"El perodo ms importante en el desarrollo del habla y del lenguaje es durante los

tres primeros aos de edad. El cerebro en desarrollo es ms capaz que nunca de

absorber el lenguaje, cualquier lenguaje, durante este perodo".

National Institute on Deafness and Communication Disorders

Qu es el habla y el lenguaje?

El habla y el lenguaje son las herramientas que los seres humanos usan para
comunicar o intercambiar pensamientos, ideas y emociones. El lenguaje es el
conjunto de reglas, compartido por los individuos que se estn comunicando, que
les permite intercambiar esos pensamientos, ideas o emociones. El habla es la
conversacin, una de las formas de expresar el lenguaje. El lenguaje tambin
puede expresarse mediante la escritura, el lenguaje a seas o los gestos, en el
caso de las personas que tienen trastornos neurolgicos y que dependen de
guios de los ojos o de los movimientos de la boca para comunicarse.

Cmo se desarrollan normalmente el habla y el lenguaje?

El perodo ms importante en el desarrollo del habla y del lenguaje para los seres
humanos es durante los tres primeros aos de vida, una etapa en la cual el
cerebro est desarrollndose y madurando. Estas aptitudes parecen desarrollarse
mejor en un mundo que es rico en sonidos, elementos visuales y exposicin
permanente al habla y al lenguaje de otras personas.

La evidencia de que hay "perodos crticos" en el desarrollo del habla y del

lenguaje en los bebs y los nios pequeos, ha aumentado de manera
significativa. Esto significa que un cerebro en desarrollo es ms capaz de absorber
un lenguaje, cualquier lenguaje, durante este perodo. La capacidad de aprender
un lenguaje ser ms difcil, y quizs menos eficiente o eficaz, si estos perodos
crticos se dejan pasar sin exposicin a un lenguaje. Los signos del comienzo de la
comunicacin ocurren durante los primeros das de vida cuando el recin nacido
aprende que el llanto traer alimentos, consuelo y compaa. El beb tambin
empieza a reconocer los sonidos importantes de su ambiente. La voz del padre
puede ser un sonido importante. Segn crecen, los bebs empiezan a clasificar los
sonidos del habla (fonemas) o los elementos fundamentales que componen las
palabras de su lenguaje. La investigacin indica que a los seis meses de edad, la
mayora de los nios reconoce los sonidos bsicos de su lenguaje nativo.

Fuente: National Institute on Deafness and Communication Disorders 1

 LISTA DE HABILIDADES ESPERADAS EN EL DESARROLLO
NORMAL
DEL HABLA Y EL LENGUAJE DEL NIO
Indique si o no de acuerdo con lo que se observe en la conducta el nio

3-4 aos S No
Agrupa objetos tales como alimentos, ropa, etc. ___ ___
Identifica los colores. ___ ___
Usa la mayora de los sonidos, pero puede distorsionar algunos de los
sonidos ms difciles como j, s, ch, rr, r. Estos sonidos no pueden ___ ___
dominarse plenamente hasta la edad 7 u 8 aos.
Usa consonantes al comienzo, al medio y al final de las palabras. Tiene
problemas con la pronunciacin de las consonantes ms difciles, pero ___ ___
trata de decirlas.
Los desconocidos entienden gran parte de lo que el nio dice. ___ ___
Es capaz de describir el uso de los objetos como "tenedor", "auto", etc. ___ ___
Se divierte con el lenguaje. Disfruta los poemas y reconoce los
___ ___
absurdos del lenguaje como "eso es un elefante o tu cabeza?"
Expresa ideas y sentimientos en vez de hablar de las cosas que estn
___ ___
alrededor de l o ella.
Usa verbos que terminan en "ando" tales como "caminando" o
___ ___
"conversando".
Responde a preguntas simples, como por ejemplo, "qu hacen
___ ___
ustedes cuando tienen hambre?"
Repite oraciones. ___ ___

4-5 aos S No
Comprende conceptos de espacio como "atrs" o "cerca de". ___ ___
Entiende preguntas ms complejas. ___ ___
Se entiende lo que dice, pero comete equivocaciones al pronunciar
___ ___
palabras largas, difciles o complejas como "hipoptamo".
Dice entre 200 y 300 palabras distintas. ___ ___
Usa algunos verbos irregulares en tiempo pasado tales como "hubo" o
___ ___
"cay".
Describe cmo hacer cosas, por ejemplo, un dibujo. ___ ___

Fuente: National Institute on Deafness and Communication Disorders 2

Define palabras. ___ ___
Enumera elementos que pertenecen a una categora en particular, como
___ ___
por ejemplo, animales, vehculos, etc.
Responde con preguntas de "por qu?" ___ ___

Fuente: National Institute on Deafness and Communication Disorders 3