COLEGIO ARQUIDIOCESANO

SAN ANTONIO ABAD

Un Antoniano no brilla, Un Antoniano ilumina siempre
Ao Del Centenario De Las Apariciones De La Virgen de Ftima

PLAN TUTORIAL DE AULA 2017

I. DATOS GENERALES

1.1. Tutor (a) : Edison Lopa Vergara

1.2. Ao : 2017
1.3. Institucin Educativa : San Antonio Abad del Cusco
1.4. Nivel : Secundario
1.5. Grado y seccin :Segundo Solidaridad

II. FUNDAMENTACIN

La elaboracin y puesta en marcha del Plan de Accin Tutorial (PAT) requiere, como
sustento imprescindible, una nueva concepcin del quehacer educativo. En este nuevo
modelo los estudiantes son seres individuales, nicos e irrepetibles, que poseen
necesidades, expectativas, proyectos, limitaciones, valores y dems particularidades que
los distinguen del resto. Pero adems, dicha postura incluye el tener la confianza en que
los sujetos poseen capacidades que los posibilitan para lograr superar sus limitaciones y
tomar decisiones acertadas.
Para la tutora, el estudiante es un ser con iniciativa, deseos de crecer, capaz de auto
defenderse, solucionar problemas, que posee afectos y vivencias propias. Tiene
potencialidades para construir conocimientos a partir de interactuar dentro y fuera del
colegio.

III. OBJETIVOS

Brindar a los estudiantes un acompaamiento socio-afectivo, cognitivo y pedaggico que

contribuya a su formacin integral, orientando su proceso de desarrollo en una direccin
humanista y cristiana beneficiosa para ellos y previniendo los problemas que puedan
presentarse a lo largo del mismo.

IV. PERFIL DEL TUTOR ANTONIANO

 Testimonio de vida que le permita convertirse en un referente signficativo para el
desarrollo moral de los estudiantes.
Tener un slida formacin con valores humanos - catlicos.
Madurez emocional, buen carcter y comprensin de s mismo para trabajar con
los estudiantes y docentes.
Capacidad emptica y de escucha activa que le permita reconocer y comprender
lo que sus estudiantes viven, sienten y necesitan,
Liderazgo democrtico que le permita ser escuchado por sus estudiantes y ejercer
influencia positiva sobre ellos.
Ser discreto y saber manejar la informacin que recibe con el fin nico de ayudar
al estudiante.
Tener claro la axiologa y principios que el Colegio propone sin confundir su
mensaje, los criterios personales.
Asumir con responsabilidad y compromiso su labor de tutor

V. FUNCIONES DEL DOCENTE TUTOR

El profesor tutor es actor y ejecutor del sistema de tutora y orientacin - educativa. En tal
sentido sus funciones se extienden a los estudiantes, profesores y padres de familia.
A. Para con los estudiantes:
Es responsable de una sola seccin
Tiene dos horas de actividades en el saln de clase
Hace un diagnostico situacional de la problemtica de su aula y de las
caractersticas del grupo de alumnos
Brinda atencin individual a los alumnos
Programa actividades de estudio y visitas a lugares culturales
Programa actividades al aire libre con fines de integracin y de recreacin
Estimula la participacin de los alumnos en fechas cvicas y actividades del plantel
Hace uso de equipos y material audiovisual
Coordina con el personal del plantel en bienestar de sus alumnos
Organizacin del aula (comit con alumnos)
Detectara y atender las situaciones de conflicto que se presenten en el aula entre
estudiantes, con los profesores, etc.
B. Para con los profesores:
Coordina con el personal directivo, psiclogo, Coordinacin de Convivencia
Escolar, Tutores, Profesores y Auxiliares; en forma permanente
Asiste y participa activamente en las reuniones de coordinacin y capacitacin
Participa en la programacin de actividades y ejecuta el plan de trabajo
Reprogramacin de actividades de acuerdo a la realidad del colegio
Intercambia experiencias, opiniones y material de trabajo con los dems tutores
Mediacin en situaciones de conflicto.
C. Para con los Padres de Familia:
 Conforma el comit de aula.
Mantiene permanente comunicacin con los PPFF
Los motiva y compromete su participacin a las reuniones del colegio
Les informa sobre los progresos de los alumnos (entrega de libretas)
Les informa sobre la disciplina del aula
Los compromete en la programacin de actividades y participacin de los alumnos
en la Institucin Educativa y fuera de este.
Brinda atencin individual a los PPFF.

