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Normas de convivencia del estudiante

Curso 2016-2017

PROPUESTA DE ACUERDO DE CONVIVENCIA DEL COLEGIO SAN VICENTE DE Paul

(EST SUJETO A LA REVISIN Y APROBACIN DE LA DEFENSORA DEL NIO, NIA Y ADOLESCENTE DE


LA ZONA EDUCATIVA DEL ESTADO VARGAS)

AO ESCOLAR 2016 2017

PRESENTACIN DEL COLEGIO SAN VICENTE DE PAL DE MAIQUETA

Con la finalidad de alcanzar la Misin educativa propuesta, como escuela venezolana y catlica, de carisma
vicenciano, se presenta este documento actualizado sobre Los Acuerdos de Convivencia Escolar y
Comunitaria, procurando plasmar aqu los ideales y modos propios de proceder educativo tanto
individuales como institucionales. Con este recurso de referencia comn, su respeto y seguimiento, se espera
priorizar, guiar e inspirar tanto la intencin como la accin de cada uno de los participantes de esta
Comunidad Educativa del Colegio San Vicente de Pal de Maiqueta: estudiantes, padres, madres o
representantes, docentes, directivos, personal de mantenimiento y administrativo y comunidad local
vinculada al Colegio. Con estos acuerdos buscamos organizar y hacer ms efectivos y coherentes nuestros
esfuerzos para propiciar un clima escolar o ambiente de convivencia educativa, exigente y alegre que permita
el desarrollo y la promocin de nios, nias, adolescentes y jvenes caracterizados por su formacin integral:
conscientes, competentes, comprometidos y compasivos; padres, madres representantes claramente
interesados y adecuadamente involucrados en el proceso educativo de sus hijos y un personal dispuesto a
dar lo mejor de s para lograrlo; todos movidos por los altos ideales que identifican a nuestra propuesta
educativa.
La formacin que se desea impartir en el Colegio San Vicente de Pal de Maiqueta no se limita nicamente a
las exigencias acadmicas de un plantel educativo que aspira a la excelencia, sino que encuentra sentido y
base en los valores humanos y cristianos. En consecuencia, estas normas y procedimientos son expresin
concreta de la visin cristiana en el esfuerzo por favorecer la plena realizacin del ser humano como persona
integral y encaminada hacia la bsqueda del bien comn.
El hecho de regularlas, obedece justamente a la mejor orientacin de las actitudes que debe encarnar todo
ser humano en proceso de formacin, es decir, un sano crecimiento y una convivencia solidaria dentro del
Colegio. Slo as, se puede garantizar el desarrollo de las potencialidades, capacidades y cualidades propias
de cada individuo, partiendo de un principio de igualdad e integracin.
En consecuencia, a quienes corresponda su aplicacin y control, se les encomienda gestionar una tarea esencialmente pedaggica en su
doble funcin: formativa y correctiva, de orientacin y control. En otras palabras, las llamadas de atencin, los avisos y recordatorios, las
amonestaciones y sanciones han de ser oportunidades de dilogo, comunicacin y formacin.
La norma entendida y compartida proporciona la base para el juicio moral comn y genera en los miembros de la comunidad el sentido de
pertenencia al grupo y de identificacin de la persona con la Institucin.
Considerando que la disciplina es un valor que surge de la actitud personal de respeto a las normas, para que ellas funcionen, es
indispensable la coherencia entre los valores que se promueven en la familia y los que se impulsan en la Institucin. En el contexto
especfico del Colegio San Vicente de Pal de Maiqueta esta formacin se fundamenta en una Educacin centrada en la persona humana,
para el encuentro fraterno y para el dilogo, que los padres, profesores y estudiantes asumen como compromiso desde el primer momento
en que se integran a la Comunidad de este Colegio.
Los y las estudiantes del Colegio deben considerar la autodisciplina autorregulacin como una de sus metas principales. De ellos se
espera un comportamiento coherente con la filosofa y con las normas de la Institucin, tanto en los mbitos de la misma como fuera de
ella.
En consecuencia, son responsables de sus actos y se comprometen a cumplir el presente Acuerdo de Convivencia Escolar, as como
aceptar las medidas correctivas cuando sea necesario.
Los y las estudiantes deben conocer las normas y comprender las razones implcitas de ellas, aceptarlas y hacerse responsables de su
cumplimiento.
En este contexto, la disciplina escolar debe ser entendida como un elemento indispensable para:
Fomentar, estimar y respetar la dignidad de la persona humana.
Asumir el compromiso cristiano de servicio a los dems en justicia, honestidad y solidaridad.
Hacer posible un ambiente de sana convivencia y armona con el entorno.
Generar la accin pedaggica necesaria para la excelencia acadmica, humana y cristiana.

TITULO I
DISPOSICIONES GENERALES

Captulo I. Objetivos y Finalidades.

Artculo 1. Se entiende como Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria el conjunto de normas que tienen por
objeto regular las relaciones y el comportamiento deseado entre los integrantes de la comunidad educativa, a fin de
resguardar los derechos y garantas y velar por el cumplimiento de los deberes de nios, adolescentes y adultos que
comparten el espacio educativo, en respeto a los principios de igualdad y no discriminacin ( Art. 78 de la Constitucin
Nacional vigente en concordancia con lo establecido en el Art. 7 (Prioridad Absoluta) y Art.8(Inters Superior del Nio),
previstos en la Ley Orgnica para la Proteccin del Nio, Nia y Adolescente) (LOPNNA).

Artculo 2. Los presentes ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y COMUNITARIA tienen como finalidad establecer los
lineamientos generales que van a presidir la actividad escolar y regular la conducta de los miembros que integran a la
Comunidad Educativa y su cumplimiento es de carcter obligatorio para todos ellos.

Artculo 3. La familia es responsable, de forma prioritaria, inmediata e indeclinable, de asegurar a su representado(a),


nios y nias adolescentes el ejercicio y disfrute pleno y efectivo de sus derechos y garantas.

Artculo 4. Se entiende que los padres, madres representantes, responsables y estudiantes aceptan y se comprometen
a cumplir y hacer cumplir las presentes normas y reglamentos desde el mismo momento en que proceden a la inscripcin
en este colegio. Asimismo se entiende que los profesores, directivos y empleados de los diferentes niveles y reas
asignaturas aceptan y se comprometen a cumplir y hacer cumplir estos acuerdos desde el mismo momento en el que son
contratados.

Pargrafo Primero: Al momento de la inscripcin en la Institucin, el representante junto con el/la estudiante se
comprometen a respetar y cumplir las disposiciones establecidas en estas Normas de Convivencia y las emanadas de las
dems leyes o autoridades educativas competentes.

Artculo 5. Cuando algn progenitor, representante legal o responsable no est de acuerdo con algn lineamiento o
medida tomada por alguno de los directores o por el Consejo Directivo, deber exponer su punto de vista a la persona o al
rgano que la dict y evitar cualquier comentario frente a sus hijos o representados, frente a otros estudiantes, o frente
a otros miembros de la Comunidad.

Artculo 6. Para la toma de cualquier decisin en la que est involucrado alguno, algunos o todos los estudiantes del
colegio, nios o adolescentes, se atender al Principio del Inters Superior del Nio.

Pargrafo Primero: Para determinar el inters superior del nio o adolescente en una situacin escolar concreta se debe
apreciar:

a) La opinin del o de los/las estudiantes, nios o adolescentes;


b) La necesidad de equilibrio entre los derechos y garantas de los/las estudiantes, nios o adolescentes, y sus
deberes;
c) La necesidad de equilibrio entre las exigencias del bien comn y los derechos y garantas del estudiante, nio o
adolescente;
d) La necesidad de equilibrio entre los derechos y garantas de uno o varios nios y adolescentes en particular y
los de los nios y adolescentes en general;
e) La necesidad de equilibrio entre los derechos de las dems personas y los derechos y garantas del estudiante,
nio o adolescente;
f) La condicin especifica de los/las estudiantes, nios o adolescentes, como personas en desarrollo.

Pargrafo Segundo: En aplicacin del Inters Superior del Nio o Adolescente, cuando exista conflicto entre los
derechos e intereses de algn o algunos estudiantes, nios o adolescentes, frente a otros derechos e intereses
particulares igualmente legtimos, prevalecern los primeros.

Pargrafo Tercero: Cuando exista conflicto entre derechos e intereses de un nio o adolescente y los derechos e
intereses de otro grupo de nios y adolescentes, prevalecern los del grupo. Cuando exista conflicto entre los derechos e
intereses de dos grupos de nios y adolescentes, prevalecer aquel en el que haya mayor bien comn.

Captulo II mbito de Aplicacin y Legislacin Vinculante:


Artculo 7. Las disposiciones contenidas en estas Normas de Convivencia Escolar, se aplican por igual a todos los
miembros que integran la comunidad educativa, sin discriminacin alguna fundada en motivos de raza, color, edad,
idioma, pensamiento, conciencia, religin, creencias, cultura, opinin poltica o de otra ndole, posicin econmica, origen
social, tico o nacional, discapacidad, enfermedad, nacimiento o cualquier otra condicin del estudiante, padres,
representantes o responsables.

Artculo 8. Los y las estudiantes de la Unidad Educativa Colegio San Vicente de Pal de Maiqueta gozan de los derechos
y garantas establecidas en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, la Ley Orgnica para la Proteccin
de Nios, Nias y Adolescentes, la Convencin sobre los Derechos del Nio, la Ley Orgnica de Educacin, su Reglamento
General y otras disposiciones que dicten las autoridades competentes.
Artculo 9. El personal que labora en la Unidad Educativa Colegio San Vicente de Pal de Maiqueta goza de los derechos
y garantas establecidas en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela y estn sujetos al cumplimiento de
los deberes establecidos en la misma. Y las relaciones laborales se rigen por la Ley Orgnica de Educacin y su
Reglamento General, la Ley Orgnica del Trabajo, y el Reglamento del Ejercicio de la Profesin Docente.
Artculo 10. Los padres y representantes de la Unidad Educativa Colegio San Vicente de Pal de Maiqueta, gozan de los
derechos y deben cumplir los deberes establecidos en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, la Ley
Orgnica para la Proteccin de Nios, Nias y Adolescentes, la Convencin sobre los Derechos del Nio, la Resolucin 058
del Ministerio del Poder Popular para la Educacin, y a su vez estn sujetos al cumplimiento de las mismas.

TTULO II.
PRINCIPIOS Y DISPOSICIONES FUNDAMENTALES

Captulo 1. De la Denominacin del Colegio, su Identidad, Naturaleza, Misin, Visin y Rasgos Propios

Artculo 11. El Colegio San Vicente de Pal es una Institucin Educativa Privada, inscrita y autorizada en el Ministerio del
Poder Popular para la Educacin, que cuenta con los niveles de Educacin Inicial y Primaria y Educacin Media General,
egresando Bachilleres rn la mencin Ciencias.
Artculo 12. Sin ser confesional y estando abierta a personas de cualquier religin, por mandato fundacional de los
Padres Pales, la Institucin se rige por principios cristianos y se nutre de las enseanzas de la Iglesia Catlica y el
carisma educativo vicenciano.
Artculo 13. La misin del Colegio San Vicente de Pal es Promover la formacin integral de los/las nios (as),
adolescentes, docentes y padres, madres y representantes a travs de una prctica pedaggica, que tome en cuenta sus
necesidades e intereses con un enfoque humanista, catlico-vicenciano en proceso constante de superacin y generadora
de cambios significativos tanto personales como sociales.
Artculo 14. La Visin del Colegio San Vicente de Pal es Garantizar la formacin de un ser social solidario, creativo,
productivo y participativo que consolide los valores de libertad, paz, el bien comn, la justicia social a travs de una
institucin servidora, fraterna, humilde, educadora, evangelizadora, acorde con el propsito de formar un verdadero ser
ciudadano.

Artculo 15. Rasgos Propios del Colegio.


a). La Escuela Vicenciana se entiende hoy como un centro dispongan, en una voluntad de cooperacin a todos los
privado, con un Carcter Propio o Ideario. Comparte el niveles, sabiendo optar por el ser en lugar del tener.
servicio pblico de la enseanza como una misin de encarnada en un lugar humano, capaz de producir la
Iglesia, abierta al mundo. No es un gueto, donde uno se sorpresa de una clara y gratuita empata popular, lejos
encierra para definirse, sino un espacio de acogida, de de aparecer una estructura dominante, distante, de
dilogo y de comunin con los otros. poder; es algo que pertenece a cada hombre del
b). La Escuela Vicenciana se presenta como una oferta entorno social en que est ubicada.
dentro del pluralismo escolar. La libertad de enseanza, est inmersa en un clima animado por el espritu
inscrita en la Declaracin de los Derechos del hombre, hace evanglico de libertad y de caridad. Su ambiente
que esta escuela sea reconocida en su especificidad y que escolar se modela con la riqueza de su tradicin
tenga derecho a contar con los medios para ejercer su educativa, fundamentada en el carisma de sus
misin. Los padres, primeros responsables de la educacin fundadores: San Vicente de Pal, Luisa de Marillac y
del nio, fundamentan y justifican la libertad de enseanza, los Padres Pales al llegar a Venezuela.
principio inalienable para ellos. es una escuela generadora de valores. Slo formando
c). Se define en s misma por el logro de un doble objetivo: al hombre desde dentro, le libera de los
conducir al hombre a su perfeccin humano-cristiana, y a condicionantes que pudiesen impedirle vivir
su maduracin en la fe. plenamente su dignidad humana. Promueve como
d). Se identifica por ser una escuela popular: valores esenciales: la fraternidad, el darse a los
abierta realmente al mundo de los necesitados, los dems. Esto le obliga a revisar continuamente sus
cuales entran con pleno derecho en ella; la comunidad estructuras para lograr que sean transmisoras de
escolar es profundamente sensible y consciente de su aqullos.
problemtica que es la de todos. educa para la esperanza, que es lo mismo que educar
que educa para la Austeridad y la Sobriedad, es decir, en el valor de la vida, su significado, su destino, el
para ir asumiendo con naturalidad una vida austera, sentido del ms all, la superacin de sus estructuras,
una permanente comunicacin de los bienes de que se la capacidad de mejorar el presente. La esperanza
arrastra tras de s el esfuerzo, la confianza, la reducir desigualdades de origen social, mediante una
responsabilidad. pedagoga efectivamente diversificada y
e). Educa para la bsqueda, lo cual supone: personalizada;
desarrollar la capacidad de preguntarse, y no slo de insercin normal de los nios que tienen alguna
aprender; desventaja fsica, intelectual o religiosa;
desarrollar la actitud crtica y transformadora, y no oposicin a una competencia fuera de lo corriente;
slo de integrarse en el sistema; solidaridad con los que son vctimas de las injusticias o
desarrollar la apertura al Misterio, en lugar de de desigualdades a nivel local, nacional y al otro lado
promover tan slo el descubrimiento cientfico. de las fronteras.
f). Es una escuela que permite la expansin y la educacin h). Es una escuela que educa basada en el ejemplo positivo
de la libertad, lo cual posibilita la eleccin de actividades de padres de familia, profesores y dems integrantes de la
como: comunidad educativa, que compromete a todos a vivir de
la solidaridad y convivencia desde las diferencias; acuerdo al criterio espiritual y humano que proponemos
flexibilidad y currculo abierto; como meta a nuestros alumnos, lo que exige una especial
no imposicin de modelos, pues cada uno debe calidad y responsabilidad por parte de padres, profesores y
encontrarse a s mismo; alumnos, como elementos que intervienen en la tarea
desarrollo de las propias capacidades, de la expresin educativa que el colegio promueve.
personal y grupal; i). La actitud que se espera de la Comunidad Educativa es
autodisciplina, pero con un soporte de generosidad, la de apoyarse en lo positivo; descubrir los valores que
alegra, colaboracin, disponibilidad crtica. encierra la vida, estimular los valores de cada estudiante y
g). Es una escuela que educa para una mayor justicia, ayudarle a configurar sus propios criterios intelectuales y a
contribuyendo a: desarrollar un sano criticismo.

