EXPERIENCIA EDUCATIVA, BUENA PRACTICA DE CONVIVENCIA

ESCOLAR
FICHA DE REGISTRO
Prof. Margarita Barrientos
Nombres estudiantes: ............................
..
Indicaciones; indagar, recopilar, seleccionar y registrar objetivamente la informacin
de acuerdo al presente formato, en relacin a una buena prctica de convivencia,
clima de aula o clima organizacional, de manera que una vez completada , la
extensin final total de la ficha no exceda las 5 pginas. Enviar a
barrientos.margarita@gmail.com , plazo mximo ( 04.09.2015)
1. Identificacin establecimiento si la buena prctica fue extrada de algn
colegio , o explicitar si la buena prctica fue diseada por los estudiantes
de Mg.
Nombre del establecimiento Curso nivel

Breve caracterizacin del establecimiento ( declaracin PEI) sellos, etc.

2. Nombre de la experiencia: escriba en este espacio el nombre de la experiencia

(ttulo)

3. Necesidad o problema a la que responde la experiencia: describa la

necesidad que identific el establecimiento y que gener la implementacin de la
experiencia desarrollada.
4. Objetivo: Explicitar propsito que se pretende alcanzar (o) a travs de la
Implementacin de la experiencia, en relacin a la convivencia.

5. Definicin de buena prctica:

En trminos simples, entenderemos como buena prctica, aquella que contempla un
elemento innovador, que da nuevas respuestas a situaciones o problemas de
contexto.

Identifique la innovacin :

6.- Descripcin: describa la experiencia o prctica desarrollada de acuerdo al

siguiente cuadro
Aspecto Descripcin

Periodo de
tiempo de
implementaci
n (fecha de
inicio y si
aplica, fecha
de trmino)
Actores
involucrados
y forma de
participacin
de cada uno
de ellos
Descripcin
de la
experiencia o
prctica:
describa la
estrategia
desarrollada
para alcanzar
el objetivo
propuesto.
Secuencia de
acciones,
modalidad de
trabajo,
enfoque
adoptado en
cada una de
las
actividades,
etc.

6. Resultados obtenidos
Criterio Descripcin

Dificultades
encontradas

Logros
alcanzados
en relacin al
objetivo y a
la necesidad
declarada

Situaciones,
aspectos o
efectos no
previstos
 7. Desafos y Proyecciones: Describa cmo se proyecta la experiencia desarrollada,
si se contempla su continuidad, ajuste, rediseo o finalizacin de la experiencia.
Fundamente la opcin adoptada por el establecimiento.

8. Aspectos complementarios : relacione el objetivo de la buena prctica de

convivencia antes desarrollada con algunos dispositivos de calidad, explicitando
aquel indicador que ms se relacione .

Marco de la Buena Direccin:

Marco de la Buena Enseanza:

Estndares Indicativos de desempeo:

Otro
9.- Principales Conclusiones del trabajo realizado por parte del grupo de
Mg

EVALUACION CRITERIOS DE UNA BUENA PRCTICA

INDICADORES

La experiencia dice relacin con el propsito de la identificacin del

problema.

La prctica o experiencia aporta con una solucin viable y de

calidad.

Ofrece una respuesta innovadora, es decir:

no se ha realizado con anterioridad,
es una adaptacin o se perfeccion una prctica realizada
anteriormente,
es resultado de una respuesta alternativa a propsito de alguna
restriccin.(emerge por contingencia)

Es aceptada y compartida por la comunidad educativa.

Ofrece una respuesta pertinente a las propuesta del PEI- PME, otros

Ha generado un aprendizaje institucional

Impacta positivamente en otras actividades

Otras :

Relacin y /o coherencia de la buena prctica

Redaccin , coherencia , pertinencia, relevancia