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Pregunta 1

Incorrecta
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Enunciado de la pregunta

Lea el siguiente texto.

Los mestizos estaban descalificados para ciertos cargos de mando y gobierno y otros oficios
pblicos, o para ingresar en colegios o seminarios. Los negros carecan de todo, inclusive de
un alma; no tenan derecho a entrar en el cielo ni en el infierno, y su sangre se consideraba
impura hasta que fuera decantada por cuatro generaciones de blancos. Semejantes leyes no
pudieron aplicarse con demasiado rigor por la dificultad de distinguir las intrincadas fronteras
de las razas y por la misma dinmica social del mestizaje, pero de todos modos aumentaron
las tensiones y las violencias raciales. Hasta hace pocos aos no se aceptaban todava en los
colegios de Colombia a los hijos de uniones libres. Los negros, iguales en la ley, padecen
todava de muchas discriminaciones, adems de las propias de la pobreza

La frase las discriminaciones por motivos de raza generan violencias que la legislacin no
puede evitar totalmente puede determinarse como:

Seleccione una:
a. La idea principal del texto

Incorrecta. La frase da cuenta de un aspecto del texto no de su intencin


primera
b. El punto de vista del lector

c.

El punto de vista del escritor


d.

El punto de vista del escritor y del lector


Retroalimentacin
Es el punto de vista del escritor y del lector. Contiene lo que el lector est
interpretando y lo que el autor del texto expresa. Es una sntesis de dos puntos de
vista sobre el mismo texto.

La respuesta correcta es:


El punto de vista del escritor y del lector
Pregunta 2
Incorrecta
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Enunciado de la pregunta

Para comprender cualquier texto, el lector debe tener la capacidad de


reconocer el tipo de sentido de este.
El sentido __________ del texto tiene que ver con lo que est escrito en el texto.

Seleccione una:
a. Literal

b.

radical

Incorrecta. Esta expresin no fue presentada como tipo de sentido del


texto.
c.

textual
d.

escrito
Retroalimentacin
Literal. El nombre que corresponde al sentido de lo que aparece escrito en el texto
es literal.
La respuesta correcta es: Literal
Pregunta 3
Correcta
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Enunciado de la pregunta
Lea el texto.
"Los lideres frente a un equipo de trabajo, deben lograr designar labores y
responsabilidades en cada rea de trabajo. Para as distribuir las labores
equitativamente y conseguir resultados eficaces".
Segn lo anterior, cuando los lderes o la alta direccin designan esas
responsabilidades con confianza. Qu pueden llegar a interpretar los
colaboradores?

Seleccione una:
a.

Sentirse libres de dar aportes cuando lo deseen, respetando normas sociales de


cortesa y respeto por los dems. Tomar decisiones con confianza y por el bienestar de
todos.

Cuando los lderes depositan confianza en sus colaboradores, los mismos se


sienten con la capacidad de actuar con responsabilidad y tomar decisiones
acertadas, para el beneficio de todos.
b.

Tomar decisiones sin necesidad de contar con el apoyo de todo su equipo.


c.

El jefe me apoya y confa en m. Puedo hacer lo que a m, ms me convenga.


d. Son muchas responsabilidades, de pronto no puedo con todo esto. Generar mucha presin.

Retroalimentacin
Sentirse libres de dar aportes cuando lo deseen, respetando normas
sociales de cortesa y respeto por los dems. Tomar decisiones con
confianza y por el bienestar de todos.
Cuando los lderes depositan confianza en sus colaboradores, los mismos se
sienten con la capacidad de actuar con responsabilidad y tomar decisiones
acertadas, para el beneficio de todos.
La respuesta correcta es:
Sentirse libres de dar aportes cuando lo deseen, respetando normas sociales de
cortesa y respeto por los dems. Tomar decisiones con confianza y por el bienestar de
todos.

Pregunta 4
Incorrecta
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Enunciado de la pregunta
Jakobson conceba una comunicacin estable entre un emisor y un receptor
que comparten un cdigo comn, en este caso la lengua. No obstante, Kerbrart
- Orecchioni replante lo dicho por el ruso, puesto que ese cdigo comn puede
tener variables significativas, como el sentido que se le d a una palabra de
acuerdo con su contexto, o la intencin discursiva del emisor.
En este orden de ideas, el cdigo debe contemplar elementos importantes como:

Seleccione una:
a.

