Sesiones de Aprendizaje de La Unidad 6° - Abril

SEXTO GRADO
ACTIVIDAD: Cuidemos nuestra salud
SESIN DE APRENDIZAJE N 01
1. Datos Informativos:
1.1. rea : Comunicacin
1.2. Fecha :
1.3 Nombre de la sesin: Redactamos textos usando la mayscula
2. Seleccin de competencias e Indicadores:
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES INSTRUM. DE
EVALUACIN
Produce reflexivamente diversos Textualiza Usa recursos Prueba escrita
tipos de textos escritos en variadas experiencias, ortogrficos bsicos de
situaciones comunicativas, con ideas, puntuacin y
coherencia y cohesin, utilizando sentimientos,
acentuacin para dar
vocabulario pertinente y las empleando las
convenciones del lenguaje escrito, convenciones del claridad y sentido al
mediante procesos de planificacin, lenguaje escrito. texto que produce.
textualizacin y revisin.
3. Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.
PROCESOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMP

PEDAGGICO ( PROCESOS COGNITIVOS) MATERIALES O
S
ACTIVIDADES Leen un l texto Papelote
DE INICIO Plumones
Cada grupo extraen todas las palabras que
estn escritas con letra mayscula.
Se presenta el tema Las maysculas
ACTIVIDADES Se agrupan de 4 o de 5 para trabajar cada regla Cuaderno

DE del uso de las maysculas de C
DESARROLLO Ficha de
La regla ortogrfica sobre el uso de las
aplicacin
maysculas
Trabajan fichas de aplicacin en grupo, por
pares y de forma individual.
Escriben en sus cuadernos de trabajo el
resultado de lo expuesto y de los ejercicios de
1 ABRIL
SEXTO GRADO
aplicacin
ACTIVIDADES Se evala mediante una prueba escrita. Hoja de
DE CIERRE Actividades de extensin. evaluacin
1.1 rea : Educacin Religiosa
1.2. Fecha :
1.3 Nombre de la sesin: Reconocer el Kerigma en la vida de un cristiano.

COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO INDICADORES INSTRUM. DE
EVALUACIN
Formacin de la 1.3. Fundamenta El Kerigma: anuncio de Reconoce la
2.
Prueba escrita
conciencia moral su participacin 2.
la Palabra de Dios. importancia
cristiana activa en actos Los sacramentos, del Kerigma
2.
1. Comprende el y grupos en la vida de 2.
fuente de vida.
Plan Salvador de comunitarios, un cristiano. 2.
Dignidad de la persona
Dios asumiendo parroquia, 2.
una nueva forma municipio, etc., humana, por ser Comunica 2.
de vivir su fe fruto de su imagen y semejanza oralmente la 2.
compromiso de Dios importancia
2.
Bautismal. del Kerigma y
la aplica en su
2.
vida. 2.
2.
2.
Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

S
ACTIVIDADES Observan un video sobre la misin de algunos profetas Cancionero
DE INICIO Se interrogan: Qu anunciaban los profetas
El docente les da una lectura a los alumnos

Conversan sobre el texto ledo. Todos pueden
predicar o anunciar el reino de Dios?Ser fcil
hacerlo?Por qu el declamador no pudo llegar al
corazn de los oyentes, y por qu s lo hizo el
2 ABRIL
SEXTO GRADO
sacerdote?Qu debemos tener nosotros para

anunciar o proclamar?
Entonan la cancin El Profeta
Se presenta el tema el Kerigma
ACTIVIDADES Leen Hechos 24, 21 y 1Cor. 15 y explica que recibe Biblia
DE Pablo de los dems al hacer el anuncio de la
DESARROLLO Resurreccin y qu actitud toma l ante este suceso. Cancin
Lee y escribe lo siguiente Hechos 9, 3-16 CD
Investiga el tema y con sus aportes elaboran un Cuadernos de
organizador visual sobre el tema. (significado, trabajo
caractersticas, etc.)
Se explica que en los, Evangelios el kerigma est
desglosado narrativamente.
Para afianzar el tema leen: Mt. 17, 1-9; Lc. 2, 46; 11, 29
-32; Jn 2, 4; 3,14; 10, 17 18; 12, 23 32; Hch 4, 20;
5, 32; 13, 31; 28, 20
Sistematizamos del tema.
Reflexionan sobre la importancia de anunciar el
Kerigma (La libertad y la vida estn en conocer a
Jess
1.1 rea : Ciencia y Ambiente
1.2 Fecha :
1.3 Nombre de la sesin: Las hormonas en el organismo.
3 ABRIL
SEXTO GRADO