VI. DECALOGO DEL DOCENTE TUTOR

1. Ensea con el ejemplo, que tus valores sean coherentes con tus acciones,
demuestra un comportamiento tico.
2. Promueve un clima institucional positivo, respetando las normas de convivencia,
generando un ambiente de buen trato y calidez afectiva.
3. Demuestra competencia profesional, actualizando tus conocimientos para
responder a las necesidades de tus estudiantes y de los integrantes de la
comunidad educativa.
4. Acepta a tus estudiantes sin discriminarlos, contribuye a desarrollar su identidad
y sus capacidades.
5. Fomenta la autonoma en tus estudiantes, para lograr su autoafirmacin y auto
cuidado, plantendoles situaciones en las que ellos puedan decidir.
6. Ensea a tus estudiantes a escuchar a sus compaeros y profesores, porque
es la base para una buena comunicacin entre las personas.
7. Orienta a tus estudiantes para que aprendan a comprender sus sentimientos y
de los dems.
8. Incentiva en tus estudiantes su participacin activa en las organizaciones
escolares, ejercitando su ciudadana en espacios democrticos, respetando los
derechos del otro.
9. Motiva a tus estudiantes a imaginar su futuro con una actitud reflexiva y aydalos
a construir su plan de vida.
10. Recuerda que el maestro no solo ensea conocimientos, tambin contribuye al
desarrollo de actitudes y valores para formar mejores personas.

VII. CARACTERISTICAS DE LA TUTORIA

1. Flexible: Se adeca a las condiciones y circunstancias del alumno, del grupo y el

contexto.
2. Oportuna: Se responde de inmediato a las necesidades de los alumnos segn se
presentan y se prioriza lo ms Urgente.
3. Permanente: Est a disposicin del alumno durante su proceso de maduracin y
aprendizaje.
4. Motivante: Debe estimular el inters del alumnado hacindole reconocer la
utilidad del servicio que se le brinda.

VIII. DIMENSIONES DE LA TUTORIA

 VIII.1. Dimensin Social:

Est relacionada con su entorno, la convivencia armoniosa, el sentirse parte de algo

(Familia, Escuela, Amigos) y la participacin en el entorno (escuela, Comunidad,
Familia).

VIII.2. Dimensin Personal:

Est relacionada al conocimiento y aceptacin de s mismo, al fortalecimiento de sus

capacidades para expresar sentimientos, deseos y anhelos, valores, entre otros; los
mismos que contribuyen a lograr estilos de vida saludables en la construccin de su
proyecto de vida.

VIII.3. Dimensin de los Aprendizajes:

Est relacionada con la manera que el estudiante se organiza para estudiar y la

disposicin que tienes para aprender, cada persona tiene sus propios ritmos y estilos
de aprendizaje.

IX. DIAGNOSTICO SITUACIONAL DE AULA

DIMENSIONES FORTALEZAS DEBILIDADES

Afectivo
La mayora de los estudiantes
(Manejo de Ciertos estudiantes aun no son
muestran un adecuado manejo
emociones / capaces de tener una convivencia
de sus emociones en sus
Relaciones adecuada y acorde a su edad.
relaciones interpersonales
interpersonales)

El inters de parte de sus

padres ha hecho que los
Acadmico / An no sabemos cmo ser su
estudiante con bajo rendimiento
Cognitivo rendimiento acadmico pues no
acadmico tengan un mayor
(Aprendizaje / tenemos un informe pormenorizado
inters por sacar adelante sus
Rendimiento) del ao pasado
notas durante este primer
bimestre
 Existe un buen apego a la
Volitivo
responsabilidad, la mayora de Existe una deficiencia en cuanto a
(Hbitos, orden,
los estudiantes cumplen con las la limpieza del aula y en cuanto al
puntualidad,
obligaciones y las tareas orden.
responsabilidad)
encomendadas.