Captulo II. Del Perfil de los/las estudiantes, los Padres, Madres y representantes y del Docente

Artculo 16. Perfil del/la Estudiante


DIMENSIN COGNOSCITIVA Valora la familia como escuela que forma para la
Es constructor de su propio aprendizaje. vida.
Est capacitado para la Educacin Superior con Practica buenos modales en toda circunstancia.
conocimientos humansticos, cientficos y Posee profundos valores que orientan su vida
tecnolgicos. personal, cvica y social e incluso su actuar poltico.
Se comunica eficientemente en el idioma espaol. Es amigo sincero y leal.
Maneja el idioma Ingls a nivel intermedio y la DIMENSIN PSICOMOTORA
tecnologa de la informacin como herramientas de Conoce, domina y controla su cuerpo.
aprendizaje. Practica y se compromete con el deporte.
Se identifica con nuestra realidad pluricultural. Es disciplinado y perseverante en las actividades
Genera sus propios planes y proyectos de vida y se deportivas.
responsabiliza de los efectos de dicha accin. DIMENSIN ESPIRITUAL VICENTINA
Domina mtodos y tcnicas de estudio. Ama a Dios y lo reconoce como el autor de todo lo
Asume una actitud investigadora, crtica y reflexiva creado.
ante las diferentes situaciones que se le presentan Conoce y ama a Jess.
en la vida. Participa libre, activa y responsablemente en la vida
DIMENSIN PERSONAL SOCIAL Y AFECTIVA sacramental. Vive con alegra y esperanza cristiana.
Es crtico, creativo, reflexivo y emprendedor. Conoce a San Vicente de Pal, asume su
Se valora como persona respetndose a s mismo y espiritualidad y desde all proyecta su compromiso
a los dems. cristiano en la vida.
Cultiva una sexualidad humana sana, integrando las Defiende la vida como Don de Dios.
dimensiones: biolgica, psicolgica, social y Siente amor por lo pobres y se solidariza con ellos,
espiritual. reconoce las causas de la pobreza y se esfuerza por
Aprecia y protege su medio natural y cultural. cambiar las situaciones injustas.
Es emocionalmente equilibrado al relacionarse y Misionero y evangelizador en su hogar, en el colegio
comunicarse con los dems. y en otros lugares y ambientes, especialmente con
Asume con responsabilidad las consecuencias de los ms necesitados.
sus acciones, proyectndose hacia el futuro. Reconoce y ama a Mara como Madre y modelo de
Se identifica y participa voluntariamente en las fe.
actividades del colegio. Dispuesto a descubrir y asumir su vocacin cristiana
Trabaja en equipo, propone normas de convivencia, (matrimonio, soltera, vida consagrada) como
las cumple y las hace cumplir. realizacin personal y de servicio.
Practica la puntualidad y hace buen uso de su
tiempo libre.

Artculo 17. Perfil de los Padres, Madres o Representantes


Compromiso ESCOLAR Hacen de su hogar una escuela de amor, servicio,
Hacen de la educacin de sus hijos una prioridad tranquilidad y felicidad.
por ser de justicia. Estn diariamente atentos al aprendizaje de sus
hijos.
Buscan al maestro para dialogar sobre los logros y Les ensean a ser corresponsables de la vida del
dificultades de sus hijos. hogar. (Ayudar en la limpieza, hacer compras,
Participan activamente en las diversas actividades ordenar su habitacin, lavar y cuidar su ropa, etc.)
del colegio. Corrigen con amor, comprensin y dilogo, nunca
Se comprometen a formar parte de los comits de en forma impositiva, drstica y sin explicaciones.
aula.
Apoyan la vivencia del orden, la disciplina y otros Compromiso CRISTIANO
valores que promueve el colegio. Viven, celebran, profundizan y testimonian su fe
Cumplen celosamente sus obligaciones econmicas coherentemente.
con el colegio. Practican y viven los sacramentos, sobre todo la
Se proponen aprender Informtica e Ingls para Reconciliacin y Eucarista.
apoyar a sus hijos. Hacen de la lectura diaria de la Palabra de Dios, un
Compromiso HUMANO tiempo de reflexin y oracin con sus hijos.
Son los primeros educadores de sus hijos. Buscan a Dios para llenarse de su amor y fortalecer
Fomentan en sus hijos la libertad, el respeto y su vida.
proporcionan una orientacin sana de la sexualidad Participan de las diferentes actividades del
humana. programa de pastoral del colegio.
Crean en sus hijos seguridad y estabilidad Descubren en Mara, un modelo de Educadora de la
emocional. fe de sus hijos.
Dedican calidad de tiempo a sus hijos, como
expresin de amor. Compromiso VICENTINO
Fomentan en sus hijos, una actitud crtica del Viven el espritu y carisma de San Vicente de Pal
contexto en el que viven. para seguir a Jesucristo evangelizador de los pobres.
Les ensean a valorar y utilizar responsablemente el Conocen la vida y obra de San Vicente de Pal, para
tiempo, el dinero, los diversos servicios: luz, agua, practicar la caridad y justicia.
telfono, computadora, etc. Se proponen vivir las virtudes caractersticas de
Son sembradores de valores fundamentales: San Vicente: la humildad, la sencillez, el celo, la
justicia, libertad, amor, verdad, paz y solidaridad. mansedumbre y la mortificacin.
Hacen partcipes a sus hijos de la problemtica del Se hacen solidarios con los pobres.
hogar. Estn dispuestos a integrar los grupos de las
Conferencias de San Vicente, las Voluntarias
Vicentinas y la Asociacin de la Medalla
Milagrosa

Artculo 18. Perfil del Docente Vicenciano

Vigilan por la DIGNIDAD de toda persona CREATIVIDAD y AUDACIA


Capacidad de ADAPTACIN a la realidad Personas de ORGANIZACIN
Se basan en el TRABAJO para cambiar las SENSIBILIDAD profunda al que sufre
injusticias Personas de GESTIN
Personas de TRANSCENDENCIA: se dejaban tocar Son personas de experiencia de VIDA y de DIOS
y tocaban. Personas de COMUNICACIN y DILOGO
SOLIDARIDAD desde la gratuidad Trabajan por la INCLUSIN
Personas CERCANAS Y ACOGEDORAS FIDELIDAD

Captulo III. Del Sistema Organizativo, Estructura, Dinmica e Instancias de funcionamiento del
Colegio San Vicente de Pal de Maiqueta

Artculo 19. El Sistema organizacional se entiende como el conjunto integral de recursos, procesos y
procedimientos necesarios para el abordaje adecuado y concurrente de las necesidades relacionadas con el logro
de los objetivos institucionales del Colegio San Vicente de Pal de Maiqueta. Los componentes bsicos de este
sistema organizacional son: La Estructura Organizacional, La Dinmica del Trabajo y las Instancias de Decisin.

Artculo 20. Estructura Organizacional Colegio San Vicente de Pal: Asumida como una asociacin de personas
reguladas por un conjunto de normas en funcin de determinados fines. Presentada la Norma y ya fijados los
fines, se enumeran las asociaciones de personas que constituyen la estructura de esta organizacin:
a) Directivos Sociales: Asociacin Civil Altamar: Miembros principales de la Razn Social que administra el
colegio, que fungen como propietarios del Colegio, su sede y recursos materiales. Constituyen las mximas
autoridades ejecutivas y administrativas del Colegio como figura jurdica. Pueden asumir segn su formacin,
capacitacin y dominio operativo, otras funciones y cargos dentro del propio Colegio, en pro de contribuir a su
ptimo funcionamiento.
b) Directiva escolar: Figura administrativa de autoridad y supervisin del Colegio, en cuanto a su naturaleza
escolar de Centro de Educacin Inicial, Primaria y Media General. Le corresponde cumplir y hacer cumplir el
ordenamiento jurdico aplicable en el sector educacin, impartiendo directrices y orientaciones ejecutivas,
administrativas, pedaggicas y disciplinarias derivadas del marco legal vigente, as como representar al plantel en
todos los actos pblicos y privados, funcin que podr delegar en cargos administrativos de confianza. Est
integrada por la directora, subdirectora, y coordinadores.
c) Personal administrativo: Profesionales que asumen responsabilidades relacionadas con el ordenamiento,
disposicin y organizacin de los recursos, bienes y patrimonio del Colegio, en especial de todo aquello que
garantice su funcionamiento y el cumplimiento institucional de sus fines educativos y sociales.
d) Personal docente: Conformado por las/los maestras y profesores, especialistas y auxiliares que tanto en la
modalidad de tiempo completo o parcial, atienden a los nios y llevan cabo la labor de cuidado diario y atencin
pedaggica, de las diversas actividades tanto en los salones como en exteriores (pasillos y patios internos del
Colegio).
e) Personal de mantenimiento: Encargado de realizar labores de mantenimiento, reparacin y construccin de
la planta fsica, su mobiliario y recursos materiales, pudiendo apoyar en ciertas actividades de vigilancia de grupo,
supervisin de accesos y otras relacionados con procesos rutinarios, regulares e incluso en eventos especiales.
f) Asamblea Escolar: Conformada por la reunin de los representantes principales (madre o padre de cada nio
o grupo familiar), quienes adems de ser los responsables (representantes legales) de los estudiantes (nias y
nios inscritos en el Colegio San Vicente de Pal, por ellos mismos). Conforman un colectivo con instancia de
decisin, aprobacin o reprobacin, de las decisiones ejecutivas y directivas que afecten al colectivo de la
Comunidad Educativa y principalmente a sus representados, mediante la participacin protagnica, el derecho de
voto y veto, as como de propuestas puntuales. Las instancias directivas y administrativas del Colegio promueven
como mecanismos, procedimientos, herramientas y canales de comunicacin, para que esta Asamblea Escolar se
exprese y manifieste libremente, el Consejo Educativo con sus diferentes Comits y mbitos de acciun.
g) Miembros de la comunidad Local: Figuras representativas del entorno comunitario donde funciona el
Colegio, que pueden incidir en el mismo o ser influenciados. Son figuras de consulta referencial no vinculantes.
h) Comunidad educativa Colegio San Vicente de Pal de Maiqueta: Es el gran colectivo relacionado con el
Colegio. Se encuentra conformada bsicamente por las madres, padres, representantes, responsables,
estudiantes, docentes, trabajadores administrativos y obreros. Tambin podrn formar parte de la comunidad
educativa las personas naturales y jurdicas, voceros y voceras de las diferentes organizaciones comunitarias
vinculadas con la institucin. Conforman un espacio democrtico, de carcter social comunitario, organizado,
participativo, cooperativo, protagnico y solidario. Sus integrantes actuarn en el proceso de educacin ciudadana
de acuerdo con lo establecido por el Marco Legal vigente.

