Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Autores
Guanare,
REPBLICA marzo de 2017
BOLIVARIANA DE VENEZUELA
1
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN
E.T.C "QUEBRADA DE LA VIRGEN"
GUANARE - PORTUGUESA
Autores:
Gonzlez Yennifer
Gonzlez Yelexy
Guanare,NDICE
marzo de 2017
2
Pg.
Agradecimiento..IV
Dedicatoria..V
Introduccin...01
CAPTULO I: EL PROBLEMA
Planteamiento del problema...02
Objetivos generales.....05
Objetivos especficos...05
Justificacin...05
3
AGRADECIMIENTO
A Dios todo poderoso por darnos sabidura y poder culminar con esta
meta.
A nuestros padres Yenny Morn y Alexis Gonzlez por su apoyo
condicional y guiarnos en cada momento de nuestras vidas.
A la profesora de proyecto Iris Pea por su paciencia, apoyo, amor, para
el logro de este trabajo.
A nuestra tutora profesora Omaira Valera por su gran colaboracin y
apoyo en el cumplimiento de este logro.
A todas aquellas personas que estuvieron presentes de alguna u otra
manera en el cumplimiento de esta meta.
4
DEDICATORIA
INTRODUCCIN
5
Los valores son los que permiten orientar el comportamiento en
funcin de la relacin de las personas. Asimismo, son creencias
fundamentales que ayudan a preferir apreciar y elegir unas cosas en lugar de
otras, o un comportamiento en lugar de otro tambin. Son fuentes de
satisfaccin y plenitud.
En este sentido se puede inferir que la familia es la primera escuela,
del alumno o alumna de all aprenden las principales formas de
comportamiento, lo cual le permite relacionarse no solo con los padres,
hermano (as) nio tambin con los integrantes de la comunidad donde viven.
Por consiguiente, en la familia se adquiere las primeras expresiones
de afecto con los seres queridos, que llevan al adolescente a saber ms de
los valores esa enseanza tica que necesitan para formarse como ser
humano.
En efecto, dentro de la familia se aprende a establecer relaciones de
afecto, cooperacin y solidaridad; se aprende a ser responsables con si
mismo y con todas las personas que nos rodea.
Cabe resaltar que, los valores en la familia son los que permiten
orientar de manera prctica o verbal la manera de su comportamiento entre
las relaciones personales, que llevan dentro de la finalidad de sentimientos,
afectos e intereses que se basan en el respeto familiar.
Sin embargo, hoy en da se ha perdido los valores familiares por
causas de comprensin a los nios (as) o adolescentes; es por ello que se
hace necesario el fortalecimiento de los valores familiares a travs de
estrategias motivacionales, para controlar una sana convivencia escolar y el
proceso de enseanza de los alumnos.
6
CAPTULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
7
presente en la cultura. Los sujetos que satisfacen esas necesidades y la
forma misma de fortalecer han devenido con la cultura en objetos sociales.
8
Es de hacer notar, que para que se de esta transmisin de valores es
de vital importancia la calidad de las relaciones con las personas
significativas en su vida, sus padres, hermanos y parientes y posteriormente
amigos y maestros
Es por ello, que la falta de valores en el ser humano le creer un
problema donde se desenvuelva ya que carecieran las normas y actitudes
para su correcto comportamiento. La falta de valores causa el incremento de
agresiones entre personas; la composicin de la sociedad; sin valores una
persona no puede orientarse; y por ltimo no adquiere un buen aprendizaje
obteniendo as un bajo rendimiento escolar.
9
Cmo ser el plan de accin para el fortalecimiento en los valores de
la familia dirigido a los estudiantes de educacin media tcnica de la E.T.C
"Quebrada de la Virgen"
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECFICOS
JUSTIFICACIN
10
todos ellos contribuyen a la convivencia si se afianzan los valores
fundamentales para el sostenimiento de sociedad humana. Se puede decir
que la familia es la comunidad donde la infancia se ensean los fundamentos
de la libertad, de la seguridad y de la fraternidad en el seno de la sociedad.
Es por que la familia de inicia a la vida social.
11
familia, para ayudar a identificar elementos de conflictos, prevenir problemas,
buscan soluciones y de esta manera favorece el desarrollo integral de los
nios; tambin procurar dar al docente apoyo para mejorar el rendimiento
acadmico de sus estudiantes, quien puede contar con soporte de los padres
y representantes en todo momento.
Es por ello, que el trabajo se justifica puesto que, es esencial que los
estudiantes tengan una formacin de los valores desde el hogar, para que
as sean fortalecidos en la institucin. Cabe destacar, que un alumno
formado en valores, tiene mayor posibilidad de adquirir un aprendizaje
significativo, de acuerdo est preparado para vivir en sociedad sanamente,
obtienen una vida agradable.
12
CAPITULO II
MARCO TERICO
Antecedentes de la Investigacin
13
morales. Tambin se realiz un estudio la factibilidad para determinar la
propuesta a nivel institucional, tcnico, legal, econmico y social.
BASES TERICAS
ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES
Poggioli (1997), expresa que son actividades que sirven para crear y
mantener un ambiente adecuado para el estudio, y estn dirigidas a que el
estudiante desarrolle y mantenga un estado interno apropiado que le permita
establecer metas, concentrarse y desarrollar estrategias de auto control y de
evolucin de su trabajo
14
ansiedad, las expectativas y las sociales, permiten buscar ayuda, evitar
conflictos o cooperar con otras personas para lograr un mejor aprendizaje.
La Familia como institucin social
La Relacin Familia-Escuela:
15
desencuentros fueron significativos entre los mbitos familiares y escolar, la
falta de coherencia entre los valores, las experiencias vividas en cada
escenario, las formas de interaccin y conducta reforzada en la escuela y la
familia.
16
El otro aspecto fundamental de la influencia del amor, dentro de la
familia lo encontramos en el desarrollo de la persona, ms particularmente,
de los hijos
BASES LEGALES
17
Ley Orgnica Para La Proteccin Del Nio, Nia y Adolescente.
(LOPNA) Se refleja en el artculo 4. Obligaciones Generales Del Estado.
18
pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrtica basada en
la valoracin tica del trabajo y participacin. (Pg. 78).
19
tribunales especializados, los cuales respetaran, garantizaron y desarrollaron
los contenidos. (pag.)
20
CAPITULO III
MARCO METODOLGICO
21
sociales; puede referirse a la formulacin de polticas,
programas tecnolgicos, mtodos o procesos. El Proyecto
debe tener apoyo a una investigacin de tipo documental,
de campo o un diseo que incluya ambas modalidades. El
proyecto Factible comprende las siguientes etapas
generales: diagnostico.
22
POBLACIN
MUESTRA
23
ANEXOS
24
PLAN DE ACCIN
Objetivo General: Estrategias motivacionales para el fortalecimiento de los valores en la familia dirigido
a los estudiantes de educacin media tcnica
25
Pintura al frio
26
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
27