia,
mas os gastos chegaram a 22,4% dos pagamentos.
O resultado da previdncia urbana positivo desde 2009,
fruto do aumento do emprego e da menor informalidade. Em
2015, o supervit foi bem menor devido queda na
arrecadao. A previdncia rural sempre foi deficitria. O
rombo se intensificou a partir de 2007, passando de quase R$
20 bilhes, h dez anos, para mais de R$ 90 bilhes em 2015.
SOCIEDADE
Perdas e danos23
H dez anos o Brasil aprovava um novo marco legal para o
combate s drogas. A Lei 11.343/2006 nascia com a
perspectiva de intensificar penas para o crime de trfico e
reduzir a criminalizao dos usurios. Seu efeito, porm,
mostrou-se desastroso: cadeias superlotadas, mais mulheres
nas prises e criminalizao da populao negra e pobre. Por
outro lado, no h nenhum indicador de que as redes de trfico
tenham sido coibidas.
O grande responsvel por essa desastrosa situao foi o
aumento da pena mnima de trs para cinco anos, mesmo para
pequenos traficantes. Soma-se a isso a relutncia dos juzes em
aplicar a diminuio de pena para rus primrios e a
insistncia no encarceramento, muito embora o Supremo
Tribunal Federal j tenha decidido que a equiparao a crime
hediondo no impede a aplicao de penas alternativas, como
ocorre para outros crimes no violentos como o furto.
O resultado uma distoro racista e classista, j enraizada
na cultura brasileira, mas bastante escancarada no sistema
prisional: embora no existam dados sociodemogrficos
especficos dos presos por trfico de drogas, o perfil geral da
populao prisional brasileira composto majoritariamente
por negros (61,6%) e de baixa escolaridade (oito em cada dez
estudaram, no mximo, at o ensino fundamental). O foco da
atuao policial no combate venda de drogas no varejo e ao
transporte feito por "mulas" faz com que um contnuo fluxo de
jovens desempregados sejam levados ao sistema prisional
mesmo sem praticar qualquer ato violento, enquanto as
grandes organizaes tm seu complexo sistema de comrcio
e corrupo inalterado.
23 23/08/16
http://brasil.elpais.com/brasil/2016/08/23/opinion/1471971725_335436.ht
ml
24 31/10/2016
http://g1.globo.com/bemestar/noticia/2016/10/uma-de-cada-7-criancas-do-
mundo-respira-ar-altamente-poluido-diz-unicef.html
Atualidades
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Em uma dcada, o Brasil acumulou conhecimento e dados
suficientes para deixar claro que sua poltica antidrogas vem
promovendo um violento massacre s populaes mais
vulnerveis e tornado cada vez mais insustentvel o sistema
prisional. Existe uma demanda crescente dentro e fora do pas
para a reviso da abordagem proibicionista e tratamento da
questo dentro de seu devido lugar, que a sade pblica.
Uma de cada 7 crianas do mundo respira ar
altamente poludo, diz Unicef24
Quase uma de cada sete crianas do mundo vive em reas
com nveis altos de poluio ambiental, a maioria no sul da
sia, e seus corpos em desenvolvimento so os mais
vulnerveis aos danos, disse o Fundo das Naes Unidas para
a Infncia (Unicef) nesta segunda-feira (31).
O Unicef pediu a quase 200 governos, que iro se reunir no
Marrocos entre 7 e 18 de novembro para discusses sobre o
aquecimento global, que limitem o uso de combustveis fsseis
para que se obtenha o benefcio duplo de uma sade melhor e
uma desacelerao na mudana climtica.
Cerca de 300 milhes de crianas, ou quase uma de cada
sete do planeta, moram em reas onde a poluio ambiental
mais alta, definida pelo Unicef como ao menos seis vezes as
diretrizes internacionais estabelecidas pela Organizao
Mundial da Sade (OMS), disse o Unicef.
Do total, 220 milhes vivem no sul asitico. A agncia
identificou as regies com imagens de satlite desenvolvidas
pela Agncia Nacional Aeroespacial dos Estados Unidos (Nasa,
na sigla em ingls).
O diretor-executivo do Unicef, Anthony Lake, disse que a
poluio atmosfrica "um dos fatores que mais contribuem
para as mortes de cerca de 600 mil crianas de menos de cinco
anos de idade todo ano" provocando doenas como a
pneumonia.
"Os poluentes no prejudicam s os pulmes em
desenvolvimento das crianas eles podem inclusive cruzar a
barreira hematoenceflica e danificar permanentemente seus
crebros em desenvolvimento e, assim, seus futuros",
afirmou em comunicado.
"A poluio atmosfrica afeta mais as crianas pobres",
disse Reuters Nicholas Rees, especialista em clima e anlise
econmica do Unicef que escreveu o relatrio.
No mundo inteiro, a OMS estima que a poluio ambiental
matou 3,7 milhes de pessoas em 2012, entre elas 127 mil
crianas de menos de cinco anos. Fbricas, usinas de energia e
veculos que usam combustveis fsseis, poeira e a queima de
resduos esto entre as fontes.
A poluio em ambientes fechados, muitas vezes causada
por fornos que queimam carvo ou madeira usados em
residncias em naes em desenvolvimento, matou ainda
mais: 4,3 milhes de pessoas, das quais 531 mil eram crianas
de menos de cinco anos, disse a entidade.
O Unicef fez um apelo reunio liderada pela Organizao
das Naes Unidas (ONU) no Marrocos para que acelere a troca
de combustveis fsseis por energias mais limpas, como solar
ou elica, para melhorar o acesso das crianas aos cuidados de
sade, reduzir sua exposio poluio e intensificar o
monitoramento do ar.
Em Fortaleza, Parada pela Diversidade Sexual
reivindica cidadania plena25
A 17 Parada pela Diversidade Sexual de Fortaleza rene
neste domingo (13/11/2016) centenas de pessoas na Avenida
Beira Mar, em Fortaleza, para reivindicar cidadania plena para
Fonte: 25 13/11/2016 Fonte: http://agenciabrasil.ebc.com.br/direitos-
humanos/noticia/2016-11/em-fortaleza-parada-pela-diversidade-sexual-
reivindica-cidadania
Fonte:
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 APOSTILAS OPO
lsbicas, gays, bissexuais e transexuais. Com o tema Basta de
close errado, o evento, organizado pelo Grupo de Resistncia
Asa Branca (Grab), enfatiza a exigncia por igualdade de
direitos.
Esse tema tem o objetivo de fazer a denncia dos closes
errados, que so a tentativa de diminuio dos direitos sociais,
incluindo o direito homossexualidade plena, e o combate s
vulnerabilidades e s violncias estruturais. A parada celebra
a diversidade, os direitos das comunidades LGBTs [Lsbicas,
Gays, Bissexuais, Travestis, Transexuais e Transgneros] e
denuncia esse cenrio, que torna cada vez mais importante
que haja polticas efetivas e concretas de combate a essas
vulnerabilidades, explica o presidente do Grab, Francisco
Pedrosa.
Na Avenida Beira Mar, um dos cartes-postais da capital
cearense, os participantes da parada deram voz ao tema do
evento. A estudante Louisy Guardekey, junto a amigas,
levaram cartazes pedindo respeito ao pblico LGBT. Ela conta
que tomou a iniciativa de se expressar durante o evento pelo
fato de o pai ser gay e sofrer preconceito com frequncia.
As pessoas demonstram preconceito quando riem e fazem
piada com o modo dele de falar. A minha relao com amigos,
por conta disso, j foi bastante crtica, mas hoje eles j
entenderam. Eu s espero da sociedade mais igualdade.
Mais de 18 milhes recebem tratamento para HIV no
mundo, diz Unaids26
Mais de 18 milhes de pessoas esto recebendo
tratamento para Aids atualmente, 1,2 milho a mais do que no
final do ano passado, informou o Programa Conjunto das
Naes Unidas sobre HIV/Aids (Unaids) nesta segunda-feira
(21).
Em um relatrio sobre a pandemia de Aids, que infectou 78
milhes de pessoas e matou 35 milhes desde que teve incio
nos anos 1980, a Unaids disse que a intensificao consistente
dos tratamentos fez as mortes anuais relacionadas Aids
diminurem 45 por cento, ou para 1,1 milho, em 2015 -- o pico
foi de cerca de 2 milhes em 2005.
Mas agora que mais pessoas com o vrus vivem mais
tempo, os desafios de cuidar delas medida que envelhecem,
de evitar que o vrus se dissemine e de reduzir novas infeces
so duros, afirmou a Unaids, embora os remdios possam
diminuir os nveis de vrus no sangue dos pacientes para quase
zero e reduzir significativamente o risco de transmiti-lo.
"O progresso que fizemos notvel, particularmente nos
tratamentos, mas tambm incrivelmente frgil", disse o
diretor-executivo da Unaids, Michel Sidib, por ocasio da
publicao do relatrio.
Com dados detalhados mostrando algumas das muitas
complexidades da epidemia de HIV, o documento revelou que
as pessoas so especialmente vulnerveis ao vrus em certas
pocas da vida. O estudo pediu uma abordagem de "ciclo de
vida" para oferecer ajuda e medidas preventivas a todas as
pessoas em todas as fases da vida.
medida que as pessoas portadoras da HIV envelhecem,
correm o risco de desenvolver efeitos colaterais do tratamento
para HIV, criando resistncias aos medicamentos e
necessitando de cuidados para outras doenas, como
tuberculose e hepatite C.
O relatrio tambm citou dados da frica do Sul que
mostram que mulheres jovens que se infectam com o vrus
com frequncia o recebem de homens mais velhos, e disse que
a preveno vital para acabar com a epidemia entre mulheres
jovens e que o ciclo de infeco de HIV precisa ser
interrompido.
26 21/11/2016 Fonte: http://g1.globo.com/bemestar/noticia/mais-de-
18-milhoes-recebem-tratamento-para-hiv-no-mundo-diz-unaids.ghtml
27 22/11/2016 Fonte: http://g1.globo.com/sp/santos-
regiao/noticia/2016/11/professora-tera-de-pagar-r-10-mil-apos-chamar-
aluno-de-negro-burro.html
Atualidades
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"As mulheres jovens esto enfrentando uma ameaa
tripla", disse Sidib. "Elas tm alto risco de infeco de HIV,
taxas baixas de exame de HIV e pouca adeso ao tratamento".
O documento, que afirma que o nmero de pessoas com
HIV recebendo remdios que salvam suas vidas de 18,2
milhes, tambm mostrou que o progresso rpido na obteno
de medicamentos para Aids para os necessitados est tendo
um impacto significativo no prolongamento de suas vidas.
Em 2015 havia 5,8 milhes de pessoas acima de 50 anos
vivendo com HIV, mais do que nunca.
A Unaids disse que se as metas de tratamento forem
alcanadas --a entidade pretende ter 30 milhes de pessoas em
tratamento at 2020-- esse nmero ir disparar.
Professora ter de pagar R$ 10 mil aps chamar
aluno de 'negro burro'27
Uma professora e o Governo do Estado de So Paulo foram
condenados pela Justia a pagar indenizao, de R$ 10 mil
cada, para um aluno de uma escola pblica em Guaruj, no
litoral paulista, e me dele, por conta de injrias raciais.
Em 2008, a professora da Escola Estadual Professora
Raquel de Castro Ferreira disse aos estudantes, durante uma
aula, que 'pessoas negras so burras e no conseguem
aprender'. O comentrio considerado ofensivo foi gravado
pelo celular de um dos alunos.
Apesar do Estado ter entrado com recurso argumentando
que o caso no passou de um "mero aborrecimento", o
desembargador Rebouas de Carvalho no acatou o pedido. Na
ltima quinta-feira (17/11/2016), ele confirmou a
condenao tanto da professora, quanto do governo.
