ORNATO Y ENBELLECIMIENTO DEL CENTRO EDUCATIVO RURAL

PUERTO SANTO PUEBLO NUEVO CORDOBA

MARA ORTEGA SILVA

INSTITUCIN EDUCATIVA RIO GRANDE DE LA MAGDALENA

SEDE LA TRAVESA

PROYECTO DE AULA

TRAVESA

2016
 ORNATO Y ENBELLECIMIENTO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA RIO
GRANDE DE LA MAGDALENA

SEDE LA TRAVESA

1. IDENTIFICACION DEL PROBLEMA

Este proyecto busca embellecer la parte fsica del centro educativo ya que sus
instalaciones aunque han sido reconstruidas y pintadas entre otros arreglos,
carece de ornamentacin tanto en jardines, arboles y en la parte interior del
mismo. Lo que hace que el entorno se muestre un poco simple y poco llamativo
para los que hacen uso de las instalaciones, como tambin para aquellos que la
visitan.

Lo importante es buscar los elementos que permitan la conservacin de un

ambiente sano y alegre y que garantice una mejor estada a los estudiantes,
docentes y padres de familia.

2. FORMULACIN DEL PROBLEMA

Qu podemos hacer para embellecer y mejorar las condiciones en la que se

encuentra la planta fsica y el entorno del Centro Educativo Rural Puerto Santo del
Municipio de Pueblo Nuevo, Departamento de Crdoba?

3. JUSTIFICACION

Con este proyecto se pretende plantear alternativas nuevas de solucin para el

mejoramiento del ambiente del Centro Educativo Rural Puerto Santo.
Un buen ambiente es importante para el correcto desarrollo del aprendizaje y en
aras de un mejor bienestar para los estudiantes, se desarrollar este proyecto de
ornato y embellecimiento. Planteando una serie de actividades que conlleven al
arreglo de la Institucin, viendo la necesidad que existe en mejorar varios
aspectos.

4. OBJETIVOS

4.1 OBJETIVO GENERAL

Desarrollar actividades de ornato y embellecimiento al Centro Educativo Rural

Puerto Santo del municipio de Pueblo Nuevo Crdoba.

4.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

Realizar ornamentacin de jardines, arboles y parte fsica del Centro

Educativo Rural Puerto Santo.

Implementar jornadas de limpieza y aseo que conlleven al embellecimiento

de las instalaciones del Centro Educativo Rural Puerto Santo.

Concienciar a los miembros de la comunidad educativa sobre el

mantenimiento y cuidado de las instalaciones fsicas del Centro Educativo
Rural Puerto Santo.

5. MARCO TEORICO

JARDIN

Un jardn (del francs jardn, huerto), es una zona del terreno donde se cultivan
especies vegetales, con posible aadidura de otros elementos como fuentes o
esculturas, para el placer de los sentidos. En castellano se llamaba antiguamente
huerto de flor para distinguirlo del huerto donde se cultivan hortalizas.

Un jardn puede incorporar tanto materiales naturales como hechos por el hombre.

PLANTA ORNAMENTAL

Una planta ornamental o planta de jardn, es aquella que se cultiva y se

comercializa con propsitos decorativos por sus caractersticas estticas, como las
flores, hojas, perfume, la textura de su follaje, frutos o tallos en jardines y diseos
paisajsticos, como planta de interior o para flor cortada.

La importancia de este tipo de plantas se ha incrementado con el desarrollo

econmico de la sociedad y el incremento de las reas ajardinadas en las
ciudades y con el uso de plantas de exterior e interior por los particulares.

Actualmente hay ms de 3000 plantas que se consideran de uso ornamental.

DECORACION

El trmino decoracin refiere por un lado al proceso y resultado de adornar un

determinado lugar, como ser una casa, una oficina, entre otros, aunque tambin,
por otro lado, se usa para designar al conjunto de elementos que adornan un
ambiente determinado y a la disciplina que se ocupa de estudiar la mejor forma
para combinar estos elementos que mencionbamos.

6. DISEO METODOLOGICO

Para abordar de manera organizada el desarrollo del proyecto y, a la vez,

responda satisfactoriamente a los objetivos propuestos, el proceso investigativo se
dividir en tres fases las cuales facilitarn la labor investigativa.

