Elementos q intervienen en la comunicacin

1. Emisor: es la persona o conjunto de personas que transmiten el mensaje.

2. Receptor: es el destinatario del mensaje y quen debe interpretar el sentido de ste.

3. Mensaje: es el objeto de la comunicacin, la informacin, opinin, datos o

pensamiento.

4. Canal: Es el medio a travs del cual se transmite la informacin. Ejemplo: En la

comunicacin oral el canal sera la voz y el aire que la transporta

5. Cdigo: Son el conjunto de smbolos o signos utilizados para expresar el mensaje

(gestos, palabras, cdigo morse, etc.). El cdigo ms usado es el lenguaje verbal,
tanto oral como escrito.

6. Contexto: Es la situacin real en la que se encuentra el emisor y el receptor en el

momento de la comunicacin, y que permite comprender el significado del mensaje.

7. Retroalimentacin: Es lo que permite al emisor determinar si el receptor ha

recibido y comprendido adecuadamente su mensaje.

Elementos q intervienen en el pensamiento

Los elementos del pensamiento son:

1)Sistema de representaciones o codificacin; se trata de patrones mentalesen
trminos de los cuales se organizan los estmulos o la informacin demodo que sta se
torna significativa.
2)Sistema de operaciones; se trata de procedimientos mentales que se llevana cabo sobre
la informacin para organizarla o reorganizarla.
3)Sistema de actitudes; se trata de disposiciones afectivas que proporcionan
finalidad y energa a la actividad del pensamiento

Elementos q intervienen en el lenguaje

Palabra, frase gramatical, proposicin, oracin y el prrafo.

Palabra: secuencia de sonidos compuestos por uno o ms monemas, susceptibles de ser
aislada por conmutacin. La palabra es una unidad que: a) desde el punto de vista
fonolgico est delimitada por pausas virtuales, que no aparecen en la elocucin normal,
representadas grficamente por dos espacios blancos o un espacio blanco y un signo de
puntuacin; b) morfolgicamente es aislable, ya que puede ser conmutada por otra de su
paradigma; c) sintcticamente es identificable por la funcin que desempea; d) desde el
punto de vista lxico-semntico, es portadora de significado.

Frase gramatical: es un conjunto de palabras que expresan una idea completa y tambin
compleja, la cual puede estar compuesta por una o ms proposiciones, sin que su longitud
perjudique su unidad, debiendo en este ltimo caso guardar las proposiciones secundarias
relacin de dependencia con la proposicin principal.

Oracin: es la palabra o reunin de palabras con que se expresa un concepto cabal, consta
de sujeto, verbo y complemento. Tambin se le define como una unidad lingstica dotada
de significado. Esta tiene sujeto (de quien se habla en la oracin), verbo (la accin) y
complemento (todo cuanto se dice del sujeto.)

Proposicin: es la expresin del juicio que consiste en enunciar una cosa de otra, esta
enunciacin puede ser afirmativa o negativa.

Prrafo: es un conjunto de oraciones que se refieren a un mismo tema o pensamiento y que

permite en la escritura despus del punto final pasar a otro rengln.

Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos89/lenguaje-actividad/lenguaje-

actividad.shtml#ixzz468aqghHZ

Funciones del lenguaje

Por funciones del lenguaje se entienden los distintos cometidos con que el Lenguaje se usa
por parte del ser humano. Estos propsitos han sido estudiados fundamentalmente por la
Lingstica y la Comunicacin, de forma que, por lo comn, se ha dado una funcin del
lenguaje por cada factor de la comunicacin que interviene en el proceso, siendo lo ms
normal que una funcin domine o prevalezca y las dems le estn subordinadas.1

Varios han sido los lingistas que han estudiado y propuesto clasificaciones de las
funciones del lenguaje; por orden cronolgico son:

Segn Karl Bhler

El lingista Karl Bhler postul que solo existan tres funciones:

1. La funcin simblica o representativa, centrada en las cosas, seres y

relaciones del mundo real o universos imaginarios posibles, de las cuales
da cuenta o informa objetivamente. Se centra en el factor de la
comunicacin referente. Es la funcin primordial o principal del lenguaje,
pues es la que transmite informacin ms amplia. Emplea smbolos. Es
la nica especfica del hombre.

2. La funcin sintomtica o expresiva, en virtud de su dependencia del

factor de la comunicacin emisor, cuyos sentimientos refiere o expresa.
Emplea sntomas.

3. La funcin sealativa o apelativa, mediante la que se influye en el

factor de la comunicacin receptor del mensaje denotando rdenes,
mandatos, sugerencias o preguntas. Utiliza seales.

Estas tres funciones se dan asimismo en la comunicacin mediante signos no lingsticos y

solo la funcin referencial es especficamente humana: las otras dos se dan tambin en la
comunicacin animal.2

Segn Michael Halliday

La Gramtica sistmica funcional o Lingstica sistmica funcional de Michael Halliday
cuestion las propuestas de los lingistas estructuralistas (Ferdinand de Saussure y su
sucesora, la Glosemtica de Louis Hjelmslev) y generativistas (Noam Chomsky), que hasta
entonces no permitan un estudio de la combinacin "lengua / habla" simultneamente.
Halliday plantea la discusin al respecto en su libro El lenguaje como semitica social
(1979) donde formula un nuevo punto de vista que integra el componente sociocultural
como clave en la comprensin del lenguaje. Sita al contexto como parte intrnseca de este
tornndolo cuestionable solo en tanto est en uso y ya no separado del mismo. Considera
que el lenguaje es inter e intra organismos, a diferencia de sus antecesores, que lo aislaban.

