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I. INFORMACIN GENERAL:
Bimestre Situacin
I Incumplimiento de normas de convivencia problemas de relaciones interpersonales
II Consumo de sustancias nocivas para la salud y bienestar social
III Problemas en la convivencia cotidiana - violencia familiar
IV Uso inadecuado de la tecnologa celular, tablet y TV Uso inapropiado de redes sociales
FRANCS (Taller)
El taller de francs, implementado en la institucin educativa, busca sumergir al estudiante en un mundo de mayores posibilidades en el mercado laboral ya sea nacional o
internacional asimismo se espera que el estudiante lamarckino al concluir la EBR pueda desenvolverse a un nivel independiente (A2-B1) segn el marco comn europeo de
referencia para las lenguas
En este grado se espera que el estudiante desarrolle las habilidades de comprensin oral y escrita, y produccin oral y escrita que se detallan en el siguiente apartado y
tomando como referencia las habilidades planteadas por el JEC del rea de ingls
Asimismo se abordarn los campos temticos vinculados a los textos funcionales (descriptivos, informativos, argumentativos, y expositivos) tanto continuos como
discontinuos; textos multimodales (audiovisuales) , vocabulario, recursos ortogrficos y gramaticales, estrategias y tcnicas para la comprensin lectora y la produccin de
textos ya sean orales o escritos y recursos expresivos (no verbales, paraverbales, verbales
Comprende textos
Redacta textos escritos de manera clara y coherente, adecuando el registro a la situacin comunicativa
Produce textos
CAMPOS TEMTICOS
PRODUCTO
INSTITUCIN EDUCATIVA UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL
PARTICULAR AREQUIPA NORTE
LYCE JEAN BAPTISTE
16 horas4 sesiones
- Limparfait du
Situacin Significativa : verbe tre
Los estudiantes entrarn en contacto con documentos x X X X X X X - La forme ngative
acerca del lxico del medio ambiente y sus acciones Lexique
ms frecuentes y simples para preservarlo. Cules - La protection de
son las interacciones entre los estudiantes y la lenvironnement
naturaleza? pueden ya expresarlo de forma clara? - Quelques animaux
non domestiques
- Les tats dme
Grammaire
- Les pronoms
- Linfinitif
Situacin Significativa : - Les verbes
Una delas situaciones y experiencias ms comunes al X x X X x X x x x x x envoyer et
viajar a otros pases y culturas es el acto de la compra appuyer
e indagacin en todo tipo de comercios. Lexique
Cmo podran los estudiantes desenvolverse - Les objets
autnomamente en un supermercado francfono? technologique
s du quotidien
- Les formes
- Les matriaux
et les qualits
INSTITUCIN EDUCATIVA UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL
PARTICULAR AREQUIPA NORTE
LYCE JEAN BAPTISTE
PO: Qu opinas de los programas ms vistos de tele e internet PE: Describe un plato nuevo, aprecialo y compralo
Grammaire
- Larticle partitif
- Le comparatif de
Unidad III quantit
Le roi de la crpe - Les verbes
impersonnels
16 horas4 sesiones
Situacin Significativa : - Les verbes tenir et
En esta unidad profundizamos el lxico de la servir
alimentacin, se entiende y redacta una receta, as x x X x X X x X x x X Lexique
como se comparan calidades y gustos en los - La table et les
alimentos. repas
Cmo expresan los estudiantes sus preferencias - Les quantits
alimentarias? pueden redactar una receta de algo
que conmoscan en francs?
Grammaire
- Le comparatif
daction
- Le superlatif
relatif
Unidad IV - Ladjectif indfini
Ce que jaime tout
20 horas5 sesiones
- Les pronoms
Situacin Significativa : possessifs
Los estudiantes aprenden a expresar su opinin, hacer - Les verbes
X x X X x X x x x x
comparaciones simples sobre personas y cosas. sasseoir et plaire
Tambin reconocen los indicadores verbales de la Lexique
posesin o pertenencia. - Les programmes
Qu opinan sobre temas cotidianos como el colegio, de tl
la comida, los transportes? - Le feuilleton
- Les matires
scolaires
INSTITUCIN EDUCATIVA UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL
PARTICULAR AREQUIPA NORTE
LYCE JEAN BAPTISTE
Grammaire
- Limparfait et le
16 horas4 sesiones
- Les pronoms
dmonstratifs
Situacin Significativa :
- Les verbes ouvrir
Los alumnos pueden narrar un acontecimiento, x x X x x x x X x x
et fuir
interrogar a alguien para obtener informacin y
Lexique
reportarla a otra persona
- Les temps
podran narrar una historia encontrada en un
- Le quotidien et ses
peridico francs?
rubriques
- La police et les
enqutes
Grammaire
Grammaire
- La place des
adjectifs
Unidad VII
- Lidentification, la
Jaime la Corse
20 horas5 sesiones
description et
PO: Yo presento a
limpression
Situacin Significativa :
- Les verbes
Las habilidades comunicativas para explorar una x x X x x x x X x x
apprcier et placer
nueva regin geogrfica o dar indicaciones son
Lexique
importantes.
- Le lexique de la
Puedes presentar una regin de Francia a tus
gographie
compaeros?
- Description dun
lieu
Grammaire
Unidad VIII - Les connecteurs
Grammaire
- Les pronoms
personnels
Unidad IX doubls
37sesiones37semanas/
Total de semanas, sesiones y nmero de veces que
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
se desarrolla cada capacidad
V. MATERIALES Y RECURSOS:
Para el docente:
- www.didieraccord.net
- www.lepointdufle.net
- Jornada Escolar Completa (JEC) Ministerio de educacin - http://jec.perueduca.pe/?page_id=536
- www.tv5.fr
Para el estudiante:
- CRIMI, Ana Mara. VITE 3, Mthode de francais. Editorial ELI. 2011.
- Diccionario bilinge francs espaol
VI. EVALUACIN:
INSTITUCIN EDUCATIVA UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL
PARTICULAR AREQUIPA NORTE
LYCE JEAN BAPTISTE
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Claudia Almanza Quispe Orlando Soto Aguilar Alessandra Salazar Z. Jorge Luis Puertas Prez
DOCENTE DOCENTE DOCENTE COORDINADOR