1/5/2017 PracticaDocenteIvTrabajosfinalesEusmary2

PracticaDocenteIv
poreusmary2|buenastareas.com

UniversidadNacionalAbierta
VicerrectoriaAcadmica
CentroLocalGurico
UnidadDeApoyo:LasMercedesDelLlano
PrcticaDocenteIV
Cdigo474

REALIZACINDEMASCARASDEMOSTRANDOLASCUALIDADESARTSTICAS
CONLOSESTUDIANTESDE4TO.SECCINA,DELAESCUELABOLIVARIANA
MODESTOJUVENCIOMANUITTMANUITTDELMUNICIPIOLASMERCEDES,
ESTADOGURICO

AsesoraParticipantes
ZaidaHurtadoPeraltaNancy.C.I.:19.161.500
TorrealbaKarina.C.I.:19.964.624

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NDICE
Pp.
Introduccin.....3
FaseI.Diagnostico...4
FaseII.Planificacin..........11
FaseIII.Ejecucin...17
ReferenciasBibliogrficas......................................................................20

INTRODUCCIN
PrcticaDocenteIVtienecomoobjetivogeneralintegrarlaparticipacinactivadetravsde
actividadesdeintervencinenelaulaqueinvolucrenaspectospedaggicosdelambiente
escolar,recursosdidcticos,materialesyhumanos,estrategias,tcnicas,mtodos,formas
deevaluacinrealizadaalosestudiantesde4togradoseccinA,delaEscuela
BolivarianaModestoJuvencioManuittMnauittrentreotros.Lacualsevaadesarrollar
primeramenteenlarealizacindeunDiagnosticoenfocandodiferentesaspectosdelos
estudiantes,lasecuenciadelasclasesdeladocenteguaascomotambinlaaplicacinde
actividadesextractedrasparareforzarelprocesodeenseanzaaprendizaje.Dentrode
losobjetivosespecficosdelProyectodeAprendizajetenemos:Fomentarlacalidadde
enseanzaatravsdelarealizacindemascarasalusivasalcarnavalconmateriales
reciclable,Realizacindediferentesmascarasdemostrandosuscualidadesartsticasdela
EscuelaBolivarianaModestoJuvencioManuittManuitt,delasMercedesdelLlano.
Duranteeldesarrollodelaprcticanosepresentinconveniente,yaquelosmiembrosdela
comunidadeducativafueronmuyreceptivoseneldesarrollodecadaunalasactividades.

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FASEI.
DIAGNOSTICO
PrimeramentenosdirigimosalaEscuelaBolivarianaModestoJuvencioManuittManuitt,a
primerahora,dondeentonamosencompaadelosestudianteselHimnoNacional,al
terminarcadadocentesefueasuauladeclaseconsugrupodealumnos,seguidamente
nosdirigimosalaDireccinparasolicitarelpermiso(VERANEXOA)paralarealizacinde
laPrcticaDocenteIV,luegodeexplicarlafinalidaddelmismo,ladirectoranosasignuna
docente(VERANEXOB)yalosestudianteselmotivodenuestraobjetivodelaprctica,
accediendoanuestraasistencia,siendomuyreceptivatantoeneltrabajoadministrativoyel
trabajodeaula,procedimosduranteelrestodelasemanaalasobservacionespertinentes
enelauladeclase,ascomolasfallasexistentesrelacionadasconlosvalores,operaciones
matemticasylenguaje.
DeacuerdoconlainformacinobtenidadelasfichasdeInscripcin(VERANEXOC,Notas
deCampo)ydelaentrevistarealizadaalaDocenteGuia(VERANEXOD),siendoel4to
gradoseccinAelgradoasignado,conformadopor28estudiantes,deloscuales15son
hembrasy13sonvarones,conedadescomprendidasentre9a13aos(VERANEXOE),
contallescomprendidasentre1,26ma1,50m,ademsenlasfichasnoseencuentra
reflejadoelcontroldelasvacunasdecadaunodelosestudiantes.El100%delos
estudiantesnoposeenproblemasfsicos,encambioexisteun7%delosestudiantes(N3y
N27)queposeenproblemasdesalud(asmadoloresdecabezafrecuente),siendoesta
unadelasrazonesporlascualesfaltenmuchoaclase.
Masdel50%delosestudiantesprovienendeunanumerosafamiliadeescasosrecursos
econmicos,aunquelainstitucinsebeneficiadelServiciodelPAE(desayunoalmuerzoy
merienda),ademsladocenteafirmqueel90%delosestudiantesasistenconregularidad
aclase,interesandoeneldeporteylasactividadesdondeimpliquejuegoosalidasdelaula.
Enlorespectalopsicolgicoesnotorioladisponibilidaddel80%delosestudiantesenel
desarrollodelasactividadesdesarrolladasporladocente,participandoconfrecuenciaen
cadaclase,compartiendoancdotas,experienciasosituacionesdeinters,siendoesta
actitudmuyprovechosaysignificativaenelprocesodeenseanzaaprendizaje.
Lasituacineconmicadelospadresoresponsablesdelrepresentadomsdel80%ganan
menosdelsueldomininoentrabajoinformalysoloun20%delospadresoresponsables
manifestaronenlafichadeinscripcinnoposeerunsuelofijoquelespermitecubrirlas

