GLO-4000 : Interface personne-machine

NRC87249
Automne 2014

Mode d'enseignement : Prsentiel

Temps consacr : 2-1-6

Crdit(s) : 3

Facteurshumainsetinterfacesutilisateurs.Mthodesdecollectedesbesoins.
Communicationorienteutilisateurs.Analysedestches.Traitementde
l'informationparlecerveau.Standardisationnationaleetinternationale.
Stylesd'interactionettypesd'interfaces.Mthodesdeconceptionet
d'valuationdelogicielsinteractifs.Outilsdedveloppementd'interfaces.
Rglesd'interfaage(guidelines).Tendancesenmatired'interfaces
utilisateursdufutur.

Plage horaire :
Cours en classe
lundi 13h3016h20 VCH-2860 Du2sept.2014au12dc.2014

Il se peut que l'horaire du cours ait t modifi depuis la dernire

synchronisation avec Capsule. Vrifierl'horairedansCapsule

Site de cours :
https://www.portaildescours.ulaval.ca/ena/site/accueil?idSite=54818

Coordonnes et disponibilits

Nadir Belkhiter nadir.belkhiter@ift.ulaval.ca

Enseignant
418-656-2303

Disponibilits :
Jeseraidisponibletousleslundisaprslasancedecoursoutoutautre
momentsurrendez-vouspralablementtabliparcourrield'uncommun
accord.

Soutien technique : Pourrecevoirdusoutientechniquerelatifl'utilisationduPortaildesCours,

contactez:
Comptoir LiberT(FSG)
PavillonAdrien-Pouliot,Local3709
aide@fsg.ulaval.ca

418-656-2131poste4651
Toutes sessions (du 1 janvier au 31 dcembre)
Lundi 08h0018h45
Mardi 08h0018h45
Mercredi 08h0018h45
Jeudi 08h0018h45
Vendredi 08h0016h45

Universit Laval Mis jour le 31 aot 2014 20:04 Page 1 de 14

 Sommaire
Description du cours ......................................................................................................................... 3
Objectifs .......................................................................................................................................3
Objectifsspcifiques .......................................................................................................................3
Mthodologie .................................................................................................................................4

Contenu et activits .......................................................................................................................... 6

valuations et rsultats .................................................................................................................... 6

Modalitsd'valuation.....................................................................................................................7
Informationsdtaillessurlesvaluationssommatives .......................................................................7
Examen1 .................................................................................................................................7
Examen2(final).........................................................................................................................7
ExposOralduProjet.................................................................................................................8
Rapportprojet...........................................................................................................................8
Politiquesurlesexamens ................................................................................................................8
Politiquesurlestravaux ..................................................................................................................9
Consignessurlesexamens ..............................................................................................................9
Consignessurlestravaux ..............................................................................................................10
chelledescotes ..........................................................................................................................11
Politiquesurlescotes ...................................................................................................................11
Commentairessurl'chelledescotes ..............................................................................................11
Modalitssurleslaboratoires .........................................................................................................11
Politiquesurl'utilisationd'appareilslectroniques .............................................................................12
Politiquesurleplagiatetlafraudeacadmique ................................................................................12
tudiantsayantunhandicap,untroubledapprentissageouuntroublemental .....................................12
Exigencesdececours ...................................................................................................................13

Matriel didactique ......................................................................................................................... 13

Matrielobligatoire .......................................................................................................................13
Matrielcomplmentaire ...............................................................................................................13
Logiciels ......................................................................................................................................13

Mdiagraphie et annexes ................................................................................................................ 14

Bibliographie................................................................................................................................14

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 Description du cours
Objectifs

Cecourssadresseessentiellementauxtudiantsdesprogrammesdebaccalaurateninformatique,de
baccalauratengnielogicieloudecertificateninformatique.

Votreprogrammedeformationmetpluttl'accentsurlesdiffrentstypesdelogiciels,paradigmeset
langagesdeprogrammation.Decefait,latendancevisemettrel'emphasesurlarelationentrele
concepteurouleprogrammeuretlelogiciellui-mme.
Cecoursvousamnedansunedirectiondiffrente.Vousserezamensfocalisertoutevotreattention
surlarelationentrelelogicielendveloppementetsonenvironnementetplusparticulirementsurles
usagersfinauxquil'utiliseront.Danscetteperspective,latchedudveloppeurdelogicielsvous
apparatrapluttdiffrentedecellelaquellevousavezthabitusdansd'autrescours.Eneffet,ilnes'agit
plusdeseconcentreruniquementsurl'exactitude,lafiabilitetlafacilitdemaintenancedu
logiciel(mmesicesqualitsn'endemeurentpasmoinsimportantespourautantbiensr!)maisplutt
etsurtoutsursaconvivialit(usability)etsurseseffetspotentielssursonenvironnement,
notammententermedesatisfactiondesutilisateursfinaux(exprienceutilisateur).C'estcequel'on
appellecommunmentl'approcheparticipative(deconception)centresurl'utilisateur.Cecours
visedoncavanttoutdveloppervosaptitudeslaconception(design)d'interfacesutilisateurs
ouvertesauxconceptsdel'ergonomiecognitive.

Les principaux points qui seront abords dans ce cours sont les suivants (pas ncessairement dans
cet ordre) :

Historique,introductionaucoursetpourquoiuntelcours.

