Tarea integradora final

Caractersticas de la tarea final

El trabajo final integrador se realiza de manera individual. Si se trata de participantes que
estn trabajando en la misma Institucin y que por sus tareas puedan pensar juntos una
propuesta de intervencin, su resolucin puede ser grupal (no ms de 3 personas por
grupo). En el caso de optar por esta modalidad, con anticipacin a la entrega de la tarea, se
debe comunicar a la tutora del curso, a travs de la Mensajera del aula, quines
conformarn el grupo.

Objetivo
El objetivo del trabajo se orienta a que cada participante pueda disear una propuesta para
resolver una situacin conflictiva vinculada con la convivencia, a partir de los conceptos y
estrategias desarrollados durante la cursada.

Consigna

1. Seleccionen una situacin vinculada con la convivencia que les

preocupe especialmente en la Institucin educativa donde trabajan. Descrbanla
brevemente, haciendo un diagnstico preciso del caso.

1. A partir de ese diagnstico, propongan un plan de accin que les permita intervenir
para resolver el problema y convertirlo en una oportunidad de aprendizaje. La propuesta
deber ser viable y requerir la puesta en prctica de herramientas o perspectivas de
anlisis compartidos a lo largo del curso.

Algunas preguntas orientadoras para la elaboracin del trabajo

El desarrollo de la tarea final debe dar respuesta a las siguientes cuestiones:

1) Identifiquen una situacin vinculada con la convivencia que sea relevante en

la Institucin. Si en este momento no estn cumpliendo funciones, pueden hacer
referencia a algn caso conocido o hipottico.

Especficamente tienen que responder:

a) Cul es el problema? Describan en detalle la situacin y los actores implicados.

 b) Por qu es importante su resolucin?

2) Planteen una propuesta de intervencin que permita iniciar la resolucin del

problema y mejorar la convivencia. Identifique acciones concretas que puedan
ser implementadas fundamentando su eleccin.
Especficamente tienen que responder
a) Qu objetivos se propondran para abordar la situacin?
b) Qu conceptos y herramientas de los abordados durante el curso pueden orientar
el diseo de la propuesta? Cmo los podran aplicar?
c) Qu acciones proponen para abordar la situacin que han identificado?
d) Qu actores de la comunidad educativa deberan participar en este abordaje?
e) Por qu consideran que la propuesta sera viable de implementar? Qu aspectos
institucionales alentaran su puesta en prctica? Podra haber algn obstculo? Cmo
podra superarse?
f) Qu resultados esperan obtener?

Modalidad de entrega
Una vez realizado el trabajo final, deben enviarlo al final de esta pgina, con la opcin
"agregar entrega". Deben indicar en el archivo el nombre y apellido del autor o autores.
Pueden consultar dudas a la tutora, a travs de la Mensajera del aula.
Entreguen las consignas resueltas en un archivo en Word con el nombre de curso, actividad
integradora final, y su nombre (ej. Aprender_AIF_nombre).
Nota: Si en este momento no estn trabajando en el mbito escolar les sugiero disear un
plan de accin para un grupo imaginario de alumnos.

Consigna 1
Destaquen 2 conceptos abordados durante las clases que les hayan resultado
interesantes o novedosos. Justifiquen la eleccin que realizaron.

Consigna 2
A partir de su trabajo en Instituciones educativas, seleccionen una situacin
vinculada con la convivencia que les preocupe. Descrbanla brevemente,
haciendo un diagnstico preciso del caso.

Luego diseen un plan de accin que les permita intervenir para resolver el
problema y convertirlo en una oportunidad de aprendizaje.

Qu estrategias pondran en prctica?

 Qu recursos utilizaran para trabajar con los alumnos? (pelculas,
cortos, notas periodsticas, etc.)

Nota: Si en este momento no estn trabajando en el mbito escolar les sugiero

disear un plan de accin para un grupo imaginario de alumnos.