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PLAN
ANUAL
BIMESTRAL
DISTRITO DISTRITO
: ACHOCALLA : ACHOCALLA
UNIDADES EDUCATIVAS
UNIDADES
: UYPACA
EDUCATIVAS
Y ANEXAS
: UYPACA Y ANEXAS
NIVEL NIVEL : INICIAL Y PRIMARIA
: INICIAL Y PRIMARIA
DIRECTOR DIRECTOR
: Prof. ARTURO FLORES
: P.
Prof. ARTURO FLORES P.
GESTIN GESTIN
: 2015 : 2015
PLAN ANUAL
Direccin Distrital : BIMESTRALIZADO
Achocalla
Unidades Educativas : Uypaca y Anexas (Ayma, Willcacota,
Junthuma y Allancacho) Nivel Inicial
Nivel : Inicial en Familia Comunitaria,
DATOS REFERENCIALES:
Primaria Comunitaria Vocacional y Secundaria
Comunitaria Productiva
Director
DIRECCIN DISTRITAL : : Prof. Arturo Flores Paxi
Achocalla
NCLEO EDUCATIVO : Franz Tamayo
Responsables
UNIDADES EDUCATIVAS :
: Personal Docente de la U. E. Uypaca, Anexas
Sub Central Uypaca y Anexas (Ayma, Willcacota, Allancacho, Junthuma)
NIVEL : Educacin Inicial en Familia Comunitaria
RESPONSABLES : Personal Docente Subcentral Uypaca, Anexas y Comit de Gestin
DIRECTOR : Arturo Flores Paxi
GESTIN : 2017
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OBJETIVO DEL PRIMER BIMESTRE:
Practica el valor de respeto entre compaeros mediante la observacin, estudio de manifestaciones del lenguaje oral,
familiar y las expresiones artsticas de las nias y nios practicando la waxta ,ubicando los espacios en la carpa solar y
preparacin ,estudio de la tierra para mejorar la calidad alimentaria de la comunidad educativa.
CAMPOS CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES PLAN DE ACCIN
Autoestima y respeto en las interrelaciones de la familia, escuela y Waxta en
COSMOS Y
comunidad. (C.B.) agradecimiento a la
PENSAMIENTO
Valores en relacin a la unin familiar. (C. R. A.) pachamama
Manifestaciones del lenguaje oral en primera y segunda lengua en la Nayriri jach`a tantchawi
familia. Organizacin del equipo
La comunicacin entre la madre, el padre y la nia y el nio. (C. R. A.) de gestin y comisiones
COMUNIDAD Y La identidad personal ,familiar y comunitaria en relacin a las Diagnostico
SOCIEDAD actividades culturales y productivas Orientacin tcnica
Valores y practicas cotidianas en la familia para la consolidacin de la sobre la produccin de
identidad. (C. R. A.) hortalizas.
Elementos y procesos de los sistemas de vida Ubicacin de espacios
Denominacin a los elementos de la naturaleza: sol, agua, aire, para carpa solar
tierra, fuego y otros. (C. R. A.) Construccin de las
VIDA TIERRA Y carpas solares en cada
La contaminacin y sus efectos en los sistemas de vida y elementos
TERRITORIO Unidad Educativa
de la naturaleza.
Practicas de respeto a la naturaleza. (C. R. A.) Preparacin y estudio
de la tierra
Estimacin y comparacin de medidas de longitud, peso y volumen y
Primera siembra de
su aplicacin en las actividades familiares, escolares y comunitarias.
CIENCIA hortalizas segn etapas
Nociones de tamao, peso, distancia, espacio/tiempo y volumen.
TECNOLOGA Y Evaluacin comunitaria
(C.R.A.)
PRODUCCIN Figuras geomtricas, planas y con volumen en relacin a las
actividades productivas.
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OBJETIVO DEL SEGUNDO BIMESTRE:
Asumimos los principios de respeto, responsabilidad observando las prcticas productivas de la familia y la
comunidad, identificando los espacios de interaccin y socializacin a travs de la preparacin y consumo de las
hortalizas, para promover una convivencia comunitaria.
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OBJETIVO DEL TERCER BIMESTRE:
Fortalecemos los valores de solidaridad y reciprocidad como parte de nuestra vida diaria mediante la convivencia
armnica la recuperacin de saberes, y la proteccin a la madre tierra a travs del fortalecimiento de suelo con
abonos naturales y la renovacin de plantas, plantines en carpa solar para la transformacin de nuestros productos.
Cosecha y seleccin de
La tecnologa en la familia, sus caractersticas, y precauciones productos para el
CIENCIA en su utilizacin. (C. B.) consumo y
TECNOLOGA Y Practicas productivas de la familia y la comunidad. (C. R. A.) transformacin.
PRODUCCIN La cultura tributaria y su aplicacin en las actividades
productivas de la familia y comunidad. (C. B.)
