CUADERNILLO DE

NIVELACIN
2016
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Ingresantes 2016
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Actividades de Lengua
Primera parte:
- Lee el siguiente cuento titulado El ogro con plumas y luego realiza las actividades abajo
planteadas:

Haba una vez, en un reino muy lejano, un rey que enferm gravemente. El mago de la corte le advirti que slo
poda curarse con una pluma del ogro de la montaa. Era algo muy difcil de conseguir, puesto que el ogro devoraba a
todos los que se le acercaban.

Pero un joven soldado, valiente y leal, sinti pena por el monarca. Se puso en camino y, cuando lleg la noche,
entr en una posada.

El ogro vive en una de las siete cavernas de la cima le dijo el posadero -. Si te atreves, pregntale por mi hija,
quien desapareci hace muchos aos. Y no me traeras tambin a m una de sus plumas?

Lo que pides tendrs dijo el joven.

Por la maana, el joven parti y lleg hasta la orilla de un caudaloso ro. El barquero lo cruz en su barca.

El ogro vive en la sptima caverna. Treme una pluma para m y pregntale por qu extrao encantamiento no
puedo bajar de esta barca

Lo que pides tendrs prometi el soldado.

Luego descans junto a una fuente que estaba seca. Su dueo le dijo:

Al medioda, el ogro no est y la muchacha que lo sirve podr ayudarte.

Averigua por qu mi fuente, que antes daba agua de oro, ahora est seca.

Lo que pides tendrs le asegur el joven.

El decidido muchacho lleg a la cima, busc la sptima cueva y descubri la puerta del ogro. Una bella muchacha
lo recibi.

Te ayudar, pero debes prometerme que me llevars contigo. Escndete debajo de la cama y no hagas ningn
ruido, porque te comer de un bocado si te descubre.
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La joven prepar una suculenta cena y le puso especias perfumadas para condimentarla. De esta manera, el ogro
no pudo descubrir con su olfato al intruso.

Luego de la cena, se durmi sobre su gran cama y la joven se acost en el piso. A medianoche, le arranc una
pluma. l protest.

Es que tuve un mal sueo le dijo la joven -. So con una fuente que daba un agua de oro y ahora est seca
Qu le habr pasado?

Tu sueo es real. Dentro de la fuente hay una serpiente de oro enroscada; si la matan, el agua brotar nuevamente
le explic el ogro y se durmi.

Al rato, la joven le arrebat otra pluma. l se quej.

Tuve otro sueo! Haba un barquero que no poda bajar de su barca

Otro sueo verdadero. Es porque est encantado: cuando alguien suba a su barca, tendr que bajarse a tierra
primero y el otro quedar atrapado.

El ogro volvi a roncar y la muchacha le arranc la tercera pluma.

Qu noche de pesadillas! Ahora he soado con un posadero que no sabe dnde est su hija.

Esa hija eres t. Y ya no suees, si no quieres que te coma!

Al amanecer, los jvenes se escaparon. Corrieron hasta la fuente y le explicaron al dueo el misterio. Cruzaron el
ro en la barca, le revelaron al pobre hombre cmo podra escapar de ella y le dieron una pluma. Al llegar a la posada,
el padre de la joven recibi la segunda pluma y llor de la alegra al ver a su hija. Quiso que se casara de inmediato
con el valiente soldado. l acept encantado. Sin embargo, fue primero a ver al rey. Con la tercera pluma lo cur de
su enfermedad. El monarca le dio una cuantiosa recompensa y el soldado se fue corriendo a su boda.

Y el ogro? Al parecer, los haba perseguido para devorarlos, pero luego de cruzar el ro, el barquero haba saltado
antes que l. El ogro nunca ms pudo bajarse, porque todos conocan el truco y no volvieron a subir a la barca.

