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Dinmica y Conduccin de Grupos en el Aula

Lineamientos para Entrega de Tareas

Fecha de Inicio: 23 de Mayo del 2016 Fecha de Trmino: 9 de Julio del 2016

Estudiante de Dinmica y Conduccin de Grupos, para un mejor desarrollo instruccional y organizacin de la materia, se limit la entrega a solo
algunas actividades de mayor peso acadmico. Reiteramos la importancia de apegarse a los lineamientos e indicaciones del asesor.

Nota 1: Las Retroalimentaciones son nicamente como apoyo acadmico con el fin de hacer de conocimiento de los estudiantes sus reas de
oportunidad y/o mejora para futuras entregas. No se realizar una segunda revisin de actividades.

Nota 2: Es importante que realices todos los ejercicios que aparecen a lo largo de la materia ya que la plataforma lo registra como parte de tu
actividad y en caso de no tener dicho registro no podrs visualizar tu calificacin final ni la calificacin por sesin. En caso de no visualizar ejercicios
en plataforma favor de hacer caso omiso a la presente nota.

Nota 3: Para el nombre de los archivos que vas a subir a plataforma, evita el uso de puntos, comas, acentos, espacios en blanco y la letra ya
que tu asesor no podr ver tu actividad.

Nota 4: Si tu trabajo no contiene referencias ser tomado como plagio y se calificar con 0.

Nota 5: El asesor especificara los parmetros de fuente, interlineado, alineacin del texto y extensin de las tareas en lineamientos generales.

Estructura General de Tareas

Todas las actividades deben contener Portada, Introduccin, Desarrollo (segn lo solicitado en la sesin), Conclusin y Referencias.

Portada: Nombre de la institucin, nombre del estudiante, ttulo del trabajo, materia/grupo, nombre del asesor y fecha de entrega.

Introduccin: Con tus palabras debes explicar qu tema va a tratar, el objetivo de la actividad o la pregunta a responder, adems mencionar la
importancia del tema. Breve.

Desarrollo: a partir del tema, incorpore la informacin acorde al mismo, de forma breve, denote su capacidad de analizar, sintetizar y evaluar la
informacin acorde al tema.

Conclusin: Expresar con sus palabras si alcanz o no su objetivo planteado, o bien, si logr contestar o no la pregunta planteada y de forma particular
cul fue la experiencia/opinin/crtica/aportacin, etc., de haber abordado dicho tema.

Referencias: de acuerdo a lo sealado en el Manual de Estilo de la American Psychological Association (APA).

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SESIN 1/SEMANA 1. CONTEXTO, HISTORIA Y PARADIGMAS EDUCATIVOS.

DIN S1 TAREA 1

Despus de haber revisado todos los temas correspondientes a la unidad 1, elabora un ENSAYO con los siguientes lineamientos:

Rbricas:
- En formato Word o PDF
- Portada
o Introduccin 15%
o Contenido 30%: Presentar ampliamente todos los puntos sugeridos en el tema asignado. Realiza aportaciones tericas y
argumentos crticos sobre los siguientes planteamientos:
El papel del docente actual.
Las debilidades del modelo Tradicional.
Aprendizaje significativo y tcnicas de evaluacin.
Aprendizaje colaborativo.
o Organizacin 20%: Organizar los conceptos de tal manera que haya conexin lgica entre ellos
o Anlisis 10%: Denotar un anlisis personal de lo que est describiendo.
o Conclusiones 15%
o Referencias y citas de fuentes de consulta en estilo APA 10%

Si tu trabajo no contiene referencias ser tomado como plagio y se calificar con 0.

Guarda el documento utilizando la siguiente nomenclatura: DINS1TAREA1_AASSO

En donde AA corresponde a las dos primeras letras de tu apellido paterno, SS a las dos primeras letras de tu apellido materno y O a la primera letra
de tu nombre. Para el nombre, evita el uso de puntos, comas, acentos y espacios en blanco ya que tu asesor podra tener dificultades para ver tu
archivo.
Enva el documento al asesor a travs de la opcin "Subir Documento" en el espacio llamado DIN S1 TAREA 1 y espera retroalimentacin y
evaluacin.

DIN FORO 1

Despus de haber analizado la importancia de la historia, contexto y paradigmas educativos, realiza una aportacin Terica-Crtica, donde
sustentes las fortalezas del aprendizaje significativo con enfoque constructivista dentro del aula. Recuerda que tu aportacin debe tener validez
terica y tu desarrollo de pensamiento crtico.