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necesidadesbsicasdesuhogar,ademssepudoconstatarqueel10%delosestudiantes
vivenenranchodebarroyZincN2,N11,N12,N15yN25,siendoevidentelasituacin
depobrezadelosniosantesmencionados,provenientedelossectorescircunvecinostales
como:chaparrogacho,ElGaviln,lalaguna,lamanga,DoraBalza,sectormariscalsucre,
calleribas,callebucare,urbanizacinMaraBaduel,entreotros,lacualdisfrutandelos
serviciosbsicosnecesarios(agualuzaguasnegras).
Lasfuentesdeempleoenlacomunidadsonescasos,debidoalagrandemandade
profesionalesexistentesactualmente,raznporlacualelsostndelhogardebedebuscar
elsustentedesufamiliaaltrabajoinformal(ayudantedelhogar,ayudantedealbailera,
trabajodelcampo,entreotros)
El100%delosniosvivenconsuspadres,mejordichosumadreporquemsdel70%son
madressolasquecranasushijosnoparticipandoelpadreensucrianzanimuchomenos
ensueducacin,obligandoalamadreestarmayortiempoenlacalleparabuscarel
sustentodesufamiliaynodedicndoleeltiemponecesarioparaayudarloyorientarloenlas
actividadesasignadasenelauladeclase.El1%delospadressonprofesionalessinun
empleofijo,el48%sonbachilleresdelarepblica,un20%aprobaronel6togrado,mientras
el30%delapoblacinestnactualmenterealizandosusestudiosuniversitariosysolo1%
esanalfabeta
Enrelacinaloscognoscitivosladocentefacilitlosregistrosdescriptivosdecadaunode
losniosrealizadodesdeeliniciodelasclasesysuevolucindelmismo,dondesepudo
observarqueel75%delosnioshanlogradolascompetenciasconceptuales,
procedimentalesyactitudinalesestablecidasparaelgrado,encadaunadelasreasde
aprendizaje,mientrasqueelotro25%presentanproblemasdeaprendizajeN5,N10,
N15,N21yN25,evaluadoporelespecialistadelainstitucin.Ademssepudoobservar
queel90%delosniosgustasdelasmanualidadesylasactividadesquesepuedanhacer
fueradelaula,mostrandogranintersydestrezasporlasmanualidadesrealizadas.
Elaulaesamplia,poseeunailuminacinyventilacinadecuada,cuentacon28mesas
sillasparacadaunodelosestudiantes(sobrando4mesassillas),2cartelera(alusivasa
lossmbolospatrios,losvalores,NormasdeCortesayCalendarioEscolardistribuidadicha
informacinenambascarteleras,1pizarrnacrlico,unamesa,unasillaparaladocente,
estascondicionesfueronevaluadasconlaayudadeunregistrodescriptivo,mostrandosu
ambientacinacordealniveldeaprendizajeysusestructurasposeencondicionesoptimas
parallevaracaboelprocesodeenseanzaaprendizaje.Larutinadeladocenteenel
desarrollodelasactividadesserealizentressesionesdeclase,plasmadaenlaGuade
ObservacindelaPracticaI(VERANEXOF),enlaprimerasesindeobservacinse
obtuvolasiguienteinformacin:
Primeramentepasalaasistencia,explicaelpropsitodelobjetivoadesarrollar,desarrollay
aplicaactividadesgrupales,manteniendobuenasrelacionesconlosnios,sus
representantesydemsmiembrosdelacomunidadeducativa,inicilaclasesobrela
seguridaddelaspersonassefomentaconlaprevencin,ladocentelesexplicalos
alumnoscualessonlasprevencionesparalaseguridadpersonaldecadaserhumano,
dndoloaconocerdemaneraorganizadaelpropsitodelamisma,luegolesasignuna
actividadantesmencionadodondelediounaseriedepreguntasanalizarparala
elaboracindeuninformesobrelaseguridad.

