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La presente resea expone un panorama de los principales ejes analticos que se tratan en la obra,
como son el profesional, sus mediatizaciones y los principios de la tica como criterios para
juzgar las actuaciones profesionales. El autor considera que los alumnos universitarios no tienen
una adecuada formacin tica porque los maestros que la imparten poseen bases filosficas pero
profesin. Y como en la mayora de los casos existe esta limitacin en los profesores, entonces la
tica profesional se vislumbra como el principal obstculo para consolidarla como asignatura
universitaria y por ende, quede excluida de la formacin intelectual de los futuros profesionales,
por eso propone que: la tica profesional no sea slo una asignatura que estudien los alumnos que
se preparan Tambin los profesores de las diferentes disciplinas tienen que implicarse en el
debate tico dentro y fuera del aula, no para convertir su disciplina en una asignatura de tica,
sino para hacer ver que ella tiene una dimensin prctica de la que el profesor que la ensea y el
responsabilidad de los profesionales, casi todas las profesiones estn inmersas en tres
institucionales que marcan las pautas de lo que tiene que hacer y de lo que se debe esperar de l.
Principio de beneficencia Consiste en hacer bien el propio oficio con el objeto de proporcionar
los bienes y servicios que cada profesin se esfuerza por realizar Principio de autonoma En las
convicciones y derechos merecen ser respetados y hay que informarle de cualquier actuacin
profesional que le afecte, as como Principio de justicia Significa proceder con justicia, cumplir
con las obligaciones implcita o explcitamente dentro del marco institucional pblico o privado.
Asimismo se debe tomar en consideracin el contexto social y las obligaciones que se derivan
es la sombra de los tres anteriores, propone ante todo no hacer dao contar con su
consentimiento. Seala la diferencia entre tica y deontologa, las que hasta hace poco eran
consideradas como sinnimos. El libro tica general de las profesiones entreteje un buen discurso
1.- Cules son las tres mediatizaciones en las que estn inversas las profesiones?
Son imperativos de tipo general que orientan acerca de que hay de nuevo y realizable en unas
Se le llama la preparacin idnea del profesor tanto en el lenguaje filosfico como en el lenguaje
de la profesin.
5.- Qu es la profesin?
Es una actividad ocupacional en la que se presta un servicio a la sociedad por medio de personas
Concienzudo persona Que pone mucha atencin, cuidado y aplicacin en lo que hace.
Pretensiones Voluntad vanidosa de ser una persona lo que se expresa o de ser considerada como
tal.
Augusto Hortal sostiene que ensear tica no es impartir moralina sobre las prcticas y usos
profesionales
Socilogos famosos que han estudiado y analizado las profesiones como Herbert Spencer (quien
deca que stas son un paso evolutivo en el proceso de la vida, a la cual dan belleza y sentido),
Max Weber (el eminente socilogo alemn que no se centr slo en la descripcin de la profesin
sino del espritu y el etnos religioso calvinista que impuls al hombre a consolidar el espritu
del capitalismo)* y a Emilio Durkheim (quien se interes por explicar la moral profesional).
Hortal el autor slo considera los tres primeros. Despus analiza cmo se justifican, cmo se
aplican y cmo se articulan entre ellos. El libro tica general de las profesiones entreteje un buen
discurso acerca de todos los temas sealados por el autor. Aunque a mi juicio en ciertas ocasiones
sus argumentos son muy densos, no deja de ser un trabajo muy completo en el campo de la tica
profesional.