En su gramtica postula diversas funciones del lenguaje:

1. Funcin ideativa. Representa la relacin entre el hablante y el mundo real que lo

rodea, incluyendo al propio hablante como parte suya. Permite estructurar,
determinar y entender el mundo y expresa la experiencia y cosmovisin del
individuo hablante.

2. Funcin interpersonal. Es la que permite establecer y mantener relaciones

sociales. Es interactiva y sirve para expresar los distintos roles sociales
incluyndolos en la comunicacin. Es una dimensin social.

3. Funcin textual. Es una funcin instrumental para las dos anteriores: por ella la
lengua se conecta con la situacin en la cual se emplea permitiendo establecer
 relaciones de cohesin entre las partes de un texto y su adecuacin a la situacin
concreta en que concurre.

Tipos de lenguaje

El lenguaje es un sistema de comunicacin, conformado por signos de tipo oral y

escrito, que mediante determinadas combinaciones, adquiere sentido para una comunidad
lingstica.

En un plano general, existe una clasificacin del lenguaje, la cual se divide en:

LENGUAJE ANIMAL: como su nombre lo indica, es el utilizado por los animales con el
fin de comunicarse entre s. Incluye seales de carcter visual, sonoras y olfativas.

LENGUAJE HUMANO: es aquel capaz de exteriorizar emociones. Esta conducta de tipo

lingstica depende de la interaccin con otros individuos para que se desarrolle, es decir,
no es instintiva.

Dentro del lenguaje humano, existe a su vez, una subclasificacin de acuerdo al grado de
convencionalidad presente en la construccin de signos lingsticos. A partir de esto,
podemos mencionar:

LENGUAJE NATURAL: esta clase de lenguaje es utilizado por una

colectividad lingstica con el objetivo bsico de comunicarse. Es
empleado de manera inconsciente durante la infancia del individuo y
responde a factores culturales.

LENGUAJE ARTIFICIAL: con esta denominacin se designa a aquel

lenguaje creado por el hombre manera consciente y sistemtica a fin de
utilizarlo con algn objetivo determinado. Es decir, el lenguaje artificial
se origina a partir de un acuerdo arbitrario entre individuos, y su
propsito se basa en evadir cualquier inconveniente derivado de la
ambigedad presente en el lenguaje natural.

Este tipo de lenguaje se subdivide a su vez en:

LENGUAJE FORMAL: adems de ser creado de manera artificial, el lenguaje normal tiene
la peculiaridad de erigirse a partir de pautas especficas de construccin y modificacin del
mismo.
LENGUAJE TCNICO: se caracteriza por emplear vocablos propios del lenguaje natural,
pero cada uno de ellos recibe un significado especfico de acuerdo a los propsitos
buscados por la colectividad lingstica que los utilice. Por ejemplo: la comunidad de
fsicos, emplea palabras de uso comn, como velocidad o potencia, pero les otorga un
sentido determinado.

Signo lingstico.

El signo lingstico es la combinacin del concepto y de la imagen acstica,

una entidad psquica de dos caras. El signo designa el conjunto y reemplaza el
Concepto e Imagen acstica respectivamente con significado y significante.

Un signo no lingstico

es aquel que est integrado en un sistema o en un cdigo que no es de categora lingstica.

Al no ser un signo lingstico se diferencia de l en que ni tiene doble articulacin, ni parte
sintagmtica ni sintaxis.

Por otro lado, el signo no lingstico es percibido e interpretado de manera global y no de

forma lineal en espacio y tiempo como s le ocurra al verdadero signo lingstico.

El nivel culto es utilizado por personas muy instruidas. El lenguaje es claro, preciso
y riguroso.

El nivel estndar o comn adopta las exigencias normativas del idioma aunque es
menos meticuloso y rgido que el culto.

El nivel vulgar es utilizado por hablantes poco instruidos. Se alteran las normas por
desconocimiento y por un uso sistemtico incorrecto.

Debate

El debate es un acto de comunicacin y exposicin de ideas diferentes sobre

un mismo tema entre dos o ms personas, el que ser ms completo a medida
que los argumentos expuestos vayan aumentando en cantidad y en solidez de
sus motivos. La finalidad directa y expuesta a conocer las posturas, bases y
argumentos funcionales, de las distintas partes de una discusin
indirectamente puede cumplir un rol de aprendizaje y enriquecimiento para
quienes participan en un debate, pueden eventualmente cambiar a otra
postura o profundizar y enriquecer la propia, aunque eso no es la finalidad o el
principal motivo de un debate.

Simposio (reunin)
Un simposio es una reunin de expertos en la que se expone y desarrolla un
tema de forma completa y detallada, enfocndolo desde diversos ngulos a
travs de intervenciones individuales, breves, sintticas y de sucesin coes. El
auditorio formula preguntas y dudas que los expertos aclaran y responden.

Mesa redonda

Una mesa redonda es una forma de debate acadmico y poltico donde los
participantes estn de acuerdo en un tema especfico para discutir. A cada
integrante se le da el mismo derecho a participar, debido a la disposicin
circular normalmente utilizado en las mesas redondas, todos tienen el mismo
derecho de opinar y or, por esa razn se considera libre.

Seminario

Un seminario es una junta especializada que tiene naturaleza tcnica y

acadmica, y cuyo objetivo es el de llevar a cabo un estudio profundo de
determinadas cuestiones o asuntos cuyo tratamiento y desarrollo requiere o se
ve favorecido cuando se permite una interactividad importante entre los
especialistas y los participantes. Se consideran pues seminarios aquellas
reuniones que presentan estas caractersticas .

Panel

Un panel es una reunin entre varias personas que hablan sobre un tema
especfico. Los miembros del panel, que suelen recibir el nombre de
panelistas, exponen su opinin y punto de vista sobre el tema a tratar.