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Paraculminareldadeclasesecerrconejerciciosdeatencindematemticaennmeros
romanos,ademslosniosfacilitanelprocesodeenseanzaporsubuenaconductay
dominiodeclasedeladocenteencadaactividaddesarrollada,siendoelrespetoelvalor
Principalencadaunadelasrelaciones(docentealumno,alumnodocente).
Deacuerdoalassesionesobservadassepudodeterminarqueladocentegua,planificalas
actividadesdeacuerdoaloslineamientosestablecidosenelNuevoDiseoCurricular,
diseayejecutaactividadesextracatedrasparamantenerlaatencineintersdelosnios
alasactividadesdesarrolladasenlaescuelaascomotambinsu.
Ademsseobservqueensegundaytercerasesinladocenteinicioconunacaligrafa,
posteriormentepasolaasistencia,paraluegodariniciolaclaserelacionadaalaHistoriade
EzequielZamora,lesexpliclosaportesmsimportantedesdesunacimientoparasu
muerte,luegolesasignunaactividadparadesarrollarlaenclase,dandoalfinaluna
conclusindelaimportanciadelpersonaje,ennuestrahistoria.
Enlatercerasesindeobservacinsepasolaasistenciayposteriormentesepasoa
realizarunarevisindelosniosencuantoasuaspectopersonalylaimportanciade
poseerbuenapresencia,detraereluniformelimpio(zapato,camisa,pantaln,medias),
cabellodelasniasrecogidoparanoagarrarpiojos,uascortasylimpias,felicitandode
antemanosaquellosniosqueaunqueestuvieransuuniformeviejo,seencontrabalimpio,
aunqueselesrecomendalosdemsnios,iraclasebaadosylimpios.
Enestosdasdeobservacinnosellevacaboningunaactividadextracatedras,aunquela
docentenotificaaplicarlaconfrecuenciaeneldesarrollodesusactividadesparareforzarlos
conocimientos.
Entrevistaaladocente(VERANEXOG,notasdecampo)ydirectora(VERANEXOG,
notasdecampo)delosdiferentesdepartamentosyserviciosconquecuentalainstituciny
sirvedeapoyoelprocesodeenseanzaaprendizaje,lascualesposeenyfuncionadela
siguientemanera:
Biblioteca:Laintencindeesteproyectoesbasadoenlalecturayfuncionaparaquelos
alumnosserecreanypracticanlalecturaydeestamaneraobtenerinformacinacercade
algunostemasdeinters,fortaleciendolabsquedadeinformacinnosoloenlibros,sino
tambinenrevistas,peridicosentreotros.
DesarrolloEndgeno:Estedepartamentofuncionaparaquelosalumnosseorienteny
tenganmejorconocimientosobrelautilidaddelastierras,cuidodelmedioambiente(floray
fauna),ascomotambindetenerunambientesanoyaqueespartedelentornodelser
humano.
EducacinfsicayDeporte:permitelaintegracindelosalumnosyaquepormediosdel
deporte,juegos,actosculturalesy/oactividadesrecreativasrealizadasenlacancha,
contribuyealdesarrollointegraldelosestudiantes.
Computacin:esteproyectodeaprendizajefuncionaygarantizalaorganizacinintegraly
pertinenteycontextualizadasdeloscontenidosaserutilizadosparaeldesarrollointegralde
losalumnos,yaquepromuevelashabilidadesyactitudeshacialainvestigacineducativa
conlaayudadelasherramientasmultimedias,conaccionespracticas,locuallepermitea
losestudiantesdarlesentidoaloqueaprendendelamanoconlatecnologa.
Aulaintegrada:funcionacomounsistemadenivelacindeaquellosniosquepresentan
problemasdedificultadenlectoescritura.