EVALUACIN 2.
CUERPO 1.5. Busca Accin de las Ubica hormonas Prueba escrita 2.
HUMANO Y informacin hormonas en el sexuales en un 2.
CONSERVACIN acerca de la organismo grfico del cuerpo 2.
DE LA SALUD accin de las humano 2.
humano
1.Relaciona el hormonas Diferencia la accin 2.
funcionamiento sexuales en los de las hormonas
de los sistemas seres humanos 2.
sexuales en el
de su cuerpo en y los cambios 2.
hombre.
armona con el que se Explica las
2.
ambiente, producen como 2.
consecuencias del
valorando la efecto. aumento o 2.
prctica de disminucin de 2.
higiene, hormonas en el 2.
prevencin y cuerpo humano 2.
seguridad Investiga decisiones 2.
integral. 2.
responsables acerca
de la sexualidad. 2.
Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

S
ACTIVIDADES Observan un video sobre la reproduccin Video
DE INICIO humana.
Responden a interrogantes: Cmo se
realiza la reproduccin humana?Quines
intervienen en la reproduccin?Cuntas
formas de reproduccin hay?
Se presenta el tema de Reproduccin
humana
ACTIVIDADES Observan un organizador visual. Organizador visual
DE
Infieren sobre el tema a travs de los enlaces Papelgrafos
DESARROLLO
del organizador
Ficha de aplicacin
A continuacin, analizaremos los aparatos
reproductores tanto del hombre como de la
mujer, los cuales le permiten tener la
capacidad reproductiva
En grupos se informan sobre el tema a tratar.
Realizan el resumen del tema.
Transcriben en su cuaderno sobre el tema
4 ABRIL
SEXTO GRADO
expuesto.
Realizan su ficha de aplicacin
1.1 rea : Personal social - Ciudadana
1.2 Fecha :
1.3 Nombre de la sesin: Tipos de familia

EVALUACIN
2 Des
Convive de manera Se reconoce a s Cuida que sus Prueba escrita
arrol
democrtica en mismo, y a todas las acciones no afecten lo de
cualquier contexto o personas, como a las personas de su los
circunstancia, y con sujeto de derecho y entorno familiar y
todas las personas se relaciona con cada escolar.
sin distincin. uno desde
la misma premisa.
procesos pedaggicos del aprendizaje.

S
ACTIVIDADES Observan lminas sobre diferentes tipos de familia que Lmina
DE INICIO existen en el Per
Por grupos responden las siguientes preguntas :
Qu es la familia? Quines forman la familia? Qu
funciones cumple la familia? Qu valores deben
practicar los miembros de la familia?
ACTIVIDADES Leen del texto del MINEDU pginas 28 y 29 Lminas

DE Socializamos las respuestas Libro del
DESARROLLO
Elaboran un mapa semntico sistematizando las ideas MED
En grupos investigan los tipos de familia que existen en Mapa
5 ABRIL
SEXTO GRADO
el Per semntico
Exponen y realizan el resumen. Ficha de
Escriben en sus cuadernos el tema TIPOS DE aplicacin
FAMILIA
Elaboran una sopa de letras con los tipos de familia
teniendo en cuenta el entorno de su comunidad.

DE CIERRE Evalan sus trabajos en forma grupal a travs de evaluacin
la evaluacin y una ficha de aplicacin
Actividades de extensin.
1.1 rea : Comunicacin
1.2 Fecha :
1.3 Nombre de la sesin: Identificar los textos descriptivos.