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OBJETIVO DEL CUARTO BIMESTRE:
Demostramos nuestras actitudes diarias en la familia y la comunidad reconociendo diferentes textos escritos de
la medicina natural, medios tecnolgicos elaborando micro proyectos educativos y exposicin de productos
ecolgicos en ferias para demostrar las variedades y potencialidades de cada producto.
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PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO
PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
1er ao de escolaridad
DATOS REFERENCIALES:
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OBJETIVO PRIMER BIMESTRE:
Desarrollamos principios y valores de convivencia socio comunitaria, recurriendo a la produccin de hortalizas ecolgicas,
saberes y conocimientos propios y diversos, mediante la produccin de textos variados, para desarrollar actividades
participativas relacionadas con las inclinaciones vocacionales en la comunidad.
CAMPOS CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES PLAN DE ACCIN
Identidad, autoestima y respeto a los miembros de la familia y comunidad. Waxta en
COSMOS Y (C.B.) agradecimiento a la
PENSAMIENTO Costumbres, tradiciones y valores sociocomunitarios en la familia en el pachamama
Nayriri jach`a
contexto social, natural y cultural. (C.B.)
tantchawi
COMUNIDAD Y Comunicacin oral, corporal, simblica y gestual expresada en la
Organizacin del
SOCIEDAD interrelacin familiar, escolar y su entorno. (C. B.) equipo de gestin y
Imgenes y smbolos del contexto y su interpretacin con la correcta comisiones
entonacin fontica de las vocales y palabras simples. (C.B.) Diagnostico
Formas naturales y artificiales del contexto cultural: El dibujo (C. B.) Orientacin tcnica
Rondas y canciones con acompaamiento de instrumentos musicales del sobre la produccin
de hortalizas.
medio. (C.B.)
Ubicacin de espacios
Melodas y sonidos de la naturaleza en el desarrollo de la percepcin para carpa solar
auditiva, concentracin, meditacin y terapia. (C. B.) Construccin de las
Medidas antropomtricas (peso, talla). (C. B.) carpas solares en
Juegos de psicomotricidad en actividades recreativas: (lateralidad, cada Unidad
espacialidad, temporalidad, equilibrio, coordinacin). (C. B.) Educativa
Preparacin y estudio
Integrantes de la familia, roles y ocupaciones. (C. B.)
de la tierra
Fechas cvicas conmemorativas y acontecimientos sociales. (C. B.) Primera siembra de
Saber reconocer, leer, descifrar y valorar los smbolos. C. R. hortalizas segn
Usos y costumbres de la comunidad, complementariedad y produccin etapas
ecolgica. (C. R. A.) Evaluacin
comunitaria
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Espacio geogrfico donde habita la familia y sus caractersticas. (C. B.)
VIDA TIERRA Y Salud, alimentacin y nutricin en el crecimiento del cuerpo de las y los
TERRITORIO estudiantes. (C. B.)
Preservacin y cuidado del medio ambiente. (C. R. A.)
Figuras geomtricas planas en el mbito comunitario. (C. B.)
Nmeros naturales, cantidad y representacin simblica con objetos del
CIENCIA entorno: (de 1 a 100). (C. B.)
TECNOLOGA Y Herramientas esenciales para la produccin en la familia. (palas, tijeras,
PRODUCCIN utensilios de cocina, etc.) (C. B.)
Participa en actividades agropecuarias, comerciales y otros para aprender,
prctica y produccin de la vida para la vida. (C. R. A.)
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OBJETIVO SEGUNDO BIMESTRE:
Desarrollamos principios y valores de convivencia socio comunitaria, recurriendo a la produccin de hortalizas ecolgicas,
saberes y conocimientos propios y diversos, mediante la produccin de textos variados, para desarrollar actividades
participativas relacionadas con las inclinaciones vocacionales en la comunidad.
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OBJETIVO TERCER BIMESTRE:
Asumimos responsabilidad y respeto en el trabajo de la escuela y la comunidad, mediante el anlisis de las prcticas
productivas en carpas solares, investigando informacin contrastada con la realidad, para promover actitudes de convivencia
armnica con la comunidad educativa.
CAMPOS CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES PLAN DE ACCIN
Vida armnica de la familia en reciprocidad con la madre tierra (C. B.) Fortalecimiento
COSMOS Y Sistemas simblicos, espirituales, naturales y csmicos, interpretados en el contexto del suelo con
PENSAMIENT de la familia y comunidad. (C. B.) abonos naturales
O Identificar y valorar practicas rituales de la cultura aimara. (C. R. A.)
Lugares sagrados donde fluyen o emanan energa. (C. R. A.)
Formas literarias del contexto, identificando nombres propios y comunes: rimas, Renovacin de
canciones, rondas, adivinanzas, cuentos poemas y trabalenguas (lectura y escritura) plantas y
(C. B.) plantines de
Dibujo, pintura, cortado y plegado, como expresin artstica en relacin al entorno hortalizas.
COMUNIDAD Y familiar y comunitario (C. B.)
