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EXE

EXERCICES DE DENOMBREMENT

EXERCICE1

Dans chaque cas une des rponse


nses au moins est exacte.

1. Le nombre 0 ! :
a) est gal 0
)b est gal 1
c) n'a pas t dfini

2. Le nombre de listes k lme


ents distincts ou non, dans un ensemble p lm
ments :
a) est gal
b) est gal
c) est gal

3. n et p sont deux nombres enti


ntiers naturels non nuls et p est infrieur ou gall n.
a) On a toujours
b) On a toujours
c) Il n'y a pas de relation gn
nrale entre et

4. L'expression
a) est la valeur de
b) est la valeur de
c) est la valeur de

5. On place 5 croix et 5 ronds da


dans une liste de 10 caractres. De combien de ma
manires diffrentes
peut-on placer ces lments :
a)
b)
c)

6. Le nombre 4! reprsente :
a) le nombre de classementss p
possibles dans un ensemble 4 lments.
b) le nombre des permutation
ons possibles dans un ensemble 4 lments.
c) le nombre des arrangement
nts des 4 lments dans un ensemble de cardinal
al gal 4.

EXERCICE 2
On a reprsent sur le diagramm
me ci-dessous un ensemble E et deux de ses sous--ensembles A et B
(chaque lment de E est reprs
sent par une croix).
1. Calculer card(A), card(B), card
ard(A B), card(A B), card(E).

2. Quelle galit lie les quatre p


premiers nombres ?

EXERCICE 3
Une urne contient 5 boules rouge
ges, 4 noires, 3 vertes. On tire trois boules danss cette
c urne,
successivement, en remettant ch
chaque boule tire dans l'urne avant de prendre e lles suivantes.

1. Quel est le nombre de tirages


es possibles ?

2. Calculer la probabilit :
a) d'obtenir trois boules rouge
ges ;
b) d'obtenir deux boules rougeges exactement ;
c) d'obtenir au moins une boul
oule rouge ;
d) d'obtenir deux boules verte
rtes et une noire ;
e) d'obtenir trois boules de la mme couleur ;
f) d'obtenir trois boules de tro
trois couleurs diffrentes.

EXERCICE 4
Trois options sont offertes aux l
lves d'une classe : espagnol, latin, musique. Ch
Chaque lve choisit
une ou deux options. Le schma a ci-dessous indique le nombre d'lves pour chaq
aque combinaison
d'options possible.

On choisit un lve au hasard da


dans cette classe.
Dterminer la probabilit des v
vnements suivants :
1. l'lve tudie l'espagnol,
2. l'lve tudie uniquement l'espagnol,
3. l'lve tudie l'espagnol et le latin,
4. l'lve tudie l'espagnol ou le latin,
5. l'lve tudie uniquement une des deux langues : espagnol ou latin (il peut ventuellement faire
aussi de la musique),
6. l'lve tudie une seule des trois options.

EXERCICE 5
Une urne contient cinq boules blanches et trois boules rouges indiscernables au toucher.

1. On tire successivement sans remise trois boules dans l'urne.


a) Combien y a-t-il de tirages possibles ?
b) Quelle est la probabilit d'obtenir trois boules rouges ?
c) Quelle est la probabilit d'obtenir deux boules rouges ?

2. Reprendre la premire question, en supposant que les trois boules sont tires simultanment.
Comparer les rsultats obtenus dans les deux questions.

EXERCICE 6
On rappelle qu'une anagramme d'un mot est un mot qui contient les mmes lettres (ventuellement
rptes le mme nombre de fois). Par exemple REVISE et SERVIE sont des anagrammes de EVIERS,
on considre que ESEIVR en est une autre, bien que ce mot n'ait aucun sens.

1. Combien CHERS a-t-il d'anagrammes ?

2. Combien CHERE a-t-il d'anagrammes ?

3. Combien CHERCHER a-t-il d'anagrammes ?

4. Combien RECHERCHER a-t-il d'anagrammes ?

EXERCICE 7
Une agence de voyages propose un circuit touristique comprenant quatre des douze capitales de la
Communaut conomique europenne (CEE).
Pour dfinir un circuit, on suppose que chaque capitale n'est visite qu'une fois et on tient compte
de l'ordre de visite de ces capitales ; par exemple, le circuit : " Paris, Madrid, Rome, Athnes "
diffre du circuit : " Athnes, Rome, Paris, Madrid ".

1. Combien y a-t-il de circuits diffrents ?


Dans la suite, on suppose que chaque capitale a la mme probabilit d'tre choisie.

2. Calculer la probabilit de l'vnement suivant : le circuit commence Paris. (Le rsultat de cette
question sera donn sous forme de fraction irrductible).

3. Si le circuit commence Paris, quelle est la probabilit pour que Madrid et Rome fassent partie
du circuit ? (Ce rsultat sera donn sous forme de fraction irrductible).
EXERCICE8
a. Combien de mots de passe de 8 symboles peut-on crer avec 66 caractres ?
b. Si, dans un pays, les voitures ont des plaques avec deux lettres (leur alphabet
a 26 caractres) et ensuite trois chiffres, combien de plaques possibles y a-t-
il

EXERCICE9

Un professeur dispose de 32 livres sur un rayon de sa bibliothque. 23 d'entre eux sont des livres de
mathmatiques et 9 de physique. Le professeur aimerait ranger ses livres de sorte que tous les livres
traitant du mme sujet restent groups. Combien y a-t-il de dispositions possibles ?