Lergonomie(cognitive,sociale,facteurshumains,ingnieriedesbesoins,etc.).

Processusdetraitementdel'informationparlecerveau.

Laplacedelergonomiecognitiveengnielogiciel.

Analysedestches,ducontexte,desutilisateursetdeleursobjectifs.

LapprocheparPersonnages enconceptiondinterfacespersonne-machine.

valuationdesinterfacesutilisateurs.

Prsentationetvisualisationdinformation.

Objectifs spcifiques

1.treenmesuredecomprendre l'importance de la composante interface usager,delaprise

encomptedesbesoins des usagersainsiquedesfacteurs humainsdanslaconceptionetle
dveloppementdelogicielsinteractifsfortecomposanteinteractive;

1.1.treenmesured'expliquerenquoil'analysedestchesetdesbesoinsdesutilisateursesten
adquationavecleschoixdeconception.

2.treconvaincudelancessit de la collaboration multidisciplinaire(spcialistesengnie

logiciel,spcialistesenfacteurshumains,psychologues,spcialistesenergonomiedulogiciel,
graphistes,etc.)pourlaconceptiond'interfacespersonne-machine;

2.1.Allerchercher(utiliser)desacteursdansdesdomainesautresqueceluidel'informatiquepour
laconceptionetl'valuationdesinterfaces;

2.1.Allerchercher(utiliser)desacteursdansdesdomainesautresqueceluidel'informatiquepour
laconceptionetl'valuationdesinterfaces;

3.Appliquerlesprincipesainsiquelesprincipalesapprochesdeconception(etnotammentdu

processusitratifparprototypagedansuncontexted'agilit)etmthodesd'valuationdesinterfaces
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 processusitratifparprototypagedansuncontexted'agilit)etmthodesd'valuationdesinterfaces
personne-machine;

3.1.Dcrirelesprincipesainsiquelesprincipalesapprochesdeconception(etnotammentdu
processusitratifparprototypageetdel'approcheagile)etmthodesd'valuationdesinterfaces
personne-machine;

3.2.Fairelechoixdelabonneapprocheenfonctiondescontextesd'application;

3.3.Reprer(retrouver)lesprincipalesrglesfondamentales(guidelines)deconception
d'interfacesutilisateurconviviales;

3.4.Appliquerlesprincipalesrglesfondamentales(guidelines)deconceptiond'interfaces
utilisateurconviviales.

4.treenmesuredesaisirlancessit d'valuer l'utilisabilitdesinterfaces;

4.1.Dslapremireitrationdanslaconceptionduprototype,l'tudiantvalidesaconception
partirdelartroactionobtenueviauneobservationempirique(observationdesutilisateursen
situation)ouunetechniqueanalytique(partirdesprincipesreconnusdeconceptionsdesinterfaces).

5.Appliquerlestechniquesdemmorisationetd'apprentissage;

5.1.Dcrirelestechniquesdemmorisationetd'apprentissage;

6.Appliquerlesprincipalestechniquesdevisualisationd'informationselonlanaturedesdonnes;

6.1.Rsumerlesprincipalestechniquesdevisualisationd'information;

6.2.Choisirlatechniquedevisualisationapproprieenfonctiondelanaturedesdonnes.

7.Dvelopperunregardcritiquesurtouteinterfaceutilisateur.

8.Autresobjectifsspcifiques:

Communiqueroralementl'intentiond'uneaudiencegnrale;

Rdigerclairementl'intentiond'uneaudiencegnrale;

Mthodologie

Moyens pour la ralisation des objectifs

Pour permettre l'tudiant de raliser les objectifs de ce cours centr sur les activits de conception et
l'apprentissage coopratif, plusieurs formules d'activits seront utilises, les deux principales tant la
discussion en groupe et la ralisation d'un projet de session en quipe. En effet, les quelques explications
magistrales rduites un minimum seront ponctues de travaux dirigs en groupes, de sances
plniresetd'interventionsdiverses.Parailleurs,ilserademand:

deraliserunprojet de session(enquipede35personnesselonlenombred'inscrits);
desubirdeux(2)examensenclassedontlesdatessontprcisesplusloindansleprsent
document.

1. Projet de session

Lesprincipauxobjectifsduprojetdesessionenquipesontdepermettreauxtudiants:

demettrecontributionleurespritcratifetinnovatifetdeseconcentrersurledesignd'interfaces
utilisateuretlapriseencomptedefacteurshumains;

dedvelopperlesensetlesaptitudesautravailenquipeetlaconception(voirformulaires
d'valuationdutravaild'quipesurlesiteWebducours);

dedvelopperlesaptitudeslacommunicationoraleetcrite;

d'intgrerenunprojetgloballesdiffrentesnotions,techniquesetconceptstudisdanscecours
enmatiredeconception,d'valuationetdedveloppementd'unlogicielinteractif(lefocustantmisbiensr

l'interface utilisateur)quiprendencomptelesbesoinsdel'utilisateurfinal.
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 l'interface utilisateur)quiprendencomptelesbesoinsdel'utilisateurfinal.

Ceprojetdevratreralisprogressivementtoutaulongdelasessionetcommenc le plus tt possible.Au

termedesaralisation,chaquequipedevraprsenteretdfendreoralement(durantaumaximum 20
minutes)lesrsultatsobtenusautermedelaralisationduprojet(introduction,identificationet
caractrisationdesutilisateurs,modlesdetches,scnarios,principauxcransstatiquesduprototypes,
valuation,problmesrencontrs,etc.).