Organigrama:


TTULO II.
DEL COLEGIO Y SU IDENTIDAD.
CAPTULO I.
MISIN Y VISIN DEL COLEGIO SAN VICENTE DE PAL DE MAIQUETA.
Artculo 3. Misin: La Comunidad Educativa del Colegio San Vicente de Pal de Maiqueta, a partir de los retos que se le
presentan a la sociedad venezolana, asume como Misin: Contribuir a la formacin integral de sus alumnos para que sean
personas libres, autnomas,
competentes y capaces de ejercer un liderazgo al servicio de la ciudadana como expresin de su compromiso con los Valores
Cristianos y con la construccin de una sociedad ms humana fraterna y justa.
Artculo 4. Visin: Ser una Institucin Educativa identificada con las caractersticas de la Educacin centrada en la Persona
Humana, que promueva lderes con una slida formacin acadmica y una profunda experiencia de fe en Jesucristo,
comprometidos como miembros de la Iglesia al servicio de los dems.
CAPTULO II.
RASGOS PROPIOS DEL COLEGIO.
Artculo 5. Procesos Educativos del Colegio Rioclaro: Los procesos educativos son personalizados y apuntan a la formacin y
capacitacin para el trabajo, para la convivencia democrtica, para impulsar el cambio y el desarrollo social y para la formacin
tica y moral. Con ello, se pretende que todos lleguen a ser hombres para con los dems y con los dems, con excelencia humana
y
cristiana, alto nivel acadmico y capaces de liderazgo en sus ambientes.
Los procesos educativos se caracterizan por:
1.- La formacin acadmica en un ambiente de humanismo cristiano, cientfico y social.
2.- La promocin de valores: respeto, tolerancia, honestidad, humildad y solidaridad en todo el currculo.
3.- El desarrollo integral, equilibrado y armnico del estudiante en las dimensiones: afectiva, tica, corporal, espiritual, cognitiva,
esttica, sociopoltica y comunicativa.
4.- Un modo integral de entender el aprendizaje y la funcin del conocimiento.
5.- El desarrollo de competencias que permitan producir y seguir aprendiendo a lo largo de la vida.
6.- Los currculos abiertos, flexibles, dinmicos, contextualizados e interdisciplinarios, con propuestas acadmicas de calidad.
7.- Mtodos didcticos preponderantemente activos y colaborativos, en los cuales el educando asuma un papel protagnico en la
transformacin cualitativa de sus experiencias previas.
8.- El dilogo con los aportes de autores y corrientes psicopedaggicas contemporneas.
9.- El acompaamiento personal.
10.- La conexin de la Institucin con el contexto y la realidad concreta de la comunidad social en la cual est inserta.
3
TTULO III.
DE LOS DERECHOS, GARANTIAS, DEBERES DE LOS NIOS Y ADOLESCENTES.
CAPTULO I.
DE LOS DERECHOS Y GARANTIAS DE LOS NIOS Y ADOLESCENTES.
Artculo 6. Todos los alumnos de la Institucin gozan de los derechos y garantas establecidas en la Constitucin de la Repblica
Bolivariana de Venezuela, Ley Orgnica para la proteccin del nio, nia y adolescentes, Ley Orgnica de Educacin con su
Reglamento General, y por otras disposiciones que dicten las autoridades competentes.
Artculo 7. Son derechos y garantas de los alumnos:
1.- Que se les respeten sus garantas y derechos de manera progresiva y de acuerdo a su capacidad evolutiva (Art 13, LOPNNA).
2.-Todos aquellos derechos y garantas reconocidos y consagrados en las leyes especiales que rigen la materia con las
restricciones
establecidas por ellas mismas (Art. 14, LOPNNA).
3.- El libre y pleno desarrollo de su personalidad sin ms limitaciones que las establecidas en las disposiciones legales vigentes.
4.- Ser atendidos en una planta fsica que cuente con seguras instalaciones, ambiente sano y un espacio idneo de acuerdo con las
actividades acadmicas, deportivas y culturales del alumnado (Art. 31, LOPNNA).
5.- El respeto a la integridad personal fsica, psquica y moral, al buen trato y a la libertad de pensamiento, conciencia y religin
(Art. 32, 32-A, 35, LOPNNA).
6.-Participar en todo el proceso educativo, estrategias de aprendizaje y evaluacin (Art. 55, LOPNNA).
7.-Respetar el honor, propia imagen, vida privada e intimidad familiar (Art. 65, LOPNNA).
8.- A la libertad de expresin y a recibir informacin de acuerdo con su desarrollo integral, sin ms limitaciones que las
establecidas en la ley y facultades de representacin de sus padres, madres y responsables (Art. 67 y 68, LOPNNA).
9.- Ser escuchados y orientados justa y oportunamente por las autoridades educativas y por las autoridades de la Comunidad
Educativa cuando acudan ante ellos para formular planteamientos relacionados con sus estudios, derechos e intereses (Art. 80,
LOPNNA).
10.- Participar en las actividades del Colegio mediante su incorporacin en las comisiones de trabajo programadas por las
autoridades educativas y en las establecidas en el rgimen interno (Art. 81, LOPNNA).
11.-Ser sujeto del debido proceso en el tratamiento de situaciones disciplinarias y acadmicas a fin de ejercer su derecho a la
defensa (Art. 86, 88, LOPNNA).
12.-Conocer y respetar el Acuerdo de Convivencia Escolar.
13.- Ser tratados con respeto y consideracin por todos los miembros de la Comunidad Educativa.
14.-Recibir formacin en valores, cientfica, humanstica, artstica, deportiva y para el trabajo, que los capacite para la vida
social,
el trabajo productivo y la continuidad de estudios superiores.
15.-Participar en las celebraciones litrgicas que se realicen en el Colegio y recibir los sacramentos de acuerdo con su edad.
16.- Recibir la educacin en idioma castellano, salvo en la enseanza del idioma ingls.
17.-Que se reconoce el ejercicio personal y directo de sus garantas y derechos de manera progresiva y de acuerdo a su capacidad
evolutiva (Art. 13, LOPNNA).
18.-Recibir, previo cumplimiento de los requisitos legales, la certificacin de calificaciones, el ttulo de bachiller, credenciales de
carcter acadmico y soportes que hagan constar la permanencia del alumno en el Colegio, as como su desenvolvimiento en el
mismo.
CAPTULO II.
DE LOS DEBERES DE LOS ALUMNOS.
Artculo 8. Son responsabilidades y deberes de los alumnos:
1.- Honrar y respetar los Smbolos Patrios.
2.- Honrar y respetar los derechos y garantas de la totalidad de los miembros de la Comunidad Educativa.
3.- Respetar, cuidar, preservar y proteger el ambiente escolar, reas verdes, instalaciones e infraestructura a fin de contribuir con
un ambiente que propicie la armnica convivencia escolar.
4.- Conocer y cumplir el presente Acuerdo de Convivencia Escolar de acuerdo con la Misin y Proyecto Educativo del Colegio.
5.- Ejercer y defender activamente sus derechos (Art. 93, letra f de la LOPNNA).
6.- Asumir la responsabilidad de su aprendizaje y actuacin estudiantil, mediante las actividades prescritas en los programas
oficiales vigentes, los contemplados en la Institucin y las tareas que les sean asignadas en consecuencia.
7.- Cuidar su presentacin y aseo personal, guardando las normas de higiene que le garanticen la preservacin de la salud, as
como tambin el orden de sus tiles escolares
8.- Usar el distintivo que lo acredite como alumno regular del Colegio.
9.- Asistir diaria y puntualmente a las actividades escolares.
10.- Mantener una actitud de respeto hacia el personal directivo, docente, administrativo y obrero del Colegio, as como hacia sus
compaeros, de acuerdo con la consideracin de la dignidad humana.
11.- Alcanzar los contenidos programticos de cada una de las asignaturas del grado o ao que curse.
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12.- Observar un comportamiento adecuado a su condicin de alumno integrante de la Comunidad Educativa, abstenindose de
participar en actos contrarios a la disciplina y orden pblico dentro y fuera del Colegio.
13.- Acatar y respetar las decisiones y orientaciones del personal directivo y docente del Colegio, respetando los canales
regulares
establecidos.
14.- Participar en las actividades de evaluacin con actitud honesta garante de la validez y confiabilidad de las mismas.
15.-Participar activa y efectivamente en la organizacin, promocin y realizacin de actividades de formacin y difusin cultural,
actos cvicos, conmemorativos, deportivos y recreacionales y en otras actividades que beneficien a la comunidad y propicien las
relaciones del Colegio con su medio circundante.
16.- Entregar a su representante las comunicaciones, circulares, planes, tareas, registro de calificaciones, amonestaciones y otros
recaudos, que se le encomienden.
17.- Participar en el Programa de Formacin que promueve la Coordinacin de Orientacin y en las actividades de promocin
social.
18.- Conocer el rgimen docente, administrativo y de evaluacin de la modalidad o nivel que curse.
19.- Denunciar las amenazas y violaciones de los derechos y garantas a que sea sometido o al tener conocimiento de estos
hechos
en las persona de compaeros y/o amigos (Art. 91, LOPNNA).
TTULO IV.
DE LAS NORMAS INTERNAS DE LA INSTITUCIN.
CAPTULO I.
DE LAS NORMAS GENERALES.
Artculo 9. Son normas generales de la Comunidad Educativa del Colegio Rioclaro:
1.- Aceptar y cumplir el Proyecto Educativo y el presente Acuerdo de Convivencia Escolar.
2.- Asumir la Misin del Colegio y las caractersticas propias de la Educacin Personalizada como eje central de la formacin
acadmica basada en valores cristianos.
3.- Cumplir con las exigencias tanto acadmicas como disciplinarias.
4.- Apoyar y participar en las actividades de accin social y celebraciones religiosas programadas por la Coordinacin de
Orientacin.
5.- En las actividades programadas por alumnos bajo la responsabilidad del Colegio, est prohibido consumir cigarrillos y/o
alcohol, consumir o traficar drogas y/o sustancias psicotrpicas.
Artculo10. Son normas generales de comportamiento del alumno:
1.- El da se inicia con el Acto Cvico, la oracin y la toma de asistencia. De lunes a viernes se izar la Bandera y se entonar el
Himno Nacional. Los alumnos deben cumplir esta actividad con el debido respeto y atencin.
2.- Durante el desarrollo de los Actos Cvicos y Religiosos, el alumno debe demostrar un comportamiento adecuado y respetuoso.
3.- Para el desarrollo adecuado de las actividades diarias en el aula, todos los alumnos debern traer, desde la primera hora de
clase, los tiles necesarios y requeridos. Est terminantemente prohibido interrumpir otra clase para solicitar un material.
4.- Con el fin de mantener la atencin y la disposicin al trabajo, durante la actividad de clase, sea explicacin, exposiciones,
estudio, trabajo personal o en equipos, no se permitirn conversaciones, ni acciones ajenas a la asignatura o que de alguna
manera
alteren el desarrollo de la misma.
5.- El alumno no podr abandonar su puesto y mucho menos el aula sin el debido permiso del profesor. La finalizacin de la clase
ser anunciada por el docente y nunca ser antes del timbre respectivo.
6.- Ante la presencia en el aula de cualquier persona autorizada ajena al aula, los alumnos mostrarn respeto y atencin.
7.- Durante el tiempo de los recreos, ningn alumno debe permanecer en las aulas. Este descanso debe realizarse en las reas
destinadas para ello.
8.- Los alumnos pertenecientes a las organizaciones estudiantiles deben tener permiso del Coordinador del Nivel que cursa y
Coordinador del Nivel al que se dirigen para ofrecer informacin sobre una actividad o asunto de inters estudiantil. En ningn
caso, se debe ir directamente al aula e interrumpir la clase.
9.- Est prohibido el uso y tenencia de telfonos celulares, o cualquier otro dispositivo electrnico que interfiera con el desarrollo
de las actividades acadmicas y actos colegiales.
10.-El colegio no se hace responsable de las pertenencias de valor tradas por los alumnos al colegio, por lo que deben evitar
dejarlos en los pasillos, canchas, laboratorios, saln de audiovisual, cantina y ausentarse.
11.- Se prohbe el uso de vehculos a todos los alumnos dentro de las instalaciones del Colegio, excepto los autorizados al
disfrute
de este beneficio.
12.- No se permitirn actuaciones individuales o colectivas que fomenten y produzcan desrdenes y alteraciones (juegos
pirotcnicos, ruidos, gritos, aglomeraciones u otros similares), ni la utilizacin de sustancias qumicas, ni dispositivos elctricos,
armas blancas o de fuego que interfieran con el desarrollo normal de las actividades en el Colegio y la sana convivencia entre los
miembros de la Comunidad Educativa.
13.- Se prohbe traer material que atente contra la moral y sanas costumbres de los miembros de la comunidad as como juegos
de
invite y azar.
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14.- Est prohibido difamar a cualquier miembro de la Comunidad Educativa a travs de medios de comunicacin, dentro o fuera
del Colegio.
15.- El Colegio dispone de un Plan de Seguridad que incluye las normas y procedimientos a seguir en caso de sismo, incendio,
explosin y cualquier otra contingencia que pudiera presentarse. Los alumnos y dems miembros de la Comunidad Educativa
deben actuar acatando las instrucciones emanadas de los coordinadores del mismo.
16.- Conocer y seguir los canales de comunicacin regulares, segn el orden de las siguientes instancias: Docente (aula -
especialista), Tutor, Coordinador, Director Acadmico, Director General.
CAPTULO II.
DE LA ASISTENCIA, HORARIO Y UNIFORME ESCOLAR.
Artculo 11. El alumno debe cumplir con el calendario escolar:
1.- Cada representante podr acceder a la pgina web del Colegio e informarse sobre el Calendario Escolar con la programacin
de
la Institucin al comienzo de cada lapso, que puede estar sujeto a cambios. Cualquier fecha no laborable segn la programacin
interna del Colegio ser notificada con la debida antelacin.
2.- La asistencia a clases es obligatoria y para aprobar el grado, rea o asignatura, segn el caso, ser necesario un porcentaje
mnimo de asistencia del 75% en cada una. En Primaria, el porcentaje se refiere a los das de clases impartidos. En Educacin
Media General, el porcentaje en cada asignatura, se determinar tomando como base el nmero de horas de clases dadas en cada
una de stas. A los efectos de la aplicacin de este artculo, no hay distincin entre inasistencias justificadas e injustificadas.
3.- Dada la importancia de la asistencia en el rendimiento escolar, aun habiendo avisado telefnicamente, las inasistencias
debern
ser justificadas por el representante en forma escrita y entregadas en la Coordinacin respectiva el da de la reincorporacin.
