FUNDAMENTO E HISTORIA DE LA PSICOLOGA

ENFOQUES Y ESCUELAS PSICOLOGICAS

YUDY ANDREA YEPES CASTRILLO

ID 51591

DOCENTE

DIANAMILENA ARIZA TORRES

NOVIENBRE DEL 2015

SEDE FLORENCIA
 Cuadro comparativo

Corrientes Origen histrico Representante Objeto de Identifique y defina Criticas en contra de

psicolgicas principal y estudio desde muy brevemente los este enfoque.
otros cada enfoque conceptos importantes
.
representante de cada escuela.
s.

Gestalt WERTHEIMER *Max Son los La mayora de las

(1880-1943) Esta Wertheimer(1 procesos Segn los crticas afirman que
escuela cedi 880-1943) mentales, seguidores, muchos de los
estudiosos y
origen en sucesos trminos y conceptos
*Wolfang defensores de la
Alemania al consientes que centrales de la Gestalt
koher(1887- Gestalt, la mente
principio del siglo en una sola humana configura a son muy vagos y
1967)
xx combati con palabra travs de difciles de concretar
otra escuelas por *Kurt decimos, la determinadas leyes experimentalmente.
convertirse en una Koffka(1886- experiencia los elementos que Afirman que el
1941) le llegan por los
de las corrientes globalmente trmino Gestalt, as
sentidos y la
dominantes en la considerada como la ley de
memoria, en tanto,
psicologa Pragnanz, no se ha
El objetivo de esta configuracin t
moderna se endr un carcter definido con
la Gestalt es
desarroll primario por sobre precisin.
pasar de apoyo
los elementos que
 propiamente en externo a auto
los estados apoyo. la componen y
unidos. entonces estos
(Licencia Creative ltimos por s
Commons
mismos no podrn
Atribucin
Compartir
llevarnos a la
Igual 3.0; comprensin del
proceso mental.
(F. Perls, R.
Hefferline, R. F.:
Goodman,
P. Gestalt Therapy:
Excitement and
Growth in the
Human Personality,

Psicoanlisis FREUD (1856- SIGMUND Es la terapia Hace parte del modelo Una de las crticas de
1939) FREUD(1856- para los terico descriptivo y la Psicoanlisis es que
1939) fue un problemas explicativo de los muchas de las
Esta escuela fue
mdico anmicos mecanismos procesos y proposiciones
fundada por
neurlogo neurlogo instrumento de fenmenos implicados psicoanalistas ponen
austriaco creador del investigacin, en la vida anmica. en desarrollo las
Sigmund Freud psicoanlisis ocupndose de primeras experiencias
alrededor de 1896 los recuerdos, de la infancia con la
*KURT
a partir de del sentimientos, conducta posterior.
ALDER
psicoanlisis se fantasas,
(1902-1958) Es criticada tambin
han desarrollado propsitos y
fue un qumico porque ignora el
posteriormente deseos.
alemn que aspecto psicosocial en
diversas escuelas
continuo un que se desarrolla la
de psicologa
programa conducta, las
profunda o de
sistemtico de explicaciones que dan
orientacin
investigacione no pueden ser siempre
dinmica y
s basados en su las mismas en
analtica.
propio cualquier sociedad en
intereses que desarrolla el
particulares. individuo.

*CARL
GUATAV
JUNG (1875-
 1961) fue
figura clave en
la etapa inicial
del
psicoanlisis y
fundador de la
escuela
psicoanaltica.

Conductismo El conductismo es *JHON SegnWatson. El conductismo no Se critica por abordar

una escuela que WATSON pretende ser una teora el estudio de conducta
El objeto de
surgi en los aos (1978-1958) cientfica para la humana, como algo
estudio del
1920 y 1960 (xx) fue unos de los psicologa. El muy mecnico
conductismo,
esta tendencia psiclogos conductismo como lo basndose en el
Es
tuvo lugar americanosm dice el mismo skinnel paradigma E-R es
caractersticam
principalmente en s importantes (1974-1975) no es la decir, estimulo
ente directo y
pases del siglo ciencia del respuesta.
adjetivo: la
anglosajones xxconocido comportamiento
conducta Se le critica por no
como los estados por haber humano sino la
observable, tomar en cuenta el
unidos. fundado la filosofa de esa ciencia.
medible y componente del
escuela
psicolgica cuantificable. propio individuo, que
conductista Su finalidad.es considera al individuo
que enagu el quedado el como un agente
1913. estmulo, pasivo al cual el
poder predecir ambiente influye sin
*FREDERIC
la respuesta, es que sea reciproco.
SKINNER
quedado es
(1904- Es un enfoque muy
estimulo,
1990)codujo limitado, ya que
poder predecir
un trabajo en olvida cuestiones que
la respuesta, y
psicologa no se pueden medir
dada la
experimental y desde la perspectiva
respuesta
defendi el positivista, como las
poder predecir
conductismo emociones, los
el estmulo
que considera pensamientos las ideas
antecedente.
el etc.
Delo que se
comportamient
trata es
o como una
conocer,
funcin de las
manipular,
historias
predecir y
ambientales de controlar la
refuerzos. conducta.