Os fatos ocorreram no interior de uma escola pblica e
motivado por comentrio infeliz e imprprio, ainda que
episdico, e vindo de uma professora, ganha ainda contornos
mais graves, isso porque a escola o local da convivncia, do
incentivo liberdade da tolerncia e do respeito e, ainda, da
promoo da dignidade humana. Referido tipo de
comportamento de quem tem o dever de ensinar no pode ser
admitido, devendo ser coibido, ponderou.
A deciso da 9 Cmara de Direito Pblico do Tribunal de
Justia de So Paulo confirmou a sentena que j havia sido
assinada pelo juiz Marcelo Machado da Silva, da 4 Vara Cvel
de Guaruj. Entre as provas colhidas durante o processo, est
a gravao contida em um celular demonstrando que a
professora se referiu "s pessoas de pele negra como sendo
pessoas 'burras' e que no conseguem aprender".
Avio da Chape cai, e autoridades informam: 71
mortos e 6 sobreviventes28
Uma tragdia no futebol mundial e especialmente
brasileiro. O avio que transportava a delegao da
Chapecoense para a primeira partida da final da Copa Sul-
Americana contra o Atltico Nacional fez um pouso forado na
madrugada desta tera-feira na regio de Antiquia, em
gravssimo acidente na Colmbia. Segundo informaes do
chefe da polcia colombiana, Jos Acevedo, 71 pessoas
morreram e seis sobreviveram. O zagueiro Neto, o lateral Alan
Ruschel e o goleiro Follmann esto entre os sobreviventes,
sendo que Follmann teve uma perna amputada. Os outros trs
que escaparam vivos da tragdia so o jornalista Rafael Henzel
e dois integrantes da tripulao: Ximena Surez e Erwin
Tumiri. O goleiro Danilo chegou a ser resgatado com vida, mas
de acordo com informaes do SporTV, no resistiu.
Inicialmente, as autoridades informaram que eram 75 mortos,
mas quatro pessoas no chegaram a embarcar.
28 29/11/2016 Fonte:
http://globoesporte.globo.com/sc/futebol/times/chapecoense/noticia/2016/
11/imprensa-colombiana-diz-que-aviao-que-transporta-chape-esta-
desaparecido.html
15
 APOSTILAS OPO
A delegao da Chapecoense saiu de Guarulhos para a
Bolvia em voo comercial com 72 passageiros e nove
tripulantes. Aps escala tcnica, deixou Santa Cruz de La Sierra
em direo a Medelln. Quando sobrevoava as cidades
colombianas de La Ceja e Abejorral, perdeu contato com a
torre de controle do aeroporto Jos Maria Crdova. A causa do
acidente teria sido uma pane eltrica. De acordo com a
imprensa local, o piloto teria liberado combustvel para evitar
exploso aps o pouso forado.
A delegao viajaria diretamente para Medelln em um voo
fretado, o que foi desautorizado pela Agncia Nacional de
Aviao Civil (ANAC). Assim sendo, o time foi forado a mudar
seus planos e embarcar primeiro para So Paulo. De l, pegou
o voo para a cidade colombiana.
O local da queda do avio de difcil acesso. Alm disso, o
mau tempo na regio metropolitana de Medelln, alm da baixa
temperatura - 5 C durante a madrugada, atrapalhou ainda
mais o resgate. Dois helicpteros da fora area do pas
sobrevoam a rea para auxiliar no trabalho das equipes de
resgate.
De acordo com informaes fornecidas pelo aeroporto Jos
Maria Crdova, a aeronave perdeu contato com a torre de
controle s 21h33 locais (0h33 de Braslia) e caiu s 22h15
(01h15 de Braslia).
"O Comit Operativo de Emergncia do aeroporto Jos
Maria Crdova informa que s 10 horas da noite uma aeronave
com matrcula CP2933 proveniente de Santa Cruz de la Sierra,
na Bolvia, da empresa Lamia Corporation, com matrcula
boliviana se declarou em emergncia entre o municpio de Ceja
e La Union, a aeronave se declarou com falhas eltricas,
segundo foi informado a Torre de Controle da Aeronutica".
Devido ao difcil acesso e s condies climticas de baixa
visibilidade, est sendo difcil o trabalho de resgate dos
feridos. Autoridades locais pedem aos moradores da regio
que possuam camionetes 4x4 que auxiliem na busca das
vtimas. Residentes dos arredores dizem no ter ouvido
estrondos de queda.
Em nota oficial, a Conmebol suspendeu todas as atividades
envolvendo a Confederao, inclusive a partida, duelo de ida
pela final da Sul-Americana, que estava marcada para quarta-
feira s 21h45 (de Braslia) em Medelln.
A Confederao Sul-Americana de Futebol confirma que
h sido notificada por autoridades colombianas que o avio em
que viajava a delegao do Atltico Chapecoense do Brasil
sofreu um acidente em sua chegada Colmbia. Estamos em
contato com as autoridades e espera de informaes oficiais.
A famlia Conmebol lamenta enormemente o ocorrido. Todas
as atividades da Confederao ficam suspensas at novo
aviso.
Confira a lista dos jogadores que viajaram para a
Colmbia
Jogadores
Goleiros: Danilo e Follmann;
Laterais: Gimenez, Dener, Alan Ruschel e Caramelo;
Zagueiros: Marcelo, Filipe Machado, Thiego e Neto;
Volantes: Josimar, Gil, Srgio Manoel e Matheus Biteco;
Meias: Cleber Santana e Arthur Maia;
Atacantes: Kempes, Ananias, Lucas Gomes, Tiaguinho,
Bruno Rangel e Canela.
Comisso tcnica
Treinador - Caio Jnior
Auxiliar tcnico - Duca
Preparador Fsico - Anderson Paixo
Preparador de Goleiros - Boio
29 29/08/16 Fonte:
http://g1.globo.com/bemestar/noticia/2016/08/mosquitos-adultos-podem-
passar-zika-para-sua-prole-diz-estudo.html
Atualidades
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Fisiologista - Cezinha
Mdico - Dr. Marcio
Fisioterapeuta - Rafael Gobbato
Analista de Desempenho - Pipe Grohs
Veja abaixo a lista com os profissionais de imprensa
que estavam no voo:
Victorino Chermont (FOX), Lilacio Pereira Jr. (FOX),
Rodrigo Santana Gonalves (FOX),Deva Pascovicci (FOX),
Mrio Srgio (FOX), Paulo Julio Clement (FOX), Guilherme
Marques (TV Globo), Guilherme Van der Laars (TV Globo), Ari
de Arajo Jr. (TV Globo), Laion Espndola (GloboEsporte.com),
Giovane Klein Victria (RBS), Andr Podiacki (RBS), Bruno
Mauri da Silva (RBS), Djalma Arajo Neto (RBS), Gelson
Galiotto (Rdio Super Cond), Edson Luiz Ebeliny (Rdio
Super Cond), Fernando Schardong, Douglas Dorneles (Rdio
Chapec), Jacir Biavatti, Renan Agnolin (Rdio Oeste Capital).
Mosquitos adultos podem passar zika para sua prole,
diz estudo29
Mosquitos adultos fmeas podem repassar o vrus da zika
para sua prole, disseram pesquisadores dos Estados Unidos
nesta segunda-feira (29/08/16). A descoberta, publicada no
peridico "American Journal of Tropical Medicine and
Hygiene", mostra que o vrus da zika se comporta como vrus
relacionados, incluindo o da dengue e o da febre amarela.
Robert Tesh, do departamento de medicina da
Universidade do Texas em Galveston, um dos autores do
estudo, declarou que o fato de o vrus poder ser repassado
para a prole do mosquito torna o zika mais difcil de controlar.
O Aedes aegypti, o mosquito que transmite o vrus da zika,
coloca ovos em pequenos acmulos de gua. Cientistas
queriam descobrir se alguma parte da prole desses mosquitos
tropicais poderia carregar o vrus, ajudando a perpetuar o
surto durante as estaes secas.
Para isso, eles injetaram o vrus da zika em mosquitos
Aedes aegypti fmeas criados em laboratrio. Eles foram
alimentados e, em uma semana, colocaram ovos. A equipe
coletou e cuidou dos ovos at eles darem vida a mosquitos
adultos, quando ela contou o nmero deles que carregava o
vrus. Em cada 290 mosquitos testados, eles encontraram o
vrus em um mosquito.
Vacina contra dengue j pode ser comercializada no
Brasil30
Aps sete meses registrada na Agncia Nacional de
Vigilncia Sanitria, a vacina contra a dengue j pode ser
comercializada no Brasil. O Comit Tcnico Executivo da
Cmara de Regulao do Mercado de Medicamentos (Cmed)
determinou que o preo da Dengvaxia, como chamada a
vacina da Sanofi Pasteur, vai variar entre R$ 132,76 e R$
138,53, dependendo do ICMS adotado em cada estado.
O valor estipulado o que ser pago ao fabricante por
clnicas, hospitais e distribuidores e deve ser bem diferente do
que ser cobrado do consumidor final. De acordo com o
infectologista, o produto um avano, considerando que o
Brasil vivencia h muitos anos um grande problema de sade
pblica devido ao vrus da dengue. Em 2016, at 11 de junho,
mais de 1,3 milho de pessoas tiveram dengue em todo o pas
e 318 pessoas morreram em decorrncia da infeco pelo
vrus.
Fabricada pela empresa francesa Sanofi Pasteur e
registrada no Brasil desde dezembro de 2015, a Dengvaxia a
primeira vacina desenvolvida contra a dengue no mundo e s
precisava da determinao do valor de fbrica para poder ser
vendida. Segundo a Anvisa, a demora ocorreu devido ao
ineditismo do produto, j que normalmente a estipulao de
30 26/07/2016 Fonte: http://agenciabrasil.ebc.com.br/pesquisa-e-
inovacao/noticia/2016-07/vacina-contra-dengue-ja-pode-ser-comercializada-
no-brasil
16
 APOSTILAS OPO
preos leva em conta outros produtos semelhantes no
mercado. O imunizante indicado para pessoas entre 9 e 45
anos, deve ser aplicado em trs doses com intervalo de seis
meses entre elas. O fabricante garante proteo contra os
quatro tipos do vrus da dengue. Segundo os estudos, a
proteo de 93% contra casos graves da doena, reduo de
80% das internaes e eficcia global de pouco mais de 60%
contra todos os tipos do vrus. A capacidade de produo do
laboratrio de 100 milhes de doses por ano.
SUS
Apesar de poder ser comercializada em todo o Brasil, ainda
no h determinao sobre se a Dengvaxia ser utilizada na
rede pblica. Para isso, o Ministrio da Sade deve fazer
estudos sobre o custo/benefcio da compra e distribuio do
produto e de qual seria a estratgia de aplicao para ter
impacto em termos de sade pblica.
Testes da plula do cncer em humanos comeam
nesta segunda em So Paulo31
Os testes clnicos para tratamento de cncer com a
fosfoetanolamina sinttica, que ficou conhecida como plula
do cncer, comeam na prxima segunda-feira (25/07/2016)
em So Paulo. A pesquisa ser conduzida pelo Instituto do
Cncer do Estado de So Paulo (Icesp).
O incio dos testes em humanos ser possvel aps
aprovao da Comisso Nacional de tica em Pesquisa, do
Ministrio da Sade. A Fundao para o Remdio Popular
(Furp), laboratrio oficial da Secretaria de Sade do estado,
forneceu as cpsulas suficientes da substncia para realizao
da pesquisa.
Segundo a Secretaria de Sade, o pesquisador aposentado
da Universidade de So Paulo (USP) de So Carlos Gilberto
Chierice tem acompanhado todo o processo. A
fosfoetanolamina sinttica foi estudada por Chierice, enquanto
ele ainda estava ligado ao Grupo de Qumica Analtica e
Tecnologia de Polmeros da universidade. Algumas pessoas
tiveram acesso s cpsulas contendo a substncia, produzidas
pelo professor, que usaram como medicamento contra o
cncer. O estudo prev avaliao de 10 pacientes na primeira
fase, para determinar a segurana da dose que vem sendo
usada na comunidade.