4.- Se consideran inasistencias injustificadas cuando:
El alumno no consigne en la Coordinacin el justificativo de la inasistencia el da de la reincorporacin.
El justificativo no amerite la inasistencia, a juicio del Coordinador.
Se ponga en evidencia la falsedad del justificativo.
El alumno se ausente sin justificacin de las actividades acadmicas.
Se ausente durante las actividades escolares efectuadas durante el curso.
Se anticipe o prolongue cualquier perodo vacacional.
5.- En el caso de inasistencia dentro del horario escolar por participacin en actividades extraescolares - deportivas, culturales,
religiosas- el alumno debe presentar una constancia hecha por el responsable de la Institucin correspondiente en la cual se
seale
los motivos detallados de la inasistencia, y entregar sta en la Coordinacin.
6.- Para que un alumno pueda salir del Colegio dentro del horario escolar, el representante debe acudir a la Coordinacin para
solicitar el permiso.
Artculo 12. En cuanto a los permisos para retirarse de clases durante el calendario escolar:
1.- La Coordinacin Acadmica del Nivel conceder permiso para ausentarse de las actividades escolares, slo en los casos que
la
Ley lo permite, problemas de salud del alumno, diligencias de tipo legal, representar al estado, regin o pas en actividades
acadmicas, deportivas, culturales y cientficas, segn lo especifican la circular N 7 y los artculos 101 103 del Reglamento
General de la Ley Orgnica de Educacin.
2.- Sern otorgados permisos especiales a los alumnos que participen en actividades religiosas, deportivas, culturales,
experiencias
pastorales, convivencias, retiro durante el horario escolar. Estos alumnos tendrn la oportunidad de recuperar las actividades
evaluativas que perdieron durante el desarrollo de la actividad a la cual asistieron.
Artculo 13. Los alumnos deben cumplir su horario escolar.
1.- El alumno debe cumplir con el horario establecido en la etapa en curso:
1 a 6 Grado de Primaria 7:15 a.m. a 1:30 p.m.
1 a 5to Ao de Educacin Media General 7:10 a.m. a 1:50 p.m.
Las reprogramaciones del ao escolar en caso de que haya lugar para las mismas, estarn a cargo del Ministerio del Poder
Popular
para la Educacin quienes las comunicarn a las autoridades del Colegio mediante resolucin publicada en la gaceta oficial. La
recuperacin de horas de clase en determinada(s) asignatura(s), en caso de que se presente la necesidad de hacerlo, estar a cargo
del Equipo Directivo del Colegio.
2.- El alumno debe llegar sin retardo a las actividades contempladas dentro del horario escolar. Se considera retraso una vez que
el
docente y el grupo se encuentran dentro del aula, dando inicio a la clase correspondiente.
3.- Una vez que el timbre avisa el inicio de las clases, no se puede ir a comprar en la cantina, etc., ni permanecer en los pasillos.
4.- Cuando el alumno llegue a la primera hora de clase con retardo, debe presentarse en la Coordinacin respectiva para solicitar
el
pase de entrada. Solamente sern entregados hasta tres pases por retardo en cada mes. Una vez otorgado tal nmero de pases, el
alumno llevar una notificacin a su representante para reunirse con el Tutor del Grado/Ao que le informar sobre esta situacin
y le advierta que, de darse el cuarto retardo, ese da realizar actividades especiales bajo la supervisin de la Coordinacin
Acadmica del Nivel.
5.- Para educar en la puntualidad y no interrumpir al grupo, solamente se concedern pases de entrada por retraso dentro de los
quince minutos siguientes, al inicio de las actividades en la primera hora del da. Se podr permitir la entrada con retraso por
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motivo de exmenes mdicos o diligencias legales con el debido comprobante o justificacin. El alumno que justificadamente
llegue despus de los quince minutos debe acudir a la Coordinacin acompaado por su representante.
6.- Aunque el timbre indica que el tiempo de clases ha terminado, el alumno debe esperar la indicacin del profesor para salir
ordenadamente del aula.
Artculo 14. La presentacin personal constituye un aspecto relevante dentro del proceso de formacin integral, por esta razn,
los
alumnos deben asistir y permanecer correctamente vestidos y aseados en la Institucin.
Artculo 15. Se considerar adecuada la presentacin personal del alumno, cuando se ajuste estrictamente a los criterios
reglamentarios de la Institucin y no atente contra ellos con el uso de indumentaria inapropiada y accesorios extravagantes. En
tal
sentido, la apariencia general que incluye vestimenta, calzado, forma y color de cabellos y complementos o aadidos de cualquier
ndole, ser objeto de atencin y control.
Artculo 16. Se considera igualmente, como factor distintivo de una correcta presentacin personal, el trato respetuoso que el
alumno tenga hacia todos los integrantes que conforman la comunidad del Colegio, vale decir compaeros, docentes, directivos,
personal administrativo y obrero, padres y representantes, y toda otra persona que forme parte del mbito colegial. En el mismo
rango de importancia, el vocabulario que el alumno utilice en toda circunstancia, deber mantenerse en el marco del decoro, la
decencia y la honestidad que corresponden a un contexto educativo.
Artculo 17. El uniforme escolar debe usarse sin ningn tipo de accesorios. No est permitido el uso de piercings, cadenas,
collares, tatuajes y todo aquello que no pertenezca a lo establecido por el Colegio.
Artculo 18. La franela del uniforme debe ser de tipo chemise del color que corresponda a la etapa en curso del alumno e
identificada con el sello de la institucin (cosido o bordado).
- Primaria 1ero a 6to Grado: blanco.
- Educacin Media General 1er, 2do y 3er Ao: azul claro.
- Educacin Media General 4 y 5: beige.
La franela debe llevarse por dentro del pantaln en horas de clases y receso. Si se usa camiseta o guarda camisa, sta debe ser
blanca, de manga corta, que no sobresalga de la franela del uniforme.
Artculo 19. El pantaln debe ser: azul marino, de gabardina o drill, de corte recto y sin adornos ni bolsillos laterales a media
pierna, no ceido al cuerpo. Debe ser utilizado con correa negra.
Artculo 20. El suter de manga larga debe ser completamente azul marino, sin emblemas, logotipos o adornos distintos a la
insignia del Colegio (identificado).
Artculo 21. Los zapatos de uso diario en el colegio deben ser totalmente negros y cerrados. Es obligatorio el uso de medias
negras o azul marino de longitud tres cuartos (que no sean medias tobilleras).
Artculo 22. El cabello debe llevarse corto (corte clsico, que no sea de estilo, que no baje de las orejas, que no cubra el cuello de
la franela, que la frente quede despejada) ajustado a la presentacin general, lo suficientemente natural (no teido), peinado y
limpio. Los alumnos no pueden usar barba ni bigotes. La presentacin personal y el corte adecuado de cabello, forma parte del
uso
correcto del uniforme. El uso de gomina no excusa el pelo largo. No est permitido el uso de cadenas en los pies (sern
incautados
y devueltos a final de lapso o del ao escolar). No se permite el uso de gorras dentro de las instalaciones del colegio durante la
jornada escolar. Todo alumno que se tia el pelo ser devuelto a su casa hasta que reponga el color original.
Artculo 23. El uniforme para actos especiales constar de las siguientes prendas: pantaln azul marino (formal), camisa blanca
manga larga, corbata color vino tinto, saco color azul marino y zapatos negros (de suela).
Artculo 24. EL uniforme de Educacin Fsica es: franela con manga corta, de color azul rey e identificada con el logo del
Colegio; pantaln de mono color negro, sin ningn tipo de emblema, logotipo o adorno (en especial franjas laterales de colores o
bolsillos laterales), y short negro de un largo adecuado, sin ningn tipo de emblema, logotipo o adorno, salvo aquellos que
incluyan la identificacin del uniforme de deportes del Colegio; zapatos deportivos deben ser de cualquier color (no casual).
CAPTULO III.
DEL USO DE LAS INSTALACIONES.
Artculo 25. Los alumnos deben mantener limpia y ordenada el aula de clase y colaborar para que exista un ambiente adecuado y
agradable para el aprendizaje.
Artculo 26. Los baos deben mantenerse limpios y ordenados para el beneficio de toda la comunidad estudiantil. Es obligatorio
el uso responsable de sus instalaciones, mobiliario y enseres de aseo.
Artculo 27. Los alumnos que utilicen los servicios del Cantina Escolar deben cumplir con la Normativa interna prevista.
Artculo 28. En lo concerniente a la planta fsica, mobiliario y equipos:
1.- El alumno cuidar las instalaciones, mobiliario y equipos del Colegio. Igualmente, deber mantener en perfecto orden y
cuidado los equipos y reas fsicas de los cuales se sirve: aulas, laboratorios, saln audiovisual, oratorio, canchas y equipos
deportivos, pasillos, patios, cantina, baos, estacionamientos y reas verdes.
2.- Cada alumno es responsable directo de su pupitre, computadora, tiles de laboratorio y equipos audiovisuales, entre otros.
3.- Cualquier dao causado por descuido, negligencia o infligido con intencin, deber ser restituido por el responsable,
conforme
al avalo efectuado por la Administracin del Colegio. El alumno que incurra en esta falta debe presentarse a la Coordinacin
respectiva para llenar la Hoja de Reportes de Daos. Esto no deja sin efecto las medidas formativas adicionales a que hubiere
lugar.
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4.- Los alumnos deben observar rigurosamente las normativas de los laboratorios, Saln audiovisual, oratorio y dems espacios
comunes del Colegio. El incumplimiento de las mismas se considera una falta (leve o grave, segn el caso) y conlleva las
medidas
formativas correspondientes.
TTULO V.
DE LA DISCIPLINA ESCOLAR DE ALUMNOS.
Artculo 29. Los estudiantes que incurran en faltas de disciplina se sometern a medidas alternas de resolucin de conflictos,
producto de la mediacin y conciliacin que adopten los integrantes de la comunidad educativa, resguardando siempre el derecho
a la educacin y a la legislacin de proteccin a nios, nias y adolescentes (Ley Orgnica de Educacin. Disposicin
transitoria primera, numeral 10).
Artculo 30. La disciplina escolar ser impartida acorde a los derechos, garantas y responsabilidades de los nios y adolescentes.
Antes de imponer una sancin, deber garantizrsele el ejercicio de los derechos a opinar, a la defensa y al debido proceso.
(Artculo 57, LOPNNA).
CAPTULO I.
DE LAS FALTAS LEVES.
Artculo 31. Se entiende por falta el incumplimiento de una norma u orden establecido, de forma que dificulte o entorpezca el
proceso educativo individual y colectivo, en el aspecto moral, social, acadmico o disciplinario dentro del Colegio.
Artculo 32. Son faltas leves aquellas conductas que perturban el normal desarrollo de las actividades y que pueden ser atendidas
de inmediato por el docente que haya observado la falta.
Artculo 33. Se consideran faltas leves:
1.- Incumplimiento de los deberes acadmicos.
2.- Irresponsabilidad en el cuidado de los materiales escolares.
3.- Incumplimiento del uniforme escolar y de la presentacin personal.
4.- Traer al Colegio artculos ajenos a las actividades escolares.
5.- Irrumpir en una clase sin permiso de la Coordinacin.
6.- No traer a clases los materiales escolares necesarios: libros, cuadernos, guas, bata de laboratorio, etc.
7.- Retrasos en la llegada al Colegio y hora de entrada a clases.
8.- No entregar las circulares, mensajes, comunicaciones, etc. del Colegio a la familia.
9.- Distraccin, conversacin inoportuna, que interfiera con el normal desarrollo de las actividades escolares (en el aula,
laboratorios, actos religiosos, actos culturales, actividades deportivas, etc.).
10.- Uso inadecuado del lenguaje, uso de un vocabulario grosero o un tono de voz que no sea moderado, gritar y vociferar en
reas
de trabajo que exigen respeto.
11.- Dormirse en clase o tomar posturas displicentes durante la realizacin de una actividad evaluativa o en el desarrollo de
cualquier actividad escolar.
12.- Lanzar y dejar basura regada tanto en clase como en los dems espacios de la Institucin.
CAPTULO II.
DE LAS ESTRATEGIAS CORRECTIVAS PARA LAS FALTAS LEVES.
Artculo 34. Se entiende por medida correctiva toda estrategia cuya intencin es promover la reflexin en el estudiante con el
objeto de recuperar un comportamiento adecuado de tal forma que se beneficie tanto el alumno como la comunidad que lo rodea.
Toda sancin aplicada debe tener un carcter pedaggico y debe basarse en la justicia, la comprensin y el respeto con el fin de
promover un cambio positivo de conducta en el alumno.
Artculo 35. Criterio para la aplicacin de las medidas formativas. Se tomar en cuenta lo establecido en la LOPNNA ART. 57;
en consecuencia:
1.- Respetar en todo momento los derechos de los nios y adolescentes.
2.- La naturaleza y gravedad de los hechos.
3.- La edad del alumno.
4.- Estn prohibidas las sanciones corporales y colectivas.
5.- Proporcionalidad de la sancin en relacin con la gravedad de los hechos y sus consecuencias.
6.- Se debe garantizar a todos los nios y adolescentes el ejercicio de los derechos de opinar y a la defensa y despus de haber
sido
impuesta la sancin, se le deba garantizar la posibilidad de impugnarla ante una autoridad superior (Director Acadmico).
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CAPTULO III.
DEBIDO PROCESO PARA LAS FALTAS LEVES.
Artculo 36. Las faltas leves son comportamientos que perturban el normal desarrollo de las actividades acadmicas, formativas,
deportivas y/o culturales y que pueden ser atendidas por el docente que haya observado la falta.
1.- Ante una conducta susceptible de sancin el docente debe primero preguntar al alumno qu pasa y por qu se est
comportando
de esa manera.
2.- Al escuchar las razones del alumno se le anima y se le apoya en el proceso de reflexin. En caso de repetirse la irregularidad
por parte del alumno, el profesor asentar los hechos en el Diario de clase y solicitar al alumno que lo acompae a la
Coordinacin Acadmica del Nivel una vez concluida la clase con el objeto de dejar constancia de los hechos en el formato de
Notificacin al Representante. El Coordinador firmar la notificacin y la entregar al alumno, dejando constancia de esta