SOCIEDAD Habilidades motrices bsicas: correr, saltar, lanzar y atrapar, jalar empujar y Riego, deshierbe
transportar. (C. B.) y aporque
Equidad social y convivencia sin discriminacin en la escuela y comunidad. (C.B.)
Imgenes y smbolos del contexto y su interpretacin con la correcta entonacin
Control de
fontica de las palabras y oraciones simples. (C. R. A.)
plagas de forma
Recursos de la naturaleza en la comunidad y sus prcticas culturales de
natural y con
reciprocidad cuidado y respeto en la produccin. (C. B.)
equilibrio
Ciclos de vida de animales y plantas y sus potencialidades productivas (C.B.) ecolgico.
VIDA TIERRA Y
TERRITORIO Prcticas culturales de reciprocidad, cuidado y respeto a la Madre Tierra en la
produccin. (C. R. A.) Cosecha y
Diferenciar cuidados y precauciones de salud corporal y los sentidos a travs de la seleccin de
medicina natural. (C. R. A.) productos para
CIENCIA Nociones de medida: No convencionales y convencionales de longitud, peso, tiempo, el consumo y
TECNOLOGA sistema monetario. (C. B.) transformacin.
Y Adicin y sustraccin, en funcin a problemas simples y con grado de dificultad de
PRODUCCIN uno a dos dgitos. (C. B.)
Materiales naturales y artificiales propios del entorno y su produccin (arcilla). (C.B.)
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Utilizar la tecnologa andina de conservacin de tubrculos. (C. R. A.)
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Adicin y sustraccin de nmeros naturales en el comercio. (C. B.) comit de gestin.
CIENCIA Herramientas e insumos para la produccin (juguetes, adornos, huertos). (C. B.)
TECNOLOGA Y Manejo de programas didcticos (C. B.)
PRODUCCIN
Medidas de peso de uso cotidiano. (C. R. A.)
COSMOS Y Rituales en la comunidad en inter relacin armnica entre los seres Waxta en
PENSAMIENT humanos y la madre tierra (C.B.) agradecimiento a
O Creencias diversas en la comunidad (C. R. A.) la pachamama
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La narracin de cuentos y temticas del contexto en primera lengua o Nayriri jach`a
segunda lengua (C.B.) tantchawi
Aruntasia- tumpasia- juyranacuru-yacaa-uywanakaru yaqaa. (C. R. A.) Organizacin del
Textos con la identificacin de verbos en: carta, invitacin, biografa familiar equipo de gestin
y autobiografa. (C.B.) y comisiones
COMUNIDAD Y Historia de la comunidad y el municipio, su origen, fundacin, demografa y Diagnostico
SOCIEDAD personajes destacados (biografas) (C.B.) Orientacin
Marka chimpu- mallku, Paka Jaqi. (C. R. A.) tcnica sobre la
Formas figuras del contexto aplicando lneas. (C.B.) produccin de
La msica y su expresin en relacin con los siclos de produccin. (C.B.) hortalizas.
Celebracin de fiestas locales. (C. R. A.) Ubicacin de
espacios para
Juegos tradicionales del contexto y pre- deportivos con reglas bsicas.
carpa solar
Paisajes y caractersticas geogrficos de la comunidad y el mundo. (C.B.) Construccin de
Achunaka, manqanaka, phayaa (alimentacin con productos naturales y las carpas solares
VIDA TIERRA Y ecolgicos. (C. R. A.) en cada Unidad
TERRITORIO Relacin del ser humano con la naturaleza: los sentidos y cuidado de sus Educativa
rganos.(C.B.) Preparacin y
estudio de la tierra
Figuras geomtricas y descripcin de sus elementos relacionados a las Primera siembra
formas de la naturaleza. (C.B.) de hortalizas
segn etapas
CIENCIA Nmeros de tres dgitos (101): lectura y escritura segn el contexto.
TECNOLOGA (C.B.) Evaluacin
Y Procesos de produccin con tecnologas propis y diversas en la comunitaria
PRODUCCIN comunidad. (C.B.)
Saminchaanaka. (C.R.A.)
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OBJETIVO SEGUNDO BIMESTRE:
Promovemos valores de respeto y solidaridad, describiendo saberes y conocimientos mediante la identificacin de
diferentes tipos de textos orales y escritos, a travs de mitos, leyendas, tradiciones e historias propias, para desarrollar la
vida comunitaria promoviendo la investigacin participativa e integradora a partir de los saberes y conocimiento del
contexto.
CAMPOS CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES PLAN DE ACCIN
Valor sociocomunitarios en relaciones de convivencia familiar, comunidad y Prevencin,
COSMOS Y
municipal. (C.B.) cuidado y riego de
PENSAMIENTO
Conociendo lugares sagrados. (C. R. A.) la variedad de
Juegos lingsticos en la lectura y escritura en ambas lenguas: hortalizas.
trabalenguas, rimas, adivinanzas, otros. (C.B.)
