ABSTRAK

Raimensiana Sikone, Nim : 823910933 : Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbahasa anak dengan
metode bercerita pada kelompok B Paud Maunmolo di bawah bimbingan Ibu Alexiana Kolo,S.Pd.AUD
selaku pembimbing.
Masalah penelitian ini :Bagaimana upaya meningkatkan kemampuan berbahasa anak dengan metode
bercerita pada kelompok B PAUD Maunmolo?. Tujuan yang hendak dicapai adalah: Untuk meningkatkan
kemampuan berbahasa anak melalui metode bercerita, Penggunaan metode pembelajaran yang dapat
menarik minat belajar anak, Meningkatkan kemampuan anak dalam merangkai huruf, Menambah
perbendaharaan kata kepada anak lewat bercerita. Sedangkan manfaatnya adalah : Bagi anak Paud :
Dengan adanya perbaikan ini diharapkan anak lebih termotivasi dan aktif dalam kegiatan bercerita
sehingga dapat meningkatkan kemampuan berbahasa anak pada PAUD Maunmolo. Bagi guru :
Masukkan untuk guru mengenai bahan atau media pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan
berbahasa anak, Menambah wawasan guru untuk lebih kreatif dalam memberikan pelajaran yang lebih
menarik sehingga anak aktif dalam pembelajaran. Bagi Orang Tua: Orang Tua hendaknya memahami dan
mengerti sejauh mana kemampuan dan bakat yang dimiliki oleh anaknya, sehingga selalu memberikan
motivasi sesuai dengan pertumbuhan dan perkembangan anaknya Teknik analisis data adalah Analisis
deskriptif kuantitatif. Secara kuantitatif data yang terkumpul dianalisa secara deskriptif presentase.
Tingkat perubahan yang terjadi diukur dengan persen. Jumlah anak yang mampu mencapai indikator
keberhasilan dibagi jumlah seluruh anak yang diteliti dikalikan seratus persen, maka diketahui persentase
dari tingkat keberhasilan tindakan. Indikator keberhasilan : apabila minimal 85% dari jumlah anak didik.
Anak yang telah memperoleh angka 4 berarti telah memenuhi kriteria tuntas sempurna, sedangkan anak
yang mampu mencapai kriteria dengan nilai 3 berarti anak telah memenuhi kriteria tuntas, kemudian bagi
anak yang memperoleh nilai 1 dan 2, berarti anak tersebut belum mencapai kriteria tuntas dan aspek
indikator yang diharapkan belum dapat dicapai oleh anak. Angka keberhasilan 85 % itu didapat dari
anak yang memperoleh nilai 4 dan 3. Perkembangan aspek kemampuan menggunakan bahasa
Indonesia yang baik dan benar sebelum di beri tindakan hanya dibawah 20 % yaitu sebanyak 3
anak, dengan di adakannya pembelajaran dengan metode bercerita maka mengalami
peningkatan, dimana peningkatan tersebut terjadi secara bertahap pada siklus pertama terjadi
peningkatan sekitar 46%, selanjutnya pada siklus kedua terjadi peningkatan hingga mencapai 86
% atau sebanyak 13 anak dari total peserta didik sebanyak 15 anak. Untuk aspek kemampuan
berbicara lancar hasil akhir penelitian sebelum diberi tindakan (kondisi awal) hanya berada
dibawah 13, 3 %. Namun setelah diberikan tindakan yakni pada siklus I mengalami peningkatan
hingga 33,3 % sedangkan pada siklus I mengalami peningkatan hingga 60 %. Hal tersebut juga
menunjukkan bahwa dari siklus I mengalami peningkatan kemampuan hingga siklus II mencapai
26,7 %.

Kata kunci : Kemampuan berbahasa , metode bercerita

 ABSTRACT
Raimensiana Sikone, Nim: 823910933: "Efforts to Improve Proficiency children with storytelling in
group B Maunmolo early childhood" under the guidance of Mrs. Alexiana Kolo, S.Pd.AUD as a mentor.
The research problem: "How to efforts to improve the language skills of children with storytelling in
group B ECD Maunmolo ?. Goals to be achieved are: To improve the language skills of children through
storytelling, use of learning methods which can attract children's interest in learning, improving children's
ability to compose letters, Adding vocabulary to children through storytelling. While the benefits are: For
children of early childhood: With this improvement is expected that children are more motivated and
active in storytelling activities so as to improve the language skills of children in early childhood
Maunmolo. For teachers: Enter for teachers about instructional materials or media to improve the
language skills of children, Adding insight teachers to be more creative in giving lessons more interesting
so that active children in learning. For Parents: Parents should understand and appreciate the extent of
ability and talent possessed by his son, so it is always motivating accordance with the growth and
development of their children is a data analysis technique quantitative descriptive analysis. Quantitatively,
the data were analyzed descriptively percentage. Level changes measured by percent. The number of
children who are able to achieve success indicators divided the total number of children studied
multiplied by one hundred percent, it is known percentage of success rate action. Indicators of success:
when at least 85% of the number of students. Children who have acquired the number 4 means it has met
the criteria completely perfect, while the children were able to achieve the criteria with a value of 3 means
that the child has met the criteria completely, then for children who received grades 1 and 2, it means that
the child has not reached the criteria of complete and aspects indicator not expected to be achieved by the
child. 85% success rate was obtained from children who received grades 4 and 3. The development
aspects of the ability to use Indonesian good and right before the given action only under 20% as many as
three children, with at learning invented by storytelling then increased, which The increase occurs
gradually in the first cycle there was an increase of about 46%, then in the second cycle increased until it
reaches 86% or as many as 13 children from the total of students as many as 15 children. For the aspects
of the ability to speak fluently the end result of research before the given action (initial conditions) just
under 13, 3%. But after being given the action on the first cycle increased to 33.3%, while in the first
cycle increased to 60%. It also shows that of the first cycle increased the ability to cycle II until it reaches
26.7%.

Keywords: Language ability, storytelling