EVALUACIN
Produce Planifica la Selecciona de manera autnoma el Prueba escrita
reflexivamente produccin de destinatario, tema, tipo de texto, recursos
diversos tipos de diversos tipos de textuales y fuentes de consulta que
textos texto. utilizar de acuerdo con su propsito de
escritos en variadas escritura.
situaciones
comunicativas, con Textualiza Escribe diversos tipos de textos con
coherencia y experiencias, ideas, algunos elementos complejos, con
cohesin, utilizando sentimientos, diversas temticas, a partir de sus
vocabulario empleando las conocimientos previos y en base a
pertinente y las convenciones del fuentes de informacin.
convenciones del lenguaje escrito. Establece de manera autnoma una
lenguaje escrito, secuencia lgica y temporal en los textos
mediante procesos que escribe.
de planificacin, Usa recursos ortogrficos bsicos de
textualizacin y acuerdo a las necesidades del texto.
revisin.
6 ABRIL
SEXTO GRADO
Reflexiona sobre el .Revisa la adecuacin de su texto al

proceso de propsito.
produccin de su Revisa si se utiliza de forma pertinente
texto para mejorar palabras (conectores) para relacionar las
su prctica como ideas.
escritor.
Revisa si en su texto ha empleado los
recursos ortogrficos para separar
expresiones, ideas y prrafos; y para dar
claridad y sentido al texto que produce.
2 Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

S
ACTIVIDADES Observan diferentes lminas y las describen. Lmina
DE INICIO
Dialogan sobre la forma de describir las lminas
observadas. Es igual la forma de describir a
una persona que una caricatura? Y la forma de
describir un objeto con una animal? Cmo se
llamarn las formas de describir un lugar, a una
persona, un animal o un objeto? Se planificar
igual?
Se presenta el tema: La descripcin.
ACTIVIDADES Se presenta el tema: Textos descriptivos. Lminas

DE
Qu diferencia hay entre textos narrativos y Libro del
DESARROLLO
textos descriptivos? MED
Con la participacin activa de los estudiantes da Papelgrafos
a conocer: Qu es un texto descriptivo?
Portafolio
Qu tipos de descripcin existen?
Cules son sus diferencias?
Ficha de
Con la ayuda de un organizador grfico se da el aplicacin
soporte terico del tema.
Leen pg. 38 al 41 de C MED.
Participan en el juego Charada pg. 55 libro C-
MED
Realizan descripciones y luego proceden a la
revisin de la redaccin y coherencia de ideas.
7 ABRIL
SEXTO GRADO
Elaboramos textos descriptivos

Elige a uno de tus amigos o amigas.
Prepara una ficha con sus rasgos fsicos y
psicolgicos.
Recuerda alguna forma de ser especial de l o
de ella.
En tu cuaderno escribe su descripcin.
No olvides de ponerle un ttulo.
Realizan las actividades sobre el tema
DE CIERRE Evalan sus trabajos en forma grupal a travs de evaluacin
la evaluacin y una ficha de aplicacin
1.2. Fecha :
1.3 Nombre de la sesin: Funcin de familia

EVALUACIN
3 Des
Convive de manera Se reconoce a s Cuida que sus Prueba escrita
arrol
la misma premisa.
PROCESOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO

PEDAGGICO ( PROCESOS COGNITIVOS) MATERIALES
S
8 ABRIL
SEXTO GRADO
ACTIVIDADES Observan un video sobre la familia Video

DE INICIO
Escuchan sobre cmo la familia es
importante para la sociedad.
Realizan dramatizaciones de acuerdo a lo
escuchado.
Dialogan Qu funcin realiza la familia
para que el nio pueda integrarse a la
sociedad? Cmo participa la familia en la
integracin de la escuela? Ser necesario
que las familias estn al margen de lo que
hace su nio o nia en el parque, cine,
fiestas ,etc.?Cmo el nio se identifica con
la familia desde sus ancestros?
Se presenta el tema La funcin
socializadora de la familia.
ACTIVIDADES Leen del texto del MED pgina 34. Libro del MED
DE
Realizan actividades de su texto del MED.
DESARROLLO
Sistematizan el tema y transcriben en sus Cuadernos de
cuadernos trabajo
ACTIVIDADES Realizan la metacognicin del tema: Hoja de
DE CIERRE evaluacin
Me inform sobre el tema?
Aprend lo que es socializacin?
Manifest mis puntos de vista?
Me gust el tema?
Se evaluar la participacin de la
dramatizacin. Creatividad, dilogo y
participacin.
1 Datos Informativos:
1.1 rea : Arte
1.2 Fecha :
1.3 Nombre de la sesin: Los instrumentos musicales.
9 ABRIL
SEXTO GRADO
2 Seleccin de competencias e Indicadores:

