UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE INGENIERA
DIPLOMADO EN TCNICAS DE INVESTIGACIN CIENTFICA
LIC. MA. CARLOS ALBERTO ARIAS LARA

INFORMACIN DESCRIPTIVA DEL PROCESO TCNICO EN LA INVESTIGACIN CIENTFICA

P TAREA DESCRIPCIN REALIZADO
SI/NO
P1 EJES TEMTICOS Lneas de investigacin que norma cada unidad acadmica
DE INVESTIGACIN
P2 COMPONENTES Estructura de presentacin de un proyecto de investigacin
DEL PROYECTO O
PROTOCOLO
P3 LLUVIA DE IDEA Seleccionar 10 temas en este caso colocar o determinar la
variable Por ejemplo: Deseo estudiar sobre el Analfabetismo, esta
sera la variable, la cual goza de caracterstica cuantitativa y
cualitativa.
Eje temticos
P4 DETERMINACION Compara pertinencia de la idea en los ejes temticos I A B C D
DE PERTINENCIA d
e
a
s

1
2
3

P5 PROBLEMATIZACIN Se plantea preguntas de investigacin

P6 RBOL DE Basado en la tcnica del Diagrama de Pareto se realiza el
PROBLEMA diagrama del rbol de problema, en el centro se coloca la variable
o tema de estudio en negativo, se determinan las causa y luego
los efectos siempre en negativo, (leer documento de apoyo sobre
el diagrama de Pareto)
P7 DESCRIPCIN DEL Tomando como referencia el rbol de problema, se redacta la
PROBLEMA inferencia causal del problema, se describe el problema
encontrado con sus causas y efectos
P8 DELIMITACIN DEL La delimitacin del problema se puede estructurar de manera
PROBLEMA espacial, temporal, situacional o temticamente.
P9 IDENTIFICACIN Se denomina la variable
DE VARIABLE
P10 TIPIFICACIN DE Se determina las variables tipificndola, caracterizndola. Las
VARIABLE variable pueden ser cuantitativas, cualitativas, independientes,
dependientes, alterna o control, nominal, ordinal o de rango.
P11 CONCEPTUALIZACI La variable se define de acuerdo al proceso a desarrollar en la
N DE LA investigacin. Se puede redactar un concepto propio.
VARIABLE
 (Libros) Apellido,
T12 CONSULTA Busco referencias sobre la temtica o variable y a estudiar, inicio Nombre. Ttulo.
Editorial, Edicin,
BIBLIOGRFICA con definicin, tipos, caractersticas situaciones de causalidad, al Traduccin, Pas, Ao:
Pginas totales.
PROFUNDA mismo tiempo inicio una investigacin sobre estudios realizados (Electrnicos)
Apellido, Nombre.
sobre el tema y trato de obtener una informacin sobre 5 Titulo Disponible en:
estudios parecido o similares. (Web), Fecha de
localizacin (da de
consulta)

P13 SELECCIN DE Se selecciona 3 a 5 temas

TEMAS
P14 CRITERIOS DE Seguir la siguiente matriz
VIABILIDAD - -+ + TOTAL
VIABILIDAD Y ACEPTACIN
FACTIBILIDAD CONOCIMIENTO
PUEDO ORGANIZARLO
TIENE VIABILIDAD
ES IMPORTANTE
ES NECESARIO
SERA TIL
SE CUENTA CON INTERS
PARA REALIZARLO

FACTIBILIDAD - -+ + TOTAL
CUENTO CON TIEMPO
CUENTO CON RECURSO
HUMANO
CUENTO CON FACTOR
ECONMICO
PUEDO PRESENTAR UN
PRESUPUESTO JUSTO
LO PUEDO REALIZAR

P15 SELECCIN DEL Se selecciona el tema o la variable de estudio con mayor

TEMA DE referencias terica, que goce con mayor criterio de viabilidad y
INVESTIGACIN factibilidad. Se vuelve a replantear el rbol de problema pero con
una verdadera decisin de delimitarlo temticamente y
geogrficamente.
P18 FORMATO DE Describe la secuencia, coherencia y pertinencia metodolgica de
ELEMENTO la investigacin.
SECUENCIA PERTINENCIA EJEMPLO
METODOLGIC METODOLGIC
A A
TEMA Vi Vd Vc INCIDENCIA DEL ANALFABETISMO EN LA
Comentado [CA1]: Variable independiente o causa
CONDUCTA SOCIAL DE LOS NIOS DE LA
ALDEA TIERRA BLANCA DEL MUNICIPIO DE Comentado [CA2]: Variable dependiente o efecto
GUAZACAPAN
PROBLEMA DE Vi Vd Vc? Se redacta en pregunta Comentado [CA3]: Variable control
INVESTIGACIN
Cul es la incidencia del analfabetismo en la Comentado [CA4]: Delimitacin geogrfica
conducta social de los nios de la Aldea Tierra
Blanca del Municipio de Guazacapn?
OBJETIVO DE Vi Vd Vc Se redacta con un verbo o conducta a lograr.
INVESTIGACIN
Determinar la incidencia del analfabetismo en la
conducta social de los nios de la Aldea Tierra
Blanca del Municipio de Guazacapn
HIPTESIS DE Vi Vd Vc Basado en el rbol de problema se puede
INVESTIGACIN establecer una delimitacin y una hiptesis.

la conducta social de los nios de la Aldea Tierra

Blanca es por la falta de formacin acadmica del
los padres de familia.

