MANUAL DE ELABORACION DEL PERFIL DE TESIS

I. TITULO

Refleja de manera precisa el contenido del trabajo, su aspecto central. Debe ser
preciso y novedoso.

II. INTRODUCCIN

Breve presentacin de la problemtica existente, dificultades y sntomas

relevantes de la situacin a investigar. Se pueden sealar , de manera general,
antecedentes de trabajos desarrollados en torno a la problemtica.

Tema objeto de estudio. La propuesta de investigacin que hace el autor.

Argumentacin de su importancia. Su significacin terico metodolgica y
prctica:

Terica Metodolgica : Se trata de su relevancia para el enriquecimiento del

sistema terico metodolgico. Si se dirige a verificar determinadas hiptesis
que fortalecen el saber cientfico, que permiten avanzar en el campo del
conocimiento cientfico.

Prctica : Si mediante la actividad cientfica se espera encontrar alternativas

posibles de aplicar en la prctica social y de esta manera poder satisfacer sus
necesidades y expectativas.
Puede sealarse no slo la importancia, sino tambin las posibles limitaciones de
la propuesta de investigacin.

III. FUNDAMENTACION TEORICA

Sntesis de los resultados alcanzados en la revisin de la bibliografa realizada

relacionada con el tema.
Presentacin organizada de los conocimientos cientficos registrados
sobre el tema. Autores que trabajan la temtica(ubicar si es posible en
tiempo y espacio).
Presentacin y anlisis de investigaciones anteriores.
Valoracin crtica.

Posicin o corriente que asume el investigador ante el tema, como referencial

terico para la justificacin de su trabajo cientfico. Se trata del marco terico en
el cual se puede sostener la investigacin.
Esta justificacin debe mostrarse sin ambigedades, con coherencia y la claridad
necesaria para su comprensin y con la fuerza suficiente que muestre la justeza
de su eleccin.
IV. OBJETIVOS

Los objetivos de la actividad cientfica, como los de toda actividad humana,

constituyen la representacin imaginaria de los resultados posibles a lograr con la
realizacin de acciones concretas, en este caso acciones de investigacin. Ellos
apuntan hacia la finalidad, el propsito de la investigacin y responden a la pregunta
para qu investigar ?
Con la presentacin de los objetivos el autor debe esclarecer lo que se espera de la
investigacin.
Su formulacin debe involucrar resultados concretos en el desarrollo de la
investigacin.
Los objetivos deben plantearse mediante el infinitivo de verbos que sealen la
accin que ejecuta el investigador o los resultados que la actividad
investigativa produce. Ejm. De verbos : identificar, describir, demostrar,
explicar, predecir, desarrollar.
Es recomendable plantear objetivos generales y objetivos especficos. Los
primeros deben referirse a resultados amplios ( coinciden con la formulacin
de problemas ) y los especficos hacen mencin a situaciones especficas o
particulares que constituyen parte ( o el desglose) del objetivo general.

V. EL PROBLEMA CIENTFICO

Identifica una dificultad cuya solucin no aparece de manera automtica, sino que
exige la realizacin de una investigacin conceptual o emprica.
Para que el problema cientfico devenga en un elemento fundamental y orientador del
proceso de investigacin cientfica se requiere de una adecuada formulacin, es por
ello que sera oportuno considerar, entre los mltiples requisitos identificados en la
literatura, los siguientes:
Que responda a un problema real del mbito de la ciencia o del rea( terica
metodolgica y o prctica ), que su solucin proporcione algn conocimiento
nuevo para mejorar la prctica y o desarrollar la teora.
Que sea especfico, no general ni abstracto. Para ello se debe determinar cul
es el aspecto central que se va a estudiar. Sus trminos deben formularse con
claridad y precisin para no dar lugar a mltiples interpretaciones.
Las proposiciones empleadas deben expresar claramente las incgnitas
planteadas.
Que los trminos incluidos en su formulacin estn elaborados de manera tal
que permitan la bsqueda de los datos necesarios para responder a dicho
problema , que garanticen su contrastabilidad emprica ( en los casos de la
investigacin emprica).
Que sea formulado, dentro de lo posible, con los conceptos de la ciencia, es
decir a partir de los sistemas de conocimientos cientficos ya elaborado. Que
se sustente en slidos presupuestos.
.
 VI. LA HIPTESIS