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Cultura:permiteirrescatandolasmanifestacionesculturalesypreparandoalosniosparas
lasfestividadestdescubrimientodetalentos(artsticosartesanales),existentesenla
institucin.
Agricultura:funcionaparaquelosalumnostenganmsconocimientosacercadela
importanciadelaagriculturayquesignificaparaelloslaadquisicindeestosconocimientos
paraaplicarlaenelhogar,laescuelaylacomunidad(impartidasestasclasesde4toa6to
grado).
SociedadBolivariana:sonlosqueseencargandeinvestigartodolorevolucionadoalavida
debolvar.
Corales:sonlosqueseencargandepresentarelhimnoydecantarelcorodelanavidad.
GrupodeDanza:Sonlosquerepresentanlacultura.
PatrullaEscolar:Sonlosqueseencargandelaseguridadyelordenalahoradesalidade
clase.
ServiciosdeAlimentacin:eselPAE,ProgramadeAlimentacinEscolar,beneficia
diariamenteamsde700alumnosenlapartededesayuno,almuerzoymerienda,conla
finalidaddeaportarleunaseriedealimentacinacadaestudiante.
Clubdeportivo:sonlosqueseencarganenformargruposqueseencuentrecapacitadoen
lossiguientesjuegosdeportivoscomoloson:juegodeajedrez,equipodevolibol,equipode
kikimbol,equipodefutbolitoyatletismo.
Ciencia:eslaqueseencargadeaportarlesmayoresconocimientosalosalumnosacerca
delacienciaydelasaplicacionesenelmbitoescolar.
Estosserviciosydepartamentoshanservidodeapoyoalprocesodeenseanza
aprendizajeydeestaformacapacitaralosdocentesyprepararalosnioaunaeducacin
integral.
Esenestaformadeenseanzadondeselograeldesarrollodelosconocimientos,
habilidades,preceptaleseintelectuales,destrezas,valores,sentimientosymodosde
actuacinprofesionales,surgidosdelapropiaprcticadocente,locualpermiteuna
formacinmsplena,esencialymotivantealinteractuarconeleducandoyellojustificala
necesidaddeseguirperfeccionandoestaformaorganizativadelaenseanzadentrodel
programadeestudio,puestoquerepresentalainterrelacinquedebeexistirentrelos
diversosserviciosqueprestalainstitucinparaasbrindarleunaeducacindecalidadal
NuevoRepublicano,desdediferentesperspectivasyentodasucomplejidad,tratandode
generaroportunidadesparaproponerexplicacionesyaproximacionesresolutivasalos
problemasdeenseanzayaprendizaje.
Enconcordanciaconlosealado,fueposibledetectarvariosproblemassignificativosenlo
querespectaalprocesodeenseanzaaprendizaje,quearrojaronlosestudiantesmientras
cumplanactividadesasignadasporlaspasantes.Enrelacinalaevaluacindelecto
escritura,seevidenciqueelsoloel30%delosestudiantesdelaulaantesmencionada
leen,interpretanyescribenconclaridadverificandodichainformacineneldesarrollodel
dictadorealizadoporlaspasantes,yaqueselesdificultarealizarunalecturaconfluidez.