Asesor: establece los parmetros de evaluacin para el foro, por ejemplo: nmero de palabras, nmero de aportaciones a compaeros, etc.

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SESIN 2/ SEMANA 2. FUNDAMENTACIN TERICA.

DIN S2 TAREA 2

Despus de haber revisado todos los temas correspondientes a la unidad 2 Fundamentacin Terica y basndote tambin de las lecturas, elabora
un Cuadro descriptivo cumpliendo los siguientes lineamientos:

Rbricas:

- En formato Word o PDF

- Portada
o Introduccin 20%
o Desarrollo 45%: Plasma conceptos tericos y argumentos crticos, sobre los siguientes temas

Dinmica de grupos.
Aprendizaje.
Enseanza.
Trabajo colaborativo.
Condicionamiento, observacin y reestructuracin cognitiva.
Grupo y Equipo.
Comunicacin.
Ventana de Johari.

Para la realizacin del cuadro puedes guiarte con el siguiente formato:

Tema Conceptos Argumentos

tericos crticos

o Sntesis 5%
o Conclusiones 20%
o Referencias y citas de fuentes de consulta en estilo APA 10%

Si tu trabajo no contiene referencias ser tomado como plagio y se calificar con 0.

Guarda el documento utilizando la siguiente nomenclatura: DINS2TAREA2 _AASSO

En donde AA corresponde a las dos primeras letras de tu apellido paterno, SS a las dos primeras letras de tu apellido materno y O a la primera letra
de tu nombre. Para el nombre, evita el uso de puntos, comas, acentos y espacios en blanco ya que tu asesor podra tener dificultades para ver tu
archivo.
Enva el documento al asesor a travs de la opcin "Subir Documento" en el espacio DIN S2 TAREA 2 y espera retroalimentacin y evaluacin.

DIN FORO 2

Despus de revisar la Unidad 2 Fundamentacin terica, aporta sobre lo siguiente:

1. La importancia de identificar grupos homogneos y heterogneos en el aula
2. Qu propondras para que los grupos alcancen las metas en el proceso enseanza- aprendizaje y logren una comunicacin asertiva?

Asesor: establece los parmetros de evaluacin para el foro, por ejemplo: nmero de palabras, nmero de aportaciones a compaeros, etc.

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SESIN 3/SEMANA 3. PRINCIPIOS Y MTODOS DE LA DINMICA GRUPAL.

DIN S3 TAREA 3
Despus de haber revisado todos los temas correspondientes a la unidad 3 Principios y Mtodos de la dinmica grupal y basndote tambin de
las lecturas, elabora una Presentacin en Power Point, cumpliendo los siguientes lineamientos:

Rbricas:

- En formato Power Point.

- Portada
o Introduccin 20%
o Desarrollo 30%: Plasma conceptos tericos y argumentos crticos con imgenes sobre los siguientes Temas
Modelo, Mtodo y Procedimiento.
Tcnicas de grupo.
Bases de la conducta social.
Los Principios del aqu y el ahora.
Encuadre exitoso.
Tipos de crisis.
Elementos del psicoanlisis

o Orden del texto y sus elementos principales 10%

o Relacin de las ideas sobre el tema 10%
o Conclusiones 20%
o Referencias y citas de fuentes de consulta en estilo APA 10%.

Si tu trabajo no contiene referencias ser tomado como plagio y se calificar con 0.

Guarda el documento utilizando la siguiente nomenclatura: DINS3TAREA3_AASSO

En donde AA corresponde a las dos primeras letras de tu apellido paterno, SS a las dos primeras letras de tu apellido materno y O a la primera letra
de tu nombre. Para el nombre, evita el uso de puntos, comas, acentos y espacios en blanco ya que tu asesor podra tener dificultades para ver tu
archivo.
Enva el documento al asesor a travs de la opcin "Subir Documento" en el espacio llamado DIN S3 TAREA 3 y espera retroalimentacin y
evaluacin.

DIN FORO 3

Despus de revisar la Unidad 3 Principios y Mtodos de la dinmica Grupal comenta sobre la importancia de realizar un encuadre asertivo con los
alumnos.

Asesor: establece los parmetros de evaluacin para el foro, por ejemplo: nmero de palabras, nmero de aportaciones a compaeros, etc.