Acetexposoraldevronts'ajouterlaremised'unrapportcritsurl'analyse des besoins fonctionnels,sur

l'analyse et le modle de taches (besoins ergonomiques) ainsiquesurleprototype dvelopp par
chaquequipe.Cerapportdemaximum20pages(excluantlesannexes)estrendreauplustardlafinde
laderniresancedeprsentationsoralesdu1er dcembre 2014 (sous forme d'un document papier
reli).Cerapportdevracontenirau moins 2 annexes :l'unepourlescomptes rendus de vos runions
d'quipes (enformatlibre) etl'autrepourlesformulaires d'valuation du travail d'quipe dment
complts(etdontlesgabaritssetrouventsurcesitedecours).

Unprojetdesessionvousseraproposmaiscellesetceuxd'entrevousquilesouhaitentpourrontproposeret
raliserleurpropreprojetquidevratrepralablementvalidparl'enseignant.

a) Constitution et composition des quipes

Laralisationduprojetainsiquedelaplupartdesactivitsd'apprentissageenclasseseferonten
quipesde35personnesmaximum(selonlenombred'inscrits)dontilvousrevientdechoisirlaconstitution.
Pourdesraisonsvidentesd'organisation,laconstitutiondesquipespourleprojetdesessiondevratre
dtermineauplustardautermedela3imesemainedecours,soitlelundi 15 septembre 2014 16h30,
dateaprslaquelleaucun
changement(saufcasdeforcemajeure)neseratolrdanslacompositiondesquipes.

Important:Chaquequipeconstitueesttenue de communiquerl'enseignantetparcourriel(l'adresse
Nadir.Belkhiter@ift.ulaval.ca)leplusttpossibleetauplustardlelundi 15 septembre 12h00lesnom,
prnometnumrodedossierdechacunedespersonnesconstituantl'quipe.Dansvotreenvoi,vousdevrez
explicitement identifier le chef d'quipe.Unepnalitde1 point par jour de retard(surles40points
allousauprojet)seraappliquedslorsqu'ilmanquerauneseuleinformationparmicellesmentionnes
ci-dessusladated'chance.

Lestudiantsn'ayantpaspuseconstituerunequipeladated'chancesonttenusdelesignaler
l'enseignantlorsdelapausedelasancedu15 septembre 2014. Ilsserontalorslejourmmesoitrattachs
unequipequiacceptedelesaccueillir,soitregroupsenquipesileurnombrelepermet.

b) Dates et modalits de prsentation orale du projet

Laprsentationoraleduprojetparchaquequipeauralieudurantlessancesallouesceteffet
savoirle lundi 17 novembre, le lundi 24 novembre etlelundi 1er dcembre 2014. Chaqueprsentation
serad'unedure maximale de 20 minutesetchaquequipedisposerad'unprojecteurmultimdiamaispas
ncessairementd'unordinateur.Ilseraitdoncbond'enprvoirunpourvotreexposetdetestervotrematriel
(etvosconnexionsventuellessivousprvoyeztlchargervotresupportdeprsentation)AVANTladatede
votreexposoral.

Veuillezd'oresetdjprendrenotequelesprsentationsoralesdeprojetaurontlieuauxdatesindiques
ci-dessus.

Cesprsentationssedroulerontselonunordredepassagedesquipesquiseratirauhasard(enclasse)vers
lami-session.

c) Modalits gnrales concernant les prsentations orales

Exposs oraux

Laprsentationpourratreeffectue(votrechoix)parunseulmembredelquipeouparplusieurs
(danstouslescas,lanoteattribuepourlexposoralseralammepourchaquemembredelquipe).
Dure:20 minutesmaximumincluantladmonstrationduprototypelecaschantainsiquela
prioded'changes(questions)siletempslepermet.
Chaquequipedevramefournirunecopiepapierdesesactatesau dbut de sa prsentation.

Remarques:
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 Remarques:

1.VoustesinvitsconsulterleGuide de prsentation oralequiestdisponiblesurlesitewebducours.

2.Laprsencel'ensembledesexpossorauxestconseillemaisdemeurefacultative.Parcontre,etmmesi
vousdcidezdansvotrequipequel'exposseraprsentparunseulmembre,TOUSlesmembresdel'quipe
devronttreprsentslorsdelaprsentationdevotrequipe.

2. Examens trimestriels

Ilyauradeuxexamens,lepremier(examenpartiel)lami-sessionetlesecondlafindelasession(examen
final).Saufaviscontraire,veuillezd'oresetdjprendrenotequelesdatesrespectivesdecesdeuxexamens
sontlessuivantes:

Examen de mi-session Examen final

Lundi 6 octobre 2014 de 13h30 16h00 Lundi 8 dcembre 2014 de 13h30 16h00

Cemoded'valuationapourbutdevrifierl'assimilationparl'tudiantdesnotionsabordesenclassetoutau
longdudroulementducoursetlatteintedesobjectifsspcifiquesindiqusprcdemment.Touttudiantqui
assistergulirementauxsancesdecoursetdetravauxdirigsetquiavancenormalementdanslaralisation
desonprojetdesessionnedevraitavoiraucunedifficultmajeurerussircesdeuxexamens.