Cultura general.
b.

Los niveles de lectura del emisor y del receptor.

No es necesaria una cultura literaria amplia, pero s un conocimiento


bsico de los contextos en que se emite un mensaje.
c.

Saberes paralingsticos, culturales e ideolgicos.


d. Ninguno de los anteriores.

Retroalimentacin

La respuesta correcta es:


Saberes paralingsticos, culturales e ideolgicos.
Pregunta 5
Incorrecta
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Enunciado de la pregunta

Lea el siguiente texto.


Los mestizos estaban descalificados para ciertos cargos de mando y gobierno y
otros oficios pblicos, o para ingresar en colegios o seminarios. Los negros
carecan de todo, inclusive de un alma; no tenan derecho a entrar en el cielo
ni en el infierno, y su sangre se consideraba impura hasta que fuera decantada
por cuatro generaciones de blancos. Semejantes leyes no pudieron aplicarse
con demasiado rigor por la dificultad de distinguir las intrincadas fronteras de
las razas y por la misma dinmica social del mestizaje, pero de todos modos
aumentaron las tensiones y las violencias raciales. Hasta hace pocos aos no
se aceptaban todava en los colegios de Colombia a los hijos de uniones libres.
Los negros, iguales en la ley, padecen todava de muchas discriminaciones,
adems de las propias de la pobreza

El mtodo de registro de lectura permite la toma de notas de manera clara y ordenada. Al


aplicar este mtodo a la lectura anterior, el registro que mejor resulta de aplicar dicho
mtodo es:
Seleccione una:
a. Los negros, iguales en la ley, padecen todava de muchas discriminaciones,

adems de las propias de la pobreza. Los mestizos estaban descalificados para


ciertos cargos de mando y gobierno y otros oficios pblicos, o para ingresar en
colegios o seminarios. Las leyes no pudieron aplicarse con demasiado rigor.
b.
Los mestizos estaban descalificados para ciertos cargos. Los negros carecan de todo.
Semejantes leyes no pudieron aplicarse con demasiado rigor. Los negros, iguales en la ley,
padecen todava de muchas discriminaciones.
c.

Los mestizos estaban descalificados y por la misma dinmica social del mestizaje, pero de
todos modos aumentaron todava hay muchas discriminaciones, adems de las propias de la
pobreza
d.

Los mestizos estaban descalificados para ingresar en seminarios. Los negros carecan de todo
hasta que fuera decantada su sangre por cuatro generaciones de blancos. Hasta hace pocos
aos no se aceptaban todava en los colegios de Colombia a los hijos de uniones libres de
negros. Hoy se padecen todava de muchas discriminaciones propias de la
pobreza

Incorrecto. La frase no ofrece el orden del texto inicia. Presenta textos que no
estn en el inicial.

Retroalimentacin

Los mestizos estaban descalificados para ciertos cargos. Los negros carecan de todo.
Semejantes leyes no pudieron aplicarse con demasiado rigor. Los negros, iguales en la ley,
padecen todava de muchas discriminaciones. porque Se presenta el texto en el orden de la
lectura, siguiendo fielmente lo que el texto presenta, registrando las ideas principales.
La respuesta correcta es:
Los mestizos estaban descalificados para ciertos cargos. Los negros carecan de todo.
Semejantes leyes no pudieron aplicarse con demasiado rigor. Los negros, iguales en la ley,
padecen todava de muchas discriminaciones.
Pregunta 6
Incorrecta
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Enunciado de la pregunta

Marcos lee el siguiente texto.


La educacin virtual tiene particularidades que es importante resaltar, lo primero es que se halla inserta en un
modelo pedaggico, es decir en una forma especfica de ver la educacin, en este caso la pedagoga est basada
en unas prcticas inspiradas en la flexibilidad, en la apuesta por los procesos, la curva de aprendizajes y sobre
todo en la autonoma de los estudiantes. El uso de la tecnologa Marshall McLuhan, famoso terico de la
comunicacin deca que el medio es el mensaje, es decir que la aparicin de los nuevos mecanismos de
comunicacin estos se haban convertido en el nuevo mensaje, lo cierto que es que el aprendizaje de estas nuevas
tecnologas son la herramienta, pero saber cmo funcionan se convierten en una nueva competencia pedaggica a
desarrollar. All entra el diseo de la plataforma tecnolgica, la amabilidad de los medios de comunicacin, y todo
lo que tiene que ver con el soporte tcnico. Por ltimo estn los participantes del proceso, que son todas aquellas
personas que intervienen en el acto educativo.
De su proceso de lectura sobre la educacin virtual, Marcos, hizo una ficha conceptual del
documento. En su escrito Marcos logra involucrar completamente los elementos que son
propios de la educacin virtual.