Tradicin oral andina: (mitos, leyendas y cuentos de cerros, ros, pueblos, Socializacin sobre
animales, plantas, fenmenos naturales, etc. (C. R. A.) la importancia del
Escucha atentamente textos informativos y funcionales en ambas lenguas. valor nutritivo de las
diferentes
(C.B.)
hortalizas
COMUNIDAD Y Instituciones: Polticas, Judiciales, sociales, culturales, deportivos,
SOCIEDAD educativas, salud y otras en el mbito local y municipal. (C.B.)
Cosecha,
Chimpunakapa: chacha/ warmi. (C. R. A.)
preparacin y
Aspectos socioculturales de la comunidad y del municipio: idioma, msica, convivencia
danza, costumbres, tradiciones y arte. (C.B.) comunitaria.
Colores y pigmentos de la naturaleza que se utiliza en la comunidad. (C.B.)
Juegos pre-deportivos con reglas bsicas. Transformacin y
Canciones de la comunidad en los diversos ritmos del municipio. (C.B.) elaboracin
Elementos esenciales de vida en la madre tierra: sol, agua, aire, y suelo. artesanal con
(C.B.) productos del
VIDA TIERRA Y contexto
Uranaka, aruma, uru, jayp`u, jayphu, suja, chhapthapi, laxa qhantati, nayra
TERRITORIO
pacha, wasuru, maymara, khuri, mara. (C.B.)
Ciclo vital y necesidades de los seres vivos. (C. B.) Segunda fase
CIENCIA Medidas propias de los pueblos originarios de tiempo y longitud. (C.B.) expositiva
TECNOLOGA Jathi, phisna. (Nociones de peso. (C. R. A.) comunitaria
Y Medidas de tiempo: hora y das, semanas y meses en las actividades
PRODUCCIN sociocomunitarias. (C.B.)
Programas de aplicacin informtico. (escritura de textos). (C.B.)
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Tecnologa de produccin ancestral Yuku, Llawijo. (C. R. A.)
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PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO
PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
3er ao de escolaridad
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Textos narrativos imaginarios y reales del municipio y provincia, identificando del equipo de
sustantivos y adjetivos, practicas orales y escritas. (C. B.) gestin y
Acontecimiento socioculturales de la provincia: practicas orales y escritas comisiones
(exposiciones, entrevistas, discursos y dilogos). (C. B.) Diagnostico
Seguridad ciudadana frente a los riesgos de violencia, trata y trfico de Orientacin
tcnica sobre
personas. (C. R. A.)
la produccin
Dibujo como forma de expresin del cuidado a la Madre Tierra. (C. B.) de hortalizas.
COMUNIDAD Y
Conjuntos musicales e interpretacin de canciones relacionadas a las Ubicacin de
SOCIEDAD
actividades socioculturales del municipio y provincia. (C. B.) espacios para
Ejercicios fsicos de capacidades condicionales, coordinativas y flexibilidad carpa solar
de acuerdo a la edad. (C. B.) Construccin
Representar el sistema de gobierno originario, sindical, poltico en el de las carpas
contexto local y regional. (C. R. A.) solares en
Seguridad ciudadana frente a los riesgos de violencia, trata y trfico de cada Unidad
Educativa
personas. (C. R. A.)
Preparacin y
La geografa de la provincia a partir de las cuencas y su interrelacin e
estudio de la
interdependencia entre el clima, flora, fauna y riqueza natural (C. B.) tierra
Los animales de la regin y su clasificacin de acuerdo a criterios culturales. Primera
VIDA TIERRA Y siembra de
TERRITORIO (C. B.)
hortalizas
Incentivar el consumo de alimentos naturales de la regin. (C. R. A.) segn etapas
Evaluacin
La complementariedad y la produccin ecolgica. (C. R. A.) comunitaria
Nmeros naturales en actividades de representacin del 1 al 1000: valor
CIENCIA posicional de 4 dgitos. (C. B.)
TECNOLOGA Y Nmeros ordinales hasta el 50 (quincuagsimo) aplicados en aniversarios y
PRODUCCIN
en actividades deportivas: concursos y competencias. (C. B.)
Multiplicacin aplicada en la resolucin de problemas en actividades
comerciales. (C. B.)
Desarrollar estrategias de clculo y estimacin de operaciones aritmticas
culturales dirigidas al campo prctico y productivo. (C. R. A.)
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Participar en las actividades agropecuarias, artesanales, comerciales otros
para aprender de la vida para la vida. (C. R. A.)
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Alimentacin y nutricin saludable en la familia: grupos de
alimentos. (C. B.)
Los sistemas, rganos y funciones del organismo humano. (C.
B.)
VIDA TIERRA Y
TERRITORIO Ciclo vital de los seres vivos en la Madre Tierra. (C. B.)
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OBJETIVO TERCER BIMESTRE:
Asumimos valores y actitudes de respeto y responsabilidad, analizando y comprendiendo los procesos productivos de
transformacin, mediante la prctica en la elaboracin de productos orgnicos, para transmitir experiencias vivenciales
informando a la comunidad sobre el equilibrio con la madre naturaleza.