LessallesoaurontlieucesdeuxexamensserontprcisesencoursetannoncessurlesiteWebducours
(rubriqueNouvelles)aumomentopportun.Veuillezprendrenotedoresetdjque tous les documents
papierserontautorissdurantcesdeuxexamens(maisquaucunappareillectroniqueneserapermis).

Politique enmatire deconflit d'horaire :Veuillezprendrenotequ'enacceptantdesuivrececourset

d'adopterceplandecoursquivousestremisetcommentds la premire sance,vousacceptezpardfaut
cesdatesetceshorairesd'examenetqu'aucuneraison(l'exceptiondecasdeforcemajeuredmentjustifis
etrecevablesenvertudelapolitiquedpartementalesurlesexamens)nepourratreinvoqueultrieurement
pourjustifierunconflitd'horairepotentiel.Veuillezprendrenotequedesraisonsdugenretropd'examensle
mmejour(jen'avaispasvrifiavant!),dbordautravail,certificatmdicalsurlequelestindiquela
mentiontudiantayantvisitmaclinique,etc.nesontenaucuncasrecevables.Voustesfortement
invitsconsulterlapolitiquedpartementaleenmatired'examensquiestdisponiblesurvotreguichet
tudiantpourvousvitertoutemauvaisesurprise.

Contenu et activits
Letableauci-dessousprsentelessemainesd'activitsprvuesdanslecadreducours.

Titre Date

SupportsPowerpointutilissdanslecours(Diapositives)

Projetdesession

Lecturessuggres

Prparationauxexamens

Note:VeuillezvousrfrerlasectionContenu et activitsdevotresitedecourspourdeplusamplesdtails.

valuations et rsultats

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 Modalits d'valuation

Sommatives
Titre Date Mode de travail Pondration
Examen1 Le6oct.2014de13h3016h00 Individuel 30%

Examen2(final) Le8dc.2014de13h3016h00 Individuel 30%

Projet de session (Sommedesvaluationsdeceregroupement) 40%

ExposOralduProjet Dle17nov.201413h30 Enquipe 20%

Rapportprojet Dle1dc.201416h30 Enquipe 20%

Formatives
Titre Date Mode de travail
Cettelistenecontientaucunlment.

Informations dtailles sur les valuations sommatives

Examen 1
Date : Le6oct.2014de13h3016h00
Mode de travail : Individuel
Pondration : 30%
Remise de l'valuation : PLT-2751
directementl'enseignantlafindel'examen

Directives de l'valuation :

LessallesoaurontlieucesdeuxexamensserontprcisesencoursetannoncessurlesiteWebducours
(rubriqueNouvelles)aumomentopportun.Veuillezprendrenotedoresetdjque tous les documents papier
serontautorissdurantcesdeuxexamens(maisquaucunappareillectroniqueneserapermis).

Politique en matire de dhoraire :

Veuillezprendrenotequenacceptantdesuivrececoursetdadopterceplandecoursquivousestremiset
commentds la premire sance,vousacceptezpardfautcesdatesetceshorairesdexamenetquaucune
raison(lexceptiondecasdeforcemajeuredmentjustifisetrecevablesenvertudelapolitiquedpartementale
surlesexamens)nepourratreinvoqueultrieurementpourjustifierunconflitdhorairepotentiel.Veuillez
prendrenotequedesraisonsdugenretropdexamenslemmejour(jenavaispasvrifiavant!),dbord
autravail,certificatmdicalsurlequelestindiquelamentiontudiantayantvisitmaclinique,etc.nesont
enaucuncasrecevables.Voustesfortementinvitsconsulterlapolitiquedpartementaleenmatiredexamens
quiestdisponiblesurvotreguichettudiantpourvousvitertoutemauvaisesurpriseoufrustrationventuelle
inutile.

Matriel autoris : Touslesdocumentspapier

Examen 2(final)
Date : Le8dc.2014de13h3016h00
Mode de travail : Individuel
Pondration : 30%
Remise de l'valuation : PLT-2751
directementl'enseignantlafindel'examen

Directives de l'valuation :

LessallesoaurontlieucesdeuxexamensserontprcisesencoursetannoncessurlesiteWebducours
(rubriqueNouvelles)aumomentopportun.Veuillezprendrenotedoresetdjquetouslesdocumentspapier
serontautorissdurantcesdeuxexamens(maisquaucunappareillectroniqueneserapermis).

Politique en matire de conflit dhoraire :

Veuillezprendrenotequenacceptantdesuivrececoursetdadopterceplandecoursquivousestremiset
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 Veuillezprendrenotequenacceptantdesuivrececoursetdadopterceplandecoursquivousestremiset
commentdslapremiresance,vousacceptezpardfautcesdatesetceshorairesdexamenetquaucuneraison
(lexceptiondecasdeforcemajeuredmentjustifisetrecevablesenvertudelapolitiquedpartementalesurles
examens)nepourratreinvoqueultrieurementpourjustifierunconflitdhorairepotentiel.Veuillezprendrenote
quedesraisonsdugenretropdexamenslemmejour(jenavaispasvrifiavant!),dbordautravail,
certificatmdicalsurlequelestindiquelamentiontudiantayantvisitmaclinique,etc.nesontenaucuncas
recevables.Voustesfortementinvitsconsulterlapolitiquedpartementaleenmatiredexamensquiest
disponiblesurvotreguichettudiantpourvousvitertoutemauvaisesurpriseoufrustrationventuelleinutile.