Aps a primeira etapa, caso a droga no apresente efeitos
colaterais graves, a pesquisa prosseguir. No chamado Estgio
1, est prevista a incluso de mais 21 pacientes para cada um
dos 10 grupos de tumor: cabea e pescoo, pulmo, mama,
clon e reto (intestino), colo uterino, prstata, melanoma,
pncreas, estmago e fgado.
Se o Icesp observar sinais de atividade da substncia nessa
fase, o Estgio 2 comea com mais 20 participantes em cada
grupo. Progressivamente, desde que se comprove atividade
relevante, a incluso de novos pacientes continuar at atingir
o mximo de mil pessoas, ou seja, 100 para cada tipo de cncer.
Alimentos passam a ter de listar ingredientes
alergnicos nos rtulos32
Os rtulos dos alimentos passam a ter de sair da fbrica
com informao sobre ingredientes alergnicos a partir deste
domingo (03/07/2016). So 17 os itens a serem listados, como
trigo, crustceos, leite e nozes. A deciso partiu da Agncia
Nacional de Vigilncia Sanitria (Anvisa) ainda em 2015 e foi
reforada no incio de junho.
Aprovada em junho do ano passado, a resoluo obriga a
indstria alimentcia a informar nas embalagens dos
31 25/07/2016 Fonte: http://agenciabrasil.ebc.com.br/pesquisa-e-
inovacao/noticia/2016-07/testes-da-pilula-do-cancer-em-humanos-comecam-
nesta-segunda-em
32 03/07/2016 - Fonte:
http://g1.globo.com/bemestar/noticia/2016/07/alimentos-passam-ter-de-
listar-ingredientes-alergenicos-nos-rotulos.html
Atualidades
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produtos se h presena dos principais alimentos que causam
alergias alimentares. O regulamento abrange tanto alimentos
e quanto bebidas, ingredientes e aditivos.
Os rtulos dos produtos fabricados a partir de agora
devero devero informar se os alimentos possuem alguns dos
seguintes alimentos: trigo (centeio, cevada, aveia e suas
estirpes hibridizadas); crustceos; ovos; peixes; amendoim;
soja; leite de todos os mamferos; amndoa; avel; castanha de
caju; castanha do Par; macadmia; nozes; pec; pistaches;
pinoli; castanhas, alm de ltex natural.
Os derivados desses produtos devero trazer na
embalagem as seguintes informaes:
- Alrgicos: Contm (nomes comuns dos alimentos que
causam alergias alimentares);
Alrgicos: Contm derivados de (nomes comuns dos
alimentos que causam alergias);
Alrgicos: Contm (nomes comuns dos alimentos que
causam alergias alimentares) e derivados.
A Anvisa determinou tambm a forma de dispor esses
dados. Os detalhes sobre alergnicos devero ser exibidos logo
abaixo da lista de ingredientes. Alm disso, as palavras tm de
estar em caixa alta, em negrito e com cor diferente do rtulo. A
letra no pode ser menor do que a da lista de ingredientes.
Os fabricantes tiveram um ano para adequar as
embalagens s novas regras. Os produtos fabricados at o fim
do prazo de adequao, este sbado (02/07/2016), podero
ser comercializados at o fim do prazo de validade.
Segundo o diretor-relator da matria, Renato Porto, a
demanda nasceu fortemente da sociedade, o que fez com que
toda a diretoria votasse unilateralmente pela regulamentao.
A sociedade pode agora ter certeza que ter rtulos de
produtos muito mais adequados, que vo dar a possibilidade
do consumidor de escolher adequadamente seus produtos,
dado que a melhor maneira de se prevenir [de uma crise
alrgica] evitando o consumo, explicou.
Segundo a Anvisa, no Brasil, de 6% a 8% das crianas de 6
a 8 anos sofrem de algum tipo de alergia.
Busca por medicamentos principal motivo para
aes judiciais na sade33
Uma pesquisa mostra que quase a metade das aes
judiciais na rea da sade proposta por doentes tentando
exigir, do governo ou dos planos, o pagamento por
tratamentos. A maioria dos pedidos para conseguir
medicamentos, que s vezes nem foram incorporados pelo
SUS. So Paulo o campeo desta judicializao da sade.
Segundo a pesquisa feita pela Interfarma, das quase 15 mil
aes na rea da sade em So Paulo, Rio Grande do Sul, Rio de
Janeiro e Minas Gerais, quase a metade de judicializao da
sade, quando a ao para obrigar o poder pblico ou o plano
de sade a pagar por tratamento, hospitalizao e
medicamentos.
Os remdios lideram estes pedidos: 64% das aes so
para consegui-los. A Justia concede liminar em pelo menos
87% dos casos. O estudo cita como causas para a judicializao
da sade os cortes no oramento e a demora para incorporar
novas drogas no SUS.
Para substituir cubanos, Mais Mdicos abre mil vagas
para brasileiros34
O Ministrio da Sade lanar nesta sexta-feira
(11/11/2016) um edital para chamar 1.004 mdicos
brasileiros em 462 municpios para o programa Mais Mdico.
A inteno do governo substituir 838 vagas ocupadas hoje
33 28/09/2016 Fonte: http://g1.globo.com/bom-dia-
brasil/noticia/2016/09/busca-por-medicamentos-e-principal-motivo-para-
acoes-judiciais-na-saude.html
34 08/11/2016 fonte:
http://g1.globo.com/bemestar/noticia/2016/11/para-substituir-cubanos-
mais-medicos-abre-mil-vagas-para-brasileiros.html
17
 APOSTILAS OPO
por profissionais cubanos e repor 166 cargos de mdicos que
desistiram do programa.
Nesta tera (8/11/2016), o ministrio informou que aps
selecionado, o mdico brasileiro ter 15 dias para fazer
permuta de vagas a fim de ficar em uma cidade onde tem
interesse.
Quando o candidato se inscrever no programa, far opo
por quatro cidades. Levando em conta critrios como
experincia e especializao, ele ser designado para uma
localidade. Em um perodo de 15 dias, um sistema poder
identificar candidatos insatisfeitos com sua cidade e oferecer
trocas entre aqueles que esto concorrendo ao mesmo edital.
Editais semelhantes sero publicados de trs em trs
meses com ofertas a brasileiros formados no Brasil ou em
instituies de qualquer pas.
A maioria das vagas disponveis esto em capitais e em
regies metropolitanas. Com isso, o governo pretende
aumentar o interesse de mdicos brasileiros em concorrer aos
postos. A regio Nordeste concentra 40% das vagas
disponveis. Elas ficam em 223 municpios da regio, dentre as
quais 57 so capitais.
Em setembro, o governo j tinha anunciado a pretenso de
reduzir em 35% a participao de mdicos cubanos no
programa em trs anos. A meta do governo federal que a
quantidade de mdicos da ilha caribenha atuando no
programa passe de 11,4 mil para 7,4 mil nesse perodo. Apesar
disso, caso as vagas no sejam preenchidas por brasileiros,
existe a possibilidade de convocar novos grupos de
profissionais cubanos.
Segundo o ministro da Sade, Ricardo Barros, o Brasil vai
manter o contrato com a Organizao Pan-americana da Sade
(Opas), responsvel pelo convnio com Cuba, enquanto os
brasileiros no ocuparem todas as vagas. De acordo com o
ministro, a vinda dos profissionais cubanos correspondia,
desde o princpio, a uma poltica temporria de sade, e que a
prioridade contratar profissionais brasileiros.
Ao todo, existem 11.429 mdicos cubanos atuando no
Brasil. O nmero corresponde a 62,6% dos 18.240 mdicos
participantes no programa Mais Mdicos. O ndice de
profissionais com registro mdico brasileiro de apenas 29%.
Os intercambistas correspondem a 8,4%.
Ministrio adota mais critrios para diagnosticar
danos por zika em bebs35
O Ministrio da Sade informou nesta sexta-feira
(18/11/2016) que vai passar a levar em conta critrios como
perda de viso, audio, comprometimento e deficincia de
membros para avaliar se uma criana tem danos de
desenvolvimento provocados pelo vrus da zika. At agora, o
principal critrio levado em considerao era o permetro da
cabea dos bebs.
A nova medida foi tomada com base em evidncias
cientficas de que mesmo crianas com tamanho de cabea
dentro dos parmetros considerados "normais" podem
apresentar consequncias do vrus.
Desde a descoberta da microcefalia, pesquisadores
apontaram outras doenas relacionadas infeco e isso levou
Organizao Munidal da Sade (OMS) a determinar a
sndrome congnita do zika.
Segundo a pasta, o objetivo garantir cuidado a todas as
crianas, inclusive as que apresentaram alteraes tardias - o
ministrio informou que vai passar a acompanhar por trs
anos crianas de mes que tiveram zika durante a gravidez. At
ento, s eram monitorados bebs com microcefalia. Os novos
critrios afetam as regras para notificao, investigao e
classificao final de casos suspeitos da doena.
35 18/11/2016 Fonte:
http://g1.globo.com/bemestar/noticia/2016/11/ministerio-adota-novos-
criterios-para-diagnosticar-microcefalia-em-bebes.html
Atualidades
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O governo tambm passa a recomendar uma segundo
ultrassom no stimo ms de gravidez. Hoje, o exame j
realizado no primeiro ms de gestao. O objetivo identificar
possveis malformaes na etapa final da gestao, atendendo
a orientaes da OMS.
Para garantir o exame, o ministro anunciou que o governo
vai liberar repasses mensais aos estados para que a rede
pblica realize essa segunda ultrassonografia. A estimativa
de gastar at R$ 52,6 milhes por ano com este exame.
Microcefalia
O ministrio tambm mudou os critrios de medio da
cabea do beb. So suspeitos de microcefalia meninos com
cabea menor que 30,5 cm e meninas com 30,2 cm (at ento
as medidas eram 31,9 cm e 31,5 cm, respectivamente). Esta
a segunda vez em que o ministrio faz uma alterao do tipo.
Segundo o coordenador de Vigilncia Epidemiolgica,
Wanderson Oliveira, a mudana segue uma regra da OMS de
30 de agosto. Acompanhamos [as novas medies] por dois
meses para ver o perfil epidemiolgico no Brasil, e por isso
estamos adotando as medidas neste momento. uma
qualificao das medidas que j foram adotadas.
Todas essas novas regras sero divulgadas para
profissionais de sade, cuidadores e familiares de pacientes.
Alm das mudanas das normas sobre o vrus da zika, as novas
diretrizes vm com passos para que qualquer profissional da
Ateno Bsica tambm possa tratar crianas com alteraes
no desenvolvimento. Tambm h um guia sobre como cuidar
de bebs recm-nascidos e estimul-los (com massagens e
estratgias para estimular a amamentao, por exemplo).
Desde novembro do ano passado, o ministrio contabiliza
2.143 casos confirmados de Zika, 3.086 em investigao e
4.890 descartados. Ao todo, 78% dos casos confirmados se
concentram na regio Nordeste do pas.
Sobre a sndrome
A sndrome congnita do zika, reconhecida pela OMS, um
conjunto de malformaes e problemas apresentados por
bebs que tiveram mes infectadas pelo vrus da zika durante
a gestao. A microcefalia s uma das consequncias. As
crianas tambm podem ter o sistema nervoso central afetado,
apresentando epilepsia, deficincias auditivas e visuais,
prejuzo no desenvolvimento psicomotor, bem como efeitos
negativos sobre ossos e articulaes.
'Bactria do bem' a mais promissora pesquisa
contra zika, diz ministro36
O ministro da Sade, Ricardo Barros, disse nesta quarta-
feira (16/11/2016) que a pesquisa que utiliza a bactria
Wolbachia, tambm chamada de bactria do bem, a mais
promissora no combate ao vrus da zika.