EVALUACIN
EXPRESIN ARTSTICA 1.6. Participa en Instrumentos Toca instrumentosPrueba escrita
1.Expresa con un ensamble de viento y musicales
espontaneidad sus musical, percusin. sencillos con
sentimientos, emociones y cantando e Construccin destreza.
percepciones, en libertad, interpretando Construye
haciendo uso de los temas de
instrumentos
elementos propios de cada musicales con instrumentos musicales de
manifestacin artstica, ritmos propios de viento. viento con
aplicando correctamente de su Ensamble recursos de su
las tcnicas para potenciar localidad, musical. entorno.
desde lo concreto y lo regin o pas. Construccin Elabora
abstracto su instrumentos de
de
representacin, cuerda aplicando
demostrando motivacin instrumentos
sus conocimientos
hacia el arte a travs de su de cuerdas.
bsicos.
creatividad, innovacin y
placer por la creacin
individual y colectiva.

S
ACTIVIDADES Escogen la tarjeta de un instrumento. Voz
DE INICIO
Cmo se llama?
Para que sirve?
ACTIVIDADES Indagan sobre los instrumentos que han Tarjetas de
DE seleccionado. instrumentos
DESARROLLO musicales
Exponen en clase sobre el tema tratado.
Libros de
Dan a conocer cmo se puede elaborar un
arte
instrumento.
Sistematizan el tema .LOS INSTRUMENTOS Material en
MUSICALES Elaboran instrumentos desuso
musicales con objetos reciclables o recursos
del medio.
Investigan. Cmo confeccionamos un
xilfono?
Recolectan materiales de su entorno para la
10 ABRIL
SEXTO GRADO
elaboracin de los instrumentos musicales

En grupos confeccionan sus xilfonos
Evalan el trabajo al exponerlo
Se aplica una ficha de cotejos
ACTIVIDADES Se evala mediante una Lista de cotejo Lista de cotejo
DE CIERRE Realizan la Meta cognicin de sus
aprendizajes:
Qu aprend?
Cmo me sent?
Para qu me sirve lo que aprend?
ACTIVIDAD: Conozcamos un poco ms sobre

nuestro continente
1.2 Fecha :
1.3 Nombre de la sesin: Desequilibrios hormonales

EVALUACIN
CUERPO 1.5. Busca Desequilibrios Explica las Prueba escrita
HUMANO Y informacin hormonales. consecuencias del
CONSERVACIN acerca de la aumento o
DE LA SALUD accin de las disminucin de
1.Relaciona el hormonas hormonas sexuales
funcionamiento sexuales en los en el cuerpo
de los sistemas seres humanos humano.
de su cuerpo en y los cambios Describe los
armona con el que se
cambios que se
ambiente, producen como
producen en el
valorando la efecto.
cuerpo como efecto
prctica de
de los
higiene,
desequilibrios
prevencin y
hormonales
seguridad
integral.
11 ABRIL
SEXTO GRADO

S
ACTIVIDADES Observan diapositivas o videos de Video
DE INICIO desequilibrios hormonales como enanismo,
obesidad, etc.
Comentan sobre lo observado en los videos.
Responden a interrogantes Cul crees que
es la causa de estas enfermedades? Cmo
se llaman a estos desarreglos?
Se les presenta el tema: Desequilibrios
ACTIVIDADES Indagan sobre el tema. Carteles
DE Exponen sus trabajos. Organizadores
DESARROLLO Se da el soporte tcnico con la ayuda de Visuales.
organizadores visuales.
Resuelven actividades con el tema tratado.
Realizan su ficha de aplicacin.
1.1 rea : Matemtica
1.2 Fecha :
1.3 Nombre de la sesin: Valor absoluto y relativo

COMPETENCIA CAPACIDAD DIMENSIN INDICADORES INSTRUM. DE
EVALUACIN
Resuelve situaciones Matematiza Construccin del Usa la Prueba escrita
problemticas de Representa significado y descomposicin
contexto real y Comunica uso de los aditiva y
matemtico que implican Elabora nmeros equivalencias de
la construccin del Utiliza naturales en
significado y uso de los Argumenta
nmeros de ms
situaciones
nmeros y sus problemticas
de seis cifras en
12 ABRIL
SEXTO GRADO
operaciones, empleando de medir y decena de millar,

diversas estrategias de ordenar en unidad de millar,
solucin, justificando y contextos centenas, decenas
valorando sus econmico, y unidades, para
procedimientos y social y resolver
resultados. cientfico.
situaciones
problemticas.