Matriel autoris : Touslesdocumentspapier

Expos Oral du Projet

Date de remise : 17nov.201413h30
Mode de travail : Enquipe
Pondration : 20%
Remise de l'valuation : Lesexpossaurontlieudanslammesalleosedroulerontlessancesdecours

Directives de l'valuation :

Laprsentationpourratreeffectue(votrechoix)parunseulmembredelquipeouparplusieurs(danstous
lescas,lanoteattribuepourlexposoralseralammepourchaquemembredelquipe).
Dure:20 minutesmaximumincluantladmonstrationduprototypelecaschantainsiquelapriode
dchanges(questions)siletempslepermet.
Chaquequipedevramefournirunecopiepapierdesesactates(4ou6actatesparpage)audbutdesa
prsentation.

Remarque :VoustesinvitsconsulterleGuide de prsentation oralequiestdisponiblesurlesitewebdu

cours.

Fichiers consulter :

Guide-expos-oral.doc

164,5 Ko, dpos le 3 juil. 2014

Rapport projet
Date de remise :
Mode de travail :
Pondration :
Remise de l'valuation :
1dc.201416h30
Enquipe
20%
Salledanslaquellesedroulelessancesdecours
Unecopiepapierreliedevratreremisel'enseignantauplustardle1er
dcembre16h30avecuneidentificationclairedesmembresdel'quipe,dutitre
duprojetchoisi,dusigleetdutitreducoursainsiquedelasessionsurlapage
couverture
Unepnalitde2pointsparjourderetardseraappliquecompterdu1er
dcembre16h31.

Fichiers consulter :

Guide-redaction.doc

40,5 Ko, dpos le 3 juil. 2014

Politique sur les examens

Lestudiantsquiontunelettred'Attestationd'accommodationsscolairesobtenueauprsd'unconseillerdu
secteurAccueiletsoutienauxtudiantsensituationdehandicap(ACSESH)doiventcomplterunrapport
d'anomaliesurPixelceteffetaudbutdelasession.Lestudiantsdoiventgalementrencontrerleur
professeuraudbutdelasessionafinquedesmesuresd'accommodationsenclasseoulorsdesvaluations
puissenttreprvuesetplanifiessuffisammentl'avancepuismisesenplace.Ceuxquiontunedficience
fonctionnelleouunhandicap,maisquin'ontpascettelettredoiventcontacterlesecteur ACSESHau
656-2880leplusttpossible.

Lestudiantsinscritsdansuncoursdistanceetrsidant,durantleurstudes,plusde100kmdelavillede
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 Lestudiantsinscritsdansuncoursdistanceetrsidant,durantleurstudes,plusde100kmdelavillede
Qubecdoiventprocderl'inscriptionpourlelieud'examenauplustardle6mail'adressesuivante:
www.distance.ulaval.ca/lieu_examen

Concernantuneabsenceunexamen,leplusrapidementpossible,etcedansundlaimaximalde3jours
ouvrablesl'tudiantdoitutiliserleformulaireWebceteffetqu'ilouelletrouverasursonguichettudiant.
Sansquoi,unenotede0seraautomatiquementallouepourcetexamen.

Seuls motifs acceptables pour s'absenter un examen :

1.incapacit pour l'tudiant de passer l'examen durant la plage horaire de cet examen,tre
mentionncommetelparunbilletprcisd'unmdecin(incluantlescoordonnesdecedernier),suite
uneconsultationmdicale.Cebilletdoittreprsentladirectiondudpartement(telqu'indiqudans
lesinstructionsassociesauformulaireWebremplir),quiledposeraaudossierdel'tudiant.
L'enseignantn'intervientpasdansceprocessusmaisenestinformautomatiquement,d'o la
ncessit pour l'tudiant de remplir ce formulaire Web le plus rapidement possible, car dans
l'attente,unenotede0estautomatiquementattribuel'tudiantpourcettepreuve.

2.mortalit d'un proche,tredocumentparunepreuvededcsdelapersonneetunelettred'une
tiercepersonneattestantduliendeparentouautreentrel'tudiantetlapersonnedcde.Cespices
doiventgalementtreprsentesladirectiondudpartement(telqu'indiqudanslesinstructions
associesauformulaireWebremplir).L'enseignantn'intervientpasdansceprocessusmaisenest
informautomatiquement,d'o la ncessit pour l'tudiant de remplir ce formulaire Web le plus
rapidement possible,cardansl'attente,unenotede0estautomatiquementattribuel'tudiantpour
cettepreuve.

Aucunejustificationd'absencereliedesvnementssportifs(saufpourlesathltesduRougeetOrou
d'quipesnationales,surapprobationpralabledeladirectionduDpartement),untravail,un
conflitd'horaireavecd'autrescoursouexamens,deshorairesdevoyageconflictuels(selondesbillets
d'aviondjachetsparexemple),oudesmotifsreligieuxquelconquesn'estacceptable.Lesconflits
d'horairedoiventtrersolusautoutdbutdelasession,avantlafindelapriodedemodificationde
choixdecours,par l'tudiant lui-mme.Untudiantinscritl'undenoscoursaprscettedateest
rputnepasavoirdeconflitd'horairepourpassersesexamens.