Os resultados da pesquisa que envolve a bactria
Wolbachia tm animado os pesquisadores da Fundao
Oswaldo Cruz (Fiocruz), que comeou os estudos no Rio de
Janeiro e em Niteri. Se injetada em ovos do mosquito, a
bactria do bem pode neutralizar a transmisso das doenas
causadas pelo Aedes. O ministro tambm lembrou do incio da
campanha do governo contra o Aedes aegypti, no domingo
(20/11/2016), e o Dia Nacional de Mobilizao contra o
mosquito ser no dia 25. De acordo com o ministrio, a
campanha deste ano dever conscientizar sobre as
consequncias das diversas doenas causadas pelo mosquito.
No ltimo ano, com o aumento dos casos de dengue, a doena
ficou em destaque. Marcela Temer, mulher do presidente
Michel Temer, poder ser madrinha da campanha deste ano.
36 16/11/2016 Fonte:
http://g1.globo.com/bemestar/noticia/2016/11/bacteria-do-bem-e-mais-
promissora-pesquisa-contra-zika-diz-ministro.html
18
 APOSTILAS OPO
Brasil tem mais casos de chikungunya do que de zika
em 201637
O Ministrio da Sade anunciou nesta quinta-feira
(24/11/2016) que os casos de chikungunya tiveram um
crescimento de 850% em 2016, e que o ano de 2017 ter ainda
mais casos. Os dados so do Levantamento Rpido do ndice
de Infestao pelo Aedes aegypti.
De acordo com o ministro Ricardo Barros, foram 251.051
casos da doena neste ano, contra 26.435 em 2015 - os
registros superam os de zika no mesmo perodo, com 208.867
notificaes e apenas 3 mortes.
Em 2016, morreram 138 pessoas por chikungunya
enquanto que, no ano passado, foram somente seis bitos. O
pico da doena ocorreu em maro.
O ministrio no falhou nas aes e tem feito o
planejamento para quando houver surtos de doenas. "No
[falhou], uma incidncia, gente. No h como se prever a
incidncia das doenas. O que temos feito uma estatstica e
um planejamento para que estejamos preparados, para que
quando acontece, a sade pblica esteja em condies de
atender".
As doenas do Aedes
Alm do alerta sobre a chikungunya, Barros fez um balano
sobre as doenas causadas pelo mosquito Aedes. Ele afirmou
que os casos de zika e dengue devero se manter estveis em
2017 e ter o mesmo nmero de registros. "Ns no esperamos
que aumentem os casos de dengue e zika", disse. "Este ano a
nossa maior preocupao a chikungunya, completou.
No caso da dengue, foram 1.458.355 casos provveis em
2016, contra 1.543.000 em 2015. Houve uma reduo de 50%
nos casos graves da doena e de 36% em relao aos bitos do
ano anterior.
Os casos confirmados de microcefalia chegam a 2.159,
sendo que 3.115 continuam em observao e 4.925 foram
descartados. O Nordeste concentra 66% do total de casos
confirmados da malformao. A zika atingiu 2.281 municpios
e teve seu pico em fevereiro, com 17.541 ocorrncia por
semana, em mdia. A pasta estima que, dos mais de 200 mil
casos notificados, 16.696 casos tenham sido em gestantes.
Investimento
Segundo o ministro, no ano passado foram gastos cerca de
R$ 500 milhes no combate s doenas propagadas pelo Aedes
aegypti. O oramento para a rea em 2017 ainda no foi
definido e est em votao no Congresso.
Ao todo, segundo levantamento da pasta, 855 cidades, que
representam 34% dos municpios pesquisados, se encontram
em situao de alerta e risco de surto de dengue, zika e
chikungunya. Atualmente, a adeso pesquisa do ministrio
voluntria, mas Barros anunciou que vai propor que, a partir
de 2017, ela seja obrigatria a todos os municpios com mais
de 2 mil imveis.
Das 22 capitais levantadas pelo ministrio, Cuiab a nica
em situao de alto risco. J nove esto em alerta e 12 em
condies satisfatrias.
O que a chikungunya?
A doena transmitida pelo mesmo mosquito da dengue e
do zika uma epidemia de dores nas articulaes. Estudos
mostram que a chikungunya deixa rastros, metade deles
crnicos. O vrus tem uma predileo pelas articulaes e
causa uma cascata inflamatria no local. Os pacientes,
principalmente as mulheres, desenvolvem dores
37 24/11/2016 Fonte: http://g1.globo.com/bemestar/noticia/brasil-
tem-alta-850-nos-casos-de-chikungunya-diz-ministerio.ghtml
38 25/08/2016 Fonte:
http://g1.globo.com/politica/noticia/2016/08/brasil-tem-65-homicidios-por-
hora-aponta-mapa-da-violencia.html
Atualidades
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incapacitantes crnicas e no conseguem abotoar uma camisa,
pentear o cabelo, sem dores.
O tratamento feito com analgsicos e anti-inflamatrios.
Entretanto, preciso procurar um mdico, porque a doena
pode trazer risco de sangramento. Tratamentos no
medicamentosos como acupuntura, fisioterapia e compressas
podem ajudar a aliviar a dor.
Brasil tem 6,5 homicdios por hora, aponta Mapa da
Violncia38
O Brasil registrou 57 mil homicdios em 2014, aponta um
estudo coordenado pelo professor e socilogo Julio Jacobo
Waiselfisz, diretor de pesquisa do Instituto Sangari e
coordenador da rea de Estudos sobre Violncia da Faculdade
Latino-americana de Cincias Sociais (FLACSO). O dado
corresponde a 6,5 assassinatos por hora.
- O Brasil teve 29 homicdios para cada 100 mil habitantes
em 2014.
- So Lus, no Maranho, foi a cidade mais violenta do pas,
com 90 homicdios para cada 100 mil habitantes.
- Alagoas foi o estado mais violento para a populao
negra. A cada 13 vtimas de homicdio, 12 eram negras.
ltimo suspeito de terrorismo preso deve ser levado
a presdio federal39
O mecnico Leonid El Kadre de Melo, ltimo foragido da
"Operao Hashtag" preso neste domingo (24/07/2016) em
Comodoro, a 656 km de Cuiab, em Mato Grosso, deve ser
levado para o presdio federal de Campo Grande, em Mato
Grosso do Sul. No local, j esto as outras 11 pessoas suspeitas
de planejar ataques terroristas na Olimpada do Rio de Janeiro.
Leonid foi preso pela Polcia Militar por volta das 19h30 na
rodoviria de Comodoro aps ser reconhecido por conta das
fotos divulgadas pela imprensa. Uma denncia dizia que um
homem estava tentando comprar uma passagem sem
documentos. Os policiais chegaram at o local, o reconheceram
e deram voz de priso. Ele foi levado para a delegacia para
prestar depoimento.
Na sexta-feira (22/07/2016), o penltimo foragido, Valdir
Pereira da Rocha, se entregou Polcia Federal na cidade de
Vila Bela da Santssima Trindade, a 562 km de Cuiab. Todos
os presos na ao esto no presdio federal de Campo Grande,
em Mato Grosso do Sul. A unidade de segurana mxima e
recebe presos de alta periculosidade.
Operao Hashtag
A chamada "Operao Hashtag" foi lanada na semana
passada pela Polcia Federal, resultando na priso de dez
pessoas em sete estados, informou o Ministrio da Justia.
Foram as primeiras prises no Brasil com base na recente
lei antiterrorismo, sancionada em maro pela presidente
afastada, Dilma Rousseff.
Tambm foram as primeiras detenes por suspeita de
ligao com o grupo terrorista Estado Islmico, que atua no
Oriente Mdio, mas tem cometido atentados em vrias partes
do mundo.
Alm das prises, foram cumpridos 19 mandados de busca
e apreenso em dez estados So Paulo (8); Gois (2);
Amazonas (2); Rio Grande do Sul, Paran, Rio de Janeiro,
Paraba, Cear, Minas Gerais e Mato Grosso (um em cada).
Houve ainda duas condues coercitivas, em So Paulo e Minas
Gerais.
39 25/07/2016 Fonte:
http://g1.globo.com/politica/noticia/2016/07/ultimo-suspeito-de-
terrorismo-preso-deve-ser-levado-presidio-federal.html
19
 APOSTILAS OPO
'Clula amadora'
O ministro da Justia, Alexandre de Moraes, disse, em
coletiva na semana passada, que os investigados na operao
no tiveram contato com membros do Estado Islmico e que
se trata de uma "clula absolutamente amadora", porque no
tinha "nenhum preparo".
"Mas obviamente que no podemos nenhuma fora de
segurana ignorar isso. [...] S o fato de comearem atos
preparatrios, no seria de bom senso aguardar para ver, e o
melhor era decretar a priso deles", afirmou o ministro.
Moraes disse que o grupo mencionava a inteno de
comprar um fuzil AK-47 em uma loja clandestina no Paraguai.
Segundo Moraes, os investigados na operao, batizada de
Hashtag, nunca tinham se encontrado pessoalmente e eram
monitorados h meses pela polcia. Eles costumavam se
comunicar pela internet, por meio dos aplicativos de
mensagem instantnea WhatsApp e Telegram.
Questionado sobre como foi o monitoramento dos
suspeitos, j que o WhatsApp foi bloqueado mais de uma vez
pela Justia brasileira justamente por no fornecer dados para
investigaes, o ministro inicialmente no quis responder.
Depois disse que revelar como se deu o monitoramento
atrapalharia a investigao.
Ministrio da Justia quer fim de torres de telefonia
prximo a presdios40
O ministro da Justia, Alexandre de Moraes, disse nesta
tera-feira (07/06/2016) que vai propor uma regulamentao
para evitar torres de telefonia instaladas prximas a presdios.
Segundo ele, as estruturas dificultam o bloqueio de sinal
telefnico e de internet nas unidades. As regras ficariam a
cargo da Agncia Brasileira de Telecomunicaes (Anatel) e,
segundo ele, so "unanimidade" entre os responsveis pelo
sistema prisional do pas.
O ministro falou imprensa aps se reunir com
representantes dos estados e do DF. Ele informou que pediu
apoio dos secretrios para um projeto de lei proposto por ele
que altera a regulao do sistema prisional. Se aprovada, a lei
determina que as unidades da federao tenham autonomia
para legislar sobre o cumprimento da pena em pontos como
progresso de regime, monitoramento eletrnico e medidas
de trabalho alternativas.
O ministro afirmou que 41% dos detentos atuais ainda
aguardam julgamento. Em alguns estados esse nmero chega
a 70% dos presos, afirmou. Em outros pases, a mdia de
20% da populao carcerria, de acordo com o ministro. Uma
das medidas que ele sugere so mutires para desafogar o
sistema penitencirio, em parceria com o Ministrio Pblico e
o Conselho Nacional de Justia.
Segundo o ministro, o pas deve priorizar a porta de
entrada e de sada, fazendo com que as cadeias sejam
ocupadas por quem comete crimes mais graves. Entre os
exemplos que ele citou esto trfico, corrupo e crimes de
grave ameaa. Assim, ele estimou que ser possvel investir
mais e investir melhor no sistema penitencirio.
Questionado, o ministro reconheceu que as medidas propostas
dependem de aprovao legislativa ou de uma mudana no
entendimento do Judicirio. Ele afirmou no ter discutido com
os secretrios questes prticas sobre infraestrutura dos
presdios.
40 07/06/2016 - Fonte: http://g1.globo.com/distrito-
federal/noticia/2016/06/ministerio-da-justica-quer-fim-de-torres-de-
telefonia-proximo-presidios.html
41 01/06/2016 - Fonte: http://g1.globo.com/rio-de-
janeiro/olimpiadas/rio2016/noticia/2016/06/rio-2016-estado-e-uniao-
apresentam-esquema-de-seguranca.html
Atualidades
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Rio 2016: Estado e Unio apresentam protocolos de
segurana41
A Comisso Estadual de Segurana e Defesa Civil do Rio
definiu nesta quarta-feira (01/06/2016) 11 protocolos de
segurana para a disputa dos Jogos Olmpicos e paralmpicos
do Rio, em apresentao junto com o Ministrio da Justia no
Centro Integrado de Comando e Controle (CICC), no Centro do
Rio.