En Cuentos populares italianos. Buenos Aires, Fausto 1978. (Versin de Stela Maris Cochetti)

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A- Comprender e interpretar:
1) Reemplaza por un sinnimo las palabras destacadas: entr en una posada le dio una cuantiosa
recompensa.
2) Qu cualidades tiene el soldado, por qu decide emprender la aventura?
3) Por qu nadie quiere ir a buscar las plumas?
4) Qu caractersticas presenta el ogro?
5) Menciona los datos que aportan el posadero, el barquero y el caballero para ayudar al joven.
6) Explica qu le solicitan a cambio.
7) Qu le pide la muchacha al soldado, cmo consigue las plumas y las respuestas?
8) Por qu el ogro no puede atraparlos?
9) Cules son los aspectos del cuento que podran calificarse como maravillosos?
10) Cul es la frmula de apertura?
11) Adems del ogro, qu otros elementos sobrenaturales se mencionan?
12) Qu nmero se repite en el relato, cul es la frase que se reitera, qu relacin tienen estas
repeticiones?

B- Expresar opiniones:
13) Los personajes del cuento se ayudan mutuamente para solucionar sus problemas. Comenten
situaciones en las que la ayuda mutua haya servido para solucionar dificultades. Qu otros
conflictos les parece que podran resolverse de esta manera?

C- Otras actividades:
14) Selecciona del relato seis sustantivos, seis adjetivos y seis verbos.
15) De los sustantivos y adjetivos extrados en el punto anterior menciona el gnero (femenino o
masculino), el nmero (singular o plural) y la clase (si la recuerdas).
16) De los verbos seleccionados en el punto 14 indica en qu tiempo se presentan: si estn en pasado
(ayer), en presente (hoy) o en futuro (maana).
17) Busca en el cuento cinco palabras agudas, cinco graves, tres esdrjulas.
18) Elabora una oracin con cada palabra extrada en el punto anterior.

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Segunda parte:

- Lee el siguiente cuento titulado La tejedora y luego resuelve las actividades:

Se despertaba cuando todava estaba oscuro, como si pudiera or al sol llegando por detrs de los mrgenes de la
noche. Luego, se sentaba al telar.

Comenzaba el da con una hebra clara. Era un trazo delicado del color de la luz que iba pasando entre los hilos
extendidos, mientras afuera la claridad de la maana dibujaba el horizonte.

Despus, lanas ms vivaces, lanas calientes iban tejiendo hora tras hora un largo tapiz que no acababa nunca.

Si el sol era demasiado fuerte y los ptalos se desvanecan en el jardn, la joven mujer pona en la lanzadera
gruesos hilos grisceos del algodn ms peludo. De la penumbra que traan las nubes, elega rpidamente un hilo de
plata que bordaba sobre el tejido con gruesos puntos. Entonces, la lluvia suave llegaba hasta la ventana a saludarla.

Pero si durante muchos das el viento y el fro peleaban con las hojas y espantaban los pjaros, bastaba con que
la joven tejiera con sus bellos hilos dorados para que el sol volviera a apaciguar a la naturaleza.

De esa manera, la muchacha pasaba sus das cruzando la lanzadera de un lado para el otro, y llevando los
grandes peines del telar para adelante y para atrs.

No le faltaba nada. Cuando tena hambre, teja un lindo pescado poniendo especial cuidado en las escamas. Y
rpidamente el pescado estaba en la mesa esperando que lo comiese. Si tena sed, entremezclaba en el tapiz una lana
suave del color de la leche. Por la noche dorma tranquila despus de pasar su hilo de oscuridad.

Tejer era todo lo que haca. Tejer era todo lo que quera hacer.

Pero tejiendo y tejiendo ella misma trajo el tiempo en que se sinti sola. Y por primera vez pens que sera
bueno tener al lado un marido.

No esper al da siguiente. Con el antojo de quien intenta hacer algo nuevo, comenz a entremezclar en el tapiz
las lanas y los colores que le daran compaa. Poco a poco, su deseo fue apareciendo. Sombrero con plumas, rostro
barbado, cuerpo armonioso, zapatos lustrados. Estaba justamente a punto de tramar el ltimo hilo de la punta de los
zapatos cuando llamaron a la puerta.

Ni siquiera fue preciso que abriera. El joven puso la mano en el picaporte, se quit el sombrero y fue entrando
en su vida.

Aquella noche, recostada sobre su hombro, pens en los lindos hijos que tendra para que su felicidad fuera an
mayor y fue feliz por algn tiempo. Pero si el hombre haba pensado en hijos, pronto lo olvid. Una vez que descubri
el poder del telar, slo pens en todas las cosas que este poda darle.