CAMPOS CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES PLAN DE ACCIN
Valores sociocomunitarios en las actividades productivas de la comunidad y del
COSMOS Y municipio. (C. B.)
Fortalecimiento del
PENSAMIENT reciprocidad en la actividad laboral en cumplimentariedad con la madre tierra.
suelo con abonos
O (C. B.)
naturales
El recibimiento, saludo y la despedida, social y ritual. (C. R. A.)
Formas de comunicacin interpersonal (dialogo, debate, exposicin, y otras con
el uso de conectores. (C. B.) Renovacin de
Textos literarios en el Municipio y provincia: Cuentos, cantos, poesas, leyendas, plantas y plantines
mitos que contengan sufijos y prefijos. (C. B.) de hortalizas.
COMUNIDAD Y
SOCIEDAD Interpretacin climatolgica para la vida y la produccin en la provincia (C.B.)
Riego, deshierbe y
Canciones, rondas y su interpretacin. (C. B.) aporque
Gimnasia rtmica y equilibrio emocional corporal. (C. B.)
Control de plagas
Conocer la divisin poltica administrativa de la provincia. (C. R. A.) de forma natural y
Designacin rotativa de las autoridades. (C. R. A.) con equilibrio
ecolgico.
Cuidado del agua y la subsistencia de la vida. (C.B.)
Valor nutritivo de la alimentacin complementaria escolar. (C.B.) Cosecha y
VIDA TIERRA Y seleccin de
TERRITORIO Conocer el ciclo macro del agua y la importancia del aire. (C. R. A.) productos para el
consumo y
Causas y efectos de fenmenos naturales y formas de combatir desde la visin
transformacin.
del pueblo aimara (C. R. A.)
CIENCIA Divisin como distribucin, en partes iguales y sustracciones sucesivas en
TECNOLOGA actividades familiares y comerciales. (C. B.)
Y
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propiedades de adicin y multiplicacin en la resolucin de problemas cotidianas.
(C. B.)
cuerpos geomtricos aplicados en la construccin de juguetes, utensilios y
PRODUCCIN objetos (C. B.)
valor posicional de los nmeros en la yupana y Abaco hasta decenas de mil. (C.
B.)
Utilizar la tecnologa andina de conservacin de tubrculos. (C. R. A.)
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Divisin exacta e inexacta con uno o ms divisores en actividades productos ecolgicos.
comerciales, mediante resolucin de problemas. (C. B.)
Rectas paralelas, secantes y perpendiculares en edificaciones, calles, caminos
Evaluacin comunitaria
y elementos de la naturaleza. (C. B.)
CIENCIA anual del PSP con el
Multiplicacin de nmeros naturales con tres y cuatro dgitos, en situaciones s
TECNOLOGA comit de gestin.
de intercambio econmico. (C. B.)
Y Cantidad, walja pisi, phujthu, jichi. (C. R. A.)
PRODUCCIN
Distancia, jaya, jaqa (C. R. A.).
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Estructura administrativa de los pueblos mallkus,ayllu,awatiri. (C. R. A.)
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OBJETIVO TERCER BIMESTRE:
Fortalecemos valores de respeto y la responsabilidad, mediante el anlisis de las diversas relaciones econmicas y los
procesos tecnolgicos en las actividades productivas de la siembra y consumo de hortalizas en la carpa solar,
comprendiendo el valor nutricional de nuestros alimentos, para promover una vida saludable en armona con la madre
tierra.
CAMPOS CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES PLAN DE ACCIN
Equilibrio y armona de la persona en cuerpo, mente y espritu, en las
relaciones socioculturales y productivas. Fortalecimiento del
COSMOS Y Identificar y valorar practicas rituales de la cultura aimara. (C. B.) suelo con abonos
PENSAMIENTO Respeto a las diferencias generacionales, sexuales, discapacidades y naturales
culturales en la convivencia comunitaria
Reciprocidad en grupo y comunidad yanaptasia, yaqasia. (C. R. A.)
Fbulas: lectura y composicin con el uso de Adverbios en los prrafos. Renovacin de plantas
Transmisin de saberes y conocimientos (leyenda, mitos,valores ticos y plantines de
y principios. (C. R. A.) hortalizas.
Debate y exposicin oral sobre las problemticas del Departamento: en
lengua originaria y castellana Riego, deshierbe y
Arusata arsusiai Qullasuyu markasana. (C. R. A.) aporque
Caretas en diversos materiales con motivos festivos y teatrales.
Artesana familiar y comercial phukhu, yuru. (C. R. A.)
Control de plagas de
COMUNIDAD Y La msica como manifestaciones de los ciclos de produccin y el forma natural y con
SOCIEDAD cuidado de la Madre Tierra. equilibrio ecolgico.