entrega.
El representante leer y firmar la misma, colocando sus observaciones, si las hubiere, y la enviar de nuevo al Coordinador con
su representado al da siguiente de haberla recibido.
3.- Si en clases posteriores, el alumno reincide en su conducta inapropiada, se repiten los dos primeros pasos, y de repetirse una
vez ms la irregularidad durante la clase, el profesor solicitar al alumno que se retire de clase y que se dirija a la Coordinacin
con el objeto de que llene el Reporte de Irregularidades, en el cual el alumno y el docente, detallarn por escrito los hechos
ocurridos. Se notificar a la Familia a travs del envo de Notificacin al Representante sobre los hechos ocurridos.
4.- En caso de que el alumno no cumpla los compromisos acordados y de mantener un comportamiento inadecuado, una vez que
haya acumulado tres (03) Reportes de Incidencias, el Profesor de la Asignatura entregar al Coordinador Acadmico los
documentos elaborados y todos los registros concernientes a la actuacin del alumno.
5.- El Coordinador Acadmico analizar la informacin recibida y citar a las partes involucradas (Alumno-Docente de la
Asignatura- Representante) con el objeto de dialogar hasta que los hechos queden totalmente aclarados. De la entrevista, dejar
constancia escrita a travs del Acta en la cual se recogern todos los planteamientos expresados por los presentes, as como la
medida correctiva acordada por la Coordinacin del Nivel y la fecha de ejecucin de la misma.
CAPTULO IV.
DE LAS FALTAS GRAVES.
Artculo 37. Son faltas graves aquellas conductas que por comisin de hechos agresivos o violentos contra cualquier miembro de
la comunidad educativa alteren significativamente el desarrollo normal de las actividades escolares, irrespeten derechos, falten a
deberes o valores y distorsionen el sentido de la convivencia escolar, as como las que por omisin se lleven a cabo con las
caractersticas anteriormente sealadas. Tambin se consideran faltas graves aquellos comportamientos considerados como
faltas
leves que son habituales o frecuentes.
Artculo 38. Se consideran faltas graves:
1.- Alteracin u obstaculizacin reiterada de actividades acadmicas, formativas, deportivas y culturales.
2.- La comisin de cualquier tipo de actos violentos, fsicos o verbales en contra de cualquier miembro de la comunidad
educativa
del Colegio.
3.- Alteracin u obstaculizacin durante la realizacin de cualquier prueba de evaluacin acadmica.
4.- Sustraccin, manipulacin, ocultamiento u obtencin del contenido parcial o total de cualquier prueba o instrumento de
evaluacin.
5.- Copiarse en exmenes, trabajos o cualquier actuacin de deshonestidad y engao en relacin con las asignaciones escolares.
6.- Deterioro o destruccin voluntaria e intencional de locales, dotaciones y dems bienes del Colegio, y cometer actos graves de
vandalismo, en los ambientes del Plantel.
7.- Incumplimiento de una sancin o estrategia formativa impuesta por una falta leve.
8.- La reiterada comisin de faltas leves.
9.- Ausentarse de cualquier actividad acadmica, formativa, deportiva y/o cultural sin la autorizacin del Coordinador o persona
encargada de la actividad.
10.- Falsificacin de firmas del representante en Boletines de calificaciones, amonestaciones escritas, autorizaciones o permisos,
evaluaciones as como proporcionar u omitir cualquier tipo de informacin falsa, deficiente o incompleta requerida por el
Colegio.
11.- Fumar dentro de las instalaciones del Colegio, en cualquiera de las actividades inherentes de la vida escolar.
12.- Traficar, consumir, portar o presentarse en cualquier actividad acadmica, formativa, deportiva y/o cultural bajo el efecto o
consumo de alcohol, sustancias psicotrpicas o estupefacientes.
13.- Tenencia y manipulacin del telfono celular durante el desarrollo de una actividad acadmica o evaluativa.
14.- Introducir, utilizar y portar materiales pirotcnicos, armas blancas filosas o cualquier tipo de instrumento o sustancia
susceptible de causar dao o lesin a un integrante de la Comunidad Educativa.
15.- Apropiarse en forma indebida de cualquier tipo de objetos, tiles o enseres o inducir a otro que lo haga.
16.- Atentar contra objetos de otras personas al deteriorarlo o esconderlo.
17.- Atentar o difamar la integridad psicolgica, fsica, y/o moral por cualquier medio escrito o electrnico dentro o fuera del
Colegio con imgenes o sonidos con la intencin de perjudicar la reputacin de cualquier miembro de la Comunidad Educativa.
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18.- Inducir premeditadamente a otro miembro de la Comunidad Educativa a enfrentamientos y peleas o a cometer alguna falta
dentro o fuera del Colegio.
19.- Desautorizar las instrucciones dadas por el Personal Directivo, Docente, Administrativo y de Mantenimiento del Colegio.
20.- Extraviar o alterar las anotaciones del Diario de clases.
21.- Introducir o producir material pornogrfico u otro material que irrespete la dignidad de la persona.
22.- Conducir vehculos dentro de las reas del Colegio sin tener la autorizacin correspondiente del Coordinador del Nivel.
23.- Importar o crear virus informticos que afecten los equipos del Colegio.
24.- Cometer algn hecho que atente contra la integridad fsica, moral, psicolgica de cualquier miembro de la comunidad:
alumnos, Personal Docente, Administrativo, Obrero, Padres y/o Representantes; o de la Institucin, en todas las actividades
escolares de ndole acadmica, deportiva, recreativa, cultural y pastoral llevadas a cabo en el Colegio o en cualquier otro espacio
en que la Institucin se vea representada: Desfile Deportivo, juegos intercursos, Parrandn Navideo, Liturgias, Semana
deportiva,
Despedida de Ao Escolar y otras similares.
25.- El agavillamiento en cualquiera de sus formas para causar daos a personas o bienes de la Institucin.
26.- Incumplir con las citaciones y compromisos acordados con la Coordinacin del Nivel, o cualquier otra instancia colegial.
27.- Cualquier conducta tipificada como falta o delito en la Legislacin Nacional Vigente.
CAPTULO V.
DEBIDO PROCESO PARA LAS FALTAS GRAVES.
Artculo 39. La aplicacin de las medidas correctivas para las faltas graves se har siguiendo el debido proceso:
1.- El Coordinador del Nivel solicitar al alumno y al docente que expresen por escrito en el Reporte de Incidencias la
descripcin
de los hechos, el Coordinador dejar constancia escrita de sus observaciones.
2.- En caso de que existan testigos de la situacin acaecida, stos tambin deben presentar su versin por escrito que se anexar
al
Reporte de Incidencias, previa convocatoria del Coordinador de Nivel.
3. El Profesor de la asignatura se reunir con el Coordinador del Nivel, verificarn los recaudos elaborados y todos los registros
concernientes a la actuacin del alumno. La informacin ser analizada y se citar a las partes involucradas (Alumno- Docente de
la Asignatura- Coordinador- Representante) con el objeto de asignar la Amonestacin o Tarjeta de Control en virtud de la
comisin de la Falta Grave. Se citar al representante para generar un plan de accin que oriente a futuro la conducta del
estudiante. Se dejar Acta sobre los acuerdos.
4. En el caso de las faltas graves comprobadas durante la realizacin de una evaluacin, el alumno se retira del lugar, se le anula
la
prueba de evaluacin o trabajo acadmico que estuviese realizando y se le aplica la nota mnima de comn acuerdo con el
Departamento de Evaluacin. Acto seguido, las partes llenarn el Reporte de Incidencias y se citar al representante para
comunicarle que su representado no tiene ninguna otra oportunidad para recuperar la evaluacin ni para presentar el trabajo
acadmico.
5.- En el caso de destruccin de los ambientes, equipos y materiales escolares, el alumno deber responder por los daos
causados,
previo cumplimiento de los procedimientos administrativos sealados anteriormente (Reporte de Incidencias y entrevista al
representante).
6.- Si el caso lo amerita y llega a la Direccin Acadmica del Colegio, el Director dar inicio a la instruccin del expediente
respectivo, con un acta en la cual expondr las razones por las cuales inicia la averiguacin y donde acuerda practicar todas
aquellas diligencias que son necesarias para esclarecer la verdad, tales como: entrevistas con el alumno presuntamente incurso en
el hecho investigado para que ejerza su derecho a la defensa, declaraciones de los testigos, de docentes, revisin del libro de vida
del alumno y de diarios de clase, informes del Departamento de Orientacin, para el anlisis de todos los elementos atenuantes.
7.- Una vez instruido el expediente, y estando el representante y el alumno en conocimiento de las implicaciones de la falta
grave,
y no habindose llegado a acuerdos en las instancias arriba mencionadas, se solicitar asesoramiento de la Defensora y al
Consejo
de Proteccin del Nio, Nia y Adolescente, de las actuaciones se informar a las Instancias correspondientes del Ministerio del
Poder Popular para la Educacin.
CAPITULO VI.
ESTRATEGIAS CORRECTIVAS PARA LAS FALTAS.
Artculo 40. Son estrategias correctivas para las faltas dependiendo de los atenuantes y agravantes, segn sean leves o graves:
1.- Elaboracin de trabajos, investigaciones, charlas, exposiciones, campaas educativas, carteleras, afiches, trpticos, entre otros,
referentes al tema sobre el cual han cometido la falta as como la preparacin de material que se constituya como un recurso para
el aprendizaje.
2. Cuando lleguen retrasados del receso, el docente har el registro en el Diario de Clases. l o los alumnos, segn la reincidencia
de la falta, sern llamados a la Coordinacin del Nivel para ser informados sobre la medida formativa a aplicarse.
3.- El docente podr retener aquellos artculos electrnicos que interfieran en el proceso de aprendizaje o en el normal desarrollo
de alguna actividad programada por la Institucin, que sern consignados en la oficina del Coordinador Acadmico del Nivel.
Estos sern devueltos a su representante con un formato de entrega.
4.- Hacer reflexiones orales o por escrito delante de sus compaeros en la hora de clases.
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5.- Suspensin de la participacin en actividades extraescolares formativas, deportivas o culturales.
6.- Elaborar por escrito conjuntamente con su representante una reflexin sobre la falta cometida.
7.-Presentar disculpas pblicas o privadas al afectado o afectada.
8.- Realizacin de una actividad en beneficio de la Comunidad Educativa o en Organismos Sociales del Municipio.
9.- Los alumnos que incurran en la falta de fumar dentro de las instalaciones del Plantel, realizarn actividades formativas
complementarias entre s, de acuerdo a la reincidencia.
CAPTULO VII.
DE LOS HECHOS PUNIBLES.
Artculo 41. Los hechos punibles son aquellas conductas de un alumno que produce un efecto daoso, y que es calificado de
antijurdico por el ordenamiento jurdico venezolano y est tipificado como tal ante la ley.
Artculo 42. Se consideran hechos punibles los siguientes comportamientos tipificados en las disposiciones legales vigentes, tales
como:
1.- El hurto y el robo comprobado de dinero, equipos, maletines, morrales, prendas, pertenencias varias, tiles escolares, o
cualquier objeto de algn miembro de la Comunidad Educativa.
2.- Amenazar o extorsionar a cualquier miembro de la Comunidad Educativa.
3.- Sustraer cuestionarios, material para pruebas de evaluacin, o trabajos de las pertenencias del docente o del departamento
encargado de reproduccin y distribucin de los formatos de evaluacin.
4.- Entregar al personal adscrito a la Institucin, notas, autorizaciones, certificados, documentos de identificacin, alterados,
falsificados o de procedencia cuestionable por no ser autnticos.
5.- El consumo y trfico de sustancias psicotrpicas o estupefacientes.
6.- Portar armas punzo-penetrantes o de fuego, dentro de la escuela.
7.- Agredir fsicamente a algn compaero o cualquier integrante de la comunidad educativa, cuando de ste acto resulten
lesiones
que comprometan la integridad fsica del agredido.
8.- Portar y/o detonar objetos explosivos dentro de las instalaciones del Plantel.
9.- Cualquier otro que se considere como tal en la ley.
CAPTULO VIII.
DEBIDO PROCESO PARA LOS HECHOS PUNIBLES.
Artculo 43. En los casos contemplados como hechos punibles de materia penal, salen de competencia del Colegio y son
remitidos
a la Fiscala y al Consejo de Proteccin del Nio, Nia y Adolescente. Se debe seguir el siguiente procedimiento:
1.- Se citar al alumno para levantar el acta respectiva, colocando su nombre, apellido, cdula de identidad, grado seccin, fecha
y
huella dactilar.
2.- El Coordinador Acadmico del Nivel levantar un informe donde se detallar por escrito la falta cometida, contextualizar la
misma en funcin de agravantes y atenuantes y antecedentes durante el ao escolar, hechos influyentes, sealando el nombre (s)
y
apellido (s) del alumno, cdula de identidad, grado, seccin y fecha en la que sucedi el hecho.
3.- Este informe sobre el caso se remitir a la Fiscala y al Consejo de Proteccin del Nio, Nia y Adolescentes y se notificar
del
hecho a las autoridades del Ministerio del Poder Popular para la Educacin.
TTULO VI.
DE LOS DOCENTES.
Artculo 44. El Personal Docente es el responsable de la formacin integral del alumno segn las directrices y valores
promovidos
por la Institucin, y de la enseanza de una o varias asignatura, de acuerdo a lo establecido por las normativas vigentes.
Artculo 45. El Personal Docente depende directamente del Coordinador de Nivel y del Director Acadmico.
CAPTULO I.
DERECHOS DE LOS DOCENTES.
Artculo 46. Son derechos y garantas del Personal Docente:
1.- Gozar de un trato acorde con su condicin de persona y de miembro de la Comunidad Educativa del Colegio Rioclaro.
2.- Ser escuchado y atendido en sus planteamientos con relacin a la marcha del Colegio y a sus condiciones de trabajo o
situaciones que le afecten personal y profesionalmente, y recibir oportuna respuesta por parte de los miembros del personal
Directivo de la Institucin.
3.- Percibir puntualmente las remuneraciones correspondientes al ejercicio del cargo que desempea as como los beneficios
establecidos en el Colegio de acuerdo a los compromisos vigentes.