Cul de las siguientes es la opcin que escribi Marcos?

Seleccione una:
a. El elemento de la educacin virtual es el Estudiante como actor principal, tutor quien orienta

y gua el proceso, personal de soporte tcnico quienes se encargan de que la plataforma


tecnolgicamente funcione bien
b. Los elementos son un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso

educativo llamado Pedagoga, apoyado por una plataforma tecnolgica


c.

Los elementos de la educacin virtual incluye un modelo pedaggico, uso de la tecnologa,


intervencin de personas que participan en el proceso educativo.
d.

Utilizacin de una plataforma virtual, asesora de un tutor que ordena tareas,


alumnos.

Incorrecta, faltan elementos importantes del texto.

Retroalimentacin

desde las ideas textuales pueden construirse categoras, en ste caso tenemos que los
elementos importantes del texto se encuentran en la opcin " La inclusin de un modelo
pedaggico, uso de la tecnologa, intervencin de personas que participan en el proceso
educativo" extrae los elementos importantes del texto, son las particularidades que es
importante resaltar: se halla inserta en un modelo pedaggico, el uso de la tecnologa, por
ltimo estn los participantes del proceso.

La respuesta correcta es:


Los elementos de la educacin virtual incluye un modelo pedaggico, uso de la tecnologa,
intervencin de personas que participan en el proceso educativo.

Pregunta 7
Correcta
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Enunciado de la pregunta

La motivacin es al aprendizaje lo que __________ es a ___________.

Seleccione una:
a. El agua; un ro

b. El calor; el hielo

c. Un hijo; su madre

d. La batera; un carro

Correcta porque la analoga es que la motivacin es el motor que


impulsa el aprendizaje. La motivacin mueve, lleva a la accin de
aprender.
Retroalimentacin

La batera; un carro.
porque la analoga es que la motivacin es el motor que impulsa el
aprendizaje. La motivacin mueve, lleva a la accin de aprender.
La respuesta correcta es: La batera; un carro

Pregunta 8
Correcta
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Enunciado de la pregunta
A lo largo de los aos se han usado diferentes mtodos de registro de lectura con el
principal propsito de:
Seleccione una:
a.

No tener la necesidad de leer el texto en su totalidad.


b.

Sealar los errores del autor.


c.

Memorizar palabras.
d.

Sealar las ideas principales y llamar la atencin sobre el contenido de lo que se transmite.

Correcta..Describe exactamente una de las funciones por las cuales


subrayamos o usamos otros mtodos de registro de lectura.
Retroalimentacin

Sealar las ideas principales y llamar la atencin sobre el contenido de lo que se transmite.
Describe exactamente una de las funciones por las cuales
subrayamos o usamos otros mtodos de registro de lectura.
La respuesta correcta es:
Sealar las ideas principales y llamar la atencin sobre el contenido de lo que se transmite.
Pregunta 9
Incorrecta
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Enunciado de la pregunta
El mtodo de Registro de lectura ms que un mtodo es una herramienta que nos sirve para registrar lo que
debe hacer con una lectura, con el objeto de hacer del aprendizaje un elemento eficaz y autnomo.
Podemos definir la eficacia del mtodo de registro de lectura en:
Seleccione una:
a. Proporcionar una forma clara y ordenada al lector la toma de notas para el aprendizaje.

b. Encontrar el sentido del texto.

c. Conocer el esquema general del autor.

No es la respuesta correcta pues el conocer el esquema general del autor no me lleva a profundizar el tema para
aprender de este.
d. Poder relacionar temas entre s.

Retroalimentacin
Proporcionar una forma clara y ordenada al lector la toma de notas para el aprendizaje. Es la respuesta correcta
pues al poder organizar las notas de un tema es una forma de apoyo para hacer aprendizaje.

La respuesta correcta es: Proporcionar una forma clara y ordenada al lector la toma de notas
para el aprendizaje.

Pregunta 10
Incorrecta
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Enunciado de la pregunta

Lea el siguiente texto.