Celebracin de fiestas locales con msica, danza, canto y poesas
regionales. (C. R. A.) Cosecha y seleccin de
Futbol de saln: recepciones, cabeceo y tiro a portera en la prctica productos para el
deportiva del Municipio con reglas especficas. (C. B.) consumo y
Juegos ancestrales tijua, thunkhua, muytaa(C. R. A.) transformacin.
Deberes y Derechos del ser humano en relacin a la Madre Tierra (C.
B.)
Equidad social y convivencia sin discriminacin en la escuela y
comunidad. (C. R. A.)
Secuencia de escenas, graficadas sobre actividades econmicas y
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socioculturales. (ferias, festivales, deporte y otros
VIDA TIERRA La luz reflexin, refaccin, arcoris, luz artificial y natural. (C. B.)
TERRITORIO Prcticas culturales de reciprocidad, cuidado y respeto a la Madre
Tierra en la produccin. (C. R. A.)
Diferenciar cuidados y precauciones de salud corporal y los sentidos
a travs de la Medicina Natural. (C. B.)
Relacin e interaccin de los seres humanos con la naturaleza. (C.
R. A.)
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Medidas de peso y capacidad, mltiplos, submltiplos, equivalencias
y conversiones, en la produccin y comercializacin de productos. (C.
B.)
CIENCIA
TECNOLOGA Jathinaka, jachi, phuxtu. (C. R. A.)
Y Potenciacin de nmeros naturales y enteros: Notacin. (C. B.)
PRODUCCIN Jakhu yanaka: yupana,piyaa,taktaa. (C. R. A.)
Utilizar la tecnologa andina de conservacin de tubrculos. (C. B.)
Chuu, kaya, tunta, muqula,kusa. (C. R. A.)
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OBJETIVO CUARTO BIMESTRE:
Fortalecemos el valor de respeto y la responsabilidad en socio-comunitarios de la comunidad, a partir de los saberes y
conocimientos relacionados a las propiedades nutricionales de las hortalizas, practicando diferentes formas de
procesamiento alimenticio, para contribuir al desarrollo productivo comunitario sociocultural.
CAMPOS CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES PLAN DE ACCIN
Igualdad de oportunidades y equiparacin de condiciones como principio
de convivencia comunitaria. (C. B.) Presentacin de
Reciprocidad en grupo y comunidad yanaptasia, yaqasia. (C. R. A.) proyectos y
COSMOS Y
PENSAMIENTO Sensibilidad ante el sufrimiento ajeno y contra la violencia en la sociedad.
microproyectos
(C. B.) educativos y
Markachirija janiwa nuwasiakiti,aruskipaawa. (C. R. A.) exposicin de
productos
Tipo de textos: Cronologa de los acontecimientos histricos sociales, ecolgicos en
econmicos y culturales importantes de la regin (C. B.) ferias
Escucha atenta y respeto al turno de participacin. (C. B.) multidisciplinarias
Desarrollo de la L1 y L2 en actividades pedaggicas desde la perspectiva conociendo las
de la visin aymara. (C. R. A.) variedades y
Himnos, canciones y sus mensajes. (C. B.) potencialidades
Jaylliwi, Qullasuyu markana. (C. R. A.) nutritivas de cada
Ejercicios fsicos de capacidades condicionales, coordinativas y producto.
COMUNIDAD Y flexibilidad de acuerdo a la edad.
SOCIEDAD Salud alimentaria qaawa, pitu, jupha chuxa achunaka. (C. R. A.) Transformacin de
Vas y Medios de Transporte en relacin a asentamiento migratorios productos
poblacionales en el departamento. ecolgicos.
Identificamos las caractersticas de las comunidades sobre los caminos.
(C. R. A.)
La expresin plstica a partir de los procesos tecnolgicos de nuestras Evaluacin
culturas. (C. B.) comunitaria anual
Awayu, chullu, pututu, pinkillu, chuntilla. (C. R. A.) del PSP con el
comit de gestin.
VIDA TIERRA Y Cambios y transformaciones de la materia: experimentos de mezcla y
TERRITORIO combinacin con alimentos y productos de uso cotidianos. (C. B.)
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Estructura y cambios fsicos de la materia: fusin, evaporacin,
solidificacin y condensacin, combustin y oxidacin (C. B.)
El Agua, su importancia y conservacin para la vida. (C. R. A.)
Cuidado y fomento de la Alimentacin Ecolgica. (C. R. A.)
Relaciones elementales de fracciones ordinarias, decimales y porcentaje
en medicin de superficie y transacciones monetarias. (C. B.)
La Fraccin en la comercializacin de productos: Simplificacin y
CIENCIA Amplificacin. (C. B.)
TECNOLOGA Y Sistema de equivalencias del trueque de productos dentro de una
PRODUCCIN economa simple. (C. R. A.)
Tcnicas gastronmicas de la comunidad y del departamento como
potencial turstico
Phasa, kusa y otros. (C. R. A.)
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PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO
PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
5to ao de escolaridad
de explotacin y sometimiento.