S
ACTIVIDADES El juego se desarrolla con la participacin Voz
DE INICIO de todos los alumnos. Se colocan en lnea
horizontal. El del centro de le coloca el nmero
CERO.
Todos observan que los de lado derecho
no tienen el signo MENOS y los del lado
izquierdo s llevan un signo MENOS.
El docente pregunta: A qu distancia est
tal alumno. Respondern contando el sexto o es
el nmero 6 contando hacia el lado derecho.
Vuelve a preguntar A qu distancia estar
Erika?( hacia el lado izquierdo) est en el sexto
puesto o es la nmero 6.
Deducen que la distancia de un nmero
siempre es positivo as est a la derecha o a la
izquierda.
Realizan varios ejercicios orales
observando la lnea horizontal.
Presentan el tema: VALOR ABSOLUTO Y
RELATIVO DE UN NUMERO NATURAL
ACTIVIDADES Deducen que la distancia de un nmero Tarjetas o
DE siempre es positivo as est a la derecha o a la mandiles
DESARROLLO izquierda.
Aula
Realizan varios ejercicios orales
observando la lnea horizontal. Papelgra
Presentan el tema: VALOR ABSOLUTO Y fos
RELATIVO DE UN NUMERO NATURAL Ficha de
Realizan ejercicios de complementacin aplicacin
13 ABRIL
SEXTO GRADO
Trabajan en grupos exponiendo sus

resultados.
Corrigen si hay algn error.
Se evalan de acuerdo a una ficha de
aplicacin

1.2 Fecha :
1.3 Nombre de la sesin: Reproduccin humana

EVALUACIN
CUERPO 1.6. Busca Reproduccin Seala los rganos del Prueba escrita
HUMANO Y informacin humana: sistema reproductor
CONSERVACIN sobre los avances masculino y femenino en
DE LA SALUD avances en tecnolgicos: grficos
1.Relaciona el materia de reproduccin Explica el proceso de
funcionamiento reproduccin asistida menstruacin a travs de
de los sistemas humana: (mtodos de esquemas
de su cuerpo en reproduccin inseminacin Representa grficamente
armona con el asistida. artificial y las etapas de la
ambiente, fecundacin fecundacin
valorando la de vitro). Investiga y expone los
prctica de
avances tecnolgicos de
higiene,
prevencin y
la reproduccin
seguridad
integral.

S
ACTIVIDADES Observan un video sobre la reproduccin Video
DE INICIO humana.
14 ABRIL
SEXTO GRADO
Responden a interrogantes: Cmo se

realiza la reproduccin humana?Quines
intervienen en la reproduccin?Cuntas
formas de reproduccin hay?
Se presenta el tema de Reproduccin
humana.
ACTIVIDADES Observan un organizador visual. Organizador visual
DE
Infieren sobre el tema a travs de los Papelgrafos
DESARROLLO
enlaces del organizador
Ficha de aplicacin
A continuacin, analizaremos los aparatos
reproductores tanto del hombre como de la
mujer, los cuales le permiten tener la
capacidad reproductiva
En grupos se informan sobre el tema a
tratar.
Realizan el resumen del tema.

1.2 Fecha :
1.3 Nombre de la sesin: Palabras con sentido figurado
EVALUACIN
Produce reflexivamente Textualiza Usa un vocabulario Prueba escrita
diversos tipos de textos experiencias, variado y apropiado a la
escritos en variadas situaciones ideas, situacin de
comunicativas, con coherencia y sentimientos,
comunicacin y a los
cohesin, utilizando vocabulario empleando las
pertinente y las convenciones del convenciones del diferentes campos del
lenguaje escrito, mediante procesos lenguaje escrito. saber.
de planificacin, .
15 ABRIL
SEXTO GRADO

S
ACTIVIDADES Leen una vieta Vieta
DE INICIO Escuchan la explicacin de la vieta
Papelgraf
En la vieta chispa significa partcula o
encendida que salta de la lumbre o del roce del
hierro con la piedra. Pero si dijramos Tiene su Historietas
chispa Pepe entonces nos referimos que Pepe
es a veces gracioso. O tambin Echar chispas
significa que est muy alterado.
Manifiestan si conocen palabras con sentido
figurado.
Hacen una relacin en un papelgrafo las
palabras con sentido figurado que usan en casa
o en la escuela; o las palabras que hayan
escuchado en la comunidad.
Elaboran historietas con palabras de sentido
figurado y las explican.
Presentan el tema PALABRAS CON SENTIDO
FIGURADO