4.- Ser informado oportunamente en relacin a su salario, balance de prestaciones sociales y dems condiciones socio-
econmicas.
5.- Poder auto-evaluarse y ser evaluado en forma justa y profesional sobre su desempeo.
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6.- Cumplir el trabajo docente en condiciones de seguridad, respeto e integridad en el orden fsico y moral, as como en todo lo
relativo al resguardo de sus bienes tales como tiles personales, vehculos, etc.
7.- Estar informado y participar en las actividades educativas, formativas, deportivas, culturales y sociales que se realicen en la
Comunidad Educativa.
8.- Ser convocado a todas aquellas actividades de ndole profesional que le competan con la debida antelacin, especialmente a
los
Consejos Docentes y dems actividades de inters general organizadas por el Plantel.
9.- Conocer las funciones y compromisos del cargo o rea en el que labora.
10.- Recibir el apoyo necesario para su mejoramiento espiritual y profesional.
11.- Gozar de un ambiente agradable y sana convivencia para la realizacin de su labor.
12.- Las dems que se establezcan en las normas legales y reglamentarias.
CAPTULO II.
DEBERES DE LOS DOCENTES.
Artculo 47. Son deberes y responsabilidades generales del Personal Docente:
1.- Adems de cumplir con los requisitos exigidos por las leyes vigentes, debern manifestar con hechos su identificacin con el
Proyecto Educativo del Colegio y los lineamientos en los que se fundamenta dicho proyecto.
2.- Respetar a todos los miembros de la Comunidad Educativa, mostrando y manteniendo un comportamiento, tanto dentro como
fuera del Colegio, que est acorde con el espritu cristiano y el estilo educativo de la Institucin.
3.- Formarse completa y oportunamente en la filosofa del Colegio y proyectarla a la Comunidad Educativa.
4.- Atender a los alumnos, especialmente a quienes ms lo necesitan.
5.- Cuidar que su apariencia personal y vestimenta vayan acordes con la dignidad del docente y con los principios de la decencia,
evitando extravagancias y excentricidades.
6.- Mantener organizados sus materiales de trabajo y velar por el buen uso de los recursos escolares confiados por el Plantel.
7.- Contribuir a mantener un ambiente agradable y de sana convivencia entre el equipo de educadores.
8.- Cumplir con el horario de trabajo y asistir puntualmente a todas las obligaciones tales como: Clases, Equipos Educadores,
Consejos Docentes de Grados, Consultas Acadmicas y entrevistas, entre otras, segn el caso.
9.- Ser puntual en la entrega a la Coordinacin Acadmica de los recaudos tales como planificacin, exmenes corregidos,
Registro de Hbitos, informes, calificaciones, etc.
10.- Asumir los compromisos acordados como resultado de la Evaluacin de Desempeo Trimestral.
11- Colaborar y participar, de acuerdo con sus posibilidades, en las actividades extra-acadmicas de carcter religioso, social,
deportivo o cultural que se planifiquen en el Colegio.
12.- Atender a los Padres y Representantes en el horario administrativo disponible para ello.
13.- Participar e involucrarse en los actos religiosos, en las actividades que fomenten la formacin doctrinal de los alumnos y las
campaas de accin social.
14.- Cuidar las instalaciones del Colegio y equipos de trabajo y destinar su uso, nicamente, a asuntos relacionados con su
desempeo laboral.
15.- Mantener apagado el telfono celular durante el tiempo de clases, reuniones y actos.
16.- Abstenerse de ingerir alimentos o bebidas dentro de los salones de clase durante la jornada escolar. Igualmente, abstenerse
de
enviar a estudiantes a la cantina para la compra de alimentos para el consumo del docente.
17.- Utilizar las horas destinadas al trabajo administrativo en actividades que desarrollen y potencien su labor docente, as como
tambin en la preparacin de aquellos recaudos concernientes a sus obligaciones acadmicas y formativas dentro del Colegio.
18.- Notificar con la debida antelacin la inasistencia al Coordinador respectivo dejando las actividades complementarias que
debern realizar los alumnos durante su ausencia. Si la misma es imprevista, debe avisar por va telefnica para que el
Coordinador tome las medidas necesarias. La recuperacin de las clases perdidas debe realizarse de acuerdo con el equipo de
profesores y el Coordinador y, en especial, con el docente que realiz la suplencia, si se hubiera realizado. Es obligacin para el
docente dotar al Plantel del suplente para su sustitucin en su ausencia.
19.- Velar por el orden y la disciplina de los alumnos en cualquier actividad acadmica o formativa realizada dentro o fuera del
Colegio.
20.- Seguir los procedimientos establecidos en caso de indisciplina de un alumno en el aula o en otro ambiente colegial.
21.- Acatar las resoluciones tomadas en las reuniones de Equipo Educador.
22.- Mantener comunicacin con el Coordinador del Nivel.
23.- Acompaar a los alumnos y velar por la sana convivencia en las guardias asignadas durante los recreos.
Artculo 48. Son responsabilidades y deberes acadmicos del Personal Docente:
1.- Planificar y elaborar los instrumentos de evaluacin bajo criterios tcnicos especificados por la Coordinacin del Nivel y
Control de Evaluacin.
2.- Conocer y cumplir las disposiciones legales que reglamentan el proceso de Evaluacin.
3.- Entregar a la Coordinacin del Nivel los Planes de Contenidos Programticos y de Evaluacin en la fecha establecida.
4.- Explicar a los alumnos los criterios de evaluacin que regularn la ejecucin de las actividades evaluativas.
5.- Garantizar el cumplimiento de las actividades programadas, acadmicas y formativas para el tiempo establecido.
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6.- Ser responsables en el cumplimiento del Calendario de Actividades de Evaluacin:
Planes de Asignatura.
Consignacin de Calificaciones.
Producciones Escritas Mensuales.
Pruebas Finales de Lapso.
Pruebas de Asignatura Pendiente.
Pruebas de Revisin.
Informe Final de Lapso.
Repeticin de Prueba segn el artculo 112, RLOE.
Actividad Remedial.
7.- Ser responsable de la correccin de las actividades evaluativas y entregarlas a los alumnos, dentro de los cinco das siguientes
a
la aplicacin.
8.- Permanecer en el aula durante el horario de clases y en caso de ausencia temporal por estricta necesidad, requerir el apoyo de
otro profesor. En ninguna circunstancia dejar a los estudiantes solos.
9.- Cumplir con los procesos administrativos correspondientes al aula y anotar en el Diario de clases: alumnos inasistentes,
contenido dado, registrar en la casilla de las observaciones los hechos de indisciplina e incumplimiento de asignaciones, que
alteren el normal desarrollo de la clase y firmar en el espacio correspondiente.
10.- Ser responsable en el aula de la motivacin, exigencia, comportamiento de los alumnos y de los resultados obtenidos por las
actividades por l programadas.
11.- Cerrar las aulas al concluir la clase y asegurarse de que ningn alumno quede dentro, luego de dejar los salones limpios y los
pupitres ordenados.
12.- Cuando la actividad se realice fuera del saln de clases, acompaar a sus alumnos durante toda la hora acadmica.
13.- Se prohbe realizar actividades administrativas (corregir exmenes, planificar, etc.) durante el desarrollo de las actividades
de
aula. Las horas administrativas deben ser usadas para el cumplimiento de estas actividades.
14.- Velar por el cumplimiento de las normas establecidas en este Acuerdo de Convivencia para la presentacin de las pruebas.
15.- Respetar y hacer cumplir el Acuerdo de Convivencia.
CAPTULO III.
FALTAS DE LOS DOCENTE.
Artculo 49. Las faltas en que pueden incurrir los docentes se clasifican en leves y graves. Son faltas leves:
1.- La impuntualidad en la llegada al trabajo.
2.- Desvincularse de las actividades extraescolares dentro de su horario de trabajo.
3.- La impuntualidad en la entrega de los recaudos exigidos, tanto administrativos como acadmicos.
4.- Asistir al Colegio con presentacin y/o vestimenta inadecuada.
5.- No mantener la disciplina en el aula.
6.- Asignar trabajos o investigaciones sin el debido asesoramiento a los alumnos.
7.- Faltar a su horario de trabajo y no justificar las inasistencias.
8.- Retirarse del aula sin justificacin.
9.- No colaborar con la disciplina del alumnado en general en toda actividad que se efecte en el Colegio.
10.- El incumplimiento de los pasos a seguir en la aplicacin del proceso disciplinario cuando los hechos cometidos por los
alumnos dieren lugar a ste.
Artculo 50. Son faltas graves:
1.- Reincidir ms de dos (2) veces en la misma falta leve.
2.- Impartir conocimientos no formativos o inconvenientes para los alumnos.
3.- No llevar el registro de la evaluacin de alumnos.
4.- No permitir al alumno conocer su proceso de evaluacin.
5.- Ausentarse del colegio sin informar a la instancia correspondiente, teniendo actividades dentro del horario que debe cumplir.
6.- No atender a los padres, madres y/o representante en sus requerimientos, dentro del horario establecido para ello y
cumpliendo
con los canales regulares.
7.- No comunicar a la instancia correspondiente una situacin irregular del Colegio de la cual tenga conocimiento.
8.- Manifestarse en contra de la Misin y Visin del Plantel y de los lineamientos del Ministerio del Poder Popular para la
Educacin, con sus actitudes, hechos y palabras.
9.- Violentar o impedir el ejercicio de los derechos de los alumnos contemplado en el ordenamiento jurdico.
10.- Negarse a acatar las normas o lineamientos de la Direccin u otras autoridades de la Institucin.
11.- Agredir fsica, psicolgica o verbalmente a compaeros de trabajo, alumnos o representantes.
12.- Acoso sexual y/o seduccin a las madres de los alumnos dentro o fuera del Colegio.
13.- La modificacin de notas por beneficios personales, econmicos o soborno.
14.- Fomentar un ambiente que perjudique la convivencia entre los alumnos, docentes y compaeros de trabajo.
15.- El incumplimiento a lo establecido en el contrato de trabajo entre el Colegio y el docente.
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16.- Divulgar sin autorizacin informaciones o temas tratados en los Equipos Educadores y/o Consejos Generales de Profesores.
17.- Violar la confidencialidad de lo tratado en entrevistas personales con los alumnos, salvo en los casos que beneficien a ste,
porque le sean exigidos por la instancia correspondiente bien sea del colegio u oficial.
18.- Presentar recaudos y/o credenciales falsas o adulteradas con la finalidad de obtener beneficios.
19.- El incumplimiento de lo establecido en la Constitucin Nacional, la Ley Orgnica de Educacin (Disposicin Transitoria
Primera, numerales 5-6) y la Ley Orgnica de Proteccin al Nio, Nia y Adolescente, en lo concerniente a los derechos de los
alumnos y al desempeo de la profesin docente.
CAPTULO IV.
CORRECCIONES Y SANCIONES DE LOS DOCENTES.
Artculo 51. La Institucin dar las orientaciones necesarias para que el docente encauce su conducta, de conformidad con lo
establecido en la Ley Orgnica de Educacin y su Reglamento, la tica profesional y los lineamientos educativos del Colegio.
CAPTULO V.
PROCEDIMIENTO PARA LAS FALTAS DE LOS DOCENTES.
Artculo 52. Las faltas de los docentes se sancionarn con amonestaciones verbales, amonestaciones escritas y con retiro del
Plantel.
Artculo 53. Las amonestaciones por faltas leves corresponden al superior inmediato del afectado:
a) Coordinador de Nivel.
b) Director Acadmico.
c) Director General.
Estas amonestaciones se harn de forma verbal con soporte escrito en el expediente del docente, donde se dejar constancia del
hecho que las origin, los alegatos del docente y el convenio al que llegaren las partes.
Artculo 54. La correccin fraterna es una forma de ayudar al docente a mejorar su desempeo en cualquier orden, y su ejercicio
corresponde a cualquier miembro del personal del Colegio, independientemente de su cargo, que observe una situacin que debe
ser corregida o mejorada en un compaero de trabajo.
Artculo 55. Para las faltas graves la amonestacin se har por escrito y su aplicacin corresponder al Coordinador Acadmico.
El docente tendr la oportunidad de ejercer su derecho a la defensa, en el mismo instante de recibir la amonestacin y dicho acto
ser registrado en un acta, que redactar la autoridad que emiti la amonestacin y que firmar conjuntamente con el docente,
quien dispondr de tres (3) das hbiles a partir de la amonestacin para presentar las pruebas en su favor. En este caso la
autoridad
correspondiente dispondr de tres (3) das hbiles para emitir su respuesta o fallo. Toda falta grave implica la apertura de un
expediente donde se deje constancia de la falta que la origina, los alegatos y pruebas presentadas por el docente, as como de las
decisiones tomadas.
Artculo 56. Las faltas graves, previo inicio del proceso correspondiente deben contemplar la apertura del expediente donde se
haga constar la falta cometida, la participacin al docente en dicho proceso, el ejercicio del derecho a la defensa y presentacin
de
las pruebas a su favor por parte del docente, en el caso de que ste resultare responsable ser sancionado con el despido
inmediato
o al final del curso, dependiendo de las circunstancias y de acuerdo a las disposiciones legales establecidas en la Ley Orgnica
del
Trabajo.
Artculo 57. Todo docente afectado por una medida disciplinaria tiene derecho a la defensa para lo cual podr apelar dentro de los
tres das hbiles siguientes de habrsele notificado de la misma, ante la instancia que la aplic y en caso de no recibir respuesta
satisfactoria se dirigir por escrito a la instancia superior que aplic la sancin.
TTULO VII.
DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO.
Artculo 58. El Personal Administrativo es el responsable de contribuir con las distintas instancias del Colegio en la realizacin
de
tareas administrativas de secretaria, administracin de recursos humanos, fsicos y financieros, atencin al pblico, y las
encomendadas por el Consejo Directivo.
Artculo 59. El Personal Administrativo depende de la Direccin Administrativa.
CAPTULO I.
DERECHOS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO.
Artculo 60. Son derechos del Personal Administrativo:
1.- Gozar de un trato acorde con su condicin de persona y de miembro de la Comunidad Educativa del Colegio Rioclaro.