Movimientos independentistas en el Alto Per, hasta la
primera asamblea constituyente y creacin de la Repblica
de Bolivia.
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Pisos ecolgicos, cuencas hidrogrficas, orografa,
ecosistemas y biodiversidad. (C. B.)
38
Baloncesto: Tipos de agarre del baln, fintas y lanzamiento. con productos del
contexto
Ftbol de saln: Finta, regate y tcnica del portero.
Segunda fase
Resistencia y rebeliones de los pueblos originarios en la expositiva comunitaria
repblica colonial.
40
Pensamientos, refranes y proverbios de nuestras culturas y de
la diversidad: Comunicacin oral e interpretacin.
Renovacin de plantas
Prensa escrita: Anlisis de la estructura de peridicos de y plantines de
circulacin nacional y local. hortalizas.
Peridico escolar y la comunidad: Edicin identifica adverbios.
Palabras y verbos compuestos en dilogos y canciones (en Riego, deshierbe y
lengua extranjera aporque
Movimientos sociales en la construccin del Estado
COMUNIDAD Plurinacional: Marcha indgena por el Territorio y la dignidad.
Y SOCIEDAD Asamblea Constituyente y la fundacin del Estado Plurinacional Control de plagas de
Ajedrez: Tablero, valor de las piezas, movimientos especiales, forma natural y con
jaque, enroques, mates bsicos y notacin, su aplicacin en el equilibrio ecolgico.
anlisis de la realidad.
Himnos Patrios: ritmos, mensajes, en el marco del Estado Cosecha y seleccin
Plurinacional. de productos para el
consumo y
Figuras volumtricas contenidas en herramientas objetos
transformacin.
artesanales del Estado Plurinacional.
Juegos y expresiones fsicas desde la cultura. (C. R. A.)
VIDA TIERRA Cambios climticos causas y efectos en la produccin y la vida
Y TERRITORIO social.
Cambios climticos causas y efectos en la produccin y la vida
social.
Llika. (Capa de ozono y calentamiento global) (C. R. A.).
Bondades naturales de los pisos ecolgicos: praderas,
bosques, sabanas, pantanales, lagunas, vertientes, nevados y
salares.
La erosin del suelo por la accin natural y artificial y los
efectos en la biodiversidad.
Tecnologa de conservacin del suelo, Taqana, Suka, qullu,
Chiru, Phata, Qarpa
Movimiento de los astros (wara wara, qutu, jacha qhana) como
principios de vida material y espiritual de las personas. (C. R.
41
A.)
42
Autonoma productiva y responsabilidad en la alimentacin
como prcticas de vida (C. B.). Presentacin de proyectos
y microproyectos
Guas de la espiritualidad y enseanza. educativos y exposicin de
COSMOS Y
PENSAMIENT productos ecolgicos en
Valores del trabajo comunitario en la produccin, seguridad y
O ferias multidisciplinarias
soberana alimentaria.
conociendo las variedades
Recuperacin de normas ancestrales de respeto y y potencialidades nutritivas
relacionamiento social y familiar. (C. R. A.) de cada producto.
COMUNIDAD Gneros periodsticos, editorial, artculos de opinin y noticias:
Y SOCIEDAD Lectura y escritura.
Transformacin de
Texto expositivo, explicativo y argumentativo con la
productos ecolgicos.
identificacin de palabras parasintticas, polismicas y
monosmicas, de temas de seguridad y soberana alimentaria.
Palabras y frases usuales en el campo de la tecnologa y el Evaluacin comunitaria
comercio en lengua castellana, originaria y extranjera. anual del PSP con el
La expresin plstica y las tecnologas de representacin y comit de gestin.
reproduccin de la imagen.
El color y la luz en la representacin de la forma y la
perspectiva.
Interpretacin y ejecucin sistemtica de msica instrumental:
Banda, conjuntos.
Ftbol: Finta, regate y tcnicas de portero.
Constitucin Poltica del Estado Plurinacional: Fundamentos,
organizacin poltica y administrativa.
Pilares del desarrollo del Estado Plurinacional: Bolivia Digna,
Productiva, Democrtica y soberana.
Pilares del desarrollo del Estado Plurinacional: Bolivia Digna,
Productiva, Democrtica y Soberana.
Seales de comunicacin: nina jiqi, pututu, arnaqawi,
awiskipasia, etc. (C. R. A.)
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Problema socioambiental: Contaminacin del suelo, aire, agua.
Mezcla y combinacin de sustancias simples y compuestas de
la materia.
VIDA TIERRA Prevencin del consumo de sustancias controladas: Drogas,
Y TERRITORIO frmacos, alcohol, tabaco y otros.
Alimentacin con productos naturales y ecolgicos. (C. R. A.)
Simetras en figuras planas en las tecnologas de produccin:
reas y permetros.
Cuerpos geomtricos en el contexto de la regin:
Representacin desde diferentes perspectivas.
CIENCIA Estadstica del consumo de alimentos de la poblacin con base
TECNOLOGA en la descripcin de la informacin.