Touteabsencejustifieunexamenentranel'obligationpourl'tudiantdepasserunexamenreport.
Cetexamenestplanifi le samedi de la premire semaine de cours de la session acadmique
suivante. L'tudiant a l'obligation de se rendre disponible cette date,sansquoiilobtiendrala
note0pourcetexamen. Pour les cours distance, les examens de reprise n'auront lieu qu'
l'Universit Laval.

Politique sur les travaux

Danslecadred'untravail,toutecommunicationentrequipeseststrictementdfendue.

Toutepersonnepriseplagier,tricher,activementoupassivement,oucontrevenirauxdirectives
donnesdanslecadred'unexamenoud'untravailnotetcontributoirelanotefinaleducours,peu
importelapondrationattribuel'examenouautravailenquestion,ferafaceauxconsquencesdeses
gestes,quipeuventallerjusqu'l'exclusiondesonprogrammedeformation.Unepolitiquestrictede
tolrancezroestappliqueentouttempsetsoustoutescirconstances.Touslescasserontrfrsla
directionduDpartement.

L'tudianttrouverasursonguichettudiantlapolitiquedpartementalerelativeauxexamens;ilouelle
estrput(e)enavoirprisconnaissance.

Consignes sur les examens

valuation des examens (60% de l'valuation finale)

Lanotationpourlesdeuxexamensserabasesurl'exactitudedesrponsesauxquestionsposesmais
aussisurlaqualitdelaprsentationdelacopied'examen(lisibilit,clart.fautesdefranais,
ratures,...).N'oubliezpasqu'ils'agitd'uncourssurlaconceptiond'interfacesconvivialesetquevotre
copiejoue,dansl'valuationdesapprentissages,lerled'uneinterfacedecommunicationentrevouset

lecorrecteur.Tchezdoncdefaireensortequ'ellesoitconviviale.
Universit Laval Mis jour le 31 aot 2014 20:04 Page 9 de 14
 lecorrecteur.Tchezdoncdefaireensortequ'ellesoitconviviale.

Chacundesdeuxexamensdesessionseranotsur30etlanotefinaled'examensur60seralasomme
desnotesobtenueschacund'eux.

Attention :vousaurezdroit3fautesdefranais(orthographeetautres)dansvotrecopied'examen.
compterdela4einlusivement,ilyauraun1pointdepnalitparfauted'orthographejusqu'concurrencede
3points
maximum(c'est--dire10%de30).

Rcupration de vos copies dexamens et de vos rapports de projet

Lapriodedurantlaquellevouspourrezrcuprervoscopiesdexamensetvosrapportsdeprojet(lafindela
sessioncouranteouaudbutdelasessionsuivante)vousseracommuniquelafindelasessionparcourriel
et/ousurlesiteWebducourssouslarubriqueNouvelles.

Consignes sur les travaux

valuation du projet de session (40% de l'valuation finale)

Expos oral (not sur 40)

Qualit du mdium :sur10Qualit de la prparation : sur10

Application des concepts :sur10Consistance du travail ralis :sur10

Remarques importantes :

1.l'valuationducritreConsistance du travail ralis seraparticulirementsvreenregarddes

expriencesdupassoletravailralisreprsentaitsouventunedizained'heuresdetravaildansla
sessionaugrosmaximum!Ceprojetdevraitreprsenteraumoins50hdetravaileffectifdurant
lasession.Laprsentationoraledevotreprojetestvotrechancedebienreflteretfairevaloirvos
effortsdploystoutaulongdelasession.

2.Dansl'valuationducritrequalit du mdium,chaquefauted'orthographesurvosactatesfera
l'objetd'unepnalitdepointcompterdela3efauteinclusivementjusqu'concurrencede20
fautes(auquelcasvousauriez0/10pourl'valuationdececritre).

Rapport du projet (not sur 40)

Lerapportduprojetdesessiondoitrespecterunetaillemaximalede20pages(enexcluantles
annexes).Ildoittreremisl'enseignant(enmainspropresoudanssoncasierTPsituau3etagedu
pavillonAdrien-PouliotprsdusecrtariatduDpartementd'informatiqueetdegnielogiciel)au plus tard
le 1er dcembre 2014 16h30 sousformed'undocumentpapierreliavecuneidentificationclairedes
membresdel'quipe,dutitreduprojetchoisi,dusigleetdutitreducoursainsiquedelasessionsurlapage
couverture.

Lerapportdoitcomporterobligatoirementetminimalementleslmentssuivants:

Introduction quidoitprsenterclairementlemandatetrefltervotrecomprhensiondesbesoinsdu
projetainsiquelamiseenformedecesbesoinsfonctionnelsexprimsdefaonsimpleetconcise (5
points);
Uneanalyse des tches etdesmodlesdetchesainsiqu'unminimumde3scnarios(consistants)
d'utilisation(10 points);
Unprototype d'interfaces avecillustrationdel'interactiondel'utilisateuravecvotresystme
toutenrespectantlestapesprcdentessavoirl'analyseetlesmodlesdestches(10 points);
Unepremireannexerenfermantvos comptes-rendus de runions d'quipe (5 points);
Unesecondeannexerenfermantles formulaires d'valuation du travail d'quipe (10 points).

Note : Une pnalit de 1 point sera applique pour chaque page additionnelle au rapport de projet
sans avoir obtenu au pralable l'autorisation crite de l'enseignant de dpasser les 20 pages.