La hiptesis pretende devenir en una alternativa de respuesta a las dudas del

investigador, es una suposicin, una respuesta anticipada al problema cientfico y
constituye un elemento orientador en todo el proceso.
La hiptesis en el caso de la investigacin emprica, es una solucin tentativa
al problema de investigacin formulada de manera enunciativa y que implica, no slo
la existencia de relacin entre dos o ms variables medibles, sino el tipo de relacin
que aventuramos que existe y que ser lo que en momentos sucesivos tendremos que
confirmar o refutar.
En su formulacin debe considerarse los ELEMENTOS DE SU ESTRUCTURA, que
desde el punto de vista cientfico son : las unidades de estudio, las variables y los
trminos relacionales que unen a ambas y las variables entre s, as como los
principales REQUISITOS PLANTEADOS a la hiptesis cientfica entre los que se
encuentran:
Ser conceptualmente clara y concisa.
Ser especfica.
Ser susceptible de verificacin, ser empricamente comparable( de ser una
investigacin emprica).
Estar bien fundamentada, cada suposicin debe ser analizada a la luz de
los conocimientos y los hechos concretos con los que se relaciona y que
pueden servirle de base.

VII MARCO CENCEPTUAL

Aqu se definen, se precisan, conceptual y operacionalmente los ASPECTOS,

CATEGORASY TERMINOS FUNDAMENTALES que estn recogidos en los
problemas e hiptesis.
La definicin conceptual debe corresponderse a la teora o al conjunto de ideas
ms o menos sistematizadas, asumidas por el aspirante en la investigacin.
Recordar que la investigacin debe :
Abarcar adecuadamente al objeto a definir, recoger su esencia, su
verdadero significado, lo que es.
Ser clara y precisa.
Eliminarsae tautologias.
Eliminarse definiciones negativas.
Precisamente es a travs del proceso de operacionalizacin que los conceptos
trabajados en el nivel terico se expresan como variables. En la definicin
operacional se presenta el objeto que esta siendo definido en trminos tales que
permiten alguna confrontacin con la realidad emprica, teniendo adems la
propiedad de variar, es decir, asumir valores cualitativos o cuantitativos.
Se trata as de garantizar el paso del nivel de mayor abstraccin del aspecto que
estamos estudiando, que se expresa en el nivel terico del concepto, al nivel en
que se trabaja las dimensiones, subdimensiones e indicadores, lo que permite la
manipulacin, registro y medicin del objeto de estudio, as como la confeccin
de los instrumentos para ello.
Clasificacin de las variables en caso de trabajar con un diseo experimental.
 VARIABLE INDEPENDIENTE O EXPERIMENTAL.- Es aquella que
controla el investigador y que provoca el fenmeno cuyos efectos se intentan
determinar en el sujeto.

VARIABLE DEPENDIENTE.- Variable dependiente es aquella que se produce

en los sujetos en funcin de las variaciones en la variable independiente.

VARIABLE EXTRAA.- Son todas las dems variables que actan sobre los
sujetos durante el experimento y que pueden ejercer una influencia sobre los
resultados.