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SESIN 4/SEMANA 4. APLICACIN EN EL AULA.

DIN S4 TAREA 4

Despus de haber revisado todos los temas correspondientes a la unidad 4 Aplicacin en el Aula y basndote tambin de las lecturas, elabora un
trabajo escrito de investigacin con los siguientes lineamientos.

Rbricas:

- En formato Word o PDF

- Portada
o Introduccin 20%
o Desarrollo 45%: Plasma conceptos tericos y argumentos crticos con imgenes sobre los siguientes Temas
Tcnicas y estrategias de Aprendizaje enfocado en el trabajo colaborativo.
La relacin del grupo con las tcnicas.
Roles del facilitador y del alumno.
tica del docente vanguardista.
Creatividad en el enfoque educativo.
La parte ldica en el aprendizaje.
Innovacin en el aula.

o Anlisis 15%: Denotar un anlisis personal de lo que est describiendo.

o Conclusiones 15%
o Referencias y citas de fuentes de consulta en estilo APA 5%.

Si tu trabajo no contiene referencias ser tomado como plagio y se calificar con 0.

Guarda el documento utilizando la siguiente nomenclatura: DINS4TAREA4_AASSO

En donde AA corresponde a las dos primeras letras de tu apellido paterno, SS a las dos primeras letras de tu apellido materno y O a la primera letra
de tu nombre. Para el nombre, evita el uso de puntos, comas, acentos y espacios en blanco ya que tu asesor podra tener dificultades para ver tu
archivo.
Enva el documento al asesor a travs de la opcin "Subir Documento" en el espacio llamado DIN S4 TAREA 4 y espera retroalimentacin y
evaluacin.

DIN FORO 4

Despus de revisar la Unidad 4 Aplicacin en el Aula comenta sobre la importancia de aplicar tcnicas y dinmicas creativas para que los alumnos
logren un aprendizaje significativo y una relacin ptima en el grupo.

Asesor: establece los parmetros de evaluacin para el foro, por ejemplo: nmero de palabras, nmero de aportaciones a compaeros, etc.

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SESIN 5/SEMANA 5. APLICACIN EN EL AULA.

DIN S5 TAREA 5

Despus de haber revisado todos los temas correspondientes a la unidad 5 Aplicacin en el Aula (Segunda Parte) y basndote tambin de las
lecturas, elabora un cuadro sinptico de los conceptos claves de la unidad 5 con los siguientes lineamientos:

Rubricas:

- En formato Word, Power Point o PDF

- Portada
o Introduccin 20%
o Desarrollo 40%: realiza el cuadro sinptico de los conceptos revisados en la unidad 5 en las dos lecturas de aprendizaje.
Recuerda que tu cuadro sinptico debe llevar llaves o corchetes, jerarquizacin, relacin congruente.
o Representacin esquemtica de la informacin 10%: El organizador grfico presenta los elementos centrales y sus relaciones
en forma clara y precisa.
o Conclusiones 20%
o Referencias y citas de fuentes de consulta en estilo APA 10%.

Si tu trabajo no contiene referencias ser tomado como plagio y se calificar con 0.

Guarda el documento utilizando la siguiente nomenclatura: DINS5TAREA5_AASSO

En donde AA corresponde a las dos primeras letras de tu apellido paterno, SS a las dos primeras letras de tu apellido materno y O a la primera letra
de tu nombre. Para el nombre, evita el uso de puntos, comas, acentos y espacios en blanco ya que tu asesor podra tener dificultades para ver tu
archivo.
Enva el documento al asesor a travs de la opcin "Subir Documento" en el espacio llamado DIN S5 TAREA 5 y espera retroalimentacin y
evaluacin.

DIN S5 FORO 5

Despus de revisar la Unidad 5. Aplicacin en el Aula (segunda parte), aporta sobre las ventajas y desventajas de los estudios de casos, segn tu
experiencia como docente o lo investigado durante este proceso en el aula.

Asesor: establece los parmetros de evaluacin para el foro, por ejemplo: nmero de palabras, nmero de aportaciones a compaeros, etc.

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SESIN 6/ SEMANA 6. NUEVAS APROXIMACIONES A LA TCNICA GRUPAL Y AL TRABAJO DOCENTE.

DIN S6 TAREA 6

Despus de haber revisado todos los temas correspondientes a la unidad 6 Nuevas Aproximaciones a la Tcnica Grupal y al Trabajo Docente Y
basndote tambin de las lecturas, elabora un Ensayo con los siguientes lineamientos.

