HITOS DE DESARROLLO DE 4 A 5 AOS

rea motora

Salta y se sostiene en un pie hasta 5 segundos (X)

Sube y baja escaleras sin apoyarse

Patea la pelota

Tira la pelota por encima de la cabeza

La mayora de las veces agarra una pelota que rebota (X)

Se mueve hacia adelante y hacia atrs con agilidad (X) (movimientos

torpes, falta agilidad)

Caminar hacia atrs con manos y pies. (X)

Galopa y salta con los pies juntos (X)

Caminar o correr llevando un elemento sobre la cabeza.

Caminar en lnea recta manteniendo el equilibrio. (X)

Correr con variacin de velocidad. (falta agilidad y coordinacin)

Saltar abriendo y cerrando piernas cada vez. (X)

Tiene control ms efectivo para detenerse arrancar y girar. (X)

Puede saltar a una distancia de 60 cm y 85 cm.

Puede descender por una escalera larga alternando los pies con apoyo.

Puede hacer de 4 a 6 saltos en un solo pie. (X)

rea de destrezas manuales

Copia figuras ( crculos, cuadrados) (X)

Dibuja una persona con 2 4 partes del cuerpo (X)

Sabe usar tijeras (X)

Empieza a copiar algunas letras maysculas (X)

 Inserta pinchos en

Por su madurez emocional, puede permanecer ms tiempo sentado

aunque sigue necesitando movimiento.

rea del lenguaje

Ha aprendido algunas reglas bsicas de gramtica

Habla en oraciones de 5 y 6 palabras

Habla de una manera clara fcil de entender por personas desconocidas

Cuenta cuentos

Comienzan a aparecer las oraciones subordinadas causales y

consecutivas.

Comienza a comprender algunas frases pasivas con verbos de accin

(aunque en la mayora de los casos supone una gran dificultad hasta
edades ms avanzadas, por la necesidad de considerar una accin
desde dos puntos de vista y codificar sintcticamente de modo diferente
una de ellas).

Puede corregir la forma de una emisin aunque el significado sea

correcto.

Los pronombres posesivos "el mo" y "el tuyo" se producen.

Eran precedidos desde los 36 meses por las expresiones "mi mo" y "t
tuyo" y ("su suyo").

Los adverbios de tiempo aparecen "hoy", "ayer", "maana", "ahora", "en

seguida".

Entre los 54 y 60 meses aparecen circunstanciales de causa y

consecuencia "el gana porque va deprisa", "l es malo, por eso yo le
pego".

Entre los 4 y 5 aos:

Comprende algunos conceptos relativos al espacio, como "detrs", "al

lado de".

Entiende preguntas complejas.

 El habla es comprensible pero comete errores al pronunciar palabras
complejas, difciles y largas, como "hipoptamo".

Vocabulario de 1.500 palabras aproximadamente.

Utiliza el tiempo pasado de algunos verbos irregulares como "tuve", "fui".

Describe cmo hacer cosas como pintar un dibujo.

Define las palabras.

Enumera elementos que pertenecen a una categora, como animales,

vehculos, etc.

Responde a las preguntas de "Por qu?"

rea cognoscitiva

Dice los nombres correctos de los colores

Entiende el concepto de contar y puede que conozca algunos nmeros

Trata de resolver los problemas analizndolos desde un solo punto de

vista

Empieza a tener claro el concepto de tiempo

Sigue rdenes de 3 partes

Recuerda partes de un cuento

Entiende el concepto de igual y diferente

Juega usando la imaginacin

Agrupar y clasificar materiales concretos o imgenes por: su uso, color,

medida...

Comienza a diferenciar elementos, personajes y secuencias simples de

un cuento.

El nio aprende estructuras sintcticas ms complejas, las distintas

modalidades del discurso: afirmacin, interrogacin, negacin, y se
hacen cada vez ms complejas.

Las preposiciones de tiempo son usadas con mucha frecuencia.

 Los nios/as comienzan a apreciar los efectos distintos de una lengua al
usarla (adivinanzas, chistes, canciones...) y a juzgar la correcta
utilizacin del lenguaje.

rea social

Se interesa en experiencias nuevas

Colabora con otros nios

Juega al pap o a la mam

Exhibe una gran imaginacin en juegos de fantasa

Se viste y desviste

Trata de negociar en situaciones conflictivas

Es ms independiente

rea emocional

Se imagina que muchas imgenes con las cuales no est familiarizado

pueden ser monstruos

Se ve a s mismo como una persona completa que incluye cuerpo,

mente y sentimientos

A menudo no puede distinguir la diferencia entre la fantasa y la realidad

Autonoma

Va al bao cuando siente necesidad.

Se lava solo la cara.

Colabora en el momento de la ducha.

Come en un tiempo prudencial.

Juega tranquilo durante media hora, aproximadamente.

Hace encargos sencillos.