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FASEII.PLANIFICACION

Proyectodeaprendizaje:
Disfruto,construyoyaprendo
EnlaEscuelaconlacelebracindelcarnaval.

Propsitodelasactividadesdesarrolladas
Lassiguientesactividadesdesarrolladastienecomopropsitodespertarlamotivacine
intersenlosestudiantesylograrlasdestrezasbsicasquelepermitancomprendere
interpretardiferentestiposdelenguajeutilizandorecursosexpresivosydesarrollarla
creatividadparaellogrodeunindividuo.
Sepretendequelosnios(as)seanparticipedesuspropiosaprendizajes,orientadosy
guiadosporeldocentecomofacilitadorymediadordeideasyestrategiasparacontribuiry
formarindividuoscapacesdepensar,crearyproponersolucionespararesolverproblemasy
tomardecisionesindependientementedeloscontenidosqueestnmanejandoencada
caso.
OBJETIVOSDELPROYECTODEAPRENDIZAJE
1.Fomentarlacalidaddeenseanzaatravsdelarealizacindemascarasalusivasal
carnavalconmaterialesreciclable.
2.Realizardiferentesmascarasdemostrandosuscualidadesartsticasenlosestudiantesde
4togradoseccinAenlaEscuelaBolivarianaModestoJuvencioManuittManuitt,delas
MercedesdelLlano.

OBJETIVOSESPECIFICOSDELACAPACITACIN
1.DeterminarlaimportanciadelacreacinArtsticarealizadoconmaterialdeprovecho
2.Sealarlosdiferentestiposdematerialreciclableodeprovecho.
3.Justificarelrescatedenuestraidentidadyvaloresdelaculturalocal.
4.Disearmascarasconmaterialdeprovecho.
5.Desarrollaractividadesrecreativasdondeseexplotenalmximolashabilidadesy
destrezasdecadaunodelosestudiantesdecuartoA.

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ACTIVIDADESDIDCTICAS
ElTalleracercadelaimportanciadelautilizacindeMaterialReciclableenlaelaboracin
demascarasalusivasalacelebracindelcarnaval,serealizunaseriedeactividadespara
lograrlaintegracindeltrabajoenequipoylapuestaenprcticadelosvalores,
demostrandolacreatividaddecadaunodelosestudiantesenlaelaboracinydecoracin
dediferentesmascaras,conunaduracinde15sesiones,conunmximode2horaspor
cadasesin,descritasacontinuacin:
Secuenciasdelas15sesiones:
Sesin1.26012012
Charlaacercadeladefinicindematerialreciclable.
Enumeracindelosdiferentesmaterialreciclableautilizar.
Determinacindelosfinesdelmaterialreciclable.
Sesin2.27012012
Redactarquesedebehacerconelmaterialreciclableexistenteennuestroshogares.
LluviasdeideasacercadeQusepuedehacerconelmaterialreciclable?
oQupodemoshacercondeterminadosfrascosdevidriosyavacios?
oQuhacenlasempresasconlosfrascosdevidriosyautilizados?
Sesin3.30012012
Selesmuestraunoimgenesdeunparque,playayescuelallenodebasuras.
ConstruirlaImportanciademantenerlimpio,nuestromedioambienterecogiendoestos
materialesconsideradosbasuras(envasesderefrescos,botellasyfrascosdevidrios,papel,
cartn)quepuedenreutilizaseparahacercosasmaravillosas.
Sesin4.31012012
IPARTE.EnsalelaconocidaregladelastresRreducir,reciclaryreutilizar:reducirla
cantidaddebasuragenerada,reciclartodoslosmaterialesqueseaposibleyreutilizartodos
losobjetosdelacasadndolesunnuevouso.
Sesin5.01022012
IIPARTE.EnsalelaconocidaregladelastresRreducir,reciclaryreutilizar:reducirla
cantidaddebasuragenerada,reciclartodoslosmaterialesqueseaposibleyreutilizartodos
losobjetosdelacasadndolesunnuevouso.
Sesin6.02022012
IPARTE:Explicarcmosedebeclasificarlabasura:encadarecipienteobolsadebasura
arrojar:papelycartn,vidrio,botellasyenvasesdeplstico,latasdealuminio,residuos
orgnicos(quesepuedenreutilizarovender)
Sesin7.03022012
IIPARTE:Explicarcmosedebeclasificarlabasura:encadarecipienteobolsadebasura
arrojar:papelycartn,vidrio,botellasyenvasesdeplstico,latasdealuminio,residuos
orgnicos(quesepuedenreutilizarovender)
Sesin7.06022012
Poemasylemasacercadelaimportanciadereciclar.
Sesin8.07022012
Presentacindediferentesmanualidadesposiblesarealizarconmaterialreciclable.
Concientizacinacercadelofcilyabajocostoqueesrealizarmanualidadesconmaterial
reciclable.