*IVAN
PAVLOV
(1849-1936)
ganador del
primer novel
en 1904 .por
sus
investigacione
s sobre el
funcionamient
o de las
digestivas, y
hizo sus
experimentos
utilizando
perros.
 *ALBER
BANDURA
(1925?)

Humanismo El humanismo fue *HABRAHA El ser humano El concepto del Las crticas de la
un movimiento M MASLOW y anlisis de humanismo busca la corriente psicolgica
filosfico, (1908 -1970) sus problemas disfuncin de los humanista:
intelectual y se le considera y como conocimientos para
La falta de rigor
cultural que de la tercera objetivo ltimo hacer del hombre un
tcnico a la hora de
comenz en Italia tendencia de la la individuo
investigar los procesos
en el siglo XIV psicologa. Las autorrealizaci verdaderamente
psicolgicos, puesto
con el otras dos son n humano y natural, en
que solo se basa en los
renacimiento y se el sicoanalizis contra posicin a lo
aspectos existenciales
desarroll y se (Freud) y el divino y sobre natural
de la persona.
extendi a tra vez conductismo que constituyeron la
de Europa, (Watson) meta del medievo. No se acerca a la
rompiendo la objetividad.
*CARL
fuerte influencia
ROGERS Consideran al ser
de la iglesia y del
(1902 -1987) humano como un
pensamiento
influyente bueno por naturaleza,
religioso de la
psiclogo en la y el ser humano es un
edad media.
historia estado conjunto de valores y
Humanismo viene unidence. elementos tanto como
de humanisi que Quien junto a positivos como
significa amante maslow negativos.
de la ciencia de llegara a
saber y cultor de fundar el
las letras. enfoque
humanista en
la psicologa.
Fue participe y
gestor
instrumental
en el
desarrollo de
la terapia ano
directiva.
P. Sistmica El pensamiento Ludwig Von Esta teora es El Concepto Estas han sido muy
sistemtico se ha Bertalanffy aplicada la fundamental de esta fuertes, por la falta de
desarrollado a (1901-1972), terapia escuela es precisamente una formacin seria
partir de mediados filsofo y familiar, ya el sistema, englobando de conceptos que va
del siglo XX, sus bilogo que permite tambin a su medio ms all de
fundadores son Austriaco, una nueva ambiente, ya que al aplicaciones
los fundadores del reconocido concepcin del combinarlo afecta al concretas.
Metal fundamentalm problema al sistema y todo lo que
Una debilidad
Researchinstitute ente por su comportamient puede ser cambiado por
pragmtica por no
de Palo Alto Teora de o y de sus el comportamiento.
tener los resultados
( California- Sistemas. relaciones.
concretos.
USA), y desde all
se expandi a Cambios irregulares e
todo el mundo, invisibles desde los
como disciplina sistemas concretos.
adecuada a la
relacin de
problemas Escases de trabajos
personales, concretos ms all,
familiares, de
organizaciones
pequeas y
grandes, y hasta
las relaciones
internacionales,
.P Cognitiva Carece de una *JEAN El objeto de Se considera los Una de las criticas es
fecha precisa, PIAGET(1986 estudio son los estmulos como que el cognitivismo
pero se toma -1990) creador mecanismos unidades informativas no vena a reformar el
como tal el 11 de de la bsicos y bsicas o Inputs y no conductismo si no a
septiembre de epistemologa profundos por como maneras causas, reemplazarlo.
1956, fecha en gentica y los que se al modo de los
Una de la principal
que se celebro el famoso por sus elabora el conductistas.
crtica de la psicologa
segundo simposio aportes en el conocimiento
cognitiva hace
sobre Teoras de campo de la desde la
referencia a la
la informacin, psicologa percepcin la
terminologa utilizada,
realizado en evolutiva, su memoria y el
el tomar prestado la
Massachussets estudio sobre aprendizaje, la
ciencia de los
Instituto of la infancia y su formacin de
ordenadores de la
tecnologa teora del conceptos y
lingstica e incluso
M.I.T.; donde se desarrollo razonamiento
de la filosofa.
reunieron figuras cognitivo. lgico.
tan relevantes
*JARRY
para la psicologa
FODOR(1935
cognitiva
?)Es
contempornea
como Chomsky, considerado
Newell, Simon y como un
G.A. Miller, que representante
quien propone del paradigma
esta fecha como de
origen del nuevo procesamiento
movimiento. s de la
informacin
(ppi).

*DAVID
AUSUBEL
(1918-2008)
considera que
el aprendizaje
por
descubrimient
o no debe ser
presentado
como puesto
aprendizaje
por exposicin
(recepcin), ya
que este puede
ser igual que
eficaz.
 .

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

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http://datateca.unad.edu.co/contenidos/403002/LECTURAS/UNIDAD_3/6_Teoria_de_las_necesidades_de_Maslow
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