Rbricas:
- En formato Word o PDF
- Portada
o Introduccin 15%
o Contenido 35%: Presentar ampliamente todos los puntos sugeridos en el tema asignado. Realiza aportaciones tericas y
argumentativos de las lecturas de la unidad y de otras fuentes veraces donde desarrolles los siguientes temas:
Tcnicas grupales.
Trabajo docente.
Proceso enseanza- aprendizaje.
Estrategias grupales.
Tcnica Grupal y Debilitamiento de los Marcos Conceptuales en Educacin.
El facilitador en el proceso de aprendizaje
o Organizacin 20%: Organizar los conceptos de tal manera que haya conexin lgica entre ellos
o Anlisis 10%: Denotar un anlisis personal de lo que est describiendo.
o Conclusiones 15%
o Referencias y citas de fuentes de consulta en estilo APA 5%.

Si tu trabajo no contiene referencias ser tomado como plagio y se calificar con 0.

Guarda el documento utilizando la siguiente nomenclatura: DINS6TAREA6_AASSO

En donde AA corresponde a las dos primeras letras de tu apellido paterno, SS a las dos primeras letras de tu apellido materno y O a la primera letra
de tu nombre. Para el nombre, evita el uso de puntos, comas, acentos y espacios en blanco ya que tu asesor podra tener dificultades para ver tu
archivo.
Enva el documento al asesor a travs de la opcin "Subir Documento" en el espacio llamado DIN S6 TAREA 6 y espera retroalimentacin y evaluacin.

DIN S6 FORO 6

Despus de revisar la Unidad 6. Argumenta la importancia de convertirse en un facilitador del aprendizaje, mencionando las fortalezas que se
obtienen en el proceso de enseanza aprendizaje y menciona las debilidades de utilizar tcnicas tradicionales en el aula.

Asesor: establece los parmetros de evaluacin para el foro, por ejemplo: nmero de palabras, nmero de aportaciones a compaeros, etc.

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SESIN 7/SEMANA 7. EL DOCENTE Y LAS DINMICAS

DIN S7 TAREA 7

Despus de haber revisado todos los temas correspondientes a la unidad 7 El docente y las dinmicas y basndote tambin de las lecturas,
elabora un Mapa Mental con los siguientes lineamientos:

Rubricas:

- En formato Word o Power Point

- Portada
o Introduccin 20%
o Desarrollo 30%: En el desarrollo realiza un mapa mental con imgenes y conectores que tengan relacin con las aportaciones
tericas y argumentativas de las lecturas de la unidad y de otras fuentes veraces donde desarrolles los siguientes temas:
Dinmicas grupales.
Clasificacin de las tcnicas.
Funcin de las dinmicas grupales.
Modelo de Comunicacin.
Teoras de la comunicacin grupal.
Relacin del constructivismo con las tcnicas grupales.
Interaccin social.
Tcnicas de dramatizacin y Role Playing.
o Orden del grfico y sus elementos principales 10%
o Conclusiones de aprendizaje al reflexionar la parte terica revisada en la unidad 5. 20%
o Referencias y citas de fuentes de consulta en estilo APA 10%

Si tu trabajo no contiene referencias ser tomado como plagio y se calificar con 0.

Guarda el documento utilizando la siguiente nomenclatura: DINS7TAREA7_AASSO

En donde AA corresponde a las dos primeras letras de tu apellido paterno, SS a las dos primeras letras de tu apellido materno y O a la primera letra
de tu nombre. Para el nombre, evita el uso de puntos, comas, acentos y espacios en blanco ya que tu asesor podra tener dificultades para ver tu
archivo.
Enva el documento al asesor a travs de la opcin "Subir Documento" en el espacio llamado DIN S7 TAREA 7 y espera retroalimentacin y
evaluacin.

DIN FORO 7

Despus de revisar la Unidad 7, comenta sobre tu experiencia docente en relacin a las dinmicas que utilizas en el aula y qu fortalezas has
observado y qu debilidades has identificado desde tu perspectiva en el proceso enseanza aprendizaje. Si no eres docente, con base en tu
experiencia y aprendizaje, puedes realizar tu aportacin.

Asesor: establece los parmetros de evaluacin para el foro, por ejemplo: nmero de palabras, nmero de aportaciones a compaeros, etc.

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