2.- Ser escuchado y atendido en sus planteamientos con relacin a la marcha del Colegio y a sus condiciones de trabajo o
situaciones que le afecten personalmente, as como a recibir oportuna respuesta por parte del Coordinador de Recursos Humanos
y
de los miembros del personal directivo de la Institucin.
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3.- Percibir puntualmente las remuneraciones correspondientes al ejercicio del cargo que desempea as como los beneficios
establecidos por el Colegio de acuerdo a los compromisos vigentes.
4.- Ser informado oportunamente sobre su salario, balance de prestaciones sociales y dems beneficios socio-econmicos.
5.- Poder auto-evaluarse y ser evaluado en forma justa y profesional.
6.- Ejercer su labor en condiciones favorables.
7.- Cumplir su trabajo en condiciones de seguridad, respeto e integridad en el orden fsico y moral, as como en todo lo relativo al
resguardo de sus bienes tales como tiles personales y pertenencias.
8.- Estar informado y participar en las actividades educativas, formativas, deportivas, culturales y sociales que se realicen en la
Comunidad Educativa.
9.- Tener a su disposicin los instrumentos y los elementos necesarios para la realizacin de sus labores.
10.- Conocer las funciones y compromisos del cargo o rea en que labora.
11.- Recibir el apoyo necesario para su mejoramiento espiritual y profesional.
12.- Gozar de un ambiente agradable y sana convivencia para la realizacin de su labor.
13.- Las dems que se establezcan en las normas legales y reglamentarias.
14.- Apelar ante el Director General de cualquier medida que considere que le lesiona en sus derechos.
CAPTULO II.
DEBERES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO.
Artculo 61. Son deberes y responsabilidades del Personal Administrativo:
1.- Adems de cumplir con los requisitos exigidos por las leyes vigentes, debern manifestar con hechos su identificacin plena
con el Proyecto Educativo del Colegio y los lineamientos en los que se fundamenta dicho proyecto.
2.- Respetar a todos los miembros de la Comunidad Educativa, mostrando y manteniendo un comportamiento, tanto dentro como
fuera del Colegio, que est acorde con el espritu cristiano y el modo de proceder de la Institucin.
3.- Formarse completa y oportunamente en la filosofa del Colegio y proyectarla a la comunidad.
4.- Atender a los alumnos, profesores, representantes y dems miembros de la Comunidad Educativa que as lo requieran, segn
la
naturaleza misma de sus funciones.
5.- Cuidar su presentacin personal.
6.- Mantener organizados sus materiales de trabajo y velar por el buen uso de los recursos.
7.- Contribuir en mantener un ambiente agradable y de sana convivencia.
8.- Entregar puntualmente los trabajos, informes o documentos que le sean solicitados.
9.- Cumplir con el horario de trabajo y asistir puntualmente a todas las obligaciones.
10.- Mantener confidencialidad sobre aspectos de naturaleza reservada en el rea administrativa.
11.- Cuidar las instalaciones del Colegio y equipos de trabajo y destinar su uso, nicamente, a asuntos relacionados con su
desempeo laboral.
12.- Evitar ingerir alimentos o bebidas dentro de las oficinas.
13.- Notificar con la debida antelacin la inasistencia al responsable de la instancia de la cual depende. Si la misma es imprevista,
debe avisar por va telefnica para que se tomen las medidas necesarias.
CAPTULO III.
FALTAS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO.
Artculo 62.Cualquier miembro del personal administrativo incurre en falta cuando:
1.- Acta con negligencia en el cumplimiento de sus deberes.
2.- Falta a la cortesa y atencin a cualquier miembro de la Institucin o al pblico que solicite sus servicios y atencin.
3.- Falta a la fidelidad debida a la Institucin.
4.- Falta a la puntualidad con que debe asistir a su puesto de trabajo.
5.- Incurre en inasistencias frecuentes a su trabajo sin justificacin.
6.- Viola la confidencialidad de las informaciones o hechos que conozca en virtud de su cargo.
7.- Desacata las rdenes de sus superiores.
8.- Falsifica documentos de la Institucin.
9.- Presenta credenciales falsas o adulteradas con fines de obtener beneficios.
10.- Incurre en violaciones del Contrato suscrito con el Colegio.
11.- Comete hechos tipificados como delitos en el ordenamiento jurdico.
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CAPTULO IV.
PROCEDIMIENTO DISCIPLINARIO APLICABLE AL PERSONAL ADMINISTRATIVO.
Artculo 63. El rgimen disciplinario aplicado al personal administrativo que cumple funciones en el Colegio, es el
correspondiente a la Ley Orgnica del Trabajo, de los Trabajadores y las Trabajadoras (L.O.T.T.T.), su Reglamento y las dems
disposiciones legales emanadas del rgano competente.
Artculo 64. Los miembros del Personal Administrativo que incurran en el incumplimiento de sus responsabilidades y deberes
sern sancionados de acuerdo con la Ley Orgnica del Trabajo, de los Trabajadores y Trabajadoras (L.O.T.T.T.), sin perjuicio de
la responsabilidad penal, civil, administrativa, por los delitos, faltas, hechos ilcitos e irregularidades administrativas cometidas
en
el ejercicio de sus funciones.
Artculo 65. Son sanciones disciplinarias aplicables al personal administrativo:
1.- Amonestacin Oral: Se entiende como tal a la reprensin que a travs de una entrevista de la cual se deja constancia por
escrito, hace el superior de mayor jerarqua dentro del servicio, seccin o departamento, a la persona objeto de la sancin por :
a) Incumplimiento reiterado del horario de trabajo (llegar con retardo, retirarse antes de culminar la jornada laboral).
b) No encontrarse en su lugar de trabajo de manera reiterada cuando es requerida.
c) Dar lugar a un clima que altere la sana convivencia escolar.
2.- Amonestacin Escrita: Se entiende como tal a la reprensin que hace el superior de mayor jerarqua dentro del servicio,
seccin
o departamento, a la persona objeto de la sancin por las siguientes causales:
a) Negligencia en el cumplimiento de los deberes inherentes al cargo.
b) Perjuicio material causado por negligencia manifiesta a los bienes del Colegio, siempre que la gravedad del perjuicio no
amerite
destitucin.
c) Falta de atencin debida al pblico.
d) Irrespeto a los superiores, subalternos o compaeros de trabajo.
e) Inasistencia injustificada al trabajo durante dos (2) das hbiles dentro de un lapso de treinta (30) das continuos.
f) Realizar campaa o propaganda de tipo poltico o proselitista, as como solicitar o recibir dinero u otros bienes para los
mismos
fines, en el lugar de trabajo.
g) Haber sido amonestado tres (3) veces en forma oral en el perodo de tres (3) meses.
3.- Destitucin: Se entiende como, el retiro por decisin de la mxima autoridad administrativa del Colegio, como consecuencia
de
haber incurrido en una o varias causales contenidas en la Ley Orgnica del Trabajo, de los Trabajadores y Trabajadoras.
TTULO VIII.
DEL PERSONAL DE MANTENIMIENTO.
Artculo 66. El Personal de Mantenimiento es el responsable de asear y mantener en buen estado la planta fsica del Colegio.
Artculo 67. Depende de la Direccin Administrativa y la Coordinacin de Mantenimiento.
CAPTULO I.
DERECHOS DEL PERSONAL DE MANTENIMIENTO.
Artculo 68. Adems de los establecidos para el Personal Administrativo, son derechos del Personal de Mantenimiento:
1.- Recibir oportunamente la dotacin de uniformes y material de trabajo.
2.- Tener los elementos adecuados de proteccin contra accidentes de trabajo y enfermedades profesionales para garantizar su
salud y seguridad.
3.-Apelar ante el Director General de cualquier medida que considere que le lesione en sus derechos.
CAPTULO II.
DEBERES DEL PERSONAL DE MANTENIMIENTO.
Artculo 69. Son deberes y responsabilidades del Personal de Mantenimiento:
1.- Adems de cumplir con los requisitos exigidos por las leyes vigentes, debern manifestar con hechos su identificacin plena
con el Proyecto Educativo del Colegio y los lineamientos en los que se fundamenta dicho Proyecto.
2.- Respetar a todos los miembros de la Comunidad Educativa, mostrando y manteniendo un comportamiento, tanto dentro como
fuera del Colegio, que est acorde con el espritu cristiano y el modo de proceder de la Institucin.
3.- Cuidar su presentacin personal.
4.- Mantener organizados sus materiales de trabajo y velar por el buen uso de los recursos.
5.- Contribuir a mantener un ambiente agradable y de sana convivencia.
6.- Avisar oportunamente a quien corresponda cuando haya algn dao o avera en el sitio de trabajo.
7.- Cumplir con el horario de trabajo y asistir puntualmente a todas las obligaciones.
8.- Cuidar las instalaciones del Colegio y equipos de trabajo y destinar su uso, nicamente, a asuntos relacionados con su
desempeo laboral.
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9.- Notificar con la debida antelacin la inasistencia al responsable de la instancia de la cual depende. Si la misma es imprevista,
debe avisar por va telefnica para que se tomen las medidas necesarias.
CAPTULO III.
FALTAS DEL PERSONAL DE MANTENIMIENTO.
Artculo 70. Cualquier miembro del Personal de Mantenimiento incurre en falta cuando:
1.- Acta con negligencia en el cumplimiento de sus tareas y obligaciones.
2.- No cumple con las instrucciones de sus superiores.
3.- Trata en forma descorts a cualquier miembro de la Institucin o al pblico que asiste a la misma.
4.- Falta a la lealtad debida a la Institucin.
5.- Falta a la puntualidad con que debe asistir a su puesto de trabajo.
6.- Daa voluntariamente los instrumentos de trabajo.
7.- Cuando se apropia indebidamente de los instrumentos de trabajo.
8.- Comete actos considerados como delitos en el ordenamiento jurdico vigente.
9.- Falta con frecuencia a su trabajo sin justificacin.
CAPTULO IV.
PROCEDIMIENTO DISCIPLINARIO APLICABLE AL PERSONAL DE MANTENIMIENTO.
Artculo 71. El rgimen disciplinario que se aplica al personal de Mantenimiento del Colegio est contemplado en la Ley
Orgnica del Trabajo, de los Trabajadores y Trabajadoras y su Reforma Parcial y Reglamento. Igualmente, este mismo personal,
est sujeto a las sanciones y procedimientos que dicten las Leyes de la Repblica.
Artculo 72. Las relaciones laborales entre el Colegio, el Personal Administrativo y el Personal de Mantenimiento se regirn por
el contrato de trabajo, la Ley Orgnica del Trabajo, de los Trabajadores y Trabajadoras y su Reglamento y la Ley Orgnica de
Prevencin, Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo, por lo que las sanciones a las faltas se aplicarn dentro de lo establecido
en dichos instrumentos legales.
CAPTULO V.
PROCEDIMIENTO PARA SANCIONAR LAS FALTAS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DEL PERSONAL
DE MANTENIMIENTO.
Artculo 73. Para sancionar las faltas de los miembros del Personal Administrativo y del Personal de Mantenimiento se seguirn
los siguientes pasos:
1.- Participacin de la falta, oralmente o por escrito, pero siempre con levantamiento del acta respectiva.
2.- Apertura del expediente.
3.- Ejercicio del derecho a la defensa, en el mismo instante de la participacin, que se hace constar en el acta.
4.- Presentacin de pruebas por parte del afectado, en un perodo no mayor a tres (3) das hbiles a partir de la participacin.
5.- Decisin por parte del Director de Administracin del Colegio quien dispondr de tres (3) das hbiles para tal efecto. En
ausencia de ste, la decisin emanar del Consejo Directivo.
6.- Apelacin de la decisin que debe hacerse en un lapso no mayor de dos (2) das hbiles.
7.- La decisin o convenimiento definitivo se emitir dentro de los tres (3) das hbiles a la recepcin de la apelacin. En caso de
no producirse la apelacin, se tendr aceptada la decisin contemplada en el paso cinco (5) para todos los efectos.
TTULO IX.
DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES.
Artculo 74. Los Padres y Representantes son las personas quienes han elegido al Colegio Rioclaro como Institucin Educativa
que contribuya en el proceso formativo integral de sus hijos y/o representados.
CAPTULO I.
DERECHOS DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES.
Artculo 75. Son derechos y garantas de los Padres y Representantes:
1.- Gozar de un trato acorde con su condicin de persona y de miembro de la Comunidad Educativa del Colegio Rioclaro.
2.- Tener la garanta de que a su representado le sern respetados los derechos que como nio o adolescente y alumno se
contemplan en este Acuerdo de Convivencia Escolar.
3.- Elegir y ser elegido para los diferentes comits que promueve el Consejo Educativo del Plantel.
4.- Ser informados oportunamente sobre las decisiones que tome la Institucin y que afecten el proceso formativo de sus hijos y/o
representados, as como sobre los resultados del rendimiento acadmico de los mismos.
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5.- Ser escuchado y atendido en sus planteamientos siguiendo los canales regulares y a recibir oportuna respuesta.
6.- Estar informado y participar en las actividades educativas, formativas, deportivas, culturales y sociales que se realicen en la
Comunidad Educativa.
7.- Conocer el Calendario Escolar de sus hijos y/o representados y ser citados con la debida antelacin a las actividades y
reuniones en las cuales debe participar.
8.- Conocer el Acuerdo de Convivencia Escolar.
9.- Los dems que se establezcan en las normas legales y reglamentarias de carcter educativo.
CAPTULO II.
DEBERES Y RESPONSABILIDADES DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES.
Artculo 76. Son deberes y responsabilidades de los Padres y Representantes:
1.- Garantizar el derecho a la educacin de sus representados.
2.- Identificarse y comprometerse con la Misin, Visin y objetivos del Colegio.
3.- Orientar y fomentar en el alumno la necesidad de estar en disposicin de cooperar con el cumplimiento de las normas de
convivencia dentro de la Institucin.
4.- Garantizar que sus hijos cumplan con la obligatoria asistencia a clases y con el horario escolar establecido.
5.- Informarse y acompaar el proceso formativo de su hijo y/o representado.
6.- Acatar las decisiones de la Direccin del Colegio en funcin del buen desenvolvimiento de las actividades escolares.
7.- Respetar las decisiones que el Colegio tome a travs de las Coordinaciones para el desarrollo del currculo del grado o ao