Entre os protocolos, como mostrou o RJTV, esto o
enfrentamento ao terrorismo, vistorias e contramedidas de
bombas, alm da segurana das cerimnias. So eles que
determinam como cada rgo de segurana vai atuar nos
jogos.
Esses protocolos vm sendo montados h mais de um ano,
com a realizao de exerccios, simulados e eventos-teste. O
governo federal vai investir R$ 350 milhes na segurana da
olimpada. 85 mil homens, das polcias militar, civil e federal,
alm das foras armadas, vo participar do esquema. As
delegaes podero ser monitoradas em tempo real.
"Vamos pedir sim ao ministrio da Defesa. Vamos entregar
um pedido a eles com relao a reas, por exemplo na Avenida
Brasil. Ai eles definem com quantos homens eles vm, que
planejamento eles vo usar", disse o secretrio de Segurana
do Rio, Jos Mariano Beltrame.
"Aqui no Rio de Janeiro, so os maiores Jogos Olmpicos da
histria. o maior nmero de pases participantes, de atletas,
o maior nmero de competies, e consequente a maior
operao, de maneira que precisamos ter uma programao
intensa", disse Andrei Rodrigues, secretrio extraordinrio de
Grandes Eventos do Ministrio da Justia.
Segurana na Europa est reforada aps ataques em
Bruxelas42
Em vrios pases da Europa a segurana est reforada.
Policiais patrulham de forma ostensiva as fronteiras e os
servios de transporte.
Com seus maiores monumentos iluminados com as cores
da bandeira da Blgica, a Europa acerta as contas com os
atentados de Bruxelas. O que mais preocupa os europeus que
antes dos ataques de tera-feira (22/03/2016), a capital belga
estava blindada e mesmo assim sofreu duas grandes agresses
com consequncias trgicas.
Londres, Paris e Frankfurt reforam o nmero de policiais
em patrulha nos seus aeroportos e em outros terminais de
transportes. O aeroporto de Bruxelas anunciou que vai
continuar fechado nesta quarta-feira (23/03/2016).
Nmero de assassinatos em SP maior do que o
divulgado pela gesto Alckmin43
O nmero de assassinatos em So Paulo maior do que o
divulgado pela Secretaria da Segurana Pblica da gesto
Geraldo Alckmin (PSDB).
Levantamento feito pelo jornal "O Estado de S. Paulo" em
boletins de ocorrncia registrados pela Polcia Civil como
"morte suspeita" no primeiro semestre de 2015 na capital
paulista achou 21 casos que ficaram de fora das estatsticas
criminais.
Eles foram depois reclassificados, na maioria, como "leso
corporal seguida de morte", apesar de terem um histrico de
homicdio. Isso aconteceu mesmo sem a polcia saber se a
inteno do autor do crime era ferir ou matar a vtima. Assim,
os casos continuaram sem constar das estatsticas desse crime.
42 23/03/2016 - Fonte: http://g1.globo.com/bom-dia-
brasil/noticia/2016/03/seguranca-na-europa-esta-reforcada-apos-ataques-
em-bruxelas.html
43 03/03/2016 - Fonte: http://noticias.uol.com.br/ultimas-
noticias/agencia-estado/2016/03/03/numero-de-assassinatos-em-sp-e-
maior-do-que-o-divulgado-pelo-governo-do-estado.htm
20
 APOSTILAS OPO
Se os 21 casos tivessem sido includos nas estatsticas, o
primeiro semestre de 2015 teria fechado com 3,6% mais
vtimas de assassinato na cidade, ou 590 pessoas mortas em
vez das 569 divulgadas pela secretaria.
O nmero significaria uma variao positiva de 0,3% no
total de vtimas de homicdios em relao ao mesmo perodo
de 2014, que teve 588 mortes oficiais. Pela estatstica do
governo, no entanto, houve queda de 3,2% nas vtimas de
homicdios em comparao com 2014. Em mdia, pelo menos
3,5 casos de mortes violentas foram registrados como "leso
corporal" ou "morte suspeita" por ms pela polcia.
Depois de obter os dados sobre os casos por meio de
quatro pedidos feitos com base na Lei de Acesso Informao,
a reportagem procurou policiais civis, testemunhas e
familiares das vtimas, que relataram que os crimes foram
cometidos por traficantes de drogas, desafetos pessoais e at
por assaltantes. At agora, ningum foi preso.
A relao de ocorrncias traz casos de pessoas mortas a
tiros, facadas e pauladas. As vtimas eram, na maioria,
trabalhadores braais, moradores de rua, dependentes
qumicos e estrangeiros. H uma distribuio aleatria dos 21
casos, mas a maioria aconteceu na periferia.
O secretrio da Segurana Pblica, Alexandre de Moraes,
sustenta que "as estatsticas da secretaria so 99,9%
confiveis". Com base no levantamento da reportagem, o
secretrio informou que os BOs foram reclassificados, durante
as investigaes, para outros delitos. "Seis como homicdios,
que logo foram colocados na estatstica."
Desde janeiro de 2015, o site da secretaria registrou
apenas uma vez, em maro daquele ano, uma atualizao de
dados aps sua publicao mensal, a fim de incluir um caso de
homicdio. Moraes entregou ainda uma planilha em que
informava que 11 "mortes suspeitas" haviam sido
reclassificadas como "leso corporal seguida de morte".
Caso Amarildo: entenda o que cada PM condenado
fez, segundo a Justia44
A condenao de 12 policiais militares da Unidade de
Polcia Pacificadora (UPP) da Rocinha, na Zona Sul do Rio, pelo
desaparecimento e morte do ajudante de pedreiro Amarildo
de Souza, no dia 14 de julho de 2013, confirmou na Justia a
atuao de cada um dos agentes no crime.
Todos os condenados receberam aumento de pena por
serem agentes pblicos e terem praticado o crime no exerccio
de suas funes. Nove deles j esto presos preventivamente
desde outubro de 2013. Trs policiais que estavam presos
desde 2014 na unidade prisional da PM foram absolvidos e
devem receber em breve o alvar de soltura.
Cad o Amarildo?
Ao decretar a sentena, a juza Daniella Alvarez Prado, da
35 Vara Criminal da Capital, destacou que o pedreiro no
sumiu.
"Amarildo morreu. No resistiu tortura que lhe
empregaram. Foi assassinado. Vtima de uma cadeia de
enganos. Uma operao policial sem resultados expressivos.
Uma informao falsa. Um grupo sedento por apreenses. Um
nacional vulnervel ao policial. Negro. Pobre. Dentro de
uma comunidade margem da sociedade. Cuja esperana de
cidadania cedeu espao para as arbitrariedades. Quem se
insurgiria contra policiais fortemente armados? Quem
defenderia Amarildo? Quem impediria que o desfecho trgico
ocorresse? Naquelas condies, a pergunta no encontra
resposta e nos deparamos com a covardia, a ilegalidade, o
desvio de finalidade e abuso de poder exercidos pelos rus",
destacou a magistrada.
44 01/02/2016 - Fonte: http://g1.globo.com/rio-de-
janeiro/noticia/2016/02/caso-amarildo-entenda-o-que-cada-pm-condenado-
fez-segundo-justica.html
Atualidades
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A juza ressaltou ainda que a conduta dos policiais
condenados contrria ao papel que a pacificao se prope.
"A paz no se faz com guerra. A suposta finalidade de
pacificao no se coaduna com a utilizao de meios extremos
e medievais."
Brasil tem 21 das 50 cidades mais violentas do
mundo45
O Brasil o pas com o maior nmero de cidades entre as
mais violentas do mundo em 2015, de acordo com um ranking
internacional publicado nesta segunda-feira (25) por uma
ONG mexicana. Das 50 cidades com maior taxa de homicdios
por 100 mil habitantes em 2015, 21 so brasileiras.
A lista, divulgada anualmente pelo Conselho Cidado para
a Segurana Pblica e a Justia Penal, leva em conta o nmero
de homicdios por 100 mil habitantes e inclui apenas cidades
com 300 mil habitantes ou mais. Foram excludos pases que
vivem conflitos blicos abertos, como Sria e Iraque.
Apesar de o Brasil ser o pas com mais representantes, o
maior ndice de violncia foi detectado nas cidades
da Venezuela. A taxa mdia brasileira foi de 45,5 homicdios
por 100 mil habitantes e a venezuelana, de 74,65. Caracas,
capital do pas, lidera o ranking geral, com 119,87 homicdios
dolosos para cada 100 mil habitantes.
Primeiro lugar por 4 anos seguidos, San Pedro Sula,
em Honduras, conseguiu reduzir o nmero de homicdios e
passou para o segundo lugar. San Salvador, capital de El
Salvador, ficou em terceiro.
AS CIDADES MAIS VIOLENTAS DO MUNDO, SEGUNDO
O RANKING
1 - Caracas (Venezuela) - 119.87 homicdios/100 mil
habitantes
2 - San Pedro Sula (Honduras) - 111.03
3 - San Salvador (El Salvador) - 108.54
4 - Acapulco (Mxico) - 104.73
5 - Maturn (Venezuela) - 86.45
6 - Distrito Central (Honduras) - 73.51
7 - Valencia (Venezuela) - 72.31
8 - Palmira (Colmbia) - 70.88
9 - Cidade do Cabo (frica do Sul) - 65.53
10 - Cali (Colmbia) - 64.27
11 - Ciudad Guayana (Venezuela) - 62.33
12 - Fortaleza (Brasil) - 60.77
13 - Natal (Brasil) - 60.66
14 - Salvador e regio metropolitana (Brasil) - 60.63
15 - ST. Louis (Estados Unidos) - 59.23
16 - Joo Pessoa; conurbao (Brasil) - 58.40
17 - Culiacn (Mxico) - 56.09
18 - Macei (Brasil) - 55.63
19 - Baltimore (Estados Unidos) - 54.98
20 - Barquisimeto (Venezuela) - 54.96
21 - So Lus (Brasil) - 53.05
22 - Cuiab (Brasil) - 48.52
23 - Manaus (Brasil) - 47.87
24 - Cuman (Venezuela) - 47.77
25 - Guatemala (Guatemala) - 47.17
26 - Belm (Brasil) - 45.83
27 - Feira de Santana (Brasil) - 45.50
28 - Detroit (Estados Unidos) - 43.89
29 - Goinia e Aparecida de Goinia (Brasil) - 43.38
30 - Teresina (Brasil) - 42.64
31 - Vitria (Brasil) - 41.99
32 - Nova Orleans (Estados Unidos) - 41.44
33 - Kingston (Jamaica) - 41.14
34 - Gran Barcelona (Venezuela) - 40.08
45 25/01/2016 - Fonte:
http://g1.globo.com/mundo/noticia/2016/01/brasil-tem-21-cidades-em-
ranking-das-50-mais-violentas-do-mundo.html
21
 APOSTILAS OPO
35 - Tijuana (Mxico) - 39.09
36 - Vitria da Conquista (Brasil) - 38.46
37 - Recife (Brasil) - 38.12
38 - Aracaju (Brasil) - 37.70
39 - Campos dos Goytacazes (Brasil) - 36.16
40 - Campina Grande (Brasil) - 36.04
41 - Durban (frica do Sul) - 35.93
42 - Nelson Mandela Bay (frica do Sul) - 35.85
43 - Porto Alegre (Brasil) - 34.73
44 - Curitiba (Brasil) - 34.71
45 - Pereira (Colmbia) - 32.58
46 - Victoria (Mxico) - 30.50
47 - Johanesburgo (frica do Sul) - 30.31
48 - Macap (Brasil) - 30.25
49 - Maracaibo (Venezuela) - 28.85
50 - Obregn (Mxico) - 28.29
Brasil e Colmbia firmam parceria na fronteira na
rea de segurana pblica46
As Polcias Militar e Civil do Estado do Amazonas,
juntamente com a Fora Nacional de Segurana Pblica,
estiveram em reunio na ltima tera-feira, dia (19/01/2016),
na sede da Polcia Nacional de Colmbia, com o objetivo de
planejar aes em conjunto na rea de segurana pblica na
cidade gmea de Letcia (Colmbia) e Tabatinga (Brasil).