ACTIVIDADES Indagan y escogen las palabras con sentido figurado Tarjetas
DE Confeccionan tarjetas con palabras de sentido figurado Ficha de
DESARROLLO y las dan a conocer, Los dems compaeros tendrn aplicacin
que decir el significado
Desarrollan una ficha de evaluacin.
1.1 rea : Educacin Fsica
1.2 Fecha :
1.3 Nombre de la sesin: Ejercicios de resistencia
16 ABRIL
SEXTO GRADO

EVALUACIN
COMPRENSIN Y 1.5. Adopta Ejercicios de Utiliza su Prueba escrita
DESARROLLO DE LA posturas resistencia s conocimiento y
CORPOREIDAD Y LA correctas pre deportivos. comprensin del
SALUD segn la funcionamiento de su
1. Comprende su actividad a corporalidad en las
desarrollo corporal, realizar, e diferentes actividades
el cuidado de su identifica fsicas motrices que
salud y la prctica movimiento realiza.
organizada de s que ponen Explora y reflexiona
actividades fsicas y en riesgo su sobre sus
los procedimientos salud posibilidades
de seguridad corporal. motrices en la
personal, valorando prctica de juegos
la higiene como parte pre-deportivos.
de su desarrollo Demuestra cuidado
personal. para evitar que le
puedan causar
lesiones.

S
ACTIVIDADES Ejecutan ejercicios de calentamiento. Video
DE INICIO
Responden: Crees que cualquier persona
puede soportar todo ese esfuerzo fsico?
Qu demostr Jess en toda la pasin
que sufri?
Se presenta el tema: Resistencia.
ACTIVIDADES Se explica la necesidad de evitar Organizador

DE movimientos bruscos en las actividades visual
DESARROLLO fsicas.
Papelgrafos
Ejecutan ejercicios de calentamiento en el
campo deportivo: Ficha de
17 ABRIL
SEXTO GRADO
Realizan ejercicios de resistencia en aplicacin

diferentes posiciones; en parejas y en
forma individual.
Participan en juegos. No sueltes
Empujones traseros Ponte de pie
Aprisionada Silla adaptable
Ejecutan ejercicios de de vuelta a la calma
(relajacin)
Realizan su aseo personal.
ACTIVIDADES Autoevaluacin. Hoja de

DE CIERRE evaluacin
Cumpl las indicaciones del profesor?
Realice correctamente los ejercicios de
resistencia
1.2 Fecha :
1.3 Nombre de la sesin: Puntos suspensivos
EVALUACIN
Produce reflexivamente Textualiza Usa recursos Prueba escrita
diversos tipos de textos experiencias, ortogrficos bsicos
escritos en variadas situaciones ideas, de puntuacin y
comunicativas, con coherencia y sentimientos,
acentuacin para dar
cohesin, utilizando vocabulario empleando las
pertinente y las convenciones del convenciones claridad y sentido al
lenguaje escrito, mediante del lenguaje texto que produce.
procesos de planificacin, escrito.
18 ABRIL
SEXTO GRADO

S
ACTIVIDADES Leen y Observan un dilogo entre dos nios. Vieta
DE INICIO
Qu se dicen? Qu signos utilizan en sus Papelgraf
conversaciones?Para qu usamos estos o
signos de puntuacin
Historietas
Presentan el tema : Los puntos suspensivos
ACTIVIDADES Leen la informacin acerca de los puntos Tarjetas

DE suspensivos pg. 47 libro de Comunicacin - Ficha de
DESARROLLO MED.
aplicacin
Dan otros ejemplos del uso de los puntos
suspensivos.
Resuelven las actividades de aplicacin de la
pg. 47 MED.

DE CIERRE Resuelven actividades de extensin: evaluacin
Metacognicin: Qu sabas antes del punto y
coma y de los puntos suspensivos? Qu sabes
ahora? Cmo lo has aprendido?
1.2 Fecha :
1.3 Nombre de la sesin: Funcin de familia
19 ABRIL
SEXTO GRADO

EVALUACIN 4 Des
Convive de manera Se reconoce a s Cuida que sus Prueba escrita arrol
la misma premisa.