VIII . METODOLOGA

De manera muy general se presentar el tipo de investigacin que se va a realizar ,as

como alguno de los mtodos, procedimientos y tcnicas que podran emplearse para
la RECOGIDA, MEDICIN , ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS DATOS.
Se trata de presentar el modelo metodolgico que se va a emplear para abordar el
problema y encontrar una respuesta al mismo, para contrastar, verificar las hiptesis
formuladas. POR EJEMPLO : Se determinar si se trata de un trabajo exploratorio, de
descubrimiento o contrastacin.Si se trabaja en los marcos de una metodologa
clsica, interpretativa o crtica, es decir presentar la estrategia dentro del modelo ms
clsico experimental o no experimental, naturalista o de investigacin-accin. En este
ltimo caso deviene la accin transformadora de la realidad en un momento propio
de la investigacin, convirtindose en un tipo de investigacin de corte participativo.
Tambin puede darse el caso de que haya un acercamiento entre los paradigmas
anteriormente sealados o su posible complementacin. Debe sealarse si se trabaja
con un enfoque cuantitativo o cualitativo ambos.
La estrategia puede adoptar diseos simples o complejos en dependencia de los
objetivos del trabajo, los problemas y las hiptesis planteadas .Ella debe ser
presentada lo ms detallada posible y suficientemente justificada.

UNIDADES DE ESTUDIO Y DECISIN MUESTRAL

A partir de la determinacin de sobre qu o quines ha de hacerse la investigacin

( unidades de estudio) deber precisarse el Universo y decidir si se trabajar con l o
con una subconjunto del mismo ( muestra).

METODOS Y TCNICAS DE INVESTIGACIN

En la investigacin social desempean un papel fundamental los mtodos tericos,

empricos y estadsticos.

METODOS TERICOS.-Se utilizan en la construccin y desarrollo de la teora

cientfica y en el enfoque general para abordar los problemas de la ciencia, estando
presentes en los diferentes momento del proceso de investigacin.
Permiten profundizar en el conocimiento de las regularidades y caractersticas
esenciales de los fenmenos. Entre estos mtodos se encuentran: el anlisis y la
sntesis, la induccin y l deduccin, el trnsito de los abstracto a lo concreto pensado,
la modelacin, el enfoque de sistema, entre otros.
Los mtodos tericos, en el caso de investigaciones propiamente tericas, pueden ser
aplicados en calidad de enfoque general de la investigacin, es decir, como estrategia
para abordar y estudiar el objeto de investigacin. En el caso de investigaciones
empricas estos mtodos estn implcitos como procedimientos en todo el proceso de
investigacin, incluyendo los mtodos concretos de recogida, anlisis e
interpretacin de los resultados.

METODOS EMPRICOS.- Permiten la intervencin, registro, medicin, anlisis

interpretacin, transformacin de la realidad en el proceso de investigacin
cientfica; apoyando la prcticas de la investigacin. Entre estos mtodos y tcnicas
se encuentra : la observacin, el experimento, la entrevista, el cuestionario, el anlisis
de documentos, historia de vida, pruebas de conocimiento, etc.

IX. CRONOGRAMA

Identificar las principales acciones a realizar y el posible periodo de tiempo requerido

para dar cumplimiento a ellas. En esta planificacin se tomar en cuenta la
complejidad del tema,las condiciones materiales y subjetivas existentes y las propias
exigencias externas, entre otras cuestiones. El autor debe contemplar la posible
simultaneidad de acciones para poder optimizar el tiempo requerido para el
desarrollo de la investigacin y garantizar su vigencia.

X. REFERENCIAS Y BIBLIOGRAFA

Debe estar directamente vinculada con el tema de la misma, para su presentacin

deben tener en cuenta los siguientes requisitos:
- Ordenarla alfabticamente, teniendo en cuenta el primer apellido del autor.
- Ofrecer los siguientes datos del material consultado:
Apellido e iniciales del autor o autores principales, ttulo del libro, editorial,
ciudad en que fue editado y ao de publicacin.

XI. ANEXOS
Se presentarn al final del trabajo, deber estar titulado y numerado
consecutivamente en correspondencia con su referencia en el documento.
( comprenden: tablas, ilustraciones, modelos de instrumentos a utilizar en el
trabajo ,etc.)