Ficou acertado que a troca de informaes e unio entre as
foras fundamental para a produo de maior sensao de
segurana na trplice fronteira Brasil-Per-Colmbia.
Em 2015, ocorreram 25 homicdios na cidade de
Tabatinga, quase todos por arma de fogo e com caractersticas
de pistolagem. No mesmo perodo, em Letcia, ocorreram nove
homicdios todos por arma branca.
Entretanto, as duas cidades enfrentam aumento no
nmero de furtos de motocicletas e outros crimes. Dessa
forma, aes a mdio e longo prazo ocorrero especialmente
na represso aos delitos mais comuns como os furtos, roubos
e trfico de entorpecentes.
Conselho de Segurana condena teste nuclear de
Pyongyang47
O Conselho de Segurana das Naes Unidas (ONU), em
reunio de emergncia, condenou o novo teste nuclear da
Coreia do Norte, que diz ter feito simulaes com uma bomba
de hidrognio.
Segundo o rgo, isso representa uma "clara violao" das
suas resolues. Alm disso, o conselho afirma que iniciar a
trabalhar "imediatamente" em novas medidas restritivas
contra Pyongyang.
CULTURA
Centenas de obras de arte esto em risco aps
terremoto na Itlia48
Enquanto continuam as buscas por sobreviventes entre os
escombros do terremoto de magnitude 6.2 que atingiu a Itlia,
um outro alerta veio tona: o patrimnio histrico e cultural
da regio corre perigo. Segundo um levantamento divulgado
nesta quinta-feira (25/08/16) pelo Ministrio para os Bens
Culturais, 293 bens histricos e culturais foram destrudos ou
esto seriamente ameaados em um raio de 20 km do
epicentro do terremoto. A maior parte dos danos aconteceu
46 22/01/2016 - Fonte: http://radios.ebc.com.br/reporter-
solimoes/edicao/2016-01/autoridades-de-seguranca-publica-do-brasil-e-
colombia-firmam
47 06/01/2016 - Fonte:
http://www.jb.com.br/internacional/noticias/2016/01/06/conselho-de-
seguranca-condena-teste-nuclear-de-pyongyang/
48 29/08/2016 Fonte:
http://g1.globo.com/mundo/noticia/2016/08/centenas-de-obras-de-arte-
estao-em-risco-apos-terremoto-na-italia.html
Atualidades
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em Amatrice, onde baslicas, igrejas, bibliotecas, portas
romanas, torres e pontes de grande valor histrico viraram
p.H anos ele pesquisa e escreve sobre a regio, onde tinha
uma casa que tambm desabou no terremoto. At o momento,
sabe-se que na cidade foram gravemente atingidas pelo
terremoto a baslica de So Francisco, a Igreja de Santo
Agostinho e o museu cvico. A cidade vizinha de Accumoli
tambm abriga portas medievais e palcios, e sua histria
remonta ao sculo 11. Em 1643, a vila foi comprada pela
famlia Medici (mecenas de grandes artistas como
Michelangelo e Rafael) e mais tarde vendida ao reino de
Npoles.
Prximos passos
O Ministrio para Bens Culturais ativou quatro unidades
de crise para avaliar os danos e prevenir maiores estragos.
Outro risco tambm seriam possveis roubos e danos,
principalmente a obras de arte dentro das igrejas. Em gesto de
solidariedade, o governo convidou os italianos a visitarem
museus neste domingo, 28, quando toda a arrecadao dos
ingressos ser doada aos esforos de reparao dos bens
artsticos atingidos pelo terremoto.
'Aquarius', de Kleber Mendona Filho, selecionado
para festival de NY49
"Aquarius", filme do diretor pernambucano Kleber
Mendona Filho protagonizado por Sonia Braga, estar na 54
edio do Festival de Cinema de Nova York, um dos mais
importantes dos Estados Unidos. A lista de 25 filmes da mostra
principal foi anunciada nesta tera-feira (09/08/2016) e inclui
importantes nomes da indstria cinematogrfica, entre eles
Pedro Almodvar, que exibir o seu "Julieta", e Ken Loach, com
"I, Daniel Blake", vencedor da Palma de Ouro em Cannes neste
ano.
O abrao da serpente' vencedor nos Prmios Platino
com 7 estatuetas50
O filme colombiano "O abrao da serpente" (2015), de Ciro
Guerra, foi o grande vencedor da terceira edio dos Prmios
Platino de Cinema Ibero-Americano, ao ganhar em sete das
oito categorias s quais concorria, entre elas as de melhor
filme de fico e direo (veja, abaixo, a lista de ganhadores).
A cerimnia de entrega aconteceu neste domingo
(24/07/2016) no Centro de Convenes de Punta del Este, no
Uruguai. O filme brasileiro "Que horas ela volta?", de Anna
Muylaert levou um prmio fora de competio.
Nova regra da Lei Rouanet pode gerar prejuzos aos
cofres pblicos, diz TCU51
Medida tomada pouco antes do afastamento da presidenta
Dilma Rousseff para acelerar a anlise da prestao de contas
de projetos da Lei Rouanet pode gerar prejuzos, conforme
entendimento do Tribunal de Contas da Unio (TCU). Pela
medida, so dispensados de anlise financeira os projetos cujo
valor captado seja menor ou igual a R$ 600 mil. De acordo com
o TCU, tais projetos correspondem a 88,39% dos beneficiados
pelo programa e a aproximadamente R$ 2,3 bilhes, ou
41,68% do montante total dos recursos captados,
considerando o perodo de 2007 a 2011.
49 10/08/2016 Fonte: http://g1.globo.com/pop-
arte/cinema/noticia/2016/08/aquarius-de-kleber-mendonca-filho-e-
selecionado-para-festival-de-ny.html
50 25/07/2016 Fonte: http://g1.globo.com/pop-
arte/cinema/noticia/2016/07/o-abraco-da-serpente-e-vencedor-nos-
premios-platino-com-7-estatuetas.html
51 02/08/2016 Fonte:
http://agenciabrasil.ebc.com.br/educacao/noticia/2016-08/nova-regra-da-lei-
rouanet-pode-gerar-prejuizos-ao-governo-diz-tcu
22
 APOSTILAS OPO
A anlise financeira a segunda etapa da anlise da
prestao de contas de projetos financiados por meio de
incentivos fiscais. Nessa etapa, analisada a regularidade das
demonstraes financeiras, dos documentos comprobatrios
das despesas e do nexo causal com o objeto pactuado. A
primeira etapa uma anlise tcnica da execuo do projeto,
do alcance dos objetivos e da finalidade, proporcionais
captao de recursos para o projeto cultural. Para o TCU, a
dispensa da segunda etapa pode resultar em potencial risco de
danos ao errio porque analisar apenas a execuo do projeto
no comprova o adequado emprego de recursos federais
envolvidos.
A medida consta na Portaria 58, de 10 de maio de 2016 do
Ministrio da Cultura, publicada ainda na gesto de Juca
Ferreira. Ao assumir a pasta, o ministro Marcelo Calero enviou
uma consulta ao TCU sobre a regularidade do normativo. A
inteno era rever, se necessrio, a medida e eliminar o
"grande estoque de prestaes de contas ainda pendentes
desde 2011", como consta no relatrio do TCU. Dados de junho
do Ministrio da Cultura mostram que havia 12.109 projetos
no passivo da Lei Rouanet, propostas aprovadas entre 1992 e
2011, que no tiveram as contas examinadas.
Lei Rouanet: entenda como funciona a Lei de
Incentivo Cultura52
Criada em 1991, a Lei de Incentivo Cultura, mais
conhecida como a Lei Rouanet, foi assim batizada por causa do
ento ministro da Cultura Srgio Paulo Rouanet.
A lei conhecida por sua poltica de incentivos fiscais para
projetos e aes culturais: por meio dela, cidados (pessoa
fsica) e empresas (pessoa jurdica) podem aplicar nestes fins
parte de seu Imposto de Renda devido. Atualmente, mais de 3
mil projetos so apoiados a cada ano por meio desse
mecanismo.
A Lei Rouanet (8.313/91) institui o Programa Nacional
de Apoio Cultura (Pronac), que tem o objetivo de apoiar e
direcionar recursos para investimentos em projetos
culturais. Os produtos e servios que resultarem desse
benefcio sero de exibio, utilizao e circulao
pblicas.
O mecanismo de incentivos fiscais da Lei Rouanet apenas
uma forma de estimular o apoio da iniciativa privada ao setor
cultural. Ou seja, o governo abre mo de parte dos impostos,
para que esses valores sejam investidos na Cultura.
Podem solicitar o apoio por meio da Lei Rouanet pessoas
fsicas que atuam na rea cultural, como artistas, produtores e
tcnicos, e pessoas jurdicas, como autarquias e fundaes, que
tenham a cultura como foco de atuao. As propostas enviadas
ao Ministrio da Cultura (MinC) podem abranger diversos
segmentos culturais, como espetculos e produtos musicais ou
de teatro, dana, circo, literatura, artes plsticas e grficas,
gravuras, artesanato, patrimnio cultural (museus) e
audiovisual (como programas de rdio e TV).
No processo para receber o benefcio, a proposta deve ser
aprovada pelo MinC e, se isso ocorrer, o titular do projeto pode
captar recursos com cidados ou empresas. O ciclo de
aprovao de projetos inclui diversas etapas e se finaliza com
a avaliao da Comisso Nacional de Incentivo Cultura
(CNIC), que formada com paridade de membros do poder
pblico e da sociedade civil. Todas as decises so pblicas e
podem ser consultadas no Sistema de Apoio s Leis de
Incentivo Cultura (Salic).
52 15/04/2016
Fonte: http://www.ebc.com.br/cultura/2016/04/lei-rouanet-entenda-
como-funciona-lei-de-incentivo-cultura - Adaptado
53 Fonte: http://www.cultura.gov.br/banner-2/-
/asset_publisher/0u320bDyUU6Y/content/nota-de-esclarecime-13/10883
Atualidades
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Nota de esclarecimento53
O Ministrio da Cultura (MinC) esclarece que so
infundados e caluniosos os ataques que tm sido feitos a
artistas que esto apresentando seus pontos de vista sobre a
atual situao poltica do pas. A liberdade de expresso
direito fundamental garantido pela Constituio Brasileira e
tem especial relevncia no campo artstico-cultural. A
concesso de incentivo fiscal a projetos culturais uma
possibilidade disponvel a qualquer cidado brasileiro que
atua na cultura.
Sancionada em 1991 e portanto j executada por diversos
governos, a Lei Rouanet implementou o mecanismo de
incentivo fiscal como principal fonte de financiamento
cultura no Brasil. Trata-se de estmulo participao do
mercado e da sociedade no aporte de recursos a projetos
culturais, podendo posteriormente deduzi-los de seu imposto
de renda. No h, portanto, repasse direto de recursos para
nenhum projeto aprovado por meio do incentivo fiscal: quem
decide o financiamento so as empresas ou cidados que
patrocinam ou doam aos projetos. A deciso no do governo.
Todo projeto cultural, de qualquer artista, produtor e
agente cultural brasileiro, pode se beneficiar desta lei e se
candidatar captao de recursos de renncia fiscal. A anlise
dos projetos submetidos atesta a adequao do projeto aos
parmetros legais do mecanismo, sempre atravs de critrios
objetivos, o que impede quaisquer tipos de preferncia ou
censura, independentemente do governo que esteja em
atuao. O posicionamento poltico, artstico, esttico ou
qualquer outro relacionado liberdade de expresso no
objeto de anlise, sendo que a Lei veta expressamente
"apreciao subjetiva quanto ao seu valor artstico ou
cultural".