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Sesin9.08022012
Realizacindepatrones(cajasdecartn)dediferentestiposdemascarasutilizadasen
pocasdecarnaval
Sesin10.09022012
Cortedelosdiferentespatronesmarcadosenlascajasdecartn
Sesin11.10022012
Derevistasviejassacarpapelillosdediferentescoloresparadecorarlasmascaras.
Buscaralosalrededoresunasplumasdeavesparasudecoracin.
Armarlasmascarassegnelgustodecadaestudiante.
Sesin12.13022012
Pinturayacabadodelasmascaras
Sesin13.14022012
Debateacercadelosdiferentesvaloresutilizadosdurantelarealizacindelasmascaras:
Trabajo,convivencia,comprensin,ayuda,amor,Solidaridad,amistad,respeto,higiene.
Sesin14.15022012
Afianzarlacreatividadquecadanioyniaposeenencuantoalasmanualidades
desarrolladas.
Realcerlorelajanteymotivantequeesrealizarundetalleconnuestraspropiasmanos.
Sesin15.16022012
Exposicindelostrabajosyaculminados,felicitandodeantemanoporsuempeoy
esfuerzoenlarealizacindelmismo.
17022012
ActividaddeDespididaporeldesarrollodelaprctica.
Interaccindelosdocentes,alumnosypasantes
Pasapalosllevadoporlaspasantesparahaceruncompartirconelgrupo.
Entregadecotillones
Agradecimientoporsucolaboracinprestadaeneldesarrollodelapractica
Recursosutilizados
Materiales
Materialfotocopiado
Cajasdecartn
Revistas
Plumasdeaves
Pega
Tijera
Pinturaalfrio
Liga
Humanos
Estudiantes
Docentegua
Pasantes
TipodeEvaluacin
Diagnstica
Formativa

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FASEIII.EJECUCIN
Conlaaplicacindelasdiferentesactividadesldicocreativaspermitealosestudiantes
jugar,crearyaprenderaconvivirdesdeelrealceculturalalusivasalasactividades
planificadas,constituyenenmbitospropiciosdelaprenderaconvivir,siendoambos
modelosparticipativosydinmicosdelaprendizaje,juntoconlaasambleadelaula,yel
consejodeconvivencia.
Sepromovilaparticipacinactivayresponsabledeleducando,generandoundilogode
cooperacin,lacolaboracin,debidoaquelosalumnosponganenprcticadentroyfuera
delaescuela,ademseneldesarrollodelasactividadesplanificadassepusoenjuegola
comunicacin,porqueselesfacilitabaunmaterialdiferenteacadaestudiantedondel
debadebuscarlosmaterialesquenecesitaparalarealizacindesuobjeto,loqueimplica
poderexpresarse,perotambinescuchar,tenerencuentaelpropiopuntodevistayelde
losdems,buscandolocomnylodiferenteenellos,paralograracuerdosypotenciarlos
aspectospositivosdesuscompaeros.
Primeramenteseleshizoconocerlobsicodequeesunmaterialreciclableysuuso,
ademssetratdehacerverenlosnioslaimportanciadelosbuenoshbitosylabores,a
travsdeejemplosdelavidadiariaysudebidacalcificacindelosdiferentesmaterialesde
desechosencontradosennuestroshogares.
Enlaejecucindelaactividadlosniosdemostrarongranagilidadyentusiasmoenla
resolucindelamisma,lacualtuvounaduracinde45minutosporcadasesin,enel
desarrollodelasactividadestericasyde2horasenlasactividadespracticas(elaboracin
delasmascaras),obteniendolosmejoresresultados,generandounambienteagradabley
degranaceptacinhacialasactividadespropuesta.
Losresultadosselograroncasialcienporcientoalllevarestaactividadaunfeliztrmino,y
conelfirmepropsitodequelosniosdesarrollaronatravsdeellavaloresyhbitospara
unamejorconvivenciadentrodesuhogar,escuelaycomunidadyexplotarsucreatividaden
lasactividadesartesanales.