S
ACTIVIDADES Observan imgenes sobre algunos Video
DE INICIO quehaceres de la casa.
Conversan sobre lo que estn haciendo: En
qu lugar crees que ocurren estas escenas?
Alguna escena te es conocida? Dnde lo
prcticas? Es necesario que en la familia
haya responsabilidades? Si no hubiera
algunas responsabilidades en la familia,
cmo sera su convivencia?En qu apoyas
t en tu casa?Tienes muchas
responsabilidades? Realizas las
responsabilidades de tus padres?Tus
padres lo hacen todo y t no haces nada?
Estar bien que slo te ocupes nada ms
de estudiar?
Presentan el Tema: ROLES Y
RESPONSABILIDADES DE LOS
MIEMBROS DE LA FAMILIA
ACTIVIDADES Escriben un ejemplo de cmo sera una
DE forma adecuada de distribuir las Lminas
DESARROLLO responsabilidades en una familia
Libros del MED
Indican el estilo de crianza al que recibieron
en cada situacin familiar Ficha de
aplicacin
Resuelven ficha de aplicacin. Ver CD
20 ABRIL
SEXTO GRADO
1.2 Fecha :
1.3 Nombre de la sesin: Escriben textos poticos

EVALUACIN
Produce Planifica la Selecciona de manera autnoma el Prueba escrita
reflexivamente produccin de destinatario, tema, tipo de texto, recursos
diversos tipos de diversos tipos de textuales y fuentes de consulta que
textos texto. utilizar de acuerdo con su propsito de
escritos en variadas escritura.
situaciones
comunicativas, con Textualiza Escribe diversos tipos de textos con
coherencia y experiencias, ideas, algunos elementos complejos, con
cohesin, utilizando sentimientos, diversas temticas, a partir de sus
vocabulario empleando las conocimientos previos y en base a
pertinente y las convenciones del fuentes de informacin.
convenciones del lenguaje escrito. Establece de manera autnoma una
lenguaje escrito, secuencia lgica y temporal en los textos
mediante procesos que escribe.
de planificacin, Usa recursos ortogrficos bsicos de
textualizacin y acuerdo a las necesidades del texto.
revisin.
Reflexiona sobre el .Revisa la adecuacin de su texto al
proceso de propsito.
produccin de su Revisa si se utiliza de forma pertinente
texto para mejorar palabras (conectores) para relacionar las
su prctica como ideas.
escritor.
Revisa si en su texto ha empleado los
recursos ortogrficos para separar
expresiones, ideas y prrafos; y para dar
claridad y sentido al texto que produce.

S
ACTIVIDADES Aprenden la poesa por el Da de las Amricas Lmina
DE INICIO Declaman la poesa.
Dialogan acerca de la lectura respondiendo a
interrogantes:
21 ABRIL
SEXTO GRADO
Qu pases forman el continente americano?

Qu fecha se festeja el Da de las Amricas?
Por qu se conmemora el da de las Amricas?
Qu sentimiento nos renueva?
Qu deben hacer los nios?
Qu deben prometer?
Qu podemos lograr si todas las naciones nos
unimos?
ACTIVIDADES Los estudiantes confeccionan banderas de Lminas
DE Amrica.
Libro del
DESARROLLO Se coloca un papelgrafo con la poesa del Da de
MED
las Amricas en la pizarra.
Papelgrafos
Comentan las ideas que se dan y responden a
preguntas: El texto ledo est escrito en prosa o Portafolio
en verso? ; Cmo se organizan los textos cuando
estn en prosa? (prrafos): Cmo se organizan
los textos cuando estn en versos? (estrofas) Ficha de
Qu tipo de texto es el ledo? Cul es estructura aplicacin
de un texto potico? Qu debo tener en cuenta el
escribirlo?
Leen la pg. 48 de su libro C- MED
Comentan como el autor asocia emociones y
sentimientos a sus palabras.
Descubren la materia en los poemas y aprenden a
medir.
Elaboran un organizador visual sobre el texto
potico.
Realizan autoevaluacin.
Se invita a los alumnos a escribir textos poticos,
para ello da una serie de pasos a realizar (Libro
C- MED pg. 50 - 51)
En forma grupal resuelven la pg. 56 de C - MED.
Antologa de poemas (evaluacin).