En cuanto a los deportes, en la

clase; existe una gran
En cuanto a los hbitos
Corpreo inclinacin a la prctica de
alimenticios, los estudiantes no
(Deporte, hbitos deportes como el futbol y el
demuestran un cuidado de los
alimenticios, salud) bsquet, as como por los
alimentos que ingieren.
deportes de saln como el tenis
de mesa

NOTA: Este diagnstico se puede trabajar durante el I Bimestre

X. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES CONJUNTAS

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RESPONSABLES
F M A M J J A S O N D

Tutor/
Ambientacin de aulas x x x x x
estudiantes
Eleccin del comit de aula. Tutor x
Eleccin del Municipio Escolar
Sensibilizacin Semana Santa Tutor x x
Inicio del mes mariano, ofrenda a la Comit de aula y
Virgen.
x
tutor
Motivacin por el Cuerpo y la Sangre de
Cristo
Tutor / pastoral x
Elaboracin y ambientacin del aula mes Tutor y
jubilar del Cusco
x
estudiantes
Motivacin por el Da del Papa: bolo de Tutor/ comit de
San Pedro y San Pablo
x
aula pp.ff
Tutor y
Ambientacin por fiestas patrias x
estudiantes
Comit de aula
Desfile y alegora por fiestas patrias x
pp.ff
Comit de aula y
Semana de la identidad antoniana x
tutor
 Familias evangelizadoras colegio x
Paseo por el da del estudiante. x
Bendicin de la corona de Adviento x
Ambientacin navidea x
Clausura del aos escolar X

XI. ORGANIZACIN ANUAL DEL PLAN DE ACCIN TUTORIAL 2017

N DE
BIM. I UNIDAD CONTENIDO TEMTICO EJE DIMENSIN HORAS
SESIN
DESARROLLO
Preparar las condiciones
FEB Trabajo SOCIAL 2
para la bienvenida
COMUNITARIO
Bienvenida a los estudiantes
DESARROLLO
I el primer da de clases /
01 Alegra SOCIAL 2
(TTULO) Promover el conocimiento e
COMUNITARIO
integracin grupal
DESARROLLO
Evaluamos nuestras normas
02 Cultura de valores SOCIAL 2
de convivencia
MAR COMUNITARIO
DESARROLLO
03 Eleccin de la junta directiva Responsabilidad SOCIAL 2
COMUNITARIO
DESARROLLO
Ser misericordiosos como el
04 PERDN SOCIAL
Padre
COMUNITARIO
SOCIAL
05 Estoy Cambiando a mi Ritmo RESPETO 2
COMUNITARIA
DESARROLLO
Mi familia y yo estamos
06 RESPETO SOCIAL 2
cambiando
COMUNITARIO

ABR DESARROLLO
07 Lo que siento lo expreso RESPETO 2
PERSONAL

DESARROLLO
08 As soy yo RESPETO 2
PERSONAL

Aprendo a manejar la DESARROLLO

09 TOLERANCIA 2
presin de grupo PERSONAL

MAY 10 Mara ejemplo de servicio. HUMILDAD 2

N DE
BIM. II UNIDAD CONTENIDO TEMTICO EJE DIMENSIN HORAS
SESIN
MAYO 11 El valor de la Honestidad Cultura De DESARROLLO 2
Valores SOCIAL
COMUNITARIO
 DESARROLLO
Cultura De
12 Esta situacin no me gusta SOCIAL 2
Valores
COMUNITARIO
Si supero los estereotipos de DESARROLLO
Cultura De
13 gnero todas y todos SOCIAL 2
Valores
ganamos COMUNITARIO
Hbitos Y
DESARROLLO
Tcnicas De
14 Mis estudios en el colegio DE LOS 2
Estudio
APRENDIZAJES
JUNIO
DESARROLLO
Amar al hermano (bolo de
15 SOLIDARIDAD SOCIAL
San Pedro y San Pablo)
COMUNITARIO
DESARROLLO
Respetemos las normas de Cultura De
16 SOCIAL 2
trnsito ellas nos protegen Valores
COMUNITARIO