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Fuedegranimportanciadaraconocerenelauladeclaselaimportanciadelosmateriales
reciclablesylautilizacindemismo,sorprendidosalosinnumerablesusoseutilidadquese
lepuededaraunmaterialdedesechodentrodelhogar,escuelaycomunidad,definiendo
cadaunodeellosyestableciendodiferenciasentrelosmismos.Losniossemotivaroncon
lasdiferentestiposdemascarasquepodranrealizarconmaterialesqueseencuentranen
nuestroshogares,despertandoenelloslacuriosidaddelaelaboracinyprovechodelas
mismas.
Laduracindelaactividadestuvoporloscuarentaocincuentaminutosyreinunambiente
decordialidadypreguntasdentrodelaulatantoparaeldocenteguacomoparalas
pasantes,siempreteniendopresentequemedianteejemplificacioneslosniosasimilancon
eficaciaelprocesodeenseanzayaprendizaje.
Luegoselesensealosnioscomopodanclasificarlosdiferentesmaterialesde
desechos(cartn,vidrio,plstico,restosdealiosyverduras(Abonoorgnicoparalas
plantas),porltimoestuvobasadaenlarealizacindediferentesmascarasalusivasalas
celebracionesenlapocadecarnaval,hechasdecartnyhojasderevistas,plumas,entre
otros.
Laactividadtuvounaduracindedoshoras,fuesencilla,amenayatractivaparalosnios,
loscualesenlamedidaquesefuedesarrollandolograronconcluirconxitolamisma.
Educaresconvivir,yporlotanto,unaccederaconvivirenunespaciodeaceptacin
recprocaenelquesetransformanelemocionaryelactuarporqueentodacondicin
humanasloexisteloperfectibleynoloperfecto,locualsuponeponerenjuegola
tolerancia.
Esnecesariolapresenciadedocentesconfiables,cariosos,seguros,quebrindenun
marcoexteriorestableyunaestructuraactiva,paraposibilitarqueelestudiantequeesten
desarrollopuedaconstruirunmarcoemocionalinternoquelepermitaautocontrolarsey
construirsuautonomamoraleintelectual,suaprender.

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REFERENCASBIBLIOGRAFICAS
PrcticaDocenteI,EducacinIntegral.UniversidadNacionalAbierta.
PrcticaDocenteII,EducacinIntegral.UniversidadNacionalAbierta.
PrcticaDocenteIV,EducacinIntegral.UniversidadNacionalAbierta.
ReglamentoInternodelaEscuelaBolivarianaModestoJuvencioManuittManuitt
Plandeaccin(P.A)deTercergradoenestudio.
EntrevistaalaDirectoraMariaInfantedelaEscuelaBolivarianaModestoJuvencioManuitt
Manuitt

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ANEXOS
DIAGNSTICO

ANEXOS
PLANIFICACIN

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ANEXOS
EJECUCIN

Iniciodeltaller

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Elaboracindelasmascara

Exposicindelasmascarasrealizadas

Actividaddedespedida

PrimerDiaalaInstitucin

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