_ Necesitamos una casa mejor _ le dijo a su mujer. Y a ella le pareci justo, porque ahora eran dos. Le exigi que
escogiera las ms bellas lanas color ladrillo, hilos verdes para las puertas y las ventanas, y prisa para que la casa
estuviera lista lo antes posible.

Pero una vez que la casa estuvo terminada, no le pareci suficiente. 10

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_ Por qu tener una casa si podemos tener un palacio? _ pregunt. Sin esperar respuesta, orden
inmediatamente que fuera de piedra con terminaciones de plata.

Das y das, semanas y meses trabaj la joven tejiendo techos y puertas, patios y escaleras y salones y pozos.
Afuera caa la nieve, pero ella no tena tiempo para llamar al sol. Cuando llegaba la noche, ella no tena tiempo para
rematar el da. Teja y entristeca, mientras los peines batan sin parar al ritmo de la lanzadera.

Finalmente el palacio qued listo. Y entre tantos ambientes, el marido escogi para ella y su telar el cuarto ms
alto, en la torre ms alta.

_ Es para que nadie sepa lo del tapiz _ dijo. Y antes de poner llave a la puerta le advirti _: Faltan los establos. Y
no olvides los caballos!

La mujer teja sin descanso los caprichos de su marido, llenando el palacio de lujos, los cofres de monedas, las
salas de criados. Tejer era todo lo que haca. Tejer era todo lo que quera hacer y tejiendo y tejiendo, ella misma trajo
el tiempo que su tristeza le pareci ms grande que el palacio, con riquezas y todo. Y por primera vez pens que
sera bueno estar sola nuevamente.

Slo esper a que llegara el anochecer. Se levant mientras su marido dorma soando con nuevas exigencias.
Descalza, para no hacer ruido, subi la larga escalera de la torre y se sent al telar.

Esta vez no necesit elegir ningn hilo. Tom la lanzadera del revs y, pasando velozmente de un lado para otro,
comenz a destejer su tela. Desteji los caballos, los carruajes, los establos, los jardines. Luego desteji a los criados y
al palacio con todas las maravillas que contena. Y nuevamente se vio en su pequea casa y sonri mirando el jardn a
travs de la ventana.

La noche estaba terminando cuando el marido se despert extraado por la dureza de la cama. Espantado mir a
su alrededor. No tuvo tiempo de levantarse. Ella y haba comenzado a deshacer el oscuro dibujo de sus zapatos y l
vio desaparecer sus pies, esfumarse sus piernas. Rpidamente la nada subi por el cuerpo. Tom el pecho armonioso,
el sombrero con plumas.

Entonces, como si hubiese percibido la llegada del sol, la muchacha eligi una hebra clara. Y fue pasndola
lentamente entre los hilos como un delicado trazo de luz que la maana repiti en la lnea del horizonte.

Marina Colasanti

- Actividades:

1- Busca en el diccionario todas las palabras desconocidas y anota su significado.

2- Es posible determinar en qu lugar y en qu poca transcurre la historia? Por qu?

3- Describe brevemente cmo es la vida cotidiana de la tejedora en el comienzo del relato y cules son sus
intereses y deseos. Qu cambio se produce en su vida y qu lo motiva? En la segunda etapa de su vida se
produce una nueva transformacin cul es? Subraya en el cuento la frase que indica que un cambio est por
suceder.

4- Cul es la situacin de la mujer al finalizar el cuento? 11

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5- Piensa por qu este cuento tiene una estructura circular.

6- A partir de lo que hacen y icen los personajes de este cuento, deduce qu caractersticas opuestas tienen.

7- Cul es la relacin entre los hilos elegidos por la tejedora y lo que sucede con la naturaleza? Cul es la
funcin del telar?

8- Completa el siguiente fragmento, que podra formar parte del relato, con situaciones que imaginas. Trata de
reproducir la manera de contar utilizada en el texto:

Una noche sinti la necesidad de conocer el mar. Entonces

9- Qu elementos podran calificarse de maravillosos en el relato?

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