VARIABLE Vi Vi = el analfabetismo
Vd Vd = conducta social
Vc Vc= Los nios
INDICADORES Vi Vi = el analfabetismo (Definicin, caracterstica,
Vd etc.)
Vc Vd = conducta social (Definicin, tipos,
caractersticas)
Vc= Los nios (Definicin, tipos, caractersticas)
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FACULTAD DE INGENIERA
DIPLOMADO EN TCNICAS DE INVESTIGACIN CIENTFICA
LIC. MA. CARLOS ALBERTO ARIAS LARA

NOMBRE DEL INVESTIGADOR _____________________ CARN________

FORMATO DE ELEMENTOS REA DE ESTUDIO __________________

ELEMENTOS BSICOS DE ESCRIBA EL ELEMENTOS SOLICITADO

INVESTIGACIN
(Tener cuidado que tenga coherencia vertical en cuanto
a las variables, cada elementos debe contener las
variables de estudio)

1 TEMA

2
PROBLEMA

3 OBJETIVO

4 HIPTESIS

5 VARIABLES

6 INDICADORES
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DIPLOMADO EN TCNICAS DE INVESTIGACIN CIENTFICA
LIC. MA. CARLOS ALBERTO ARIAS LARA

DOCUMENTO RECOPILADO POR EL LIC. MA. CARLOS ALBERTO ARIAS LARA

HERRAMIENTAS BSICAS DIAGRAMA DE PARETO

(BID)

RBOL DE PROBLEMAS

DOCUMENTO RECOPILADO POR EL LIC. MA. CARLOS ALBERTO ARIAS LARA

El rbol de problemas es una ayuda importante para entender la problemtica a resolver. En l se

expresan, en encadenamiento tipo causa/efecto, las condiciones negativas percibidas por los
involucrados en relacin con el problema en cuestin.

Confirmado el mencionado encadenamiento causa/efecto, se ordenan los problemas principales

permitiendo al formulador o equipo identificar el conjunto de problemas sobre el cual se
concentrarn los objetivos del proyecto. Esta clarificacin de la cadena de problemas permite
mejorar el diseo, efectuar un monitoreo de los "supuestos" del proyecto durante su ejecucin y,
una vez terminado el proyecto, facilita la tarea del evaluador, quien debe determinar si los
problemas han sido resueltos (o no) como resultado del proyecto.

En el cuadro se presenta un ejemplo simplificado de rbol de problemas, donde se muestra la

situacin de un servicio de autobuses urbano y se identifican las relaciones de causa/efecto entre
los problemas principales.
Fuente: Tomado de: EVO - Evaluacin: Una herramienta de gestin para mejorar el desempeo de los
proyectos (Marco Lgico)-3/97. Banco Interamericano de Desarrollo.

EL RBOL DE OBJETIVOS

Los problemas de desarrollo identificados en el rbol de problemas se convierten, como

soluciones, en objetivos del proyecto como parte de la etapa inicial de disear una respuesta.

Los objetivos identificados como componentes o productos de un proyecto se convierten en los

medios para encarar el problema de desarrollo identificado y proporcionar un instrumento para
determinar su impacto de desarrollo.
En el cuadro a continuacin aparece un rbol de objetivos en el que se utilizan los problemas
sealados en el ejemplo de rbol de problemas anterior.

Fuente: Tomado de: EVO - Evaluacin: Una herramienta de gestin para mejorar el desempeo de los
proyectos (Marco Lgico)-8/97. Banco Interamericano de Desarrollo.
 COMO SE ELABORA EL ARBOL DE PROBLEMAS:

PASO 1: Identificar los principales problemas con respecto a la situacin en cuestin.

PASO 2: Formular en pocas palabras el problema central.

PASO 3: Anotar las causas del problema central.

PASO 4: Anotar los efectos provocados por el problema central.

PASO 5: Elaborar un esquema que muestre las relaciones de causa y efecto en forma de un rbol
de Problemas.

PASO 6: Revisar el esquema completo y verificar su lgica e integridad.

ANALISIS DE PROBLEMAS PUNTOS CLAVES:

Un problema no es la ausencia de su solucin, sino un estado existente negativo

Falta de repuestos: Incorrecto

Equipo no funciona: Correcto

La importancia de un problema no est determinada por su ubicacin en el Arbol de Problemas

Identificar problemas existentes (no los posibles, ficticios o futuros)

Formular el problema como un estado negativo

Escribir un solo problema por tarjeta

 EJEMPLO DE UNA EMPRESA DE TRANSPORTE

Fuente: Tomado de Herramientas bsicas Diagrama de Pareto (Marco Lgico)-2000. Banco Interamericano
de Desarrollo.