Remise de travaux en retard

Parsimplesoucidquitparrapportauxtudiantsquirespecterontlchanceettelquindiquci-dessus,tout
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 Parsimplesoucidquitparrapportauxtudiantsquirespecterontlchanceettelquindiquci-dessus,tout
rapportdeprojetdesessionremisenretardrecevraunepnalitde2pointsparjourderetardcompterde
16h31le1erdcembre2014,saufcasdeforcemajeuredmentjustifie.Jemefforcetoujoursdefairepreuve
decomprhensionetdeflexibilitafindaccomoderlestudiantsentenantcomptedeleurscontraintesetde
leursbesoinsaumeilleurdemespossibilits,maiscecineserapossiblequesilyadmonstrationdevotrepart
debonnevolontetdebonnefoi.Jenesauraistolrerunquelconqueretardddelangligenceou
linsouciance.Sivousavezunempchementquelconquepourdesraisonsvalablespourremettreuntravail,
assisterunesancedecoursenclasseouunexamen,prvenezenlenseignantdevotresectionlavance.
Lameilleurefaondelefaireestdeminformerparcourrieldevoscontraintesventuelles.Jevousassurebien
srdelentireconfidentialitdetoutchange.

Responsabilisation dans le travail dquipe

Cecoursreposefondamentalementsurleprincipesuivant:lestudiantsdoiventapprendredetroismanires
diffrentes:(1)encoutantattentivementmaisaussietsurtoutenintervenantdurantlespresentations
magistrales;(2)enfaisantleschosespareux-mmes;et(3)enpartageantlinformationavecdautres
tudiants(delamme quipe que la vtre carlestravauxremisparchaquequipeouindividudoiventtre
originaux).Cedernieraspectestimportantdansleprocessusdapprentissagemaisnedoitpasmasquer
limportancedesdeuxautres.Parconsquent,jencouragefortementlestudiantspartagerdesideset
changersurdiversesproblmatiquesrencontres.Cecoursreposefondamentalementsurlapprentissage
coopratif,cequisignifiequevousdevezapprendredesautresdansunespritdetravaildquipe.Vous
demeurezcependantresponsabledevotreimplicationauseindunequipeainsiquedevotrecontribution
personnelleenralisantlapartiedutravailquivousauratconfie.

Abandon du cours dun membre dquipe

Siuntudiantfaitdfautdansunequipeenabandonnantlecoursavantlafin,lesautresmembresdelquipe
nepourrontbnficierdaucunecompensationdanslvaluation(cestcommedanslavraievie,notammentsur
lemarchdutravail).Ilestdoncimportantdanticipercetypedesituationetdeleprvoirdslapremire
rencontredelquipe(afindeprvoirunesolutionderepliventuelle).

chelle des cotes

Cote % minimum % maximum Cote % minimum % maximum

A+ 90 100 C+ 72 73,99

A 86 89,99 C 69 71,99

A- 82 85,99 C- 65 68,99

B+ 80 81,99 D+ 61 64,99

B 77 79,99 D 60 60,99
B- 74 76,99 E 0 59,99

Politique sur les cotes

L'enseignantserserveledroitd'ajusterquelquepeucetterpartitiondescotesafinderflterl'valuation
justedestudiantsducours.

Commentaires sur l'chelle des cotes

SoitElasomme(sur60)desnotesobtenueslexamenintraetlexamenfinal,etsoitPlanote(sur80)
obtenuepourleprojetdesession.
LanotefinaleN(sur100)seratoutsimplementcalculedelafaonsuivante:
N = E + (P / 2)

La note de passageestfixe60.

Modalits sur les laboratoires

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 TouslestudiantsinscritsauxcoursduDpartementd'informatiqueetdegnielogicielontaccsaux
laboratoiresd'enseignement.Pouravoirdel'informationsurceslaboratoires,consultezlapageWebdu
Dpartement:http://www.ift.ulaval.ca.

Politique sur l'utilisation d'appareils lectroniques

L'utilisationd'appareilslectroniques(cellulaireouautreappareiltlphoniquesansfil,pagette,baladeur,
agendalectronique,etc.)estinterditeaucoursd'unesanced'valuationetdetouteautreactivitdurant
laquellel'enseignantl'interdit.

Deplus,lorsquel'usagedelacalculatriceestpermis,alorsseulscertainsmodlesdecalculatricessont
autorissdurantlessancesd'valuation.

Lesmodlessuivantssontautoriss:

HewlettPackard HP20S,HP30S,HP32S2,HP33S,HP35S
TexasInstrument TI-30Xa,TI-30XIIB,TI-30XIIS,TI-36X,BA35
Sharp EL-531*,EL-546*,EL-520*
Casio FX-260,FX-300MS,FX-300WPlus,FX-991MS,FX-991ES,FX-991W,
FX-991ESPlusC

*CalculatricesSharp:sansconsidrationpourleslettresquisuiventlenumro

Danstouscescas,lacalculatricedoittrevalideparunevignetteautocollantemiseparlaCOOPtudiante
ZONE.