O ciclo de aprovao de projetos inclui diversas etapas e se
finaliza com a avaliao da Comisso Nacional de Incentivo
Cultura (CNIC), que formada com paridade de membros do
poder pblico e da sociedade civil, todos de comprovada
experincia em seus setores de atuao. Todas as decises so
pblicas, tomadas com total transparncia, estando os dados
de todos os projetos disponveis para consulta pblica atravs
do Sistema de Apoio s Leis de Incentivo Cultura
(Salic):http://sistemas.cultura.gov.br/salicnet.
Os servidores pblicos e representaes sociais envolvidas
neste processo merecem respeito pela execuo de seus
trabalhos. Tambm merecem esse respeito as instituies,
grupos, artistas e demais profissionais da cultura que
trabalham nos projetos realizados com o fomento do incentivo
fiscal. Os citados ataques recaem tambm sobre estas pessoas.
Afirmar que o posicionamento poltico de artistas afetado
por "trocas de favores" uma acusao grave, sem qualquer
fundamento na histria da Lei Rouanet. Esta calnia resulta de
uma compreenso que parte do pressuposto de que a
cidadania das pessoas pode sempre estar venda. Mais de 3
mil projetos so apoiados a cada ano pela Lei Rouanet.
Nenhum deles precisou ou precisar apoiar o atual governo ou
nenhum outro para utilizar deste direito garantido por
princpios republicanos
Documentrio brasileiro 'Cinema Novo' ganha prmio
em Cannes54
O documentrio Cinema Novo, de Eryk Rocha, sobre o
movimento cinematogrfico nascido no Brasil que
revolucionou a criao artticas nos anos 1960 e 1970, ganhou
neste sbado (21/05/2016) o Olho de Ouro do Festival de
Cannes, anunciaram os organizadores.
54 21/05/2016
Fonte: http://g1.globo.com/pop-arte/cinema/noticia/2016/05/filme-
brasileiro-cinema-novo-ganha-premio-em-cannes.html
23
 APOSTILAS OPO
O jri foi presidido pelo cineasta italiano Gianfranco Rosi,
vencedor este ano do Urso de Ouro em Berlim com o
documentrio "Fuocoammare", sobre os refugiados que
chegam pelo mar Europa a partir da frica.
Eryk Rocha, filho de Glauber Rocha, mostrou em Cannes
"Cinema Novo", um documentrio potico sobre o movimento
cinematogrfico, um dos mais importantes da Amrica Latina
e que revolucionou a criao artstica nos anos 1960 e 1970.
Exibido na seo Cannes Classics, o documentrio
mergulha na aventura criativa daqueles diretores que criaram
uma nova maneira de fazer cinema, para aproxim-lo do povo,
na efervescncia dos movimentos de contestao daquela
poca.
Temer decide recriar Ministrio da Cultura55
O ministro da Educao, Mendona Filho, informou neste
sbado (21/05/2016) que o presidente em exerccio Michel
Temer decidiu recriar o Ministrio da Cultura (Minc).
O novo ministro ser Marcelo Calero, anunciado na ltima
quarta (18/05/2016) como secretrio nacional de Cultura.
Com a deciso, a Cultura deixa de ser uma secretaria e no
ficar mais subordinada ao Ministrio da Educao. Em nota
imprensa, Calero comentou a medida de Temer e afirmou que
ela mostra o "protagonismo" do setor.
Mendona Filho explicou, em sua conta no microblog
Twitter, que a recriao do Ministrio da Cultura ser feita por
meio de Medida Provisria e que a posse do novo ministro ser
na tera-feira (25/05/2016). Ainda segundo o ministro, que
disse ter conversado com Temer, o compromisso do governo
com a cultura "pleno".
O ministro Geddel Vieira Lima (Secretaria de governo)
indicou no Twitter ser contra a deciso, mas disse defender a
posio do governo. A deciso de fundir as pastas de Educao
e Cultura foi tomada com base no princpio adotado por Michel
Temer ao assumir de reduzir o nmero de ministrios. O corte
da Cultura, contudo, foi alvo de crticas por parte da classe
artstica.
Nesta sexta (20/05/2016), por exemplo, msicos como
Caetano Veloso, Erasmo Carlos, Seu Jorge e Marcelo Jeneci
participaram de um ato cultural no pilotis do Palcio Gustavo
Capanema, no Centro do Rio de Janeiro. O prdio, que j sediou
o Ministrio da Cultura e hoje abriga a Funarte, est ocupado
em protesto contra a extino da pasta.
Diante dos protestos de parte dos artistas e de servidores
do Ministrio da Cultura, Temer j havia anunciado que,
mesmo como secretaria, a estrutura da pasta seria mantida.
Nesta sexta-feira (20/05/2016), edio extra do "Dirio Oficial
da Unio" publicou medida que dava status de "natureza
especial" ao cargo de secretrio da Cultura.
Agora, o presidente em exerccio decidiu reverter a deciso
e devolver Cultura o status de ministrio.
No ltimo dia 12, ao assumir como presidente em
exerccio, Michel Temer editou uma medida provisria
(726/2016) na qual determinou mudanas na composio do
governo. Entre essas mudanas, a pasta da Cultura foi
incorporada pelo Ministrio da Educao, que voltou a ser o
Ministrio da Educao e Cultura, nomenclatura que manteve
at 1985, quando o ento presidente Jos Sarney criou o
Ministrio da Cultura.
Antes de indicao de Calero, a inteno do presidente em
exerccio era nomear uma mulher para a comandar a rea e
assim responder s crticas por um ministrio exclusivamente
de homens.
55 21/05/2016
Fonte: http://g1.globo.com/politica/noticia/2016/05/temer-decide-
recriar-ministerio-da-cultura-anuncio-deve-ser-na-terca.html
56 06/05/2016
Fonte: http://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2016-05/mais-
tres-monumentos-de-oscar-niemayer-sao-tombados
Atualidades
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Mais trs monumentos de Oscar Niemeyer so
tombados pelo Iphan56
O Instituto do Patrimnio Histrico e Artstico Nacional
(Iphan) tombou hoje (06/05/2016) o Sambdromo do Rio de
Janeiro, o Museu de Arte Contempornea (MAC) de Niteri e o
Conjunto de edificaes projetadas do Parque do Ibirapuera,
em So Paulo, todos monumentos assinados pelo arquiteto
Oscar Niemeyer.
Os tombamentos foram decididos em votao do Conselho
Consultivo do Patrimnio Cultural durante a 82 reunio do
colegiado, no Palcio Gustavo Capanema, centro da capital
fluminense. A presidenta do Iphan, Jurema Machado, explicou
que o processo dos novos tombamentos comeou em 2007 e
explicou a importncia da deciso para a conservao dos
monumentos histricos e culturais.
O Iphan passa a ter um acompanhamento dessas obras.
Isso implica em uma responsabilidade de anlise de aprovao
de projetos passarem pelo Iphan, que passa a ser
corresponsvel por apoiar a conservao nas futuras
intervenes, disse.
De acordo com a presidente do rgo, o Sambdromo, o
MAC e o Parque Ibirapuera enquadram-se perfeitamente nos
critrios de tombamento em nvel nacional. preciso que seja
portador de referncias culturais que tenham expresso e
representatividade de mbito nacional. No precisa ser
monumental ou espetacular, mas ter um papel importante no
mosaico que a cultura brasileira, explicou.
Ayahuasca: ch herdado da cultura indgena usado
em rituais religiosos57
Chamado de "Santo Daime" ou "Vegetal" pelos adeptos, o
ch mais conhecido por ayahuasca pelos pesquisadores voltou
a ser notcia recentemente. Isso porque a famlia do msico
Rian Brito, neto de Chico Anysio, alega que o rapaz morreu por
causa do consumo da bebida.
O filho do humorista, Nizo Neto, fez um desabafo em um
vdeo nas redes sociais sobre o uso de uma bebida alucingena
por Rian Brito, em que alega que os efeitos do ayahuasca,
conhecido como ch do Santo Daime, teriam levado o jovem,
de 25 anos, a desaparecer de casa e se isolar em uma praia,
onde se afogou aps longo jejum.
Mas, afinal, o que a ayahuasca?
Composto por uma mistura de plantas amaznicas, a
ayahuasca ou o ch do Santo Daime o elemento central de
rituais xamnicos herdados da cultura indgena. O bero
dessas doutrinas fica em Rio Branco (AC) e a bebida usada h
milhares de anos pelos pajs de vrias tribos amaznicas do
Brasil, do Peru e do Equador.
A ayahuasca produzida a partir de duas plantas nativas
da floresta amaznica: o cip mariri ou jagube (Banisteriopsis
caapi) e folhas do arbusto chacrona ou rainha (Psychotria
viridis). O nome quchua de origem Inca, o "cip dos
espritos" ou "vinho dos mortos", e se refere a uma bebida
sacramental.
Com gosto amargo, a cor da bebida varia entre ocre e
marrom-escuro e seus efeitos mais comuns so vmito e
diarreia. O ch tambm provoca alucinaes e vises msticas.
Mas isso no impede que ela seja consumida regularmente por
ndios da Amaznia ou pelas seitas religiosas como o Santo
Daime e a Unio do Vegetal (UDV).
Para os adeptos do Santo Daime, o encontro com o sagrado
chamado de mirao. J na Unio do Vegetal, as vises so
conhecidas por "burracheira".
57 14/03/2016
Fonte: http://www.ebc.com.br/cultura/2016/03/santo-daime-o-que-e-
ayahuasca
24
 APOSTILAS OPO
Foi no meio da mata que o seringueiro maranhense
Raimundo Irineu Serra conheceu o ch, por meio de
curandeiros indgenas. Ele foi instrudo a ir para a mata e
jejuar. No oitavo dia, sob efeito da ayahuasca, Irineu teve a
viso de uma senhora, que se identificou como Nossa Senhora
da Conceio, que lhe passou os ensinamentos da igreja que
iria fundar. Essa a histria contada pelos seguidores do Santo
Daime, seita criada por mestre Irineu, originalmente em Rio
Branco, no Acre.
Isso tambm aconteceu com a Unio do Vegetal (UDV), a
maior organizao baseada no uso do ch. Nascida em 1961,
em Rondnia, e tendo como fundador outro seringueiro,
mestre Jos Gabriel da Costa, a Unio conta com mais de 20 mil
seguidores espalhados por todas as grandes cidades.
O membro da Unio do Vegetal ressalta que o risco do
consumo da ayahuasca , no mximo, a pessoa ter um mal-
estar estomacal, diarreia, vmito, ou queda de presso. Isso
porque o vegetal funciona como um instrumento de limpeza
orgnica. Segundo Guimares, quando a pessoa vomita, ela
"pe para fora as impurezas do corpo" e tem a sensao
psicolgica de que todo o mal e angstia que tinha tambm se
foram. uma catarse, a pessoa bebe o vegetal e entra em um
estado de concentrao mental ampliada e comea a se olhar.
Quando a pessoa encontra alguma coisa que no lhe faz bem,
ocorre uma somatizao, uma ao orgnica e mental, em
que a pessoa est sujeita a vomitar, explica.
O ch existe para todos, mas no so todos que esto
preparados para usar o vegetal. Toda vez que se acende uma
luz dentro de uma caverna, os morcegos ficam incomodados,
diz Wgney. Sobre os benefcios do ch, ele explica que no
todo mundo que tem coragem de olhar para dentro e se
enfrentar. O maior problema de quem busca pelas verdades
da vida no estar disposto a encontr-las. Isso faz com que o
ego entre em guerra com a clareza do esprito, destaca o
membro da UDV.
