Proposta de teste diagnóstico para o 9º ano

PERGUNTA

TEMA
ID E CLASSIFICAÇÃO
CONCRETIZAÇÃO DO MODELO OBSERVAÇÕES
DO MODELO
Estatística e Probabilidades

361

AC Matemática
A Estatística Perspectiva-se que no final do 3.º Ciclo os
T Estatística alunos dominem conceitos fundamentais
ST Apresentação e de Estatística. Em particular no 9.º ano
1 análise de dados devem compreender e usar a frequência
OP Organização e relativa como aproximação da
apresentação de dados probabilidade.
OS Apresentação de
dados num gráfico de
barras

58

AC Matemática
Números e Cálculo

A Números e Cálculo
T Números racionais, A compreensão global dos números e das
inteiros e reais operações é um dos aspectos da
2 ST Os números relativos. competência matemática que os alunos
Os conjuntos Q e Z devem desenvolver ao longo do Ensino
OP Operar com números Básico.
relativos
OS Adição e subtracção

AC - Área Científica; A - Área; T - Tema; ST - Subtema; OP - Objectivo Principal; OS - Objectivo Secundário

 PERGUNTA

TEMA
ID E CLASSIFICAÇÃO
CONCRETIZAÇÃO DO MODELO OBSERVAÇÕES
DO MODELO

448

AC Matemática
Números e Cálculo

A Números e Cálculo
T Números racionais,
inteiros e reais A ordenação de números reais e a sua
ST Os números relativos. representação num eixo é fundamental
3 para a compreensão do significado de
Os conjuntos Q e Z
solução de uma inequação.
OP Ordenação de
números relativos
OS Representação de
números na recta real

442

AC Matemática
Números e Cálculo

A Números e Cálculo
T Números racionais, O conhecimento do conjunto dos números
inteiros e reais reais pressupõe o conhecimento de alguns
ST Os números relativos. dos seus subconjuntos: o conjunto dos
4 números naturais, o conjunto dos números
Os conjuntos Q e Z
inteiros relativos e o conjunto dos
OP Q e Z e seus
números racionais.
subconjuntos
OS Elementos
pertencentes a conjuntos

AC - Área Científica; A - Área; T - Tema; ST - Subtema; OP - Objectivo Principal; OS - Objectivo Secundário

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TEMA
ID E CLASSIFICAÇÃO
CONCRETIZAÇÃO DO MODELO OBSERVAÇÕES
DO MODELO

74
Números e Cálculo

AC Matemática
A Números e Cálculo
T Polinómios, Equações e
5 Inequações
ST Equações do 1.º grau
OP Resolução de
equações do 1.º grau
OS Resolução de
equações com parêntesis

Para a resolução de sistemas de equações

é necessário ter presente a resolução de
equações do 1.º grau.

76
Números e Cálculo

AC Matemática
A Números e Cálculo
T Polinómios, Equações e
Inequações
6 ST Equações do 1.º grau
OP Resolução de
equações do 1.º grau
OS Resolução de
equações com
denominadores

AC - Área Científica; A - Área; T - Tema; ST - Subtema; OP - Objectivo Principal; OS - Objectivo Secundário

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TEMA
ID E CLASSIFICAÇÃO
CONCRETIZAÇÃO DO MODELO OBSERVAÇÕES
DO MODELO

881
Números e Cálculo

AC Matemática
A Números e Cálculo Operar com polinómios simples é um
T Polinómios, Equações e objectivo a atingir ao longo do 3.º
Inequações Ciclo. Para além disso, na resolução
7 ST Polinómios e casos de equações de grau superior ao
notáveis da multiplicação primeiro recorre-se com frequência
OP Casos notáveis da aos casos notáveis na multiplicação
multiplicação de polinómios.
OS Diferença de
quadrados

824

AC Matemática
A Álgebra e Funções
Funções

T Funções O conceito de função bem como a

ST Generalidades sobre terminologia associada são necessários
8 funções para o estudo da função de
OP Conceito de Função/ proporcionalidade inversa.
diagrama sagital
OS Objecto / Imagem -
Domínio/ Contradomínio

AC - Área Científica; A - Área; T - Tema; ST - Subtema; OP - Objectivo Principal; OS - Objectivo Secundário

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TEMA
ID E CLASSIFICAÇÃO
CONCRETIZAÇÃO DO MODELO OBSERVAÇÕES
DO MODELO

780

AC Matemática
Funções

A Álgebra e Funções Para o estudo da unidade temática

T Funções “Proporcionalidade Inversa.
9 ST Funções polinomiais Representações gráficas”, os alunos
OP Função afim devem saber interpretar gráficos.
OS Gráfico

498

AC Matemática
O conhecimento das relações entre
Geometria

A Geometria
ângulos de lados paralelos e ângulos
T Pontos, linhas, rectas,
verticalmente opostos é frequentemente
10 planos e ângulos
usado na justificação de raciocínios no
ST Ângulos
âmbito da unidade temática
OP Tipo de ângulos
“Circunferência e Polígonos. Rotações”.
OS Ângulos de duas
rectas

AC - Área Científica; A - Área; T - Tema; ST - Subtema; OP - Objectivo Principal; OS - Objectivo Secundário

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TEMA
ID E CLASSIFICAÇÃO
CONCRETIZAÇÃO DO MODELO OBSERVAÇÕES
DO MODELO

858

AC Matemática
Geometria

A Geometria
T Perímetros, áreas e
11 volumes
ST Área e perímetros de
figuras
OP Área de polígonos
OS Área do triângulo

Ao longo do 3.º Ciclo os alunos devem

desenvolver a capacidade para calcular
áreas de figuras geométricas planas e
áreas e volumes de sólidos geométricos,
sendo dada particular ênfase ao
desenvolvimento desta capacidade no
âmbito do tema “Geometria”, no 9.º ano.

1265

AC Matemática
Geometria

A Geometria
T Perímetros, áreas e
12 volumes
ST Área e volume de
sólidos
OP Volume de sólidos
OS Cilindro

AC - Área Científica; A - Área; T - Tema; ST - Subtema; OP - Objectivo Principal; OS - Objectivo Secundário

PERGUNTA

TEMA
ID E CLASSIFICAÇÃO
CONCRETIZAÇÃO DO MODELO OBSERVAÇÕES
DO MODELO

686

AC Matemática
A Geometria
Geometria

T Sólidos e figuras No desenvolvimento da unidade temática

geométricas “Trigonometria do triângulo
13 ST Estudo dos triângulos rectângulo” é usado frequentemente o
OP Triângulo rectângulo Teorema de Pitágoras.
OS Aplicações do
Teorema de Pitágoras no
espaço - alturas

AC - Área Científica; A - Área; T - Tema; ST - Subtema; OP - Objectivo Principal; OS - Objectivo Secundário