Los mestizos estaban descalificados para ciertos cargos de mando y gobierno y otros oficios
pblicos, o para ingresar en colegios o seminarios. Los negros carecan de todo, inclusive de
un alma; no tenan derecho a entrar en el cielo ni en el infierno, y su sangre se consideraba
impura hasta que fuera decantada por cuatro generaciones de blancos. Semejantes leyes no
pudieron aplicarse con demasiado rigor por la dificultad de distinguir las intrincadas fronteras
de las razas y por la misma dinmica social del mestizaje, pero de todos modos aumentaron
las tensiones y las violencias raciales. Hasta hace pocos aos no se aceptaban todava en los
colegios de Colombia a los hijos de uniones libres. Los negros, iguales en la ley, padecen
todava de muchas discriminaciones, adems de las propias de la pobreza
La frase La pobreza es un tipo de discriminacin debe entenderse como:
Seleccione una:
a.

Sentido literal del texto


b.

Sentido implcito del texto


c. Sentido amplio del texto

d.

Sentido corto del texto

a. Incorrecto. El sentido corto del texto no fue presentado como categora o tipo de
sentido en el mdulo.

Retroalimentacin
Sentido implcito del texto. Implica al lector inferir del prrafo final una nueva
sntesis. El autor del texto no lo expone de esta manera, pero se infiere
La respuesta correcta es:
Sentido implcito del texto
Pregunta 11
Correcta
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Enunciado de la pregunta

Al realizar una lectura Autorregulada, en el plano valorativo el lector debe hacer los siguientes
procesos, con excepcin de:

Seleccione una:
a.

Dirigir la atencin a los contenidos principales


b.

Activar el conocimiento de base.


c.

Evaluar los contenidos de manera crtica.


d.

Identificar la estructura dada al texto por el autor.

CORRECTA, NO se involucra. La estructura textual no hace parte del nivel valorativo. Lo que
s sucede con las otras opciones presentadas.

Retroalimentacin

Plano Valorativo segn el cual le damos un valor al tema estudiado, porque permite
la bsqueda de la solucin a algn problema o la aplicacin de una idea nueva a la
actividad prevista. No incluye informacin de la estructura del texto

La respuesta correcta es:

Identificar la estructura dada al texto por el autor.

Pregunta 12
Incorrecta
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Enunciado de la pregunta
intertextualidad es un procedimiento en el cual un texto cita otro texto.
En el texto:
El nuevo Acuerdo de Paz, firmado por el Gobierno y por las Farc, es definitivo. Se
busca ahora la manera en que ser implementado. Se descarta un nuevo
plebiscito, como tambin, una nueva ronda con los voceros del No, pues, segn
Humberto De la Calle, ya omos a los diferentes sectores que pedan cambios en
el documento, por lo que una nueva ronda de discusin sera agotadora
Qu elementos marcan la intertextualidad ?
Seleccione una:
a.

La palabra Segn.
b. La mencin a Humberto De la Calle.

c.

El uso de las comillas.

Incorrecta Las comillas advierten la mencin de un tercero,


pero no es el nico elemento de intertextualidad que
hay en el fragmento ledo.
d. Todas las otras opciones

Retroalimentacin
La palabra Segn y las comillas advierten al lector de la presencia de otro
texto.
La respuesta correcta es: Todas las otras opciones

Pregunta 13
Correcta
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Enunciado de la pregunta
Los hbitos de estudio son un proceso que se desarrolla y fortalece con el
tiempo y su implementacin en actividades cotidianas.
De los siguientes refranes, cul da cuenta del fin de tener hbitos de estudio?

Seleccione una:
a. El hbito no hace al monje.
b. La constancia vence lo que la dicha no alcanza..

Correcto. Los hbitos de estudio plantean la realizacin de actividades de manera


autnoma y organizada, relacionndose directamente con la constancia.
c. rbol que nace torcido, jams se endereza..

d. La letra con sangre entra.

Retroalimentacin

La constancia vence lo que la dicha no alcanza. Los hbitos de estudio plantean la


realizacin de actividades de manera autnoma y organizada, relacionndose
directamente con la constancia.
La respuesta correcta es: La constancia vence lo que la dicha no alcanza..