Hbitos Y
DESARROLLO
Organizo mi tiempo para Tcnicas De
17 DE LOS 2
mejorar mis aprendizajes Estudio
APRENDIZAJES

Hbitos Y
DESARROLLO
Mejorando mi plan de Tcnicas De
18 DE LOS 2
JULIO estudio Estudio
APRENDIZAJES

DESARROLLO
Autoevaluacin
19 Evalo Mis Aprendizajes DE LOS 2
Estudiantil
APRENDIZAJES
DESARROLLO
Cultura De
20 Mi escala de valores SOCIAL 2
Valores
COMUNITARIO

N DE
BIM. III UNIDAD CONTENIDO TEMTICO EJE DIMENSIN HORAS
SESIN
DESARROLLO
Habilidades Socio
21 Vida de San Antonio Abad. SOCIAL 2
emocionales
COMUNITARIO
Cmo Soy, Cmo Dicen Que Autoconocimiento DESARROLLO
AGO 22 2
Soy Y Autoestima PERSONAL
Aprendiendo a expresar mis
habilidades socio DESARROLLO
23 emociones, libero mis 2
emocionales PERSONAL
tensiones
SET DESARROLLO
24 Acoso Sexual Callejero Cultura de Valores SOCIAL 2
COMUNITARIO
Conociendo el delito de la promocin de DESARROLLO
25 trata de personas con fines estilos de vida SOCIAL 2
de explotacin sexual saludables COMUNITARIO
DESARROLLO
26 Conociendo La Biblia ORACIN SOCIAL 2
COMUNITARIO
27 Conociendo ms sobre los promocin de DESARROLLO 2
 efectos del alcohol en el estilos de vida SOCIAL
organismo saludables COMUNITARIO
orientacin DESARROLLO
28 Proyectando mi futuro 2
vocacional PERSONAL
Reconociendo Nuestras Autoconocimiento DESARROLLO
29 2
OCT Cualidades y Autoestima PERSONAL
Encuentro la mejor manera
Habilidades DESARROLLO
30 de expresar mis ideas y 2
Socioemocionales PERSONAL
pensamientos

N DE
BIM. IV UNIDAD CONTENIDO TEMTICO EJE DIMENSIN HORAS
SESIN
Encuentro la mejor manera
Habilidades DESARROLLO
30 de expresar mis ideas y 2
Socioemocionales PERSONAL
pensamientos
OCT
Promocin De DESARROLLO
Consecuencias del abuso
31 Estilos De Vida SOCIAL 2
del Alcohol
Saludables COMUNITARIO
Promocin De DESARROLLO
32 Una vida libre de tabaco Estilos De Vida SOCIAL 2
Saludables COMUNITARIO
Creencias Sobre El Promocin De DESARROLLO
33 Consumo del Tabaco y Estilos De Vida SOCIAL 2
Alcohol Saludables COMUNITARIO
NOV
Promocin De DESARROLLO
34 Trata de Personas Estilos De Vida SOCIAL 2
Saludables COMUNITARIO

Creo que me he Autoconocimiento DESARROLLO

35 2
Enamorado y autoestima PERSONAL

DESARROLLO
Habilidades
36 YA LLEGA JESS SOCIAL 2
Socioemocionales
COMUNITARIO
DIC
DESARROLLO
Me preparo para los Hbitos y tcnicas
37 DE LOS 2
exmenes de estudio
APRENDIZAJES

