Diversidad cultural en la familia e institucin educativa

La diversidad cultural

El trmino diversidad cultural se refiere a la multiplicidad de formas en que se expresan

las culturas que componen una sociedad. Esta diversidad se aprecia tanto en las

actividades que realiza cada grupo social como en sus modos de adaptarse al medio y la

manera de manifestar sus estados de nimo y expresar su pensamiento.

La diversidad cultural se presenta en espacios donde conviven grupos. Por ejemplo, a lo

largo de la historia del Per han cohabitado distintas culturas la andina, amaznica, china,

africana y europea, entre otras- cada una con su particular visin del mundo y con sus

respectivas manifestaciones culturales.

Para que un pas pueda desarrollarse plena e ntegramente, sus habitantes deben aceptar

las diversas influencias culturales de manera armoniosa y en un ambiente de respeto y

dilogo.

El respeto por la diversidad cultural

Respetar la diversidad cultural implica abrirnos a diferentes realidades y estar dispuestos

a escuchar otras experiencias sociales y culturales, as como a compartir nuestras propias

experiencias.

Segn la UNESCO, la defensa de la diversidad cultural debe centrarse en dos campos de

accin. El primero consiste en fomentar el pluralismo cultural, y el segundo, en estimular el

desarrollo de la diversidad creativa en la sociedad. La lucha por el pluralismo cultural

busca garantizar una coexistencia armnica y una voluntad de convivencia pacfica entre

personas y grupos de orgenes culturales diversos que habitan un mismo pas. El desarrollo

de la diversidad creativa implica que todos los seres humanos tengan la oportunidad de

escoger una forma de vivir que consideren valiosa.

Diversidad cultural en la familia y el aula

La diversidad cultural se manifiesta en el mbito familiar cuando la pareja proviene de

diferentes culturas. Los hijos que nacen de estas familias se nutren de los portes de

ambos, los cuales deben conservar y difundir.

La diversidad cultural se manifiesta en el aula y en la institucin educativa cuando los

educandos provienen de grupos culturales diferentes. El compartir el aula con nios de

diferente color o costumbres, lejos de ser un motivo de conflicto, debe motivar en

nosotros actitudes de respeto e inters por aprender de ellos.

La diversidad cultural en la familia y en el aula son un patrimonio que debemos valorar, pues

son una oportunidad para nutrirnos de distintas formas de interpretar la realidad y de

expresar social, cultural y lingsticamente el mundo que nos rodea.

El racismo, la discriminacin y la marginacin son producto de la falta de valoracin de

nuestra propia cultura o de las otras culturas de nuestro pas. Para lograr un desarrollo

autntico y sostenido debemos ser conscientes de la riqueza que tenemos en nuestra

heterogeneidad. Debemos enfrentar y evitar la homogeneizacin de la sociedad, la

imposicin de modas culturales y l copia e imitacin pasiva de otras culturas.

 DESARROLLANDO EL TEMA
NOTA: Despus de leer detenidamente la informacin del tema, desarrolla lo siguiente:

I CAPACIDAD: CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA

1. Identifica: Qu 2. Identifica y Argumenta: 3. Reconoce: Qu implica

significa Diversidad Qu hace falta para que un respetar la diversidad
Cultural? propn un ejemplo pas pueda desarrollarse cultural?
concreto plena e integralmente?

Doc 1: El sentimiento antindigena

En el siglo XIX se esperaba la desaparicin del indio a travs de una sabia poltica de
inmigracin que permitiera liquidarlo a travs del mestizaje biolgico, que debiera
mejorar la raza gracias al predominio de la herencia europea que aportaran los
inmigrantes. El sentimiento comn racista antindigena era ampliamente aceptado en el
Per de la primera mitad del siglo XIX y fue condensado por Alejandro O. Deusta. Para
l, el indio era racialmente inferior, y era perder el tiempo y dinero intentar redimirlo o
a travs de la educacin o cualquier otro programa social que olvidara que el fundamento
de su condicin deprimida eran las leyes de la naturaleza, segn las cuales la raza
indgena haba llegado a su decadencia definitiva. (Nelson Manrique, Jerarquas
sociales, inclusin y exclusin Enciclopedia del Per tomo 7)
4. Lee el Doc 1 y Argumenta Consideras que en la actualidad persiste el sentimiento
antindigena? Por qu?

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II. CAPACIDAD EJERCICIO CUIDADANO

1. Reconoce cmo se manifiesta la diversidad cultural en la familia y en el aula, pon

ejemplos

Diversidad cultural en la familia Diversidad cultural en el aula

2. Propn como alternativas de solucin, cuatro formas o ejemplos reales (que se

pueden hacer), para fortalecer el respeto por la diversidad cultural en mi colegio

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