respectivo.
8.- Comunicar por escrito la justificacin de cualquier inasistencia de su hijo y/o representado a clases o a actividades especiales
como convivencias, retiros, paseos, entre otros.
9.- Tramitar ante la Coordinacin Acadmica cualquier adelanto y/o prolongacin de algn perodo vacacional, ajustndose a lo
establecido por los lineamientos de la Zona Educativa y la Direccin del Colegio.
10.- Cuidar que su hijo y/o representado asista a clases con el uniforme escolar reglamentario y que ste cumpla con las normas
de
presentacin e higiene.
11.- Estimular en sus hijos la responsabilidad de llevar al Colegio los tiles, tareas y trabajos asignados.
12.- Evitar que su hijo y/o representado traiga al Colegio objetos ajenos a la actividad escolar.
13.- Prestar especial atencin a objetos que pueda tener el alumno que no sean de su propiedad.
14.- Buscar puntualmente a su representado una vez que finalicen las actividades acadmicas o deportivas en las cuales participa.
15.- Leer y firmar las circulares enviadas por el Colegio.
16.- Asistir en forma activa y comprometida a todas las reuniones y asambleas convocadas por el Colegio.
17.- Justificar por escrito la inasistencia a las reuniones a las cuales ha sido convocada.
18.- Cumplir con los acuerdos establecidos con las instancias de Direccin y Coordinacin del Colegio, referente al seguimiento
y
ayuda de la salud fsica y psquica de su hijo y/o representando, cuando la situacin lo ameritase.
19.- Ser cordiales en el trato con los docentes y dems integrantes de la Comunidad Educativa.
20.- No desautorizar al docente delante de su hijo y/o representado.
21.- Conversar directamente con el Tutor del Grado o Ao en caso de que se presente algn problema u otra situacin con su hijo
y/o representado.
22.- Asistir personalmente a las entrevistas a las que fuesen convocados por cualquier instancia del Colegio y justificar por
escrito
su ausencia.
23.- Cancelar puntualmente las mensualidades estipuladas por el Colegio.
24.- Respetar las normas de circulacin de vehculos y la sealizacin existente en el Colegio.
25.- Acatar la prohibicin del uso de vehculos a sus representados dentro de las reas del Colegio.
26.- No permanecer en el Colegio, sin causa justificada ms all de la hora de entrada a clase.
27.- Evitar el paso por las reas en las cuales se desarrollen las actividades acadmicas, de manera que las clases no sufran
interrupciones innecesarias.
28.- No se permitir comercio o ventas dentro de la Institucin.
29.- No fumar, ni consumir bebidas alcohlicas dentro de las instalaciones del Plantel en los espacios y tiempos de las
actividades
acadmicas.
30.- Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres en todas las actividades educativas realizadas en el Plantel,
utilizando un lenguaje, vestimenta y comportamientos adecuados.
31.- Tratar las situaciones que pudieran presentarse relacionados con su hijo y/o representado a travs de los canales regulares
que
se mencionan a continuacin:
Tutor del Grado o Ao.
Profesor de la Asignatura.
Coordinador de Nivel.
Director Acadmico.
Director General.
18
32.- Acatar las disposiciones contempladas en este Acuerdo de Convivencia Escolar y cualquier otra disposicin que sea
emanada
de las autoridades del Colegio que conlleven a salvaguardar la imagen y buen nombre de la Institucin.
CAPTULO III.
FALTAS DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES.
Artculo 77. Los padres y representantes incurren en falta por:
1.- No asumir la responsabilidad de que su representado cumpla con lo establecido en el Acuerdo de Convivencia y en lo
establecido al respecto en la LOPNNA.
2.- Incumplir con el pago de los compromisos contrados en el contrato de servicio Educativo.
3.- No acudir a las citas que le haga el Colegio para tratar asuntos relacionados con su hijo y/o representado.
4.- Faltar a las Asambleas de Padres y Representantes.
5.- Difamar, injuriar, calumniar a la Institucin o contra cualquier miembro del personal de la misma.
6.- Confabularse de cualquiera manera para causar dao al colegio, o a algn miembro del Colegio.
7.- Participar y /o planificar hechos que conlleven agavillamiento con intencin de causar dao fsico a algn miembro de nuestra
Comunidad Educativa.
8.- Violentar los derechos de sus representados o de algn alumno establecidos en la LOPNNA.
9.- Causar dao a las instalaciones del plantel o a los bienes muebles de sus integrantes.
10.- Incumplir con los deberes inherentes al cargo al cual hayan sido elegidos dentro de los Comits del Consejo Educativo.
11.- Agredir fsica o verbalmente a cualquier miembro de la Comunidad Educativa.
12.- Violentar conscientemente el orden de prelacin en el debido proceso y dems procesos administrativos.
13.- Alterar con su actitud o comportamiento el desarrollo de las actividades escolares.
14.- No realizar el acompaamiento del representado en su formacin integral, trabajo de aprendizaje y estudio en casa.
15.- No acudir a las convocatorias de entrega de boletines y de informacin sobre el rendimiento del alumno.
16.- Acudir al Colegio con una vestimenta no acorde con el carcter educativo del recinto.
17.- Consignar datos falsos en las planillas de ratificacin de prosecucin o en otros que el Colegio solicite.
18.- No responsabilizarse por el resarcimiento de daos en los trminos establecidos en este Acuerdo de Convivencia.
19.- Presentarse en el plantel portando armas de cualquier tipo con la finalidad de intimidar, amedrentar o amenazar a alguno de
los miembros de la Comunidad. El personal de seguridad personal de algunos de los padres deber permanecer en las
adyacencias
a la garita de vigilancia, en cumplimiento de la prohibicin general de porte y uso de armas de fuego.
20.- No proveer a su hijo y/ o representado de su correspondiente lonchera o vianda para la alimentacin de la jornada diaria.
21.- No responsabilizarse por el traslado o transporte de sus representados.
22.- Los dems que determine el ordenamiento jurdico vigente.
23.- Participar en la organizacin y/o realizacin de eventos dentro y fuera del Colegio en los que pudiese ponerse en entredicho
el
buen nombre del mismo, as como la honorabilidad de sus miembros.
24.- Los Padres y Representantes que tengan personal de seguridad debern velar que ste acate las normas del Acuerdo de
Convivencia.
CAPTULO IV.
ESTRATEGIAS CORRECTIVAS Y DEBIDO PROCESO PARA LAS FALTAS DE LOS PADRES Y
REPRESENTANTES.
Artculo 78. Son estrategias correctivas para tratar las faltas de los padres o representantes:
1.- La correccin fraterna. Es una conversacin privada con quien cometi la falta que tiene por finalidad propiciar una reflexin
sobre la misma, su naturaleza y consecuencias y promover un cambio de actitudes y conducta al respecto que conduzca al
restablecimiento de las relaciones armoniosas. La aplicacin de esta estrategia corresponde al Tutor, Coordinador del Nivel,
Profesor de la Asignatura, o a los Directivos del Colegio segn el caso.
2.- El resarcimiento de daos en los trminos establecidos en este Acuerdo de Convivencia.
3.- Ofrecimiento de disculpas o excusas al o lo(s) afectado(s).
4.- Prohibicin de entrada al Colegio de conformidad con la falta grave cometida.
5.- En los casos de violacin de los derechos de los alumnos establecidos en la Ley Orgnica para la Proteccin al Nio, Nia y
al
Adolescente se proceder de conformidad a lo establecido en el Artculo 91 de dicha ley.
6.- En los casos en los cuales haya indicios de que se ha cometido un hecho punible segn el ordenamiento jurdico, el Colegio
actuar de conformidad con la Ley y, si las circunstancias lo permiten, previa consulta a los rganos jurisdiccionales
correspondientes.
Artculo 79. Todas estas estrategias se aplicarn sin perjuicio de las acciones legales que puedan tomar los afectados en ejercicio
de sus justos derechos.
Artculo 80. El proceso para el tratamiento de las faltas de los padres o representantes o responsables de los alumnos del colegio
constar de los siguientes pasos:
1.- Citacin al representante para notificarle de la situacin.
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2.- Apertura del expediente respectivo y levantamiento del acta respectiva.
3.- Notificacin de la situacin al representante y ejercicio de su derecho a la defensa.
4.- Reunidas las partes se acordar la decisin o convenimiento, dejando constancia en el acta respectiva.
5.- Perodo de presentacin de pruebas por parte del representante, si hubiere lugar o apelacin a la decisin. Esto deber hacerse
dentro de los tres das siguientes a la misma.
6.- Decisin final que deber darse por la instancia colegial correspondiente dentro de los tres das hbiles despus de presentada
la apelacin.
TTULO X.
DE LA PARTICIPACIN EN EL COLEGIO.
CAPTULO I.
DE LA PARTICIPACIN DE LOS ALUMNOS.
Artculo 81. Los alumnos y alumnas participan en la Institucin a travs
b) Centro de Estudiantes.
c) Delegados de Curso.
Artculo 82. La normativa para la postulacin y desempeo de cargos en directivas de organizaciones y representaciones
estudiantiles es la siguiente:
1.- Tener conocimiento del funcionamiento y organizacin del Colegio as como de su historia.
2.- Haber acumulado en su trayectoria estudiantil un promedio igual o superior a catorce puntos.
3.- No estar bajo el rgimen de arrastre, es decir, no cursar una asignatura pendiente del Ao Escolar anterior.
4.- Haber demostrado un comportamiento que, de acuerdo con el criterio del Coordinador de Nivel respectivo, se ajuste a las
exigencias y requerimientos de la Institucin.
5.- Presentar una autorizacin escrita de su representante para participar como candidato y para ejercer el cargo en caso de ser
elegido.
Artculo 83. Cuando un alumno haya sido elegido para la representacin estudiantil debe tener el siguiente perfil:
1.- Demostrar con su actitud el conocimiento y apoyo a la Misin del Colegio.
2.- Conocer el Acuerdo de Convivencia y velar por su cumplimiento.
3.- Manifestarse como un lder positivo, abierto a las sugerencias, que sea smbolo de unidad y armona.
4.- Ejercer su cargo reflexivamente, conociendo los lmites de su autoridad y mostrando respeto por las personas a las cuales
representa, evitando as los abusos de poder.
5.- Responder simultneamente a los compromisos acadmicos y a los relacionados con su cargo estudiantil.
6.- Disponer del tiempo suficiente para las actividades que genere su cargo (reuniones, asambleas, comisiones, convivencias,
cursos, excursiones, campeonatos deportivos y similares).
7.- Cumplir con todas las obligaciones inherentes a su cargo.
8.- Presentar y liderar propuestas y proyectos en diferentes reas colegiales: acadmica, de formacin espiritual, deportiva, social
y
cultural.
9.- Asistir y liderar los actos conmemorativos y fiestas colegiales especiales.
Artculo 84. El Centro de Estudiantes del Colegio Rioclaro: es el organismo formado por todos los estudiantes del Colegio, el
cual representa sus necesidades, coordina las actividades estudiantiles, integra a sus miembros dentro de la vida del Colegio y le
da
vida estudiantil.
Artculo 85. Los objetivos del Centro de Estudiantes del Colegio Rioclaro son:
1.- Contribuir con el proceso formativo integral que el Colegio pretende lograr en su alumnado.
2.- Servir de experiencia para los estudiantes de una sociedad ms participativa y democrtica.
3.- Promover, organizar, canalizar y coordinar todas las actividades que sirvan para integrar a sus miembros dentro de la vida del
Colegio y la sociedad.
4.- Conquistar y defender las reivindicaciones especficas del estudiantado.
Artculo 86. La Junta Directiva del Centro de Estudiantes constar de seis (6) miembros de igual rango elegidos mediante
votacin uninominal, los cuales tendrn a su cargo la coordinacin de la organizacin estudiantil, estando repartidas entre ellos
las
distintas funciones (Presidente, Coordinador de Cultura, Coordinador de Deporte, Coordinador de Relaciones Pblicas,
Coordinador de Accin Social y Tesorero).
Artculo 87. Los Delegados de Curso son los miembros y representantes de una seccin, en quienes los alumnos han depositado
su confianza y les exigen responsabilidad para que ayuden a la seccin en la resolucin de sus problemas y necesidades. Los
delegados deben ser el canal de las proposiciones, ideas y opiniones del alumnado y deben buscar las mejores soluciones entre
las
posibilidades existentes. El Delegado debe perseguir siempre el desarrollo, progreso y beneficio de la mayora de sus
representados.
Artculo 88.En el Colegio Rioclaro se realizan actividades deportivas a travs del Club Deportivo Rioclaro.
Artculo 89. El objetivo del Club Deportivo Rioclaro es fomentar, a travs de cada disciplina deportiva los lineamientos
establecidos en el Proyecto Educativo del Colegio, inculcando sentimientos de honradez, sinceridad, comprensin, tolerancia,
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compaerismo y espritu de equipo. Es importante resaltar que estas actividades deportivas estn destinadas a todos y cada uno
de
los alumnos del Colegio.
Artculo 90. Cada actividad deportiva debe inculcar y reforzar los valores cristianos enseados en el Colegio, compartidos por
todos los individuos que conforman nuestra Comunidad Educativa.
Artculo 91. Los objetivos de todas las actividades extraescolares se enmarcan dentro de la Misin del Colegio, la cual se
realizar
de acuerdo con las especificaciones propias de cada una de stas, personal o grupalmente. La organizacin, planificacin,
ejecucin y evaluacin de estas actividades deben ser coherentes con la formacin integral ofrecida por el Colegio.
TTULO XI
DISPOSICIONES FINALES Y TRANSITORIAS
Artculo 92.El presente Acuerdo de Convivencia Escolar ser revisado anualmente a fin de realizar las modificaciones
pertinentes.
Artculo 93.Cualquier otra eventualidad o disposicin no contemplada en este Acuerdo de Convivencia Escolar se resolver de
acuerdo a la Legislacin pertinente.
Artculo 94. El presente Acuerdo de Convivencia Escolar entrar en vigencia al momento de su aprobacin por parte de la
Defensora Educativa de la Zona Educativa del Estado Lara y su posterior publicacin, mientras tanto, sigue vigente el ltimo
Manual de Convivencia Escolar aprobado en fecha de noviembre de 2.009.

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