ACTIVIDADES sugeridas que debern incorporarse previa evaluacin

TUTORA GRUPAL
Asambleas de aula: elaboracin y revisin de normas de convivencia
Sesiones para la promocin de una convivencia armoniosa
Sesiones sobre educacin sexual integral
Sesiones sobre educacin para una vida sin drogas
Sesiones sobre trata de personas y vulneracin de derechos
Sesiones sobre resolucin de conflictos y habilidades para resolver problemas de forma pacfica y consensuada
Sesiones de orientacin vocacional y proyecto de vida
Sesiones para el desarrollo de competencias socioafectivas
TUTORA INDIVIDUAL
Orientacin personalizada a estudiantes que lo requieran o soliciten
ORIENTACIN A LAS FAMILIAS
Reuniones de aula
Entrevistas individuales
Escuela de familias
Otras actividades
Reuniones con Comit de aula
Otras actividades
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
 UNIDAD I: TTULO BIENVENIDOS ANTONIAMOS EN LA MISERICODIA DE DIOS
I. DATOS INFORMATIVOS:
rea : TUTORA Y ORIENTACIN DEL EDUCANDO
Grado y seccin : Segundo ao de secundaria
BIMESTRE : I
Duracin : 09semanas / 18 horas
Docente : Prof. Edison Lopa Vergara
Director : Lic. Juan Vargas Zarate
II. SECUENCIA DIDCTICA
TTULO DE LA SESIN EJE INDICADORES CAMPOS TEMTICOS ACTIVIDAD IMPORTANTE TIEMPO
Sesin 1.- Bienvenida a los
Bienvenida a los estudiantes el primer da
estudiantes el primer da de Repartir ubicaciones y
Alegra Trata con cordialidad y respeto a toda persona. de clases / Promover el conocimiento e 2 horas
clases / Promover la integracin presentar alumnos nuevos
integracin grupal
grupal
Sesin 2.- Evaluamos nuestras Acta con autonoma y justifica sus decisiones Hacemos conocer las
Cultura de valores Evaluamos nuestras normas de convivencia 2 horas
normas de convivencia desde una perspectiva tica. normas de convivencia

Sesin 3.- Eleccin de la junta Acta con autonoma y justifica sus decisiones Creamos un ambiente
Responsabilidad Eleccin de la junta directiva 2 horas
directiva desde una perspectiva tica. electoral (democrtica)

Sesin 4.- Ser misericordiosos Acta con autonoma y justifica sus decisiones Vemos video y realizan un
PERDN Ser misericordiosos como el Padre 2 horas
como el Padre desde una perspectiva tica. resumen

Sesin 5.- Estoy Cambiando a mi Formamos grupos y

RESPETO Trata con cordialidad y respeto a toda persona. Estoy Cambiando a mi Ritmo 2 horas
Ritmo discutimos en plenaria
Practica hbitos de orden y limpieza para
Sesin 6.- Mi familia y yo estamos Visualizamos un video de
RESPETO minimizar las consecuencias de sus propias Mi familia y yo estamos cambiando 2 horas
cambiando familia responsable
acciones sobre el medio ambiente.
Sesin 7.- Lo que siento lo Acta con autonoma y justifica sus decisiones Compartimos lectura
RESPETO Lo que siento lo expreso 2 horas
expreso desde una perspectiva tica formativa de comunicacin

Acta con autonoma y justifica sus decisiones Creamos presentaciones en

Sesin 8.- As soy yo RESPETO As soy yo 2 horas
desde una perspectiva tica Power Point

Sesin 9.- Aprendo a manejar la Acta con autonoma y justifica sus decisiones Formacin de grupos y
TOLERANCIA Aprendo a manejar la presin de grupo 2 horas
presin de grupo desde una perspectiva tica propuestas

Cusco, 29 de Marzo del 2016

_______________________________ _________________________________
Prof. Edison Lopa Vergara Psic. Hugo Canlla Pacheco
TUTOR DEL 2do S Sec COORDINADOR DE CONVIVENCIA ESCOLAR
 SESIN DE APRENDIZAJE 05