EXERCICE10
4 Amricains, 3 Suisses et 5 Anglais doivent s'asseoir sur un mme banc. Les gens de mme
nationalit doivent rester ensemble. Combien de dispositions peut-on imaginer?

EXERCICE11
On veut former un comit comprenant 4 des 23 personnes d'un groupe. Combien y a-t-il de ces
comits ?

EXERCICE12
1. Une urne contient quatre jetons numrots de 1 4.
On tire au hasard un jeton de l'urne, on lit le numro, not a, port sur le jeton puis on remet le
jeton tir dans l'urne. On tire ensuite un deuxime jeton de l'urne et on note b le numro du
jeton tir.
Soit (O; ; ; ) un repre orthonormal de l'espace.
On considre les vecteurs et de coordonnes respectives (a; -5; 1 - a) et (1+b; 1 ;b).

Montrer que la probabilite que ces vecteurs soient orthogonaux est gale .

2. Deux personnes A et B jouent au jeu suivant, constitu d'un certain nombre de parties
identiques dcrites ci-aprs : au cours d'une partie, chaque joueur effectue le tirage de deux
jetons dcrit dans la premire question.

Si A obtient des vecteurs orthogonaux et B des vecteurs non orthogonaux, A est dclar
vainqueur, le jeu s'arrte.
Si A obtient des vecteurs non orthogonaux et B des vecteurs orthogonaux, B est dclar
vainqueur et le jeu s'arrte.
Dans les autres cas, les joueurs entreprennent une nouvelle partie et le jeu continue.

Pour tout entier n, on dsigne par :

- An l'vnement : "A gagne la n-ime partie"


- Bn l'vnement : "B gagne la n-ime partie"
- Cn l'vnement : "le jeu continue aprs la n-ime partie"

a. Calculer les probabilits p(A1), p(B1), et p(C1).

b. Exprimer p(Cn+1) en fonction de p(Cn) et montrer que :


Exprimer p(An+1) en fonction de p(Cn) et en dduire que :

3. a. Dterminer la limite de p(An) quand n tend vers + .


b. Dterminer le plus petit entier n tel que p(An) soit infrieur ou gal 0,01

EXERCICE13(4A)

Un professeur organise un tournoi de football entre des quipes d'lves de Seconde et des quipes
d'lves de Premire. Voici les rsultats des 8 matchs jous le premier jour du tournoi.

On choisit un match au hasard parmi les huit matchs du premier jour du tournoi ; tous les matchs ont
la mme probabilit d'tre choisis.
1. a. Montrer que la probabilit p1 qu'aucun but n'ait t marqu au cours de ce match est gale
1/8.
b. Quelle est la probabilit p2 que le match soit nul ( c'est dire que chaque quipe ait marqu le
mme nombre de buts ) ?
2. Pour chaque match, on calcule la diffrence entre les nombres de buts marqus par les quipes,
de faon trouver un nombre positif ou nul.
On dfinit ainsi une variable alatoire X. Par exemple pour le 5e match, la valeur de X est gale 1 et
pour le 8e match, elle est aussi gale 1.
a. Donner les valeurs possibles de X.
b. Dterminer la loi de probabilit de X.
c. Calculer l'esprance mathmatique de X

EXERCICE14
Pour passer le temps Chlo et Margaux invente un jeu avec leur paquet de 32 cartes jouer et un
paquet de bonbons.
On rappelle que dans un jeu de 32 cartes on trouves quatre couleurs (pique, coeur , trfle carreau )
et dans chaque couleur , on a une srie de 8 cartes (7, 8, 9, 10, valet, dame , roi, as )
Margaux propose la rgle suivante :
- On tire une carte et on regarde si c'est un roi. Sans remettre la carte dans le paquet, on tire une
seconde carte et on regarde si c'est un roi.
- Si, sur les deux cartes, on a tir exactement un roi, on gagne 10 bonbons ; si on a tir deux rois , on
gagne 20 bonbons ; sinon on a perdu !
On note :
R1 : l'vnement " tirer un roi au premier tirage " et son vnement contraire
R2 : l'vnement " tirer un roi au deuxime tirage " et son vnement contraire
1. Justifier les valeurs des probabilits suivantes :

2. On traduit le jeu par un arbre pondr . Reproduire l'arbre ci-dessous en inscrivant les probabilits
en criture fractionnaire sur chaque branche.

Dans ce qui suit, les probabilits seront donnes sous forme dcimale arrondie au milime
3. Calculer la probabilit des vnements :
A : " tirer un roi au premier et au deuxime tirage "
B : " tirer un roi un seul des deux tirages "
4. On s'interresse au nombre de bonbons X gagns aprs deux tirages.
Recopier et complter le tableau suivant qui donne la loi de probabilit de X .
5. Calculer l'esprance mathmatique E de cette loi, arrondie au millime.