Liberao do uso da ayahuasca
No Brasil, o Conselho Nacional Antidrogas (Conad) retirou
a ayahuasca da lista de drogas alucingenas, conforme
portaria publicada no Dirio Oficial da Unio em 10 de
novembro de 2004, permitindo o uso nos rituais religiosos.
Seu uso ritual-religioso foi regulamentado no Brasil em 2010.
Mesmo tendo liberado o uso do ch da ayahuasca para fins
religiosos, o Conad considera que o consumo do alucingeno
arriscado. Na mesma resoluo, existem regras como a
proibio de que pessoas com histrico de transtornos
mentais ou sob efeito de bebidas alcolicas ou outras
substncias psicoativas ingiram a droga. Alm disso,
obrigatrio que as seitas que usam ayahuasca "exeram
rigoroso controle sobre o sistema de ingresso de novos
adeptos".
Ministro da Cultura lamenta morte do percussionista
Nan Vasconcelos58
O ministro da Cultura, Juca Ferreira, lamenta o falecimento
do percussionista pernambucano Nan Vasconcelos, na manh
desta quarta-feira (09/03/2016), aos 71 anos, no Recife.
Em nota, o ministro lembra que Nan referncia
internacional na msica brasileira, world music e jazz. Venceu
oito vezes o prmio Grammy, considerado o "Oscar" da msica,
e foi eleito tambm oito vezes o melhor percussionista do
mundo pela revista americana especializada em jazz Down
Beat. Em 2013, o msico recebeu a Ordem do Mrito Cultural
(OMC), na categoria Gr Cruz.
58Juca Ferreira
Ministro da Cultura"
09/03/2016
Fonte: http://www.brasil.gov.br/cultura/2016/03/ministro-da-cultura-
lamenta-morte-do-percussionista-nana-vasconcelos
Atualidades
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Brasil indicado ao Oscar de melhor animao com 'O
menino e o mundo'59
O filme "O menino e o mundo", do diretor Al Abreu, foi
indicado ao Oscar de melhor animao do ano. Essa a
primeira vez que o pas disputa nesta categoria.
"Nosso filme nasceu como um grito sincero, de liberdade,
de amor, um grito poltico, latino-americano. Mas sobretudo
um grito contra o sufoco que a grande indstria cria aos
potenciais artsticos, poticos, e de linguagem da animao. E
acho que este grito ecoou onde precisava ecoar. Um momento
importante onde filmes de animao mais autorais concorrem
ao prmio maior da indstria de cinema", declarou Al, em seu
Facebook.
A Academia de Artes e Cincias Cinematogrficas de
Hollywood anunciou na manh desta quinta-feira (14/01) os
indicados ao Oscar 2016. O brasileiro concorre com
"Anomalisa", "Divertida mente", "Shaun, o carneiro" e "Quando
estou com Marnie". A cerimnia de entrega das estatuetas do
88 Oscar acontece no dia 28 de fevereiro.
Sobre o filme
A animao brasileira narra as aventuras de um menino
que vive em uma cidade isolada e que um dia se lana em uma
misso para encontrar seu pai. Usando a fantasia e a inocncia,
o filme aborda os problemas que afetam a Terra hoje, como a
globalizao, a crise econmica e a perda de valores.
Questes
01. (MPE-SP - Analista Tcnico Cientfico Bilogo
VUNESP/2016)
Justia homologa acordo de lenincia com Andrade
Gutierrez
O juiz federal Srgio Moro homologou o acordo de
lenincia entre a empreiteira Andrade Gutierrez e o Ministrio
Pblico Federal.
(G1, 08.05.2016.)
Nos termos do acordo, em troca de poder continuar
mantendo contratos com o poder pblico, a empresa
(A) decidiu no mais financiar campanhas de candidatos
e partidos polticos, assim como se comprometeu a desmontar
o seu escritrio de lobby em Braslia.
(B) firmou que os seus executivos devem se manifestar
apenas no que for estabelecido expressamente pelos contratos
firmados, para evitar prticas de suborno e corrupo.
(C) resolveu submeter todos os seus contratos a
auditorias externas e, a ttulo de transparncia, repatriou os
seus recursos depositados em parasos fiscais.
(D) aceitou pagar R$ 1 bilho em multas, alm de garantir
a colaborao em todas as investigaes de corrupo em que
possa estar envolvida.
(E) estabeleceu limites para o valor das obras pblicas
das quais participar de agora em diante, evitando os projetos
mais custosos e com maior risco de corrupo.
02. (MPE-SP - Analista Tcnico Cientfico Bilogo
VUNESP/2016) A Procuradoria-Geral da Repblica ofereceu
nesta sexta- -feira (6 de maio) denncia ao STJ (Superior
Tribunal de Justia) contra o governador pelos crimes de
corrupo, lavagem de dinheiro e falsidade de documento
particular. A acusao tem como base desdobramentos da
5914/01/2016
Fonte: http://g1.globo.com/pop-
arte/oscar/2016/noticia/2016/01/brasil-e-indicado-ao-oscar-de-melhor-
animacao-com-o-menino-e-o-mundo.html
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 APOSTILAS OPO
Operao Acrnimo, que investiga um suposto esquema de
financiamento ilegal de campanhas polticas.
(Folha de S.Paulo, 06.05.2016. Adaptado)
O governador denunciado foi
(A) Geraldo Alckmin, de So Paulo.
(B) Fernando Pimentel, de Minas Gerais.
(C) Luiz Fernando Pezo, do Rio de Janeiro.
(D) Beto Richa, do Paran.
(E) Flvio Dino, do Maranho.
03. (MPE-SP - Analista Tcnico Cientfico Bilogo
VUNESP/2016) Depois de diminuir de cinco para quatro os
dias teis do servio pblico, o presidente anunciou nesta
quinta-feira (14 de abril) que mudar o fuso horrio do pas
para economizar energia. O horrio de vero mais uma
medida do governo para tentar resolver a crise energtica. Nos
ltimos meses, a seca provocada pelo El Nio diminuiu ainda
mais a gerao de energia, j afetada pela falta de
infraestrutura.
(Folha de S.Paulo, 14.04.2016. Adaptado)
A notcia trata da situao energtica
(A) na Venezuela.
(B) na Bolivia.
(C) no Paraguai.
(D) no Peru.
(E) no Equador
04. (ELETROBRAS-ELETROSUL - Tcnico de Segurana
do Trabalho FCC/2016) As agncias Standard & Poor's,
Moody's e Fitch tornaram-se mais conhecidas dos brasileiros
a partir do ano de 2015 e ainda so notcia neste ano de 2016
porque
(A) indicam a venda do pr-sal como medida de
saneamento econmico da Petrobras e mantm a
recomendao para que os juros continuem elevados.
(B) defendem amplas reformas polticas, sobretudo no
poder executivo e recomendam novas medidas econmicas,
dentre as quais a reinstalao da CPMF.
(C) sustentam a perspectiva de deteriorao da economia
brasileira e continuam mantendo o rebaixamento do grau de
investimento do pas.
(D) so porta-vozes do governo estadunidense que
pretende a adeso do Brasil ao bloco Transpacfico e
aconselham o governo a ampliar as reservas cambiais.
(E) contestam legalmente o afastamento da Presidente e
defendem a reduo da carga tributria que onera os produtos
destinados exportao.
05. (Prefeitura de Guarulhos SP - Agente Escolar
VUNESP/2016) O governo e a guerrilha das Farc firmaram
histrico acordo que pretendia por fim a mais de meio sculo
de conflito armado. O governo e as Farc chegaram ao acordo
de paz depois de quase quatro anos de negociaes. O pacto s
se tornaria efetivo se fosse aprovado pela populao em um
referendo ocorrido em 2 de outubro.
O acordo, rejeitado pela populao no referendo, referia-se
(A) Bolvia.
(B) Colmbia.
(C) ao Panam.
(D) ao Chile.
(E) ao Equador.
06. (Prefeitura de Guarulhos SP - Agente Escolar
VUNESP/2016) O candidato republicano Presidncia dos
Estados Unidos, Donald Trump, foi ao Mxico para se reunir
com o presidente Enrique Pea Nieto, um encontro duramente
criticado pelos mexicanos que desaprovam o discurso do
magnata nova-iorquino.
(G1, 31.08.2016. Disponvel em: <http://goo.gl/XslVgV>.
Adaptado)
Atualidades
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Uma das crticas dos mexicanos a Trump deve-se
(A) sua proposta de construir um muro na fronteira entre
os dois pases.
(B) ao seu projeto de criao de uma rea de livre comrcio
na Amrica do Norte.
(C) sua inteno de expulsar todos os mexicanos
residentes nos EUA, legais ou ilegais.
(D) sua tentativa de intervir na poltica interna do pas,
apoiando alguns polticos e no outros.
(E) sua defesa da entrada da polcia dos EUA no pas
vizinho com o objetivo de lutar contra o trfico.
07. (Prefeitura de Piedade SP - Tcnico Legislativo
PUBLICONSULT/2016) __________________ foi o responsvel
por acender a pira olmpica na cerimnia de abertura dos
Jogos do Rio-2016, nesta sexta-feira (5/08/2016), no
Maracan. Ocupou o lugar de Pel, que era a primeira opo da
organizao. Porm, o ex-jogador de futebol recusou o convite
alegando problemas fsicos que o impossibilitariam de
participar do evento.
(Fonte: olimpiadas.uol.com.br, 06/08/2016)
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:
(A) A ex-jogadora de basquetebol Hortncia Marcari
(B) O tenista tricampeo de Roland Garros, Gustavo
Kuerten
(C) O ex-maratonista Vanderlei Cordeiro de Lima
(D) O ex-jogador de basquetebol, Oscar Schmidt
08. (Prefeitura de Cipotnea MG Enfermeiro - REIS
& REIS/2016) Apontada como um mecanismo importante de
financiamento cultural no Brasil, a ________________
constantemente alvo de crticas e voltou ao debate nacional
por causa da extino agora revertida do Ministrio da
Cultura na gesto interina de Michel Temer. Esta Lei foi criada
em 1991, durante o governo Collor, e permite que produtores
e instituies captem, junto a pessoas fsicas e jurdicas,
recursos para financiar projetos culturais. O valor destinado a
esses projetos pode ser deduzido integralmente do Imposto de
Renda a pagar.
Marque a alternativa que completa corretamente o
enunciado acima:
(A) Lei Collor.
(B) Lei Rouanet.
(C) Lei de Diretrizes e Bases da Educao.
(D) Lei Echer.
09. (Prefeitura de Porto RS - Agente Admnistrativo -
LEGALLE Concursos/2016) Como se chama a maior
investigao sobre corrupo conduzida at hoje no pas, que
comeou investigando uma rede de doleiros que atuavam em
vrios Estados e descobriu a existncia de um vasto esquema
de corrupo na Petrobrs?
(A) Operao Mala Preta.
(B) Operao Aguas Profundas.
(C) Operao 13 de maio.
(D) Operao Lava Jato.
(E) Operao Jaguatirica.
10. (Prefeitura de Porto RS - Agente Admnistrativo -
LEGALLE Concursos/2016) O Ministrio da Sade (BRASIL,
2016) confirmou recentemente a relao entre o vrus Zika e
_______________. As investigaes sobre o tema devem continuar
para esclarecer questes como a transmisso desse agente, a
sua atuao no organismo humano, a infeco do feto e
perodo de maior vulnerabilidade para a gestante. Em anlise
inicial, o risco est associado aos primeiros trs meses de
gravidez.
Preenche adequadamente a lacuna no fragmento acima:
(A) O surto de microcefalia na regio Nordeste.
(B) O surto de encefalopatia na regio Sul.
26
 APOSTILAS OPO

(C) A febre chikungunya na regio Sudeste.

(D) A dengue hemorrgica na regio Norte.
(E) A macrocefalia na regio Sul.

Respostas

01. D / 02. B / 03. A / 04. C / 05. B

06. A / 07. C / 08. B / 09. D / 10. A

Anotaes

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