SESIN Nro 01

PERSONAL SOCIAL

Somos personas nicas

ANTES DE LA SESIN

Revisa las pginas 7 y 8 del libro Personal Social 3

Materiales o recursos a utilizar

Lpices, colores y hojas bond.
Limpiatipo.
Cartulinas.
Libro Personal Social 3

rea Curricular de Personal Social

Competenci Capacidad indicadores
a
Construye su Se valora a s Describe aquellas caractersticas
mismo. personales, cualidades, habilidades y
identidad logros que hacen que se sienta orgulloso
de s mismo; se reconoce como una
persona valiosa con caractersticas
nicas.

ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUES ACTITUDES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Enfoque de Docentes y estudiantes acogen con respeto a todos
Docentes previene y afrontan de manera directa toda forma de
derechos
discriminacin
Docentes propician un dialogo continuo entre diversas perspectivas

culturales
MOMENTOS DE LA SESIN

INICIO: 10 minuto
En grupo clase
Reciben el saludo de bienvenida y observa la pg. 7 y 8 de su libro de personal social.
Comparten y opinan.
Por qu Silvana no tena amiga?
 Qu actitud deben tener en una compaera nueva que llega al aula?
Por qu es necesario aceptar las diferencias y aprender a convivir y compartir con los dems?
Se comunica el propsito: se reconocen como persona nica.
DESARROLLO: 70 minutos
Problematizacin: cada nio se presentar diciendo que le gusta hacer.
En qu se diferencian los nios y nias?
Existen dos personas iguales? por qu?
Reconocen sus caractersticas fsicas y en qu se diferencian.
Reconocen sus cualidades y habilidades, gustos, preferencias e inters.
Anlisis de la informacin: en un semicrculo reconocen sus estilos de aprendizajes, sern
importantes por qu?
Toma de decisiones: reflexin: Me acepto como soy, respeto las caractersticas a mis
compaeros, reconozco mis potencias y debilidades.
Sern importantes los estilos de aprendizaje.

CIERRE: 10 minutos (valoracin del aprendizaje)

En grupo clase
Se reflexiona con los estudiantes sobre lo desarrollado en la sesin de hoy.
Qu aprendieron hoy?
Cmo se sintieron al trabajar la sesin por qu?
Qu parte te gust ms?
Nos servir para nuestra vida diaria lo aprendido hoy?
Se felicita a todos por su participacin en las actividades realizadas.

CRITERIOS, EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

EVIDENCIAS DE INSTRUMENTOS
COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACIN
DESEMPEO (PRODUCTOS) DE
S (DESEMPEOS)
VALORACIN
Construye su Describe aquellas Se expresan mediante Lista de cotejo
caractersticas personales,
identidad cualidades, habilidades y dinmicas.
logros que hacen que se Completan esquemas
sienta orgulloso de s mismo; sobres sus
se reconoce como una
persona valiosa con caractersticas,
caractersticas nicas. cualidades y habilidades.

ACTIVIDADES Y TAREAS PARA TRABAJAR EN LA CASA

 Elaboran una ficha sobre sus caractersticas fsicas,
ACTIVIDADES Y cualidades, habilidades, etc.
TAREAS
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
__________________________
Lic. Lizbeth Yparraguirre Abarca
DOCENTE DE 3 E

Describe aquellas caractersticas

personales, cualidades, habilidades
y logros que hacen que se sienta
orgulloso de s mismo; se reconoce
N como una persona valiosa con
Apellidos y Nombres caractersticas nicas
01 ASENCIOS AYRANCA, Lorena Narahi
02 CAUSO GUZMAN, Hade Anjali
IZQUIERDO FLORES, Luz Esperanza
03
Haydee
04 JAUCHA CAMONES, Maria Fernanda
05 JUAREZ CAMONES, Maria Fernanda
06 LA ROSA LOZA, Dannara Yasmita
07 NICHO MORALES, Juliet Anthuanet
08 OBREGON PAREDES, Kendra Nicole
09 OLIVARES DIAZ, Luz Yasmin
10 OROCHE TOLEDO, Tayra Tais
11 OSARIA BALLARDO, Mishell Yuriko
12 PALOMINO CANALES, Yassury Yamileth
13 PERALTA HERRERA, Valeria Celeste
14 PERRY CANALES, Ruth Esther
15 POLO HUAMAN, Mabel Airlynne
16 QUISPE YAGUI, Akemi Patricia
17 RA,IREZ MEZA, Olenka Sharif
18 REQUE CHOZO, Chelsi Aneli
19 SANDOAL CASTILLO, Valery Harumy
20 SINCHE CANO, Anjaly Mariel
PAZ CULTURA
EXCELENCIA
HUACHO