PLAN DE CLASE # 20 - 21

UNIDAD EDUCATIVA RUBIRA 2016-2017

JOSEFINOS DE MURIALDO - SALINAS
ASIGNATURA: Lengua y Literatura AO LECTIVO ESCOLAR: 2016 - 2017
NIVEL: Elemental GRADO / AO Y PARALELO: 4to GRADO A B - C
REA: Lengua y Literatura BLOQUE CURRICULAR: #3
PROFESOR: Lic. Enrique Del Pezo FECHA DE LA ACTIVIDAD O DE LA lunes 19 septiembre viernes 30 de septiembre
Muoz CLASE: del 2016
NOMBRE DE LA La gua telefnica/ NOMBRE DE LA ACTIVIDAD O Repaso de conocimientos previo al examen del
UNIDAD: listados/ pginas CLASE: primer quimestre.
amarillas
OBJETIVO DE LA Analizar los bloques I, II y III adecuados con las propiedades textuales y elementos de la lengua.
ACTIVIDAD:
INDICADORE
TEMAS / S TCNICA
DESTREZAS CON PROCESO / ESTRATEGIA
CONOCIMIENT TIEMPO RECURSOS ESENCIALES
CRITERIO DESEMPEO METODOLGICA INSTRUMENTO
O DE
EVALUACIN
Apropiarse de los La oracin EXPERIENCIA 9 horas gua del Usa TCNICA:
elementos de la lengua simple Elaborar listado de verbos docente artculos,
desde la comprensin y El artculo: Formar oraciones con las texto del sustantivos, Observacin
anlisis de las pginas definido e palabras de la lista e incluir estudiante adjetivos, Autoevaluacin
amarillas y diversos indefinido artculos, sustantivos y gua pronombres
listados. El sustantivo: adjetivos. telefnica , signos de
comn y Encerrar los sustantivos. CD puntuacin, INSTRUMENTO:
propio Encerrar los adjetivos Parlantes reglas
El adjetivo Encerrar los artculos. gua ortogrficas Lista de cotejo.
calificativo Listar palabras con diptongo e telefnica y oraciones
El verbo hiato hacer comparaciones. pizarra en los
El pronombre Leer una fbula y pintar los peridicos textos que
personal elementos de la fbula. revistas escribe.
Fbulas Buscar dentro de la fbula goma
Elementos de existen palabras con diptongo, tijera
la fbula triptongos o hiatos.
Diptongos y Establecer con los estudiantes la
triptongos comparacin de estas palabras
El hiato con las reglas ortogrficas.
Acento y tilde
REFLEXIN

Hacer el bien, pero hacerlo bien. San Leonardo Murialdo

 Preguntar a los estudiantes.
Qu tienen en comn estas
palabras?
Cmo empezaran las reglas
ortogrficas?

CONCEPTUALIZACIN
Establecer la norma ortogrfica
para la escritura
Elaborar un cuadro conceptual
de la diferencia entre hiato y
diptongo.

APLICACIN
Formar grupos formar oraciones
en los cuadernos y luego
intercambiar con el compaero
de alado.
Recortar diez palabras con
diptongo e hiato del peridico o
revista, pegar, en una hoja A4.
ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

Ecuador, M. d. (13 de mayo de 2014). Ministerio de Educacin del Ecuador. Obtenido de

BIBLIOGRAFA: http://www.ministeriodecultura.gob.ec/publicaciones/cat_view/115-publicaciones.html
Educacin, M. d. (2010). Actualizacin y Fortalecimiento Curricular cuarto ao. Quito: Ministerio del Ecuador.
Literatura, L. c. (214). La casa del saber de Lengua y Literatura. Quito: Santallana.
literatura, R. d. (2011). Obtenido de http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/geohis/departahis.htm
Lpez, J. C. (2005). Planificar la formacin con calidad. Valencia: Epise.
Santillana. (28 de abril de 2014). Enciclopedia temtica digital grupo Santillana. Obtenido de
http://ec.kalipedia.com/historia-ecuador/
Suazo, S. D. (2006). Inteligencias mltiples. San Juan: Universidad de Puerto Rico.
USFQ, E. (2007). Gua del Patrimonio de reas protegidas del Ecuador. Obtenido de
http://www.usfq.edu.ec/Academico/Ecolap/Documents/Forms/AllItems.aspx
ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: Lic. Enrique Del Pezo TUTORA PEDAGGICA: Prof. Mary Aquino DIRECTORA EBEM: Lic. Patricia Flores
Muoz Borbor Santilln

Firma: Firma: Firma:

Hacer el bien, pero hacerlo bien. San Leonardo Murialdo

OBSERVACIN: Semana de exmenes lunes 26 al viernes 30 de septiembre del 2016

Hacer el bien, pero hacerlo bien. San Leonardo Murialdo