Pregunta 14
Correcta
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Enunciado de la pregunta
Cada momento del mtodo IPLER de estudio contiene unos pasos importantes para el cumplimiento y xito del
objetivo propuesto, de estos se derive su nombre.
En el mtodo de lectura IPLER si yo como lector me he fijado un propsito con la lectura, preciso ideas centrales y
he destacado las secundarias utilizando el qu, cmo, dnde, cundo, por qu y quin, comprendiendo as el
mensaje del autor, quiere decir que ya estoy aplicando qu paso del mtodo?

Seleccione una:
a.

Inspeccionar
b.

Preguntar, predecir
Es la correcta pues en este paso hacindome preguntas anticipadas puedo precisar lo que estoy buscando cuando
estudio.
c. Expresar

d.

Leer y valorar

Retroalimentacin
Preguntar, predecir, pues en este paso hacindome preguntas anticipadas puedo precisar lo que estoy buscando
cuando estudio.

La respuesta correcta es:


Preguntar, predecir

Pregunta 15
Correcta
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Enunciado de la pregunta
En el mdulo se estudiaron diferentes mtodos de lectura, en orden a favorecer
alternativas para una lectura comprensiva, analtica, crtica, y efectiva.
No es un mtodo de lectura:

Seleccione una:
a.

Mtodo de fichas
b.

Mtodo Van Dijk


c. Mtodo de registro

d. Mtodo sistematizador
Retroalimentacin

Mtodo sistematizador, No es un mtodo de lectura, No se present en el estudio ningn


mtodo llamado sistematizador.

La respuesta correcta es: Mtodo sistematizador

Pregunta 16
Correcta
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Enunciado de la pregunta

Lea el siguiente texto y recuerde la situacin.


"-Dnde est la clave para tirar hacia arriba? ... Yo creo que en la cohesin del
grupo. Hay gente que lleg nueva y quizs no se hizo con el sitio y no acaba
de darse cuenta de la responsabilidad que tiene el jugar en este club".
De La pregunta anterior y su respuesta. Basndonos en la cartilla 2. Podemos
decir que la intensin del entrenador al intentar cohesionar al equipo es:

Seleccione una:
a.

La integracin del grupo para convertirlo en un equipo

a. Correcta: podemos recordar que la integracin de las habilidades y cualidades de


cada miembro del grupo, genera la construccin un equipo equilibrado y eficiente.
b.

El direccionamiento de cada una de las funciones


c.

Lograr la comunicacin asertiva


d. Facilitar el conocimiento del trabajo y de las polticas del nuevo equipo.

Retroalimentacin
La integracin del grupo para convertirlo en un quipo.
podemos recordar que la integracin de las habilidades y cualidades de cada
miembro del grupo, genera la construccin un equipo equilibrado y eficiente.
La respuesta correcta es:
La integracin del grupo para convertirlo en un equipo

Pregunta 17
Incorrecta
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Enunciado de la pregunta

Lea la siguiente situacin. Tenga en cuenta el nmero al final de cada prrafo para que pueda
contestar la pregunta.

Leonardo es un abanderado de los proyectos sociales, le gusta aportar a la comunidad y tiene


facilidad para ensear a otros. En su bsqueda de carrera decidi que ser docente es una
oportunidad para crecer. (1)

Leonardo deseaba estudiar pero tambin trabajar, entonces necesitaba encontrar una opcin
en la que pudiera manejar su tiempo para trabajar y estudiar. Busc las ofertas que ms le
convenan y decidi que la opcin de la licenciatura virtual era su mejor opcin. Por ello
determin que su objetivo era realizar su carrera profesional en El POLI. (2)

Leonardo est feliz con su carrera, de hecho ya est en quinto semestre. Ha tenido que
modificar algunos de sus hbitos para cumplir tanto con su trabajo, como sus estudios y poder
seguir ayudando a los dems. Siente que ha tenido algunos momentos difciles, pero cuando
recuerda cul es su objetivo, se recarga y sigue porque sabe que lo va a conseguir. (3)

Teniendo en cuenta las tres dimensiones esenciales de la motivacin cul de las 3


dimensiones se ejemplifica en el prrafo 2?

Seleccione una:
a. Metas e intenciones

Incorrecta, sta no es una dimensin sino una categora

b. Reacciones afectivo emocionales


c. Persistente

d. Directiva

Retroalimentacin

El prrafo 1, refiere la dimensin activadora, desde sus caractersticas determinar que En su


bsqueda de carrera decidi que ser docente es una oportunidad para crecer es una
motivacin que refiere una toma de decisin inicial

El prrafo 2. Refiere la dimensin directiva, pas de la idea de la activacin a la accin de


bsqueda, es decir de direccionar sus esfuerzos a encontrar lo que desea.