FASE 1: PLANEACIN
Es importante para el proyecto, ya que sienta las bases sobre las cuales se
fundamenta el proyecto. Dentro de esta fase se desarrollarn las siguientes
actividades:

1. Identificar que Plantas ornamentales y tipo de decoracin se usar para el

embellecimiento del Centro Educativo Rural Puerto santo.

2. Determinar espacios que sern ornamentados.

3. Establecer jornadas de aseo y culturizacin de la comunidad educativa

establecindose fechas respectivas.

FASE 2: EJECUCIN

Esta fase comprende la puesta en marcha del proyecto. Los responsables

ejecutaran las actividades pertinentes.

FASE 3: EVALUACIN

Se medir el cumplimiento de los objetivos propuestos en este proyecto.

7. RECURSOS

7.1 HUMANOS

Grupo coordinador: Juan Jos Muoz, Guillermo Olascoaga.

Colaboradores: Directora, docentes, Estudiantes y dems miembros de la

comunidad educativa.
7.2 TECNICOS

Computador

Impresora

Chinches

Marcadores permanentes

Palas

Barretones

Postes de madera de 1,5 metros de altura

Laminas de icopor de 5 mm de espesor.

Escobas

Cestos de basura

Plantas ornamentales

DESARROLLO DE LA INVESTIGACION

A continuacin se describir como se va a desarrollar cada una de las fases del

proyecto que conlleven a la consecucin de los objetivos.

Fase 1: PLANEACION
 1. Identificar que Plantas ornamentales y tipo de decoracin se usar para el
embellecimiento del Centro Educativo Rural Puerto santo.

En este apartado convenimos que las plantas a sembrar sern corales, debido a la
gran adaptabilidad que posee y a su belleza para decoracin de jardines y zonas
verdes de nuestro Centro Educativo. Se sembrara una planta cada 2 metros una
de la otra, en todos los alrededores del colegio contiguo a la cerca de material
que circunda al colegio.

Aparte del sembrado de las plantas se proceder a la sealizacin de todas las

reas del colegio con letreros areos visibles empotrados en el suelo, que
demarcaran cada uno de los espacios del mismo, como son: baos, sala de
informtica, bloques de salones, zonas verdes, punto de esparcimiento, entre
otros.

2. Determinar espacios que sern ornamentados.

Los principales espacios visibles del centro Educativo sern decorados y

marcados para su identificacin.

Alrededores del centro.

Zonas verdes.

Salones.

Baos.

Sitios de esparcimiento.

3. Establecer jornadas de aseo y culturizacin de la comunidad educativa

establecindose fechas respectivas.

Se llevaran a cabo 4 jornadas de aseo general de todo el colegio y sensibilizacin

al cuidado del mismo durante el ao lectivo, donde participaran todos los
miembros activos de la comunidad educativa, establecindose para ello un
cronograma (ver cronograma de actividades) donde se estipula las fechas
tentativas de realizacin de las jornadas.
Fase 2: EJECUCION

Las actividades a desarrollar en el marco del proyecto se ejecutaran siguiendo el

cronograma de actividades diseado estratgicamente para cumplir con lo
acordado inicialmente. Esto es:

La fase 1 se llevara a cabo entre la tercera y cuarta semana de Febrero.

La fase 2 se ejecutar de la siguiente manera: lo referente a ornamentacin entre

la cuarta semana de Marzo y la segunda semana de Abril, y las jornadas de aseo
se realizaran cuatro de un da cada una en el ao as: dentro de la cuarta semana
de Abril, la tercera semana de Julio, La segunda semana de Septiembre, y la
cuarta semana de noviembre.

Fase 3: EVALUACION

Se medir el cumplimiento de los objetivos parcialmente a la cuarta semana del

mes de Julio y de manera definitiva en la cuarta semana del mes de noviembre.
7.3 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Febrero Marzo Abril Julio Septiembre Noviembre

ACTIVIDAD 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Fase 1

Planeacin de las actividades.

Ornamentacin de
Fase 2

jardines, arboles y
parte fsica.
Ejecucin. Jornadas de
sensibilizacin,
limpieza y aseo
general.
Fase 3

Evaluacin.
 BIBLIOGRAFIA (INTERNET)

o http://es.wikipedia.org/wiki/Planta_ornamental

o http://es.wikipedia.org/wiki/Jard%C3%ADn

o http://www.definicionabc.com/general/decoracion.php