Y
Manejo contable de un centro productivo: Manejo de kardex,
PRODUCCIN
clases de kardex.
Procesadores de hojas de clculo.
Numeracin aymara: Binario Quinario y Decimal. (C. R. A.)
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PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO
PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
6to ao de escolaridad
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Ejercicios fsicos de capacidades condicionales, coordinativas, Construccin de las
flexibilidad en el desarrollo. (C. B.) carpas solares en
cada Unidad
Comunicacin oral personal, transmisin de conocimientos en la Educativa
comunidad. Preparacin y
estudio de la tierra
Medios de comunicacin ancestrales. Primera siembra de
Sistema nervioso central, su funcionamiento y relacin con el hortalizas segn
entorno (C.B.) etapas
Evaluacin
Sistema solar en armona con la organizacin del cosmos (C.B.) comunitaria
VIDA TIERRA Y
Incentivos al consumo de alimentos naturales de la regin.
TERRITORIO
(C.R.A.)
46
47
OBJETIVO DEL SEGUNDO BIMESTRE:
Fortalecemos la disciplina y la responsabilidad (jam jayramti) en nuestras acciones, a travs de los saberes y
conocimientos tecnolgicos del contexto, mediante la organizacin de talleres, que permitan los hbitos de alimentacin
en la comunidad educativa.
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Concepcin de autoridad y de servicio en las comunidades
locales en base a principios y valores socio comunitarios (C. B.)
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OBJETIVO DEL TERCER BIMESTRE:
Promovemos la disciplina del orden y la puntualidad, a partir del proceso de investigacin y anlisis de las propiedades
nutritivas de los alimentos, a travs del preparado y consumo de alimentos orgnicos, que permita promover una vida
saludable en la comunidad.
51
Regla de tres simple y compuesta: calculo de porcentajes. (C.
B.)
Unidad de medidas de volumen aplicados en materiales de
construccin. (C. B.)
CIENCIA Radicacin de nmeros naturales y su aplicacin en la
TECNOLOGA Y construccin y carreteras. (C.B.)
Tcnica y tecnologas utilizadas en la produccin comunitaria
PRODUCCIN
(C.B.)
Utilizar la tecnologa andina de conservacin de tubrculos. (C.
R. A.)
Armona, (respeto, responsabilidad y disciplina) (C.D.)
52
Principios y valores socio comunitarios en el dialogo con los
componentes de sistemas de vida de la Madre Tierra. (C.B.) Presentacin de
Cosmovisiones en la productividad territorial de los pueblos del Abya proyectos y
COSMOS Y
Yala. (C.B.) microproyectos
PENSAMIENTO
Conocer antecedentes histricos de la comunidad y organizacin educativos y exposicin
ancestral. (C. R. A.) de productos ecolgicos
Los fenmenos naturales (viento, lluvia, nevada y nubes). (C.D.) en ferias
Semntica en la elaboracin de textos literarios: poemas, cuentos, multidisciplinarias
leyendas, referidos a la produccin. (C.B.) conociendo las
Movimientos de pueblos originarios y sociales en el Abya Yala, contra variedades y
la exclusin poltica y social, explotacin de la Madre Tierra frente al potencialidades
neocolonialismo. (C.B.) nutritivas de cada
Perspectivas en la potenciacin de los objetivos culturales y producto.
COMUNIDAD Y naturales aplicando en dibujos tcnicos y artsticos. (C.B.)
SOCIEDAD Msica instrumental: interpretacin y ejecucin sistemtica de
Transformacin de
conjuntos y otros: con instrumentos Abya Yala. (C.B.)
productos ecolgicos.
Futbol: Base para la organizacin de campeonatos en actividades
culturales del contexto(convocatoria, rol de partidos) (C.B.)
Transmisin de saberes y conocimientos. (C. R. A.) Evaluacin comunitaria
Solucin de faltas y conflictos mediante comunicacin, dialogo, anual del PSP con el
consenso y terapia. (C.D.) comit de gestin.
VIDA TIERRA Y Lneas imaginarias del planeta tierra: posiciones astronmicos
TERRITORIO meridiano, paralelas, latitudes, longitudes.(C.B.)
Trastornos y desequilibrios alimenticios: Desnutricin, obesidad,
bulimia, anorexia (C.B.)
Asociacin de medicina natural y cientfica. (C. R. A.)
Cuidado y fomento en la alimentacin con productos ecolgicos.
(C.D.)
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Nmeros naturales: operaciones con expresiones en races
(propiedades, raz de un producto y un cociente). (C.B.)
Tablas estadsticas: lineales, circulares y de barra aplicados en el
CIENCIA mercado local y nacional. (C.B.)
TECNOLOGA Y Ingreso y egreso en la ecologa familiar y personal: manejo contable.
PRODUCCIN (C.B.)
Asociacin de medicina natural y cientfica. (C. R. A.)
Cuidado y fomento en la alimentacin con productos ecolgicos.
(C.D.)
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