Politique sur le plagiat et la fraude acadmique

Rgles disciplinaires

TouttudiantquicommetuneinfractionauRglementdisciplinairel'intentiondestudiantsdel'Universit
Lavaldanslecadreduprsentcours,notammentenmatiredeplagiat,estpassibledessanctionsquisont
prvuesdanscerglement.Ilesttrsimportantpourtouttudiantdeprendreconnaissancedesarticles28
32duRglementdisciplinaire.Celui-cipeuttreconsultl'adressesuivante:

http://www.ulaval.ca/sg/reg/Reglements/Reglement_disciplinaire.pdf

Plagiat

Touttudiantesttenuderespecterlesrglesrelativesauplagiat.Constituenotammentduplagiatlefaitde:

i.copiertextuellementunouplusieurspassagesprovenantd'unouvragesousformatpapierou
lectroniquesansmettrecespassagesentreguillemetsetsansenmentionnerlasource;
ii.rsumerl'ideoriginaled'unauteurenl'exprimantdanssespropresmots(paraphraser)sansen
mentionnerlasource;
iii.traduirepartiellementoutotalementuntextesansenmentionnerlaprovenance;
iv.remettreuntravailcopid'unautretudiant(avecousansl'accorddecetautretudiant);
v.remettreuntravailtlchargd'unsited'achatoud'changedetravauxscolaires.

L'UniversitLavaltantabonneunservicededtectiondeplagiat,ilestpossiblequel'enseignantsoumette
vostravauxpouranalyse.

tudiants ayant un handicap, un trouble dapprentissage ou un trouble mental

Lestudiantsquiontunelettred'Attestationd'accommodationsscolairesobtenueauprsd'unconseillerdu
secteurAccueil et soutien aux tudiants en situation de handicap (ACSESH)doiventimprativementse
conformerlapolitiqued'AccommodationsscolairesauxexamensdelaFacultdessciencesetdegniequi
peuttreconsultel'adresse:
http://www.fsg.ulaval.ca/fileadmin/fsg/documents/PDF/Politique-Facultaire-Accommodements.pdf

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 Exigences de ce cours

Sances de cours (rencontres hebdomadaires)

Lessancesdecoursconsisterontessentiellementenunepartiemagistraleetuneautrepartiedetravaux
dirigsenclasse.Nousnefournironsquetrspeudexplicationsmagistralessurlesdiapositives.Avantchaque
sance,voustessuppossavoirlulesdiapositivesconcernes.Parconsquent,etpourprofiteraumaximum
dececoursetyparticiperpleinement,vousdevrezcomplterlalecturedesdiapositivesavantlasance
hebdomadaireenclasseaucoursdelaquellelesconceptssous-jacentsserontabords.Lamatirequisera
abordechaquesancevousseracommuniqueparcourrieletsouslarubriqueNouvellesdusiteWebde
coursenvironunesemaineavant.

Examens

Vousaurezdeuxexamensdanscecours,lepremierlami-sessionetlesecondlafin.Lesdatesdeces
examenssontindiquesplushautdansceplandecours.Nousvousinvitonsfortementetdoresetdj
consignersoigneusementcesdatesdansvosagendas(relirelanoteimportanterelativeauconflitdhoraire
indiqueprcdemment).

Matriel didactique
Matriel obligatoire

Aucun livre ni notes de cours ne sont obligatoires dans ce cours

Danscecours,vousn'aurezqu'consulteretbiencomprendrelessupportsdeprsentations
Powerpoint.Iln'yaaucunlivrederfrenceninotesdecoursobligatoires.

Matriel complmentaire

[Designing interactions] (xxiv tome)

Auteur :Moggridge,Bill
diteur : MITPress(Cambridge,Mass,2007)
ISBN : 9780262134743

[About face 2.0 : the essentials of interaction design] ([Ed. compl dition, xxxiv tome)
Auteur :Cooper,Alan,1952-
diteur : Wiley(Indianapolis,IN,2003)
ISBN : 0764526413

Ergonomie des interfaces (5e dition)

Auteur :Jean-FranoisNogier,ThierryBouillot,JulesLeclerc
diteur : DUNOD(2013)
ISBN : 9782100594870

Voustesgalementconvisconsulterlesmultiplesautresressourcesbibliographiquesdisponiblessur
Internetenmatired'ergonomiedulogiciel.

Logiciels

Aucunlogicieln'estncessairedanscecours.Enrevanche,ilestconseilldeprofiterdececourspourfaire
l'apprentissaged'unoutildemaquettage(plusieurssontdisponiblesgratuitementsurInternet,notamment
l'adresse
http://www.ergonomie-interface.com/ressources-informations-ouvrages-outils/liste-outils-maquettage/).

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 Mdiagraphie et annexes
Bibliographie

Quelques pointeurs sur des sites Web pertinents

BibliographiegnralesurlesIPM

http://www.hcibib.org/

Association professionnelle d'utilisabilit :

http://www.upassoc.org

Exemples de mauvaises conceptions

http://www.baddesigns.com/

Conseils sur la conception ergonomique de sites Web

http://www.webpagesthatsuck.com/

http://www.useit.com/jakob/webusability/

http://www.interface-design.net

Site dillustrations instructives (utilisabilit)

http://www.useit.com/

http://www.uie.com

Suggestions de lectures sur les IPM (bibliographie)

http://www.uiwizards.com/

Codes d'thique
http://www.acm.org/constitution/code.html

Logiciels de visualisation
http://antarcti.ca

http://otal.umd.edu/Olive

Confrences traitant de thmatiques lies la visualisation dinformation

http://www.infovis.org

Compagnie distribuant des produits commerciaux de visualisation dinformation

http://www.Spotfire.com

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