22 ABRIL
SEXTO GRADO
ACTIVIDAD: Conozcamos un poco ms sobre nuestro

continente
1.1 rea : Matemtica
1.2 Fecha :
1.3 Nombre de la sesin: Otros sistemas de numeracin

COMPETENCIA CAPACIDAD DIMENSIN INDICADORES INSTRUM. DE
EVALUACIN
Resuelve situaciones Matematiza Construccin del Usa la descomposicin Prueba escrita
problemticas de Representa significado y aditiva y
contexto real y Comunica uso de los equivalencias de
matemtico que implican Elabora nmeros nmeros hasta seis
la construccin del Utiliza naturales en cifras en unidad de
significado y uso de los Argumenta situaciones millar, centenas,
nmeros y sus problemticas decenas y unidades,
operaciones, empleando de medir y para resolver
diversas estrategias de ordenar en situaciones
solucin, justificando y contextos problemticas.
valorando sus econmico,
procedimientos y social y
resultados. cientfico.

S
ACTIVIDADES Observan el cuadro de otros sistemas de Papelote
DE INICIO numeracin. Plumones
ACTIVIDADES Determinan sobre los diferentes sistemas Cuadro de

DE de numeracin. sistema
23 ABRIL
SEXTO GRADO
DESARROLLO Leen las reglas para el procedimiento de numeraci

elaboracin de base 10. n
Escriben en sus cuadernos las reglas Libro del
generales para escribir otros sistemas de MED
numeracin.
Carteles
Escriben nmeros capicas de acuerdo a
la norma dada Ficha de
Representan literalmente los nmeros de aplicacin
otros sistemas
Indagan sobre la conversin de un nmero
dado a otro sistema.
Realizan prcticas en el aula sobre otros
sistemas
Resuelven ficha de aplicacin..

24 ABRIL

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Sesiones de Aprendizaje de La Unidad 6° - Abril

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SEXTO GRADO

ACTIVIDAD: Cuidemos nuestra salud

3. Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

PROCESOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMP

ACTIVIDADES Se agrupan de 4 o de 5 para trabajar cada regla Cuaderno

2. Seleccin de competencias e Indicadores:

PROCESOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMP

El docente les da una lectura a los alumnos

sacerdote?Qu debemos tener nosotros para

2. Seleccin de competencias e Indicadores:

COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO INDICADORES INSTRUM. DE

PROCESOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMP

2. Seleccin de competencias e Indicadores:

PROCESOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMP

ACTIVIDADES Leen del texto del MINEDU pginas 28 y 29 Lminas

ACTIVIDADES Se evala mediante una prueba escrita. Hoja de

2. Seleccin de competencias e Indicadores:

Reflexiona sobre el .Revisa la adecuacin de su texto al

PROCESOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMP

ACTIVIDADES Se presenta el tema: Textos descriptivos. Lminas

Elaboramos textos descriptivos

1.3 Nombre de la sesin: Funcin de familia

2. Seleccin de competencias e Indicadores:

PROCESOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO

ACTIVIDADES Observan un video sobre la familia Video

2 Seleccin de competencias e Indicadores:

3 Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

PROCESOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMP

elaboracin de los instrumentos musicales

ACTIVIDAD: Conozcamos un poco ms sobre

2. Seleccin de competencias e Indicadores:

2 Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

PROCESOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO

2 Seleccin de competencias e Indicadores:

operaciones, empleando de medir y decena de millar,

3 Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

PROCESOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO

Trabajan en grupos exponiendo sus

ACTIVIDADES Se evala mediante una prueba escrita. Hoja de

2. Seleccin de competencias e Indicadores:

2 Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

PROCESOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO

Responden a interrogantes: Cmo se

1.1 rea : Comunicacin

3 Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

PROCESOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO

2. Seleccin de competencias e Indicadores:

COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO INDICADORES INSTRUM. DE

3. Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

PROCESOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO

ACTIVIDADES Se explica la necesidad de evitar Organizador

Realizan ejercicios de resistencia en aplicacin

ACTIVIDADES Autoevaluacin. Hoja de

3. Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

PROCESOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO

ACTIVIDADES Leen la informacin acerca de los puntos Tarjetas

ACTIVIDADES Se evala mediante una prueba escrita. Hoja de

1.3 Nombre de la sesin: Funcin de familia

2. Seleccin de competencias e Indicadores:

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES INSTRUM. DE

PROCESOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO

2. Seleccin de competencias e Indicadores:

PROCESOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMP