Etapas del desarrollo

en los nios

El cuadro a continuacin presenta pautas generales en los hitos del desarrollo

de los nios de 0 a 5 aos de edad. Recuerde, los nios se desarrollan a su
propio paso y a su propia manera. Si tiene alguna inquietud, favor de hablar
con el proveedor del cuidado de la salud de su nio(a).

Coordinacin
Habilidad Habilidades
motora fina Habilidades Lenguaje Lenguaje
Edad motora para auto Sonidos
de manos sensorimotoras receptivo expresivo
gruesa ayuda
y ojos

Alza la cabeza
Rastrea
al sostenerlo Se asusta con el
visualmente Logra erguir el Hace ruidos de
sentado; alza la sonido de una
ms all de la Se estira cuello contra la una sola vocal
cabeza y pecho campana u otro
3-4 meses al estar de
lnea del punto para alcanzar gravedad. Voltea la
ruido fuerte.
Sonre. Re. o consonante
medio. Lleva objetos. cabeza para evitar (por ej., c,
pancita. Rueda Responde a las
juguetes a la que se tape la cara. g, da).
de pancita a voces.
boca.
espalda.

Empieza a
comer alimento Pita (chillido).
Se sienta solo. Agarra un Se estira ms all Voltea la
slido. Se Empieza a Balbucea (por
Rueda de juguete y lo del punto medio cabeza para
6 meses espalda lleva al punto
esfuerza por
para alcanzar localizar un
hacer una ej., pa, ba,
tocar un variedad de ma).
a pancita. medio. objetos. sonido.
juguete fuera sonidos.
de alcance.

Sostiene el
bibern. Juega
Gatea. Entra y Responde al Balbucea.
Sostiene dos al te veo, Imita sonidos
sale de posicin sonido de su Mueve la
cubos, pasa un me escondo Usa la accin de (por ej.,
9 meses sentada
cubo de una y aplaudo pinza para agarrar.
nombre, al no, mano en
mama, baba,
indepen- y otros sonidos seal de
mano a otra. manitas. papa).
dientemente. conocidos. adisadis.
Come una
galleta solo.

(contina adentro)
Etapas del desarrollo en los nios

Coordinacin
Habilidad Habilidades
motora fina Habilidades Lenguaje Lenguaje
Edad motora para auto Sonidos
de manos sensorimotoras receptivo expresivo
gruesa ayuda
y ojos

Construye torres Balbucea

Se empuja Mastica la Muestra la reaccin Acata rdenes Dice mama
de dos cubos. con una
para poder comida; la correcta para de un solo y papa (sin
Usa la accin de variedad de
12 meses levantarse.
pinza entre el
puede recoger sentarse. Corrige paso. Responde especificar).
combinaciones
Camina sin con una su equilibrio para a no y Usa de 2 a 6
pulgar y el dedo (por ej.,
ayuda. cuchara. evitar caerse. adiosito. palabras.
ndice. pa-da-ma).

Escribe rayas. Bebe sin Apunta a una

Camina llevando Dice mama Simplifica
Se levanta del Copia lneas con ayuda. Se o ms partes
consigo un objeto y papa (y algunas
piso sin ayuda. lpiz de cera. quita algo del cuerpo.
18 meses Camina bien. Construye una de su ropa
grande. Hace
Identifica
especifica). palabras (por
distincin entre Conoce 10 a ej., aga por
Trata de correr. torre de cuatro indepen- objetos al
caliente y fro. 50 palabras. agua).
cubos. dientemente. preguntrselos.

Se pone
Usa H, N,
Salta desde algunas Acata rdenes
Pasa un hilo por Quiz empieza a M, W, P en
un escaln. prendas familiares de
entre cuentas mostrar preferencia Habla frases palabras.
2 Sube, baja los de ropa. dos pasos.
de una pulgada. por usar una mano de dos Se le puede
aos escalones asido
Usa el martillo
Desenvuelve
(la derecha o la
Se ocupa con
palabras. entender un
del pasamano. pequeos juegos de ir y
de juguete. izquierda. 50% de su
Corre. objetos venir.
habla.
(dulces).

Apunta a
partes ms Utiliza
Hace cortes con
Pica la comida pequeas de pronombres.
tijeras. Copia
con un Se detiene o gira al su cuerpecito Pregunta Usa la B
Sube y baja los un crculo.
2.5 aos escalones. Completa un
tenedor. Se correr para evitar (dedos de pies quin, qu, al hablar
lava y seca las obstculos. y de manos). y contesta a palabras.
rompecabezas
manos. Reconoce la preguntas de
de cinco piezas.
accin en las dnde.
imgenes.

Usa K, G,
Se sirve una Entiende las
Logra cortar Usa frases de D, T en las
Usa los pedales bebida. Puede preposiciones
un papel tres palabras palabras. Se
al andar en quitarse los Atrapa una pelota (por ej., en,
3 a la mitad. en tiempo le entiende
triciclo. Puede zapatos. Gira grande con con, sobre).
aos saltar sobre
Construye una
la perilla de la ambas manos. Apunta a los
pasado, un 75% de lo
torre de plurales y que habla por
un pie. puerta para objetos por su
10 cubos. artculos. parte de
abrirla. funcin.
la familia.
 Coordinacin
Habilidad Habilidades
motora fina Habilidades Lenguaje Lenguaje
Edad motora para auto Sonidos
de manos sensorimotoras receptivo expresivo
gruesa ayuda
y ojos

Copia una cruz.

Logra lanzar
Puede poner y Puede comer Maneja bien Conoce figuras, Dice frases
una pelota por Usa F e I
quitar tapas de por s solo el equipo del tamaos, de cuatro
encima de la as como el
3.5 aos cabeza. Puede
rosca. Colorea usando un rea de juego colores y su palabras
sonido Ye en
dentro de los tenedor. Se independiente propia edad y con buena
estar parado sus palabras.
bordes de las viste sin ayuda. mente. sexo. gramtica.
sobre un pie.
figuras.

Puede copiar un Usa -ando

Se atiende a Quiz muestre un
Logra dar una cuadrado. Corta y -endo en
s mismo en el dominio establecido Dice su edad
4 maroma. Corre a lo largo de un Entiende de las palabras
sanitario. para el uso de una y nombre
aos con buena borde sencillo.
Se lava su mano (derecha
comparaciones.
completo.
(por ej.,
velocidad. Dibuja una caminando,
propia cara. o izquierda).
carita. subiendo).

Dibuja una Se cepilla los

Salta con un
persona de dientes por Sabe los Responde
pie. Puede Anda en bicicleta
ocho partes. s solo. Se conceptos del verbalmente Usa la L en
4.5 aos pararse sobre
Termina un abrocha la
con ruedas de
tiempo y de a preguntas sus palabras.
un pie por entrenamiento.
rompecabezas ropa, usa cantidad. de por qu.
10 segundos.
de 10 piezas. el zper.

Escribe su
Se suena
nombre Usa R, TH,
la nariz por
Patea una completo (letra STR, CH, SH,
s solo. Se Usa adjetivos
pelota al aire. de molde). Logra dar J, Z, S, V en
amarra las Sigue secuencias de para describir
5+ aos Puede rebotar Copia un
agujetas de tres pasos.
secuencia a los
objetos y
las palabras.
y atrapar una tringulo. eventos. Se le entiende
los zapatos. Se personas.
pelota de tenis. Dibuja una un 90% de lo
peina o cepilla
persona de que habla.
el cabello.
ocho partes.

Centro Providence del neurodesarrollo infantil

Mdicos y proveedores sanitarios de la comunidad remiten los nios al Providence Neurodevelopmental
Center for Children (Centro de neurodesarrollo infantil) porque aqu se ayuda a identificar y a tratar los
problemas del desarrollo. En nuestra clnica los pediatras del desarrollo trabajan junto con psiclogos,
terapeutas, audilogos, dietistas y trabajadoras sociales a fin de crear programas a la medida de cada
nio(a). Dicha colaboracin nos permite lograr los mejores resultados mediante la evaluacin continua
de cada nio as como facilitndoles la debida terapia.

Para ms informacin, visite: www.ProvidenceOregon.org/pncc.

Para apoyar nuestra obra
Los servicios para nios con problemas del desarrollo,
sin seguro o sub-asegurados, se obtienen gracias a la
filantropa. Para ver de qu manera puede usted ayudar,
vea: www.providencefoundations.org/childcenter.

NUESTRA MISION
Como personas de providencia
revelamos el amor de Dios a todos,
especialmente a los pobres y vulnerables,
por medio de un servicio compasivo.

NUESTROS VALORES CENTRALES

Respeto. Compasin. Justicia.
Excelencia. Buena administracin de recursos.

Providence Neurodevelopmental Center for Children

(Centro de neurodesarrollo infantil)
Providence Child Center / Centro infantil
830 NE 47th Ave.
Portland, OR 97213
503-215-2233
Servicios de rehabilitacin Providence
(slo para servicios de terapia del habla)
270 NW Burnside St.
Gresham, OR 97030
503-215-2233
Centro mdico Providence St. Vincent
9155 SW Barnes Road
Portland, OR 97225
503-216-2339
Centro mdico Providence Newberg
310 Villa Road, Suite 101
Newberg, OR 97132
503-537-3546

www.ProvidenceOregon.org/pncc

Providence Health & Services, un sistema de servicios mdicos sin fines de lucro, es una organizacin de
oportunidad equitativa en la provisin de servicios del cuidado de la salud y de oportunidades de empleo. 13-00543 RP 4-13