Unidad

1
Nmeros

Propsito de la unidad
En esta unidad se espera que los estudiantes comprendan la relacin entre algunos
conjuntos numricos ( ) y calculen operaciones con los nmeros racionales
(), utilicen algoritmos y resuelvan problemas en distintos contextos.

Tambin se ampla el conocimiento de las potencias al mbito de los nmeros raciona-

les para las bases y al de los nmeros enteros para los exponentes. Se espera que los
estudiantes utilicen lo aprendido sobre potencias y sus propiedades para desarrollar
distintas actividades y resolver problemas relacionados con el crecimiento y decreci-
miento exponencial.

Palabras clave
Nmeros enteros (), valor absoluto, adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin, regla
de los signos, nmeros racionales (), nmero decimal, operaciones combinadas, po-
tencias de base racional y exponente entero, propiedades de las potencias, crecimiento
y decrecimiento exponencial.

Conocimientos previos
Adicin y sustraccin de nmeros enteros.
Multiplicacin y divisin de nmeros enteros.
Nmeros racionales ().
Potencias de base y exponente natural.
Multiplicacin y divisin de potencias de base y exponente natural.

Habilidades
Resolver problemas
a. Resolver problemas utilizando estrategias como las siguientes:
simplificar el problema y estimar el resultado
descomponer el problema en subproblemas ms sencillos
buscar patrones
usar herramientas computacionales
b. Evaluar el proceso y comprobar resultados y soluciones dadas de un problema ma-
temtico.
c. Utilizar lenguaje matemtico para identificar sus propias ideas o respuestas.
Argumentar y comunicar
d. Describir relaciones y situaciones matemticas usando lenguaje matemtico, esque-
mas y grficos.

20 Gua Didctica del Docente

 Aprender Aprender

e. Explicar:
soluciones propias y los procedimientos utilizados
demostraciones de resultados mediante definiciones, axiomas, propiedades y
teoremas
generalizaciones por medio de conectores lgicos y cuantificadores utilizndo-
los apropiadamente
f. Fundamentar conjeturas usando lenguaje algebraico para comprobar o descartar la
validez de los enunciados.
g. Realizar demostraciones simples de resultados e identificar en una demostracin, si
hay saltos o errores.

Modelar
h. Usar modelos, utilizando un lenguaje funcional para resolver problemas cotidianos y
para representar patrones y fenmenos de la ciencia y la realidad.
j. Ajustar modelos, eligiendo los parmetros adecuados para que se acerque ms a
la realidad.
k. Evaluar modelos, comparndolos entre s y con la realidad y determinando sus limi-
taciones.

Representar
l. Elegir o elaborar representaciones de acuerdo a las necesidades de la actividad,
identificando sus limitaciones y validez de estas.
o. Representar y ejemplificar utilizando analogas, metforas y situaciones familiares
para resolver problemas.

Actitudes
A. Abordar de manera flexible y creativa la bsqueda de soluciones a problemas de la
vida diaria, de la sociedad en general, o propios de otras asignaturas.
B. Demostrar curiosidad e inters por resolver desafos matemticos, con confianza
en las propias capacidades, incluso cuando no se consigue un resultado inmediato.
C. Demostrar inters, esfuerzo, perseverancia y rigor en la resolucin de problemas y la
bsqueda de nuevas soluciones para problemas reales.
D. Trabajar en equipo en forma responsable y proactiva, ayudando a los otros, consi-
derando y respetando los aportes de todos, y manifestando disposicin a entender
sus argumentos en las soluciones de los problemas.
E. Mostrar una actitud crtica al evaluar las evidencias e informaciones matemticas y
valorar el aporte de los datos cuantitativos en la comprensin de la realidad social.
F. Usar de manera responsable y efectiva las tecnologas de la comunicacin en la ob-
tencin de informacin, dando crdito al trabajo de otros y respetando la propiedad
y la privacidad de las personas.
Unidad 1: Nmeros

o
Matemtica 1 Medio 21
 Planificacin Unidad 1

Tiempo
Tema Objetivos de Aprendizaje Indicadores de evaluacin
estimado

Identifican el tipo de nmero, racional, entero y

natural, y las operaciones involucradas.
Resuelven operaciones combinadas con nmeros
1. Operatoria OA 1. Calcular operaciones con racionales, respetando la prioridad de las
4
con nmeros nmeros racionales en forma operaciones y los parntesis.
semanas
racionales simblica. Reducen expresiones numricas de nmeros
racionales aplicando propiedades.
Transforman expresiones del lenguaje natural a
expresiones matemticas y viceversa.

Notas

22 Gua Didctica del Docente


Tema Objetivos de Aprendizaje
OA 2. Mostrar que comprenden
las potencias de base racional y
exponente entero:
transfiriendo propiedades de
la multiplicacin y divisin
de potencias a los mbitos
2. Potencias numricos correspondientes
relacionndolas con el
crecimiento y decrecimiento de
cantidades
resolviendo problemas de la
vida diaria y otras asignaturas.
Notas
o
Matemtica 1 Medio
Aprender Aprender
Tiempo
Indicadores de evaluacin
estimado
Reconocen que la potencia de una potencia es una
multiplicacin iterada.
Reconocen el significado del exponente 0 y de los
exponentes enteros negativos.
Aplican las propiedades de la multiplicacin,
la divisin y la potenciacin de potencias en 3
ejercicios. semanas
Modelan procesos de crecimiento y decrecimiento
exponencial.
Resuelven problemas de la vida diaria y de otras
asignaturas relacionados con potencias de base
racional y exponente entero.
Planificacin Unidad 1
23