Ao del buen servicio al

ciudadano
SESIN DE APRENDIZAJE

SOMOS PARTE DE UNA CULTURA

I. DATOS INFORMATIVOS:
GRAD SECCI
I.E. 3 C, D, E
O ON
AREA FORMACIN CIUDADANA Y CVICA DURACION 02
21, 22, 23,
DOCENTE FECHA 24/03/2017

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Interacta con cada persona Analiza y cuestiona situaciones sobre los
CONVIVE RESPETNDOSE A S
reconociendo que todas son sujetos de prejuicios y estereotipos ms comunes sobre
MISMO Y A LOS DEMS
derecho y tienen deberes edad, origen tnico-cultural y orientacin sexual

III. SECUENCIA DEL APRENDIZAJE:

RECURSO
MOMENTOS ACTIVIDADES ESTRATGICAS TIEMPO

INICIO:
El docente da la bienvenida a los estudiantes e inicia la
Propsito, sesin dialogando con los estudiantes sobre las costumbres
motivacin, gastronmicas y la msica de nuestra localidad. Texto MED 15
saberes previos y Los estudiantes dan lectura la definicin de cultura, para
conflicto cognitivo
crear un ambiente participativo en el aula.
A travs de una lluvia de ideas los estudiantes mencionan
conocimientos previos sobre algunos conocimientos previos
sobre las caractersticas de la cultura.
Asimismo se interpreta cada una de las dimensiones de la
cultura.
Lluvia de
ideas

Reflexiones

DESARROLLO:
Transferencia y
prctica Organizador 60
(Evaluacin) es

Metacognicin

Los estudiantes comprenden que la cultura cambia con el

tiempo debido a la dinmica de la poblacin en todo el
mundo.
Se vincula el tema con las dems reas.
CIERRE:
Conclusiones.
Para promover la metacognicin se pide al estudiante que
metacognicin y responder las siguientes preguntas: cmo aportamos a la cultura?, 10
extensin consideras que la cultura es importante?, Qu caractersticas de
la cultura local y regional puedes mencionar?

IV. EVALUACIN:
MUESTRAS DE DESEMPEO INSTRUMENTO
Elaboracin de afiche con imgenes de los tipos de sist. culturales Lista de cotejo