INSTITUCIN EDUCATIVA COLEGIO ARQUIDIOCESANO SAN ANTONIO ABAD TUTOR Prof. Edison Lopa Vergara
GRADO Y SECCIN
Segundo ao de Secundaria Seccin Solidaridad 03 de abril del 2017
FECHA
QU
CAMPO TEMTICO Que el estudiante se identifique con el
Estoy Cambiando a mi Ritmo TIEMPO 2 horas BUSCAMOS?
(TTULO) mismo
OBJETIVO

REA INDICADORES ACTIVIDAD IMPORTANTE

Social Comunitario Trata con cordialidad y respeto a toda persona Formamos grupos y discutimos en plenaria

MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO

Saludo cordialmente a los estudiantes
INICIO Les pregunto Qu tema tratamos la clase anterior? ests de acuerdo con tu personalidad? Con tu grupo? 20m
Formamos grupos de 4 grupos indistintamente Pizarra
Visualizamos un video cambiando mi ritmo Equipo multimedia.
DESARROLLO Formamos grupos, discutimos y sacan conclusiones respecto al video visto Cuaderno de apuntes 50m
Iniciamos con una plenaria todos contra todos, aclaramos el tema
Comprometemos el estudiantado a aceptarse asi mismo y
CIERRE 20m
Pido que los resmenes sean guardados

____________________________ _________________________________
Prof. Edison Lopa Vergara Psic. Hugo Canlla Pacheco
TUTOR DEL 2do ao S Sec. COORDINADOR DE
CONVIVENCIA ESCOLAR
 CONSIDERACIONES A TOMAR EN CUENTA EN LA SESIN DE APRENDIZAJE EN EL CUADRO ANTERIOR

Momento de Aprendizaje Procedimiento Tiempo Recursos

PRESENTACIN Breve descripcin del tema y/o 10 min Humanos, materiales
actividades de la sesin, qu buscamos necesarios para desarrollar la
(Tiene como finalidad generar curiosidad, expectativa y con ella y por qu es importante generar sesin
motivacin inicial en los estudiantes para abordar el tema. Se curiosidad y expectativa sobre el tema.
comunica el propsito.)
DESARROLLO Actividad central, puede elaborarse uno 20 min
o varios productos, realizar dinmicas,
(Aqu se busca que los participantes reflexionen y dialoguen debates o plenarias. Motivar la reflexin,
abiertamente acerca del tema. Se identifican creencias, participacin activa y dialogo.
percepciones y opiniones para precisar mensajes centrales que
se quiere reforzar.)
CIERRE Establecer ideas fuerza y conclusiones. 15 min
Preguntar a los estudiantes qu les ha
(Se comunica los mensajes centrales identificados a fin de parecido o como se han sentido?
promover compromisos.)
DESPUES DE LA HORA DE TUTORA
(Son momentos de retroalimentacin a lo largo de la semana que busca mantener la actualidad de los temas abordados y los compromisos asumidos durante la sesin.)

Programar actividades que los estudiantes pueden llevar a cabo en otros espacios a lo largo de la semana para mantener la actualidad de los temas y
reforzar las conclusiones como temas de investigacin. elaboracin de lemas, etc.

ANEXOS
1. Nmina de Estudiantes y Relacin de la Junta Directiva del Aula
2. Horario de Atencin del Tutor a Padres de Familia.
3. Normas de Convivencia del aula, firmada por los estudiantes.
4. ACTA de eleccin de la Junta Directiva de Padres de Familia 2017. (COMIT DE AULA) / Plan de trabajo del Comit de Aula de PP.FF. 2017.
5. Relacin de Padres de Familia (Directorio Actualizado).
6. Informes Estadstico Tcnico Pedaggico por Bimestres
7. Fichas de monitoreo y acompaamiento.
8. Informes
9. Otros