INSTITUCIN EDUCATIVA MONTECARLO-GUILLERMO GAVIRIA CORREA, Medelln

Aprobacin de estudios segn Resolucin Departamental No. 044 de enero 20 de 1970 y Acuerdo Municipal No. 0016 de mayo de 1995;
Resolucin de modificacin del nombre No. 15224 de 09 diciembre de 2011; ncleo 916; Dane: 10500100123601

PORTAFOLIO DE PROCESOS ACADMICOS

DESCRIPCIN DE TALLERES O ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y EVALUACIN
Docente: Anderson Arenas Piedrahita rea o Asignatura: Ciencias Sociales

Fecha entrega: ltima semana de

Perodo: 1 Fecha asignacin: 04/04/2017
abril, entre 24 y el 30

Nombre del estudiante: Grado/Grupo: 6 Revis:

Contenidos:
Teora del big bang.
El lugar de la tierra en universo.
Cuerpos celestes.

Instrucciones:

Paso 1: sacarle copia a los textos dejados en la fotocopiadora (tienda de don Jorge).
Paso 2: leer de manera atenta el texto y realizar un resumen que contenga:
El origen del universo.
En qu consiste la teora inflacionaria.
Que cuerpos conforman el universo.

Paso 3: Realizar una grfica (dibujo), que ilustre la teora del big bang.
Paso 4: entregar el resumen con buena presentacin y una portada en la que vayan los siguientes datos:
nombre del estudiante
grado y grupo al que pertenece
nombre de la materia y periodo(s) acadmico(s) que pretende recuperar.
Paso 5: al momento de entregar el trabajo el estudiante deber sustentar oralmente la siguiente pregunta: Por qu es
importante segn tu opinin conocer el universo?

Puede consultar los siguientes enlaces en internet:

https://okdiario.com/curiosidades/2016/09/22/teorias-origen-universo-394283
https://www.youtube.com/watch?v=yg_A80TMhaM
http://www.mundoprimaria.com/infografias-imagenes-educativas/el-universo/
Descripcin de la estrategia y actividad Taller temtico sobre el universo y la tierra.
Forma de evaluar la actividad: Presentacin escrita y oral.

Dise: coordinador acadmico. Aprob Consejo Directivo noviembre 2015, incorporado al PEI 2016. Versin N 4.
 INSTITUCIN EDUCATIVA MONTECARLO-GUILLERMO GAVIRIA CORREA, Medelln
Aprobacin de estudios segn Resolucin Departamental No. 044 de enero 20 de 1970 y Acuerdo Municipal No. 0016 de mayo de 1995;
Resolucin de modificacin del nombre No. 15224 de 09 diciembre de 2011; ncleo 916; Dane: 10500100123601

PORTAFOLIO DE PROCESOS ACADMICOS

DESCRIPCIN DE TALLERES O ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y EVALUACIN
Docente: Anderson Arenas Piedrahita rea o Asignatura: Ciencias Sociales

Fecha entrega: ltima semana de

Perodo: 1 Fecha asignacin: 04/04/2017
abril, entre 24 y el 30.

Nombre del estudiante: Grado/Grupo: 7 Revis: si

Contenidos:
Paso 1: sacarle copia a los textos dejados en la fotocopiadora (al lado de la institucin).
Paso 2: leer de manera atenta el texto y realizar un informe de lectura o resumen que contenga:
Recuento histrico del renacimiento: en qu pas nace y cules son sus intereses
En qu consisti el humanismo en el renacimiento
Qu objetivo se tuvo en el renacimiento
Cules fueron los principales humanistas del renacimiento
En el campo de las artes qu nuevas disciplinas surgen
Qu campos de la ciencia progresaron durante el Renacimiento

Paso 3: entregar el informe de lectura o resumen con buena presentacin y una portada en la que vayan los
siguientes datos:
nombre del estudiante
grado y grupo al que pertenece
nombre de la materia y periodo(s) acadmico(s) que pretende recuperar

Paso 4: al momento de entregar el trabajo deber sustentar oralmente la siguiente pregunta: Teniendo en
cuenta el texto qu significa para ti la expresin Renacimiento?

Puede consultar en los siguientes enlaces de internet:

http://www.historiadelascivilizaciones.com/2014/03/el-renacimiento-historia-para-ninos.html
https://www.youtube.com/watch?v=2VNbajmCt9U
http://www.lanacion.com.ar/338923-renacimiento-y-edad-media-para-ninos
http://sobrehistoria.com/la-edad-media/
Descripcin de la estrategia y actividad Taller temtico sobre la poca del renacimiento.
Forma de evaluar la actividad: Presentacin escrita y oral.

Dise: coordinador acadmico. Aprob Consejo Directivo noviembre 2015, incorporado al PEI 2016. Versin N 4.
Dise: coordinador acadmico. Aprob Consejo Directivo noviembre 2015, incorporado al PEI 2016. Versin N 4.