Prrafo 3. Refiere la dimensin persistente. Es la motivacin que permiti que en un proceso


se tenga continuidad en el tiempo.

La respuesta correcta es: Directiva

Pregunta 18
Correcta
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Enunciado de la pregunta

Para comprender cualquier texto, el lector debe tener la capacidad de


reconocer el tipo de sentido de este
El sentido ___________ tiene que ver con lo que dice el texto sin expresarlo

Seleccione una:
a. Implcito

Correcta. El nombre que corresponde al sentido del texto sin que este
aparezca en el texto es implcito
b. deducido

c. aplicado
d. transferido

Retroalimentacin
Implcito . El nombre que corresponde al sentido del texto sin que este aparezca en
el texto es implcito
La respuesta correcta es: Implcito

Pregunta 19
Incorrecta
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Enunciado de la pregunta
En trminos generales se puede decir que en todos los casos la denominada autonoma en el aprendizaje
reflejar una conducta del estudiante orientada fundamentalmente a dar respuestas a las demandas
especficas de conocimiento formuladas por el profesorado, escogiendo por s mismo tan solo aquellas
condiciones contextuales que estime necesarias para elaborar aquella respuesta. RU, Joan. El
aprendizaje autnomo en Educacin superior. Madrid: Narcea. 2009. p 87
Del texto podramos afirmar que:

Seleccione una:
a. En la educacin virtual el estudiante es el principal protagonista de su formacin.

b. En la educacin virtual el estudiante est en capacidad para organizar su propio proceso de

aprendizaje
c. La autonoma en el aprendizaje por parte del estudiante implica ser responsable, asumir

decisiones personales sobre su aprendizaje, voluntad de participacin.

Aunque si se infiere est incompleta. En este modelo virtual se est apostando porque el estudiante sea el
principal protagonista de su formacin, no significa eso que se le deja solo, significa que la iniciativa parte de
l, la fuerza motivacional subyace en l, el tutor le acompaar en lo que sea necesario, pero es el quien
decide qu hacer con su proceso, por eso las otras dos opciones tambin se infiere
d. La unin de las tres opciones presentadas se puede inferir.

Retroalimentacin
Las tres opciones se pueden inferir, por ende afirmar.

En la educacin virtual el estudiante es el principal protagonista de su formacin.


En la educacin virtual el estudiante est en capacidad para organizar su propio proceso de aprendizaje.
La autonoma en el aprendizaje por parte del estudiante implica ser responsable, asumir decisiones personales
sobre su aprendizaje, voluntad de participacin.
En este modelo virtual se est apostando porque el estudiante sea el principal protagonista de su formacin, no
significa eso que se le deja solo, significa que la iniciativa parte de l, la fuerza motivacional subyace en l, el tutor
le acompaar en lo que sea necesario, pero es el quien decide qu hacer con su proceso.

La respuesta correcta es: La unin de las tres opciones presentadas se puede inferir.

Pregunta 20
Incorrecta
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Enunciado de la pregunta
El tiempo es una dimensin, una medida del acontecer de las cosas y de la forma en que
evolucionan, transcurren o cambian. (Vizcaya, 2009).
Desde otro ngulo podemos apreciar el tiempo como un elemento que nos permite: Autodireccin
Autocontrol Automotivacin Autorrealizacin

Podemos definir la autorrealizacin como:

Seleccione una:
a.

a. Capacidad de dominio, control sobre uno mismo.

Corresponde a la definicin del autocontrol, capacidad de controlarse en los


pensamientos y en la forma de actuar, por lo tanto es incorrecta.
b.

a. Capacidad para convertirnos en lo que somos capaces de ser.


c.

a. Capacidad de dirigir nuestros pasos hacia una meta


d.

a. Capacidad de influir en nuestro estado de nimo

Retroalimentacin
Es la respuesta correcta pues la autorrealizacin consiste en desarrollar todo nuestro potencial para
convertirnos en todo lo que somos. Es llegar a ser uno mismo en plenitud. (Marina Mora Jos Ignacio).
La respuesta correcta es:
a. Capacidad para convertirnos en lo que somos capaces de ser.